精品解析：河北省廊坊卓越艺术职业中学2023-2024学年高二下学期期末历史试题

命学科网命组卷网 保密★启用前 2023-2024学年度2022级第二学期期末考试历史试卷 一、单选题（每道题3分，共计48分） 1.二里头遗址，发掘出的核心区是呈“并”字形城市干道勾物出的都邑空间格局、大量夯土建筑基址所形成 的高殿区建筑布局，具有围垣的手工业作坊区，甚至有类似“里坊”的设施，还有镶嵌绿松石的玉制中国龙” 和其他复杂的礼仪器物等。对此解读正确的是，二里头遗址() A.代表了黄河流域文明的最高水平 B.体现中华文明多元一体 C.当时居民经济生活以手工业为主 D.具备了国家的初始形态 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是正向题。依据材料时间信息可知 准确时空是：夏朝中国。根据材料可知，二里头遗址考古核心区的城市干道、宫殿建筑群（都邑与建筑上 的王权表征)、手工业作坊区、“里坊”、复杂的礼仪器物，这些都是早期国家的特征，D项正确：材料中不 能体现二里头遗址代表了黄河流域文明的最高水平，排除A项：“中华文明多元一体”是指中华文明的每一 种文化都有他自己的独特性，但同时又是一休的，有很好的整合性，而材料只涉及二里头遗址，排除B项： 材料中虽然涉及手工业作坊区，但是不能说明当时经济生活以手工业为主，排除C项。故选D项。 2.《诗经》中有许多女性视角的诗篇，如《（采采）卷耳》《采繁》《采苹》《采苓》《采薇》《采芑》等篇。 众多“采”字，反映出当时() A.女性生产劳动贡献突出 B.农耕生产以采摘为中心 C母系氏族以采集业为主 D.农业种植业的日益发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是：古代（中国）。材料的“采”体现的是女性的采摘性劳动，内容多为在劳动中体现出女性的美丽、思 念、爱情等等，但都以劳动入题，A项正确：农耕以男性种植为中心，排除B项：《诗经》反映的是周朝时 代而非母系氏族社会，排除C项；采的对象多为各种野菜（草字头）等，多非有意种植而成，无法反映农业种 植业的日益发展，排除D项。故选A项。 3.下列文献关于分封制的历史叙述中，能够被认定的历史事实是() 记述 出处 第1页/共13页 可学科网可组卷网 《诗经·大 大邦维屏，大宗维翰。怀德维宁，宗子维城。 雅》 先王制诸侯，使五年四王、一相朝，终则讲于会，以正班爵之 《国语·鲁 义，帅长幼之序，训上下之则，制财用之节，其间无由荒怠。 语上》 王者之制禄爵，公侯伯子男，凡五等…天子之田方千里，公 《礼记·王 侯田方百里，伯七十里子男五十里。 制》 A.体现王权专制的发展趋势 B.凸显了西周统治疆域的辽阔 C.开始确立贵族的世袭特权 D.体现周天子天下共主的地位 【答案】D 【解析】 【详解】本趣是单类型单项选择趣。据本题主思干设问词，可知这是推断趣，时空是西周时期的中国。根 据材料可知，“大邦维屏，大宗维翰。怀德维宁，宗子维城”反映出诸侯是国家的屏障，大宗是国家的主干， 怀德是国家平安的保证，同姓是国家的城垒。“先王制诸侯，使五年四王、一相朝，终则讲于会，以正班爵 之义，帅长幼之序，训上下之则，制财用之节，其间无由荒怠。”反映出先王为诸侯订下制度，规定诸侯每 五年要派使臣聘见天子四次，诸侯亲自朝见天子一次。事毕就集中在一起讲习礼仪，用以厘正爵位的尊卑， 遵循长幼的次序，讲求上下的法度，确定纳贡的标准，在这期间不能缺席或怠慢。“先王制诸侯，使五年四 王、一相朝，终则讲于会，以正班爵之义，帅长幼之序，训上下之则，制财用之节，其间无由荒怠。”体现 了西周形成了公、侯、伯、子、男五个等级的“禄爵制”，反映出分封制下按爵位的高低赐予土地。由此 可见，分封制体现了周天子是天下共主的地位，D项正确：西周分封制下周王室呈现出权力衰微的发展趋势， 排除A项：材料未涉及西周统治疆域辽副的相关信息，与题意无关，排除B项；夏朝时期的王位世袭制就 己经确立了贵族的世袭特权，排除C项。故选D项。 4.春秋时期，中原各诸侯国因社会发展较四周我狄蛮夷先进而自称为华夏，一些诸侯国以“尊王攘夷”等 号召组织同盟，合力对抗他们认定的所谓“夷狄”国家。据此可知() A周王室天下共主的地位得到加强 B.周边“夷狄”民族的威胁增强 C.华夏认同观念得到发展 D.诸侯王对封建秩序维护 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确 第2页/共13页 命学科网品组卷网 时空是：春秋时期（中国）。据材料并结合所学可知，一些诸侯国组织同盟合力对抗“夷狄”国家，中原各 国因社会发展比相邻的蛮夷戎狄先进，自称为“华夏”，表明当时出现华夏与蛮夷的区别观念，华夏认同 观念得到发展，C项正确：春秋时期周王室衰微，周王室的地位得到提升与史实不符，排除A项：材料讲 述华夏认同观念得到发展，不能说明周边少数民族的威胁增强，排除B项；春秋时期诸侯争霸，破坏了分 封秩序，不能得出诸侯王对封建秩序的维护，排除D项。故选C项。 5.战国某思想家认为：“孩提之童，无不知爱其亲者：及其长也，无不知做其兄也。亲亲，仁也：敬长，义 也。无他，达之天下也。”这一言论() A强调教化在治国中的作用 B.体现了儒家对人性的思考 C.反映小生产者的政治理想 D.得到统治阶层的积极支持 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是：战国时期（中国）。据材料并结合所学可知，孟子认为：两三岁的小孩子没有不知道亲爱他父母的， 等到他长大，没有不知道尊做他兄长的，爱父母是仁：尊敏兄长是义。无需要别的，也能通达天下的道理， 这表明孟子强调良知良能是人与生俱米的本性，B项正确：材料没有强调教化在治国中的作用，排除A项： 孟子属于新兴地主阶级，并非小生产者，排除C项：从材料无法得知孟子的言论得到统治阶层的积极支持， 排除D项。故选B项。 6.“秦公”青铜篇是祭祀礼器（如图），簋盖内刻有54字铭文，器内有51字铭文，记述了秦国祖先的丰功 伟绩，彰显作器者秦景公欲继承祖先事业，永保四方土地的心意。由此可见，春秋时期() 春秋时期“秦公”铜簋 A.艺术品政治功能较为突出 B.宗法制仍具有重要影响 C.秦国开疆拓土效果明显 D.诺侯借助礼乐制度崛起 【答案】B 第3页/共13页 可学科网可组卷网 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是： 春秋时期的中国。材料体现的是春秋时期“秦公”青铜簋是祭祀礼器，其铭文“记述了秦国祖先的丰功伟 绩，衫显作器者秦景公欲继承祖先事业，水保四方士地的心意”，可见当时凝聚宗族血缘力量的宗法制具 有重要影响，B项正确：“秦公”青铜簋政治功能较为突出，并不代表春秋时期的艺术品都是政治功能较为 突出，排除A项：由材料可知，秦景公是要巩固疆土，而不是开强拓土，排除C项；材料仅涉及秦景公， 并未涉及其他诸侯，排除D项。故选B项。 7李悝被魏文侯任命为相国，他编纂了《法经》。其中盗、贼、囚、捕四篇以打击盗贼为主，杂篇涉及禁城 (越城)、禁嬉（赌博）、禁徒（聚集）等对编户齐民的治理。这说明李埋的《法经》() A,旨在实现富国强兵 B.打击了贵族的势力 C.反映了中央集权的加强 D.是封建成文法典的典范 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知 准确时空是：春秋战国时期（中国）。依据材料概括可知：《法经》其中盗、贼、囚、捕四篇以打击盗贼为 主，杂篇涉及禁城（越城）、禁螭（赌博）、禁徒（聚集）等对编户齐民的治理，可知有利于社会秩序的稳定， 编户齐民的管理有利于国家税收的保障，故其目的旨在实现富国强兵，A项正确；材料涉及的是对民众的治 理，而非贵族的管理，排除B项；材料未涉及中央与地方的关系，排除C项：材料未涉及与其他法典的比 较，不能得出是封建成文法典的典范，排除D项。故选A项。 8.《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县…毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉，以为恒。 不从令者，费（处罚）丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲（甲胄）。”这表明素朝() A.相权桃战皇权 B.延续秦国耕战国策C.统治残暴严苛 D.崇尚儒家民本思想 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是：秦朝（中国）。根据材料“丞相其以制明告郡县…毋令吏以苛徭夺黔首春夏时”可知，秦朝时期， 中央要求地方官员不能实行苛刻的徭役抢夺百姓春夏农时，这说明秦朝建立后依然很重视农业生产，延续 秦国耕战国策，B项正确；材料主要是强调秦朝重视农业生产，没有涉及相权挑战皇权的相关信息，排除A 项；材料体现的是统治比较合理，不实行苛刻的徭役，排除C项；秦朝尚法，非崇儒，排除D项。故选B 项。 第4页/共13页 可学科网可组卷网 9.秦郡的划分，基本上是以山川为界（如下表所示），郡的辖区范围与自然地理区域颠为吻合。下表这反映了 () 表现 示例 每个秦郡大体即是按照一个地理单元 汉中都的范围与汉中盆地大体相当南阳 来 郡的辖区也即相当于南阳盆地 划分 如果自然区域的范围比较大，就分设 云中与九原两都共同管辖河套冲积平原 为两郡 巴郡和蜀郡一起统辖四川盆地 每郡大多以一个肥沃的盆地或平原为 北地、上郡、上党、太原、河东、代郡、 核心，然后推广到四周的高原或山地 雁门等郡都是属于这种情况 A.地理环境决定行政区划分 B.政治统一消解地方割据威胁 C.耕地是农业发展的重要基础 D.犬牙交错的划界原则被改变 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是：秦（中国）。根据材料可知，秦郡的划分，基本上是以山川为界，以盆地或平原为中心，郡的辖区 范围与自然地理区域颇为吻合，基本上每个郡都能有相当的耕种土地，为各地各郡的发展提供基本的耕地 保障，说明耕地是农业发展的重要基础，C项正确：地理环境决定行政区的划分说法错误，排除A项，政 治统一消解地方割据威胁说法绝对化，排除B项；此时划界主要按照山川形便的原则，排除D项。故选C 项。 10.在秦朝的法律中，故秦人和新秦人的地位并不对等，所谓的故秦人是关中百姓，新秦人是原六国百姓。 秦国的二十等爵在秦灭六国后被推行到天下，东方各国百姓原有的爵位并未得到秦朝的承认。材料意在强 调() A秦朝法律存在重大缺陷 B.秦朝的统治蕴含危机 C.统治阶级内部矛盾尖锐 D.二十等爵制更加优越 【答案】B 第5页/共13页 可学科网可组卷网 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本趣主题干设问词，可知这是推断题，时空是秦朝时期。根据材料 可知，秦朝的法律对原六国百姓采取了不对等的做法，虽然受到关中百姓欢迎，但法律制度却遗到东方各 地的排斥，这说明秦朝的统治蕴含着一定危机，B项正确；材料并不是强调秦律存在的缺陷问题，不符合题 意，排除A项：材料未涉及秦朝统治集团内部矛盾尖锐的相关信息，不符合题意，排除C项：材料并未对 比秦国的二十等爵与东方各国的爵制，无法得出其更加优越的结论，排除D项。故选B项。 11.《史记》载，秦始皇二十八年，东巡郡县，南登琅邪，于琅邪台上刻石立碑，其文曰：“以明人事，合 同父子。圣智仁义，显白道理…尊卑贵贱，不逾次行。奸邪不容，皆务贞良…六亲相保，终无寇城。欢 欣奉教，尽知法式。”这反映出秦朝() A,着力于强化基层政权建设 B.德治与法治争论己消除 C.注重神权与皇权的结合 D.重视儒家伦理教化作用 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是泰朝。由材 料可知，秦始皇重视明人伦、讲仁义、君臣父子、长幼尊卑等儒家伦理的教化作用，D项正确：材料与基层 政权建设无关，排除A项：B项所述与史实不符，争论并未消除，排除B项，C项所述与材料无关，排除C 项。故选D项。 12.汉代各郡国向朝廷上计，丞相先听上计，据此“课其殿最，奏行赏罚”。御史大夫既听上计，也听“刺史” 汇报，将两者所述情况加以对照，一旦发现上计不实，便敦促丞相改定官吏的考绩。这有利于() A.强化专制皇权 B.解决王国问题 C.提高地方效能 D.完善监察机制 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确 时空是：汉代（中国）。据材料“汉代丞相听上计，据此考课优劣，进行赏罚，御史大夫将上计与刺史的汇 报进行对照，若发现上计不实，便敦促丞相改定考绩”，说明汉代官员的考绩是中央对官员进行赏罚的依据， 材料中上计制度的实行与刺史的监察表明中央对地方的控制得到加强，这有利于提高地方效能，C项正确： 强化专制皇权主要涉及的是君相关系，材料针对的则是中央和地方的关系，排除A项：汉代推恩令在解决 王国问题上起到了重要作用，但材料与王国问题无直接关系，排除B项；上计制度是一种考核制度，与监 察机制无必然关系，排除D项。故选C项。 13.游侠多是“不轨于正义”者，司马迁在《史记》中为其立传，肯定其言信行果、轻生尚义、不畏生死： 第6页/共13页 可学科网函组卷网 班固在《汉书》中着重突出“游侠”无视国家法纪、暴力任杀，对其大加批判。这一变化反映出() A.传统侠义精神不被世人认可 B.儒家正统思想影响出现弱化 C.加强封建专制统治的需要 D.阶级差异影响历史人物评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是：汉朝（中国）。依据材料可知，司马迁对游侠是加以肯定，东汉班固则对游侠大加批判，之所以大 力北判游侠，是因为游侠的存在挑战了专制统治，不利于政治统治秩序的稳定，这种变化反映出加强封建 专制统治的需要，C项正确：侠义精神一直是中国传统文化的一部分，游侠最后退出历史舞台，但是侠义精 神一直长存，“传统侠义精神不被世人认可”的表述错误，排除A项：汉武帝之后儒家思想在汉代是不断强 化的，“儒家正统思想影响出现弱化”的表述与史实不符，排除B项：司马迁和班固都是地主阶级的史学家， 没有所谓阶级差异，排除D项。故选C项。 14.秦汉时期的民族边疆治理主要有三方面的内容：一是强调“仁德”，倡导感化；二是推广农耕，改造或 改变当地生产方式；三是移风易俗，大力进行华夏礼乐和习俗教育。这些措施() A促进了少数民族政权的封建化 B.体现了羁縻政策因俗而治特点 C.推动了统一多民族国家的发展 D.维护了宗落关系的长期稳定性 【答案】C 【解析】 【详解】本趣是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断趣。依据材料时间信息可知 准确时空是：秦汉（中国）。依据材料概括可知：秦汉时期是中国统一多民族国家的建立和巩固时期，在思 想上感化少数民族、在生产方式上推广农耕、在社会风俗上对其进行华夏礼乐和习俗教有，这些都对少数 民族的经济、文化和社会生产产生了重大影响，推动了统一多民族国家的发展，C项正确：材料没有涉及 少数民族政权，排除A项；羁縻政策主要是指通过对少数民族地区首领赋予特殊权利等方式进行统治，材 料并没有体现这一政策，排除B项：宗藩关系指的是宗主国与各落国之间的关系，材料内容与此无关，排 除D项。故选C项。 15.公元前121年，汉朝军队取得对匈奴战争的巨大胜利，将匈奴势力赶出了河西地区，汉王朝在此先后设 置了武威、张被、酒泉、敦煌四邵及阳关与玉门关，在河西设宫置守，这些措施保证了() A少数民族地区秩序稳定 B.西北地区农业经济发展 C.丝绸之路咽喉地带畅通 D.匈奴势力逐渐退出西域 【答案】C 第7页/共13页 可学科网可组卷网 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是： 汉朝时期的中国。根据材料“公元前121年，汉朝军队取得对匈奴战争的巨大胜利，将匈奴势力赶出了河西 地区，汉王朝在此先后设置了武威、张被、酒泉、敦煌四郡及阳关与玉门关，在河西设官置守”和所学可知， 汉朝通过军事政府、设置机构等措施，加强了对西域地区的管理，保障了丝绸之路的畅通，C项正确：当 时的少数民族秩序并不稳定，排除A项：材料中的措施与保障西北地区的农业经济发展无直接关系，排除 B项；匈奴势力逐渐退出西域是在东汉以后，排除D项。故选C项。 16.西汉末年，一些士大夫家族由经学入仕，进而累世公卿，儒学宗师有门生“众至千人”者：东汉以后， 宗师的门生数百上千更是寻常之事，多的可达数千、上万。这() A,瓦解了地方诸侯国的势力 B.推动了两汉选官制度变革 C.对中央集权产生双重影响 D.导致了门阀士族地主发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是影响题。时空是：汉代中国。西汉末年 以来出现了儒学世家，促进儒家思想传播，对于维护国家统治发挥巨大作用，同时儒学世家势力壮大，不 利于中央对地方的控制。可见对中央集权产生双重影响，C项正确：汉武帝推恩令等措施有利于消除地方 诸侯势力对中央集权的威胁，而不是儒学世家的影响，排除A项；两汉的选官制度是以察举制为主，没有 因为儒学世家的出现发生变化，排除B项：门阀士族的兴起是在东汉末年以后，材料所述包括西汉时期， 时间不符，排除D项。故选C项。 二、材料分析题（共计52分） 17.有同学研究周朝奴隶制的问题，收集了如下材料。阅读材料，完成下列要求。 材料一《周礼·秋官》载有《蛮是》《闽隶》《夷隶》《貉泉》，总称“四翟之隶”。郑玄注说他们是 征蛮夷所获的停虏。《战国策·秦策三》说齐国“富擅越素”，说明齐国的奴隶有一部分是从南方那里掠夺 来的。 —摘编自《周礼》等 材料二“仆庸土田”一语，见于《召伯虎篮》：“土田附庸”一语见于《诗·鲁颂·陶宫》：《周礼·地 官》有“牧人”一职，是掌管田野牧养六牲等事物的。有“牛人”一职，是掌牧公家之牛的。“牧人”“牛 人”手下从事具体放救的人，当大都由图、牧等奴隶充当。 一摘编自李衡眉《齐国奴隶考述》 材料三商鞅变法的第一项内容就是废除井田制，实行土地私有化。将旧贵族手中的土地分给了平民、 第8页/共13页 可学科网函组卷网 奴隶，让其拥有自己的土地。同时，鼓励和扶持这些新兴土地所有者垦荒造田。 —摘编自《中国古代改革史论》 (1)分别阐述每则材料对研究周朝奴隶制的价值。 (2)综合上述材料，简要评价周朝的奴隶制。 【答案】(1)价值：材料一：为研究周朝奴隶制的来源提供重要参考资料；材料二：对研究周朝奴隶制下 奴隶的职责具有重要价值；材料三：对于研究奴隶地位的变化具有重要参考价值。 (2)评价：奴隶制下奴隶完全归奴隶主占有，并受到残酷剥削；奴隶对周朝的社会经济发展起着重要作用； 随着商鞅变法后，奴隶可以拥有土地，推动奴隶社会向封建社会转型。 【解析】 【小问1详解】 本题是认识类材料分析题。时空：周朝（中国）。价值：材料一：据材料一“郑玄注说他们是征蛮夷所获 俘虏”“‘富擅越隶’，说明齐国的奴隶有一部分是从南方那里掠夺来的。”可知，为研究周朝奴隶的来源 提供重要参考资料；材料二：据材料二“‘牧人’‘牛人’手下从事具体放牧的人，当大都由圉、牧等奴 隶充当”可知，对研究周朝奴隶制下奴隶的职责具有重要价值；材料三：据材料三“将旧贵族手中的土地 分给了平民、奴求，让其拥有自己的土地”可知，对于研究奴隶地位的变化具有重要参考价值。 【小问2详解】 本题是认识类材料分析题。时空：周朝（中国）。评价：据材料一“郑玄注说他们是征蛮夷所获的俘虏”“齐 国的奴隶有一部分是从南方那里掠夺来的”可知，奴隶制下奴隶完全归奴隶主占有，并受到残酷剥削：据 材料一“‘牧人’‘牛人’手下从事具体放牧的人，当大都由图、牧等奴隶充当”可知，奴隶对周朝的社 会经济发展起着重要作用：据材料三“实行土地私有化。将旧贵族手中的土地分给了平民、奴隶，让其拥 有自己的土地。同时，鼓励和扶持这些新兴土地所有者垦荒造田。”可知，随着商鞅变法后，奴隶可以拥有 土地，推动奴隶社会向封建社会转型。 18.阅读材料，完成下列要求。 第9页/共13页 可学科网命组卷网 战国时期经济分布 商肤（秦泰孝公时期） 废除井田制，更农 抑商，奖励拼织，奖 励军功，推行县制 编定户口， 公仲连（赵烈侯时期 选能举贤，节财俭用 察度功德 邹忌（齐威王时期） 举贤人，修法律 李仰（魏文侯时期） 鼓励臣下进速 废止世装贵族特权 实行“尽地力之教 推行平籴法，著《法 经》，保护变法 申不害（韩昭侯时明）】 实行中央集权，以术 来任用、监督、考核臣下 吴起（楚悼王时朋） 废除贵族世御世禄 制，裁减沉官，选贤 任能 战国经济发展与变法运动 结合所学知识，提取图中的历史信息，并分析其蕴含的历史发展趋势。 【答案】 信息：①政治上：诸侯各国纷纷开展变法运动。②经济上：水利兴修，铁器广泛使用：黄河中下游地区成 为经济重心：工商业发达：蚕丝业是当时的重要经济来源之一。③军事上：修筑长城 趋势：①政治上：政治多元化，中央集权趋势加强，统一封建国家莫定基础。②经济上：农业、手工业、 商业发展，封建自然（小农）经济发展。③民族关系上：出现华夏认同（民族交融）。 【解析】 【详解】本题是特点题、对比趣，时空是战国时期的中国。信息：由材料“商鞅、邹忌、中不害、公仲连、 李悝、吴起”可得出政治上：诸侯各国纷纷开展变法运动。由材料“主要水利工程、治铁业、纺织业、主 要农业发达地区、主要商业城市、战国时期的主要货币”及所学可得出经济上：水利兴修，铁器广泛使用： 黄河中下游地区成为经济重心：工商业发达；蚕丝业是当时的重要经济来源之一。结合所学可得出建设时 修筑长城。趋势：由材料“战国经济发展与变法运动”及所学知识可知，分别从政治、经济、民族关系的 变化说明，例如：政治上：政治多元化，中央集权趋势加强，为统一封建国家奠定基础。经济上：农业、 手工业、商业发展，封建自然（小农）经济发展。民族关系上：出现华夏认同（民族交融）。 19,阅读材料，完成下列要求。 材料一“食客”又有“舍人，客，门客，门下客，门人，门子”等称呼。食客产生于春秋战国时期， 他们以不事生产，寄食于权贵之家，为其服务，并寻找个人发展的机会为主要特征。从经济学角度看，他 们似乎是社会的边缘人，但是他们却活跃于政治、外交的舞台，如商鞅、李斯、蔺相如、毛遂等，而吕不 韦的食客集体著述的《吕氏春秋》一书，显示了他们在思想政治上深邃的见解和扎实的理论功底，无论在 第10页共13页学科网 组卷网 保密★启用前 2023-2024学年度2022级第二学期期末考试历史试卷 一、单选题(每道题3分,共计48分) 1. 二里头遗址,发掘出的核心区是呈“井”字形城市干道勾勒出的都邑空间格局、大量夯土建筑基址所形成 的宫殿区建筑布局,具有围垣的手工业作坊区,甚至有类似“里坊”的设施,还有镶嵌绿松石的玉制“中国龙” 和其他复杂的礼仪器物等。对此解读正确的是,二里头遗址( A. 代表了黄河流域文明的最高水平 B. 体现中华文明多完一体 C. 当时居民经济生活以手工业为主 D. 具备了国家的初始形态 2.《诗经》中有许多女性视角的诗篇,如《(采采)卷耳》《采警》《采苹》《采苓》《采薇》《采艺》等篇 众多“采”字,反映出当时( A 女性生产劳动贡献突出 B. 农耕生产以采摘为中心 C. 母系氏族以采集业为主 D. 农业种植业的日益发展 3. 下列文献关于分封制的历史叙述中,能够被认定的历史事实是( ) 记述 出处 诗经大 大邦维屏,大宗维翰。怀德维宁,宗子维城。 雅 先王制诸侯,使五年四王、一相朝,终则讲于会,以正班爵之 (国语善 义,帅长幼之序,训上下之则,制财用之节,其间无由荒怠。 语上》 王者之制禄爵,公侯伯子男,凡五等.....天子之田方千里,公 礼记王 侯田方百里,伯七十里子男五十里。 制》 A. 体现王权专制的发展趋势 B. 凸显了西周统治疆域的辽阔 C. 开始确立贵族的世袭特权 D 体现周天子关下共主的地位 4. 春秋时期,中原各诸侯国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进而自称为华夏,一些诸侯国以“尊王攘夷”等 号召组织同盟,合力对抗他们认定所谓“夷狄”国家。据此可知( ) A. 周王室天下共主的地位得到加强 B. 周边“夷狄”民族的威胁增强 C 华夏认同观念得到发展 D. 诸侯王对封建秩序 维护 5. 战国某思想家认为:“孩提之童,无不知爱其亲者;及其长也,无不知敬其兄也。亲亲,仁也;敬长,义 第1页/共6页 学科网 5组卷网 也。无他,达之天下也。”这一言论( ) A. 强调教化在治国中的作用 B. 体现了儒家对人性的思考 C. 反映小生产者的政治理想 D. 得到统治阶层的积极支持 6.“秦公”青铜篇是祭祀礼器(如图),篇盖内刻有54字铭文,器内有51字铭文,记述了秦国祖先 丰功 伟绩,彰显作器者秦景公欲继承祖先事业,永保四方土地的心意。由此可见,春秋时期( ) 春秋时期“秦公”青铜篇 A. 艺术品政治功能较为突出 B. 宗法制仍具有重要影响 C. 秦国开拓土效果明显 D. 诸侯借助礼乐制度崛起 7. 李理被魏文侯任命为相国,他编纂了《法经》。其中盗、贼、因、捕四篇以打击盗贼为主,杂篇涉及禁城 (越城)、禁嘻(赌博)、禁徒(聚集)等对编户齐民的治理。这说明李性的《法经》( A. 旨在实现富国强兵 B. 打击了贵族的势力 C. 反映了中央集权的加强 D. 是封建成文法典的典范 8. 《岳书院藏秦简》记载:“丞相其以制明告郡县....毋令吏以苛摇夺黔首春夏时。令皆明焉,以为恒。 不从令者,费(处罚)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲(甲胃)。”这表明秦朝( A. 相权挑战皇权 B. 延续秦国耕战国策 C. 统治残暴严苛 D. 崇尚儒家民本思想 9. 秦郡的划分,基本上是以山川为界(如下表所示),郡的辖区范围与自然地理区域颇为吻合。下表这反映了 表现 示例 每个秦郡大体即是按照一个地理单元 汉中郡的范用与汉中岔地大体相当南阳 来 郡的辖区也即相当于南阳贫地 划分 第2页/共6页 学科网 组卷网 如果自然区域的范围比较大,就分设 云中与九原两都共同管辖河套冲积平原 为两郡 巴郡和蜀郡一起统辖四川贫地 每郡大多以一个肥沃的盆地或平原为 北地、上郡、上党、太原、河东、代郡、 核心,然后推广到四周的高原或山地 雁门等郡都是属于这种情况 A. 地理环境决定行政区的划分 B. 政治统一消解地方割据威助 C. 耕地是农业发展的重要基础 D. 犬牙交错的划界原则被改变 10. 在秦朝的法律中,故秦人和新秦人的地位并不对等,所谓的故秦人是关中百姓,新秦人是原六国百姓 秦国的二十等在秦灭六国后被推行到天下,东方各国百姓原有的爵位并未得到秦朝的承认。材料意在强 调C ) A. 秦朝法律存在重大缺陷 B. 秦朝的统治蕴含危机 C. 统治阶级内部矛盾尖锐 D. 二士等制更加优越 11. 《史记》载,秦始皇二十八年,东巡郡县,南登琅邪,于琅邪台上刻石立碑,其文日:“以明人事,合 同父子。圣智仁义,显白道理......尊卑贵贱,不逾次行。奸邪不容,皆务贞良.....六亲相保,终无寇贼。欢 欣奉教,尽知法式。”这反映出秦朝( ) A. 着力于强化基层政权建设 B. 德治与法治的争论已消除 C. 注重神权与皇权的结合 D. 重视儒家伦理教化作用 12. 汉代各郡国向朝廷上计,丞相先听上计,据此“课其殿最,奏行赏罚”。御史大夫既听上计, ,也听“刺史” 汇报,将两者所述情况加以对照,一旦发现上计不实,便敦促丞相改定官吏的考绩。这有利于( A. 强化专制皇权 B. 解决王国问题 C. 提高地方效能 D. 完善监察机制 13. 游侠多是“不轨于正义”者,司马迁在《史记》中为其立传,肯定其言信行果、轻生尚义、不畏生死 班固在《汉书》中着重突出“游侠”无视国家法纪、暴力任杀,对其大加批判。这一变化反映出( ) A. 传统侠义精神不被世人认可 B. 儒家正统思想影响出现弱化 C. 加强封建专制统治 需要 D. 阶级差异影响历史人物评价 14. 秦汉时期的民族边疆治理主要有三方面的内容:一是强调“仁德”,倡导感化;二是推广农耕,改造或 改变当地生产方式;三是移风易俗,大力进行华夏礼乐和习俗教育。这些措施( A. 促进了少数民族政权的封建化 B. 体现了羁摩政策因俗而治特点 C. 推动了统一多民族国家的发展 D. 维护了宗藩关系的长期稳定性 15. 公元前121年,汉朝军队取得对匈奴战争的巨大胜利,将匈奴势力赶出了河西地区,汉王朝在此先后设 第3页/共6页 学科回 组卷网 置了武威、张披、酒泉、敦煌四郡及阳关与玉门关,在河西设官置守,这些措施保证了( A. 少数民族地区秩序稳定 B. 西北地区农业经济发展 C. 丝绸之路咽喉地带畅通 D. 匈奴势力逐渐退出西域 16. 西汉末年,一些士大夫家族由经学入仕,进而累世公卿,儒学宗师有门生“众至千人”者:东汉以后, 宗师的门生数百上千更是寻常之事,多的可达数千、上万。这() A. 瓦解了地方诸侯国的势力 B. 推动了两汉选官制度变革 C. 对中央集权产生双重影响 D. 导致了门阔士族地主发展 二、材料分析题(共计52分) 17. 有同学研究周朝奴隶制的问题,收集了如下材料。阅读材料,完成下列要求。 材料一 《周礼·秋官》载有《蛮隶》《闾隶》《夷隶》《络隶》,总称“四翟之隶”。郑玄注说他们是 征蛮夷所获的俘虏。《战国策·秦策三》说齐国“富擅越隶”,说明齐国的奴隶有一部分是从南方那里掠夺 未的。 --摘编自《周礼》等 材料二 “仆庸土田”一语,见于《召伯虎篇》:“土田附庸”一语见于《诗·鲁颂·阴宫》:《周礼·地 官》有“牧人”一职,是掌管田野牧养六牲等事物的。有“牛人”一职,是掌牧公家之牛的。“牧人”“牛 人”手下从事具体放牧的人,当大都由围、牧等奴隶充当。 --摘编自李衡眉《齐国奴隶考述》 材料三 商鞅变法的第一项内容就是废除井田制,实行土地私有化。将旧贵族手中的土地分给了平民、 奴隶,让其拥有自己的土地。同时,鼓励和扶持这些新兴土地所有者垦荒造田。 --摘编自《中国古代改革史论》 (1)分别阐述每则材料对研究周朝奴隶制的价值。 (2)综合上述材料:简要评价周朝的奴隶制。 18.阅读材料,完成下列要求 第4页/共6页 学科网 组卷网 战国时期经济分布 商(秦孝公时期) 废除井田制,重农 抑商,奖励耕织,奖 励军功,推行具制 编定户口 公仲连(赵烈侯时期) 选能举贤,节财俭用 察度功德 部曼(齐威王时期 举贤人,修法律 李性(魏文侯时期) 鼓励臣下进谏 废止世袭贵族特权 实行“尽地力之数” 推行平柔法,著《法 经》,保护变法 申不害(韩昭侯时期) 实行中央集权,以术 来任用、监督、考核臣下 吴起(楚悼王时期) 废除贵族世卿世禄 制,裁减官,选贤 任能 战国经济发展与变法运动 结合所学知识,提取图中的历史信息,并分析其蕴含的历史发展趋势。 19. 阅读材料,完成下列要求 材料一 “食客”又有“舍人,客,门客,门下客,门人,门子”等称呼。食客产生于春秋战国时期, 他们以不事生产,寄食于权贵之家,为其服务,并寻找个人发展的机会为主要特征。从经济学角度看,他 们似乎是社会的边缘人,但是他们却活跃于政治、外交的舞台,如商鞅、李斯、葡相如、毛遂等,而吕不 韦的食客集体著述的《吕氏春秋》一书,显示了他们在思想政治上深的见解和扎实的理论功底,无论在 当时还是后世都产生了重要影响。 --摘编自杨宁宁《社会变迁条件下的春秋战国食客》 材料二。 汉初贵族养士的风气很盛,强大的诸侯王都大量招致宾客游士,扈从左右,其中有文学之士, 有儒生、方士,还有纵横论辩之士。诸侯王策划反叛时,宾客游士往往是他们的重要助手,所以汉武帝力 加压制,颁布了《左官律》和《附益法》,前者规定王国官为“左官”,以示歧视,后者限制士人与诸王交 游。从此以后,诸侯王唯得衣食相税,不能参与政事,其中支脉疏远的人,就与一般富室无异了。 --摘编自邓广铭等《百科名家中国史》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括“食客”产生的背景。 (2)根据材料二并结合所学知识,评析汉代游士阶层的兴衰。 20.阅读材料,回答问题。 类型 简介 第5页/共6页 学科网 组卷网 有的出行图中辆辆马车,高撑华盖,前有导旗,后有步卒,威风凛凛, 车马出行图 再现了贵族阶层的排场和威仪。另有出行图车辆多是战车,驾车之马昂 首奋蹄。向前直奔,驾车之人佩戴武器,面色威严。 显示的宴饮场面,一般都实行分餐,一人一案,设宴座序由尊到卑。主 宴饮图 宾一律跪坐,身态端正。主宾们厅堂列坐,仆人手捧酒壶站立其后,靠 上摆满美酒佳肴,宾主边饮关酒边赏舞乐,推杯换盏,就筹交错。 数量众多,人物千姿百态,栩相如生,真实记录了当时的乐舞风韵。“乐 乐舞图 舞百戏”里音乐、舞蹈与杂技、魔术表演相结合的场景,形成了一种综 合性的表演艺术。 (D)南阳汉画像反映出汉代怎样的时代风貌? (2)为进一步探究汉代时代风貌,还可以补充什么内容何类型的史料?并说明理由。 第6页/共6页