5 搭石（课件）2024-2025学年统编版语文五年级上册

（第一课时） 你关注过自己的阅读速度吗? 你每分钟大约能读多少字? 你读这篇课文用了几分钟？ 请用较快的速度默读课文，边读边想：课文主要讲了什么？ 记下所用时间。 “汛期”这个词我不懂，但不影响理解课文内容，我就没有管它，继续往下读。 读到“紧走搭石慢过桥”时，我不太理解，但我没有回读。 不懂的词，不理解的句子 不回读 跳读 联系下文 读的时候集中注意力 阅读时一边读一边想象画面，想象课文描写的情境，就能集中注意力。 总结阅读又快又准确的方法 1.集中注意力 一边读一边想象画面，想象课文描写的情境。 2.不回读 跳读，联系下文理解内容。 阅读又快又准确的方法 1.集中注意力 一边读一边想象画面，想象课文描写的情境。 2.不回读 跳读，联系下文理解内容。 课后阅读汇报：什么是搭石？课文围绕搭石描写了哪些画面？ 你用了多长时间完成上述两个问题？ 阅读又快又准确的方法 1.集中注意力 一边读一边想象画面，想象课文描写的情境。 2.不回读 跳读，联系下文理解内容。 课后阅读汇报：什么是搭石？课文围绕搭石描写了哪些画面？ 你用了多长时间完成上述两个问题？ 河流定期涨水的意思。 汛期 责备、申斥的意思。 谴责 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 一行人走搭石 早早摆放 搭石的来历 摆放平稳 两人走搭石 溪边礼让 背老人过河 摆搭石 走搭石 小结： 有的题目点出了画面的内容，有的题目让我们感受到了流淌在搭石上的情感。只要能够体现出我们对课文的感悟、理解，就可以采用不同的方式为画面命名。 一行人走搭石 早早摆放 搭石的来历 摆放平稳 两人走搭石 溪边礼让 背老人过河 摆搭石 走搭石 哪些画面给你留下了深刻的印象，从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。 再读课文，边读边勾画，批注感受。 可以看出摆搭石已经成为家乡人的生活常态。 看出老人摆搭石时的认真细致，从中也能看出乡亲们纯朴善良、与人为善的品质。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 一个接一个地走，没有一个人抢路，也没有一个人突然止步，所以没有人会跌入水中。 青色的湖面上漾起微微波浪，一行人走搭石的样子倒影在水面上，美！ 边 读 边 想 象 画 面 与人为善 互助友爱 尊老敬老 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 下课 $$