《数蛤蟆》（教案）-2024-2025学年人教版音乐二年级上册

【教学过程】 一、创设情景 激趣导入(3’) 师:同学们,今天老师大家带来了一个谜语,让我们来猜一猜它的谜底是什么?(出示谜语) 师:“水中有位歌唱家,穿件绿色花衣裳,唱起歌来呱呱叫,田里数它本领大”猜一猜它是谁?(青蛙)出示青蛙和蟾蜍图片,他们统称为蛤蟆。 二、新课铺垫 灵活过渡(5’) 师:蛤蟆们要开音乐会了,它们想邀请我们一起参加,可热闹了,但是想参加可没那么容易,它还想考考我们,让我们一起来接受它的挑战吧! 三、导学结合、教授新课 (一)节奏训练 1. 这些乐器你们认识吗? 2. 请你们静悄悄地从椅子下面拿出乐器跟着节奏演奏一下,先从响板开始,现在碰铃来试一试,最后轮到我们的蛙鸣筒了。 3. 请同学们再静悄悄地把乐器放回椅子下面。 4. 这些节奏型都难不倒我们的同学们,现在难度又加大了, 5. 一起来拍一拍下面的节奏、按照节奏读一读歌词。 6. 看看这三条节奏发生了怎样的变化?给这些节奏加入了歌词和二声部。让我们一起来试一试。 7. 同学们真棒!恭喜你们获得 2024年蛤蟆音乐会入场券。 (二)学唱歌曲 1. 一起