专题04 名著导读-备战2025年中考语文复习最新试题精选（北京专用）

备战2025年中考语文复习最新试题精选（北京专用） 专题04 名著导读 2024真题｜三模｜二模｜一模 1．（2024·北京·中考真题）小说中的场景与人物形象关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中任选一部，说说场景对塑造人物形象的作用。（要求：写出某一人物所处的两处场景，分别解释场景与人物形象的关系，写出场景变换中人物形象的变化。100字左右） 2．（2024·北京·三模）全国政协委员蒙曼谈道：“读书就是建立起读者与书之间的联系。”请你结合读过的名著中的具体内容，说说对这句话的理解。（100字左右） 3．（2024·北京朝阳·二模）阅读经典作品，我们会浸润在书籍的营养中，认知不断提升，视野逐渐开阔，内心更加从……请你从读过的名著中选择一部，结合作品内容，说说你是如何获得某种阅读体验的。（100字左右） 4．（2024·北京石景山·二模）有趣的故事能让人们感受到愉快和惊喜，令读者更容易记住和喜欢。人们往往对故事中有趣的角色、情节、语言津津乐道。请从《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《红星照耀中国》《儒林外史》 等名著中任选一部，结合具体内容谈谈令你印象深刻的有趣之处。（100字左右。本试卷中出现的例子除外） 5．（2024·北京东城·二模）名著往往在语言、形象、主题等方面有着极高的价值。请概括出其中一个方面的价值,并结合下表中一部或两部名著的内容加以说明。（100 字左右） 七年级 《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》 八年级 《红星照耀中国》《昆虫记》《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》 九年级 《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》 6．（2024·北京海淀·二模）莲花、青松、寒梅的品格历来为人们所称颂。请从你读过的名著中选择一个人物，用“莲、松、梅”中的一个来比喻他（她），并结合人物事迹阐述这样比喻的理由。（100字左右） 7．（2024·北京昌平·二模）人生不可避免地会受到他人的影响。请从《朝花夕拾》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个人物，说说他受到了作品中哪位人物的积极影响。（要求：写出所选人物及影响他的人和事，以及产生的积极影响，100字左右） 8．（2024·北京平谷·二模）倘若重组西行取经团队，孙悟空、猪八戒、沙僧三人中，你会首先邀请哪一位？请你以取经发起人的口吻给同伴写一封邀请函。（要求：写出具体理由，给出中肯评价，100字左右） 9．（2024·北京顺义·二模）阅读名著，从情节内容的角度或主要角色的成长（变化）角度去解读，都可获得有益人生成长的启示。请从上面两个角度中任选其一，结合读过的名著内容，简述你从中获得的人生启示。 10．（2024·北京丰台·二模）“寻求出路”是很多文学作品都会涉及的内容。请你从《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合人物寻求出路的原因、历程和结果，简要分析其中蕴含的写作意图。（100字左右） 11．（2022·北京西城·二模）班级组织名著片段朗诵会，按主题分组朗诵。请你从“勇气”“理想”“温情”中任选一个主题，你想朗诵哪部名著的哪个片段来体现这一主题？请结合名著具体内容，说说理由。（100字左右） 12．（2024·北京房山·二模）读书，如同一场文字中的旅行，有效的读书方法就像攻略一样必不可少。比如，跳读与精读相结合，既可以使人快速了解作品的梗概，还可以让人全面把握人形象、深刻理解作品主旨；圈点与批注相结合，既可以使人明确作品的重点、难点与疑点，还可以把我们的思考引向精深的境地。此外，还有选择性阅读、做摘抄和笔记等。请结合某部名著的具体内容，谈谈你运用的读书方法及收获。（100字左右） 13．（2024·北京大兴·二模）初中生活即将结束，同学们一起回顾了三年的阅读经历，开展了一系列阅读分享活动。在“推荐我最喜爱的名著”活动中，同学们从不同角度撰写了推荐理由，请你从写作手法（想象、对比、象征、讽刺、设悬念、埋伏笔等）的角度协助完成表格内容。（100字左右） 推荐角度 推荐理由 人物形象 《简·爱》中的简爱上了与她地位悬殊的男主人罗切斯特，她敢于追求爱情，坚信每个人在精神和人格上都是平等的，得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她毅然离开了先生，因为她要的是有尊严的爱。这样一个人格独立、心灵强大的女性形象令我佩服。 作品主题 《钢铁是怎样炼成的》中保尔因伤病失去了健康，却仍然不向命运屈服，克服种种困难，以顽强的毅力坚持写作，以另一种方式践行他生命的誓言。作品诠释了青年人应为理想而奋斗的主题，读起来令人振奋。 作品语言 《昆虫记》的语言诙谐幽默。作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，其他昆虫也被作者拟人化。作者赋予了昆虫以人类的灵动，拉近了读者与昆虫的距离，使枯燥的科学探究读起来生动有趣。 写作手法 14．（2024·北京·二模）任何一部经典都是活在当下，阅读经典就是和经典对话，可以收获经验，解答疑惑，启迪智慧，涤荡心灵……请你结合读过的经典，就你感受最深的一点谈谈你的理解。（120字左右） 15．（2024·北京石景山·一模）一个精彩的故事，会让读者拍案叫绝，百读不厌。从《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《海底两万里》《儒林外史》《简·爱》中选择一个故事，说说“精彩”背后作者的巧妙构思。（100字左右） 16．（2024·北京海淀·一模）南宋学者陈善有言：“读书须知出入法。”“入”，是运用恰当的读书方法，读懂书中的内容； “出”则是读后从书中获得有益的人生启示，或用书中所学来解决学习、生活中的问题。请结合《红星照耀中国》《西游记》《简·爱》《儒林外史》中的一部，说说你是如何运用“出入法”读书的。（100字左右） 17．（2024·北京西城·一模）班级开展 “困境与突围”专题名著阅读活动。请你围绕专题，从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《西游记》《海底两万里》《简·爱》中任选一部，结合书中具体内容和你的认识，准备一段发言。（100字左右） 18．（2024·北京房山·一模）班级准备开展“小说人物大家谈”名著阅读交流会。请从《儒林外史》或《简·爱》中选择一个你印象深刻的人物，写一段人物分析。（要求：结合相关内容分析人物的特征或精神品质，100字左右） 19．（2024·北京延庆·一模）习近平总书记说：“心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。”请你从《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《简·爱》《西游记》中任选一部，以习近平总书记的话为开头，结合该书具体内容，为“理想照亮前行之路”主题班会写一段100字左右的发言稿。 20．（2024·北京朝阳·一模）阅读经典，我们常被这样一些人物打动：他们内心强大，能在困境中直面人生。请从《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》中选择一个人物，结合作品内容，说说你的理解。（100字左右） 21．（2024·北京东城·一模）了解经典作品的创作背景，有助于读者更好地理解作品中的形象或作者的人格魅力。从下列作品中任选一部，依据提示的创作背景，结合具体内容，分析作品中的形象或作者的人格魅力。（100字左右） 《红星照耀中国》——国民党右派发动反革命政变，严密封锁与中国共产党、红军有关的消息。 《昆虫记》——一般昆虫学家不注重野外观察实验，而研究装在木盒里的或死的昆虫。 《简·爱》——英国已经成为强大的工业化国家，但当时英国女性还是男权社会的附庸。 22．（2024·北京大兴·一模）学校电子图书馆对名著中的典型人物进行了如下的分类。请你选择一类，从下列备选名著中任选两部，并分别从中选取一个典型人物，结合原著内容说明你归类的依据。（100字左右） ①《朝花夕拾》         ②《西游记》       ③《海底两万里》       ④《红星照耀中国》 ⑤《钢铁是怎样炼成的》 ⑥《水浒传》       ⑦《儒林外史》         ⑧《简·爱》 23．（2024·北京丰台·一模）为营造浓厚的阅读氛围，促进读书方法的跨年级交流，学校举行“经典润心灵，方法大家谈”读书分享会。请你按要求在横线处填写相应内容。（100字左右） 初一学生：我觉得《西游记》挺难读的，书中一些半文半白的句子不易读懂。学长能分享一下阅读这部小说的方法吗? 初三的你：我主要采用精读和跳读相结合的方法读《西游记》。精读经典情节，遇到不感兴趣或难懂的内容先跳读，这样能提高阅读效率。比如，我会精读“大闹天宫”“三调芭蕉扇”“三打白骨精”等脍炙人口的情节，而跳过那些描写人物外貌或环境氛围的诗词。 初二学生：学长，我们今后还要读纪实作品、学术散文集和国内外小说，给我们分享一些读这些书的其他方法吧。 初三的你：我从《红星照耀中国》《经典常谈》《儒林外史》《简·爱》中选一本来说说吧。______。 主持人：感谢学长无私的分享！相信这些阅读方法能够帮助我们更好地享受阅读。 24．（2024·北京顺义·一模）人应当不媚恶劣世俗和权贵，追求人格独立，有尊严地活着，这在很多文学名著中都有表现。请你从《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《简•爱》等名著中任选一部，概述书中人物在追求人格、尊严方面的典型事例。（100字左右） 26．（2024·北京门头沟·一模）在你阅读过的名著中，有许多女性形象。请选择一位，为她写一则简介。要求写出人物的主要经历、人物的个性特点以及你对她的评价。（100字左右） 27． （2024·北京通州·一模）在阅读名著的过程中，你是如何达到对其中的人物有完整、深入的认识和理解的？请你任选一位名著中的人物，结合内容，为同学们作阅读经验介绍。(要求：介绍中应该包含你对人物的认识和理解，100字左右) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文复习最新试题精选（北京专用） 专题04 名著导读 2024真题｜三模｜二模｜一模 1．（2024·北京·中考真题）小说中的场景与人物形象关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中任选一部，说说场景对塑造人物形象的作用。（要求：写出某一人物所处的两处场景，分别解释场景与人物形象的关系，写出场景变换中人物形象的变化。100字左右） 【答案】示例：在《水浒传》中，林冲原本身为朝廷武将，身处繁华的东京城，却因遭受陷害而流落江湖。在梁山泊，他找到了志同道合的兄弟，从孤独的受害者转变为英勇的反抗者。场景的变化不仅揭示了林冲的遭遇，也塑造了他从软弱到坚强的性格转变。 【详解】本题考查内容理解与概括。只要任选一部名著，写出所选名著中主人公或某一重点人物所处的两处场景，分别解释场景与人物形象的关系，写出场景变换中人物形象的变化即可，注意字数要求。 《水浒传》是中国四大名著之一，作者施耐庵。这部作品以北宋末年宋江起义为主要故事背景，生动描绘了一群梁山好汉的形象。他们来自不同的社会阶层，因各种原因被逼上梁山，结义为兄弟，共同对抗官府的压迫。书中刻画了众多性格鲜明的人物，如仗义疏财的宋江、智勇双全的吴用、刚猛不屈的武松、粗鲁直率的李逵等。通过这些人物的经历，展现了封建社会的黑暗和人民的苦难，歌颂了梁山好汉们的反抗精神和兄弟情义。 《西游记》由吴承恩创作，是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。主要描写了唐僧师徒四人西天取经，一路上历经九九八十一难，与各种妖魔鬼怪斗智斗勇的故事。孙悟空本领高强、机智勇敢；猪八戒贪吃懒做但心地善良；沙僧忠厚老实、任劳任怨；唐僧慈悲善良但有时过于迂腐。作品充满了奇幻的想象和幽默的情节，同时也蕴含着深刻的人生哲理和宗教思想，表达了对正义、勇敢和坚持的赞美。 《骆驼祥子》是老舍的代表作之一。讲述了 20 世纪 20 年代军阀混战时期，人力车夫祥子的悲惨命运。祥子是一个勤劳、朴实、善良的年轻人，他最大的梦想是拥有一辆自己的车。然而，在经历了三起三落的买车挫折后，他逐渐失去了对生活的希望，最终自暴自弃，沦为行尸走肉。这部作品深刻地揭示了旧社会的黑暗和残酷，对劳动人民的苦难表示了深切的同情。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。主人公保尔·柯察金出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，生活艰辛。他经历了一系列的战争和艰苦劳动，在伤病和磨难中不断成长。尽管身体残疾，但他凭借坚强的意志和对共产主义事业的坚定信念，继续为革命事业奋斗。这部作品展现了主人公顽强的毅力和崇高的精神境界，激励了无数读者。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说。讲述了自幼父母双亡的简·爱，不断反抗命运的不公，追求自由和平等的爱情。她自尊自强，不向权贵低头，坚持自己的独立人格。在寄宿学校的艰苦生活中，她依然保持着乐观和坚韧。在爱情面前，她坚守自己的原则，最终获得了真正的幸福。这部作品强调了女性的独立意识和尊严，具有深刻的社会意义。 示例一：《水浒传》以鲁智深为例，他在五台山出家时，寺庙的清净与戒律与他豪放不羁的性格形成鲜明对比，凸显其不羁的个性。而在野猪林，他出手相救林冲，展现了其侠肝义胆的一面。场景的变化使鲁智深的人物形象更加立体，从寺庙的约束到野外的英勇，他的人物形象在场景转换中得到了丰富和深化。 示例二：孙悟空在《西游记》中的形象深受场景影响。在花果山水帘洞，他作为猴王自由自在，展现了其桀骜不驯的原始野性。而当他陪伴唐僧西天取经，在磨难中历练，他的形象逐渐变得成熟稳重，学会了忍耐与智慧。场景的变化见证了孙悟空从顽猴到斗战胜佛的蜕变。 示例三：在《骆驼祥子》中，祥子拉车在北京的街头巷尾，车水马龙的繁忙场景衬托出他勤劳朴实、渴望通过努力改变生活的决心。然而，当他经历多次打击，最终失去希望时，他独自一人在破旧的胡同里徘徊，这一场景则揭示了他内心的绝望和迷茫。场景的变化深刻揭示了祥子命运的转折和人物性格的发展。 示例四：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金因为在学校的不良行为被迫离开学校，开始了艰苦的食堂劳动生活。这段经历不仅展示了保尔的叛逆性格和对社会不公的初步认识，还体现了他坚韧不拔的精神。而在战场上，他英勇无畏，面对敌人毫不退缩，战场上的炮火和硝烟则进一步升华了他英雄主义的形象。两处场景分别展示了保尔在不同环境下人物性格的成长和升华。 示例五：在《简·爱》中，简·爱在舅妈家的阁楼里度过了孤独的童年，昏暗的阁楼和冷漠的亲戚关系凸显了她坚韧不屈的性格。而在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特先生相遇并相爱，庄园的宁静和美好则展现了她内心对爱情和幸福的渴望。两处场景的变化不仅展现了简·爱生活的不同阶段，也揭示了她内心世界的成长和变化。 2．（2024·北京·三模）全国政协委员蒙曼谈道：“读书就是建立起读者与书之间的联系。”请你结合读过的名著中的具体内容，说说对这句话的理解。（100字左右） 【答案】示例一：书中人物的精神滋养读者。《钢铁是怎样炼成的》中，遭受失明、瘫痪的双重打击，保尔以笔为武器，进行文学创作，开始新的生活，他顽强的奋斗精神深刻影响了我。每当我遇到困难时，保尔精神都会激励我，让我在解决困难的过程中获得成长。 示例二：读书积累的方法可以使阅读更高效。《海底两万里》适合快速阅读，跳过大段的景物描写、知识介绍等，重点研读与核心人物尼莫船长有关的内容。后来阅读类似的小说，我都采用这种方法，很快把握了全书的主要内容，大大提高了阅读速度。 示例三：书中的有关内容可与读者生活勾连。《骆驼祥子》是一部京味十足的小说，书中的很多地名，今天都可以实地踏访。如书中驼队往返途经的古道，现在就位于石景山区模式口。读了小说后，我曾去探寻，从而对这本书有更真切的感受。 【详解】本题考查名著阅读理解。 能够结合读过的名著中的具体内容，谈“读者与书”之间的关系即可。 示例一：读书对人的影响是潜移默化的。每一次阅读，我们都会从书中汲取成长养分。读《红岩》时，江姐、许云峰等革命前辈忠贞不屈的革命信念，为了党和人民的利益舍生忘死，敬佩他们的同时也让我树立了“人民利益高于一切”的社会价值观。 示例二：读书能够给人力量。《红星照耀中国》中红军战士爬雪山，过草地，在饥饿、受伤、中弹，甚至是死亡的种种困难折磨下，他们决不屈服，因为他们始终坚持一个信念：坚持到底，就是胜利。这种精神给了我无穷的力量，使我能够迎难而上，奋勇前行。 3．（2024·北京朝阳·二模）阅读经典作品，我们会浸润在书籍的营养中，认知不断提升，视野逐渐开阔，内心更加从……请你从读过的名著中选择一部，结合作品内容，说说你是如何获得某种阅读体验的。（100字左右） 【答案】阅读《昆虫记》，我着重阅读与昆虫建巢习性有关的内容，了解到懒惰、笨拙的西班牙蜣螂竟能为子女耗时长久建造精致、牢固的宫殿，不禁为它的勤劳、坚韧、无私而赞叹，也进一步认识到自然的奥妙与生命的伟大。 【详解】本题考查阅读名著感悟的能力。可结合曾经读过的任意一部名著，结合作品内容，说说从中获得某种阅读体验或感悟。可以从名著中的人物形象、名著主题、语言、艺术特色等方面谈， 示例：阅读《西游记》，书中的孙悟空蔑视天庭、竖起“齐天大圣”的旗帜，大闹天宫，淋漓尽致地体现了他桀骜不驯的性格和追求自由、追求平等、敢于斗争的精神。之后又随唐僧西天取经，一路上斩妖除魔，爱憎分明、嫉恶如仇。这启示我们，面对困难，不要退缩，要勇敢战胜它。 4．（2024·北京石景山·二模）有趣的故事能让人们感受到愉快和惊喜，令读者更容易记住和喜欢。人们往往对故事中有趣的角色、情节、语言津津乐道。请从《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《红星照耀中国》《儒林外史》 等名著中任选一部，结合具体内容谈谈令你印象深刻的有趣之处。（100字左右。本试卷中出现的例子除外） 【答案】示例：我觉得《西游记》中猪八戒撞天婚最有趣：师徒四人继续西行。在一座庄院里，好客的女主人欲招唐僧为夫，并要将三个女儿嫁给悟空、八戒和沙僧。只有八戒意动神摇，溜进后堂去撞天婚，闹了许多笑话。这女主人和三个女儿本是黎山老母和观音、文殊、普贤三为菩萨变化，特意在此考验唐僧师徒。八戒受到捉弄，十分羞愧。 【详解】本题考查名著内容识记。 从《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《红星照耀中国》《儒林外史》 等名著中任选一部，结合具体内容谈谈令你印象深刻的有趣的故事即可。 示例1：我觉得《朝花夕拾》中百草园里冬季不鸟最有趣。冬天的百草园人迹罕至，下过雪后，扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。特别好玩。 示例2：我觉得《骆驼祥子》中祥子绰号的由来最有趣。一天，祥子拉著车刚出西直门就被几个抓夫的大兵连人带车给抓走了。大兵们逃散后，祥子意外地拣了乱军留下的三匹骆驼。他卖了骆驼，又回到了车厂，幻想著再买辆洋车。大家传说祥子卖了30匹骆驼，发了大财，给他取了个绰号叫“骆驼祥子”。 示例3：我觉得《红星照耀中国》中毛泽东捉虱子最有趣。斯诺在采访毛主席时，他一边畅谈，一边将手伸进衣物，捉出虱子。每当捉到一个，便用两指轻轻一挤，发出清脆的“啪”声，这种自然率真的举止，犹如魏晋名士扪虱而谈，尽显风雅之姿。毛主席察觉斯诺的困惑，微笑着解释：“虱子，这是我们穷人的小伙伴，戏称‘革命虫’。你若尚未与之亲近，那只能说，你还未深入中国的心脏，感受这片土地的脉搏。”他的幽默让气氛轻松起来。 示例4：我觉得《儒林外史》中范进中举最有趣。范进瞒著丈人去考试。出榜当日，范进因家中没有粮食，只得拿母鸡到市场去卖。同时间，报录的人亦到达范家报喜，贺范进高中举人。范进亲眼看到喜报后，因欢喜过度而发了疯。众人商讥治理范进的方法，最后建议由胡屠户掌掴范进以治其疯。胡氏在无可奈何之下答允治理范进，但他惧怕报应，不敢下手，於是饮酒壮胆。胡氏大着胆子下手，掌掴范进，他才清醒过来。 5．（2024·北京东城·二模）名著往往在语言、形象、主题等方面有着极高的价值。请概括出其中一个方面的价值,并结合下表中一部或两部名著的内容加以说明。（100 字左右） 七年级 《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》 八年级 《红星照耀中国》《昆虫记》《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》 九年级 《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》 【答案】 示例一：选择《朝花夕拾》，《朝花夕拾》里作者用夹叙夹议的方法，回忆起他青少年时代的生活经历，其中有“我”幼时看《二十四孝图》时的感受，有回忆阿长照顾“我”的温情往事，有鞭挞庸医骗人误病的故事，是一幅真实社会风情图，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 示例二：选择《西游记》，孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。表现出人民不屈不挠的斗争精神和战胜一切困难的必胜信念，同时也暗含了作者对封建社会最高统治者的批判态度。    示例三：选择《骆驼祥子》，祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。通过旧北京一个人力车夫的悲剧，表达了作者对挣扎在社会低层的劳动人民命运的深切关怀和同情。反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。     示例四：选择《海底两万里》，《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩。在这部作品中，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。      示例五：选择《红星照耀中国》，《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。作者把握到毛泽东为首的中共领导人和中国民众的精神纽带。因此发现了隐藏在亿万劳动人民身上的力量，并断言中国的未来就掌握在他们手中。    示例六：选择《昆虫记》，《昆虫记》采用通俗易懂、生动有趣的散文笔调，兼具人文精神，将人性与虫性交融的科普著作，作者用诙谐的语言讲述了食粪虫的生活状态，采用拟人手法记录了米诺多蒂菲夫妇相互信任，关爱孩子的故事，体现尊重生命，歌颂自然万物的主题。    示例七：选择《经典常谈》，“把它当作一只船，航到经典的海里去”，这正是朱自清在书中寄寓的殷切希望。本书采用点面结合、点线结合的手法。从“小学”开篇，然后依次介绍传统的经、史、子、集。它虽说不是“国学概论”，但只要细读全书，在深入经典文本的同时，又可以获得系统的国学常识。 示例八：选择《钢铁是怎样炼成的》，小说带有一定的自传性，保尔在特殊历史和特殊政治国度里，作者没有赋予其高大全式的思想和形象，而是将保尔放在特殊的社会环境中，让其没有脱离时代，却又不被时代所侵染，具有自己的思想性格特点。小说中人物故事带有极强的真实性，艺术化和思想化，亲切感人。 示例九：选择《艾青诗选》，诗歌不讲究格律和押韵，具有散文的特点和美感，偏向于直白的口语化语言，给人感觉亲切与自然，如《大堰河，我的保姆》，散文诗细腻的描写，朴素的诗句不仅将辛劳的大堰河跃然纸上，也让诗人的情感显现于诗中，感染力强。 示例十：选择《水浒传》，这本小说塑造了许多经典人物，如仗义疏财的宋江，足智多谋的吴用，为人正直的鲁智深，他们具有反抗意识和无畏的英雄气概。作者为“造反者”立传，表现了“官逼民反”的主题，是一部歌颂农民起义的长篇小说。 示例十一：选择《儒林外史》，《儒林外史》的语言准确、富于形象性。如第二回中写夏总甲“手里拿着一根赶驴的鞭子，走进门来；和众人拱一拱手，一屁股就坐在上席”。这样，一个自高自大的小土豪形象就活现在面前。全书“无一贬词，而情伪毕露”，极尽辛辣之味。 示例十二：选择《简•爱》，这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。书中的简·爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。 【详解】本题考查理解名著的阅读价值。结合题干，本题要从语言、形象、主题三个方面的其中一方面来表现名著的价值。在选择名著时，我们需要考虑其是否具有代表性，是否能够充分展示所选方面的价值。在分析了所选方面的价值后，我们需要结合具体的名著内容进行说明。这需要我们对名著的内容有较为深入的理解，能够从中挑选出与所选方面相关的部分进行阐述。需要注意语言表达的准确性和流畅性。 示例一：选择《朝花夕拾》。《朝花夕拾》塑造了许多人物，如朴实善良的长妈妈；严谨认真，关怀异国青年的藤野先生；自私自利，喜欢使坏的衍太太；方正质朴的寿镜吾。这些人物个性多样，汇成一副人间百像图，让我体会到人间的温暖，也领会到世态的炎凉，他们从各个方面影响少年的“我”成长。 示例二：选择《西游记》。《西游记》塑造了许多人物，如：爱憎分明，艺高胆大的孙悟空；心地善良的猪八戒，憨直纯朴的沙僧；目标明确，立场坚定的唐僧，他们个性不一，在取经路上，遇到许多艰难险阻，但他们能齐心协力克服困难，最终通过重重考验，取到真经。 示例三：选择《骆驼祥子》。祥子勤劳纯朴，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，希望做个独立的劳动者，直到小福子的自杀，祥子彻底崩溃了，他堕落成为一个无赖，祥子的不幸遭遇让我看到旧社会的黑暗制度，我会更加珍惜当下公平公正的社会。 示例四：选择《海底两万里》。尼摩船长是个同情弱小、善良的人，他不顾自身安危勇救采珠人并赠送给他珍珠囊，他也是一位反对殖民者，反抗压迫的英雄，他援助那些被压迫的民族和民众。在他的身上，我看到一种反对专制统治，勇敢坚强的精神品质。 示例五：选择《红星照耀中国》。《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争。毛泽东与斯诺在陕北窑洞的首次对谈，很多内容即始于对提纲的回答，这是中共中央集体智慧的结晶，进而向世界呈现了一个开诚布公的中共形象。 示例六：选择《昆虫记》。作者用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 示例七：选择《经典常谈》。《经典常谈》是一部用散文手法谈学术的著作。在现代散文史上别树一帜。作者除了平易亲切的叙述笔调，生动活泼的“儿化词”的运用等等，每一篇都有一个引人入胜的“凤头”：或从传说入手，或从风俗入手，或从时代背景说起。这种由事入理的写法，极大地增强了学术文章的文学性和可读性。 示例八：选择《钢铁是怎样炼成的》。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，他真不愧是一位在革命斗争中和党教育下成长的共产主义战士，在他身上体现坚强不屈的精神。 示例九：选择《艾青诗选》。 艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，“土地——农民”“太阳——光明”是作品反复出现的核心意象，诗人从生活的点滴中汲取力量，传达光明和希望，播撒忠诚和爱，给予读者乐观坚强的情感体验，表现诗人对祖国赤诚的爱。 示例十：选择《水浒传》。全书通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 示例十一：选择《儒林外史》。《儒林外史》塑造了各色儒林群像的画谱，如周进、张静斋、严贡生等乡绅；主太守、汤知县等官员；马二那样的迂儒；赵雪斋那样的斗方名士；娄三公子那样的自命风雅的公子，从不同方面与成都反映了读书人空虚的精神，揭示了封建科举对人才的摧毁及其自身的衰退。 示例十二：选择《简•爱》。作品讲述简•爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的女性形象。 6．（2024·北京海淀·二模）莲花、青松、寒梅的品格历来为人们所称颂。请从你读过的名著中选择一个人物，用“莲、松、梅”中的一个来比喻他（她），并结合人物事迹阐述这样比喻的理由。（100字左右） 【答案】示例一：我用莲花比喻《儒林外史》中的王冕。王冕少时家贫，辍学放牛，自学画莲。他终日闭户读书，不愿结交乡绅，拒绝危素召见，为躲避朝廷征召而回乡奉养母亲，最后隐居山林。他淡泊名利、洁身自好的品格犹如莲花般高洁。 示例二：我用青松来比喻《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔参加骑兵连身负重伤，伤愈后参加修建铁路的工作，修路过程中又身患重病但仍忘我工作；他全身瘫痪，双目失明，仍完成了小说创作。保尔坚韧顽强的意志堪比青松坚强不屈的品性。 【详解】本题考查名著人物形象理解和比喻手法的运用。解答时先选择一个名著人物，然后从“莲、松、梅”中选取一个合适的比喻，结合人物事迹来阐述这样比喻的理由。 示例一：我用莲花来比喻《西游记》中的唐僧。唐僧虽然身处妖魔鬼怪横行的西行之路，但他始终秉持着不畏艰难、慈悲为怀的信念，如同莲花在浊世中保持清洁。他的仁爱和坚定，如同莲花出淤泥而不染，彰显了高尚的道德品质。 示例二：我用青松比喻《简·爱》中的简·爱。简·爱自小孤苦伶仃，在舅母家受尽欺凌，后在慈善学校艰苦学习，成长为家庭教师。面对爱情和生活的考验，她毅然离开已有妻子的罗切斯特，维护尊严。她始终坚守自我，展现如青松般的坚韧与不屈。 示例三：我用寒梅比喻《红岩》中的江姐。她在重庆白公馆监狱中被捕，面对敌人严刑拷打始终不屈。竹签钉入指甲缝，她毅然说道：“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”她以坚定信仰和超人意志，迎风傲雪，坚强不屈，为革命事业英勇献身。 7．（2024·北京昌平·二模）人生不可避免地会受到他人的影响。请从《朝花夕拾》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个人物，说说他受到了作品中哪位人物的积极影响。（要求：写出所选人物及影响他的人和事，以及产生的积极影响，100字左右） 【答案】示例1：《朝花夕拾》中鲁迅先生受到寿镜吾先生的积极影响。寿镜吾先生方正、质朴、博学，在三味书屋中对学生严格要求又不乏慈爱。他的言传身教让鲁迅先生领略到了知识的魅力和师道的尊严，激发了鲁迅先生对知识的渴求和对传统文化的浓厚兴趣，促使鲁迅先生在文学道路上不断探索，追求真理。 示例2：《西游记》中猪八戒受到孙悟空的积极影响。孙悟空本领高强、机智勇敢，在降妖除魔的过程中，猪八戒多次见识到孙悟空的厉害和担当。这让原本有些好吃懒做、胆小怕事的猪八戒也慢慢变得勇敢起来，会在关键时刻协助孙悟空，并且对取经之事也更加上心，逐渐成长和改变。 示例3：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔受到了朱赫来的影响。朱赫来是保尔的精神导师，他教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情。保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成了勇敢的士兵，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 【详解】本题考查对名著内容的把握。答题要注意结合名著中相关的人物、情节进行分析，重点阐述积极影响，体现出对该人物成长的重要推动作用。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明朝时期的社会生活状况。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完成。该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 示例1：《朝花夕拾》中的迅哥儿受到长妈妈的积极影响。长妈妈不辞辛劳为迅哥儿寻来他心心念念的《山海经》，这不仅让迅哥儿感受到无尽的关爱与温暖，更让他明白了真诚待人的重要性，这份善良也促使迅哥儿日后始终对他人怀有善意和温情，以一颗温暖的心对待世界。 示例2：《西游记》中的孙悟空受到唐僧的积极影响。唐僧始终秉持慈悲为怀的信念，面对孙悟空的顽劣也从不放弃，那坚定的取经信念深深感染了孙悟空，使他从一个肆意妄为的石猴逐渐变得有责任感和担当，懂得了守护的意义，从而一心一意护唐僧西行，最终修得正果。 示例3：《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅受到保尔的积极影响。保尔充满热情与坚毅，他对革命事业的执着追求和顽强拼搏的精神，让冬妮娅看到了不一样的世界和人生意义。这促使冬妮娅从一个只关注自己生活的富家小姐，逐渐开始思考更广阔的社会与人生，变得更加理解和尊重他人，对生活也有了新的认知和追求。 8．（2024·北京平谷·二模）倘若重组西行取经团队，孙悟空、猪八戒、沙僧三人中，你会首先邀请哪一位？请你以取经发起人的口吻给同伴写一封邀请函。（要求：写出具体理由，给出中肯评价，100字左右） 【答案】 示例： 邀请函 悟空贤徒：   贫僧唐僧，诚邀你重组取经团队，共赴西天取经之路。你武艺高强，智勇双全，曾助我度过无数难关。此次重组，望你再次施展神通，助我取得真经。你的加入，必将让团队更加强大。期待你的回应，共襄盛举！ 唐僧 xx年x月x日 【详解】本题考查对名著内容的理解及邀请函的格式。 邀请函一般包括标题、称呼、正文、结尾、落款五部分。标题需写在正中。称呼需要顶格写。落款包括邀请人或邀请单位以及邀请时间。邀请人或邀请单位在上，邀请时间在下，均需要在正文后，居中偏右写。 我们可以根据人物的性格写出理由，注意以取经发起人即唐僧的口吻去写，注意邀请函的格式，言之有理即可。 孙悟空被誉为“美猴王”和“齐天大圣”，他聪明机智、神通广大，拥有七十二变的本领和强大的法力。他勇敢无畏，敢于挑战权威，具有强烈的正义感和反抗精神。同时，他也顽皮好动，喜欢捉弄人，但内心善良，重情重义，对师傅唐僧忠诚不渝。孙悟空是取经团队中的核心力量，他的勇敢和智慧为团队解决了许多难题。 猪八戒原是天宫中的天蓬元帅，因犯错被贬下凡，成为猪妖。他好吃懒做，喜欢占小便宜，但性格直率，心地善良，对师傅唐僧忠诚。 猪八戒在取经路上时常闹出笑话，但他的幽默和乐观精神为团队带来了许多欢乐。他虽然有些缺点，但关键时刻也能挺身而出，为团队贡献自己的力量。 沙僧原是天宫中的卷帘大将，因犯错被贬流沙河，成为妖怪。他忠厚老实，勤勉踏实，是取经团队中的劳动模范。沙僧不像孙悟空那样机智多变，也不像猪八戒那样幽默风趣，但他对师傅唐僧忠诚不二，始终默默奉献。在取经路上，他负责挑担牵马，任劳任怨，为团队提供了坚实的后盾。 示例： 邀请函亲爱的八戒：   贫僧唐僧，重组西行团队，我首先想到你。你虽有些贪吃偷懒，但心地善良，且幽默风趣，为取经路增添不少欢乐。你的乐观豁达能缓解大家压力，你的战力也不容小觑。快来吧，与我再次踏上这神圣之旅。 唐僧 xx年x月x日 9．（2024·北京顺义·二模）阅读名著，从情节内容的角度或主要角色的成长（变化）角度去解读，都可获得有益人生成长的启示。请从上面两个角度中任选其一，结合读过的名著内容，简述你从中获得的人生启示。 【答案】示例一：从情节内容的角度来看，《鲁滨逊漂流记》给予了我深刻的人生启示。鲁滨逊在孤岛上独自生活多年，通过自己的努力和智慧，解决了生存问题，最终成功获救。这一情节告诉我们，在面对困境时，勇气和智慧是解决问题的关键。生活中，我们也时常会遇到各种困难和挑战，但只要我们有足够的勇气和智慧，就一定能够找到解决问题的方法，走出困境。 示例二：从主要角色的成长角度来看，《哈利·波特》系列中的哈利·波特的成长过程也给了我很大的启示。哈利从一个孤儿成长为一个勇敢、有担当的英雄，他在霍格沃茨的学习和生活中，不断面对挑战，逐渐发现了自己的潜力和价值。哈利的故事告诉我们，每个人都有自己的潜能和价值，只要我们勇敢面对挑战，不断学习和成长，就一定能够发现自己的闪光点，成为更好的自己。这种成长的过程也鼓励我们在现实生活中勇敢面对困难，不断学习进步，实现自我价值。 【详解】本题考查名著内容理解和感悟启示。题目要求从两个角度中选择一个进行解读，即情节内容角度或主要角色的成长（变化）角度。这两个角度分别关注作品的宏观结构和微观变化，都能为我们提供人生启示。情节内容角度：选择一部你熟悉的名著，简要回顾其情节内容。找出情节中的转折点、高潮部分或重要事件。分析这些情节内容所蕴含的主题、道理或哲学思考。结合自己的生活经历或感悟，阐述这些情节给你带来的启示。主要角色的成长（变化）角度：选择一部你熟悉的名著，并确定一个或多个主要角色。简述这些角色在故事开始和结束时的性格、价值观或行为方式的对比。分析这些变化背后的原因、过程以及角色在变化中所经历的困难和挑战。结合自己的成长经历，阐述这些角色的变化给你带来的启示。 示例一：从主要角色的成长角度来看，《红楼梦》中的林黛玉给了我深刻的人生启示。林黛玉虽然从小失去双亲，寄居在外婆家，但她并没有因此而消沉。她用自己的才华，如做诗、画画等，展现了她的坚强和自信。这启示我们，在生活中，无论遇到多大的困难和挫折，我们都应该保持积极的态度，用自己的方式去应对和克服。 示例二：从情节内容角度来看，在《水浒传》中，一百零八位好汉从四面八方汇聚梁山，共同抵抗腐败的朝廷，他们的故事充满了波折与传奇。这些好汉们各怀绝技，性格各异，但都有一颗追求正义、反抗压迫的心。从他们联合起义、抵御外敌、最终却不得不接受招安的情节中，我深刻体会到，尽管个人力量有限，但团结一心、共同奋斗可以产生巨大的力量。同时，也认识到在面对不公和压迫时，我们应该勇敢地站出来，维护自己的权益和尊严。 示例三：从主要角色的成长角度来看，在《西游记》中，孙悟空从一个顽劣的猴子成长为一位有责任感的英雄。他最初大闹天宫，后来跟随唐僧取经，经历了无数磨难，最终修成正果。孙悟空的成长过程让我深刻体会到一个人要想成功，必须经历磨难和挫折，学会承担责任和坚持不懈。在我的成长过程中，也遇到过许多困难和挑战，但是正是这些经历让我变得更加坚强和成熟。因此，我从孙悟空的成长经历中获得了宝贵的人生启示：面对困难，我们要勇往直前，坚持不懈，才能最终实现自己的梦想。 10．（2024·北京丰台·二模）“寻求出路”是很多文学作品都会涉及的内容。请你从《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合人物寻求出路的原因、历程和结果，简要分析其中蕴含的写作意图。（100字左右） 【答案】示例：《西游记》中唐僧师徒路阻火焰山时，孙悟空三调芭蕉扇就是在寻求出路。他第一次借到假扇，火越扇越大；第二次被牛魔王变成的“八戒”骗了回去；直到第三次才借到芭蕉扇过了火焰山。作者通过这个过程的叙述，赞颂了百折不挠、勇往直前突破困境的精神。 【详解】本题考查名著人物情节分析和写作意图探究。解答时，首先从已知篇目中选择一个熟悉的故事和人物。接着，指出人物寻求出路的起因；然后，叙述人物寻求出路的过程；然后，说明人物最终是否找到了出路，以及找到出路后的结果。最后，探讨作者通过这一情节想要传达的主题或价值观，分析其对整个作品的意义。 示例1：《水浒传》中的林冲遭高俅陷害，被逼上梁山。他在经历了牢狱之灾、沧州刺配等种种磨难之后，最终决定落草为寇，加入梁山。作者通过林冲的遭遇和反抗，揭示了封建社会的黑暗，歌颂了反抗压迫、追求正义的精神。 示例2：《骆驼祥子》中，祥子原本是一名老实本分的车夫，他努力攒钱买车，寻求稳定的生活。然而，三次买车的失败让他逐渐失去希望，最终堕落为一个行尸走肉般的人。作者通过祥子的经历，深刻批判了旧中国社会对底层劳动者的压迫与摧残，表现了命运无常和人性的悲剧。 示例3：在《海底两万里》中，尼摩船长因厌恶陆地上的不公正和暴力，选择在海底世界寻求出路。他驾驶“鹦鹉螺号”潜入海底，探索未知的领域。作者通过尼摩船长的选择，表达了对资本主义社会的不满和对自由、和平生活的向往。 示例4：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在革命斗争和个人成长中不断寻求出路。他在革命中受伤致残，但仍然坚持学习和创作。作者通过保尔的经历，传达了即使面临巨大困难，也要顽强奋斗、不屈不挠的精神，歌颂了革命信仰和坚强意志。 11．（2022·北京西城·二模）班级组织名著片段朗诵会，按主题分组朗诵。请你从“勇气”“理想”“温情”中任选一个主题，你想朗诵哪部名著的哪个片段来体现这一主题？请结合名著具体内容，说说理由。（100字左右） 【答案】示例一： 我选“勇气”。我读《海底两万里》中“勇救采珠人”片段。采珠人遭遇大鲨鱼进攻，艇长舍身相救，与巨鲨殊死搏斗，正当艇长危在旦夕时，尼·兰德刺中鲨鱼，艇长救下采珠人。在危难中，就需要他们这样的勇气。 示例二： 我选“理想”。我读《钢铁是怎样炼成的》中“保尔在烈士公墓”片段。当时，保尔在肉体和精神上承受着巨大的痛苦，他想到同志们为理想而献身，他愿将一切献给为人类解放而斗争的事业。正是这一理想使他成为钢铁战士。 示例三： 我选“温情”。我读鲁迅《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》的百草园片段。鲁迅对童年百草园的回忆充满温情。仿佛让读者也能置身其中，看那肥胖的黄蜂，听那鸣蝉的长吟，抚摸着光滑的石井栏，品尝着覆盆子又酸又甜。 【详解】本题考查名著内容的记忆与理解。明确主题，再明确名著中的人物，结合名著内容分析意对即可。 示例一：“勇气”这个主题，我们可以想到的是《钢铁是怎样炼成的》里面的保尔，他在得知自己的病情之后，在长椅上准备自杀，但还是最终有勇气活下来面对自己残缺的身体。 示例二：“理想”这个主题我们可以想到的是《三国演义》中的刘备，在“桃园三结义”这个故事中，他和关羽、张飞为了共同干一番大事业而结为兄弟。从此，他从过去卖草鞋为生，到现在有了军队，有了目标，成了魏蜀吴三国中最重要的人物之一。 示例三：“温情”可以想到《西游记》中孙悟空因为三打白骨精被师父赶走，之后黄袍怪把师父变成了白虎，孙悟空不计前嫌，前来救师父的情节，让人想来感动于孙悟空和唐僧的师徒情。 12．（2024·北京房山·二模）读书，如同一场文字中的旅行，有效的读书方法就像攻略一样必不可少。比如，跳读与精读相结合，既可以使人快速了解作品的梗概，还可以让人全面把握人形象、深刻理解作品主旨；圈点与批注相结合，既可以使人明确作品的重点、难点与疑点，还可以把我们的思考引向精深的境地。此外，还有选择性阅读、做摘抄和笔记等。请结合某部名著的具体内容，谈谈你运用的读书方法及收获。（100字左右） 【答案】我读《西游记》时，运用了精读和跳读相结合的方法，精读了孙悟空大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉扇等精彩情节，跳过了难懂的诗词、环境描写等内容。借助这种方法，我了解了孙悟空成长经历，感受到了他机智勇敢和嫉恶如仇的性格特点。 【详解】本题考查名著阅读方法的理解和应用。解答时，从跳读、精读、圈点批注、选择性阅读、做摘抄和笔记等方法中，挑选一种或几种自己在阅读某部名著时所采用的方法。然后，以具体的情节或人物为例，说明运用该方法的原因和过程。最后，描述通过这种方法阅读，自己在理解人物、情节、主题或其他文学元素方面获得的收获和感悟。言之成理即可。 示例1：我读《水浒传》时，采用了选择性阅读和做摘抄的方法。我关注了梁山好汉的每一次重大战役，如三打祝家庄、大破连环马等，特别研究了主要人物如宋江、林冲、武松的生平事迹。同时，我摘抄了书中精彩的对话和英雄人物的独白，以理解他们的性格和价值观。这种方法帮助我深入理解了梁山泊义士的侠义精神和对社会不公的反抗态度。 示例2：读《红星照耀中国》时，我采用了精读与做笔记的方法。我仔细阅读了斯诺对毛泽东、周恩来等领袖人物的访谈记录，以及对红军长征的描述，以理解中国共产党在艰难时期的成长历程。同时，我整理了书中提到的重要事件和人物，记录下他们的事迹和思想。这种方法帮助我深刻理解了革命先辈们的坚定信念和无私奉献，也让我对中国革命的历史有了更全面的认识。 13．（2024·北京大兴·二模）初中生活即将结束，同学们一起回顾了三年的阅读经历，开展了一系列阅读分享活动。在“推荐我最喜爱的名著”活动中，同学们从不同角度撰写了推荐理由，请你从写作手法（想象、对比、象征、讽刺、设悬念、埋伏笔等）的角度协助完成表格内容。（100字左右） 推荐角度 推荐理由 人物形象 《简·爱》中的简爱上了与她地位悬殊的男主人罗切斯特，她敢于追求爱情，坚信每个人在精神和人格上都是平等的，得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她毅然离开了先生，因为她要的是有尊严的爱。这样一个人格独立、心灵强大的女性形象令我佩服。 作品主题 《钢铁是怎样炼成的》中保尔因伤病失去了健康，却仍然不向命运屈服，克服种种困难，以顽强的毅力坚持写作，以另一种方式践行他生命的誓言。作品诠释了青年人应为理想而奋斗的主题，读起来令人振奋。 作品语言 《昆虫记》的语言诙谐幽默。作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，其他昆虫也被作者拟人化。作者赋予了昆虫以人类的灵动，拉近了读者与昆虫的距离，使枯燥的科学探究读起来生动有趣。 写作手法 【答案】示例：《海底两万里》作者借助想象，构想了“鹦鹉螺号”能深入海底、用作武器等强大的功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，讲述了与冰山封路、章鱼袭击等奇妙的冒险故事。作者展开想象之翼，实现了人类渴望上天下海的梦想，读来令人兴趣盎然。 【详解】本题考查名著推荐语。要求从初中三年的阅读经历中选择一部我最喜爱的名著，从写作手法（想象、对比、象征、讽刺、设悬念、埋伏笔等）的角度撰写推荐理由。 示例：《儒林外史》是我国文学史上讽刺艺术达到最高峰的一部巨著，也是一面封建社会的照妖镜。它通过对官僚豪绅 市井无赖等各类人物的真实生动的描写，并涉及当时政治制度，让人深刻地认识当时的封建社会。小说白话的运用纯熟自如，人物性格的刻画深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作，开创了以小说直接评价现实生活的范例。 14．（2024·北京·二模）任何一部经典都是活在当下，阅读经典就是和经典对话，可以收获经验，解答疑惑，启迪智慧，涤荡心灵……请你结合读过的经典，就你感受最深的一点谈谈你的理解。（120字左右） 【答案】示例：保尔•柯察金是奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中，根据自己的生活刻画塑造的一个优秀的青年革命战士形象。保尔敢于向命运挑战，坚强勇敢，勤奋刻苦，积极进取、热爱生活、面对困难时永不退缩，彰显出自强不息，奋发向上的精神。保尔这种精神应该成为我们新一代青少年永恒的人生精神坐标。 【详解】本题考查名著阅读感悟。结合读过的经典，就感受最深的一点谈谈理解即可。 示例一：读《论语》，我深刻感受到经典的智慧魅力。“吾日三省吾身”让我明白反思的重要性。在生活中，我们时常会迷失或犯错，而这句话如明灯指引，提醒我不断审视自我。通过自我省察，能及时发现不足并改进，让自己不断成长进步，这种来自经典的经验与启迪，真的能涤荡心灵，使我们更好地面对生活的种种。 示例二：在《西游记》中，唐僧师徒四人一路历经九九八十一难，面对各种妖魔鬼怪的阻拦和无数艰难险阻，他们始终没有放弃取经的信念。这种精神就像一束光，照亮我们前行的道路，让我们在面对挫折时也能保持积极的心态，不断努力奋进，去追求属于自己的“真经”。同时，这种执着追求的精神让我明白，在生活中我们也会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们坚定目标，像唐僧他们一样不畏艰难，勇往直前，就一定能够克服困难，达成自己的理想。 15．（2024·北京石景山·一模）一个精彩的故事，会让读者拍案叫绝，百读不厌。从《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《海底两万里》《儒林外史》《简·爱》中选择一个故事，说说“精彩”背后作者的巧妙构思。（100字左右） 【答案】示例：《西游记》中孙悟空大闹天宫这一故事极为精彩。作者巧妙构思，以孙悟空的反抗精神为线索，通过一系列精彩打斗和奇幻情节，展现了丰富想象力，既吸引读者又暗喻对封建统治的不满，其构思之妙令人赞叹。 【详解】本题考查对名著内容的把握。答题要抓住题干中的关键词“‘精彩’背后作者的巧妙构思”。 《西游记》：以唐玄奘西天取经为故事蓝本，巧妙融合了奇幻的神话元素，构建出一个光怪陆离的神魔世界。师徒四人性格迥异，在一路降妖除魔的冒险中历经九九八十一难，情节波澜壮阔，充满奇思妙想，令人沉浸其中。 《水浒传》：通过生动描绘一群梁山好汉的不同经历和反抗之路，巧妙地架构起一个庞大的人物体系和复杂的情节网络。从个体故事到集体行动，深刻反映社会现实，展现出江湖的豪情与无奈，结构严谨而精彩。 《骆驼祥子》：以祥子为主角，围绕他的梦想与奋斗、堕落与挣扎展开，通过细腻的笔触和合理的情节安排，深刻地揭示了那个时代的黑暗与残酷，以及底层人民的苦难与悲哀，让读者对祥子的命运感同身受。 《海底两万里》：凭借作者丰富而大胆的想象力，带着读者跟随阿龙纳斯教授等一同遨游神秘的海底世界。一路上遭遇各种奇妙生物和惊险事件，其情节设置既充满刺激又富有科学性，让人大开眼界。 《儒林外史》：以众多儒林人士的故事为线索，通过巧妙的叙事和讽刺手法，深刻揭露了封建社会科举制度的腐朽和儒林的丑恶嘴脸，对社会的种种弊端进行了犀利批判，情节安排张弛有度。 《简·爱》：围绕简·爱的成长历程、情感经历以及对平等自由的追求展开，通过巧妙安排她与罗切斯特先生的爱情故事，展现了女性的坚韧、独立与勇敢，情节细腻动人，打动无数读者的心。 示例：《海底两万里》中阿龙纳斯等人的海底冒险之旅精彩绝伦。作者以探索未知海洋为主题，巧妙安排他们遭遇巨大章鱼、进入海底隧道等惊险情节，以及发现海底森林、古城遗迹等景象，充分展示神秘的海底世界，让读者沉醉其中，其构思之奇令人惊叹。这种独特的设计不仅带来了极致的阅读体验，也激发了人们对海洋的无限遐想与向往。 示例：《儒林外史》中范进中举的故事极具讽刺意味。作者以范进中举前后的变化为线索，先是描绘他中举前的穷困潦倒与卑微，中举时的癫狂丑态，以及中举后周围人的阿谀奉承，通过这些滑稽荒诞的情节，辛辣地讽刺了科举制度对人性的严重扭曲，深刻揭示了封建社会的丑恶嘴脸，其构思之巧令人折服，也着实发人深省。 示例：《水浒传》中“武松打虎”的故事精彩纷呈。作者通过对武松打虎过程的详细描写，展现了武松的英勇无畏。在情节设置上，先写武松在景阳冈下喝酒，而后上山遇到老虎，最后与老虎展开激烈搏斗并将其打死。整个过程环环相扣，紧张刺激，让读者仿佛身临其境，为武松的英勇壮举拍案叫绝。 16．（2024·北京海淀·一模）南宋学者陈善有言：“读书须知出入法。”“入”，是运用恰当的读书方法，读懂书中的内容； “出”则是读后从书中获得有益的人生启示，或用书中所学来解决学习、生活中的问题。请结合《红星照耀中国》《西游记》《简·爱》《儒林外史》中的一部，说说你是如何运用“出入法”读书的。（100字左右） 【答案】答案示例一：我读《西游记》时，运用精读和跳读的方法，掠过引用的诗词、雷同的内容，精读孙悟空三打白骨精、三调芭蕉扇等精彩情节，我深刻认识到孙悟空嫉恶如仇、机智勇敢的特点，这启示我面对别人的误解，要坚持自己的判断，勇于斗争，善于斗争。 答案示例二：我运用圈点批注法读《儒林外史》。当读有关范进的情节时，我圈画出他中举前后神态、动作、语言描写的语句，对他热衷功名、怯懦胆小、虚伪逢迎的腐儒形象作了批注。这启示我身处困顿时，不能没有尊严：梦想成真时，不要得意忘形。 【详解】本题考查名著内容的理解。 结合题干“南宋学者陈善有言：‘读书须知出入法。’”，可知：陈善实际上是告诉人们要活读书，而不能死读书。既要认真钻研，消化吸收书中营养，又要将书本知识为己所用。开放性试题，注意题干要求的“运用‘出入法’读书的”这一专题，任选一部名著从“出”和“入”两个角度，结合名著内容具体分析，表达清晰即可。 示例一：“我”采用目录和精读的方法来读《红星照耀中国》，先将本书的目录看一遍，仔细阅读作者写的序，在每一章中挑选出一到两个故事来进行阅读。例如：精读红军在长征的故事，他们在途中展现出了顽强的意志和惊人的勇气，给予我克服生活困难的精神鼓励。 示例二：“我”采用精读和跳读法来读《西游记》，精读指透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃。例如：精读大闹天宫，看到孙悟空敢于向高高在上的天庭宣战时，我懂得生活中面对一些不合理的要求时，要像孙悟空那样敢于反抗，维护自己的利益。 示例三：“我”采用摘抄和做笔记的读书方法来读《简•爱》，摘抄指的是抄录原文中的词语、句子、段落等。做笔记，主要有写提要和写心得两大类。如：如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺……我们一定要狠狠地回击。我懂得面对蛮横无理的人时，我们不能息事宁人。 示例四：“我”采用选择性阅读来读《儒林外史》。如：我会给《儒林外史》的人物分类，里面的人物有理想人物、迂腐典型、趋炎附势、爱财如命四种类型。我由此懂得做人要像王冕一样，要洁身自好，千万不能像严贡生那样道德败坏。 17．（2024·北京西城·一模）班级开展 “困境与突围”专题名著阅读活动。请你围绕专题，从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《西游记》《海底两万里》《简·爱》中任选一部，结合书中具体内容和你的认识，准备一段发言。（100字左右） 【答案】示例：在《红星照耀中国》这本书中，红军在长征途中面临着极其艰苦的条件和敌人的围追堵截，但红军并没有被打败；他们越雪山、过草地，克服了饥饿、寒冷和疾病等困难，最终胜利完成了长征。红军展现出了顽强的意志和惊人的勇气，值得我们学习。 【详解】本题考查名著内容的理解。开放性试题，注意题干要求的“困境与突围”这一专题，任选一部名著从“困境”和“突围”两个角度，结合名著内容具体分析，表达清晰即可。如《朝花夕拾》中可从鲁迅先生在日本求学以图救国的困境与弃医从文后的突围进行分析；《红星闪耀中国》中可从红军长征被围剿的困境与顺利会师完成突围的角度进行分析；《西游记》可从五庄观偷吃人参果后被捉的困境与诚心悔过，求观音救回人参果树的突围进行分析；《海底两万里》可从触礁搁浅遭遇土著的困境与尼摩船长机智给栏杆通电完成突围的角度进行分析；《简·爱》可从主人公遭遇父母早逝、被舅母送到孤儿院的困境与努力学习向上，成为教师完成突围的角度进行分析。 示例：同学们，我认为在《海底两万里》中，尼摩船长就有多次面对困境与突围的经历。比如在鹦鹉螺号触礁搁浅时，他面对土著人偷袭的困境，毫不放弃，机智地利用楼梯扶手布下的电网的方法，最终吓退了土著，完成突围。这启示我们，在遇到突发状况时，应冷静沉着，机智应对，尽可能用脑力解决问题。 18．（2024·北京房山·一模）班级准备开展“小说人物大家谈”名著阅读交流会。请从《儒林外史》或《简·爱》中选择一个你印象深刻的人物，写一段人物分析。（要求：结合相关内容分析人物的特征或精神品质，100字左右） 【答案】《儒林外史》中的范进是一个读书人，他宁可让家人挨饿、被丈人奚落也要参加考试，及至中举竟然欢喜得发了疯，这都说明他热衷于功名。家里穷的没有饭吃，他手足无措，在母亲的吩咐下才去卖鸡，可到了集市上老半天仍没有把鸡卖出去，说明他迂腐无能。 【详解】本题考查名著人物。答案不唯一。 示例一：《儒林外史》中范进明白自己的身份和处境，在自己没考取举人之前，在自己无钱无势实力不够强大的时候，什么人格尊严统统不重要，被人嘲讽侮辱时，忍耐是最好的方法。所以说范进不是懦弱，而是懂得隐藏和忍耐，从后面范进中了举人后的表现可以看出，其实范进是个能屈能伸，能够审时度势的人。 示例二：《简•爱》中的简•爱是一个自强独立的人，她从小就受到排挤，讽刺等不公平的待遇。但是她没有放弃自己，而是更加努力地在这个社会中生存，努力地丰富自己的精神世界，使自己变得更加的坚强。她坚持自己的原则与立场，最终收获了幸福。 19．（2024·北京延庆·一模）习近平总书记说：“心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。”请你从《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《简·爱》《西游记》中任选一部，以习近平总书记的话为开头，结合该书具体内容，为“理想照亮前行之路”主题班会写一段100字左右的发言稿。 【答案】答案示例一：习近平总书记说：“心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。”正如《西游记》中，唐僧为了实现求取真经的理想，虽然遇到白骨精等妖魔鬼怪，经历了九九八十一难，但是他从来不曾停下西行的脚步，最终取得了真经。理想就是唐僧坚持前行的明灯，就是他克服千难万险的力量。 答案示例二：习近平总书记说“心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。” 正如《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔坚定革命理想信念，执着追求。在战场上，面对生与死的考验，他没有后退；双目失明、疾病缠身，他仍没有屈服。终于从一个出身贫苦的少年，成长为一名共产主义战士。我们要像保尔那样坚定理想信念，矢志不渝，迎接美好的人生！ 【详解】本题考查名著阅读启示，开放类试题，结合名著相关内容和自己的体悟，言之成理即可。 示例：习近平总书记说：“心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。”正如《红星照耀中国》中，无数中国共产党人为了共产主义理想，为了建设一个崭新的中国人，抛头颅，洒热血、完成了举世震惊的两万五千里长征，为中国革命保存了火种与希望。正是伟大无私的革命理想，照亮了他们脚下的路，指引着他们一步步走到陕北，走向成功。 20．（2024·北京朝阳·一模）阅读经典，我们常被这样一些人物打动：他们内心强大，能在困境中直面人生。请从《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》中选择一个人物，结合作品内容，说说你的理解。（100字左右） 【答案】示例：《简·爱》的主人公简·爱，自幼父母双亡，寄住在舅妈家。在舅妈向学校负责人散播自己善于撒谎的谣言时，简·爱当场回击，揭穿舅妈伪善的面具。面对生活中的不公，她勇于抗争，捍卫尊严，成长为人格独立、内心强大的女性。 【详解】本题考查名著中的人物形象分析。 任选一部作品，结合相关情节，谈自己的理解即可。 示例一：《红星照耀中国》中的毛泽东，身处困境，却心怀壮志。他带领红军在长征路上艰难跋涉，展现了坚韧不拔的精神。他的内心强大，直面人生，为中国的革命事业付出了巨大的努力。他的事迹让我深感敬佩，也让我明白了在困境中要有坚定的信念和决心。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，面对生活的重重困境，从不言败。他以顽强的毅力，战胜了病痛与挫折，成长为坚定的革命战士。他的内心强大，敢于直面人生的苦难，展现了不屈不挠的精神。这种精神深深打动了我，让我学会在困境中坚持与奋斗。 示例三：《水浒传》中的宋江，虽身陷困境，却始终保持坚定的信念和勇气。他凭借智慧与谋略，成功领导梁山好汉抵抗贪官污吏，为民除害。他的内心强大，敢于直面人生的挑战，这种精神令我深感敬佩，也激励我在困境中保持坚韧不拔的品质。 示例四：《简·爱》中的女主角简·爱，身世坎坷却内心坚韧。面对生活的种种不公，她从不低头，坚持追求自我和真爱。她的内心强大，敢于直面人生的苦难，最终赢得了幸福。简·爱的故事告诉我们，内心的强大是战胜困境的关键。 示例五：《儒林外史》中的杜少卿，身处封建礼教的束缚中，却保持着一颗追求自由与真实的心。他虽家道中落，但内心强大，不畏困境，敢于直面人生的种种挑战。他的坚定与勇敢，使我深感敬佩，也让我明白，内心的强大才是我们战胜一切困难的关键。 21．（2024·北京东城·一模）了解经典作品的创作背景，有助于读者更好地理解作品中的形象或作者的人格魅力。从下列作品中任选一部，依据提示的创作背景，结合具体内容，分析作品中的形象或作者的人格魅力。（100字左右） 《红星照耀中国》——国民党右派发动反革命政变，严密封锁与中国共产党、红军有关的消息。 《昆虫记》——一般昆虫学家不注重野外观察实验，而研究装在木盒里的或死的昆虫。 《简·爱》——英国已经成为强大的工业化国家，但当时英国女性还是男权社会的附庸。 【答案】答案示例一： 读《简·爱》，强烈感受到简·爱追求和拒绝爱情时的真诚和理智，待了解了“当时英国女性还是男权社会的附庸”这一创作背景后，更加深刻地理解了她突破时代束缚去追求人格独立和婚姻自主的可贵精神品质。 答案示例二： 了解“一般昆虫学家研究装在木盒里的或死的昆虫”这一创作背景后再阅读《昆虫记》，我不只了解丰富有趣的昆虫知识，还关注法布尔坚持实地观察和反复实验的做法，从而深刻理解了他积极探索、求真务实的科学精神。 【详解】本题考查名著阅读。从题干所给作品中任选一部，依据提示的创作背景，结合具体内容，分析作品中的形象或作者的人格魅力即可。 示例：读《红星照耀中国》，了解了“国民党右派发动反革命政变，严密封锁与中国共产党、红军有关的消息”这一创作背景后，我对斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，感到由衷地敬佩，为他的正直善良、爱好和平和向往正义的精神深深折服。 22．（2024·北京大兴·一模）学校电子图书馆对名著中的典型人物进行了如下的分类。请你选择一类，从下列备选名著中任选两部，并分别从中选取一个典型人物，结合原著内容说明你归类的依据。（100字左右） ①《朝花夕拾》         ②《西游记》       ③《海底两万里》       ④《红星照耀中国》 ⑤《钢铁是怎样炼成的》 ⑥《水浒传》       ⑦《儒林外史》         ⑧《简·爱》 【答案】示例：我把《水浒传》中的吴用和《西游记》中的孙悟空归为智者。吴用巧妙谋划，使杨志一伙人喝酒中计，成功劫走了生辰纲。孙悟空西行路上三调芭蕉扇，计盗紫金铃，用智慧闯过了一个个难关。他们都是足智多谋的智者。 【详解】本题考查名著人物相关情节与形象概括。 仁者：《朝花夕拾》中的藤野先生：藤野先生对鲁迅的关心和帮助，展现出了他的仁爱之心。他不受民族偏见的影响，对鲁迅的学业和人生都给予了极大的帮助，是鲁迅在日本留学期间遇到的少数给予他温暖和力量的人。《简·爱》中的简·爱：简·爱虽然身世坎坷，但她始终保持着对他人的善良和仁爱。她对罗切斯特先生的深情，以及对身边人的关怀，都体现出了她的仁爱之心。   义者：《水浒传》中的宋江：宋江作为梁山好汉的首领，他仗义疏财，乐于助人，对待朋友和兄弟始终如一，他的行为体现了“义”的精神。《儒林外史》中的王冕：王冕虽然身处贫寒，但他不为五斗米折腰，坚持自己的原则和道义，他的行为也展现出了“义”的品质。   忠者：《西游记》中的唐僧：唐僧对佛法的虔诚和对取经任务的执着，展现出了他的忠诚。他即使面对重重困难，也始终坚守初心，完成使命。《红星照耀中国》中的毛泽东：毛泽东对革命事业的忠诚和坚定信念，使他在艰难困苦的环境中始终坚守初心，为中国的解放事业做出了巨大贡献。   勇者：《西游记》中的孙悟空：孙悟空不仅武艺高强，而且勇气可嘉。他多次战胜妖魔，保护唐僧西行取经，面对强敌从不退缩。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金：保尔在革命战争中英勇无畏，即使身负重伤也坚持战斗。在和平建设时期，他依然保持着坚定的信念和顽强的毅力，是真正的勇者。   智者：《海底两万里》中的尼摩船长：尼摩船长拥有渊博的知识和出色的智慧，他能够驾驭先进的潜艇，在海底世界中畅游无阻。他对科学的热爱和追求，使他在面对困境时总能找到解决问题的方法。《红星照耀中国》中的周恩来：周恩来以其卓越的智慧和政治才能，为中国的革命事业做出了巨大贡献。他善于分析和解决问题，能够在复杂的政治环境中保持清醒的头脑和坚定的立场。 23．（2024·北京丰台·一模）为营造浓厚的阅读氛围，促进读书方法的跨年级交流，学校举行“经典润心灵，方法大家谈”读书分享会。请你按要求在横线处填写相应内容。（100字左右） 初一学生：我觉得《西游记》挺难读的，书中一些半文半白的句子不易读懂。学长能分享一下阅读这部小说的方法吗? 初三的你：我主要采用精读和跳读相结合的方法读《西游记》。精读经典情节，遇到不感兴趣或难懂的内容先跳读，这样能提高阅读效率。比如，我会精读“大闹天宫”“三调芭蕉扇”“三打白骨精”等脍炙人口的情节，而跳过那些描写人物外貌或环境氛围的诗词。 初二学生：学长，我们今后还要读纪实作品、学术散文集和国内外小说，给我们分享一些读这些书的其他方法吧。 初三的你：我从《红星照耀中国》《经典常谈》《儒林外史》《简·爱》中选一本来说说吧。______。 主持人：感谢学长无私的分享！相信这些阅读方法能够帮助我们更好地享受阅读。 【答案】答案示例一：读《经典常读》时可以选择自己感兴趣的部分作为切入点来带动整本书的阅读。比如，我对历史感兴趣，就从《<战国策>第八》读起，读着读着，我对战国时期凭借三寸不烂之舌搅动时代风云的策士感兴趣，就又扩展到阅读《文第十三》，进而阅读整本书。 答案示例二：读《儒林外史》时，可以抓住传神的细节欣赏作品的讽刺笔法。例如“范进中举”这一情节中，在范进中举后，胡屠户见女婿衣裳后襟很多褶皱，一路低头替他扯了几十回，这极具讽刺性的细节描写，写出了胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势的丑恶嘴脸。 【详解】本题考查理解运用名著阅读方法的能力。名著常见的阅读方法有：“精读”与“跳读”相结合、选择性阅读、摘抄与笔记、圈点与批注、浏览阅读等。除此之外，还要关注小说创作背景、理解文化内涵、体会艺术特色等方法。结合具体名著内容和阅读方法进行表述。 示例1：阅读《红星照耀中国》，可以利用序言、目录等，获得对作品的整体印象。阅读序言，浏览目录、跳读正文，我们可以发现，作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。 示例2：阅读《简·爱》，首先，除了要注意小说的基本元素之外，还要了解《简·爱》创作的时代背景——男权社会时代，女性地位不高。其次，理解小说的文化内涵，比如《简·爱》常常引用古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著。再次，关注小说的叙事角度，比如《简·爱》采用第一人称的叙述角度。最后，体会小说的语言特点，比如《简·爱》大量运用心理描写及其作用。 24．（2024·北京顺义·一模）人应当不媚恶劣世俗和权贵，追求人格独立，有尊严地活着，这在很多文学名著中都有表现。请你从《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《简•爱》等名著中任选一部，概述书中人物在追求人格、尊严方面的典型事例。（100字左右） 【答案】示例：《骆驼祥子》中的祥子起初是一个追求人格、尊严的人，他刚从农村来到北平做人力车夫，就下决心买上一辆属于自己的人力车。于是，三年时间里，他不怕辛劳，奋力拉车，省吃俭用，最终终于实现了自己的理想。 【详解】本题考查内容理解与概括。 可从《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《简•爱》等名著中任选一部，概述书中人物在追求人格、尊严方面的典型事例，100字左右，语言流畅即可。 示例：《简·爱》的简·爱是一个贫苦低微、其貌不扬的女孩，却拥有自尊、自重、自立、自强的人格。当简·爱发觉她深深地爱上了罗切斯特后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！就如我们站在上帝跟前是平等的——因为我们是平等的。” 25．（2024·北京平谷·一模）唐代刘禹锡诗中写道：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”请结合你阅读过的一部长篇小说中的主人公的经历，简要谈谈你对这两句诗的理解。（100字左右） 【答案】诗句比喻人必须经过艰难的努力才能获得成功。保尔·柯察金出身贫困，历经苦难。参加红军后，他经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难和伤病的摧残。他克服种种困难，坚持文学创作，最后成长为一名意志如钢铁般坚强的革命战士和伟大作家。 【详解】本题考查名著阅读理解和分析。题干要求结合自己阅读过的一部长篇小说中的主人公的经历，谈谈对这两句话的理解。注意结合名著中人物具体的事例，开放性试题，言之有理即可。 示例：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的意思是经过千遍万遍的过滤，历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙得到闪闪发光的黄金。通过形象的比喻，展现出一个人经过各种磨炼之后，才能取得最后的成功。《鲁滨逊漂流记》讲述了一个名叫鲁滨逊的男人在一座荒岛上遭遇船难的故事，通过在岛上的经历，鲁滨逊适应了新的环境，发展了很多新的技能，克服挑战，最终获救。在此过程中，他实现了自我成长，蜕变为一个努力坚韧、坚持不懈、善于应变、机智聪慧的强大的人。 26．（2024·北京门头沟·一模）在你阅读过的名著中，有许多女性形象。请选择一位，为她写一则简介。要求写出人物的主要经历、人物的个性特点以及你对她的评价。（100字左右） 【答案】示例：《朝花夕拾》中的阿长，她是一名普通的农村妇女。她不识字，没有文化；她虽然迷信但很善良，热爱儿童；她爱讲故事，她口中的长毛和美女蛇的故事，让作者铭记；她给“我”买来《山海经》，给了“我”童年美好的回忆。阿长是一个善良、真诚、无知、淳朴，热爱关心孩子的人。 【详解】本题考查名著阅读。 本题为开放性试题，在回答这一问题时，应注意选择熟悉的名著女性人物，用简洁明了的语言突出其主要经历和性格特点，同时保持客观评价，并确保语言流畅，避免语法错误。 示例：《简·爱》中的女主人公简·爱，是一位坚强而又独立的女性。自幼父母双亡的她在一家孤儿院长大，后来成为家庭教师并爱上了男主人。她性格坚毅、独立，不仅敢于追求自由平等，更勇于捍卫自己的尊严和爱情，这些都彰显她的独立精神与坚韧不屈。在我看来，她正是那种敢于追求个人幸福的女性典范。 27．（2024·北京通州·一模）在阅读名著的过程中，你是如何达到对其中的人物有完整、深入的认识和理解的？请你任选一位名著中的人物，结合内容，为同学们作阅读经验介绍。(要求：介绍中应该包含你对人物的认识和理解，100字左右) 【答案】示例：在阅读小说类名著的时候，我一般都会抓住人物成长或变化的线索。例如在阅读  《西游记》过程中，我通过孙悟空由石猴、美猴王到孙行者、斗战胜佛等一系列名号梳理出孙 悟空的成长线索，在成长线索中认清他由懵懂到叛逆再到成熟的变化过程。 【详解】本题考查对名著人物的理解能力。结合自己的阅读经验，具体谈如何达到对其中的人物有完整、深入的认识和理解，随着阅读不断深入，谈出情感、认识的变化，语言表达合理。比如：鲁迅笔下的长妈妈。可结合人物的描写及故事情节分析。如当读到她睡觉时摆出的“大”字的睡姿时，不禁暗笑她的粗俗。但读到长妈妈特意为少年鲁迅买到《山海经》时，再回想那个“大”字的睡姿，她的粗俗在脑海中变成了淳朴和率真。 示例：在阅读小说类名著的时候，我一般都会走进人物的情感世界，和人物共情。例如阅读《西游记》时，我走进唐僧的情感世界，我的情感也随之如波澜般起伏。当我读到他三次被白骨精的化身迷惑，驱赶悟空时，内心充满气愤。而读到他为深受苦役折磨的众和尚落泪、为小孩子被当作药引落泪时，又被他善良仁厚的性格深深感动。他让我懂得：取经成功，不仅靠坚韧的毅力，还要靠悲天悯人的情怀。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$