1.3.2匀速直线运动和平均速度课件- 2024-2025学年人教版（2024）物理八年级上册

2024年秋季 人教版（2024）物理 八年级上册 第一章 机械运动 第3节 运动的快慢 第2课时 匀速直线运动 和平均速度 物理观念 1.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 2.知道匀速直线运动和平均速度的概念。 科学思维 1.学习与巩固比值定义法，通过分析实例了解速度的中匀速直线运动和变速直线运动的特点。 2.运用理想模型法将有些物体的运动近似看作匀速直线运动，方便问题的研究。会用图像法直观地表示物体的运动。 3.能应用速度公式解决实际问题。 重点 重点 难点 学习目标 补充核心素养标题“物质观念、科学思维等内容 3 科学探究 1.通过实例比较理解匀速直线运动与变速直线运动的区别。 2.粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。 科学态度与责任 1.通过观察生活中的运动现象，培养学生观察能力和分析归纳能力。 2.通过对速度的深入了解，试着利用相关知识解决生活中的一些实际问题，培养理论运用于实际的能力。 学习目标 补充核心素养标题“物质观念、科学思维等内容 4 观察图片，感受：机械运动的分类。 列车沿直线运动 过山车沿曲线运动 新课导入 课堂演示： ①将小球放在桌子上使其滚动； ②抛掷小球使其呈抛物线运动。 请同学们思考：两种运动中小球的运动路线有什么区别？ 新课导入 回想并交流：同学们回想一下日常生活中遇到的物体运动的例子，如乘坐公交车启动和刹车时的感受。 我们请几名同学和大家分享一下。 新课导入 任务一、理解匀速直线运动的概念 1.根据运动路径划分运动类型 思考：列车和摩天轮的运动轨迹是怎样的？分别是直线还是曲线？你还知道生活中哪些是直线运动？哪些是曲线运动吗？ 按照运动路线的曲直，机械运动可分为直线运动和曲线运动。 知识讲解 一级标题：黑体， 8 各段时间内运动的距离相等，速度不变。 思考：图甲中汽车在平稳行驶的过程中，各段时间内的速度有什么特点？ 任务一、理解匀速直线运动的概念 2.匀速直线运动 甲 知识讲解 匀速直线运动 物体做直线运动时，如果它在相同时间内通过的路程都相等，那么它在整个运动过程中的速度就保持不变。 任务一、理解匀速直线运动的概念 我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫作匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动，它是研究其他复杂运动的基础。 知识讲解 一级标题：黑体， 10 交流归纳 速度保持不变（匀速直线运动速度大小和方向均不变）。 路程与时间成正比。 注意：速度大小不随路程和时间变化。不能说“速度与路程成正比，与时间成反比”。 任务一、理解匀速直线运动的概念 匀速直线运动有哪些特点？ 知识讲解 一级标题：黑体， 11 探究一：匀速直线运动的s-t图像 合作探究 假设甲的速度大于乙的速度，探讨甲、乙匀速直线运动下路程 s 与时间 t 的关系，并作图。 s-t 图像：一条过原点的直线，s 与 t 成正比，即 的值不变。在同一坐标图中，斜率越大，速度越大（即v甲＞v乙）。 任务二、掌握匀速直线运动的s-t、v-t图像 知识讲解 探究二：匀速直线运动的v-t图像 合作探究 假设A的速度大于B的速度，探讨A、B匀速直线运动下速度v与时间t的关系，并作图。 v-t 图像：图像与 t 轴平行，v 是定值。在同一坐标图中，截距代表速度，截距越大，速度越大（即vA＞vB）。 任务二、掌握匀速直线运动的s-t、v-t图像 知识讲解 0 0 10 s 20 s 30 s 40 s 200 m 1 200 m 450 m 750 m 各段时间内速度不相等；速度发生变化。 任务三、理解变速直线运动的概念 乙 思考：图乙汽车从静止开始前进，在各段时间内的速度有什么特点？ 知识讲解 一级标题：黑体， 14 任务三、理解变速直线运动的概念 物体做直线运动时，速度大小改变（即在相等的时间内通过的路程不相等）的运动叫作变速直线运动。 变速直线运动的特点： 速度的方向不变，大小发生变化。 知识讲解 一级标题：黑体， 15 实际中物体的运动很难保证速度大小和方向始终不变，也就是说实际中物体的运动是变速运动。如从家到学校的路线是曲线，上下学路上，遇到红灯或者堵车等情况，速度也不能总是保持一致……那么我们该如何表示这段路程的速度呢？ 想一想 平均速度 任务四、掌握平均速度 知识讲解 平均速度 平均速度计算式: 任务四、掌握平均速度 对变速运动做粗略研究时，可以用平均速度来描述物体运动的快慢。平均速度表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度。 知识讲解 一级标题：黑体， 17 随讲随练 在第32届夏季奥运会田径男子100 m半决赛中，我国优秀短跑运动员以9.83 s的成绩打破了亚洲纪录。他在这次比赛中的平均速度是多少？ 答案：运动员在运动过程中通过路程 s =100 m，所用时间 t =9.83 s。 利用公式，可以计算出它的平均速度为： = = 10.17 m/s 即运动员在这次比赛中的平均速度是10.17 m/s。 必要的说明 所用公式 代入数据，求出结果。数字后面要有单位。 任务四、掌握平均速度 知识讲解 一级标题：黑体， 18 易错提醒 ①平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。 ②在求平均速度时，必须指出在哪段路程或哪段时间中。在公式中，s 和 t 之间有着严格的一 一对应关系，s 一定是 t 时间内通过的路程，t 一定是通过路程 s 所用的时间。 ③平均速度不是速度的算术平均值。 任务四、掌握平均速度 知识讲解 一级标题：黑体， 19 学以致用 某校体育考试评分标准规定：1000米长跑的满分成绩为3分34秒。小明参加考试时，前500米的平均速度为6 m/s，后500米的平均速度为4 m/s，小明在本次参试中能取得满分吗？通过计算说明。 解：小明前半程所用时间 ；小明后半程所用时间 ；小明全程所用时间 ；小明全程所用时间208.3 s，1000米长跑的满分成绩为3分34秒，即214 s，所以小明在本次参试中能取得满分。 任务四、掌握平均速度 知识讲解 一级标题：黑体， 20 大小和方向不变 速 度 方向不变、大小改变 匀速直线运动 平均速度 v-t 图像 变速直线运动 s-t 图像 课堂小结 一级标题：黑体， 21 1.从匀速直线运动的速度公式可知（　　） A．速度和路程成正比 B．路程增大时，速度也增大 C．路程和时间成反比 D．速度不变，路程和时间呈正比 D 随堂检测 2.小聪坐在一辆行驶在平直公路上的汽车里，汽车运动的快慢是变化的，小聪用手表计时 t 为3 min，还知道这段时间内汽车通过的路程 s 为4 km，则这段时间内汽车的平均速度v = km/h，这个物理量反映了车在这段时间内的 。 80 平均快慢程度 随堂检测 3.小明同学早晨7：30从家出发，骑自行车上学，行驶了1200 m 到街上，此时他看了手表时间为7：35，紧接着又行驶了5 min 到达学校，已知学校距离他家3000 m，小明骑自行车上学过程 中的平均速度多大？ 解：由题可知，小明骑自行车上学经过的路程 s =3000 m， 所用时间 t =5 min+5 min+=10 min=600 s，由平均速度的计算公式 得，v==5 m/s。 因此小明骑自行车上学过程中的平均速度5 m/s。 随堂检测 1.作业本作业 完成对应练习。 2.实践性作业 计划进行一次城市自行车之旅。你需要规划路线、估计出行时间，并确保在日落前到达目的地。为了完成这个任务，请你了解并计算你的平均骑行速度。 $$