衔接点17：语法知识之单复句-2024年八升九语文暑期衔接（统编版）

八年级升九年级暑期衔接 专题17 语法知识之单复句 教学目标 ❶了解复句和单句的区别； ❷握复句的性质和特点，及相关关联词， ❸熟悉复句基本类型的特点，掌握辨别技巧。 单句和复句 一、句子的定义及分类 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。 （1） 根据语气分出来的句子类型叫做句类，可以分为： 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 （2） 根据结构分出来的句子类型叫句型，可分为： A. 单句——由短语或词充当的、有特定的语调、能独立表达一定意思的语言单位。单句又可以分为主谓句和非主谓句。 B. 复句——复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构成。各分句间一般有句中停顿，用逗号、分号或冒号表示。根据分句间的关系，可以将复句分为递进复句、承接复句、并列复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句和条件复句等类型。 第一讲：单 句 一、按照句子语气可以分为： （1） 陈述句 叙述或说明事实的句子，用陈述性语调进行述说，句调是平调。一般不用语气词，有时也用语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。 如：小王在家看书。 陈述句是一种使用最广泛，使用频率最高的句子。 包括肯定句、否定句和双重否定句三种。 语气强弱顺序为：双重否定句 > 肯定句 > 否定句。 A.场子里一片喧哗。（肯定句） B.场子里没有一个人会听他的指挥。（否定句） C.他不会不同情我的。（双重否定句） （2） 疑问句 表示向对方提问的句子，具有疑问语调，句调一般是升调。根据答语的差异，疑问句可分为三类：有疑而问的是询问，无疑而问的是反问，自问自答的是设问。 这事你知道吗？ 难道你不是一个学生吗？ 春天在哪里呀？春天在小朋友的眼睛里。 （3） 祈使句 是要求听话人或别的人做某事或不做某事的句子。根据说话人与听话人的关系，可分为两类： 1. 命令型祈使句 表示命令、禁止。一般具有强制性，口气强硬、坚决。结构简单，往往没有主语，不大用语气词，句末一般用叹号，语气缓和的祈使句也可以用句号。 出去！ 不得随地吐痰。 2. 请求型祈使句 表示请求、敦促、商请、建议和劝阻。多用肯定句，常常用上语气词“吧”或“啊”。表示劝阻时，多用否定句，常用“甭、不用、不要、别”等词语和语气词“了、啊”等。 您还是请进里面休息一下吧。 您请坐。 （4） 感叹句 带有浓厚的感情和感叹语气的句子。表示快乐、惊讶、悲哀、愤怒、厌恶、恐惧等浓厚的感情。句末都用叹号。 哈哈！太幼稚了！（表示讥笑） 哎哟！救命哟！（表示痛楚） 唉！你的伤多重啊！（表示叹息） 2、 按照句子结构分为： （1） 主谓句 由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。从谓语核心来看，它可以分成以下三个小类： 1. 名词谓语句——名词性词语充当谓语的句子，主要用来判断或说明事物的种类数量、时间性质、特点、用途，等等。例如： 今天||星期六。（名||名，表时间） 二妹子||广东人。（名||名词短语，表籍贯） 她||大眼睛。（代||定中短语，表容貌） 【注意】名词语一般不能作谓语，名词性词语充当谓语需要受以下四个条件限制： ①只能是肯定句，不能是否定句； ②只能是口语句式，不能是书面语句式； ③只能是短句，不能是长句； ④限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌、数量等的口语短语。 （从名词性谓语句表示否定时必须加动词来看，实际上应该看成动词谓语句的变体或省略形式） 2. 形容词谓语句——形容词性词语充当谓语的句子，主要用来描写人或物的性质、形状、特征等。例如： 海风||清新而又凉爽。（联合短语作谓语） 树上的叶子||密得不透风（中补短语作谓语） 她的脸||很红。（形容词作谓语） 3. 动词谓语句——动词性词语充当谓语的句子；主要用来叙述人或物的动作行为、发展变化等。例如： 西斜的阳光||照着整条街道。（主+动+宾） 我们||以前讨论过。（主+状+动） 大家||选他当代表。（主+动+兼语+动+宾） 【注意】动词谓语句中的谓语部分一般都不是一个单独的动词，而是动词前、后有其他的成分，也就是说一般是一个含有动词的复杂形式作谓语。 （2） 非主谓句 分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。一般分为以下五种句式： 1.名词性非主谓句——由名词或定中短语形成。例如： 多美真挚的感情啊！（表示赞叹） 好球！（表示喝彩） 蛇！（表示突然的发现） 1949年春天。上海外滩。（剧本里说明时间、地点） 2.动词性非主谓句——由 动词性短语、动词+语调 形成。 不需补出或无法补出主语，不需要特定的语言环境也能表达完整而明确的意思，通常用来说明自然现象、生活情况、祈望，还有口号。例如：“集合！”、“出太阳了。”、“上课了。”、“禁止吸烟！”、“反对霸权主义！” 3.形容词性非主谓句——由形容词或形容词性短语形成。 例如：“对！”、“好！”、“糟糕！”、“太妙了！” 4.叹词句——由叹词形成。 例如：“啊！”、“嗯！”、“喂！” 5.拟声词句——由拟声词形成。 例如：“轰！”、“哗哗！”、“嘿嘿！” 第二讲：复 句 一、复句的特点 一个复句一般具有如下几个特点： （1）复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构。只有一套句子结构，不管句子有多长，中间有多少逗号，仍然是单句，而不能成为复句。 （2）复句里每个分句不作其他分句的任何成分。即各分句之间不存在主谓、动宾等结构关系，它们在结构上各自有相对的独立性。 （3）整个复句不论由多少个分句组成，都只有一个贯穿全句的语调。 （4）各分句之间有较小的停顿，书面上用逗号或分号表示；整个复句之后有一个较大的停顿，在书面上用句号、问号或感叹号表示。 （5）复句中的分句意思上是有联系的，分句之间的联系反映了一定的逻辑事理关系，在意义上没有联系的单句不能组成复句。 二、复句与单句的区别 区分单复句的主要标准是，不仅看句子的长短，而且还要看该句有几个相对独立的单句形式的结构。复句是由分句构成的，分句之间有逻辑关系，但是没有句子成分的那种关系，不能互相作句子的成分。有两个或两个以上的单句形式的结构，彼此间虽有联系，但具有相对的独立性，互不作对方的句子成分的，就是复句。即只有一套主干的是单句，有两套或两套以上主干（有时共用一个主语）的就是复句。 区分某句子是单句还是复句，还可以利用上述“复句的特点”来进行判断，也可以通过下表进行区别： 单 句 复 句 有无逗号 可有可无 绝大多数有（分句停顿的标志） 有无关联词及其作用 偶有 连接句子成分 大多有 连接分句 结构方式（根本区别） 由词或短语构成，只有一个独立的谓语。 由两个或两个以上的分句构成，有两个或两个以上的独立谓语。 三、复句与单句的辨析 在区分单句和复句时，不仅要考虑上述因素或条件，还需要注意以下问题： ①不要把单句误认为分句。 单句句子成分之间常有较小的停顿，因此被停顿隔开的句子成分经常被误认为是独立的分句。例如： ★住进疗养院以后，他的病情开始好转。 逗号前的句子是整句的状语，整句是单句，不是复句。 ②有关联词的句子不一定是复句。 复句中的分句常用关联词语来进行连接，但是有关联词语的句子不一定是复句，因为关联词也可以连接单句内的有关成分或分句内也可能存在关联词。例如： ★这是虽在北方风雪的压迫下确保持着倔强挺立的一种树。 该句中的关联词语“虽……确”是连接定语内部的词语，该句不是复句。 ③语音停顿是区分单句和复句的重要标志。 语音停顿在区分单句和复句的作用中十分重要，有时甚至是惟一的区分依据。例如： ★我温了酒，端出去，放在门槛上。 此句是复句，原因就在于停顿见使用了逗号，如果没有逗号，则变成了单句中的连动句了。 四、复句中分句主语的异同和隐现 （1）复句中各分句的主语相同时，主语一般在其中的一个分句中出现，其余的分句可以省略主语。 例如：★听了她的话，我震惊极了，也痛心极了。 （2）几个分句都是主谓句，它们的主语相同，可能都出现，带有强调的意味。 例如：★掌握科学道理的人比普通人高明，他们懂得事物的生存和发展的规律，他们懂得辩证法，他们看得远些。 （3）主语也可能在前一个分句出现，以下的分句省略；或者在前一分句里省略，在后面的分句里才出现。 例如：★我们天天穿衣吃饭，应该知道衣和饭的生产过程。 　　 ★掌握了汉语拼音方案，我们学习普通话就方便多了。 其中第一句话是承前省略，第二句话是蒙后省略。 （4）复句中的几个分句的主语不同，通常是不能省略的。 例如：★人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。 五、复句的类型 复句名称 特点及解说 常 用 关 联 词 例 句 A、 递进复句 后一个分句表示的意思比前一个分句更进一层。 何况　还　尚且　更　竟然 并且(而且、尚且、甚至) 不但(不仅、不光、不只)…，而且(并且)… 不但……，还(也、又、更)…… 不但……，就是……也…… 不但……，连……也…… 不但(不)……，反而(反倒)…… 不但(没有)……，竟然…… 尤其……　　 况且……特别 ①我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将建设一个新世界。 ②柏油路晒化了，甚至于店铺门前的铜牌好像也要晒化。 ③她带病坚持到校学习，并且比其他的同学学得要认真得多。 B、 承接复句 分句间一个接一个地说出连续的动作或事件，分句之间的关系是时间、动作的承接，排列顺序不可以颠倒。 首先……接着…… 于是　然后　便　后来　于是 终于　就　才　随后　跟着 接着　 ①他们俩手拉着手，趟过小河，翻过山岭，直奔草房。 ②他放下书包，然后拿着镰刀去帮妈妈割草。 ③进了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 C、 并列复句 分句说明或描写几件事情、说明相关的几种情况或同一事物的几个方面，分句之间没有主次之分，某些部分的排列次序可以颠倒。 又……，又……　 ……同时…… 一边……，一边……　 也　一面 又　一边 ……另一方面……　 一方面……，(另)一方面…… 不是……，而是……　 并且 另外 还 既……，又（也）……　 是……，不是……　　 有时……，有时…… 有的……，有的…… ①他学习又努力，劳动又积极。 ②他喜欢唱歌，也喜欢画画。 ③做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 ④这里有密密的松林和参天的白杨，还有静静的溪流。 D、 选择复句 表示两种或两种以上可能的情况有所取舍(取舍选择句)或只提出几种可能的情况(无取舍选择句)。 选择 未定 或者(或)……或者(或)……　 不是……就是……　 ……还是……　 要么……要么……　 是……还是……　 也许……也许…… ①要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。 ②是墨守成规，还是有所创新。 选择 已定 与其……不如……　 宁可……也…… 宁可……也(不)…… 与其……毋宁…… 她宁可少睡觉，也要把当天的事做完。 E、 转折复句 前一个分句说一个意思，后一个分句则转到与前一个分句相对、相反或部分相反的意思上去，没有顺着前一个分句的意思说。分为让步转折和一般转折两种方式。 让步 转折 虽然(虽)……但是(但、可是、还是、也，却)…… 尽管(固然)……但是(可是、然而、不过、只是、还是)…… ……不过(只是)…… ①虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。 ②这声音虽然很低，却很耳熟。 一般 转折 偏句一般不用关联词，只有正句在表示转折的时候，用关联词“然而、但是、就是、课时、却、而、只是、倒、可是”等。 尽管他身体不好，可是还是坚持学习。 F、 因果复句 一个说明原因，另一个分句说明由此产生的结果(说明因果关系)，或前一个分句或几个分句提出依据或前提，后一个分句推出结论(推论因果关系)。 说明 因果 因为(由于)……所以(因此、因而)…… 所以　因此　因而　由于　以致 由于他知道了事实的真相，所以公安局找他了解情况。 推论 因果 既然(既)……就(便、那么)…… 之所以……是因为…… 可见　　 ……（是）因为…… ①既然懂得了时间的宝贵，就不应该浪费一分一秒。 ②真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。 G、 假设复句 前一个分句假设存在或出现某种情况，后一个分句说明产生的结果。 如果(假如、假使、倘若、如若、要是)……那么(就、便、那)…… 即使(就算、就是、纵使、哪怕、纵然)……也(仍然、还是)…… 要不是(万一)……就…… ①即使学习再困难，我们也不应该退缩的。 ②一个人若要有所发现、有所创造，就不应该畏惧错误。 H、 条件复句 前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种条件下应该产生的结果。条件关系可以分为两种：特定条件和无条件。 特定 条件 只有……才…… 只要……就…… 除非……才…… ①只要你说得对，我们就改正。 ②只有靠自己去亲自观察，才能知道实际的情况。 无 条件 不管(不论、无论、任凭)……都(也、还)…… 无论风吹雨打，他都坚持晨练。 单句和复句的区别小技巧 （一）定义法 单句只有一套句子成分，但其中某个成分可以是主谓短语或复句形式；复句有两套或两套以上句子成分，其中一套不作另一套的句子成分。 我早就了解，他没上过大学。（单句） 我早就了解他，没上过大学。（复句） 晚霞在东，表示近几天天气晴朗。（单句） 晚霞在东，近几天将会天气晴朗。（复句） 白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪，和别人毫不相干。（复句形式作主语，单句） 白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪。（复句） （2） 抓主干法 再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。 例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。 主干：教师当代表。 例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。” 主干：这是教训。 （三）外部标志法（看关联词语的使用） 单句一般不用关联词语，但关联词语也可用在单句中关联句子成分，或用在充当单句成分的复句形式中；复句常用关联词语表示分句间的关系，但也有复句不用关联词语。 例1.即使能一次写成的文章，仍可以继续修改。（关联词语关联句子成分，单句） 即使能一次写成文章，仍可以继续修改。（复句） 2.历史将证明，我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。 （关联词语用在充当单句成分的复句形式中，单句） 我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。（复句） 3.汽车停住，车门打开，机场上响起了雷鸣般的掌声。（不用关联词语，复句） 下面编了一首关于复句关联词的歌决，帮助大家进行记忆： 既又也还表并列，不是而是别记错；不是就是是还是，或者要么表选择； 不仅不但表递进，而且并且更还也；虽然但是为转折，尽管可是加可却； 因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只要就，条件还有无论都； 如果和就即使也，要是与就表假设。 有些关联词语不好判断，下面是几个容易搞错的关联词，要记牢： 不是……而是……表并列；不是……就是……表选择；不管……都……表条件； 尽管……也……表转折；即使……也……表假设；既然……就……表因果； 无论……都……表条件；宁可……也……表选择；既……又……表并列； 要么……要么……表选择；只要……就……表充分条件；只有……才……表必要条件。 ★没有关联词的复句，判断其关系时，一要看内容关系，二要看关联词。 如“风大，雨急”，试套关联词“又，又”变成“风又大，雨又急”，可判断为并列关系。 ★有的复句中的主语承前或蒙后省略，如添上主语，通者为复句。 例如“这种态度有实事求是之意，无哗众取宠之心。”后句省略了主语“这种态度”，是并列复句。 （四）标点符号法 1.并列或连动短语作谓语的单句，谓语内部不用逗号；并列复句，分句之间要用逗号。 他们爱祖国、爱人民。（单句） 他们爱祖国，爱人民。（复句） 我去超市买日用品。（单句） 我去超市，买日用品。（复句） 2.单句内逗号前后是被陈述与陈述、支配与被支配、修饰与被修饰等关系；复句内逗号前后是并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等关系。 他的两个姐姐，一个是演员，一个是医生。（被陈述与陈述的关系，单句） 他有两个姐姐，一个是演员，一个是医生。（总分、并列关系，复句） 回到祖国时，她心里是多么高兴啊！（修饰与被修饰的关系，单句） 回到祖国，她心里是多么高兴啊！（承接关系，复句） 总结：区分单句和复句，主要看句子的结构，这是最根本的方法，即有几套句子成分。单句只有一套句子成分，但其中某个成分可以是主谓短语或复句形式；复句有两套或两套以上句子成分，其中一套不作另一套的成分。 一、单复句（单一题型） 1．下列表述正确的一项是（   ） A．水田不需要多么深的水。（该句的主干是“水田需要水”） B．这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！（该句是承接复句） C．生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。（该句是转折复句） D．船外别说空气和生命，连空间都没有……（该句是递进复句） 2．下列各句的复句关系判断不正确的是（    ） A．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（并列复句） B．只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话。（假设复句） C．由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。（因果复句） D．先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。（递进复句） 3．对下列语法知识分析正确的一项是（    ） ①对于文人来说，书本上的知识总也比不上亲身的经历来得鲜活。要想著书立说，仅靠埋头苦读是不够的。只有自然的山水，地方的风土人情，才能为不朽之作打下坚实的基础。因此，②以司马迁为代表的历代文人，将自己投入到人文社会和自然山水的怀抱之中，去观察和体验这个世界。到了盛唐时期，文人的游历活动更是蔚然成风，为后人留下了许多不朽篇章。 A．画横线句子②中，“自己”是名词，“和”是连词。 B．“风土人情”“不朽篇章”的短语结构类型一致，都是偏正短语。 C．画横线句子①中，“对于文人来说”作状语，“知识”作主语。 D．“只有自然的山水，地方的风土人情，才能为不朽之作打下坚实的基础。”这是表示假设关系的复句。 4．下列复句类型判断正确的是（   ） A．即使全队只剩下我一个人，我也会坚持战斗，不当俘虏。条件复句 B．青春不是一段花枝招展的如花妙龄，而是一种积极向上的精神面貌。转折复句 C．务必使游览者无论站在哪个点上，眼前都是一幅完美的图画。假设复句 D．不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。选择复句 5．下列复句关系判断错误的一项是（   ） A．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。（因果复句） B．故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。（承接复句） C．我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。（递进复句） D．任凭我们怎么叫门，他都没有把门打开。（条件复句） 6．有关下面文段的说法，不正确的一项是（   ） 当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。中国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。我们追求的不是中国独善其身的现代化，而是期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。世界现代化应该是和平发展的现代化、互利合作的现代化、共同繁荣的现代化。前行道路上，有顺境也会有逆流。我们要坚持目标导向、行动导向，咬定青山不放松，一张蓝图绘到底。 A．划线句中的标点符号使用正确。 B．“逆”字是半包围结构，第九笔的笔画是捺。 C．“全面推进、和平发展、共同繁荣、人生目标”，这4个短语结构类型相同。 D．“我们追求的不是中国独善其身的现代化，而是期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。”这是递进关系的复句。 7．下列复句类型判断有误的一项是（   ） A．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。（并列复句） B．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。（条件复句） C．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。（因果复句） D．一个人对于自己的职业不敬，便是亵渎职业之神圣。（承接复句） 8．下列复句类型判断错误的一项是（   ） A．百行业为先，万恶懒为首。（并列复句） B．倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。（假设复句） C．可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。（承接复句） D．也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……（选择复句） 9．下列各项说法正确的一项是（   ） A．我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且增强了我们同一切旧思想旧习惯作斗争的勇气。（这是一个递进关系的复句） B．既然有坚强的人民军队做后盾，我们就决不容许坏蛋猖狂嚣张。（这是一个因果关系的复句） C．成功的关键不是努力去拷贝别人的特色方式，而是去学习如何发掘你自己独特的潜质。（这是一个选择关系的复句） D．即使再次失败，我也要把试验进行下去。（这是一个条件关系的句子） 10．下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（   ） A．“敬业与乐业”“论教养”“精神的三间小屋”三个短语结构各不相同。 B．“在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。”这是一个递进关系的复句。 C．“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和苏轼的《记承天寺夜游》等。 D．“年号”是中国封建王朝用来纪年的一种年号，汉武帝即位后首创年号，始创年号为建元，此后形成制度。如“庆历四年”“崇祯五年”都是年号纪年。 11．下列选项中括号内表述有误的一项是（   ） A．我们取得的宝贵历史经验，必须倍加珍惜，不断发展，始终坚持。（该句没有语病） B．中国式现代化及其创造的人类文明新形态，对世界和全人类有重大意义。（该句是单句） C．我们需要认真总结一下12个月以来的学习经验，因为我们的学习目的是明确的。（该句不是因果关系） D．除非是到了春天，你才能看到遍上的杜鹃花。（该句是条件关系） 12．对下列复句关系判断不正确的一项是（    ） A．科技不仅改变了生活，而且也给冬奥会带来了令人惊艳的变化。（递进复句） B．尽管天气很冷，可是紧张的劳动还是让大家都出了一身汗。（转折复句） C．京哈高铁平时上座率就很高，何况春节期间呢？（递进复句） D．文章与其长而空，倒不如短而精。（承接复句） 13．对下列有关句子的判断不正确的一项是（   ） A．因为经常见到听到，大家都觉得那些事物平淡无奇，不足介意。（因果复句） B．这么热的天气，大人尚且受不了，何况是小孩子？（递进复句） C．“无论是在孤独的漫漫长路中，还是在千磨万击的逆境下，君子总能自强不息。”这个句子是一个假设复句。 D．在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（选择复句） 14．下列表述错误的一项是（   ） A．从泰戈尔所著的《飞鸟集》中，我们可以读到很多生活哲理。（这是并列关系的复句） B．他善于运用新奇生动的比喻，而且十分注意锤炼诗句的韵律。（这是递进关系的复句） C．艾青的诗不拘泥于形式，但又常常运用有规律的排比和复沓。（这是转折关系的复句） D．与其沉迷于刷短视频，不如利用闲暇时间读《唐诗三百首》。（这是选择关系的复句）【答案】A 15．下列是小语对文学知识及复句的探索，请你找出表述错误的一项（   ） A．词的流派有婉约派和豪放派两种，苏轼是豪放派代表。 B．“霍金曾说，人类很难在这个脆弱的星球上再延续千年。”是复句。 C．记是古代的一种散文体裁，以记叙描写为主，大多数是游记。 D．《沁园春·雪》中“稍逊风骚”，“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 16．下列表述有误的一项是（   ） A．诗人、散文家余光中的《乡愁》，以时间的变化组诗，通过邮票、船票、坟墓、海峡，寄托了浓浓的思乡之情。 B．《沁园春·雪》是毛泽东的作品，词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法，描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。 C．“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！”这个句子是一个复句。 D．“那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。”这个句子是单句。 17．下列表述，不正确的一项是（   ） A．“既然懂得了时间的可贵，就要从今天开始不浪费一分一秒。”是条件关系复句。 B．“一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。”该句中的“流俗”一词含贬义。 C．“诗人如橡巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让人们感受到震动古今的气势和力量，目睹了中华文明的最美姿态。”这句话是个病句。 D．《创造宣言》是一篇演讲词，作者陶行知是伟大的人民教育家，主要教育思想是“生活教育” 18．以下复句类型判断错误的是（    ） A．这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。（递进复句） B．只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。（承接复句） C．政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（转折复句） D．在景阳冈上，武松不是把老虎打死，就是被老虎吃掉，二者必居其一。（并列复句） 19．下列各项判断与分析中，正确的一项是（   ） A．“即使在这样的情况下，我们也要坚持到底。”这是一个假设复句。 B．“德高望重”“巍峨挺立”“襟怀坦荡”“各具风韵”四个短语结构各不相同。 C．“鲁迅手中的笔就像与敌人战斗的匕首投枪。”这句话的主干是“鲁迅战斗。” D．《沁园春·雪》中写到“稍逊风骚”，“风骚”，本指《楚辞》中的《国风》和《诗经》中《离骚》，后来泛指文章辞藻。 20．下列语文知识分析不正确的一项是（   ） A．不要只顾自己说笑逗别人开心，也要让其他人有机会说点什么。（此句是递进复句） B．“团结”是中国人民夺取抗疫斗争重大胜利的精神密码。（这个句子没有语病） C．莫泊桑，法国作家，“世界三大短篇小说巨匠”之一，代表作有《羊脂球》《项链》等。（此句说法是正确的） D．古时住宅旁边经常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代村庄。（此句说法是错误的） 二、拓展提升（综合题型） 1．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列表述正确的一项是（   ） 除代表季节外，“夏”字还有一种常见用法。我们自称华夏子孙，用的是“夏”的本义，是大的意思。许慎在《说文解字》中说：“夏，中国之人也。”他说的“中国”不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。称自己民族为“夏”，表示我们认为自己民族很伟大。甲骨文“华”字（）是一株开满鲜花的树，表示绚烂美丽。唐代学者孔颖达解释“华夏”说：“中国有礼仪之大，故称‘夏’；有服章之美，谓之‘华’。”“华夏”包含着中国人的自尊和自信：我们是像花儿一样美丽的民族，我们是大气磅礴的文明之邦。 A．“着”是助词，“绚烂美丽”是并列短语，“文明之邦”是偏正短语。 B．“除代表季节外，‘夏’字还有一种常见用法。”这句中，“除代表季节外”作定语。 C．“他说的‘中国’不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。”这是转折关系复句。 D．文中划线句子的标点符号使用不正确。 2．（2024·山东滨州·模拟预测）有关下列文段的说法，正确的一项是（   ） 我们的社会不缺少机会，所以每个人势必会面临很多的选择。那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流？是直面挑战，还是落荒而逃？是选择显赫一时的功名，还是选择持久美好的善良？这些都是我们要拷问自己的问题。如果人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆过尽，最终留下的就是一片属于自己独一无二的风景。 A．“功”字是左右结构，第四笔的笔画是撇。 B．“这些都是我们要拷问自己的问题。”这句中，“是”是谓语，“问题”是宾语中心语。 C．“是遵从自己的内心，还是随波逐流？”是条件关系的复句。 D．“独一无二”“随波逐流”“落荒而逃”“直面挑战”，四个短语结构类型相同。 3．（2024·辽宁锦州·二模）下列各项中分析正确的一项是（   ） 我们要给自己多亮几盖红灯，让生命有所停顿，有所沉吟。①当生命的时针有张有弛、疾徐有致地行走的时候，我们的日子，才会随着日升月落，发出流水一样清脆的足音。②这样的红灯，就是我们生命中不熄的火焰！③只有这样，弱的生命才会变成强的生命，暗淡的生命才会变成有光华的生命！ A．文中加点的“沉吟”“暗淡”都是动词，“有张有弛”“日升月落”都是并列短语。 B．“这样的红灯，就是我们生命中不熄的火焰”，句中的“我们”充当主语。 C．选文后三句的顺序不恰当，正确的排序应该是③②①。 D．“只有这样，弱的生命才会变成强的生命”是条件关系的复句。 4．（2024·辽宁大连·三模）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①我们读纸质书，看的主要是文字。②文字是抽象的符号系统，从眼睛看到文字到神经传输信号再到大脑处理分析相关信息，整个过程十分复杂。③相较于读文字，读屏更轻松，但这也让人阅读时的思考活动减少，不利于阅读者形成完整的知识逻辑体系。④读屏虽然对传统的纸质阅读带来了冲击，但也在很大程度上弥补了传统阅读方式的不足。 A．“读纸质书”“十分复杂”“活动减少”三个短语的结构各不相同。 B．句②是病句，修改方法是将“符号”和“系统”调换位置。 C．句③中“但这也让人阅读时的思考活动减少”中的“这”指代的内容是“读文字”。 D．句④是表示递进关系的复句。 5．（2024·辽宁大连·模拟预测）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①端午，我们要向野草致敏。②艾草与天地交互的能量，在这一天达到极致。③人们用她沐浴，或把她挂在门头。④无论是在体感、味觉方面，还是在精神方面，她都可以助你过好夏天。⑤身康心安，是艾草给你的祝愿。⑥而菖蒲不喜争。如果水肥，它就壮一些：如果水寡，它就纤一些。随水而安，附石而定。不贪天地，淡泊自在。⑦她从叶到根，都有药用。⑧一方水土，养一方植物，养一方人。⑨这些野草，顺应天道地气，有了通达人情之力。⑩端午，致敬野草，就是致敬天地的给予、自然的馈赠。 A．加点词语“向”“这”“祝愿”“壮”依次是介词，代词、动词和形容词。 B．“挂在门头”“养一方人”“身康心安”“致敬野草”四个短语的结构各不相同。 C．句②的句子主干是“艾草的能量，达到极致”。 D．句⑥中“如果水肥，它就壮一些”是假设关系复句。 6．（2024·辽宁沈阳·三模）下列各项中分析正确的一项是（   ） 所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，①以增强艺术表现力，②使之放大占据整个画面，③指拍摄人或物的某一部分，④形成强烈视觉效果。新闻特写，是采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分子以放大，从而鲜明再现典型人物、事件或场景的一种新闻体裁。新闻特写兼有新闻和文学的特点，⑤但由于其强调新闻性，时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。所以，消息和新闻特写并不完全相同。 A．加点的词语“截取”是动词，“和”是介词。“整个画面”是偏正短语，“强调新闻性”是补充短语。 B．句⑤中“由于其强调新闻性，时效性和真实性”的“其”指代内容是“新闻和文学的特点” C．将选文标序号的句子组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为③④②①。 D．句⑤中的分句用“由于……所以……”连接，表示二者之间是因果关系。 7．（2024·辽宁辽阳·模拟预测）下列各项中分析正确的一项是（   ） 如何做到自强不息？首要的是刚健有为，积极进取，孔子“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”便是这种精神的写照。①在学习和生活中，我们只有自强不息，不懈努力，才能取得成功。②其次，不断养成创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。③中华民族发展史上的一系列革新创造，都是自强不息精神在实践中的生动体现。作为新时代的青年人，我们决不能墨守成规，要以非凡的胆识，自强不息，不断创新。最后，自强不息的精神也是与至公无私、公而忘私的思想联系在一起的。《周易集注》云：“自强不息，犹云至公无私。”纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家利益、捍卫民族尊严，前仆后继，同样诠释着他们对自强不息的理解。 A．“积极进取”“创新意识”“墨守成规”是相同类型的短语。 B．画线句①是条件关系复句。 C．画线句③的主语是“中华民族发展史”。 D．画线句②有语病，修改方法是在“不断”前加上“我们”。 8．（2024·黑龙江齐齐哈尔·模拟预测）下列表述正确的一项是（   ） 唐代是中国诗歌史上的黄金时代，诗体完备，名家辈出。中国古代诗歌在格律、形式和艺术技巧等方面发展到一个新的高度，而时代的气象万千又为诗歌注入了丰富多变的内容和高蹈超然的气度。“唐诗崇情”，在千姿百态的唐诗背后，有大唐风范，有那个时代特有的风流与热情。诗人们对于世界、家国、自我的发现和表达，有着赤子般未经损伤的天真与纯粹，这让他们的诗作历经千载，今天读来依然动人。 A．“发展”是动词，“气度”是名词，“名家辈出”是动宾短语，“新的高度”是偏正短语。 B．“‘唐诗崇情’，在千姿百态的唐诗背后，有大唐风范，有那个时代特有的风流与热情。”这个句子中，“在千姿百态的唐诗背后”作状语。 C．“中国古代诗歌在格律、形式和艺术技巧等方面发展到一个新的高度，而时代的气象万千又为诗歌注入了丰富多变的内容和高蹈超然的气度。”这是转折关系复句。 D．文中画线句子是个单句。 9．（21-22九年级上·辽宁朝阳·期末）下列各项中分析正确的一项是（   ） 一日三餐的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。也正是这种寻常而又略带寂寞和神秘的生活，让我们不辞劳苦、乐此不疲地奔赴它，探索它，记录它。这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事。这些故事让我们的人生多姿多彩。 A．“生活”是名词，“散发”是形容词，“记录”是动词。 B．“这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事”这个句子中，“上演”作谓语。 C．“一日三餐的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。”这是转折关系的复句。 D．“多姿多彩”是并列短语，“不同故事”是动宾短语。 10．（2024·辽宁铁岭·二模）下列各项中分析正确的一项是 （    ） ①中国书法艺术历史悠久，承担着记言录史、传播中华优秀传统文化的重要使命。②书法是中华民族世代守护传承的文化瑰宝。千百年来，以汉字为载体的中国书法，书写着灿烂辉煌的中华文化，涌现了大批文质兼美的精品力作。③研究好、展示好、传播好这些经典作品，是提升大众审美素养、丰富人民精神世界。 A．第①句是一个递进关系的复句。 B．第②句中，主语是“书法”，谓语是“是”，宾语是“瑰宝”。 C．“载体”“书法”都是名词；“灿烂辉煌”“文质兼美”都是并列短语。 D．第③句有语病，修改方法是：“展示好”和“传播好”调换顺序。 11．（2024·辽宁抚顺·模拟预测）下列各项中分析不正确的一项是（   ） ①初夏为墨，淡得轻；执笔人间，美得甚。②立夏时节，万物正以最美的姿态，出席夏日开幕式。③春日是良辰，夏日亦是佳期，二十四节气，每个都独一无二。④多少年来，我们听从着节令的脚步，顺势而为，应季而耕，不误农时，时和岁丰。⑤如今，它是“中国式浪漫”最美妙的一笔，也是流淌在每个中国人基因里的文化自信。 A．“淡得轻”“夏日开幕式”“不误农时”三个短语的结构类型是各不相同的。 B．“它有四时代序的天地之美，也是时间长河里的中国智慧。”这句话适合接在句②后。 C．句④是病句，修改方法是把“我们听从着节令的脚步”中的“听从”改为“跟随”。 D．句⑤中的前后两个分句用“是……也是……”连接，表示二者之间是并列关系。 12．（2024·辽宁大连·二模）下列表述正确的一项是（   ） ①幽默的力量是巨大的，它有时是人际关系的润滑剂，有时又如同一把开心锁，具有四两拨千斤。②幽默也是一种生活态度，它用机敏和睿智给人们带来快乐。③如果你会幽默，那你是一个幸运的人；若你不会幽默，那么你至少要学会去欣赏幽默。 A．“人际关系”“一把开心锁”“幸运的人”三个短语的结构类型不相同。 B．第①句中有语病，应该在“四两拨千斤”后面添加“的作用”。 C．第②句中“它用机敏和睿智给人们带来快乐”中的“它”指代的是“生活态度”。 D．第③句中画线的句子是一个表示条件关系的复句。 13．（2024·辽宁丹东·三模）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①中国民歌的体裁非常丰富，其中以劳动号子、山歌、小调最具代表性。②劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲。③它产生于劳动，又直接为生产劳动服务，真实地反映着劳动的状况和劳动者的精神面貌。④由于劳动方式的多样化，因此劳动号子的种类繁多，如工程号子、船夫号子、农事号子等…… A．“密切结合”“民间歌曲”“种类繁多”三个短语的结构各不相同。 B．句④中“由于劳动方式的多样化，因此劳动号子的种类繁多”是条件复句。 C．句①中“其中以劳动号子、山歌、小调最具代表性”的“其中”指代的内容是“中国民歌”。 D．句④中画线句子有语病，修改的方法是将“等”去掉或将“⋯⋯”去掉。 14．（2024·辽宁铁岭·三模）阅读下面的文字，选出对其分析正确的一项（   ） ①户外活动时间缺乏，室内持续性近距离用眼过度，是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主要原因。②保护视力如同保护身体健康一样，要时刻注意劳逸结合。③户外活动能沐浴阳光、能眺望远方，对保护视力、防控近视很有益处。④家长是儿童青少年视力健康的守护者。⑤家长的一言一行，无时无刻不在影响着孩子。⑥只有家长带头不做“低头族”，才能给予孩子正确的引导。⑦当前，多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 A．“沐浴阳光”“眺望远方”“保护视力”三个短语的结构是相同的。 B．句⑦中画线部分有语病，应该为“多数家长已控制并很重视孩子严格使用电子产品的时间”。 C．句①的句子主干为“时间缺乏，用眼过度是两大主要原因” D．句⑥“只有家长带头不做‘低头族'，才能给予孩子正确的引导。”是并列关系复句。 15．（2024·辽宁丹东·二模）下列各项中分析正确的一项是（    ） ①我们在人生路上，难免遇到挫折。②或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或许客观条件暂时受限。③灰心丧气、萎靡不振只会停滞不前；勇往直前、愈挫愈勇方能成就梦想。④许多成功都是从困苦中结出的希望之花。⑤青年人要坚信：“困难乃见才，不止将有得。” A．加点词语“我们”“上”“挫折”词性相同，“成就梦想”是并列短语。 B．句①“在人生路上”是定语，句②是并列关系复句。 C．“青年人要用微笑面对挑战，用执着迎接风雨。”应放在句②前。 D．句④是病句，修改方法是把“结出”改为“开出”。 16．（2024·辽宁辽阳·三模）下列各项中分析正确的一项是（    ） 你的第一场阅读是从什么时候开始的？也许是求知若渴的懵懂青春，也许是笃行精进的挑灯夜读……当你沉没其中，感受阅读带来的能量，你能听到雨打芭蕉、花鸟蝉鸣，你能看到苍山万物与大地同辉。在书里，你总能找到属于自己的一隅天地，它记载了宇宙运行，引发了对未来无尽的想象；它藏有包罗万象的文明与智慧，可以触及每一个自由的心灵；它带你纵观世界体察万物，延展人生的深度和厚度。去读书吧，这是与自己对话的最好方式：去读书吧，诗和远方一定不远…… A．“隅”是量词，“与”是连词，“包罗万象”和“雨打芭蕉”都是动宾短语。 B．“你能看到苍山万物与大地同辉。”这个句子中，“苍山万物与大地”作句子的宾语。 C．“也许是求知若渴的懵懂青春，也许是笃行精进的挑灯夜读”是并列关系的复句。 D．画线句子有语病，应改为：它记载了宇宙运行的奥秘，引发了对未来无尽的想象。 17．（2024·内蒙古呼伦贝尔·二模）下列各句的表述正确的一项是（   ） A．喜逢母亲百岁寿辰，兹于8月6日中午12点，在国际大酒店万寿厅举办寿宴。敬请前往！（加点词语使用正确，符合语境） B．无数优秀共产党人胸怀坚定信仰，担当在前，奉献在前，只为让中国拥有“可赞美的光明前途”，只为让后代享受人类应有的一切幸福。（这是一个因果复句，加点词语“光明”和“幸福”词性相同。） C．古代的中国人有“名”有“字”。如李白字太白，杜甫字子美，辛弃疾字稼轩，韩愈字退之。 D．随着返回舱4月30日成功着陆，意味着神舟十七号载人飞行任务取得圆满成功。（应删掉“随着”或“意味着”） 18．（2024·辽宁锦州·二模）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①作为我国非物质文化遗产之一的风筝，其制作工艺有三大环节，即扎、糊、绘。②扎骨架最为关键，骨架扎不好，风筝便无法飞起。③糊风筝多用坚韧受风的绵纸，也有用绫、绢的。④“绘”赋予风筝丰富的内涵，而“扎”和“糊”是古人探索机械原理和技术应用。⑤神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。⑥小小的风筝，承载的不仅仅是飞翔的梦想，还有对五谷丰登的美好祈盼，对亲朋好友平安康泰的真诚祝福。 A．“文化遗产”“五谷丰登”“真诚祝福”三个短语都是偏正短语。 B．句⑤的句子主干是：故事、瑞兽是常见的题材。 C．句④画线部分的修改方法是：在“探索机械原理和技术应用”后加“的体现”。 D．句⑥是表示并列关系的复句。 19．（23-24九年级下·辽宁抚顺·阶段练习）选出下列分析中错误的一项（    ） ①电影《第二十条》的整个情节都围绕着“正当防卫”这一条款判定标准的修改和国家法治的进步。②在社会司法实践中，法条适用的偏差也会带来悲剧和恶果。③某个平常的一天，某个平常的人可能因为本能的善良、见义勇为或者反抗暴力而陷入了困境。④不同的人因处在不同的位置上，他们往往会作出不同的反应。⑤这部电影如同一个社会的万花筒，让我们看到了人在洪流中的奋斗与改变，看到了法治进步是如何被推动的，也让人们更加坚定了“法不能向不法让步”的理念。 A．句①是病句，修改方法是在“进步”的后面加上“展开”。 B．句④“不同的人因处在不同的位置上，他们往往会作出不同的反应。”是因果关系复句。 C．语段中加点词“带来”“陷入”“反应”“推动”“坚定”都是动词。 D．“司法实践”“反抗暴力”“奋斗与改变”三个短语的结构类型是各不相同的。 20．（2024·黑龙江齐齐哈尔·二模）下面语段语法知识判断有误的一项是（   ） 美是净化道德情操、丰富精神世界的重要源泉。加强美育工作对引导全社会重视美育的价值、营造共同促进学校美育发展的社会氛围，具有重要示范带动意义。学习艺术能提高学生的学习主动性、专注力、自控力、自信心和团队协作能力、使学生跟环境产生更深层次的联系，从而开阔视线，获得人生的幸福感。以美育人非一日之功，尤需脚踏实地、日积月累。 A．“美是净化道德情操、丰富精神世界的重要源泉。”主干是“美是源泉。” B．“重要”是形容词，“源泉”是名词，“对”是介词。 C．“以美育人非一日之功，尤需脚踏实地、日积月累。”是一个转折关系复句。 D．“共同促进”“开阔视线”“日积月累”短语类型依次是偏正、动宾、并列。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级升九年级暑期衔接 专题17 语法知识之单复句 教学目标 ❶了解复句和单句的区别； ❷握复句的性质和特点，及相关关联词， ❸熟悉复句基本类型的特点，掌握辨别技巧。 单句和复句 一、句子的定义及分类 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。 （1） 根据语气分出来的句子类型叫做句类，可以分为： 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 （2） 根据结构分出来的句子类型叫句型，可分为： A. 单句——由短语或词充当的、有特定的语调、能独立表达一定意思的语言单位。单句又可以分为主谓句和非主谓句。 B. 复句——复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构成。各分句间一般有句中停顿，用逗号、分号或冒号表示。根据分句间的关系，可以将复句分为递进复句、承接复句、并列复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句和条件复句等类型。 第一讲：单 句 一、按照句子语气可以分为： （1） 陈述句 叙述或说明事实的句子，用陈述性语调进行述说，句调是平调。一般不用语气词，有时也用语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。 如：小王在家看书。 陈述句是一种使用最广泛，使用频率最高的句子。 包括肯定句、否定句和双重否定句三种。 语气强弱顺序为：双重否定句 > 肯定句 > 否定句。 A.场子里一片喧哗。（肯定句） B.场子里没有一个人会听他的指挥。（否定句） C.他不会不同情我的。（双重否定句） （2） 疑问句 表示向对方提问的句子，具有疑问语调，句调一般是升调。根据答语的差异，疑问句可分为三类：有疑而问的是询问，无疑而问的是反问，自问自答的是设问。 这事你知道吗？ 难道你不是一个学生吗？ 春天在哪里呀？春天在小朋友的眼睛里。 （3） 祈使句 是要求听话人或别的人做某事或不做某事的句子。根据说话人与听话人的关系，可分为两类： 1. 命令型祈使句 表示命令、禁止。一般具有强制性，口气强硬、坚决。结构简单，往往没有主语，不大用语气词，句末一般用叹号，语气缓和的祈使句也可以用句号。 出去！ 不得随地吐痰。 2. 请求型祈使句 表示请求、敦促、商请、建议和劝阻。多用肯定句，常常用上语气词“吧”或“啊”。表示劝阻时，多用否定句，常用“甭、不用、不要、别”等词语和语气词“了、啊”等。 您还是请进里面休息一下吧。 您请坐。 （4） 感叹句 带有浓厚的感情和感叹语气的句子。表示快乐、惊讶、悲哀、愤怒、厌恶、恐惧等浓厚的感情。句末都用叹号。 哈哈！太幼稚了！（表示讥笑） 哎哟！救命哟！（表示痛楚） 唉！你的伤多重啊！（表示叹息） 2、 按照句子结构分为： （1） 主谓句 由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。从谓语核心来看，它可以分成以下三个小类： 1. 名词谓语句——名词性词语充当谓语的句子，主要用来判断或说明事物的种类数量、时间性质、特点、用途，等等。例如： 今天||星期六。（名||名，表时间） 二妹子||广东人。（名||名词短语，表籍贯） 她||大眼睛。（代||定中短语，表容貌） 【注意】名词语一般不能作谓语，名词性词语充当谓语需要受以下四个条件限制： ①只能是肯定句，不能是否定句； ②只能是口语句式，不能是书面语句式； ③只能是短句，不能是长句； ④限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌、数量等的口语短语。 （从名词性谓语句表示否定时必须加动词来看，实际上应该看成动词谓语句的变体或省略形式） 2. 形容词谓语句——形容词性词语充当谓语的句子，主要用来描写人或物的性质、形状、特征等。例如： 海风||清新而又凉爽。（联合短语作谓语） 树上的叶子||密得不透风（中补短语作谓语） 她的脸||很红。（形容词作谓语） 3. 动词谓语句——动词性词语充当谓语的句子；主要用来叙述人或物的动作行为、发展变化等。例如： 西斜的阳光||照着整条街道。（主+动+宾） 我们||以前讨论过。（主+状+动） 大家||选他当代表。（主+动+兼语+动+宾） 【注意】动词谓语句中的谓语部分一般都不是一个单独的动词，而是动词前、后有其他的成分，也就是说一般是一个含有动词的复杂形式作谓语。 （2） 非主谓句 分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。一般分为以下五种句式： 1.名词性非主谓句——由名词或定中短语形成。例如： 多美真挚的感情啊！（表示赞叹） 好球！（表示喝彩） 蛇！（表示突然的发现） 1949年春天。上海外滩。（剧本里说明时间、地点） 2.动词性非主谓句——由 动词性短语、动词+语调 形成。 不需补出或无法补出主语，不需要特定的语言环境也能表达完整而明确的意思，通常用来说明自然现象、生活情况、祈望，还有口号。例如：“集合！”、“出太阳了。”、“上课了。”、“禁止吸烟！”、“反对霸权主义！” 3.形容词性非主谓句——由形容词或形容词性短语形成。 例如：“对！”、“好！”、“糟糕！”、“太妙了！” 4.叹词句——由叹词形成。 例如：“啊！”、“嗯！”、“喂！” 5.拟声词句——由拟声词形成。 例如：“轰！”、“哗哗！”、“嘿嘿！” 第二讲：复 句 一、复句的特点 一个复句一般具有如下几个特点： （1）复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构。只有一套句子结构，不管句子有多长，中间有多少逗号，仍然是单句，而不能成为复句。 （2）复句里每个分句不作其他分句的任何成分。即各分句之间不存在主谓、动宾等结构关系，它们在结构上各自有相对的独立性。 （3）整个复句不论由多少个分句组成，都只有一个贯穿全句的语调。 （4）各分句之间有较小的停顿，书面上用逗号或分号表示；整个复句之后有一个较大的停顿，在书面上用句号、问号或感叹号表示。 （5）复句中的分句意思上是有联系的，分句之间的联系反映了一定的逻辑事理关系，在意义上没有联系的单句不能组成复句。 二、复句与单句的区别 区分单复句的主要标准是，不仅看句子的长短，而且还要看该句有几个相对独立的单句形式的结构。复句是由分句构成的，分句之间有逻辑关系，但是没有句子成分的那种关系，不能互相作句子的成分。有两个或两个以上的单句形式的结构，彼此间虽有联系，但具有相对的独立性，互不作对方的句子成分的，就是复句。即只有一套主干的是单句，有两套或两套以上主干（有时共用一个主语）的就是复句。 区分某句子是单句还是复句，还可以利用上述“复句的特点”来进行判断，也可以通过下表进行区别： 单 句 复 句 有无逗号 可有可无 绝大多数有（分句停顿的标志） 有无关联词及其作用 偶有 连接句子成分 大多有 连接分句 结构方式（根本区别） 由词或短语构成，只有一个独立的谓语。 由两个或两个以上的分句构成，有两个或两个以上的独立谓语。 三、复句与单句的辨析 在区分单句和复句时，不仅要考虑上述因素或条件，还需要注意以下问题： ①不要把单句误认为分句。 单句句子成分之间常有较小的停顿，因此被停顿隔开的句子成分经常被误认为是独立的分句。例如： ★住进疗养院以后，他的病情开始好转。 逗号前的句子是整句的状语，整句是单句，不是复句。 ②有关联词的句子不一定是复句。 复句中的分句常用关联词语来进行连接，但是有关联词语的句子不一定是复句，因为关联词也可以连接单句内的有关成分或分句内也可能存在关联词。例如： ★这是虽在北方风雪的压迫下确保持着倔强挺立的一种树。 该句中的关联词语“虽……确”是连接定语内部的词语，该句不是复句。 ③语音停顿是区分单句和复句的重要标志。 语音停顿在区分单句和复句的作用中十分重要，有时甚至是惟一的区分依据。例如： ★我温了酒，端出去，放在门槛上。 此句是复句，原因就在于停顿见使用了逗号，如果没有逗号，则变成了单句中的连动句了。 四、复句中分句主语的异同和隐现 （1）复句中各分句的主语相同时，主语一般在其中的一个分句中出现，其余的分句可以省略主语。 例如：★听了她的话，我震惊极了，也痛心极了。 （2）几个分句都是主谓句，它们的主语相同，可能都出现，带有强调的意味。 例如：★掌握科学道理的人比普通人高明，他们懂得事物的生存和发展的规律，他们懂得辩证法，他们看得远些。 （3）主语也可能在前一个分句出现，以下的分句省略；或者在前一分句里省略，在后面的分句里才出现。 例如：★我们天天穿衣吃饭，应该知道衣和饭的生产过程。 　　 ★掌握了汉语拼音方案，我们学习普通话就方便多了。 其中第一句话是承前省略，第二句话是蒙后省略。 （4）复句中的几个分句的主语不同，通常是不能省略的。 例如：★人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。 五、复句的类型 复句名称 特点及解说 常 用 关 联 词 例 句 A、 递进复句 后一个分句表示的意思比前一个分句更进一层。 何况　还　尚且　更　竟然 并且(而且、尚且、甚至) 不但(不仅、不光、不只)…，而且(并且)… 不但……，还(也、又、更)…… 不但……，就是……也…… 不但……，连……也…… 不但(不)……，反而(反倒)…… 不但(没有)……，竟然…… 尤其……　　 况且……特别 ①我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将建设一个新世界。 ②柏油路晒化了，甚至于店铺门前的铜牌好像也要晒化。 ③她带病坚持到校学习，并且比其他的同学学得要认真得多。 B、 承接复句 分句间一个接一个地说出连续的动作或事件，分句之间的关系是时间、动作的承接，排列顺序不可以颠倒。 首先……接着…… 于是　然后　便　后来　于是 终于　就　才　随后　跟着 接着　 ①他们俩手拉着手，趟过小河，翻过山岭，直奔草房。 ②他放下书包，然后拿着镰刀去帮妈妈割草。 ③进了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 C、 并列复句 分句说明或描写几件事情、说明相关的几种情况或同一事物的几个方面，分句之间没有主次之分，某些部分的排列次序可以颠倒。 又……，又……　 ……同时…… 一边……，一边……　 也　一面 又　一边 ……另一方面……　 一方面……，(另)一方面…… 不是……，而是……　 并且 另外 还 既……，又（也）……　 是……，不是……　　 有时……，有时…… 有的……，有的…… ①他学习又努力，劳动又积极。 ②他喜欢唱歌，也喜欢画画。 ③做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 ④这里有密密的松林和参天的白杨，还有静静的溪流。 D、 选择复句 表示两种或两种以上可能的情况有所取舍(取舍选择句)或只提出几种可能的情况(无取舍选择句)。 选择 未定 或者(或)……或者(或)……　 不是……就是……　 ……还是……　 要么……要么……　 是……还是……　 也许……也许…… ①要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。 ②是墨守成规，还是有所创新。 选择 已定 与其……不如……　 宁可……也…… 宁可……也(不)…… 与其……毋宁…… 她宁可少睡觉，也要把当天的事做完。 E、 转折复句 前一个分句说一个意思，后一个分句则转到与前一个分句相对、相反或部分相反的意思上去，没有顺着前一个分句的意思说。分为让步转折和一般转折两种方式。 让步 转折 虽然(虽)……但是(但、可是、还是、也，却)…… 尽管(固然)……但是(可是、然而、不过、只是、还是)…… ……不过(只是)…… ①虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。 ②这声音虽然很低，却很耳熟。 一般 转折 偏句一般不用关联词，只有正句在表示转折的时候，用关联词“然而、但是、就是、课时、却、而、只是、倒、可是”等。 尽管他身体不好，可是还是坚持学习。 F、 因果复句 一个说明原因，另一个分句说明由此产生的结果(说明因果关系)，或前一个分句或几个分句提出依据或前提，后一个分句推出结论(推论因果关系)。 说明 因果 因为(由于)……所以(因此、因而)…… 所以　因此　因而　由于　以致 由于他知道了事实的真相，所以公安局找他了解情况。 推论 因果 既然(既)……就(便、那么)…… 之所以……是因为…… 可见　　 ……（是）因为…… ①既然懂得了时间的宝贵，就不应该浪费一分一秒。 ②真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。 G、 假设复句 前一个分句假设存在或出现某种情况，后一个分句说明产生的结果。 如果(假如、假使、倘若、如若、要是)……那么(就、便、那)…… 即使(就算、就是、纵使、哪怕、纵然)……也(仍然、还是)…… 要不是(万一)……就…… ①即使学习再困难，我们也不应该退缩的。 ②一个人若要有所发现、有所创造，就不应该畏惧错误。 H、 条件复句 前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种条件下应该产生的结果。条件关系可以分为两种：特定条件和无条件。 特定 条件 只有……才…… 只要……就…… 除非……才…… ①只要你说得对，我们就改正。 ②只有靠自己去亲自观察，才能知道实际的情况。 无 条件 不管(不论、无论、任凭)……都(也、还)…… 无论风吹雨打，他都坚持晨练。 单句和复句的区别小技巧 （一）定义法 单句只有一套句子成分，但其中某个成分可以是主谓短语或复句形式；复句有两套或两套以上句子成分，其中一套不作另一套的句子成分。 我早就了解，他没上过大学。（单句） 我早就了解他，没上过大学。（复句） 晚霞在东，表示近几天天气晴朗。（单句） 晚霞在东，近几天将会天气晴朗。（复句） 白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪，和别人毫不相干。（复句形式作主语，单句） 白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪。（复句） （2） 抓主干法 再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。 例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。 主干：教师当代表。 例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。” 主干：这是教训。 （三）外部标志法（看关联词语的使用） 单句一般不用关联词语，但关联词语也可用在单句中关联句子成分，或用在充当单句成分的复句形式中；复句常用关联词语表示分句间的关系，但也有复句不用关联词语。 例1.即使能一次写成的文章，仍可以继续修改。（关联词语关联句子成分，单句） 即使能一次写成文章，仍可以继续修改。（复句） 2.历史将证明，我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。 （关联词语用在充当单句成分的复句形式中，单句） 我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。（复句） 3.汽车停住，车门打开，机场上响起了雷鸣般的掌声。（不用关联词语，复句） 下面编了一首关于复句关联词的歌决，帮助大家进行记忆： 既又也还表并列，不是而是别记错；不是就是是还是，或者要么表选择； 不仅不但表递进，而且并且更还也；虽然但是为转折，尽管可是加可却； 因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只要就，条件还有无论都； 如果和就即使也，要是与就表假设。 有些关联词语不好判断，下面是几个容易搞错的关联词，要记牢： 不是……而是……表并列；不是……就是……表选择；不管……都……表条件； 尽管……也……表转折；即使……也……表假设；既然……就……表因果； 无论……都……表条件；宁可……也……表选择；既……又……表并列； 要么……要么……表选择；只要……就……表充分条件；只有……才……表必要条件。 ★没有关联词的复句，判断其关系时，一要看内容关系，二要看关联词。 如“风大，雨急”，试套关联词“又，又”变成“风又大，雨又急”，可判断为并列关系。 ★有的复句中的主语承前或蒙后省略，如添上主语，通者为复句。 例如“这种态度有实事求是之意，无哗众取宠之心。”后句省略了主语“这种态度”，是并列复句。 （四）标点符号法 1.并列或连动短语作谓语的单句，谓语内部不用逗号；并列复句，分句之间要用逗号。 他们爱祖国、爱人民。（单句） 他们爱祖国，爱人民。（复句） 我去超市买日用品。（单句） 我去超市，买日用品。（复句） 2.单句内逗号前后是被陈述与陈述、支配与被支配、修饰与被修饰等关系；复句内逗号前后是并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等关系。 他的两个姐姐，一个是演员，一个是医生。（被陈述与陈述的关系，单句） 他有两个姐姐，一个是演员，一个是医生。（总分、并列关系，复句） 回到祖国时，她心里是多么高兴啊！（修饰与被修饰的关系，单句） 回到祖国，她心里是多么高兴啊！（承接关系，复句） 总结：区分单句和复句，主要看句子的结构，这是最根本的方法，即有几套句子成分。单句只有一套句子成分，但其中某个成分可以是主谓短语或复句形式；复句有两套或两套以上句子成分，其中一套不作另一套的成分。 一、单复句（单一题型） 1．下列表述正确的一项是（   ） A．水田不需要多么深的水。（该句的主干是“水田需要水”） B．这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！（该句是承接复句） C．生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。（该句是转折复句） D．船外别说空气和生命，连空间都没有……（该句是递进复句） 【答案】D 【详解】本题考查句式辨析以及提取句子的主干。 A.提取句子的主干时，否定副词不能去掉。该句的主干应是：水田不需要水； B.复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情”句意连贯完整，这是一个单句，不是复句； C.“不是……而是……”是并列关系的关联词，因此该句是并列复句，不是转折复句；故选D。 2．下列各句的复句关系判断不正确的是（    ） A．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（并列复句） B．只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话。（假设复句） C．由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。（因果复句） D．先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。（递进复句） 【答案】B 【详解】本题考查复句的辨析。B.“只要……总是……”这是一个条件复句，不是假设复句；故选B。 3．对下列语法知识分析正确的一项是（    ） ①对于文人来说，书本上的知识总也比不上亲身的经历来得鲜活。要想著书立说，仅靠埋头苦读是不够的。只有自然的山水，地方的风土人情，才能为不朽之作打下坚实的基础。因此，②以司马迁为代表的历代文人，将自己投入到人文社会和自然山水的怀抱之中，去观察和体验这个世界。到了盛唐时期，文人的游历活动更是蔚然成风，为后人留下了许多不朽篇章。 A．画横线句子②中，“自己”是名词，“和”是连词。 B．“风土人情”“不朽篇章”的短语结构类型一致，都是偏正短语。 C．画横线句子①中，“对于文人来说”作状语，“知识”作主语。 D．“只有自然的山水，地方的风土人情，才能为不朽之作打下坚实的基础。”这是表示假设关系的复句。 【答案】C 【详解】本题考查语法知识。 A.“自己”是代词； B.“风土人情”是并列短语； D.“只有自然的山水，地方的风土人情，才能为不朽之作打下坚实的基础。”这是表示条件关系的复句；故选C。 4．下列复句类型判断正确的是（   ） A．即使全队只剩下我一个人，我也会坚持战斗，不当俘虏。条件复句 B．青春不是一段花枝招展的如花妙龄，而是一种积极向上的精神面貌。转折复句 C．务必使游览者无论站在哪个点上，眼前都是一幅完美的图画。假设复句 D．不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。选择复句 【答案】D 【详解】本题考查复句类型。 A.根据“即使……也……”可知，为假设复句； B.根据“不是……而是……”可知，强调后者，为并列复句； C.根据“无论……都……”可知，为条件复句；故选D。 5．下列复句关系判断错误的一项是（   ） A．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。（因果复句） B．故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。（承接复句） C．我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。（递进复句） D．任凭我们怎么叫门，他都没有把门打开。（条件复句） 【答案】B 【详解】本题考查复句的类型。B.“但”表示转折关系，故选B。 6．有关下面文段的说法，不正确的一项是（   ） 当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。中国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。我们追求的不是中国独善其身的现代化，而是期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。世界现代化应该是和平发展的现代化、互利合作的现代化、共同繁荣的现代化。前行道路上，有顺境也会有逆流。我们要坚持目标导向、行动导向，咬定青山不放松，一张蓝图绘到底。 A．划线句中的标点符号使用正确。 B．“逆”字是半包围结构，第九笔的笔画是捺。 C．“全面推进、和平发展、共同繁荣、人生目标”，这4个短语结构类型相同。 D．“我们追求的不是中国独善其身的现代化，而是期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。”这是递进关系的复句。 【答案】D 【详解】本题考查语法知识。D.有误，“我们追求的不是中国独善其身的现代化，而是期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。”这是并列关系的复句；故选D。 7．下列复句类型判断有误的一项是（   ） A．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。（并列复句） B．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。（条件复句） C．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。（因果复句） D．一个人对于自己的职业不敬，便是亵渎职业之神圣。（承接复句） 【答案】D 【详解】本题考查复句类型。D.有误，“便是”表示前面内容是后面内容的条件，“亵渎职业之神圣”是“对于自己的职业不敬”的结果，所以此句是条件复句，不是承接复句。故选D。 8．下列复句类型判断错误的一项是（   ） A．百行业为先，万恶懒为首。（并列复句） B．倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。（假设复句） C．可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。（承接复句） D．也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……（选择复句） 【答案】C 【详解】本题考查复句类型。C.“不论……都……”表示条件关系。故选C。 9．下列各项说法正确的一项是（   ） A．我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且增强了我们同一切旧思想旧习惯作斗争的勇气。（这是一个递进关系的复句） B．既然有坚强的人民军队做后盾，我们就决不容许坏蛋猖狂嚣张。（这是一个因果关系的复句） C．成功的关键不是努力去拷贝别人的特色方式，而是去学习如何发掘你自己独特的潜质。（这是一个选择关系的复句） D．即使再次失败，我也要把试验进行下去。（这是一个条件关系的句子） 【答案】B 【详解】本题考查复句的类型。 A.这是一个单句，不是复句； B.“既然……就”是因果关系，正确。 C.“不是……而是”是并列关系； D.“即使……也”是假设关系；故选A。 10．下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（   ） A．“敬业与乐业”“论教养”“精神的三间小屋”三个短语结构各不相同。 B．“在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。”这是一个递进关系的复句。 C．“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和苏轼的《记承天寺夜游》等。 D．“年号”是中国封建王朝用来纪年的一种年号，汉武帝即位后首创年号，始创年号为建元，此后形成制度。如“庆历四年”“崇祯五年”都是年号纪年。 【答案】B 【详解】本题考查语法知识和文学文化常识。B.“与其……毋宁”表示选择关系，是一个选择关系的复句。故选B项。 11．下列选项中括号内表述有误的一项是（   ） A．我们取得的宝贵历史经验，必须倍加珍惜，不断发展，始终坚持。（该句没有语病） B．中国式现代化及其创造的人类文明新形态，对世界和全人类有重大意义。（该句是单句） C．我们需要认真总结一下12个月以来的学习经验，因为我们的学习目的是明确的。（该句不是因果关系） D．除非是到了春天，你才能看到遍上的杜鹃花。（该句是条件关系） 【答案】A 【详解】本题考查基础知识。A.语序不当，应该改为“始终坚持，不断发展”；故选A。 （C项，强加因果，两者之间没有因果关系，可将后半句改为“这样才有利于提高”） 12．对下列复句关系判断不正确的一项是（    ） A．科技不仅改变了生活，而且也给冬奥会带来了令人惊艳的变化。（递进复句） B．尽管天气很冷，可是紧张的劳动还是让大家都出了一身汗。（转折复句） C．京哈高铁平时上座率就很高，何况春节期间呢？（递进复句） D．文章与其长而空，倒不如短而精。（承接复句） 【答案】D 【详解】本题考查复句关系。D.“承接复句”判断错误。根据“文章与其长而空，倒不如短而精”分析，句式“与其……倒不如”应属于选择关系复句。故选D。 13．对下列有关句子的判断不正确的一项是（   ） A．因为经常见到听到，大家都觉得那些事物平淡无奇，不足介意。（因果复句） B．这么热的天气，大人尚且受不了，何况是小孩子？（递进复句） C．“无论是在孤独的漫漫长路中，还是在千磨万击的逆境下，君子总能自强不息。”这个句子是一个假设复句。 D．在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（选择复句） 【答案】C 【详解】本题考查复句。C.根据语句中“无论……还是……总是……”可知，本句为条件复句；故选C。 14．下列表述错误的一项是（   ） A．从泰戈尔所著的《飞鸟集》中，我们可以读到很多生活哲理。（这是并列关系的复句） B．他善于运用新奇生动的比喻，而且十分注意锤炼诗句的韵律。（这是递进关系的复句） C．艾青的诗不拘泥于形式，但又常常运用有规律的排比和复沓。（这是转折关系的复句） D．与其沉迷于刷短视频，不如利用闲暇时间读《唐诗三百首》。（这是选择关系的复句） 【答案】A 【详解】本题考查辨析词语。A．“从……中”做状语，该句为单句；故选A。 15．下列是小语对文学知识及复句的探索，请你找出表述错误的一项（   ） A．词的流派有婉约派和豪放派两种，苏轼是豪放派代表。 B．“霍金曾说，人类很难在这个脆弱的星球上再延续千年。”是复句。 C．记是古代的一种散文体裁，以记叙描写为主，大多数是游记。 D．《沁园春·雪》中“稍逊风骚”，“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 【答案】B 【详解】本题考查文学知识及复句。B.错误。这是一个单句，“霍金”是主语，“说”是谓语，“人类很难在这个脆弱的星球上再延续千年”是宾语，不存在复句关系。故选B。 16．下列表述有误的一项是（   ） A．诗人、散文家余光中的《乡愁》，以时间的变化组诗，通过邮票、船票、坟墓、海峡，寄托了浓浓的思乡之情。 B．《沁园春·雪》是毛泽东的作品，词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法，描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。 C．“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！”这个句子是一个复句。 D．“那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。”这个句子是单句。 【答案】C 【详解】C.这个句子是一个单句，主语是“大家”，谓语是“晓得”，宾语是“在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情”。故选C。 17．下列表述，不正确的一项是（   ） A．“既然懂得了时间的可贵，就要从今天开始不浪费一分一秒。”是条件关系复句。 B．“一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。”该句中的“流俗”一词含贬义。 C．“诗人如橡巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让人们感受到震动古今的气势和力量，目睹了中华文明的最美姿态。”这句话是个病句。 D．《创造宣言》是一篇演讲词，作者陶行知是伟大的人民教育家，主要教育思想是“生活教育” 【答案】A 【详解】A.根据关联词组“既然……就……”可知，该句是因果关系复句，不是条件复句；故选A。 18．以下复句类型判断错误的是（    ） A．这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。（递进复句） B．只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。（承接复句） C．政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（转折复句） D．在景阳冈上，武松不是把老虎打死，就是被老虎吃掉，二者必居其一。（并列复句） 【答案】D 【详解】本题考查复句类型。D.根据关联词组“不是……就是……”可知，本句为选择复句；故选D。 19．下列各项判断与分析中，正确的一项是（   ） A．“即使在这样的情况下，我们也要坚持到底。”这是一个假设复句。 B．“德高望重”“巍峨挺立”“襟怀坦荡”“各具风韵”四个短语结构各不相同。 C．“鲁迅手中的笔就像与敌人战斗的匕首投枪。”这句话的主干是“鲁迅战斗。” D．《沁园春·雪》中写到“稍逊风骚”，“风骚”，本指《楚辞》中的《国风》和《诗经》中《离骚》，后来泛指文章辞藻。 【答案】无 【详解】本题考查基础知识。 A.是单句。 B.“德高望重”“巍峨挺立”为并列短语，“襟怀坦荡”为主谓短语，“各具风韵”为动宾短语。 C.“鲁迅手中的笔就像与敌人战斗的匕首投枪”这句话的主干是：笔像匕首投枪。 D.“风骚”，本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》；故选A。 20．下列语文知识分析不正确的一项是（   ） A．不要只顾自己说笑逗别人开心，也要让其他人有机会说点什么。（此句是递进复句） B．“团结”是中国人民夺取抗疫斗争重大胜利的精神密码。（这个句子没有语病） C．莫泊桑，法国作家，“世界三大短篇小说巨匠”之一，代表作有《羊脂球》《项链》等。（此句说法是正确的） D．古时住宅旁边经常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代村庄。（此句说法是错误的） 【答案】A 【详解】A.根据句中的“也”，可知此句是并列关系的复句；故选A。（D，桑梓代指故乡） 二、拓展提升（综合题型） 1．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列表述正确的一项是（   ） 除代表季节外，“夏”字还有一种常见用法。我们自称华夏子孙，用的是“夏”的本义，是大的意思。许慎在《说文解字》中说：“夏，中国之人也。”他说的“中国”不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。称自己民族为“夏”，表示我们认为自己民族很伟大。甲骨文“华”字（）是一株开满鲜花的树，表示绚烂美丽。唐代学者孔颖达解释“华夏”说：“中国有礼仪之大，故称‘夏’；有服章之美，谓之‘华’。”“华夏”包含着中国人的自尊和自信：我们是像花儿一样美丽的民族，我们是大气磅礴的文明之邦。 A．“着”是助词，“绚烂美丽”是并列短语，“文明之邦”是偏正短语。 B．“除代表季节外，‘夏’字还有一种常见用法。”这句中，“除代表季节外”作定语。 C．“他说的‘中国’不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。”这是转折关系复句。 D．文中划线句子的标点符号使用不正确。 【答案】A 【详解】本题考查语法知识。 B.“除代表季节外”作状语； C.“不是……而是”表关列，这是一个关列复句； D.画线句完整引用许慎说的话，句末句号应放在后引号内，标点运用正确；故选A。 2．（2024·山东滨州·模拟预测）有关下列文段的说法，正确的一项是（   ） 我们的社会不缺少机会，所以每个人势必会面临很多的选择。那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流？是直面挑战，还是落荒而逃？是选择显赫一时的功名，还是选择持久美好的善良？这些都是我们要拷问自己的问题。如果人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆过尽，最终留下的就是一片属于自己独一无二的风景。 A．“功”字是左右结构，第四笔的笔画是撇。 B．“这些都是我们要拷问自己的问题。”这句中，“是”是谓语，“问题”是宾语中心语。 C．“是遵从自己的内心，还是随波逐流？”是条件关系的复句。 D．“独一无二”“随波逐流”“落荒而逃”“直面挑战”，四个短语结构类型相同。 【答案】B 【详解】本题考查字形和语法知识。 A.“功”字笔顺：横、竖、提、横折钩、撇，故第四笔的笔画是横折钩； C.“是遵从自己的内心，还是随波逐流？”是选择关系的复句； D.“独一无二”“随波逐流”都是并列短语，“落荒而逃”是偏正短语，“直面挑战”是动宾短语，短语结构类型不同；故选B。 3．（2024·辽宁锦州·二模）下列各项中分析正确的一项是（   ） 我们要给自己多亮几盖红灯，让生命有所停顿，有所沉吟。①当生命的时针有张有弛、疾徐有致地行走的时候，我们的日子，才会随着日升月落，发出流水一样清脆的足音。②这样的红灯，就是我们生命中不熄的火焰！③只有这样，弱的生命才会变成强的生命，暗淡的生命才会变成有光华的生命！ A．文中加点的“沉吟”“暗淡”都是动词，“有张有弛”“日升月落”都是并列短语。 B．“这样的红灯，就是我们生命中不熄的火焰”，句中的“我们”充当主语。 C．选文后三句的顺序不恰当，正确的排序应该是③②①。 D．“只有这样，弱的生命才会变成强的生命”是条件关系的复句。 【答案】D 【详解】本题考查基础知识综合。 A.“暗淡”为形容词； B.“这样的红灯，就是我们生命中不熄的火焰”中的“红灯”为主语； C.②句“这样的红灯”承接“我们要给自己多亮几盖红灯”，为首句；③句承接②句围绕着生命的变化展开表述；最后①句由生命过渡到我们的日子（生活）；故排序为②③① ；故选D。 4．（2024·辽宁大连·三模）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①我们读纸质书，看的主要是文字。②文字是抽象的符号系统，从眼睛看到文字到神经传输信号再到大脑处理分析相关信息，整个过程十分复杂。③相较于读文字，读屏更轻松，但这也让人阅读时的思考活动减少，不利于阅读者形成完整的知识逻辑体系。④读屏虽然对传统的纸质阅读带来了冲击，但也在很大程度上弥补了传统阅读方式的不足。 A．“读纸质书”“十分复杂”“活动减少”三个短语的结构各不相同。 B．句②是病句，修改方法是将“符号”和“系统”调换位置。 C．句③中“但这也让人阅读时的思考活动减少”中的“这”指代的内容是“读文字”。 D．句④是表示递进关系的复句。 【答案】A 【详解】本题考查基础知识。 B.语序不当，应将“处理分析”改为“分析处理”； C.“这”为指示代词，指的是“读屏”； D.根据句④中“虽然……但……”可知，本句是表示转折关系的复句；故选A。 5．（2024·辽宁大连·模拟预测）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①端午，我们要向野草致敏。②艾草与天地交互的能量，在这一天达到极致。③人们用她沐浴，或把她挂在门头。④无论是在体感、味觉方面，还是在精神方面，她都可以助你过好夏天。⑤身康心安，是艾草给你的祝愿。⑥而菖蒲不喜争。如果水肥，它就壮一些：如果水寡，它就纤一些。随水而安，附石而定。不贪天地，淡泊自在。⑦她从叶到根，都有药用。⑧一方水土，养一方植物，养一方人。⑨这些野草，顺应天道地气，有了通达人情之力。⑩端午，致敬野草，就是致敬天地的给予、自然的馈赠。 A．加点词语“向”“这”“祝愿”“壮”依次是介词，代词、动词和形容词。 B．“挂在门头”“养一方人”“身康心安”“致敬野草”四个短语的结构各不相同。 C．句②的句子主干是“艾草的能量，达到极致”。 D．句⑥中“如果水肥，它就壮一些”是假设关系复句。 【答案】D 【详解】本题考查语法知识。 A.“祝愿”在句中作为名词使用，指代一种良好的祝愿或希望； B.“挂在门头”是动补短语，“养一方人”是动宾短语，“身康心安”是并列短语，“致敬野草”是动宾短语； C.句②的句子“艾草与天地交互的”是定语，主语是“能量”，“在这一天”是状语，所以主干是“能量达到极致”； 故选D。 6．（2024·辽宁沈阳·三模）下列各项中分析正确的一项是（   ） 所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，①以增强艺术表现力，②使之放大占据整个画面，③指拍摄人或物的某一部分，④形成强烈视觉效果。新闻特写，是采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分子以放大，从而鲜明再现典型人物、事件或场景的一种新闻体裁。新闻特写兼有新闻和文学的特点，⑤但由于其强调新闻性，时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。所以，消息和新闻特写并不完全相同。 A．加点的词语“截取”是动词，“和”是介词。“整个画面”是偏正短语，“强调新闻性”是补充短语。 B．句⑤中“由于其强调新闻性，时效性和真实性”的“其”指代内容是“新闻和文学的特点” C．将选文标序号的句子组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为③④②①。 D．句⑤中的分句用“由于……所以……”连接，表示二者之间是因果关系。 【答案】D 【详解】本题考查语法知识和句子理解。 A.“和”是连词； B.句⑤中“由于其强调新闻性，时效性和真实性”的“其”指代内容是“新闻特写”； C.③“指拍摄人或物的某一部分”是对前面“一种常用手法”的解释，为首句；②是对③的说明；④是效果；①是目的。因此最恰当的排列顺序是③②④①；故选D。 7．（2024·辽宁辽阳·模拟预测）下列各项中分析正确的一项是（   ） 如何做到自强不息？首要的是刚健有为，积极进取，孔子“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”便是这种精神的写照。①在学习和生活中，我们只有自强不息，不懈努力，才能取得成功。②其次，不断养成创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。③中华民族发展史上的一系列革新创造，都是自强不息精神在实践中的生动体现。作为新时代的青年人，我们决不能墨守成规，要以非凡的胆识，自强不息，不断创新。最后，自强不息的精神也是与至公无私、公而忘私的思想联系在一起的。《周易集注》云：“自强不息，犹云至公无私。”纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家利益、捍卫民族尊严，前仆后继，同样诠释着他们对自强不息的理解。 A．“积极进取”“创新意识”“墨守成规”是相同类型的短语。 B．画线句①是条件关系复句。 C．画线句③的主语是“中华民族发展史”。 D．画线句②有语病，修改方法是在“不断”前加上“我们”。 【答案】B 【详解】本题考查语文基础知识。 A.有误，“积极进取”是偏正短语，“创新意识”是偏正短语，“墨守成规”是动宾短语，不完全相同； C.有误，画线句③“中华民族发展史上的一系列革新创造，都是自强不息精神在实践中的生动体现”的主语是“一系列革新创造”，而不是“中华民族发展史”； D.有误，画线句②中“不断养成创新思维能力”中词语搭配不当，“养成”改为“提高”；故选B。 8．（2024·黑龙江齐齐哈尔·模拟预测）下列表述正确的一项是（   ） 唐代是中国诗歌史上的黄金时代，诗体完备，名家辈出。中国古代诗歌在格律、形式和艺术技巧等方面发展到一个新的高度，而时代的气象万千又为诗歌注入了丰富多变的内容和高蹈超然的气度。“唐诗崇情”，在千姿百态的唐诗背后，有大唐风范，有那个时代特有的风流与热情。诗人们对于世界、家国、自我的发现和表达，有着赤子般未经损伤的天真与纯粹，这让他们的诗作历经千载，今天读来依然动人。 A．“发展”是动词，“气度”是名词，“名家辈出”是动宾短语，“新的高度”是偏正短语。 B．“‘唐诗崇情’，在千姿百态的唐诗背后，有大唐风范，有那个时代特有的风流与热情。”这个句子中，“在千姿百态的唐诗背后”作状语。 C．“中国古代诗歌在格律、形式和艺术技巧等方面发展到一个新的高度，而时代的气象万千又为诗歌注入了丰富多变的内容和高蹈超然的气度。”这是转折关系复句。 D．文中画线句子是个单句。 【答案】B 【详解】本题考查语法知识。 A.“名家辈出”是主谓短语； C.这是个并列关系的复句； D.画线句子有两层意思，“诗人们对于世界、家国、自我的发现和表达，有着赤子般未经损伤的天真与纯粹”是个完整的句子，主语是“诗人们”，谓语是“有”，宾语是“天真与纯粹”；“这让他们的诗作历经千载，今天读来依然动人”是个完整的句子，主语是“这”，谓语是“历经千载”和“读来”；前后两个句子不做对方的成分，因此这是个复句；故选B。 9．（21-22九年级上·辽宁朝阳·期末）下列各项中分析正确的一项是（   ） 一日三餐的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。也正是这种寻常而又略带寂寞和神秘的生活，让我们不辞劳苦、乐此不疲地奔赴它，探索它，记录它。这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事。这些故事让我们的人生多姿多彩。 A．“生活”是名词，“散发”是形容词，“记录”是动词。 B．“这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事”这个句子中，“上演”作谓语。 C．“一日三餐的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。”这是转折关系的复句。 D．“多姿多彩”是并列短语，“不同故事”是动宾短语。 【答案】C 【详解】本题考查综合知识的积累。注意题干要求的是找出分析正确的一项。 A.“散发”是动词，所以选项中“‘散发’是形容词”表述不正确； B.“这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事”中，主语为：这，谓语为：是，宾语为：故事。所以提取的主干是：这是故事。故选项中“‘上演’作谓语”表述不正确； D.“不同故事”是偏正短语，选项“动宾短语”有误；故选C。 10．（2024·辽宁铁岭·二模）下列各项中分析正确的一项是 （    ） ①中国书法艺术历史悠久，承担着记言录史、传播中华优秀传统文化的重要使命。②书法是中华民族世代守护传承的文化瑰宝。千百年来，以汉字为载体的中国书法，书写着灿烂辉煌的中华文化，涌现了大批文质兼美的精品力作。③研究好、展示好、传播好这些经典作品，是提升大众审美素养、丰富人民精神世界。 A．第①句是一个递进关系的复句。 B．第②句中，主语是“书法”，谓语是“是”，宾语是“瑰宝”。 C．“载体”“书法”都是名词；“灿烂辉煌”“文质兼美”都是并列短语。 D．第③句有语病，修改方法是：“展示好”和“传播好”调换顺序。 【答案】B 【详解】本题考查基础语法知识。 A.“递进关系”有误，“记言录史”与“传播中华优秀传统文化”是并列关系； C.“文质兼美”是主谓短语，不是并列短语； D.成分残缺，可在末尾加上“的重要途径”；故选B。 11．（2024·辽宁抚顺·模拟预测）下列各项中分析不正确的一项是（   ） ①初夏为墨，淡得轻；执笔人间，美得甚。②立夏时节，万物正以最美的姿态，出席夏日开幕式。③春日是良辰，夏日亦是佳期，二十四节气，每个都独一无二。④多少年来，我们听从着节令的脚步，顺势而为，应季而耕，不误农时，时和岁丰。⑤如今，它是“中国式浪漫”最美妙的一笔，也是流淌在每个中国人基因里的文化自信。 A．“淡得轻”“夏日开幕式”“不误农时”三个短语的结构类型是各不相同的。 B．“它有四时代序的天地之美，也是时间长河里的中国智慧。”这句话适合接在句②后。 C．句④是病句，修改方法是把“我们听从着节令的脚步”中的“听从”改为“跟随”。 D．句⑤中的前后两个分句用“是……也是……”连接，表示二者之间是并列关系。 【答案】B 【详解】本题考查语文基础知识。B.有误，这句话适合接在句③后，与前文的“二十四节气”紧密相连，并为后文的“中国式浪漫”和“文化自信”提供了背景和基础。故选B。 12．（2024·辽宁大连·二模）下列表述正确的一项是（   ） ①幽默的力量是巨大的，它有时是人际关系的润滑剂，有时又如同一把开心锁，具有四两拨千斤。②幽默也是一种生活态度，它用机敏和睿智给人们带来快乐。③如果你会幽默，那你是一个幸运的人；若你不会幽默，那么你至少要学会去欣赏幽默。 A．“人际关系”“一把开心锁”“幸运的人”三个短语的结构类型不相同。 B．第①句中有语病，应该在“四两拨千斤”后面添加“的作用”。 C．第②句中“它用机敏和睿智给人们带来快乐”中的“它”指代的是“生活态度”。 D．第③句中画线的句子是一个表示条件关系的复句。 【答案】B 【详解】本题考查语法知识。 A.三个短语都是偏正短语； C.第②句中“它用机敏和睿智给人们带来快乐”中的“它”指的是幽默； D.第③句中画线的句子是一个表示假设关系的复句； 故选B。 13．（2024·辽宁丹东·三模）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①中国民歌的体裁非常丰富，其中以劳动号子、山歌、小调最具代表性。②劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲。③它产生于劳动，又直接为生产劳动服务，真实地反映着劳动的状况和劳动者的精神面貌。④由于劳动方式的多样化，因此劳动号子的种类繁多，如工程号子、船夫号子、农事号子等…… A．“密切结合”“民间歌曲”“种类繁多”三个短语的结构各不相同。 B．句④中“由于劳动方式的多样化，因此劳动号子的种类繁多”是条件复句。 C．句①中“其中以劳动号子、山歌、小调最具代表性”的“其中”指代的内容是“中国民歌”。 D．句④中画线句子有语病，修改的方法是将“等”去掉或将“⋯⋯”去掉。 【答案】D 【详解】本题考查基础知识综合。 A.有误，“密切结合”偏正式结构；“民间歌曲”偏正式结构；“种类繁多”主谓式结构； B.有误，句④“由于劳动方式的多样化，因此劳动号子的种类繁多”是一个因果复句，而不是条件复句； C.有误，句①中“其中”指代“中国民歌的体裁”，而不是“中国民歌”；故选D。 14．（2024·辽宁铁岭·三模）阅读下面的文字，选出对其分析正确的一项（   ） ①户外活动时间缺乏，室内持续性近距离用眼过度，是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主要原因。②保护视力如同保护身体健康一样，要时刻注意劳逸结合。③户外活动能沐浴阳光、能眺望远方，对保护视力、防控近视很有益处。④家长是儿童青少年视力健康的守护者。⑤家长的一言一行，无时无刻不在影响着孩子。⑥只有家长带头不做“低头族”，才能给予孩子正确的引导。⑦当前，多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 A．“沐浴阳光”“眺望远方”“保护视力”三个短语的结构是相同的。 B．句⑦中画线部分有语病，应该为“多数家长已控制并很重视孩子严格使用电子产品的时间”。 C．句①的句子主干为“时间缺乏，用眼过度是两大主要原因” D．句⑥“只有家长带头不做‘低头族'，才能给予孩子正确的引导。”是并列关系复句。 【答案】A 【详解】本题考查语言知识运用。 B.句⑦中画线部分语序不当，应将“已严格控制”与“很重视”互换位置； C.句①中“户外活动”修饰“时间缺乏”，“室内持续性近距离”修饰“用眼过度”，主语是“时间缺乏，用眼过度”；谓语是“是”；“导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主要”修饰“原因”，宾语好似“原因”；故句子主干为“时间缺乏，用眼过度是原因”； D.句⑥“只有家长带头不做‘低头族’”是“给予孩子正确的引导”的前提条件，所以“只有……才……”是条件关系复句；故选A。 15．（2024·辽宁丹东·二模）下列各项中分析正确的一项是（    ） ①我们在人生路上，难免遇到挫折。②或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或许客观条件暂时受限。③灰心丧气、萎靡不振只会停滞不前；勇往直前、愈挫愈勇方能成就梦想。④许多成功都是从困苦中结出的希望之花。⑤青年人要坚信：“困难乃见才，不止将有得。” A．加点词语“我们”“上”“挫折”词性相同，“成就梦想”是并列短语。 B．句①“在人生路上”是定语，句②是并列关系复句。 C．“青年人要用微笑面对挑战，用执着迎接风雨。”应放在句②前。 D．句④是病句，修改方法是把“结出”改为“开出”。 【答案】D 【详解】本题考查基础知识综合。 A.有误，加点词语“我们”是代词，“上”是方位词，“挫折”是名词，三者词性并不相同；“成就梦想”是动宾短语，不是并列短语； B.有误，句①中的“在人生路上”是状语，而不是定语；句②“或许……或许……或许……”是选择复句； C.有误，“青年人要用微笑面对挑战，用执着迎接风雨。”这句话表达的是青年人面对困难的态度，与句②中提到的可能遇到的挫折相呼应，更适合放在句②后，而不是句②前；故选D。 16．（2024·辽宁辽阳·三模）下列各项中分析正确的一项是（    ） 你的第一场阅读是从什么时候开始的？也许是求知若渴的懵懂青春，也许是笃行精进的挑灯夜读……当你沉没其中，感受阅读带来的能量，你能听到雨打芭蕉、花鸟蝉鸣，你能看到苍山万物与大地同辉。在书里，你总能找到属于自己的一隅天地，它记载了宇宙运行，引发了对未来无尽的想象；它藏有包罗万象的文明与智慧，可以触及每一个自由的心灵；它带你纵观世界体察万物，延展人生的深度和厚度。去读书吧，这是与自己对话的最好方式：去读书吧，诗和远方一定不远…… A．“隅”是量词，“与”是连词，“包罗万象”和“雨打芭蕉”都是动宾短语。 B．“你能看到苍山万物与大地同辉。”这个句子中，“苍山万物与大地”作句子的宾语。 C．“也许是求知若渴的懵懂青春，也许是笃行精进的挑灯夜读”是并列关系的复句。 D．画线句子有语病，应改为：它记载了宇宙运行的奥秘，引发了对未来无尽的想象。 【答案】D 【详解】本题考查基础知识综合。 A.“雨打芭蕉”是主谓短语； B.这个句子中，“苍山万物与大地”作“同辉”的定语； C.“也许……也许……”是选择关系复句；故选D。 17．（2024·内蒙古呼伦贝尔·二模）下列各句的表述正确的一项是（   ） A．喜逢母亲百岁寿辰，兹于8月6日中午12点，在国际大酒店万寿厅举办寿宴。敬请前往！（加点词语使用正确，符合语境） B．无数优秀共产党人胸怀坚定信仰，担当在前，奉献在前，只为让中国拥有“可赞美的光明前途”，只为让后代享受人类应有的一切幸福。（这是一个因果复句，加点词语“光明”和“幸福”词性相同。） C．古代的中国人有“名”有“字”。如李白字太白，杜甫字子美，辛弃疾字稼轩，韩愈字退之。 D．随着返回舱4月30日成功着陆，意味着神舟十七号载人飞行任务取得圆满成功。（应删掉“随着”或“意味着”） 【答案】D 【详解】本题考查基础知识综合运用的能力。 A.邀请函常用敬辞用“敬请光临”、“敬请光临指导”、“请届时出席”之类的敬语。所以，句中的“前往”应该改为“光临”； B.依据“光明前途”这一短语可知，“光明”用来修饰“前途”，是形容词，而“幸福”是名词，所以，词性不相同。依据句中的“只为让……只为让”可知，这两个分句是“无数优秀共产党人胸怀坚定信仰，担当在前，奉献在前”的目的。所以，本句属于目的关系复句； C.辛弃疾字幼安，号稼轩；故选D。 18．（2024·辽宁锦州·二模）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①作为我国非物质文化遗产之一的风筝，其制作工艺有三大环节，即扎、糊、绘。②扎骨架最为关键，骨架扎不好，风筝便无法飞起。③糊风筝多用坚韧受风的绵纸，也有用绫、绢的。④“绘”赋予风筝丰富的内涵，而“扎”和“糊”是古人探索机械原理和技术应用。⑤神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。⑥小小的风筝，承载的不仅仅是飞翔的梦想，还有对五谷丰登的美好祈盼，对亲朋好友平安康泰的真诚祝福。 A．“文化遗产”“五谷丰登”“真诚祝福”三个短语都是偏正短语。 B．句⑤的句子主干是：故事、瑞兽是常见的题材。 C．句④画线部分的修改方法是：在“探索机械原理和技术应用”后加“的体现”。 D．句⑥是表示并列关系的复句。 【答案】C 【详解】本题考查语法知识和病句的修改。 A.“文化遗产”和“真诚祝福”为偏正短语，“五谷丰登”为主谓短语； B. 句⑤的句子主干是：故事、花鸟瑞兽是题材； D. 句⑥是表示递进关系的复句；故选C。 19．（23-24九年级下·辽宁抚顺·阶段练习）选出下列分析中错误的一项（    ） ①电影《第二十条》的整个情节都围绕着“正当防卫”这一条款判定标准的修改和国家法治的进步。②在社会司法实践中，法条适用的偏差也会带来悲剧和恶果。③某个平常的一天，某个平常的人可能因为本能的善良、见义勇为或者反抗暴力而陷入了困境。④不同的人因处在不同的位置上，他们往往会作出不同的反应。⑤这部电影如同一个社会的万花筒，让我们看到了人在洪流中的奋斗与改变，看到了法治进步是如何被推动的，也让人们更加坚定了“法不能向不法让步”的理念。 A．句①是病句，修改方法是在“进步”的后面加上“展开”。 B．句④“不同的人因处在不同的位置上，他们往往会作出不同的反应。”是因果关系复句。 C．语段中加点词“带来”“陷入”“反应”“推动”“坚定”都是动词。 D．“司法实践”“反抗暴力”“奋斗与改变”三个短语的结构类型是各不相同的。 【答案】C 【详解】本题考查语文基础知识。C.语段中加点词“反应”为名词，并不是动词，本项说法不当；故选C。 20．（2024·黑龙江齐齐哈尔·二模）下面语段语法知识判断有误的一项是（   ） 美是净化道德情操、丰富精神世界的重要源泉。加强美育工作对引导全社会重视美育的价值、营造共同促进学校美育发展的社会氛围，具有重要示范带动意义。学习艺术能提高学生的学习主动性、专注力、自控力、自信心和团队协作能力、使学生跟环境产生更深层次的联系，从而开阔视线，获得人生的幸福感。以美育人非一日之功，尤需脚踏实地、日积月累。 A．“美是净化道德情操、丰富精神世界的重要源泉。”主干是“美是源泉。” B．“重要”是形容词，“源泉”是名词，“对”是介词。 C．“以美育人非一日之功，尤需脚踏实地、日积月累。”是一个转折关系复句。 D．“共同促进”“开阔视线”“日积月累”短语类型依次是偏正、动宾、并列。 【答案】C 【详解】本题考查语法基础知识。C.“以美育人非一日之功，尤需脚踏实地、日积月累”为递进关系复句；故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$