2.2.3植物体的结构层次学历案-2023--2024学年人教版生物七年级上册

【评价任务】 1.完成任务一,通过对绿色开花植物的认识,能够说出植物的六大器官,检测目标2 2.完成任务二,掌握植物体四种基本组织的功能和特点 【学习过程】 1.任务一:绿色开花植物的六大器官 根据图片,写出箭头所指的分别是植物的哪种器官? 1.植物体的发育是从_开始的,其经过细胞 、 ,形成 、 ,进而形成植物体。 2.绿色开花植物有两大类器官, 、 、 为营养器官;花、 和 _为 器官。 2.任务二:植物的几种主要组织输导组织 机械组织 营养组织 分生组织 保护组织 阅读课本P64,完成下列表格 组织 主要分布 细胞结构形态特点 功能 分生组织 茎尖、根尖 细胞小、壁薄,核_,质_。 分裂产生新细胞,再分化形成其他组织 保护组织 根、茎、叶的表面 排列紧密 _ _作用 输导组织 _ _、_ _、 _ _等处 管状。有_ _和_ _ 作用 营养组织 六大器官都有 壁_ _、_ _较大 _ _ 作用 机械组织 茎、_、叶片、花柄、果皮、_等处 _ _增厚 _ _和_作用 3.任务三:植物体的结构层次 与动物体相比,植物体的结构层次有什么不同? 4. 课堂小结 1. 下面是植物体的结构层次,请你填写组织和器官的名称 【作业与检测】 1“藕断丝连” 是常见的现象,这“丝”来自植物体的什么组织( ) A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织 2.下列结构中属于植物营养组织的是( ) A.一块洋葱表皮 B.一棵苹果树 C.一个橘子 D.一块西红柿果肉 3.用开水烫一下番茄,可斯下一层表皮,这层表皮是_组织, 番茄果肉是_组织。( ) A.保护 营养 B.分生 营养 C.营养 保护 D.输导 分生 4.树皮中有筛管这种输导组织,如果将树皮剥去,植物就会死亡,说说其中的道理。 【课后反思】 1. 对于本节课知识点还有什么疑问? 学科网(北京)股份有限公司 $$