第17章 第3节 电阻的测量(第2课时)-【宝典训练】2023-2024学年九年级全册物理8分钟小测课件(人教版)

2024-07-08
| 13页
| 61人阅读
| 2人下载
教辅
深圳天骄文化传播有限公司
进店逛逛

内容正文:

logo 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量(第2课时) 目 录 01 基础过关 02 能力提升 01 基础过关 返回目录 1.以下为某同学在“伏安法测导体电阻”实验过程中的部分操作,其中正确的是( ) A.连接电路时,应先闭合开关 B.连接电表时,应先选小量程 C.闭合开关前,应先将变阻器滑片移到阻值最大处 D.计算电阻时,应先计算电压平均值与电流平均值 C 第 ‹#› 页 第3节 电阻的测量(第2课时) 返回目录 2.如图所示是小成测量未知电阻Rx的实验电路,电源两端电压不变,其中R0为阻值已知的定值电阻。当开关S、S1闭合,开关S2断开时,电流表示数为I1;当开关S、S2闭合,开关S1断开时,电流表示数为I2。则下列四个选项中,Rx的表达式正确的是( ) (第2题图) D 第 ‹#› 页 第3节 电阻的测量(第2课时) 返回目录 3.小红同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象,根据图象,下列说法不正确的是( ) (第3题图) A.通过导体甲的电流与其两端的电压成正比 B.导体甲的电阻小于导体乙的电阻 C.当在导体乙的两端加上1V的电压时,通过导体乙的电流为0.1A D.将甲、乙两导体串联后接到电压为3V的电源上时,干路中的电流为0.9A D 第 ‹#› 页 第3节 电阻的测量(第2课时) 返回目录 4.小吴同学利用如图所示的电路做“伏安法测电阻”的实验,已知Rx为待测定值电阻,电源电压恒为6V,滑动变阻器R标有“20Ω,1A”字样,实验中他填写的实验数据如表所示。下列说法不正确的是( ) A.第1次实验的数据不是他实验中实际测得的 B.对比第2、3次实验的数据可判定:待测电阻Rx的阻值并非严格不变 C.第4次实验时滑动变阻器接入电路电阻R与待测电阻Rx的阻值之比为1∶2 D.为减小实验误差,可利用每次实验测得的U、I求出电阻Rx,再求其平均值 实验次数 1 2 3 4 5 U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 I/A 0.10 0.22 0.29 0.40 0.50 B 第 ‹#› 页 第3节 电阻的测量(第2课时) 返回目录 5.在用伏安法测未知电阻Rx时(电源电压未知),如果缺少电流表或电压表,可以通过增加一个已知阻值的定值电阻R和开关来解决,如图所示中的四种方案不可行的是( ) A B C D B 第 ‹#› 页 第3节 电阻的测量(第2课时) 返回目录 6.如图所示是小张同学在测量“小灯泡的电阻”实验时的实物连接图,但有一部分没有连接完整,请你用笔画线代替导线,将图中电路连接完整,要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数增大。 答案图 第 ‹#› 页 第3节 电阻的测量(第2课时) 02 能力提升 返回目录 7.某同学设计并完成了测量某定值电阻阻值的实验。他记录了如下表所示的多组电压表和电流表的读数。该同学所设计的电路图可能是( ) U/V 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 1.1 I/A 0.18 0.21 0.25 0.27 0.30 0.33 B 第 ‹#› 页 第3节 电阻的测量(第2课时) 返回目录 8.如图所示电路可以测未知电阻Rx的阻值,已知电源电压恒定不变,保护电阻R0=10Ω。当单刀双掷开关S接a时,电流表的示数为0.3A;当开关S接b时,调节电阻箱R的旋盘,使电流表示数为____A。此时电阻箱R阻值如图乙所示,则Rx的阻值为_____Ω,这种测电阻方法叫______________。 0.3 20 等效替代法 第 ‹#› 页 第3节 电阻的测量(第2课时) 本节内容到此结束! logo A.Rx=R0 B.Rx= C.Rx= D.Rx=R0 $$

资源预览图

第17章 第3节 电阻的测量(第2课时)-【宝典训练】2023-2024学年九年级全册物理8分钟小测课件(人教版)
1
第17章 第3节 电阻的测量(第2课时)-【宝典训练】2023-2024学年九年级全册物理8分钟小测课件(人教版)
2
第17章 第3节 电阻的测量(第2课时)-【宝典训练】2023-2024学年九年级全册物理8分钟小测课件(人教版)
3
第17章 第3节 电阻的测量(第2课时)-【宝典训练】2023-2024学年九年级全册物理8分钟小测课件(人教版)
4
第17章 第3节 电阻的测量(第2课时)-【宝典训练】2023-2024学年九年级全册物理8分钟小测课件(人教版)
5
第17章 第3节 电阻的测量(第2课时)-【宝典训练】2023-2024学年九年级全册物理8分钟小测课件(人教版)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。