广东省深圳市宝安区2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷

2023-2024学年第二学期宝安区小学质量监测用卷 六年级 语文(供全区小学自主选用) (时间:90分钟总分:100分) 2024.7 说明:1,答题前检查问卷和答题卡是否完整无破损:再将考生信息用规定 的笔填涂在答题卡的指定位置。 2.将答案写在答题卡上,保持答题卡整洁。考试结束后,只上交答题卡。 印记·岁月如歌(28分) 始于初秋,别在夏日。在即将毕业之际,学校举行毕业季活动,请你一起参与。 (一)开场白(7分) 金色的校园,我们喧闹而来。 四季的校园,多彩的一年又一年。 zhinèn的胸怀,溢满无限的期待。 转眼间,我们长大。 知识的世界,我们尽情_A, 怀揣着成长的喜悦,即将踏上新的征程。 火热的情怀,放射生活的多彩。 这片充满生机的沃土, mingmèi的校园,那些懵懂的少年。 滋养着我们对美好未来的憧憬与希望。 张扬生命的光鲜,领略知识的无限。 我们渴望未来变成 炽热的校园,那些年轻容颜。 不páihuái,不畏惧, 满载收获的知识,期待新的学年。 翱翔于这苍弯之上。 1.主持人的开场白中有不会写的词语,请你根据拼音补充完整。(3分) (1) zhi nèn__(2) ming mèi_(3) pái huái 2.结合整篇开场白,为A处选择最恰当的词语。(2分) A.燃放 B.叹息 C.沉郁 D.绽放 3.请发挥想象,将B处的语句补充完整,让主持人能尽情抒怀。(2分) (二)毕业赠言(9分) 4.面对不同的学友,你会引用不同类别的名句,请补充下面的赠言。(7分) 如抒怀式赠言:“ (1),又送君归去。”这个夏日就是一 首离歌,此刻,我们才读懂王维《送元二使安西》中“_ (2) (3) _”的愁绪。 又如激励式赠言:追梦途中,总会遇到艰难险阻,请相信,只要我们有 石灰那股“ (4)出深山,烈火焚烧若等闲”的顽强毅力,有竹子那般 “千磨万击还(5),任尔东西南北风”的坚韧不拔,我们终会成功! 再如鞭策式赠言:六年来,你点点滴滴的努力大家都看在眼里,真为你 的成长感到高兴。未来,希望你能时刻谨记“(6),变则通,通则久” 学会变通,学会创新,正所谓“苟利于民,不必法古;苟周于事,(7)_”。 5.请你大胆引用古诗句或名言,给母校写一则赠言。(2分) (三)毕业季学科知识竞赛(6分) 6.学校美术长廊展出我国楷书四大家的书法作品,请你根据下面的提示选出 六年级 语文 第1页 共6页 赵孟题的作品。 (2分) 赵孟楷书书法特点:运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意;结 构严谨端庄,平正宽绰;整体上显得秀丽柔美,稳健大方。 #有十” : 商出而天 红 易#地 #伤知 过## 一进来 # 欲康捡泉 故道户乎 郡拉铭 《玄秘塔碑》(局部) 《三门记》(局部) 《多宝塔碑》(局部) 《醴泉铭》(局部) 2 C D 7.古诗伴你成长。下列诗词赏析不正确的一项是()。(2分) A.“何当金络脑,快走踏清秋。”李贺热切渴望建功立业而又不被赏识 发出嘶鸣,借马表达志向。 B.“不知秋思落谁家”,诗人王建不是采用委婉的疑问语气,而是直接 抒发思念之情。一个“落”字给人动态感,仿佛那秋思随着银月的清 辉,一齐洒落人间。 C.《春夜喜雨》第二联所写,显然是杜甫倾耳细听到的,听出那雨在春 夜里绵绵密密地下,只为“润物”,不求人知,自然“喜”得睡不着 觉。 D. “潇潇暮雨子规啼”,这一句写动态反衬前两句之静,渲染出苏轼谪 居黄州时住所环境的凄迷。 8.围绕“纸质阅读和电子阅读哪个更好”这一主题,同学们展开辩论。当听 到反方“电子阅读代表时代潮流,是每个人不可替代的阅读方式”时,正 方辩手应声反驳。以下不能成为正方有效反驳依据的一项是()。(2分) A.较多老年人不会进行电子阅读,所以电子阅读并不适合每一个人 B.电子阅读只是阅读方式之一,仅是一种选择,与是否代表时代潮流无 关。 C.对于青少年来说,阅读纸质书能更专注,也能更好地保护视力 D.信息时代阅读电子文本是未来发展趋势。电子阅读与纸质阅读同等重 要。 (四)毕业创意设计成果展(6分) 9.学校为六年级举办毕业创意设计成果展,如成长足迹、展望未来等主题。 请你自选一个主题,并紧扣主题,将活动策划书补充完整。 六年级毕业创意设计成果展活动策划书 活动名称: 活动目的:(1)展示六年级学生的创新意识和创造能力 (2) (2) 活动时间:2024年7月6日 六年级 语文 第2页 共6页 活动地点:学校运动场、阶梯教室 展览布局: (1)宣传区:在展区入口处设置展览宣传板,介绍展位主题及展品特 色;摆放电子屏,投放参展作品的设计、制作过程等宣传视频。 (2)展示区: (3)互动区: 启航·与文同行(40分) 文脉,千年传承。第二十届文博会在深圳国际会展中心举办,吸引了大批 观众,请你一起参与。 (一)文博会预告(10分) 【材料一】 【购票须知】 12岁(含)以下儿童凭身份证免票入场,12岁以上需购票入场。 请观众务必填写本人真实有效信息,以免影响入场。 观众如因不可抗力等原因不能参观,可在规定时间(2024年5月28 日至6月14日)内可申请退票,逾期将不接受申请。 。如电子门票已使用或已开发票,将不予退票。 。展览时间:5月23日12:00-18:30:5月24日至26日9:30-18:30; 5月27日9:30-18:00 。.展览地点:深圳国际会展中心(宝安区) (选自《深圳之窗》2024.5.17,有改动) 【材料二】 (1)创历年之最:与上届相比,本届文博会展览面积增加50%,专 业展馆面积增长一倍;其中国际展区面积由3000平方米增加至2万平方米。 展会将展出文化产品超过12万件,4000多个文化产业投融资项目在现场进 行展示与交易,数量上全面提升。 展商数量创历年之最:共组织6015家政府组团、文化机构和企业线上 线下参展,比上届增加2419家(线上线下参展单位增长67%)。 (2)再创新高:文化产业“顶流”和“新势力”同台竞技、百花齐 放。吸引了历届全国文化企业30强,以及海内外超220家头部文化企业参 展(比上届多出100余家)。 国际化程度更高:展会吸引了来自60个国家和地区、302家海外展商 线上线下参展:组织邀请108个国家和地区、3万余名海外专业观众线上线 下参会。(参展国家和地区增加20%。国内、海外采购商人数均增加50%。) 首次设立国际文化贸易展,汇聚西班牙、韩国、尼泊尔、伊朗等国家的贸易 机构。驻华使领馆、境外文化机构商会、国际友好城市代表团组团参展,爱 丁堡市的优秀企业代表团也将亮相。 (3)更高:利用A1、AR等多媒体技术,推进展务服务全流程数字化。 从报名到观展,从合同管理到展位导航,全面提高参展客商和观众的体验。 六年级 语文 第3页 共6页 (4)增强:西安美术学院、深圳大学等高等院校和设计院参展, 并 设置深圳市中小学生创新创意设计成果专题展区。 (选自《南方网》2024.5.15,记者郭悦,实习生张宇含,有改动) 10.阅读上述材料,下列说法不正确的一项是()。(2分) A.本届文博会首次设立国际文化贸易展,聚集多国贸易机构,各驻华使 团、境外文化商会、国际友好城市团纷纷参展 B.购票后如需退票,只要在规定时间内申请,且电子门票未使用。 C.12岁以上观众需购票,不满12岁的儿童刷身份证免费入场。 D. 【材料二】中大量运用列数字的方法,更准确、直观地说明了此次文 博会规模之大。 11.关注【材料二】中的数据或事例,选择下列恰当的选项将空缺的小标题 补充完整。(4分) A.文化产业头部企业参与度 B.教育与学术参与 C.展览规模 D.数字化程度 12.本届文博会创多个亮点,【材料二】详细报道了“国际化程度更高”, 记者用了哪些方法来证明这一观点?(4分) (二)古圣先贤展馆(10分) 【材料一】 弃秋,通国之善弃者也。使弃秋诲二人弃,其一人专心致志,惟弃秋之 为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学, 弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。(选自《孟子·告子上》) 【材料二】 孟子一生都在推广“行王道、施仁政”的政治主张,因此他周游列国 与各国国君论辩。他曾经在齐国辅助齐宣王,但是齐宣王面对众多学派的学 说,时常犹豫不定,不能坚持孟子的主张,实在是昏庸。最后齐国在与燕国 的战争中大败,有人指责孟子辅佐不力。孟子便写下《学弃》这则故事。 13.下面选项中,加点字意思不同的一组是()。(2分) A.通国之善弃者也 伯牙善鼓琴 C.使弈秋诲二人弈 诲人不倦 B.弗若之矣 自愧弗如 D.一人虽听之 思援弓而射之 14.默读【材料一】,你不禁感慨:孟子曰“不以规矩,不能成(1)”。 两小儿学弈,一儿(2),一儿三心二意。子曰“知之者不如好之 ”。鸣呼,遵循因材施教,可教前者学弃,后 者常“思援弓缴而射之”,不若教其(4)也。(4分) 15.结合两则材料,齐宣王与《学弃》中一儿有什么相似之处?请你推测孟 子讲《学弃》这则故事想要表达的观点,写下来。(4分) (三)近现代、当代英雄展馆(14分) 抗日英雄杨靖宇 ①1940年2月的一天,天气阴沉,满天是厚厚的、低低的、灰黄色的 浊云。东北风鸣呜地吼叫,肆意地在林间奔跑。由于叛徒告密,杨靖宇和战 士们被数千名日寇包围了。 六年级 语文 第4页 共6页 ②战士们边打边退,到了晚上,队伍只剩下七个人。 ③一天没吃东西了,杨靖宇看了看仅有的一块苞米干,默默地对警卫员 说: “就这点儿干粮,捣碎熬点儿汤给大家喝吧!” ④警卫员用半边钢盎盛水,将苞米干捣碎,让每人喝了几口汤。大家想 要趁天黑翻过山,但敌人层层包围着,密密匝匝如铁桶一般,转了一夜仍无 法过岭。同志们饿着肚子,在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天的中午 敌人采取“拉网”“梳”战术,从四面八方围了上来,虽然战士们如同红 了眼的豹子,英勇奋战,但还是有四位同志负伤了。 情况危急,杨靖宇让大家分开走,但是同志们紧紧拥在一起, (1)地说:“死,就死在一块儿;活,也活在一块儿。” “我们不能无谓地死,多活一个,革命就(2) 靖宇深情地说。 山间狂风咆哮,一阵比一阵猛烈地撞击着树林和山野,发出“呼-- 呼--”的吼声。杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里,自己则带着另两名 战士继续向敌人兵力集中的方向前进,争取能与友邻部队联系上。他们忍着 饥饿和寒冷的煎熬,奋战了三天三夜后,一名战士牺牲了,另一名战士也负 了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里,只身一人与敌人周旋了五 天五夜。 ⑧23日凌晨,杨靖宇边打边走,一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨 靖宇沉着地紧握两支短枪,倚着一棵古松,(1)地痛击扑上来的敌人。 敌人吓得不敢上前;缩在远处猛叫着:“杨靖宇,你跑不了啦,快投降吧! 你过来就让你当东边道司令!”回答敌人的是一颗颗充满仇恨的子弹。 敌人军官气得发疯,机枪、步枪一齐向杨精宇射击。杨靖宇的右手负 伤了,他顽强地用左手向敌人射击。在他面前,敌人倒下了一大片。又一颗 子弹击中了杨靖宇的腰,顿时鲜血把军装浸透了一大片,敌人见杨靖宇负了 重伤,号叫着(2)。这时杨靖宇的枪里仅剩下一颗子弹,“打倒日本 帝国主义!中国共产党万岁!”他高呼着,然后把最后一颗子弹留给了自己。 风停了,山静了,整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了,但他那大 无畏的革命精神,激励着千百万优秀的中华儿女,走上抗日路线。 (选自江西党建微平台《课本里的共产党员》主题专栏,有改动。) 16.浏览短文,选择恰当的词语填入第⑧、自然段的空白处。(2分) A.弹无虚发 B.惊慌失措 C.争先恐后 D.蜂拥而上 17.联系上下文,推想当时的环境与人物的心情,为短文第、自然段空 白处补充恰当的词语。(2分) 18.读罢短文,杨靖宇和战士们英勇无畏的场景让观众难以忘怀。按时间顺 序,请你将下面概括的场景补充完整。(3分) 场景一:杨靖宇和战士们共喝冰冷的苞米干汤。 场景二:战士们不愿(1) 六年级 语文 第5页 共6页 场景三:杨靖宇只身 场景四:杨靖宇壮烈牺牲。 19.有同学认为短文第①、、自然段画横线的句子对描写抗日英雄没有 作用,建议删除。你同意这一观点吗?请写出你的依据。(3分) 20. 展馆展出近现代、当代中国涌现出的一批批英雄的事迹,如新中国成立 前的李大钊、方志敏、赵一曼、杨靖宇、董存瑞,抗美援朝时期的毛岸 英、黄继光,和平年代的钱学森、袁隆平等。 假如你是讲解员,请结合你的阅读与生活积累,运用具体事例,引用成 语、名言,向来宾讲解你对“英雄”的理解,表达崇敬之情。(4分) [资料袋] 。 舍生取义 杀身成仁 前赴后继 浩气凛然 忠肝义胆 位卑不敢忘忧国。(陆游) 。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥) C天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武) 。苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 (林则徐) (四)世界名著展馆(6分) 21.你们小组接待五年级学弟、学妹来观展,决定绘制一张海报,写上宣传 语,向他们推荐《鲁滨逊漂流记》。你认为鲁滨逊经历的诸多困难中, 哪一次战胜困难最有吸引力,最值得画在海报上?再写一句有震撼力的 宣传语。(3分) 22.在《汤姆·索亚历险记》和《骑鹅旅行记》中,两位主人公都经历了从幼 稚到成熟的成长过程。你认为是什么因素使他们发生了这样的转变?联 系生活实际,写出你从中得到的启示。(3分) 逐梦·寄语成长(32分,其中书写2分) 23.任选一题:(文中不得出现真实的人名、校名和地名,不得使用涂改液、 涂改带) (1)小学六年,各种声音陪伴着我们成长,如读书声、音乐声、呐喊声、 鼓励声等。请以《 的声音》为题写作。先把题目补充完整, 再围绕中心选择事例,把重点部分写详细、写具体,写出自己的真 情实感。 (2)2023年,中国航天交出一份亮丽的成绩单。全年完成宇航发射的次 数将近70次,成为中国航天新的里程碑;我国载人登月火箭主发动 机试车成功.....如果未来你有机会去太空旅行,你会经历怎样的航 天之旅?请结合你掌握的科学知识,发挥你的文学想象,写一篇科 幻故事。题目自拟。 六年级 语文 第6页 共6页 2023-2024学年第二学期宝安区/小学质量监测用卷 六年级 语文答题卡(供全区小学自主选用) 2024.7 (时间:分总分:100分) 展示区:(3) 受较自行电子阅请涂现 注 互动区:(4) 1A2P] 1 贴条形码区 。 uia.nu 问口 1_7 11 1 1 1。1. 1 n 1 1 1 1 1 ) .!A:nHr n , 1 1 1 1 (6 ..naa:17. 1 _1 _ 1 1 ☆ 1 nasnm 1 n 1 1 口口 1 启航·与文同行 B(3: 。 n.Bseat n - 考. 1 阳 D 1 1 。 12 1 1 1 1 _ (一)文博会预告 1nr : 1 1 _1 1 1 1 1 0 tenit.u. _n 口口口 17 而 途题区 ADD 。 1回回回回 口回口D 1(7回回回D 15(1□D回□ 6 16(2回回田□ (一)古先贤展 m 11(3回□□ 14(1 回D口D 11(41DDD , (2) 1 D□口回 K 13 D□DD ( (4) (4分 1 E 写题区 31 ,1 1 印记·岁日如盼 (2) (③。 11) (3分) , (4分 (2分) (三)近现代,当代英雄属馆 4.(1) (2) 17.(1) (2) (2分) 18.(1) (2) (3) (4) (3分) (5) (7分) 。 (6) (7) (2分) 9.名:(1) 目的:(2) (4分 八 语文题D 第1共2页 (园)世界名答愿 (分 (3分 逐梦·寄语成长(32分,其中书写2分) 23.任选一题:(文中不得出现真实的人名、校名和地名,不得使用涂改液,涂改带。) 即: A 12 是2是:2023-2024学年第二学期六年级语文质量监测评卷提示 说明：本评卷提示仅供参考，具体情况由评卷组长酌情决定。 所有选择题扫描时自动评分，共18分。 2.D(2分)6.C(2分)7.B(2分)8.D（2分) 10.B(2分)(B项中使用“只要”一词，则【材料一】中3项退票条件均是必要条件，缺一 不可，此选项缺少“未开发票”；C项明确12岁以上观众、不满12岁儿童是否需购票，符合【 材料一】中的观点，此选项有意回避12岁儿童是否需购票，此选项迷惑性很大。) 11.(1)C（2)A(3)D(4)B(4分，每空1分)13.D(2分) 16.(1)A(1)D(2分，每空1分) 印记·岁月如歌 第一块（共12分) (每错一字扣0.5分，扣完该空分数为止。字迹马虎难辨当错字评分。) 1.(1)稚嫩(2)明媚(3)徘徊(3分，每空1分，每错一个字扣0.5分，扣完该空分即止) 3.矫健的雄鹰（飞鸟.…）（2分，需与下文的“翱翔”关联，缺恰当的修饰词扣0.5分) 4.（1)才始送春归(2)劝君更尽一杯酒(3)西出阳关无故人 (4)千锤万凿(5)坚劲(6)穷则变(7)不必循旧 (7分，每空1分，每错一个字扣0.5分，扣完该空分即止) 第二块（共8分） 5.苟日新，日日新，又日新。祝母校发展得越来越好，不断创新，再创辉煌。（2分，表达 离别或美好祝愿皆可，未引用古诗句或名言扣1分，对象不是母校酌情扣1.5分及以上) 9.(1)展示足迹展望未来(1分，跟毕业、成长、未来等主题相关即可) (2)纪念小学六年的美好时光（1分，与第1项目有并列或递进关系，言之有理即可) (3)(2分，写出在展区哪些具体位置展示创意设计的成果，能列举展品，如风采照、 明信片、纪念册等，每一要素1分】 (3)（2分，写出在展区哪些具体位置设置互动留念项目，能列举项目，如留言板、签 名墙、合影区等，与“互动"相关，言之有理即可，每一要素1分) 启航·与文同行 第三块（共12分） (一)文博会预告 12.使用了数据和具体事例进行论证，材料中的具体数据和参展国家或国际机构多直观证明 1 了国际化程度更高。(4分，只答对数据或事例得2分。答“列数字、举例子"等说明方法或“ 举例论证、引用论证”等论证方法都可得分，通过“增加20%”等答“对比论证”也可得分。) (二)古圣先贤展馆 14.(1)方圆(2)专心致志（一心一意、聚精会神）(3)好之者不如乐之者 (4)射（联系题干上文，“学射“射箭”均可） (每空1分，每错一个字扣0.5分，扣完该空分即止) 15.相似之处是齐宣王与一儿都不能坚持做好一件事情，三心二意。孟子想要表达的观点是 ：做事要专心致志，一心一意坚持做好每一件事；齐宣王不要像三心二意小儿一样轻易放弃 立场。（4分，2项任务各2分。言之有理即可，观点从正面或反面回答均可，若能答做事的 内驱力等道理，合理即可得分。】 第四块（共12分） (三)近现代、当代英雄展馆 17.(1)坚定 (2)多一份力量(2分，每空1分，意思相近即可，句子不通顺酌情扣0.5分 18.(1)分开突围（无“突围”扣0.5分）(2)与敌人周旋（奋勇杀敌） (3分，每空1.5分，意思相近即可) 19.不同意。这些句子属于环境描写，渲染了紧张、危急的气氛，为下文杨靖宇壮烈牺牲作 铺垫，推动情节发展，衬托杨靖宇不惧生死的精神品质。(3分，“不同意”得1分，若仅写观 点无依据得0.5分；“依据”2分，能分析环境描写对推动情节发展、塑造人物形象的作用即可 按要素得分。) 20.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。李大钊面对敌人的严刑拷打，舍生取义，壮烈牺牲 。他就是我心目中的英雄，是我们学习的榜样。（4分。没有结合具体事例写扣2分，没有 引用成语或名言扣1分，没写出自己对“英雄"的理解的情扣2分以上。句子不通顺酌情扣0.5 1分。) 第五块（共6分） (四)世界名著展馆 21我认为鲁滨逊建房定居、解决住处问题最有吸引力。宣传语：在绝望中绽放希望之花！ (3分，2项任务各1.5分。概括最有吸引力的某一次战胜困难，答案不唯一，能写出困难得1 分，很明显不够吸引力的情扣0.5-1.5分，有较明显或很有吸引力得1分及以上；宣传语15 分，需与第1问自己所写的困难相对应，主题格式不定，言之有理即可，可引用名言，宣传 语不精练或句子不通顺的情扣0.5-1分。) 22我认为生活中的经历、朋友的帮助、环境的改变、个人对真善美的追求等因素使他们发 生了转变。例如，我参加学校田径比赛落选了，虽然自信心受到打击，但是知道了自己的不 足，我会继续努力，顽强成长。(3分，因素1分，启示2分。因素答对一点即可得分，未联 系生活实际答启示扣1分。句子不通顺酌情扣0.5-1分。) 第六块（共32分）】 逐梦·寄语成长(32分，其中书写2分) 23.(1)(30分)】 一类文(27一30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，关注生活，思维开阔， 表达真实独特的感受，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字少，卷面清洁。 二类文(24一27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，关注生活，思维较 开阔，感情真实，层次较清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字少，卷面整洁。 三类文(21一24)：切题，思想健康，中心基本明确，内容比较具体，有真实感受， 层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较少。 四类文(18一21)；基本切题，内容欠具体，缺乏真实感受，层次不清，语句不通， 标点较多错误，错别字较多。 五类文(0一8)：不合题意，内容很简单、没写完或没写，语句表达很差，不会使用 标点，错别字很多。没写完作文，估计只写了一半左右，得18分以下，估计只有几句话没 写完，可的情升为上面某一类。只写标题，最多得3分。乱抄试卷内的阅读材料或胡乱写字 ,没写标题没写作文，得0分。 评定参考： 1、选第1题必须围绕中心选事例，详略得当，重点部分写具体，写出自己的真情实感。 2、选第2题要结合科学知识发挥想象，可联系材料中的事件或科学成果，鼓励写出童 真童趣。 3、绝不单纯以作文的字数多少评价优劣！每不同的3个错别字扣05分扣2分止：每3个标 点符号错误扣0.5分，扣1分止。优秀作文可得满分。分差超过6分的作文由组长仲裁。出现 与教材课文基本雷同，或多篇作文内容基本雷同的，视具体情况报组长仲裁。 (2)习作书写2分。 严格评判书写，有以下情况必须扣分。书写马虎潦草，如有涂黑的字块，或贴修正纸 或用涂改液，或字迹不清晰，扣1.5或2分：出现较多不规范的修改符号，扣1分：节写上下 左右文字不齐，酌情扣0.5分：使用规范的修改符号，可酌情不扣分。