1.3.1速度课件- 2024-2025学年人教版（2024）物理八年级上册

2024年秋季 人教版（2024）物理 八年级上册 第一章 机械运动 第3节 运动的快慢 第2课时 速度 物理观念 1.能用速度描述物体运动快慢。 2.能用速度公式进行简单的计算。会进行速度单位之间的换算。 科学思维 1.理解观众、裁判比较物体运动快慢的方法。 2.利用比值定义法定义速度的概念。 3.应用速度公式解决实际问题，进而感受速度概念在实际生活中的意义。 难点 重点 重点 学习目标 补充核心素养标题“物质观念、科学思维等内容 3 科学探究 1.通过实例体验比较物体运动快慢的方法。 2.通过对生活中实际事例的比较，理解速度。 科学态度与责任 1.培养学生具有用“运动有快慢”的观点分析身边事例的意识； 2.培养学生的合作精神和科学态度，鼓励他们在生活中关注物体的运动状态。 3.培养学生自觉遵守交通法规意识，树立生命安全第一的理念。 学习目标 补充核心素养标题“物质观念、科学思维等内容 4 观察图片，感受：运动快慢的不同。 新课导入 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。” “十年磨一剑” “慢工出细活” …… 思考：这些诗描述的运动快慢一样吗？ 新课导入 任务一、理解速度的概念 1.比较运动快慢的两种方法 如图是100 m短跑比赛过程的一个瞬间，你能判断他们谁跑得快吗？终点裁判员又是如何判断谁跑得更快呢？ 所用时间相同时，跑在前面的运动的快；到终点处裁判根据秒表，用时短的跑得快。 知识讲解 一级标题：黑体， 7 交流归纳 16的平方根是什么？ 相同时间比较通过路程（相同时间，通过路程长的，运动得快）； 相同路程比较所用时间（通过的路程相同，用时短的运动得快）。 比较物体运动快慢的两种方法 任务一、理解速度的概念 因此，比较物体运动的快慢必须考虑路程和时间两个因素。 知识讲解 一级标题：黑体， 8 甲同学100 m跑的成绩为15 s，乙同学50 m跑的成绩是8 s，他们运动的路程和时间均不相同，该如何比较物体运动的快慢呢？ 对于时间和路程都不相同的情况，也可以比较物体运动的快慢，比如，可以比较单位时间内通过的路程或通过1 m路程所用时间。 任务一、理解速度的概念 2.理解速度的概念 知识讲解 速度概念 在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动得越快。 任务一、理解速度的概念 知识讲解 一级标题：黑体， 10 想一想 分析：因为相同路程所用时间越长，表示运动的越慢，是反比例关系，但相同时间路程越长，表示运动得越快，对比而言后者较方便，因此，选择单位时间的路程表示速度。 为什么不选择单位路程所用时间来表示速度呢？ 任务一、理解速度的概念 知识讲解 一级标题：黑体， 11 用v表示速度，s表示路程，t表示时间，那么有 任务二、理解和运用速度的公式 1.认识速度的公式及单位 思考：那么速度单位是什么呢？ 当物体运动的距离是 1 m , 花费时间为 1 s 时 , 把数据带单位代入到速度公式中得到 速度单位 。 知识讲解 一级标题：黑体， 12 速度单位 基本单位：m/s 或 m ·s-1 ，读作：米每秒。 常用单位：在交通运输中，速度单位也常用 km/h 或 km ·h-1 ，读作：千米每小时 。 任务二、理解速度的公式 km/h与m/s之间如何换算呢？ 知识讲解 一级标题：黑体， 13 随讲随练 20 m/s=________km/h；144 km/h=________m/s。 任务二、理解速度的公式 72 40 巩固练习 1.人步行的速度约为1.1m/s，表示的物理意义 是 ，相当于 km/h。 2.骑自行车的速度通常约为5 m/s，表示的物理意义 是 。 3. 高速公路上行驶的小轿车的速度通常可达33 m/s，表示的物理意义是 。 人在1s内步行的路程是1.1 m 3.96 骑自行车时1s前进的路程约为5 m 小轿车行驶时1 s前进的路程约为33 m 知识讲解 一级标题：黑体， 14 了解识记 一些物体运动的速度（m/s） 任务二、理解速度的公式 知识讲解 一级标题：黑体， 15 合作探究 速度公式的变形式 利用这些公式可以在已知速度、路程或时间当中的两个量的情况下，求出第三个物理量。 任务二、理解速度的公式 s=vt 知识讲解 解：汽车行驶的时间是10 min=600 s， 行驶的路程是12 000 m， 汽车速度是v= = =20 m/s。 例1 汽车在10 min内以不变的速度行驶12 000 m，求汽车的速度。 注意单位要统一 任务二、理解速度的公式 2.运用速度公式进行计算 知识讲解 归纳总结 利用速度公式及其变形公式解题时，需要注意的问题： 1.公式中的三个物理量v、s、t必须是同一物体在同一过程中的三个量。 2.三个量的单位要对应。一般用两套单位：m、s、m/s为一套单位；km、h、km/h为另一套单位。常常在写已知的时候划成统一单位。 3.将已知条件代入公式时，既要代数值，又要代单位。 任务二、理解速度的公式 知识讲解 一级标题：黑体， 18 了解识记 认识汽车速度表和交通限速标志牌 行驶的速度单位 行驶的累计公里 汽车经过这段路程时，速度不能超过5km/h 任务二、理解速度的公式 知识讲解 一级标题：黑体， 19 随讲随练 小明坐车从江门大道某路段到会城，看到路旁的交通标志牌（如图所示），距离会城还有12 km，在遵守交通规则的情况下，最快的速度是多少千米每小时？到达会城至少要多少小时？ 解析：如图所示，“60”表示限速为60 km/h，即最快的速度是60 km/h，则到达会城至少要的时间为 任务二、理解速度的公式 答：最快的速度是60km/h，到达会城至少要0.2h。 0.2 h。 知识讲解 物理意义 速 度 单位及换算关系 表示物体运动的快慢 m/s、km/h；1 m/s=3.6 km/h 定义 公式 v= 路程与时间之比 课堂小结 一级标题：黑体， 21 1.人类在完成登月后，下一步就是登陆火星，再来看看人类最 快的航天器——帕克太阳探测器，速度大约是700 000 km/h， 其物理意义是 。 2.72 km/h= m/s； 3.某物体在2 s内走了10 m的路程，该物体的速度是 m/s； 若该物体保持速度不变，在1 min内通过的路程是 m。 20 5 300 探测器1h行驶700 000 km 随堂检测 作业本作业 完成对应练习。 $$