16 田忌赛马（课件）2023-2024学年统编版语文五年级下册

统编版五年级语文下册 第六单元 16 田忌赛马 读完后用笔画一画课文中主要有哪些人物?理清人物关系。 齐威王 田忌 孙 膑 田忌 田氏,名忌,字期,又曰期思,战国时期齐国名将。因封于徐州(今山东滕州南),又称“徐州子期”。曾向齐威王推荐孙膑为军师。后来因与齐相邹忌不和,被诬谋反,逃亡楚国。直到齐宣王即位,方才重回齐国。 齐威王 课堂集中营 1、交代了故事的人物。 2、田忌赏识孙膑,所以听取孙膑的计策。 3、田忌同齐威王和贵族们经常赛马。 4、孙膑发现马的脚力都差不多,而且都能分成上、 中、下三等。 故事要素: 内容归纳 运用概括方法: 人物: 田忌、齐威王、孙膑 起因: 田忌同齐威王赛马。 经过: 孙膑献策。 结果: 田忌获胜,孙膑任军师。 主要内容: 课文主要讲了齐国大将田忌和齐威王赛马的故事。孙膑通过仔细观察,想出了巧妙安排马的出场顺序的策略,帮助田忌获得了胜利。在田忌的引荐下,齐威王任命孙膑为军师。 课堂集中营 孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对他非常赏识。 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。 善于观察 善于分析 封建贵族家里养的帮闲或帮忙的人。 从这些内容我们可以得到什么信息? 简介孙膑与田忌的关系,以及田忌对孙膑的态度。 田忌运用孙膑的策略,同齐威王赛马,赢了齐威王。 田忌向齐威王引荐孙膑,孙膑被任命为军师。 结构划分 故事叙述的顺序: 第一部分(1) 第二部分(2-14) 第三部分(15-16) 课堂集中营 读这句话时要用沉稳、不紧不慢的语气,表现出孙膑的沉着。 孙膑说:“一匹也不用换。” 田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢?” 用稍低沉的语调,表现出田忌疑惑、没有信心的样子。 孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。” 读这句话要用十分坚决的语气,表现出孙膑很有把握的样子。 上等马 中等马 下等马 齐威王 田 忌 上等马 中等马 下等马 输 赢 1 : 2 第一场赛马 课堂集中营 第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。 田忌败 请大家默读10—14自然段,完成课后第2题,把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。 第二场赛马 课堂集中营 接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。 田忌胜 孙膑 战国时齐国阿(今山东阳谷东北)人,孙武的后代,是著名的兵法家。他继承和发展了孙武的军事理论,提出了以寡胜众、以弱胜强的战法。著有《孙膑兵法》一书,亦称《齐孙子》。 孙膑 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。 两个条件 马的脚力差不多 马都分成三等 观察所得 获胜前提 课堂集中营 陈述语气,表现出孙膑的胸有成竹。 一天,孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。” 田忌问道:“你是说换几匹更好的马?” 疑问语气,表现出田忌心中的迷惑不解。 齐威王(公元前378年―公元前320年),田氏,名因齐,田齐桓公(与春秋五霸之首的姜齐桓公非同一人)田午之子,战国时期齐国(田齐)第四代国君,公元前356年到公元前320年在位。 田忌 齐威王 上等马 中等马 下等马 田 忌 上等马 中等马 下等马 输 课堂集中营 赛马常规的出场方式是什么样的呢? 首先:上等马对上等马 接着:中等马对中等马 然后:下等马对下等马 如何才能取得胜利? 至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。 梳理脉络,理清顺序,复述故事 1-2观察发现,脚力相当。 3-9出谋划策,谋略胸中。 10-16赛马获胜,受命军师。 1.要把事情的起因、经过、结果讲清楚。 2.创造性复述可在合理的地方丰富故事情节。 第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了。 接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。 第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。 我的收获 我欣赏的好词佳句有_。 1 我喜欢的人物和情节描写:_。 2 用自己的话简单概括故事的主要内容。 3 交流分享个人阅读体会。 4 随堂小测 素养提升 一、看拼音,写词语。 sh y ng m qu n c zh ng ch m u hu c y n ji n ( ) ( ) ( ) ( ) 输 赢 引 荐 摩 拳 擦 掌 出 谋 划 策 二、读句子,运用恰当的成语填空。 1 失败了不要( ),成功了也不要( )。 2 他( )地说:“这件事就放心的交给我吧!” 3 有了孙膑的( ),田忌才赢得了这场比赛。 无精打采 得意洋洋 胸有成竹 出谋划策 布置作业 夯实课堂 2.思考完成课后练习第二题。 1.朗读课文,书写积累生字词。 $$