第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元检测卷--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐 统一多民族封建国家的发展（单元检测卷） 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分) 1.《魏书·食货志》记载：“自魏德既广，西域、东夷贡其珍物，充于王府。又于南垂立互市，以至南货，羽毛齿革之属无远不至。”据此可知，这一时期(　　) A.实行对外开放的政策 B.朝贡贸易体制较完备 C.区域经济得到了开发 D.孕育国家统一的因素 2.大运河开通后，南北各地形成了一个以运河为中心的巨大水域网，这便极大促进了大规模农田水利的兴修，许多荒废的土地被开垦为肥田沃土。材料表明大运河的开通(　　) A.推动经济重心的南移 B.促进沿线农业发展 C.实现了南北方的统一 D.加强了南北方交通 3.唐太宗在位期间，知人善任，虚怀纳谏，还规定五品以上京官，要轮流到宫中值宿，以便皇帝召见，询问外间事务，了解民间疾苦以及政事得失，使下情得以上达。唐太宗的这些做法(　　) A.削弱了中央集权 B.促成了“贞观之治”局面 C.分散了宰相职权 D.体现了“开元盛世”景象 4.“至(开元)十三年(725年)，东至宋(今河南商丘南)汴(今河南开封), 西至岐州(今陕西凤翔)，夹路列店肆待客，酒馔丰溢。”材料反映了当时这一地区(　　) A.中外交往频繁 B.文学艺术璀璨 C.民风异常纯朴 D.商业经济繁荣 5.关于如何处理与少数民族的关系，唐太宗曾说：“朕为苍生父母，苟可利之，岂惜一女！北狄风俗，多由内政，亦既生子，则我外孙，不侵中国，断可知矣。”以下政策与之相关的是(　　) A.战而后和 B.经济制裁 C.息事宁人 D.和亲政策 6.东晋南朝时期，来自北方的麦、黍、粟以及其他各种杂谷，在种植时间上与水稻交错进行，这大大提高了土地的利用率和亩产量。由此可知，南方农业经济发展是由于(　　) A.自然环境优越 B.社会环境安定 C.种植技术改进 D.耕作劳力充足 7.东晋初期，琅邪王氏家族位高权重，时称“王与马，共天下”，颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等士族相继掌权。这一现象反映当时(　　) A.门阀政治取代皇权政治 　B.出现权力制约与平衡机制 C.门阀政治确保政权稳固　 D.士族专权威胁君主专制 8.唐太宗时，在文臣武将之中，魏征当过道士，原是太子李建成的旧臣，曾议请谋杀太宗，尉迟恭做过铁匠，又是降将，但都受到重用。这说明唐太宗(　　) A.善于纳谏 B.知人善任 C.大兴文治 D.改革吏治 9.唐朝节度使幕府中的官员同西域各族人员往来频繁，诗人岑参也参与了这些活动，并在诗中作了精彩反映，如“座参殊俗语，乐杂异方声”“花门将军善胡歌，叶河蕃王能汉语”。这反映了当时(　　) A.民族关系较为融洽　 B.奢靡之风逐渐兴起 C.社会发展由盛转衰　 D.诗歌风格雄奇奔放 10.中国古代选官制度经历了从“上品无寒门，下品无势族”到“满朝朱紫贵，尽是读书人”的转变，这一转变体现的实质是(　　) A.注重门第出身 B.相对公平公正 C.扩大统治基础 D.促进阶层流动 11.韩愈在《论佛骨表》中说：“夫佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制；口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之义、父子之情。”据此可知，韩愈主张(　　) A.援佛入法 B.反佛崇儒 C.融佛尊儒 D.三教合一 12.有人对下图中的人物作出了这样的评价：“诗风壮浪纵恣，诗情一泻千里，笔势灵活矫健，充满大胆夸张和奇特想象。”图中的诗人应是(　　) A.孟浩然 B.王勃 C.李白 D.白居易 13.东吴时,南方出现亩产5石稻的高产纪录,而南朝时亩产高达10石左右,豫章(今江西北部)甚至创造了“一亩二十斛(1斛即1石)”的最高纪录。这种现象出现的主要原因是(　　) A.孝文帝迁都洛阳,移风易俗 B.大运河的开通 C.南方农业生产的发展繁荣 D.农业耕作技术的改进 14.中国古代,“衣服有制”。正朔、服色,向来被视为国家根本之所系,是传统礼仪制度的重要内容……变易服饰,往往是古代社会制度和风俗变迁的一个标记。下列哪位帝王的统治措施可体现这一特点(　　) A.秦始皇 B.汉武帝 C.北魏孝文帝 D.隋文帝 15.下表反映的是曹魏至北宋时期入仕群体中寒门学子所占的比例。导致表中数据发生变化的主要原因是(　　) 朝代 曹魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋 比例 26% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1% A.中央机构的调整 B.选官制度的变革 C.监察制度的完善 D.儒家思想的发展 16.魏晋南北朝时期,许多政治家儒玄双修,以儒学治国,以玄学自修;道教称“求仙者,要当以忠孝和顺仁信为本”,而不少高僧又有高深的玄学造诣。这反映了当时(　　) A.儒学正统地位动摇 B.玄学逐渐成为正统思想 C.佛道思想社会影响扩大 D.思想文化领域碰撞交融 二、非选择题(本大题共3小题,共52分) 17.阅读材料，回答问题。(18分) 材料一：公门有公，卿门有卿……贱有常辱，贵有常荣……赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。 ——《晋书·王沈传》 材料二：元光元年(公元前134年)，汉武帝“初令郡国举孝、廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》 材料三：曹魏黄初元年(220年)，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议，“乃立‘九品官人之法’，州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。 ——据杜佑《通典》整理 材料四：随着门阀士族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。 ——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》 (1)根据上述材料并结合所学知识，概括先秦至唐不同的选官标准。 (2)根据材料四并结合所学知识，分析隋朝创立科举制的原因及其历史影响。 (3)综合上述材料，概括我国古代选官制度演变的趋势。 18.阅读材料，回答问题。(18分) 材料一：安史叛军到处烧杀抢掠,攻进长安后“大索三日,民间财资尽掠之”,遭到军民顽强抵抗。　 ——摘编自吴枫、陈伯岩《隋唐五代史》 材料二：文武将吏,擅自署置;贡赋不入于朝廷,虽称藩臣,实非王臣也。 ——《旧唐书》 材料三：待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。 ——[唐]黄巢《不第后赋菊》 材料四：唐高祖,起义师。除隋乱,创国基。二十传,三百载。梁灭之,国乃改。梁唐晋,及汉周。称五代,皆有由。 ——[南宋]王应麟《三字经》 (1)材料一反映的是哪一事件?“军民顽强抵抗”的结果如何?这一事件有何标志性影响? (2)材料二中的“藩臣”指什么?这段材料说明了哪一局面的出现?结合材料二和所学知识,分析这一局面的特点和影响。 (3)材料三中的“黄巢”是如何实现“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲”的? (4)材料四中的“梁灭之,国乃改”指的是什么? 19.阅读材料，回答问题。(16分) 材料一：如下图。 材料二：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等草原游牧民族打破了“与中国壤断土隔”的文化生态环境的疆域线，进入了与汉文化相适应的生态环境，于是，少数民族文化自然而然地转化为一种低势能文化。……与此反观照，汉文化理所当然地成为高势能文化，并充分展现出其优胜性。不同文化之间的“社会距离”，产生了不同文化质的不相容性。……文化冲突中的对立诸面不可避免地在文化冲突中改变自身原有文化心理结构，从对方吸收于己有用的文化质，从而在调整、适应的过程中趋于一体化。 ——摘编自冯天瑜、杨华、任放《中华文化史》 材料三：魏晋南北朝时期的民族交融过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。伴随着内迁少数民族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，在对传统文化造成剧烈冲击的同时，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局，特别是得益于突破国家、民族、地域限制的丝绸之路的畅通，南北统一后隋唐文化实现了新的整合，造就了空前的辉煌盛世。 ——摘编自阴法鲁、许树安主编《中国古代文化史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出北魏孝文帝改革前后人民的生产方式发生了怎样的变化。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括北魏孝文帝改革的汉化措施，并指出这些措施产生的影响。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出民族文化交融对中国历史造成的影响。 参考答案及解析： 一、选择题 1.D 解析：材料“自魏德既广，西域、东夷贡其珍物，充于王府。又于南垂立互市，以至南货，羽毛齿革之属无远不至”体现了当时南北、东西之间联系的加强，孕育着国家统一的因素，故D项正确。 2.B 解析：材料“南北各地形成了一个以运河为中心的巨大水域网，这便极大促进了大规模农田水利的兴修，许多荒废的土地被开垦为肥田沃土”表明大运河的开通促进沿线农业发展，故选B项。 3.B 解析：根据材料并结合所学知识可知，唐太宗吸取隋亡教训，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏，在他统治期间，国家出现了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”，故B项正确；隋唐时期中央集权得到了加强，排除A项；材料没有涉及分散相权的措施，排除C项；“开元盛世”出现在唐玄宗统治时期，排除D项。 4.D 解析：材料“夹路列店肆待客，酒馔丰溢”反映了唐朝开元年间河南、陕西一带商业经济繁荣，故选D项。 5.D 解析：材料“岂惜一女”“亦既生子，则我外孙”反映的是将皇室公主嫁给少数民族首领的和亲政策，故选D项。 6.C 解析：根据材料“来自北方的麦、黍、粟以及其他各种杂谷，在种植时间上与水稻交错进行，这大大提高了土地的利用率和亩产量”并结合所学知识可知，东晋南朝时期，北方人口大量南迁，带来了先进的生产工具和技术，大大促进了南方农业的发展，故选C项。 7.D 解析：根据材料并结合所学知识可知，东晋时期，门阀士族势力强大，对君主专制形成威胁，故D项正确；东晋门阀士族势力强大，一定程度上威胁皇权，但并未取代皇权政治，排除A项；材料反映士族专权，不是权力制约与平衡，排除B项；东晋士族专权不利于政权稳固，排除C项。 8.B 解析：根据材料可知，唐太宗重用人才，不避仇怨，不分贵贱，知人善任，故选B项。 9.A 解析：材料“唐朝节度使幕府中的官员同西域各族人员往来频繁，诗人岑参也参与了这些活动，并在诗中作了精彩反映”反映出唐朝与西域各族相处融洽，故选A项。 10.C 解析：根据材料并结合所学知识可知，科举制打破了世家大族垄断仕途的局面，使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础，故选C项。 11.B 解析：由“夷狄之人”“不知君臣之义、父子之情”可以看出韩愈反对佛教，大力提倡儒家学说，故选B项。 12.C 解析：从“充满大胆夸张和奇特想象”等信息来看，其作品属于浪漫主义风格，李白属于浪漫主义诗人，故选C项。 13.D 解析：根据题干材料,可知魏晋南北朝时期南方稻田亩产量不断增加,出现这种现象的主要原因是农业耕作技术的改进,故选D项;孝文帝改革是在北魏时期,题干材料涉及的是南朝,排除A项; 题干材料反映的是南方稻田亩产量增加,与大运河开通关联不大,排除B项;C项是这种现象的表现而非原因,排除C项。 14.C 解析：结合所学知识,可知北魏孝文帝要求以汉族服饰取代鲜卑族服饰,所以C项正确。 15.B 解析：曹魏创立了新的选官制度九品中正制,因此大量寒门学子可以通过这一制度入仕,后九品中正制日渐僵化,成为维护士族特权的工具,寒门学子难以通过这一制度入仕。唐宋时期,随着科举制逐渐完善,寒门学子可以通过科举考试进入仕途。由此说明,影响曹魏至北宋时期寒门学子入仕比例的主要原因是选官制度的变化,B项正确;中央机构的调整主要是为了削弱相权,加强皇权,和寒门学子入仕无关,排除A项;监察制度的完善并不能影响寒门学子入仕比例,排除C项;儒家思想是一个相对稳定的因素,因此其不能解释寒门学子在入仕群体中所占比例的变化,排除D项。 16.D 解析：根据题干材料“政治家儒玄双修,以儒学治国,以玄学自修;道教称‘求仙者,要当以忠孝和顺仁信为本’,而不少高僧又有高深的玄学造诣”并结合所学知识,可知魏晋南北朝时期儒、道、佛之间相互影响,体现了思想文化领域碰撞交融,D项正确;题干材料体现的是儒、佛、道的碰撞交融而不是儒学正统地位的动摇,A项错误;儒家思想自汉武帝后一直是中国封建社会的主流思想,B项错误;题干材料反映的是儒、佛、道的碰撞交融,佛道思想社会影响扩大不符合题干材料主旨,C项错误。 二、非选择题 17.答案： (1)选官标准：先秦以血缘为标准；汉以德行为标准；魏晋以门第为标准；隋唐以考试成绩为标准。 (2)原因：门阀士族衰落，庶族地主的势力增强；打破门阀士族在政治上的垄断，扩大统治基础的需要。 历史影响：有利于缓和社会矛盾；提高了官员的文化素质；加强了中央集权；促进了文化教育的普及和繁荣。 (3)趋势：人才选拔逐渐制度化；选拔方式越来越公平、公开、科学。 18.答案： (1)事件:安史之乱。结果:叛乱被平定。影响:唐朝元气大伤,由盛转衰。 (2)“藩臣”:节度使。局面:藩镇割据局面。特点:中央权力衰微,地方节度使权势加大。影响:严重削弱了唐朝政府的统治力量,给人民带来深重的苦难。 (3)如何实现:875年,黄巢领导的农民起义爆发,起义军横扫大半个中国,一度攻占长安。 (4)907年,朱温建立后梁,唐朝灭亡。 19.答案： (1)变化：从游牧文明到农耕文明。 (2)汉化措施：易服装，讲汉话，改汉姓，定门第等级，通婚姻。 影响：促进民族交融；推动北魏政权封建化；促进经济发展。 (3)影响：为国家统一奠定了基础；促进中华文化的多元化发展。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$