内容正文:
第二十一章 一元二次方程
第5课时 用因式分解法解一元二次方程
目 录
01
新课学习
03
四基三级练
02
例变稳中练
04
思维拓展
01
新课学习
1.若两个数(式)积为 0,则至少有一个乘数(式)为0,即A×B=0,则
____________________.
2.若(x-3)(x-2)=0,则x-3=0或x-2=0,
∴x1=3,x2=2.
思考:是否存在x的值,使得x-3=0且x-2=0成立?为什么?
新课学习
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答:不存在.因为x-3=0且x-2=0,则x=3且x=2,显然不可能.
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第5课时 用因式分解法解一元二次方程
02
例变稳中练
例1
变1
例2
变2
例3
变3
用因式分解法解方程:4x2-5x=0.
解:∵4x2-5x=0,∴(4x-5)x=0.
∴4x-5=0或x=0.
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例变稳中练
例1
变1
例2
变2
例3
变3
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第5课时 用因式分解法解一元二次方程
用因式分解法解方程:4x2=x.
解:∵4x2=x,
∴4x2-x=0.
∴x(4x-1)=0.
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例变稳中练
例1
变1
例2
变2
例3
变3
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第5课时 用因式分解法解一元二次方程
用因式分解法解方程: 3x(x-1)+2(x-1)=0.
解:3x(x-1)+2(x-1)=0,∴(x-1)(3x+2)=0,
∴x-1=0或3x+2=0.
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例变稳中练
例1
变1
例2
变2
例3
变3
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第5课时 用因式分解法解一元二次方程
用因式分解法解方程:2x(x-1)=1-x.
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例变稳中练
解:2x(x-1)=1-x,
∴2x(x-1)-(1-x)=0.
∴(x-1)(2x+1)=0.
∴x-1=0或2x+1=0.
例1
变1
例2
变2
例3
变3
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第5课时 用因式分解法解一元二次方程
用因式分解法解方程:
(1)x2+6x+8=0;
解:(x+2)(x+4)=0,
∴x+2=0或x+4=0.∴x1=-2,x2=-4;
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例变稳中练
(2)x2-9x+8=0.
解:(x-1)(x-8)=0,
∴x-1=0或x-8=0,∴x1=1,x2=8.
例1
变1
例2
变2
例3
变3
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第5课时 用因式分解法解一元二次方程
用因式分解法解方程:
(1)x2-2x-15=0;
解:(x-5)(x+3)=0,
∴x-5=0或x+3=0.
∴x1=5,x2=-3;
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例变稳中练
(2)x2+2x-15=0.
解:(x+5)(x-3)=0,
∴x+5=0或x-3=0.
∴x1=-5,x2=3.
例1
变1
例2
变2
例3
变3
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第5课时 用因式分解法解一元二次方程
03
四基三级练
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一级
二级
三级
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4
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8
一级
1.方程4x2=x的解为_____________.
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4
7
8
四基三级练
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第5课时 用因式分解法解一元二次方程
2.方程x(x+2)=x的根为________________.
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四基三级练
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x1=0,x2=-1
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第5课时 用因式分解法解一元二次方程
二级
3.解方程:x2+2x-3=0.
解:∵x2+2x-3=0,
∴(x-1)(x+3)=0.
∴x-1=0或x+3=0.
∴x1=1,x2=-3.
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四基三级练
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第5课时 用因式分解法解一元二次方程
4.解方程:x2-7x-18=0.
解:∵x2-7x-18=0,
∴(x-9)(x+2)=0.
∴x-9=0或x+2=0.
∴x1=9,x2=-2.
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四基三级练
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第5课时 用因式分解法解一元二次方程
5.解方程:(x+2)2=3(x+2).
解:∵(x+2)2=3(x+2),
∴(x+2)2-3(x+2)=0.
∴(x+2-3)(x+2)=0.
∴x+2-3=0或x+2=0.
∴x1=1,x2=-2.
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四基三级练
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第5课时 用因式分解法解一元二次方程
6.解方程:2y2+4y=y+2.
解:∵2y2+4y=y+2,
∴2y(y+2)-(y+2)=0.
∴(y+2)(2y-1)=0.
∴y+2=0或2y-1=0.
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第5课时 用因式分解法解一元二次方程
三级
7.解方程:(x-2)2-2x+4=0.
解:∵(x-2)2-2x+4=0,
∴(x-2)2-2(x-2)=0.
∴(x-2)(x-2-2)=0.
∴x-2=0或x-2-2=0.
∴x1=2,x2=4.
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第5课时 用因式分解法解一元二次方程
8.解方程:2x2-3x-5=0.
解:∵2x2-3x-5=0,
∴(2x-5)(x+1)=0.
∴2x-5=0或x+1=0.
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第5课时 用因式分解法解一元二次方程
04
思维拓展
9.(2022秋·顺昌县月考)三角形两边的长分别是3和5,第三边的长是方程x2-10x+24=0的根,则该三角形的周长为________.
10.(2020·雅安)若(x2+y2)2-5(x2+y2)-6=0,则x2+y2=___.
思维拓展
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12或14
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A=0或B=0或
∴x1=,x2=0.
∴x1=0,x2=.
∴x1=1,x2=-.
∴x1=1,x2=-.
x1=0,x2=
∴y1=-2,y2=.
∴x1=,x2=-1.
$$