2024暑假10 阶段复习-2024年新六年级语文暑假复习讲义（上海专用）

暑假讲义10-阶段复习 教学目标：巩固复习1-9内容 一、基础知识与基本技能。（45分） 1.抄写下面的句子，要求正确、规范、美观。（3分） 追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。 2.选择正确的读音和字词，用“ ”标出。（6分） 蝙（piān biān）蝠 瘦削（xuē xiāo） 炽（chì zhì）热 百感交（集 急） 顾名思（意 义） 银（装 妆）素裹 3.圈出句子中的错别字并改正在后面的括号里。（2分） （1）四季常青的松树上堆满了篷松松的雪球儿。 （ ） （2）我蹲在水边钩鱼，心里不住地念叨着。 （ ） 4.照样子，写出画线词语代称的含义。（4分） 例：王老师，您真是桃李满天下。（学生） （1）感谢您妙手回春，好一位杏林名家。（ ） （2）恭喜您的高足荣登榜首！（ ） （3）他在朝中耳目众多，一有风吹草动，立刻就能知晓。（ ） （4）你知道吗？我们全家都成了莫言的粉丝了。（ ） 5.根据要求写四字词语。（6分） （1）描写人物外貌的： 、 、 （2）描写夏天景色的： 、 、 6.根据句意选择恰当的词语填空。（5分） 磨炼 陶冶 舒展 激发 丰富 我爱昆仑。多少个岁月，是她 了我的情操， 了我的情感。她的高 大， 了我的意志；她的坦荡， 了我的胸怀；她的神秘， 了我的求知欲。 7.选择恰当的关联词填空。（3分） 不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… （1）（ ）天气寒冷，（ ）他的心里感到很温暖。[来源:学科网ZXXK] （2）你（ ）还不努力学习，（ ）不能通过期末考试了。 （3）冀中平原上的人民（ ）坚持了生产，（ ）有力地打击了敌人。 8.按要求填写。（16分） （1）仿写句子。 例句：生活是一杯美酒，散发着迷人的醇香。 生活是 ， 。 （2）一天，小芳爷爷的老朋友从海外归来，爷爷髙兴极了，紧紧握住客人的手说：“ ， ！”（补充孔子名言） （3）当我们浪费粮食时，老师总是用唐代诗人李绅的著名诗句“ ， 。”来教导我们。 （4）梁启超曰：“故今日之责任 ， 。”为了实现中华民族的伟大复兴，加油吧，“中国之少年”！ 二、阅读下文，完成第16——20 题（15 分） 弄堂的回味 ①又到夏季。夏日里有许多值得留念的东西，我的记忆常常会停留在弄堂里传出的味道，几十年过去了，那五味杂陈至今拂之不去。 ②当年，我家住的弄堂是新里格局，弄堂长而宽，靠近弄底还有一口水井。住在底楼的人家大多会多冲几桶井水浇灭地面上的暑气，等太阳沉入地平面，不少人家便端出简易桌子围坐在一起吃夜饭， 弄堂里的盛宴开张了。 ③我最愿意在傍晚时分去弄堂里走-圈，就像馋猫似的睃看别人家的饭桌。无论是西瓜皮炒毛豆或是炒辣酱、糟素鸡，在我看来都是珍馐。我跑得最勤的是隔壁美丽家。美丽是我的小伙伴，父母管得严，不许她端着饭碗出房门的。她不出门，我便上门，而且总喜欢挑着饭点到她家去。 ④美丽娘从一楼的厨房把冬瓜汤端上二楼房间，一面拾级而上，一面夸张地叫道:“当心，“白笃肉汤’来啦!”砂锅盖在期待中揭开，分明是冬瓜，哪里有肉啊?美丽娘擦去鼻尖和嘴唇上的汗珠，笑嘻嘻道:“冬瓜雪白粉嫩，像肉吗?”我明白了，她是形似胜于神似哦。不过，这锅汤的确够鲜，美丽娘用小葱爆香了虾米，汤里还加了扁尖笋，最后从围兜袋里掏出瓶装的味精，小心翼翼地撒在汤里。这一撒是带有灵魂的。以致现在的我烧冬瓜汤时，还会再现当年的情景。 ⑤我爸每天上班前的一碗面也有飘得出窗外的香气。买切面是我的任务，挑最细的，一斤分四盘，然后放在大太阳下晒干。我爸下的阳春面宽汤、一撮猪油， 再就是香葱切成细末，红是红、白是白、绿是绿，加上猪油香味飘散，色香味俱全。家里有开洋了，爸就熬制葱油开洋，里面还加上鮮酱油:偶然买到了花生酱，他就舀几勺把面拌透，这香味把楼上的王先生也吸引下来了。 ⑥有趣的是我爸和王先生似乎在吃面的问题上较着劲儿，每天早上7点过后，他们准时出现在公用的厨房里，你吃拌的，我吃汤的；你有葱油，我加蘑菇。有时王先生的女儿买到点籽虾，便细心地剔籽洗净，熬制虾籽酱油，里面少不了还放点白糖，羡煞人也。 ⑦那天“巡视”时见水井前的阿四头一家正准备吃晚饭。六碗白米粥早已晾在简易台面上，阿四妈拿来一块方方正正的红乳腐，顿时，四双筷子快速伸向乳腐，与此同时，阿四妈呵斥响起:阿二，粥一口没吃就吃菜？阿三，挟了这么大一块，别人还要吃吗? ⑧这块乳腐于我，就像天底美味，我多想尝一口啊， 可是没人在意我越靠越近的头。 我立刻奔回家。大声叫道:“姆妈，我要吃乳腐。”这个要求不难，我拿了5分钱就去拐角处的五丰酱园店买了一块红乳腐，回家后，我妈还在乳腐上浇上麻油，放了绵白糖。但是，当我迫不及待地品尝时，觉得它不过如此，缺少的是氛围作“调料”啊。 ⑨弄堂里的味道是有仪式感的，有的精细，有的粗鲁，但无论怎样，它，有一种肌肤之亲，温情而感性。如同乡愁，甜蜜而回味无穷。（选自《新民晚报夜光杯》） 16.根据上下文，写出词语的意思。2分 拂之不去: 17.文中描绘了给“我”留下深刻印象的“弄堂盛宴”的情景， 请概括在空格中:4分 ①_ ② 18.结合第④段中加粗字，分析“我总喜欢挑着饭点”到隔壁美丽家的原因: 3分 19.第⑤、⑥段内容，以下理解正确的是: （ ） 2分 A:“也有飘得出窗外香气”一句表达“我”不服输的情感。 B:细写爸爸下面的过程是表现爸爸的面给“我”留下的印象。 C:写爸爸“熬制葱油开洋”是为表现爸爸面条的多种香味。 D:写爸爸与王先生互相较劲为了表现爸爸的做面手艺超群。 20.根据文中表达的情感，标题“弄堂回味”不能改作“弄常盛宴”的理由: 4分 （三）盖世英雄（17分） ①始终忘不了那一次，你跟新来的体育老师打赌（你是语文老师），倒立绕200米操场一周。赌注是一礼拜的红烧肉。那时操场还是煤渣跑道，体育老师坚持了50米就放弃了。你chàn chàn wēi wēi, 愣是没倒下。还没上学的我在一旁给你加油，嗓子都喊哑了。终于“走”到了终点，你兴高采烈，高举着被鲜血染红的拳头。 ②到了上小学那一天，你骑着二八自行车带着我到学校。偌大的一个操场，好多小朋友在玩游戏，邻居家的小哥哥也在。我嘻嘻笑着，跑向小哥哥。不一会儿，铃声响了，所有的小朋友争先恐后地奔向教室，只剩下我一个人站在空荡荡的操场。我四处找你，你却不见了，当时我很想哭。一位年轻的女老师（后来知道她是班主任）走过来，把我领进了一年级2班的教室。 ③那天放学后，你来接我。没想到我跟着小哥哥走偏门回家了。天黑了，你失魂落魄地回到家，见我一本正经地在写作业，你举起拳头想揍我，又放下。我妈笑着说:“你们爷俩啊，算是扯平了。” ④等我再长大了些，你教我骑自行车。刚学会的时候，我嘚瑟极了，“噔噔噔”骑上一个缓坡，然后松开刹车，闭上眼，俯冲，风在耳边呼啸。等我睁开眼睛，已经来不及了，连车带人结结实实地栽倒在灌木丛中。手臂和膝盖磕破了，脸上划出了一道道血印子。你站在我面前，用不容置疑的口气呵斥: “不许哭，爬起来!”我疼得龇牙咧嘴，却硬生生地把眼泪咽进肚子，心里恨恨地想你为何如此不近人情? ⑤回到家，奶奶偷偷告诉我，你年轻的时候，风华正茂，任性潇洒，完全不是我熟悉的那样不苟言笑。有一次你偷偷骑出爷爷的“风凰”，敞开衬衫，在田埂上飞飙。由于太过得意忘形，最后连人带车栽进河里。 ⑥小学五年级，你把我塞进校足球队，教练是你哥们儿。我是替补中的替补，每次跟着跑几圈，做做基本训练，然后就坐在场边捡球。那一天，你来看我们的训练赛，教练把我排进首发。我在场上基本就是个笑柄，控不好球，过不了人，传球偏得离谱，一丁点儿身体接触就踉跄倒地。我喘着气，假装擦汗，偷偷地瞄你。你站在教练身边，脸色铁青，一言不发。 ⑦我越是着急，越是失误频频。我哭丧着脸，跑去跟教练要求下场。你瞪我一眼，恶狠狠地说:“给老子回到场上去!”我咬着牙，强忍住眼泪，用尽最后的力气，像疯狗一样奔跑，倒地滑铲，飞身拼抢，连滚带爬，最后居然还进了一个球。终场哨响，我拖着两条麻木的腿走向场边。我不想搭理你。你却笑嘻嘻地走过来，用手揉了揉我的头。 ⑧在你这般的管教下，我慢慢长大，上了大学，我们的对话也越来越少。虽然“爸"在通讯录第一行，但是我几乎不给你打电话，后来加了个“阿依古丽”，你不知道我把通讯录里的“爸”改成了“阿爸”。有一回我忘了锁键盘，自动拔打了“阿爸”。你打过来，问我怎么了，声音异乎寻常地和蔼。我说没事。你沉默了一会儿，挂了。 ⑨放假回家的那天晚上，破天荒的，你拉我陪你喝酒。半斤酒下肚，气氛活络了一些。你老了，两鬓斑白，皱纹横生，一身肌肉隐退，看起来居然有了几分慈祥。聊起我小时候的事，你说那次跟体育老师打赌，煤渣把你的手掌磨得血肉模糊，钻心地疼啊!你想放弃算了，去他的红烧肉吧，可是不可以，因为我在看着你。 ⑩你又说起送我上小学的第一天，你躲在柱子后面，偷偷地观察我，见我东张西望，然后咧开嘴，快要哭了，最后居然没哭出来。 ⑪你不知道的是，那时其实我看见了你。我是看不见你的脸，可我看见了你宽厚的肩，所以我才止住了哭泣，然后转过身，噙着热泪，攥紧小小的拳头，一步一步走向教室。就像此后的一次次，我走向陌生的命运。 ⑫也许父子之间，注定会是这样的结局:在你的目光里，我渐行渐远，头也不回。但也正因为有你，我才能无所畏惧地向前。 18.看拼音写汉字: chàn chàn wēi wēi ______________ （2分） 19.第①段画线句中的引号作用是_________________________________________________________。（1分） 20. 概括文中父亲管教儿子的四件事: （6分） （1）上学前，我看你与体育老师比赛，你忍痛为我坚持到最后； （2）______________________________________________________________________ （3）长大一些，我学骑车因得意摔倒，你不让我哭； （4）______________________________________________________________________ 21.文章第⑥段和第⑦段结尾的画线句都运用了__________描写， 作用是__________________ ______________________________________________________。（4 分） 22.文章题目为“盖世英雄”，请分析题目的作用。（4 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）一只手套（17分） ①雪花在城市的上空欢快的舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事的为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。  　②这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客。   ③母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就买它了。”一问价钱，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了？”  　④女店主一口回绝说：“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么？”面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。”  　⑤母亲固执地说：“不，我不能委屈了你的手。”她见店主不肯降价，又试探着问：“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我？”  　⑥女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的？”  　⑦母亲解释道：“哦，是这样……我儿子原来的手套丢了一只。”女店主直摇头：“绝对不行！剩下的一只我卖给谁？”母亲无奈，便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：“咱们到别的店看看吧。”她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”的一声灌进店里。女店主忽然发现，___________________。  　⑧女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一瞬，她大声喊道：“请等一等！”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”  　⑨母亲付了73元钱，让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。  　⑩女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。 11. 看拼音写汉字：（2分） āi qiú _______________ 12. 阅读2-9段，梳理文中母亲买手套时的心理变化：（6分） ___________——固执——___________——______________ 13. 第1段画线句运用了______________的修辞手法，生动形象地写出了_________________________（2分） 14. 第3段划线句能够改为“母亲便解开上衣衣扣，拿出所有的钱给女店主，结果钱不够”？为什么？（5分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 28.下列对文章理解错误的是（ ） A. 文中的少年虽然遭遇不幸，但是孝顺、懂事。 B. 开头结尾都写到女店主的手，写作目的是一样的。 C. 女店主发现真相，主动提出卖一只手套，富有同情心。 D. 母亲坚持给儿子买昂贵的羊皮手套，体现他对儿子深深的关爱。 丑石（有改动） 贾平凹 ①我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑yǒu yǒu地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，啥时把它搬走吧。” ②于是，伯父家盖房子，想以它垒山墙，但苦于极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大力气，因为河滩并不甚远，随便去撬一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台磨石，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。 ③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花；也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它不像石墨芯那样柔软，可以用来导热润滑。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长，荒草便繁yǎn出来，枝蔓上下。慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足：虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 ④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水还有，鸡儿便去那里喝饮。每每到了十五的夜晚，我们盼那满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。 ⑤人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 ⑥终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来：以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西，不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 ⑦这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了。在污土里，荒草里，一躺就是几百年了！ ⑧奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” ⑨“它是太丑了。”天文学家说。 ⑩“真的，是太丑了。” ⑪“可这正是它的美！”天文学家说：“它是以丑为美的。” ⑫“以丑为美？” ⑬“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些小玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” ⑭奶奶脸红了，我也脸红了。 ⑮我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。 1.根据拼音写汉字。（2分） （1）黑yǒu yǒu （2）繁yǎn 2.“我们”对丑石的情感变化经历了四个阶段，请用四个词语概括完成。（3分） --讨厌 -- --- 3.第③段划线句运用了 的修辞手法，其作用 。（3分） 4.第⑤段在文中的作用是：（4分） （1） ；（2） 5.第⑮段中说“我”“可耻”是因为 ；“丑石”的“伟大”在于 。（4分） 6.了解了丑石前后不同的遭遇，让我们明白了 。（2分） 【课后巩固】 赵人养猫 赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之， 告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾 食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎?无鸡者，弗食鸡则己耳，去饥寒犹远，若之何去夫猫也?” 11.解释下列句子中加点词语的含义。（2分） ①鼠尽而其鸡亦尽（ ） ②其子患之( ) 12.翻译下列句子。（2分） 中山人予之猫，善捕鼠及鸡 13. 赵人坚持养猫的原因是 （用自己的话回答） 14.读了这则寓言故事，你从中悟出什么道理?（2分） 二、现代文阅读（32分） （一）阅读下文，完成第15-19题。（16分） ①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 ②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 ③松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树 跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子，榉实和橡粟。 15、松鼠讨人喜欢的原因是 （3分） 16、第②段中那一句话说明“松鼠最不像四足兽”？ （3分） 17、第③段主要从哪些方面说明松鼠驯良的特点？ （3分） 18、简析“尾巴老是翘起来，一直翘到头上”句中加点的短语的作用。（3分） _____________________________________________________________________________________ 19、运用拟人手法是本文的主要特点，试从选文中摘录相关句子并分析其作用。（4分） _______________________________________________________________________________________ （二）阅读下文，完成第20-24题。（16分） 老海棠树 ①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。 ②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？ ”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？ ”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我…… ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！ ”我在树上东一句西一句地唱歌。 奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！ ”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！ ”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶己经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚冋来，去歇息着吧。” ⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？ ”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。“奶奶！奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑦如今，奶奶己离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 20、第④段有一个错别字是 ，应该改为 。（2分） 21、本文主要记叙了奶奶在老海棠树下糊纸袋、 、 、 、 等活动。（4分） 22、第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是内容上 ； 结构上 ______________________（4分） 23、品味语言，回答下面的问题。（2分） 品味第⑥段“奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前”中“凑”字的妙处。 _________________________________________________________________________________________ 24、从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 三、作文（40分） 25、题目：在一本书的影响下 要求：600字左右。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 暑假讲义10-阶段复习 教学目标：巩固复习1-9内容 一、基础知识与基本技能。（45分） 1.抄写下面的句子，要求正确、规范、美观。（3分） 追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。 2.选择正确的读音和字词，用“ ”标出。（6分） 蝙（piān biān）蝠 瘦削（xuē xiāo） 炽（chì zhì）热 百感交（集 急） 顾名思（意 义） 银（装 妆）素裹 3.圈出句子中的错别字并改正在后面的括号里。（2分） （1）四季常青的松树上堆满了篷松松的雪球儿。 （ ） （2）我蹲在水边钩鱼，心里不住地念叨着。 （ ） 4.照样子，写出画线词语代称的含义。（4分） 例：王老师，您真是桃李满天下。（学生） （1）感谢您妙手回春，好一位杏林名家。（ ） （2）恭喜您的高足荣登榜首！（ ） （3）他在朝中耳目众多，一有风吹草动，立刻就能知晓。（ ） （4）你知道吗？我们全家都成了莫言的粉丝了。（ ） 5.根据要求写四字词语。（6分） （1）描写人物外貌的： 、 、 （2）描写夏天景色的： 、 、 6.根据句意选择恰当的词语填空。（5分） 磨炼 陶冶 舒展 激发 丰富 我爱昆仑。多少个岁月，是她 了我的情操， 了我的情感。她的高 大， 了我的意志；她的坦荡， 了我的胸怀；她的神秘， 了我的求知欲。 7.选择恰当的关联词填空。（3分） 不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… （1）（ ）天气寒冷，（ ）他的心里感到很温暖。[来源:学科网ZXXK] （2）你（ ）还不努力学习，（ ）不能通过期末考试了。 （3）冀中平原上的人民（ ）坚持了生产，（ ）有力地打击了敌人。 8.按要求填写。（16分） （1）仿写句子。 例句：生活是一杯美酒，散发着迷人的醇香。 生活是 ， 。 （2）一天，小芳爷爷的老朋友从海外归来，爷爷髙兴极了，紧紧握住客人的手说：“ ， ！”（补充孔子名言） （3）当我们浪费粮食时，老师总是用唐代诗人李绅的著名诗句“ ， 。”来教导我们。 （4）梁启超曰：“故今日之责任 ， 。”为了实现中华民族的伟大复兴，加油吧，“中国之少年”！ 参考答案： 一、1.略 2.biān xuē chì 集 义 装 3. （1）篷一蓬 （2）钩一钓 4. （1）医坛（医学界） （2）别人的学生 （3）亲信（或替人刺探消息的人） （4）爱好者 二、阅读下文，完成第16——20 题（15 分） 弄堂的回味 ①又到夏季。夏日里有许多值得留念的东西，我的记忆常常会停留在弄堂里传出的味道，几十年过去了，那五味杂陈至今拂之不去。 ②当年，我家住的弄堂是新里格局，弄堂长而宽，靠近弄底还有一口水井。住在底楼的人家大多会多冲几桶井水浇灭地面上的暑气，等太阳沉入地平面，不少人家便端出简易桌子围坐在一起吃夜饭， 弄堂里的盛宴开张了。 ③我最愿意在傍晚时分去弄堂里走-圈，就像馋猫似的睃看别人家的饭桌。无论是西瓜皮炒毛豆或是炒辣酱、糟素鸡，在我看来都是珍馐。我跑得最勤的是隔壁美丽家。美丽是我的小伙伴，父母管得严，不许她端着饭碗出房门的。她不出门，我便上门，而且总喜欢挑着饭点到她家去。 ④美丽娘从一楼的厨房把冬瓜汤端上二楼房间，一面拾级而上，一面夸张地叫道:“当心，“白笃肉汤’来啦!”砂锅盖在期待中揭开，分明是冬瓜，哪里有肉啊?美丽娘擦去鼻尖和嘴唇上的汗珠，笑嘻嘻道:“冬瓜雪白粉嫩，像肉吗?”我明白了，她是形似胜于神似哦。不过，这锅汤的确够鲜，美丽娘用小葱爆香了虾米，汤里还加了扁尖笋，最后从围兜袋里掏出瓶装的味精，小心翼翼地撒在汤里。这一撒是带有灵魂的。以致现在的我烧冬瓜汤时，还会再现当年的情景。 ⑤我爸每天上班前的一碗面也有飘得出窗外的香气。买切面是我的任务，挑最细的，一斤分四盘，然后放在大太阳下晒干。我爸下的阳春面宽汤、一撮猪油， 再就是香葱切成细末，红是红、白是白、绿是绿，加上猪油香味飘散，色香味俱全。家里有开洋了，爸就熬制葱油开洋，里面还加上鮮酱油:偶然买到了花生酱，他就舀几勺把面拌透，这香味把楼上的王先生也吸引下来了。 ⑥有趣的是我爸和王先生似乎在吃面的问题上较着劲儿，每天早上7点过后，他们准时出现在公用的厨房里，你吃拌的，我吃汤的；你有葱油，我加蘑菇。有时王先生的女儿买到点籽虾，便细心地剔籽洗净，熬制虾籽酱油，里面少不了还放点白糖，羡煞人也。 ⑦那天“巡视”时见水井前的阿四头一家正准备吃晚饭。六碗白米粥早已晾在简易台面上，阿四妈拿来一块方方正正的红乳腐，顿时，四双筷子快速伸向乳腐，与此同时，阿四妈呵斥响起:阿二，粥一口没吃就吃菜？阿三，挟了这么大一块，别人还要吃吗? ⑧这块乳腐于我，就像天底美味，我多想尝一口啊， 可是没人在意我越靠越近的头。 我立刻奔回家。大声叫道:“姆妈，我要吃乳腐。”这个要求不难，我拿了5分钱就去拐角处的五丰酱园店买了一块红乳腐，回家后，我妈还在乳腐上浇上麻油，放了绵白糖。但是，当我迫不及待地品尝时，觉得它不过如此，缺少的是氛围作“调料”啊。 ⑨弄堂里的味道是有仪式感的，有的精细，有的粗鲁，但无论怎样，它，有一种肌肤之亲，温情而感性。如同乡愁，甜蜜而回味无穷。（选自《新民晚报夜光杯》） 16.根据上下文，写出词语的意思。2分 拂之不去: 17.文中描绘了给“我”留下深刻印象的“弄堂盛宴”的情景， 请概括在空格中:4分 ①_ ② 18.结合第④段中加粗字，分析“我总喜欢挑着饭点”到隔壁美丽家的原因: 3分 19.第⑤、⑥段内容，以下理解正确的是: （ ） 2分 A:“也有飘得出窗外香气”一句表达“我”不服输的情感。 B:细写爸爸下面的过程是表现爸爸的面给“我”留下的印象。 C:写爸爸“熬制葱油开洋”是为表现爸爸面条的多种香味。 D:写爸爸与王先生互相较劲为了表现爸爸的做面手艺超群。 20.根据文中表达的情感，标题“弄堂回味”不能改作“弄常盛宴”的理由: 4分 16.文中指弄堂里具有仪式感的味道、乡愁般甜蜜的回忆一直在我脑海中回想，怎么也忘不掉。 17.①各种美味食物的回忆 ②表达了“我”对弄堂里的人情风貌和带给自己乡愁般的回忆情感。 18.“小心翼翼”“灵魂”一词可以看出这碗冬瓜汤是美丽娘为家人悉心烹制和做菜过程中的精致，一方面是我可以喝到美丽娘做的美味而精致的汤，另一方面是“我”能从中感受到美丽娘对家人真切的温情和浓浓的氛围。 19.B 20.《弄堂回味》的标题含义在于通过不同的食物和人情回忆作者对儿时弄堂的情感，且与文章的开头和结尾相照应，“回味”是整篇文章事件的线索，目的在于表达自己的乡愁和展现弄堂里的人情风貌，而改为《弄堂盛宴》则无法传递作者的情感，表达不出这样的效果 （三）盖世英雄（17分） ①始终忘不了那一次，你跟新来的体育老师打赌（你是语文老师），倒立绕200米操场一周。赌注是一礼拜的红烧肉。那时操场还是煤渣跑道，体育老师坚持了50米就放弃了。你chàn chàn wēi wēi, 愣是没倒下。还没上学的我在一旁给你加油，嗓子都喊哑了。终于“走”到了终点，你兴高采烈，高举着被鲜血染红的拳头。 ②到了上小学那一天，你骑着二八自行车带着我到学校。偌大的一个操场，好多小朋友在玩游戏，邻居家的小哥哥也在。我嘻嘻笑着，跑向小哥哥。不一会儿，铃声响了，所有的小朋友争先恐后地奔向教室，只剩下我一个人站在空荡荡的操场。我四处找你，你却不见了，当时我很想哭。一位年轻的女老师（后来知道她是班主任）走过来，把我领进了一年级2班的教室。 ③那天放学后，你来接我。没想到我跟着小哥哥走偏门回家了。天黑了，你失魂落魄地回到家，见我一本正经地在写作业，你举起拳头想揍我，又放下。我妈笑着说:“你们爷俩啊，算是扯平了。” ④等我再长大了些，你教我骑自行车。刚学会的时候，我嘚瑟极了，“噔噔噔”骑上一个缓坡，然后松开刹车，闭上眼，俯冲，风在耳边呼啸。等我睁开眼睛，已经来不及了，连车带人结结实实地栽倒在灌木丛中。手臂和膝盖磕破了，脸上划出了一道道血印子。你站在我面前，用不容置疑的口气呵斥: “不许哭，爬起来!”我疼得龇牙咧嘴，却硬生生地把眼泪咽进肚子，心里恨恨地想你为何如此不近人情? ⑤回到家，奶奶偷偷告诉我，你年轻的时候，风华正茂，任性潇洒，完全不是我熟悉的那样不苟言笑。有一次你偷偷骑出爷爷的“风凰”，敞开衬衫，在田埂上飞飙。由于太过得意忘形，最后连人带车栽进河里。 ⑥小学五年级，你把我塞进校足球队，教练是你哥们儿。我是替补中的替补，每次跟着跑几圈，做做基本训练，然后就坐在场边捡球。那一天，你来看我们的训练赛，教练把我排进首发。我在场上基本就是个笑柄，控不好球，过不了人，传球偏得离谱，一丁点儿身体接触就踉跄倒地。我喘着气，假装擦汗，偷偷地瞄你。你站在教练身边，脸色铁青，一言不发。 ⑦我越是着急，越是失误频频。我哭丧着脸，跑去跟教练要求下场。你瞪我一眼，恶狠狠地说:“给老子回到场上去!”我咬着牙，强忍住眼泪，用尽最后的力气，像疯狗一样奔跑，倒地滑铲，飞身拼抢，连滚带爬，最后居然还进了一个球。终场哨响，我拖着两条麻木的腿走向场边。我不想搭理你。你却笑嘻嘻地走过来，用手揉了揉我的头。 ⑧在你这般的管教下，我慢慢长大，上了大学，我们的对话也越来越少。虽然“爸"在通讯录第一行，但是我几乎不给你打电话，后来加了个“阿依古丽”，你不知道我把通讯录里的“爸”改成了“阿爸”。有一回我忘了锁键盘，自动拔打了“阿爸”。你打过来，问我怎么了，声音异乎寻常地和蔼。我说没事。你沉默了一会儿，挂了。 ⑨放假回家的那天晚上，破天荒的，你拉我陪你喝酒。半斤酒下肚，气氛活络了一些。你老了，两鬓斑白，皱纹横生，一身肌肉隐退，看起来居然有了几分慈祥。聊起我小时候的事，你说那次跟体育老师打赌，煤渣把你的手掌磨得血肉模糊，钻心地疼啊!你想放弃算了，去他的红烧肉吧，可是不可以，因为我在看着你。 ⑩你又说起送我上小学的第一天，你躲在柱子后面，偷偷地观察我，见我东张西望，然后咧开嘴，快要哭了，最后居然没哭出来。 ⑪你不知道的是，那时其实我看见了你。我是看不见你的脸，可我看见了你宽厚的肩，所以我才止住了哭泣，然后转过身，噙着热泪，攥紧小小的拳头，一步一步走向教室。就像此后的一次次，我走向陌生的命运。 ⑫也许父子之间，注定会是这样的结局:在你的目光里，我渐行渐远，头也不回。但也正因为有你，我才能无所畏惧地向前。 18.看拼音写汉字: chàn chàn wēi wēi ______________ （2分） 19.第①段画线句中的引号作用是_________________________________________________________。（1分） 20. 概括文中父亲管教儿子的四件事: （6分） （1）上学前，我看你与体育老师比赛，你忍痛为我坚持到最后； （2）______________________________________________________________________ （3）长大一些，我学骑车因得意摔倒，你不让我哭； （4）______________________________________________________________________ 21.文章第⑥段和第⑦段结尾的画线句都运用了__________描写， 作用是__________________ ______________________________________________________。（4 分） 22.文章题目为“盖世英雄”，请分析题目的作用。（4 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 颤颤巍巍 19. 特殊含义 20.（1）上小学那天，我一个人站在操场上怕得想哭，你躲在树后观察我 （4）小学五年级，我因着急出现很多失误要求下场，你不让我放弃 21．肖像 第6段通过写父亲“脸色铁青”地看我在足球场上失误连连的表现，体现出父亲对我的严厉，第7段通过写父亲看到我进了球后“笑嘻嘻”地走过来揉“我”的头，体现出父亲看到儿子表现好时的喜悦和自豪，这两句话集中体现出父亲对我宽严相济的管教方式，塑造出一个既威严又慈爱的父亲形象。 22．标题“盖世英雄”指的就是父亲，体现了父亲在我心中的高大形象，像英雄一样为我树立榜样，最终教导我成为一个无所畏惧的英雄。标题揭示文章中心，表达了作者对父亲的钦佩、感激和爱。同时“盖世英雄”这样的称呼可以设置悬念，勾起读者阅读兴趣，照应文章塑造的主要人物形象。 （四）一只手套（17分） ①雪花在城市的上空欢快的舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事的为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。  　②这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客。   ③母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就买它了。”一问价钱，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了？”  　④女店主一口回绝说：“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么？”面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。”  　⑤母亲固执地说：“不，我不能委屈了你的手。”她见店主不肯降价，又试探着问：“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我？”  　⑥女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的？”  　⑦母亲解释道：“哦，是这样……我儿子原来的手套丢了一只。”女店主直摇头：“绝对不行！剩下的一只我卖给谁？”母亲无奈，便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：“咱们到别的店看看吧。”她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”的一声灌进店里。女店主忽然发现，___________________。  　⑧女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一瞬，她大声喊道：“请等一等！”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”  　⑨母亲付了73元钱，让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。  　⑩女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。 11. 看拼音写汉字：（2分） āi qiú _______________ 12. 阅读2-9段，梳理文中母亲买手套时的心理变化：（6分） ___________——固执——___________——______________ 13. 第1段画线句运用了______________的修辞手法，生动形象地写出了_________________________（2分） 14. 第3段划线句能够改为“母亲便解开上衣衣扣，拿出所有的钱给女店主，结果钱不够”？为什么？（5分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 28.下列对文章理解错误的是（ ） A. 文中的少年虽然遭遇不幸，但是孝顺、懂事。 B. 开头结尾都写到女店主的手，写作目的是一样的。 C. 女店主发现真相，主动提出卖一只手套，富有同情心。 D. 母亲坚持给儿子买昂贵的羊皮手套，体现他对儿子深深的关爱。 24.哀求 25.畏怯 无奈 感激 26. 拟人 天气的糟糕，为下文作铺垫 27.不能改。原句中“贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主”体现了母亲家境的贫寒以及对零钱的珍视，这一举动表现出母亲对孩子的爱和呵护，而改后的句子无法体现出母亲对儿子的爱子之深。 28.B 丑石（有改动） 贾平凹 ①我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑yǒu yǒu地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，啥时把它搬走吧。” ②于是，伯父家盖房子，想以它垒山墙，但苦于极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大力气，因为河滩并不甚远，随便去撬一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台磨石，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。 ③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花；也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它不像石墨芯那样柔软，可以用来导热润滑。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长，荒草便繁yǎn出来，枝蔓上下。慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足：虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 ④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水还有，鸡儿便去那里喝饮。每每到了十五的夜晚，我们盼那满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。 ⑤人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 ⑥终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来：以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西，不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 ⑦这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了。在污土里，荒草里，一躺就是几百年了！ ⑧奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” ⑨“它是太丑了。”天文学家说。 ⑩“真的，是太丑了。” ⑪“可这正是它的美！”天文学家说：“它是以丑为美的。” ⑫“以丑为美？” ⑬“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些小玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” ⑭奶奶脸红了，我也脸红了。 ⑮我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。 1.根据拼音写汉字。（2分） （1）黑yǒu yǒu （2）繁yǎn 2.“我们”对丑石的情感变化经历了四个阶段，请用四个词语概括完成。（3分） --讨厌 -- --- 3.第③段划线句运用了 的修辞手法，其作用 。（3分） 4.第⑤段在文中的作用是：（4分） （1） ；（2） 5.第⑮段中说“我”“可耻”是因为 ；“丑石”的“伟大”在于 。（4分） 6.了解了丑石前后不同的遭遇，让我们明白了 。（2分） 1.（1）黝黝 （2）衍 2. 遗憾 惊奇 赞美 3. 排比 突出强调了丑石没有任何用处，与下文丑石是了不起的天文石形成对比。 4. （1）总结前文，丑石在生活中没有用处，没有人懂得丑石的价值。 （2）引出下文，为赞美丑石的伟大做铺垫。 5. 不懂丑石美的实质和它真正价值，嫌弃它，认为它毫无用处； 不屈于世俗的误、冷落和嫌弃，不居功自傲，甘于寂寞、孤独等 6. 告诫世人不能用世俗的眼光去审视评价有鲜明“个性”的人，不能片面看待一个人。 【课后巩固】 赵人养猫 赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之， 告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾 食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎?无鸡者，弗食鸡则己耳，去饥寒犹远，若之何去夫猫也?” 11.解释下列句子中加点词语的含义。（2分） ①鼠尽而其鸡亦尽（ ） ②其子患之( ) 12.翻译下列句子。（2分） 中山人予之猫，善捕鼠及鸡 13. 赵人坚持养猫的原因是 （用自己的话回答） 14.读了这则寓言故事，你从中悟出什么道理?（2分） 参考答案： 11.然而 担忧 12.中山国的人给了他一只猫，这猫很会捕老鼠以及鸡 13.猫虽然抓鸡，但他捕鼠。 14..看问题要从根本上看,要长远,要能权衡利弊.必能只看表面,只注重眼前. 二、现代文阅读（32分） （一）阅读下文，完成第15-19题。（16分） ①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 ②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 ③松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树 跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子，榉实和橡粟。 15、松鼠讨人喜欢的原因是 （3分） 16、第②段中那一句话说明“松鼠最不像四足兽”？ （3分） 17、第③段主要从哪些方面说明松鼠驯良的特点？ （3分） 18、简析“尾巴老是翘起来，一直翘到头上”句中加点的短语的作用。（3分） _____________________________________________________________________________________ 19、运用拟人手法是本文的主要特点，试从选文中摘录相关句子并分析其作用。（4分） _______________________________________________________________________________________ 参考答案： 15、松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧。 16、它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 17、松鼠的活动范围──树上（不侵犯人类）、活动时间──夜晚（不骚扰人类）、饮食习惯等方面。 18、这一动作描写，生动形象地表现了松鼠活泼可爱的、讨人喜欢的样子，突出表现了作者对松鼠的喜爱之情。 19、（答案不唯一）摘录：玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。 作用：这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了松鼠的漂亮，体现了作者对松鼠的喜爱之情。 （二）阅读下文，完成第20-24题。（16分） 老海棠树 ①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。 ②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？ ”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？ ”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我…… ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！ ”我在树上东一句西一句地唱歌。 奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！ ”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！ ”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶己经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚冋来，去歇息着吧。” ⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？ ”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。“奶奶！奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑦如今，奶奶己离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 20、第④段有一个错别字是 ，应该改为 。（2分） 21、本文主要记叙了奶奶在老海棠树下糊纸袋、 、 、 、 等活动。（4分） 22、第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是内容上 ； 结构上 ______________________（4分） 23、品味语言，回答下面的问题。（2分） 品味第⑥段“奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前”中“凑”字的妙处。 _________________________________________________________________________________________ 24、从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 参考答案： 20、阴 ，荫 21、补花、洗菜、扫院子、在灯下学习 22、内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心;结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。 23、“凑”是动作描写，是指靠近的意思，写出了奶奶小心翼翼靠近我的样子，体现出了奶奶的期望，更突出奶奶怕我拒绝她的忐忑心理。 24、以老海棠树为线索，贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。 “老海棠树”自始至终贯穿全文，同时又具有一定的象征意义。这两点“好处”在文中是显而易见的。 三、作文（40分） 25、题目：在一本书的影响下 要求：600字左右。 审题：首先题目限制了书的数量，只能是一本书，所以首先确定是哪一本书对我们产生了影响，同时明确，这种影响一定是正面积极的影响，确定主题，比如书里的主角让我懂得了坚持、懂得了永不放弃等等，然后需要注意，整篇文章分成两个模块，一块是书本的内容，另一块是书本的内容对我们产生的影响，两块是互相作用的，不能单独描写。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$