第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（分层练习）-【上好课】2024-2025学年高一历史同步精品课堂（中外历史纲要上）

第4 课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 1．汉承秦制，仍实行皇帝制，三公九卿制，但有所损益，实行郡国并行制。汉朝沿袭秦律，制成《九章律》，但同时“扫除烦苛，与民休息”。汉初做出以上改变的主要目的是（   ） A．巩固国家统一 B．变革中央官制 C．发展社会经济 D．打击地方豪强 2．汉儒刘向曾指出：“（汉文帝）即位十余年，时五谷丰熟，百姓足，仓廪实，蓄积有余。然文帝本修黄、老之言，不甚好儒术，其治尚清静无为。以故礼乐庠序（泛指教育）未修，民俗未能大化，苟温饱完给，所谓治安之国也”。据此，刘向主张（    ） A．恢复百家争鸣的盛况 B．继续实行休养生息的政策 C．改变儒学的正统地位 D．进一步强化汉朝统治秩序 3．西汉初年，“不轨逐利之民，蓄积余赢，以稽市物，痛腾跃，米至石万钱，马一匹则百金”。于是，汉高祖“令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”，汉惠帝、吕后时，“市井之子孙亦不得仕宦为吏。”据此可知，西汉统治者（   ） A．汲取秦朝速亡的教训 B．注重发挥国家的职能 C．限制商品经济的发展 D．为开拓疆域蓄积力量 4．汉初基本沿袭秦制，但施政方针有了重大调整，采取“与民休息”政策，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政开支。这说明汉初（   ） A．阶级结构出现了巨大变化 B．统治者重视维护社会稳定 C．社会彻底摒弃了法家思想 D．以儒家仁政思想治理国家 5．汉武帝即位之后，采纳了主父偃的建议，颁布“推恩令”，把王国的领地割裂成许多侯国。此外，汉武帝还以“左官律”（官吏违反规定私自到诸侯国任职，构成左官罪）等立法手段，控制了人才资源。上述举措（   ） A．有利于人才选用 B．消除了地方割据隐患 C．推动了律令合一 D．丰富了国家治理手段 6．汉武帝实行盐铁官营制度，在中央设立盐铁丞总管全国盐铁事务，在郡县设立盐、铁官负责盐铁的产销。民众若私自煮盐铸铁，则要受到钛左趾（在脚趾挂铁钳）的处罚。盐铁专卖制度旨在（   ） A．打击不法商贩 B．增加财政收入 C．推动盐铁生产 D．削弱王国势力 7．建构示意图是历史学习的重要方法。如图所示是小文同学的学习笔记，其中空格处的内容应是（   ） A．统一文字 B．焚书坑儒 C．尊崇儒术 D．张骞通西域 8．下图是古代某一朝代的疆域图，据图推断，这是（　　） A．西汉 B．东汉 C．东晋 D．唐朝 9．刘邦建立西汉时，18个亲随都获得了最高官衔；他们死去后，其家族迅速地衰落。帮助光武帝重建汉政权的人去世后，他们的家族仍然在其领地保有权势，且经常能在朝廷谋得职位。造成这一差异的原因是东汉（   ） A．外戚与宦官交替专权 B．刘秀整顿吏治并惩处贪污腐败 C．豪强地主势力的发展 D．儒学成为社会的主流意识形态 10．东汉豪强地主占有了大量的土地。荀悦说“今豪民占田或至数百千顷”，仲长统也说豪强地主“膏田满野”，“田亩连于方国”。以此为基础，豪强地主不仅垄断了担任郡县曹掾佐吏的权力，而且可以由此升为政府中的高官。材料最能体现（   ） A．土地兼并导致东汉衰落 B．豪强地主经济实力强大 C．政府鼓励豪强土地兼并 D．经济地位影响政治等级 11．西汉时期有许多名臣佳话传世，如：董仲舒为了学业有成而“三年不窥园”；霍去病立言“匈奴未灭，何以家为”；班超不甘于为官府抄写文书而“投笔从戎”。这反映的时代风貌是（   ） A．内敛含蓄 B．开放包容 C．锐意进取 D．谦恭谨慎 12．司马迁认为，郭解年轻时虽扰乱社会秩序，但成熟后“更折节为俭，以德报怨，厚施而薄望”，逐渐受到人们的仰慕；宋代司马光却认为，郭解是威胁国家稳定、扰乱社会秩序的暴徒，编撰《资治通鉴》时，反映郭解正面形象的内容均删去不载。两者认识不同的根源在于（   ） A．社会制度的根本不同 B．所处社会阶层的区别 C．历史叙述的价值取向 D．经济发展水平的差异 13．（2024·浙江·高考真题）史载：“（西）汉成帝初置尚书五人，其一人为仆射，四人分为四曹：常侍曹（主公卿），二千石曹（主郡国二千石），民曹（主凡吏民上书），客曹（主外国夷狄）。后又置三公曹（主断狱），是为五曹。”由此可知（    ） A．尚书台正式确立为新行政中枢 B．汉成帝开始设立中朝削弱相权 C．尚书各曹掌握朝廷的重要职能 D．尚书仆射控制中朝威胁到皇权 14．（2023·辽宁·高考真题）《史记》注最有影响的是“三家注”，即南朝裴驷的《史记集解》、唐司马贞的《史记索隐》和唐张守节的《史记正义》。今有学者认为，除“三家注”外，还应有第四家注，即考古学家的注。该学者意在强调（   ） A．《史记》具有真实性和文学性 B．文献价值有赖于当代学者阐释 C．文献必须得到出土文物的印证 D．考古资料有助于探求历史真实 15．（2022·辽宁·高考真题）《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代（   ） A．边疆治理趋于完善 B．地方行政制度的发展 C．“大一统”的政治理念 D．“华夷之辨”的思想意识 16．（2022·山东·高考真题）云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于 A．农耕技术的推广 B．商业交往的便利 C．军事战争的需要 D．礼乐制度的重建 17．阅读材料，完成下列要求， 材料一  嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”：二是成立中央政府机构，以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 材料二  西汉初年的王，势力很大。王国官吏，除丞相外，都由王未任免，王国的封地，多者一百多城，少者有三四十城，汉初七个异姓王封地的总面积，比朝廷直辖的还要多……汉武帝实际上贯彻了当年贯谊的建议，规定诸王死后，除由嫡长子继承王位外，诸王子分割原来封地为列侯。 ——摘编自白寿彝《中国简明通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举秦朝开创的政治制度并分析其积极影响。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出汉朝在地方行政制度上的变化以及汉武帝加强中央集权的举措。 18．早期封建国家在实行何种地方制度的问题上有过较大反复。阅读材料，完成下列要求， 材料一秦在地方设县，那都不是学六国的。秦本无“封建制”，因此朝君主集权制的演变要容易些，在统一过程中，对被灭六国，取消“封建”代之以郡县，更是顺理成章。如果没有秦统一战争这种特殊的历史手段，东方六国由“封建”向郡县的过渡，扭扭捏捏，恐怕还要拖好几代时间，才能慢慢完成转型。在这里，我们再一次体验到了所谓“恶”的历史作用——战争，这是人类良知所不容的残暴行动，却常常有帮着实现转换历史场景的作用，真叫人哭笑不得。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料二汉初分封诸侯的基础虽说还是那县制，但受封的诸侯王和列侯在理论上与皇帝一样，都是“有士之爵”。刘邦在世，同姓诸侯王都是其子弟之属，不可能犯上作乱。吕后当权，他们能团结一致，对抗诸吕，后来又促使文帝登基，的确对刘氏的皇权起到了拱卫作用。但文帝以后，同姓诸侯与皇帝的关系已经疏远，人人都有帝制自为之心，皇权自然受到挑战。刘邦初封同姓王国时，唯恐其实力不足，不能屏藩皇室，因此所有王国都地兼数郡，如齐国领有七郡之地。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 （1）根据材料一，指出秦朝得以顺利建立郡县制的原因，并结合所学知识概括郡县制与分封制的主要区别。 （2）根据材料二，指出汉高祖分封同姓诸侯王的初衷，并结合所学知识评析汉高祖这一措施。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4 课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 1．汉承秦制，仍实行皇帝制，三公九卿制，但有所损益，实行郡国并行制。汉朝沿袭秦律，制成《九章律》，但同时“扫除烦苛，与民休息”。汉初做出以上改变的主要目的是（   ） A．巩固国家统一 B．变革中央官制 C．发展社会经济 D．打击地方豪强 【答案】A 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是目的题。时空范围为汉代（中国）。汉代基本继承了秦朝的政治法律制度，但是在治国策略上将秦朝的严刑峻法调整为休养生息，这种转变主要是为了缓和社会矛盾，巩固国家统一，A项正确；汉代继承了秦朝的三公九卿制，中央官制没有发生变化，排除B项；发展社会经济是客观影响，而非主观目的，排除C项；与民休息并不能起到打击豪强的作用，排除D项。故选A项。 2．汉儒刘向曾指出：“（汉文帝）即位十余年，时五谷丰熟，百姓足，仓廪实，蓄积有余。然文帝本修黄、老之言，不甚好儒术，其治尚清静无为。以故礼乐庠序（泛指教育）未修，民俗未能大化，苟温饱完给，所谓治安之国也”。据此，刘向主张（    ） A．恢复百家争鸣的盛况 B．继续实行休养生息的政策 C．改变儒学的正统地位 D．进一步强化汉朝统治秩序 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的提示词，可知是推断题。时空是：汉代中国。刘向认为西汉初年在黄老无为思想指导下实现经济恢复发展，但教育方面仍然存在问题，对百姓的教化、对社会风俗的引导还存在不足，因此主张大兴儒教，发展文教事业，教化社会风气，以此进一步强化统治秩序，D项正确；刘向并未提及儒、道之外的其他学派，并非意在恢复百家争鸣，排除A项；刘向强调了休养生息政策存在的局限，主张调整政策，排除B项；刘向主张崇尚儒学而非改变儒学的正统地位，排除C项。故选D项。 3．西汉初年，“不轨逐利之民，蓄积余赢，以稽市物，痛腾跃，米至石万钱，马一匹则百金”。于是，汉高祖“令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”，汉惠帝、吕后时，“市井之子孙亦不得仕宦为吏。”据此可知，西汉统治者（   ） A．汲取秦朝速亡的教训 B．注重发挥国家的职能 C．限制商品经济的发展 D．为开拓疆域蓄积力量 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。根据材料可知，西汉初年，一些不守法令、唯利是图的商人囤积居奇，操纵物价，导致物价飞涨。为此，汉高祖、汉惠帝等采取措施，从政治、经济等方面对商人加以限制，充分发挥国家在社会治理中的职能，B项正确；根据所学知识可知，西汉统治者汲取秦朝速亡的教训，采取“与民休息”政策，但材料信息反映的是市场问题，排除A项；根据材料中“贾人……乘车”“市井……为吏”“重租税”可知，国家压低商人的社会地位，造成商人经济困境，不能反映出限制商品经济的发展，排除C项；根据所学知识可知，汉初首要任务是恢复经济、稳定社会，排除D项。故选B项。 4．汉初基本沿袭秦制，但施政方针有了重大调整，采取“与民休息”政策，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政开支。这说明汉初（   ） A．阶级结构出现了巨大变化 B．统治者重视维护社会稳定 C．社会彻底摒弃了法家思想 D．以儒家仁政思想治理国家 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉初（中国）。据材料可知，汉初采取“与民休息”政策，减轻赋税等一系列措施，主要目的是让百姓能够休养生息，恢复和发展生产，这体现了统治者重视维护社会稳定，通过稳定社会来巩固统治，B项正确；材料中并未体现阶级结构有巨大变化，排除A项；“社会彻底摒弃了法家思想”说法过于绝对，汉初的治理并非完全摒弃法家思想，排除C项；汉初主要是黄老无为思想，而非儒家仁政思想治理国家，排除D项。故选B项。 5．汉武帝即位之后，采纳了主父偃的建议，颁布“推恩令”，把王国的领地割裂成许多侯国。此外，汉武帝还以“左官律”（官吏违反规定私自到诸侯国任职，构成左官罪）等立法手段，控制了人才资源。上述举措（   ） A．有利于人才选用 B．消除了地方割据隐患 C．推动了律令合一 D．丰富了国家治理手段 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料信息可知，汉武帝颁布“推恩令”和“左官律”等手段，维护统治，丰富了国家治理手段，D项正确；汉朝察举制有利于人才选用，排除A项；“消除了”说法绝对，排除B项；材料未涉及律令合一内容，排除C项。故选D项。 6．汉武帝实行盐铁官营制度，在中央设立盐铁丞总管全国盐铁事务，在郡县设立盐、铁官负责盐铁的产销。民众若私自煮盐铸铁，则要受到钛左趾（在脚趾挂铁钳）的处罚。盐铁专卖制度旨在（   ） A．打击不法商贩 B．增加财政收入 C．推动盐铁生产 D．削弱王国势力 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。结合所学知识可知，盐铁经营获利较多，汉武帝时期实行盐铁官营，由中央经营盐铁事务，有利于增加政府的财政收入，B项正确；盐铁官营是不允许地方经营盐铁，而不是不允许不法商贩经营盐铁，排除A项；盐铁官营是盐铁经营主体的变化，主要目的是加强中央财政收入，在目的上，与推动盐铁生产没有直接关系，排除C项；汉武帝之前，地方商人经营盐铁，富比王侯，汉武帝为加强中央财政收入，实行盐铁官营，并非为了削弱王国势力，排除D项。故选B项。 7．建构示意图是历史学习的重要方法。如图所示是小文同学的学习笔记，其中空格处的内容应是（   ） A．统一文字 B．焚书坑儒 C．尊崇儒术 D．张骞通西域 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料可知，汉武帝统治时期，为了加强思想控制，采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，尊崇儒术”的政策，儒家学说逐步成为中国封建社会的正统思想，C项正确；汉武帝没有采取统一文字的措施，排除A项；秦始皇焚书坑儒，排除B项；张骞通西域不属于思想上的措施，排除D项。故选C项。 8．下图是古代某一朝代的疆域图，据图推断，这是（　　） A．西汉 B．东汉 C．东晋 D．唐朝 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是西汉时期。根据图示及所学可知，汉武帝时期设立了河西四郡，汉宣帝时期设置了西域都护府，其次西汉王朝的都城是长安，A项正确；东汉的都城是洛阳，排除B项；东晋是西晋皇族南迁后建立的王朝。都城位于建康（南京），排除C项；唐朝时期的疆域图中已经不存在匈奴民族，排除D项。故选A项。 9．刘邦建立西汉时，18个亲随都获得了最高官衔；他们死去后，其家族迅速地衰落。帮助光武帝重建汉政权的人去世后，他们的家族仍然在其领地保有权势，且经常能在朝廷谋得职位。造成这一差异的原因是东汉（   ） A．外戚与宦官交替专权 B．刘秀整顿吏治并惩处贪污腐败 C．豪强地主势力的发展 D．儒学成为社会的主流意识形态 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是原因题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料可知，东汉重建汉朝的主要是地方豪强地主势力，东汉豪强地主势力发展迅速，长期影响东汉政权，C项正确。外戚和宦官专权出现于东汉中期以后，排除A项；材料与刘秀整顿吏治和儒学无关，排除B、D两项。故选C项。 10．东汉豪强地主占有了大量的土地。荀悦说“今豪民占田或至数百千顷”，仲长统也说豪强地主“膏田满野”，“田亩连于方国”。以此为基础，豪强地主不仅垄断了担任郡县曹掾佐吏的权力，而且可以由此升为政府中的高官。材料最能体现（   ） A．土地兼并导致东汉衰落 B．豪强地主经济实力强大 C．政府鼓励豪强土地兼并 D．经济地位影响政治等级 【答案】D 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围是汉代（中国）。根据材料描述可知，东汉时期的地主豪强有很强的经济实力，甚至在一定程度上垄断了担任郡县曹掾佐吏的权力，并借此升为政府高官。通过这一路径可以看出，东汉时期的豪强利用经济地位影响其社会政治地位，D项正确；材料未提及东汉衰落的原因，排除A项；B项片面解读材料，排除B项；政府并不鼓励豪强兼并土地，排除C项。故选D项。 11．西汉时期有许多名臣佳话传世，如：董仲舒为了学业有成而“三年不窥园”；霍去病立言“匈奴未灭，何以家为”；班超不甘于为官府抄写文书而“投笔从戎”。这反映的时代风貌是（   ） A．内敛含蓄 B．开放包容 C．锐意进取 D．谦恭谨慎 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉时期（中国）。据材料董仲舒勤勉致学终成一代大儒，霍去病反击匈奴为国效命，班超弃抄文书而“投笔从戎”去建功立业，是体现锐意进取，C正确；内敛含蓄体现不出来时代的风貌，排除A项；开放包容是体现对外政策的，排除B项；谦恭谨慎是体现个人品质的，排除D项。故选C项。 12．司马迁认为，郭解年轻时虽扰乱社会秩序，但成熟后“更折节为俭，以德报怨，厚施而薄望”，逐渐受到人们的仰慕；宋代司马光却认为，郭解是威胁国家稳定、扰乱社会秩序的暴徒，编撰《资治通鉴》时，反映郭解正面形象的内容均删去不载。两者认识不同的根源在于（   ） A．社会制度的根本不同 B．所处社会阶层的区别 C．历史叙述的价值取向 D．经济发展水平的差异 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。据材料并结合所学可知，不同时代的人们对同一历史人物评价不一，根本上是因为不同时代的价值认知不同，C项正确；司马迁和司马光生活的时代中国均是封建社会，排除A项；司马迁和司马光都是地主阶级，排除B项；经济发展水平的差异不是材料中现象的根源，根源是历史叙述的价值取向，排除D项。故选C项。 13．（2024·浙江·高考真题）史载：“（西）汉成帝初置尚书五人，其一人为仆射，四人分为四曹：常侍曹（主公卿），二千石曹（主郡国二千石），民曹（主凡吏民上书），客曹（主外国夷狄）。后又置三公曹（主断狱），是为五曹。”由此可知（    ） A．尚书台正式确立为新行政中枢 B．汉成帝开始设立中朝削弱相权 C．尚书各曹掌握朝廷的重要职能 D．尚书仆射控制中朝威胁到皇权 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料可知，五曹分别主公卿、主郡国二千石、主吏民上书、主外国夷狄、主断狱，分别负责具体政务，反映了尚书各曹掌握朝廷的重要职能，C项正确；汉成帝时期的尚书台属于秘书机构，还未正式确立为新行政中枢，排除A项；汉武帝时期设立中朝以削弱相权，排除B项；材料表明尚书各曹掌握朝廷的重要职能，但未体现对皇权的影响，排除D项。故选C项。 14．（2023·辽宁·高考真题）《史记》注最有影响的是“三家注”，即南朝裴驷的《史记集解》、唐司马贞的《史记索隐》和唐张守节的《史记正义》。今有学者认为，除“三家注”外，还应有第四家注，即考古学家的注。该学者意在强调（   ） A．《史记》具有真实性和文学性 B．文献价值有赖于当代学者阐释 C．文献必须得到出土文物的印证 D．考古资料有助于探求历史真实 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“除“三家注’外，还应有第四家注，即考古学家的注”可知，该学者认为对《史记》的研究，不能只看一些注解，还要看考古学家的注解，由此得出，考古资料有助于探求历史真实，D项正确；材料没有体现《史记》具有真实性和文学性，排除A项；B项说法错误，排除B项；C项说法过于绝对，排除C项。故选D项。 15．（2022·辽宁·高考真题）《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代（   ） A．边疆治理趋于完善 B．地方行政制度的发展 C．“大一统”的政治理念 D．“华夷之辨”的思想意识 【答案】C 【详解】结合所学知识可知，《史记》《汉书》《后汉书》等历史文献中经常出现“六合同风”“九州共贯”等歌颂国家统一的表述，反映了汉代重视“大一统”的政治理念，C项正确；“四海之内”等表述并未体现边疆治理的发展与完善，排除A项；材料不能说明汉代地方行政制度有所发展，排除B项；“四海之内”等说法并未强调“华夷之辨”的思想意识，排除D项。故选C项。 16．（2022·山东·高考真题）云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于 A．农耕技术的推广 B．商业交往的便利 C．军事战争的需要 D．礼乐制度的重建 【答案】C 【详解】根据材料“汉代官府内有专门学习相马理论者、与书数、射御等同”并结合所学知识可知，古代战马对军队是非常重要的，故汉代设有专门的相马理论者，C项正确；农耕主要是铁犁牛耕，排除C项；汉代采取的是重农抑商政策，不会因为商业而专门设立相马课，排除B项；跟礼乐制度的重建无关，排除D项。故选C项。 17．阅读材料，完成下列要求， 材料一  嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”：二是成立中央政府机构，以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 材料二  西汉初年的王，势力很大。王国官吏，除丞相外，都由王未任免，王国的封地，多者一百多城，少者有三四十城，汉初七个异姓王封地的总面积，比朝廷直辖的还要多……汉武帝实际上贯彻了当年贯谊的建议，规定诸王死后，除由嫡长子继承王位外，诸王子分割原来封地为列侯。 ——摘编自白寿彝《中国简明通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举秦朝开创的政治制度并分析其积极影响。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出汉朝在地方行政制度上的变化以及汉武帝加强中央集权的举措。 【答案】(1）政治制度：中央集权制、郡县制、皇帝制度、三公九卿制。 积极影响：巩固了统一多民族封建国家，促进了各民族的交往交流交融；开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 （2）变化：实行郡国并行制。 举措：颁布推恩令、实行刺史制度、任用酷吏、铸币权收归中央。 【详解】（1）本题第一问是特点类材料分析题。时空是秦朝（中国）。据材料一“一是建立国家元首制度，称‘皇帝’”，可得出皇帝制度；据材料一“二是成立中央政府机构，以协助皇帝领导全国军政事务”，可得出三公九卿制、中央集权制；据材料一“三是建立地方行政制度”，可得出郡县制。 本题第二问是影响类材料分析题。时空是秦朝（中国）。据材料一及所学知识，秦朝开创的专制主义中央集权制度，能够巩固了统一多民族封建国家，促进了各民族的交往交流交融；据材料一“此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式”，可得出开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 （2）本题第一问是对比类材料分析题。时空是汉朝初年（中国）。据材料二“西汉初年的王，势力很大”，可知汉朝初年在秦朝郡县制的基础上实行郡国并行制。 本题第二问是特点类材料分析题。时空是汉武帝时期（中国）。据材料二“汉武帝实际上贯彻了当年贾谊的建议，规定诸王死后，除由嫡长子继承王位外，诸王子分割原来封地为列侯”，可得出汉武帝颁布推恩令；结合所学知识，汉武帝为加强中央集权，还实行刺史制度、任用酷吏；在经济上铸币权收归中央，削弱地方的经济权力。 18．早期封建国家在实行何种地方制度的问题上有过较大反复。阅读材料，完成下列要求， 材料一秦在地方设县，那都不是学六国的。秦本无“封建制”，因此朝君主集权制的演变要容易些，在统一过程中，对被灭六国，取消“封建”代之以郡县，更是顺理成章。如果没有秦统一战争这种特殊的历史手段，东方六国由“封建”向郡县的过渡，扭扭捏捏，恐怕还要拖好几代时间，才能慢慢完成转型。在这里，我们再一次体验到了所谓“恶”的历史作用——战争，这是人类良知所不容的残暴行动，却常常有帮着实现转换历史场景的作用，真叫人哭笑不得。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料二汉初分封诸侯的基础虽说还是那县制，但受封的诸侯王和列侯在理论上与皇帝一样，都是“有士之爵”。刘邦在世，同姓诸侯王都是其子弟之属，不可能犯上作乱。吕后当权，他们能团结一致，对抗诸吕，后来又促使文帝登基，的确对刘氏的皇权起到了拱卫作用。但文帝以后，同姓诸侯与皇帝的关系已经疏远，人人都有帝制自为之心，皇权自然受到挑战。刘邦初封同姓王国时，唯恐其实力不足，不能屏藩皇室，因此所有王国都地兼数郡，如齐国领有七郡之地。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 （1）根据材料一，指出秦朝得以顺利建立郡县制的原因，并结合所学知识概括郡县制与分封制的主要区别。 （2）根据材料二，指出汉高祖分封同姓诸侯王的初衷，并结合所学知识评析汉高祖这一措施。 【答案】(1）原因：统一之前的秦国受分封制影响不深；兼并战争消灭了六国分封制的基础。 区别：郡县长官由中央任免和考核，分封制下诸侯世袭；郡县长官权力受限，诸侯权力过大。 （2）初衷：屏藩皇室（保卫皇权）。 评析：在西汉初年确实起到了对刘氏皇权的拱卫作用；但是给后来的统治和稳定埋下了隐患。 【详解】（1）本题为背景、对比类材料分析题，时空是秦朝和周朝（中国）。原因：根据材料一“秦本无‘封建制’，因此朝君主集权制的演变要容易些”可知统一之前的秦国受分封制影响不深；根据材料一“如果没有秦统一战争这种特殊的历史手段，东方六国由‘封建’向郡县的过渡，扭担捏理，恐怕还要拖好几代时间”可知兼并战争消灭了六国分封制的基础。 区别：根据所学知识可知，秦朝郡县制下中央掌握有最高任免权，郡县长官由中央任免和考核，而分封制下官员选拔依据是诸侯血缘世袭；秦朝郡县制下郡县长官权力受限（上计制度），必须服从中央管理，而分封制下诸侯有独立的权力，例如征税权、官吏任免权，诸侯权力过大。 （2）本题为背景、影响类材料分析题，时空是汉朝初期（中国）。初衷：根据所学知识可知，刘邦认为秦朝灭亡的原因在于郡县的官员和皇帝无血缘关系，不会尽力维护秦王朝的统治，因此汉高祖刘邦分封同姓诸侯王，以血缘关系加强联系，屏藩皇室。 影响：根据材料二“刘邦在世，同姓诸侯王都是其子弟之属，不可能犯上作乱。吕后当权，他们能团结一致，对抗诸吕，后来又促使文帝登基，的确对刘氏的皇权起到了拱卫作用”可知在西汉初年确实起到了对刘氏皇权的拱卫作用；根据材料二“但文帝以后，同姓诸侯与皇帝的关系已经疏远，人人都有帝制自为之心，皇权自然受到挑战”可知给后来的统治和稳定埋下了隐患。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$