第二章声现象暑假预习-2023-2024学年人教版物理八年级上学期

第二章 声现象 暑假预习 一、单选题 1．如图所示为城市道路旁常见的控制噪声的标志。下列做法与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．在道路旁设置隔声板 B．工人戴上防噪声耳罩 C．会议前将手机调为静音 D．上课时关闭教室的门窗 2．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音输入到示波器上时显示的波形图，则下面说法中正确的是 A．甲和丙声音的音调相同 B．丙声音在水中传播最快 C．丁声音的响度最小 D．丁声音属于噪声 3．如图所示，在A、B、C、D四个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（　　）    A．敲打D瓶发出的声音传播得最快 B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高 C．用筷子依次敲打瓶口，A的音调最高 D．玻璃瓶周围有没有空气，玻璃瓶发出的声音都能直接传入人耳 4．用手握住正在发声的自行车车铃，马上就听不到铃声了，是因为（     ） A．手吸收了声音 B．手太用力了 C．手使铃停止了振动 D．以上说法都不对 5．琴弦在使用的过程中容易松弛，所以需要经常校准，利用声音监测装置测得某根琴弦在校准前后两次发出的声音的部分特性如表所示，则下列说法中正确的是（　　） 声音 声音强弱等级/dB 频率/Hz 校准前 60 1100 校准后 70 1000 A．校准前发出的声音响度大 B．校准前琴弦振动的幅度大 C．校准前发出的声音音调高 D．校准前琴弦振动的慢 6．关于声现象，下列说法正确的是（  ） A．只要物体振动，人就能听见声音 B．分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同 C．教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 D．剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的 7．钓鱼人设置的“请不要大声喧哗”的警示牌（如图），是为了避免鱼听到人声会被吓走，这说明（　　） A．声音在水中的速度比在空气中的速度小 B．声音从空气传入水中时发生了变化 C．只有空气能传播声音 D．空气和水都能传播声音 8．唐代诗人岑参的诗中有“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，我们能通过声音分辨胡琴、琵琶、羌笛这些乐器，是依据声音的（　　） A．音调 B．音色 C．音速 D．响度 9．对于下图所示的四种情景，下列有关说法中正确的是（　　） A．甲：逐渐抽出真空罩内的空气，铃声逐渐减弱，表明发声体振动减弱 B．乙：能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同 C．丙：吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音调 D．丁：航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声 10．2022年10月，全国多地发生剧烈振动并伴随巨大声响，而地震局根据监测没有发生地震，大家纷纷猜测是由于飞机飞行产生的音爆。音爆是指飞机超音速飞行时，飞机所发出的声音的波无法跑在飞机前方，所以就全部叠在机身后方，形成了圆锥形状的音锥。当这种波传到地面时，我们就听到所有累积起来的声音，在听觉上，这就是一声轰然巨响的音爆。关于音爆，下列说法正确的是（　　） A．产生音爆说明声音具有能量 B．音爆是由机翼振动产生的 C．发生音爆时，声音的音调很高 D．发生音爆时，飞机驾驶员也能听到 二、填空题 11．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是 。甲、乙两种声音的 不同。 12．锣发声时，用手按住锣面， 停止，锣声消失．登上月球的宇航员们若不使用无线电装置，即使相距很近也无法交谈，这是由于 不能传声。 13．现代科学家已成功研制出一种叫做“水母耳”的海上警报器，用来接收 声波，从而预报海上风暴；科研人员还设计制造了一种模仿蝙蝠的声波发射器，放在农田或粮仓里播放，老鼠听到后就惊恐不安，纷纷逃遁，甚至发疯相残，人却不受影响，这是因为其发声频率高于 Hz，人耳感觉不到。 14．人们在道别时，挥动的手臂由于 也会产生声音，但我们却听不到挥手声，其原因是挥手声属于 （超声波/次声波），在扬州创建“全国文明城”期间，路政部门加强了城区噪声的监测与防治，如图是道路两侧的“禁止鸣笛”标志，这属于在 减弱噪声。    15．自然界和日常生活中有很多有趣的声现象，例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其 发声，这种声音是通过 传入我们耳中的。 三、作图题 16．如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出响度是原来的一半的波形图。 四、实验题 17．在探究声音的产生与传播时，佩奇和爸爸一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触 的音叉，可观察到乒乓球弹起来了，这说明声音是由物体振动产生的； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，佩奇同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 ； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 和声音能够传递能量，若在月球表面上进行此实验，则 （选填“还能”或“不能”）观察到上述现象； （4）如图④所示，把正在响铃的钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气； ①抽气一段时间后发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是 ； A．闹铃声音的响度太大         B．闹铃声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气         D．插入广口瓶中导管不足够长 ②经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，发现听到的闹铃声音的 发生变化（选填“音调”、“响度”和“音色”）。 18．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关； 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 0.89 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 J 铜 (1)小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与 的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？ （选填“能”或“不能”） (2)小惠想选用三根琴弦来验证猜想一，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验； (3)小华认为：如果想选用三根琴弦来验证猜想三，应将编J的琴弦长度和横截面积定为 、 进行实验； (4)在评估交流的时候，同学们一致认为采用三根琴弦实验较合理。理由是 。 五、计算题 19．如图是利用超声波测海底深度．超声波在水中的传播速度为1500m/s．如果发射超声波到收到海底反射回来的超声波需要6s，则海底深度为多少? 20．用超声仪向海底垂直发射声波，经过6s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 2．C 3．B 4．C 5．C 6．C 7．D 8．B 9．C 10．A 11． 甲、乙、丙 音色 12． 振动 真空 13． 次 20000 14． 振动 次声波 声源 15． 振动 空气 16． 17． 正在发声 桌子上放一些纸屑 声音能在空气中传播 不能 C 响度 18． 长度 能 A B C 80 1.02 实验次数多，结论更具普遍性 19．4500m 20．4500m 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$