1.2.3 多细胞生物体课件-2023-2024学年七年级冀少版生物上册

第二章 生物体的结构层次 第三节 多细胞生物体 1.通过小组的合作探究，阐明生物体的结构层次。 2.比较植物体和动物体结构层次的异同。 3.说出器官和系统的概念。 新课讲授 多细胞生物体 1.概念 多细胞生物体是指由许许多多的细胞构成的，这些细胞并不是简单地堆砌在一起，而是具有一定的结构层次的。大多数可以使用肉眼看到的生物都是多细胞生物 1.建造房屋最基本的材料是什么？ 2.建筑工人是把这些砖头随意的堆积在一起吗？ 结构层次：砖头—墙—房间—房屋 3.构成生物体最基本的结构是什么？ 4.这些细胞是随意的堆积在一起的吗？ 结构层次：细胞—组织—.?.—...生物体 番茄果实的表层应当属于何种组织?其内部又有些什么结构? 分别属于什么组织? 观察与思考 由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位，叫做器官。 保护组织 营养组织 输导组织 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 生殖器官 植物的器官 观察下边植物，讨论 1、它是由那些器官构成？它们可以分为几部分？ 2、这些器官有什么功能？ 种子 茎 根 叶 花 果实 吸收土壤中的水分和无机盐 输送水分、无机盐和有机物 光合作用，制造有机物 花凋谢后形成果实 播种长出新的幼苗 内有种子 植物体 营养器官 繁殖器官 这是植物的哪个器官？ 花 种子 果实 茎 叶 根 不对。因为西瓜皮有保护组织，西瓜瓤有营养组织、输导组织，所以西瓜是器官 2.绿色开花植物的结构层次是？ 合作探究： 1.一位同学说：“西瓜甘甜多汁、养养丰富、所以西瓜是营养组织。“你们认为这种说法对吗？为什么？ 细胞 组织 器官 植物体 一、植物体的结构层次 绿色开花植物的结构层次是 资料：胃的胃腺能分泌胃液帮助消化，消化不良时会引起胃疼痛，胃受伤时引发胃出血。 (1)结合资料并观察右图,说明胃是由哪些组织构成的。 (2)通过对胃的分析,说明胃在人体的结构层次中属于哪个层次。 上皮组织 器官 肌肉组织 神经组织 结缔组织 (3)人体还具有那些器官? 心脏 肺 肾脏 脑 人体有些器官的功能很相似。 阅读P35，从人体器官中找出与 消化有关的器官。 系统：由共同完成一种或几中生理功能的多个器官，按照一定次序组合在一起，就构成系统。 口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及肝脏、胰腺等器官。 发现： 人体的九大系统及其作用 生殖系统：生殖 消化系统：消化食物和吸收营养 呼吸系统：吸入氧气和呼出二氧化碳 循环系统：运输体内物质 泌尿系统：泌尿和排尿 免疫系统：免疫 神经系统：调节人体的生理活动 内分泌系统：通过分泌激素调节人体的生理活动 运动系统：运动、支持、保护 想一想:人体的九大系统是独立工作的吗? 人体的九大系统既分工又协调配合，共同完成人体正常的生命活动。 思考 1.人体和植物的结构层次一样吗？ 2.尝试介绍人体的结构层次。 二、人体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 人体 区别：植物体无系统 组织 结构层次：砖头—墙—房间—楼层一楼房 细胞 器官 系统 动物体 细胞 分裂 分化 组织 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 小结： 器官 系统 细胞 分裂 分化 组织 分生组织 保护组织 营养组织 输到组织 器官 植物体 区别：植物体无系统 动物体的结构层次： 植物体的结构层次： 动物体 4.一头牛的组成层次是（ ） A、细胞→ 组织→ 器官 → 个体 B、细胞→ 组织→ 器官 → 系统 → 个体 C、细胞→ 组织→ 系统 → 器官 → 个体 D、细胞→ 组织→ 器官→ 个体 1.（ ）在结构层次上与其他各项是不同的。 A、血管 B、血液 C、肺 D、胃 2.一根肋骨属于哪个层次的结构？（ ） A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 3.植物体没有哪种层次的结构？（ ） A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 B C D B $$