1 白鹭 课件-2024-2025学年语文五年级上册统编版

白 鹭 郭沫若 白鹭 形态特征: 体型中等,具有黄色趾。繁殖羽时,眼先裸皮为粉红色,头 部具有两根条状饰羽,背部和胸部具有蓑羽。非繁殖羽时,眼先裸皮为黄绿色,没有头部饰羽和背部蓑羽。雌雄无明显差异。 栖息环境: 白鹭常集小群活动于浅水或河滩。 生活习性: 白鹭常集小群活动于浅水或河滩。常白天于水域觅食,夜晚飞回林地休息。 郭沫若笔下的白鹭? (用一句话概括评价) 郭沫若,原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱等,四川乐山人,客家人,是中国文学家、历史学家、古文字学家、考古学家、社会活动家。代表作品:《女神》 白鹭是一首精巧的诗。 自学要求: 1.齐读课文,注意读准字音,读通句子,遇到不懂的地方圈起来。 2.话题:你从哪些地方感受到“精巧”的白鹭。 白鹭 色素 粉红 朱鹭 雪白 灰色 铁色 青色 我会读 身段 蓑毛 流线型结构 长喙 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 雪白的蓑毛,全身的流线型结构,铁色的长喙,青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 停顿 话题:你从哪些地方感受到“精巧”的白鹭。 精巧意思是指精细巧妙。南朝 梁 刘勰《文心雕龙 丽辞》:“是以言对为美,贵在精巧;事对所先,务在允当。” 小结: 白鹭的“精巧” 色素 身段 外形的“精巧” 形体 对比 排比 白鹭是一首精巧的诗。 (外在美) 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 (内在美) 小组任务: 前后四人为一小组,聚焦6-8自然段,先给画面起名字,再结合文本与图片谈谈对“韵(内在美)在骨子里的散文诗”的理解。 在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 白鹭垂钓图 和谐美 白鹭瞭望图 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 神态美 白鹭起舞图 黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。 动态美 或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? ——不,歌未免太铿锵了。 柔和美 首尾呼应 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 (内在美) 和谐美 动态美 神态美 借物抒情要求我们在描写物品时,把感情寄托于对事物的爱憎之中,要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法,关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方,使物品与感情相统一,使感情有所依托。 小结: 柔和美 晴天的清晨, 在清水田中, 时有—两只白鹭飞过, 嘴里叼着活蹦乱跳的小鱼儿。 在小树的绝顶 站立着—只孤独的白鹭, 显得很不安稳 而它却很悠然。 有人说 它在望哨, 可它真是在望哨吗? 黄昏, 悠然地抬头望去, 空中偶见白鹭低飞, 更是乡居生活的一种恩惠 那是清澄的形象化, 而且具有生命了。 白鹭 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 ——杜甫《绝句》 西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 ——张志和《渔歌子》 《白鹭》是《丁东草》三章(丁东、白鹭、石榴)中的一章 课外拓展 本文是一篇寓情于物的散文。课文描写了自鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 课堂总结: 小练笔: 郭沫若先生拍到了一些白鹭的照片,请你为他的图片配上文字,成为他的小写手。(3行以上) $$