实验2 探究并联电路中各处电流的关系-【宝典训练】2023-2024学年九年级全一册物理高效课堂课件(人教版)

实验操作技能 logo 实验2　探究并联电路中各处电流的关系 一、实验目的： 通过实验探究并联电路中的电流规律；熟悉电流表的使用。 二、实验器材： 电池盒及干电池(1号)3节、小灯座2个、小灯泡(2.5V和3.8V)各2个、电流表(0～0.6～3A)1个、开关1个、导线12根。 第 ‹#› 页 实验2　探究并联电路中各处电流的关系 三、实验操作步骤： 1.如图所示，按照电路图连接实物图 2.将相同规格的小灯泡接入电路，电流表分别串联接在电路中的A、B、C三点，闭合开关，分别把测量的电流值记录在表格中； 第 ‹#› 页 实验2　探究并联电路中各处电流的关系 3.换用不同规格的小灯泡，重复步骤2，再次测量电路中各点的电流，记录在表格中； 4.断开开关，整理器材，结合表格中的实验数据进行分析，得出结论。 第 ‹#› 页 实验2　探究并联电路中各处电流的关系 四、记录和结论： 实验结论： 并联电路中______________________________。 小灯泡的规格 A点的电流I1/A B点的电流I2/ C点的电流I3 /A 相同规格 不同规格 干路电流等于各支路电流之和 第 ‹#› 页 实验2　探究并联电路中各处电流的关系 五、评分标准 评分细则 序号 评分标准 分值 得分 备注 1 实验前，观察电流表指针是否指在零刻度线上 1 2 按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上，连接电路前开关断开 1 第 ‹#› 页 实验2　探究并联电路中各处电流的关系 序号 评分标准 分值 得分 备注 3 选择合适的电流表量程串联接入电路，正负接线柱连接正确 1 4 闭合开关，用电流表测量A点的电流并记录 1 5 断开开关，将电流表接到B点，测量出B点的电流并记录 1 第 ‹#› 页 实验2　探究并联电路中各处电流的关系 序号 评分标准 分值 得分 备注 6 断开开关，将电流表接到C点，测量出C点的电流并记录 1 7 换用不同规格的灯泡，闭合开关，用电流表测量A点的电流并记录 1 8 断开开关，将电流表分别接到B、C点，测量出B、C点的电流并记录 1 第 ‹#› 页 实验2　探究并联电路中各处电流的关系 序号 评分标准 分值 得分 备注 9 分析数据，归纳出正确结论 1 10 整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐 1 得分合计 说明： 发现问题能及时纠正不扣分。 第 ‹#› 页 实验2　探究并联电路中各处电流的关系 六、反思与拓展 (改编)在“探究并联电路中的电流关系”实验中： (1)以笔画线代替导线，按电路图甲把实物图乙连接起来。(导线不许交叉) 第 ‹#› 页 实验2　探究并联电路中各处电流的关系 (2)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行________，以正确选择电流表或电流表的量程。 (3)在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，小明忘了______________。 试触 断开开关 第 ‹#› 页 实验2　探究并联电路中各处电流的关系 (4)在读取电流表的示数时，若电流表的示数为0.46A，请在图丙中画出指针的位置(O为指针转轴)。 第 ‹#› 页 实验2　探究并联电路中各处电流的关系 (5)小易连接了如图丁所示电路，想测量通过灯L1的电流，将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“－”接线柱上，其他导线都不动。他的这种方法是_________(选填“可行”或“不可行”)的，理由是______________________________。 实验次数 支路电流I1 支路电流I2 干路电流I总 1 0.30 0.16 0.46 2 0.20 0.20 0.40 3 0.24 0.34 0.58 不可行 电流表的正负接线柱接反了 第 ‹#› 页 实验2　探究并联电路中各处电流的关系 (6)某小组进行了三次实验，实验数据如表所示。上面设计的表格中存在的不足之处是________________；纠正错误后，分析数据可以得出并联电路中干路电流与各支路电流之和________(选填“相等”或“不相等”)；在后两次实验中这个小组改变了_____________(选填“电源电压”或“灯泡规格”)。 实验次数 支路电流I1 支路电流I2 干路电流I总 1 0.30 0.16 0.46 2 0.20 0.20 0.40 3 0.24 0.34 0.58 电流缺少单位 相等 灯泡规格 第 ‹#› 页 实验2　探究并联电路中各处电流的关系 本节内容到此结束！ logo $$