第5节 常见的量（教案）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版

北师六下 总复习 第5节 常见的量 课题 常见的量 课型 复习课 教材 分析 本节教材展示了日常生活中的数据实例，包括时间、重量和长度等不同类型的度量标准。通过解题训练，学生将复习并巩固这些单位间的转换技巧，同时加强对于常用度量单位的认识，提升解决相关度量单位问题的解决能力。 学情 分析 学生在日常实践中积累的见识与体会，助其领悟了常用度量在现实中的应用场景，熟练了计量单位转换的基础技巧，能够进行基础的换算操作，并将这些学识灵活运用到实际情境的应对上。 教学 策略 在本次课程中，我采用了团队合作与讨论的教学方法。我鼓励学生们分组协作，共同学习和掌握课程材料。我指导学生们自行总结关键知识点，并在小组内分享学习体会。作为教师，我适时地给予引导和提示，帮助学生们系统地整理和总结知识点，目的是帮助他们建立起一个全面的知识框架。 教学 内容 北京师范大学出版社六年级下学期辅助教材的第86页，是对相应课文的解析和讲解。 教学 目标 1. 归纳特定情况，辨认并熟知常用的度量标准及其数值，清晰度量在现实使用中的确切含义，复习并实践度量单位之间的转换方法。 2. 在日常生活中，解答包括常见度量单位的简单问题。 3. 训练学生在面对挑战时能够主动思考并巧妙运用所学的知识来解决各种问题。 教学 重点 单位间的换算 教学 难点 运用日常生活常识，处理涉及基本单位换算的简易问题。 教学 准备 多媒体课件 课时 安排 1课时 教学 环节 导学案 一、创设情境，复习导入。 教师：在2012年伦敦奥林匹克运动会期间，举重运动员李雪英在女子58公斤级赛事中，凭借246公斤的总举重成绩夺得了金牌，同时创造了抓举总成绩的奥运新纪录。此外，孙杨在那届奥运会的男子1500米自由泳决赛中，以14分31秒02的成绩摘得金牌，并创造了世界纪录。 根据这些信息，我们能够区分哪些是具体的数值？哪些是测量单位，还有哪些是……？ 学生：通过这些信息，我们可以识别出的数值有2012年、58公斤、246公斤、1500米、14分31秒02。 质量的标准单位是千克（kg）。 时间单位有年、分钟、秒。 长度单位是米（m）。 二、探究体验，经历过程 （一） 单位换算 （1）单一单位换算：从小单位转换到大单位应除以换算系数，反之则乘以换算系数。 （2）复合单位换算： ①将大单位组合量转换为小单位单一量： 大单位数除以换算系数，余数为小单位数。 ②将小单位单一量转换为大单位组合量： 小单位数乘以换算系数，商为大单位数，加上小单位数。 （二）示例：14分钟大致相等于多久，246公斤大致有多重 14分钟：一个短暂休息加一次眼保健操；一顿饭大约…… 246公斤：成年雄狮的重量；一头非洲象的一部分体重…… （三）（1）一颗普通鸡蛋的重量约为60（克）；张先生的体重约为110（公斤）；货车的最大载重约为3（吨）。 （2）绕操场一圈需要约5（分钟）；火车提速后从北京到郑州的行程约为5（小时）；教室前门到后门的距离约为5（秒）。 三、达标检测 1. 填空题 （1）1.7吨=（1700）千克 1.2时=（1）时（12）分 40元=（4000）分 3.5日=（3）日（1440）时 2.5分=（150）秒 3吨40千克=（3.04）吨 （2）一个月分为（三）旬、（十）旬、（廿）旬， 普通年二月下旬是（28）天，一月（上）旬为11天， 普通年的第一季度是（90）天。 使用24小时制，下午1点即为（13）时，午夜12点即为（24）时，也就是第二天的（0）时。 2. 脑筋急转弯 （1）小华已经上六年级，今年才过了他的第三个生日，你能猜出他今年几岁吗？他是在哪天出生的？ （2）请问1公斤的棉花和1公斤的食盐，哪一个更重？ 四、课堂小结 课程结束后，同学们学到了哪些关键知识点？请确保完成所有配套习题。 五、教学板书 常用的计量单位包括： 长度：从纳米、米起始，依次有分米、厘米、毫米 面积：平方米、平方分米、平方厘米 体积：立方米、立方分米、立方厘米 容量：升、毫升 时间：从年、月、日递减到小时、分钟、秒 重量：从吨、千克递减至克 货币：人民币包含元、角、分 六、教学反思 优点：在教学过程中，我强调将理论与现实生活相结合，引导学生分享生活经历，以增强他们的学习兴趣。在课程开始前，我指导学生复习常用的度量单位，这有助于他们自主复习旧知识。 缺点：小组讨论环节未能有效促进学生的思考和交流。部分学生在课前未能按照要求准备知识点，导致他们在课堂中不敢积极发言。 改进措施：在未来的教学中，我将确保课程内容的连贯性，分别介绍不同种类的度量单位，以避免学生混淆。通过分步骤讲解，学生能够清晰掌握每个度量单位的特点，并根据自己的理解总结出相应的规则。这将有助于学生记忆单位间的转换，增强他们的准确性和自信心，从而活跃课堂气氛。 学科网（北京）股份有限公司 $$