数学游戏单元 第1课时 在校园里找一找（学习任务单）数学人教版一年级上册（新教材）

数学游戏 第1课时 在校园里找一找 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 一上 班 级 姓 名 课 题 在校园里找一找 （第 1 课时） 学习任务 借助学习单的引导，经历找“数”和找“图形”的探究过程，会用“点数法”和“标数法”数数，知道最后数到几，事物的数量就是几，能正确说出计数的结果。并能正确区分“几”与“第几”。 会在校园里找到不同的图形。 重点难点 【学习重点】会用“点数法”和“标数法”数数， 【学习难点】会在校园里找到不同的图形。 1.找一找生活中的数与图形，说给爸爸妈妈听。 2.观察教材第2页“美丽的校园”情景图，找一找，说一说你们都看到了什么？说给爸爸妈妈听。 任务一：在校园里找“数” 1．数图中事物的数量。 ________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________________________________。 2.方法总结：(1)数物体的个数的时候,要按照一定的(　　)数,按照从左到右或从上到下的顺序数,数数时最好是用笔点着数,也可以数一个做一个记号,这样才能不重复、不遗漏。 (2)数数的时候要注意做到两点:一是一一对应(　　)的方法;二是记录计数的结果(总数),即知道最后数到几,物体的总数就是(　　)。 3.教学楼有4层，我们的教室在第2层。 （1）想一想：这里的有4层怎么数?第2层是按什么顺序数的？在图中标出来。 （2）圈一圈、画一画：有4层在哪里？第2层呢？ （3）说一说：有4层和第2层表示的意思相同呢？ （4）方法总结：几和第几都可以用数字表示,几个表示事物的(　　),而第几表示事物的排列(　　 ),“几”是数字的(　　)含义,“第几”是数字的(　　)含义 【趁热打铁1】 1.数一数，圈出正确的数。 2. 想一想，连一连。 3.数一数，连一连。 任务二：在校园里找“图形” 1. 想一想：教室的窗户是什么图形？ ______________________________________________________ 2.说一说：你还能找到哪些图形？ ______________________________________________________ 【趁热打铁2】4.方格中画了不同的图形，数一数，用数表示出来。 【作业设计】 1．绘制本节课知识的思维导图； 2．完成《分层作业》。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$