第4课 活动B《清明一起去踏青·清明习俗我寻访》（课件）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版

第四课 清明一起去踏青 清明习俗我寻访 【浙科版】二年级下册 学习目标 价值体认：更深入地了解和体验清明这一传统节日的文化内涵，增强对传统文化的认同感和自豪感。 责任担当：在寻访清明习俗的过程中，需要承担一定的责任。培养责任感和使命感，意识到自己在文化传承中的重要作用。 问题解决：在寻访清明习俗的过程中，会遇到如何准确理解和传承习俗等问题。通过解决问题，提高问题解决能力，更深入地了解和体验清明习俗的文化内涵。 创意物化：在实践活动中，制作清明传统食物、拍摄相关照片等，将创意转化为具体的物化成果，培养创意物化能力。 新知导入 清明节，是重要的传统节日。 我们在郊游时能发现传统的习俗吗？ 新知讲解 活动B、清明习俗我寻访 我的活动我行动 一起在郊游过程中发现清明传统习俗吧！ 新知讲解 查一查 我的活动我行动 通过网络搜索，找找清明节习俗有哪些？ 扫墓 踏青 蹴鞠 插柳 做清明稞 蚕花会 植树 荡秋千 放风筝 新知讲解 查一查 我的活动我行动 这些习俗我们在踏青时能找到吗？到哪里去找？ 新知讲解 这些习俗在踏青时可以找到。去公园、野外等地方找。 新知讲解 小 贴 士 上网查找的方法 打开搜索引擎， 输入“清明节习俗”。 新知讲解 一起出发去寻找清明节习俗吧！ 找一找 我的活动我行动 约好伙伴或家人 带好相机、纸、笔。 拍下照片。 体验习俗。 新知讲解 我的任务是（ ） 拍摄寻访习俗过程中的照片 新知讲解 我找到的清明节习俗 我的做法 我的感受 扫墓祭祖 踏青 跟随家人前往祖先墓地，献上鲜花、纸钱等物品。并走出家门，欣赏春日美景，感受大自然的气息。 扫墓祭祖是慎终追远、礼敬祖先的一种文化传统，也是表达对祖先的感恩和怀念之情。 踏青则让我亲近了大自然，感受到了春天的气息和生机。 新知讲解 清明节习俗 分享链接2 清明稞的制作 新知讲解 小 知 识 3 清明稞是往糯米粉里加入清明草制作而成的传统小吃。清明稞是清明前后特有的食物，有的地区用来祭奠先人。 新知详解 我的活动我展示 秀一秀 我想展示： 拍下的美景 体验过的习俗 画的图画 做的拼贴画 新知详解 我的活动我展示 秀一秀 拍下的美景： 新知详解 我的活动我展示 秀一秀 体验过的习俗： 扫墓祭祖、踏青、做清明稞、放风筝等。 新知详解 我的活动我展示 秀一秀 画的图画： 新知详解 我的活动我展示 秀一秀 做的拼贴画： 新知详解 我的活动我展示 评一评 给自己点个赞！ 我能参与郊游活动。 我体验了清明习俗。 我能与同伴愉快合作。 新知详解 我的活动我展示 评一评 我获得的徽章 探索章 综合章 合作章 创意章 服务章 拓展延伸 赏清明古诗 《清明夜》 白居易 好风胧月清明夜， 碧彻红轩刺史家。 独绕回廊行复歇， 遥听弦管暗看花。 拓展延伸 清明习俗 吃青团 青团，是江南人家在清明节吃的一道传统点心，青色，用艾草的汁拌进糯米粉里，再包裹进豆沙馅儿或者莲蓉，不甜不腻，带有清淡却悠长的清香。 拓展延伸 清明习俗 插柳 “插柳”“折柳”有三重含义：一表惜别，因杨柳飘悠，似有依恋之情。二表挽留，因“柳”与“留”谐音。三表祝愿，因柳遇水土就能生存，故借此祝愿客人随遇而安。 课堂总结 今天，我们上网查找了清明节习俗相关信息，还通过郊游活动去找寻了清明节传统习俗。同时，我们还学习了清明稞的制作。此外，我们进行了活动细节展示，并拓展了清明节相关知识，对清明节传统习俗有了更深的了解！ 作业布置 假期时和家人朋友一起尝试一下清明节的其他传统习俗吧！ $$