重庆市渝北区2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试题

2024年春季学期学业质量监测 6. 八年级语文试题 (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束后，由监考人员将答题卡收回。 一、语文知识及运用(30分) 阅读下面文段，完成1~4题。(14分) 一天十二时辰，一时有一时的色彩，色彩随着时光周而复始。①如果时间有颜色，会是什么颜色？ 辰时，又称食时。旦行甘露，云雾10()绕，而于人问，却为古人朝食之时，这时候的 色彩是赤金色。此时阳光目眩神速，淡淡的金光给苏醒的万物拔上华丽的衣裳。 已时，又名隅(y则)中。临近正午，阳光将满未满。巳时的色彩是配红色，枝叶在秋风的妆点下 半黄半红，像喝醉了酒，尽享此刻的淡然。 未时，又名日央。午时过后，索性抛却冗()杂的俗务。此时不纺偷得浮生半日闲，荡一叶 扁舟，去做一个日空一切的江湖闲救人。②未时的色彩是天水蓝，衣袂飘飘的士人独立船头，看重楼 超迢，看山水miǎ0()远： 西时，又名日落。天地由昼入夜。③“夕阳无限好，只是近黄香，”这时候的色彩是夕阳红。④ 天空呀、白云呀、树叶呀、水泥建筑呀，都有一种落日的椅黄色。 戍时，又称日养。此时水流幽情，一切美好的景象都戛然而止。这是刚刚熄了烧水微饭的火，准 备享受晚餐的时光。它是锅底灰的颜色，每一个归家的人都沉浸( )于它的安闲与深沉，尽享这 7. 烟火人间的踏实与浪漫。 L,根据拼音写汉字或给加点的汉字注音。(4分) (1)1iáo()绕(2)元()杂 (3)miǎo( ）远 (4)沉浸() 2.画横线词语运用正确的一项是()(3分) A.周而复始 B.目眩神迷 C.目空一切 D.戛然而止 3.文段画横线句中，标点符号使用有误的一处是()(3分) A.① B.② c.③ D.④ 4.参照文中画波浪线的句子，从下面备选时间中任选一个，赋子时间以色彩，句式不限。(4分) 午时(11：00-13：00)》 亥时(21：00-23：00) 寅时(3：00-5：00) 5.名著阅读(8分) (1)请结合《纲铁是怎样炼成的》的相关内容，填写保尔成长路上的重要事件，完成专题“保尔 成长记”的情节梳理。(4分) 保尔成长记 督懂少年成长记 革命路上挫折多 经济建设阻力大 文学路上续战争 被学校开除 梦知语反 完成作品将发表 (2)小渝在对《经典常谈》进行专题研究时，重点勾画了《<诗经>第四》中下面这段话。请结合 《诗经·关雎》的内容，谈谈你对这段话的理解。(4分) 一个人高兴的时候戎悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日 常的言语不够动儿，便用歌唱：一唱三叹①的叫别人回肠荡气。 【注】①一唱三叹：诗词中回旋往复，重章叠唱的艺术手法。 八年级语文试题第1页共6页 氏学校开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，初一·1班将举办吉诗词朗诵比赛，请你完成以下任务。 (8分) 【推荐“古诗”】 (1)请将“古诗推荐表”补充完整，为朗通比赛做好前期准备。《4分〕 推荐要点推荐要求 示例 “无边落木萧萧下，不尽长江漆漾来。” ① ② 一上句“平平仄仄平平仄”，下句“仄仄平平瓜仄平”， 音韵和诺 仄起平收，朗明上口，使诗句具有音韵美 “大漠孤烟直，长河落日圈， 图画之美 构图简洁 浩瀚大漠、孤烟笔直、河流横耳、落日浑圆，只用客客 ③ 几笔，些许线条，就勾粉出一幅绝美的画面。 主题鲜明 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。” 立意之美 ④ 一若天下寒士皆免受若难，即使自已受冻而死也心甘情愿。 济世之心昭昭：宁苦自身，以利众生，高洁情怀令世人敏仰。 【诵读“古诗”】 (2)以下是本次活动节目单的一部分，请结合诗歌内容，为节目二、三的衔接写一段串词。(4分) 诗朗诵比赛节目单 节目一： 《水调歌头·明月几时有) 作者：苏轼 朗诵者：小渝 节目二： 《游山西村》 作者：陆游 朗诵者：小北 节目三： 《送友人】 作者：李白 朗诵者：小语 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗词积累(10分，每空1分) 7.古诗词里的中圆色，讲述光阴里的故事。请按提示完成填空。(10分) 【色卡一】白色：霜雪色 (1) ,(2) 所谓伊人，在水一方。(《诗经·燕腹》) 【解语】深秋凄寒，苇叶存霜，伊人可望而不可即。 【色卡二】苍苍：灰白色 (3) (4) (白居易《实炭翁》) 【解语】满面烟熏火燎，从外悦可见生活之艰幸。 【色卡三】青色：青绿色 (5) 悠悠我心。(《诗经·子衿》) 【解语】青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。 (6) 白水绕东城。（李白《送友人》） 【解语】有山有水，相映成趣。 【色卡四】提色：深黑色 (7) (8) (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 【解语】天气变化，陆淡愁惨。 除此以外，古人还会用采摘青绿的水生植物来表现女子劳作的画面，比如(9) 左右流之，”(《诗经·关雎》)：烟雾无色却有情，比如“城阙辅三秦，(10) (王勃（送杜少府之任蜀州》）表达了对即将远行的友人的担忧， (二)阅读下面的文言文，完成811题。(15分 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣调环，心乐之。夜什取道，下见小潭，水尤清冽 全石以为底，近库，卷石底以出，为纸，为屿，为“，为岩。青树草蔓，黛络摇城，参差拔拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下淮，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕总，似 与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。共序势犬牙差互，不可知其源， 八年级语文试避第2页共6页 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，情怆幽连。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳亲元《小石潭记》) 【乙】 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳央是，土膏微润，一望空阔，若脱笼之①。于时 冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶品然如镜之新开而冷光之乍出于匣@也。山峦为睛雪 所洗，娟然如拭，鲜妍明媚。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅就③寸许。 夫不能以游堕事回而蒲然于山石草木之向者，惟此官⑤也。而此地适与余近，余之游将自此始， 恶能⑥无纪⑥？己亥之二月也。 (节选自袁宏道《满井游记》) 【注】①鹏：天希.②厘匣：指镜厘。③浅鬣(1ie):兽类颈上的毛。④雕(hui)事：敢误公事。⑤此官：当时作者 任顺天府儒学教投，是个闲取，⑥恶(0)能：怎能。⑦纪：同“记”，记录。 8.下列句中加点词的意义相同的一项是()(3分) A.皆若空游无所依 一望空阔 B.潭中鱼可百许头 麦田浅靓寸许 C.日光下澈 清澈见底 D.为坻 山峦为睛雪所洗 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)潭西南而望，平折蛇行，明灭可见。 (2)夫不能以游堕事而萧然于山石草木之间者，惟此官也。 10.下列说法有误的一项是()(3分) A.在修辞手法上，甲乙二文都运用了大量比喻。 B.从观察角度来看，甲文先定点观察，然后移步换景：乙文没有明显的移步换景，先写早春的 总体印象，然后细细观察水、山、田野等景物。 C.关于写水，甲文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法，乙文主要运用正面描写的方法。 D.甲乙二文都是游记，都包含“所至”“所见”“所感”三要素。 11.甲乙二文寄寓的情感既有相同，也有不同，请结合文中内容简要分析。(5分) 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文学类文本，完成1216题。(22分) 班级计划以《壶口瀑布》为脚本，为黄河拍摄宜传短片，‘请你作为导演完成宜传片的拍摄工作。 壶口深布 采衡 ①壶口在晋陕两有的边境上，我曾两次到过那里。 ②第一次是雨季，临出发时有人告诚：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上 游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见海声隐隐如雷，河谷里雾气 弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂 空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟 已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去…我在雾中想寻找想象中的飞罪，但 水浸沟岸，雾翠乱石，除了扑面而来的水汽。震耳欲是的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有 一个可怕的登觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃 离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳… ③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还术青，谷底显得异常开闻。我们从从容容地下到 沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走 到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，糟头入水处深不可测， 这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶者宽宽的河面，正好形成一个“丁”宇。 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向 石壁，排排黄浪套时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当 河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一 八年级语文试题第3页共6页 齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞传着一个个淡涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上 来时，浑身的毛竟被拔得一根不制。我听了不觉打了一个寒紫。 ④黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢 成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样祓跌得 粉碎，碎成点，碎成家。从沟底升起一道彩虹，横跨龙糟，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当 然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的， 大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽 管这样，壶口述是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迁回的， 它们在龙糟两边的滩壁上散开来，或钻石缝，汨汩如泉：浅淌过石板，游潺成溪：或被夹在石间， 衰哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮品品的如丝如缕…而这一切都隐在湿流流的水雾中，罩在七色彩 虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海 河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁一人的各种感情。造物者难道是要在这 壶口中浓缩一个世界吗？ ⑤看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得盒盒窍窍，如蜂窝杂陈，更有一 些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以 柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竞会这样怒不可通。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她 忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下 游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地利去。 ⑥黄河博大宽厚，柔中有刚：扶而不服，压而不弯：不平则呼，遇强则抗：死地必生，勇往直前。 正像一个人，经了许多摩难便有了自己的个性：黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右 时， 也就练成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过童口的一利那才闪现出朵被我们看见。 1986年6月 【定格镜头】 12.请根据文章内容，将镜头设计补充完整。(4分) 时间 镜头画面 拍摄角度 雨季 除了水汽和涛声，什么也看不见，什么也听不见 俯摄 河心中还有河，深不可测 ② ③ 仰摄 ① 河水跌落龙槽，彩虹从沟底升起 俯摄到仰摄 龙槽两边的水四溢奔流，各具情态 平摄 脚下的石千孔万窍，龙槽被切出深沟 ④ 13.请结合上下文，分析人物当时的心理，并设计动作和表情来加以表现。(4分) 我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的 涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们 吞没。 【设计旁白】 14.请根据括号提示的问题，阐述你关于旁白的设计理念。(6分) (1)一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成妾。(“碎成点”“碎成雾”这两句能删去 吗？为什么？)(3分) (2)日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。（为加点词“寸寸”设计语速，并请陈 述你的理由。)(3分) 【品味人称】 15.在品味第⑤段时，你注意到作者使用了“她”来称呼黄河，请揣摩一下这样称呼的好处。(4分) 【升华文案】 16.链接材料中的哪一句更适合放在视频结尾的文案里，来佐证作者第⑥段画线句所蕴含的哲思？结 八年级语文试题第4页共6页 合文章和材料，谈谈你的看法。 链接材料： ①富贵不能淫，贫贱不能移，鼠式不能屈。此之谓大文夫。一（孟子·富贵不能摆】 ②敬天将降大任于是人电，必先若其心志，劳其筋骨，城其体肤，空乏其身，行锦乱其所为，所 以动心忍性，曾益其所不能。一一《孟子·生于忧患，死于安乐) (二)阅读下面的实用类文本，完成17~20题。(18分) 【材料一】 关于演讲写作，这里给大家提供四个“锦盒妙计。 韩量一：掌提一种演讲步骤 佛囊二：季会一种离双理论 佛量三：来上一句难忘金句 体食四：盛得一点观众共鸣 流讲步难： 角及理论：率流论 金句=感结性的内容+富有节 1,善用排比富有节真感、 ①请运一个故事我现，点， 该厘论认为。南欢的实 真感的语言+强烈真季的情线 发听众兴趣： 现源自从预和到颜和客空 杆情性。让听者感受更深刻 转点：金句是火章观点的高度 ⑦附出一个问题，引发听众 的交格转变。鳄蜘： 最练。一慧在20字拟内。大 2引经据典：名人处事、古 思考： 问：七分县的牛每和五 多数为对称句，期期上口。 典诗文，增强说眼力， ③对你提出的问题给出一 分热的牛排相遇了，可它们 常见夹型： 3.徒使豪身经历：亲身经历 个答案： 却没有打招呼。为什么？ 时比型：速是最好的时代 的细节能增加画面感，调动 ④辅适你的解决方爱能带 答：因为每不热嘛。 色是最坏的时代： 听众的内心头鸣。 表的具体利延： 牛糖没打超呼居然是 递进型：越幸运，越努力： 4.用“缘”而非“我”：大 ⑤号召听众行幼起来，给予 国为他们不热（浸被瓮熟） 越帮力，越本适， 家其实更关心自己。让他们 正面激险， 出人意林，和根期不一致 转新型：不是有布望才坚精， 感觉你和他们是一依的。这 例丈：“菜”向未来》 所以让人产生嫁春 而是坚林了才有希望。 样可以引发共鸣 (改编自何红将编著的《中学语文演件调写作巢路研究》) 【材料二】 在诸多有关幽默机制的理论中，乖靴论（又称不和请理论）是最具影响力的。 其过程一般可分为三个阶段，即：铺垫阶段、乘讹阶段和消解阶段。在铺垫阶段，演讲者通过铺 垫话语向观众传达基础语境信息，观众对上迷内家建立一种规范理解，并对楼下来所要讲的内客进行 主观预测：随后演讲进入乘讹阶段，既口秀演员在这时突然讲出一句妙语句，这个炒语句与观众之前 的主观预测产生不和谐，当观众发现两者之间形成冲突时，就会付出额外的认知努力，结合演讲者的 解讹话语进行分析和再次认知，以便理解演讲者真正的话语含义，而在解讹的过程中还需注意解讹话 语是否引入了新内客，如果引入了新内客，还需结合新内客综合理解，在付出额外的认知努力之后， 对于演讲者话语中的隐藏深意有所了解，与此同时产生了幽默效果。 (改偏白高面彬编著的（垂流~清解论视角下（烈口秀大会》物默话语语用研究）) 【材料三】 “笨”向未来 批注一：第①发由生活小事 梁植 引入并提出观点，符合演讲 步骤的第一少。用“喻们” ①大家还记得吧，小的时候，每次吃鱼，妈妈总会把鱼头留给咱们 拉迹和听众的距离。运用糖 吃，说会变聪明；爸爸要喻们训练用左手拿筷子，因为左搬子更聪明：数 比突出社会普通对变聪明的 学老师总说跟一群聪明人在一起，会变得更秘明：总之，响们都是在这 热切漏望，增强语榜。 种“要努力变聪明”的气围里成长起来的，对么？ 批缝二：第②段抛出一个问 ②但今天，我就是要在这儿和大家探讨探讨，变聪明，真的是一件 题：变聪明真的是一件好事 好事吗？ 吗？引发听众思考，特合演 ③去年年底，遇到一个法国教授，他对我说：你们中国人太聪明了， 讲少骤的第二步。 你们不创造，光靠复制就静了这么多钱。这是第一次，“聪明”这个我 械注三：第③段讲了亲身经 一向认为的“囊义词”刺痛了我。 历。调动听众的内心共鸣。 ④国为复制总比创新容易，所以很多聪明人把心思花在山寨名牌包 包上：因为授机取巧总比干实事容易，所以我们连奶翰都要从国外代购 批注回：第⑤段对第②役授 出的同题给出了答策，符合 ⑤原来这种所谓的聪明看似占了便宜，却让整个社会吃了大亏！那 浅讲少球的第三步， 么，我们有没有可能变得家一点，变得单纯透明一点？ ⑥曾经有个笑话：一个笨小孩，每天都背书到很晚，总是受人耻笑 一天晚上，他在家背《岳阳楼记》，一个小偷蹲在他家窗外，准备等 批谁五：第⑥⑦段闱述了 八年级语女心“ +《而 他睡觉后进去偷点东西，但因为这个小孩太笨了，背了一个多时辰还背 “家”能带来的具休利益： 不下来，小偷实在等不及了，跳进去指着他的鼻子骂：“你这个笨蛋！ 个人可以获得成功，社会更 加美好，符合演讲步骤的第 背了这么久还背不下来！我都会背了！”小偷把《岳阳楼记》从头到尾 四步。第⑥段用了曾国落的 背了一遍，扬长而去。这个笨小孩，就是曾国藩，因为勤奋努力，他最 故事，既引经据典。又风趣 终成为中国历史上极有影响力的人物。 曲默。第⑦役运用排比，展 ⑦我想，我们可以一起变笨一些，遇到排队时笨笨地跑到队尾去， 望了大家都变得“笨”后饲 让我们拥有一个更有序的社会环境。我也想，食品厂的老板们也笨一些， 有的更美好的术来，让听者 的感受更加深刘。 过期的原料就别用了，让我们都能吃一顿放心的团圆饭。我还想，重工 业企业也都笨一些，笨到花大价钱买排污设备，让我们都能多几个蓝天。 批注六：第⑧段 ⑧路途迢迢何必被星戴月，人生绿绿无须竟短论长。让我们一起笨 笨地，“笨”向未来吧！ (递白《我是演说家)，有到政) 17. 根据三则材料，下列相关内容的理解或推断正确的一项是( )(4分) A.因为是总结性的内容，所以金句只能放在文章结尾。 B.“乖讹论”认为，幽默的产生一定要经过铺垫一乖讹一一消解三个阶段。 C.材料二阐述“乖讹论”的幽默产生机制时，运用了下定义的说明方法。 D.大家更关心自己，所以在演讲开头要迅速拉近和听众的距离，让他们觉得你和他们是一伙的。 18.请结合材料二的内容，将下面的思维导图补充完整。(4分) 演讲者 ① ② 解讹话语 形成冲突 付出认知务力 钴合前后文和新内容 结合前后文 建立规草型鲜托狐 提供基础语境信息 ③ …“避行认如解读 19.请结合材料二“乖讹论”，分析《“笨”向未来》中第⑥段笑话的幽默机制。(4分) 20.请根据材料一的内容，参照前面的批注，完成批注六。(6分) 批注六：第⑧段 四、作文(55分) 21. 以下两题，选做一题。(55分) 要求：①不少于500字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母 代替：③不得抄袭。 (1)来一场旅行吧，以远方之名，遇见陌生的彼岸。在天地间旅行，与山水之大美相遇：在书 本中旅行，与古人的智慧相遇：在人间旅行，与他人的人生相遇。你曾经经历了一场怎样 的旅行呢？ 请以“一场旅行”为题，记录一段你的人生旅途。 (2)“和”(hé)，本义是乐声调和。引申为平和，如“心平气和”；因为和谐，没有争斗， 所以把结束战争称为“和平”；又引申为下棋或球赛不分胜负，如“和局”：还解释为和 睦，如“和衷共济”，比喻同心协力，共同克服困难。 周一全校晨会时，你将代表班级，面向全校同学和老师做国旗下的演讲。请围绕“和” 字的含义，写一篇演讲稿，自拟题目。 八年级语文试题第6页共6页