精品解析：山东省德州市禹城市高新区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

2022~2023学年第二学期期末教学质量检测 八年级语文试题 （满分150分时间120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 一．古诗文默写。（9分） 1. （1）根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。（六题选四题作答） ①河流大野犹嫌束，________________。（谭嗣同《潼关》） ②________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） ③________________，出则无敌国外患者。（《孟子•生于忧患死于安乐》） ④安得广厦千万间，________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤________________，何妨吟啸且徐行。（苏轼《定风波》） ⑥居庙堂之高则忧其民，________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）小陈同学做了“寓情于景，以声传情”诗句专题整理。 寓 情 于 景 以 声 传 情 诗句 批注 出处 ①四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 边塞特有的声、景透着荒凉肃杀，反映战事吃紧。 范仲淹《鱼家傲•秋思》 ②______________，_____________ 从声、色两方面渲染战场的雄浑壮烈和战争的残酷。 李贺《雁门太守行》 ③___________，__________，__________ 清丽恬静的春景，悠扬的乐曲声，写出了游湖的喜悦 欧阳修《采桑子》 （3）经典诗文，总能让人精神丰盈。《孟子》的《鱼我所欲也》中，“（1）________________，万钟于我何加焉”表达了君子在优厚俸禄与坚守本心矛盾时的取舍；诸葛亮的《出师表》中“（2）________________，三顾臣于草庐之中”流露出身为臣子的感激，情词恳切；岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“（3）________________，________________”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”异曲同工；李白的《行路难》中，“（4）________________，________________”暗示了人生路上的艰难险阻，诗人的壮志难酬；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“（5）________________，________________”揭示了新陈代谢的自然规律，表现了诗人积极进取的人生态度；苏轼的《江城子•密州出猎》中，“（6）________________”写出诗人尽兴畅饮，胸怀开阔，胆气豪壮；辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，“了却君王天下事，（7）________________”表达了作者收复北方失地，实现自己的政治抱负的渴望。 二．名著阅读（20分） 片段一： 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼，还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睖缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、绛的，都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你；你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。 片段二： 蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。 片段三： 鲁智深笑道：“既然死乃唤做圆寂，洒家今已必当圆寂。烦与俺烧桶汤来，洒家沐浴。”寺内众僧，都只道他说耍。又见他这般性格，不敢不依他。……又问寺内众僧处，讨纸笔写下一篇颂子。去法堂上，捉把禅椅，当中坐了。焚起一炉好香，放了那张纸在禅床上，自叠起两只脚，左脚搭在右脚，自然天性腾空。比及宋公明见报，急引众头领来看时，鲁智深已自坐在禅椅上不动了。 …… 当下宋江看视武松，虽然不死，已成废人。武松对宋江说道：“小弟今已残疾，不愿赴京朝觐，尽将身边金银赏赐，都纳此六和寺中陪堂公用，己作清闲道人，十分好了。哥哥造册，休写小弟进京。”宋江见说：“任从你心。”武松自此只在六和寺中出家，后至八十善终。 （《水浒传》节选） 2. 下列各组词语中加点字的注音、字形不全正确的一项是（ ） A. 胸脯（ pú ） 磬（qìng）儿 桑梓（zǐ） 蹑（niè）手蹑脚 B. 眉梢（shāo） 迸（bèng）流 崩殂（cú ） 冠（guān）冕堂皇 C. 讨饶（ráo） 禅（chán）椅 狡辨（biàn） 差（chà）强人意 D. 彩帛（ bó ） 动弹（tan） 睥睨（nì） 不修边幅（fú） 3. 下列加点词语与括号内词语不可互换的一项是（ ） A. 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睖缝裂，乌珠（眼珠）迸出。 B. 你是个破落户（无赖），若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。 C. 烦与俺烧桶汤（热水）来，洒家沐浴。 D. 武松一踅（抬脚），踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上。 4. 下列关于文化常识的分析不正确的一项是（ ） A. 经略相公，“经略”是北宋军职“经略安抚制置使”的简称，相公是美称。 B. 磬是古代一种弹奏乐器。用石或玉制成，形如曲尺，悬于架上，用木槌演奏。 C. 朝觐，指附属国向中央政权朝贡和拜谒，以表示对帝王的尊拜和臣服。选文中指臣子朝见君主。 D. 圆寂和颂子都是佛界用语，圆寂指僧人死后升天；颂子指偈颂，佛经中的唱颂词。 5. 下列说法不正确一项是（ ） A. 从片段三可以看出鲁智深和武松最后都认清形势，淡泊名利，有了圆满的结局。 B. 《水浒传》人物塑造技巧精湛，所塑人物个性鲜明同中有异，异中有同达到了“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”的境界。 C. 选段运用动作描写、语言描写、神态描写、心理描写塑造了鲁智深、武松的鲜活形象。 D. 《水浒传》作者采取先分后合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。 6. 围绕片段一、片段二，结合整本书谈一谈鲁智深和武松这两个人物形象的异同。 【读•有法】阅读古典小说的方法有：①了解故事内容；②把握结构特点；③分析人物形象；④体会语言风格。 【读•有例】 《水浒传》阅读卡（示例） 篇目 《智取生辰纲》 了解故事内容 讲叙的是杨志押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走的故事。 把握结构特点 明暗交织的双线结构 分析人物形象 杨志精明能干，细致谨慎，对押送生辰纲做了精心的安排。但他又急功近利、粗暴蛮横，激化了运送队伍的内部矛盾，导致丢失了生辰纲。可以说，杨志是小处精明而大处糊涂的典型。 体会语言风格 古代白话，质朴生动，富有表现力。 【读•有成】 鲁智深寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。 ——《鲁提辖拳打镇关西》节选 李逵也不回应，提起把交椅往杨太尉劈脸打来。杨太尉倒吃了一惊，措手不及，两交椅打翻地下。戴宗便来救时，那里拦当得住。李逵扯下书画来，就蜡烛上点着，东焠西焠，一面放火，香桌椅凳，打得粉碎。宋江等三个听得，赶出来看时，见黑旋风褪下半截衣裳，正在那里行凶。四个扯出门外去时，李逵就街上夺条棒，直打出小御街来。宋江见他性起，只得和柴进、戴宗先赶出城，恐关了禁门，脱身不得，只留燕青看守着他。 ——《李逵元夜闹东京》节选 篇目 鲁提辖拳打镇关西 李逵元夜闹东京 了解故 事内容 鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁啼哭，问清原因，激起对镇关西大怒，当即赠送银两，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。 宋江、柴进扮做闲凉官，同戴宗、李逵、燕青来到李师师家，给钱，与之饮酒，李逵不满而骂。宋江欲让李师师启奏皇上，李师师不懂；适逢此时皇上来了，宋江等三人商议要就此告一道招安赦书，未商量妥，李逵用交椅打倒杨太尉，用火烧李师师家。 把握结 构特点 单线结构 单线结构 分析人 物形象 ①________________________ 李逵嫉恶如仇，淳朴粗鲁，刚直豪爽，具有很强的反抗意识。他遇到李鬼，听说他有老母就可怜他；但是他也头脑简单，莽撞急躁，大闹东京不顾后果，因为他的任性行事，惊动了高俅。 体会语 言风格 选段人物语言富有个性，口语化的表达亲切自然，同时从语言描写中体现出鲁智深的粗中有细。 ②____________________________ 7. 阅读小说选段，结合示例完成阅读卡。 8. 金圣叹曾用四个“遇”字评价鲁智深的个性：遇酒便吃，遇事便做，遇弱便扶，遇硬便打。但当代著名学者鲍鹏山认为，“遇酒便吃”冤枉了他，因为鲁智深有多次“遇酒不吃”，你怎么看待他的“吃酒”？请结合小说情节谈谈你的理解。 9. 《水浒传》中塑造了一批栩栩如生的在梁山落草的英雄形象，他们性格特征各异，却又有一些共同点让他们走在一起成为兄弟。请比较分析武松、李逵、鲁智深、林冲四个人物的共性与个性并完成下列表格。 人物 落草的内因 落草为寇的外因。 性格特征 共性 个性（情节） ④_________ 鲁智深 重情重义（鲁智深拳打镇关西、李逵救宋江） 反抗精神（鲁智深大闹五台山、李逵藐视官府） ①_________（野猪林救林冲） 李逵 行事鲁莽（江州劫法场） 林冲 行侠仗义（林冲火并王伦、武松醉打蒋门神） 严谨细致（林冲休妻、武松杀嫂） 忍气吞声②___________ 武松 ③___________（血洗鸳鸯楼） 10. 《水浒传》中一个“义”字贯穿全书，请你补全围绕“义”做出的以下归纳。 义的类型 典型人物 具体事件 急人危难之义 ①_________ 宋江杀了阎婆惜后就投奔他处避难，他二话不说热情招待宋江两兄弟，让他们沐浴更衣并准备丰盛佳肴。 惺惺相惜之义 鲁智深、林冲 鲁智深在众泼皮前显露武艺，林冲路遇看到大声喝彩；后来林冲被陷害刺配往沧州，鲁智深一路跟随救护。 手足情深之义 武松 父母双亡，由哥哥一手抚养长大的武松，得知哥哥莫名身亡，不惧身死不惜一切代价杀死奸夫奸妇报仇。 知恩图报之义 晁盖、宋江 ②________________________ 嫉恶如仇之义 …… …… 三.诗词鉴赏（8分） 阅读诗词，回答问题。 江城子·密州出猎 （苏轼） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 定风波 （苏轼） 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 11. 苏轼是________词派的代表人物，《江城子》下片运用了____________的写作手法。 12. “料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”属于表达方式中的_________。请分析这句话的表达效果。_________ 13. 《江城子》《定风波》中的“何妨”意思分别是________，_______。请结合词的内容，并借助链接材料，简析两首词各表达了怎样的思想感情。_________ 【链接材料】 苏东坡两点做人的态度：他对于自己的苦难能以超然的态度来处理，但对于国家则始终执着没有改变。（叶嘉莹《唐宋词十七讲》） 四.文言文阅读（5分） 14. 阅读下面的文段，完成问题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记正义》） （1）下列句子中，加点词意义相同的一组是（ ） A. 不知其善也 陈康肃公善射 B. 然后能自反也 窥谷忘反 C. 女有归 一屠晚归 D. 是谓大同 是非木柿 （2）把“选贤与能，讲信修睦”翻译成现代汉语。 （3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文引《兑命》佐证了观点：教学相长，即教师的教与学生的学可以互相促进。 B. 乙文描述的大同社会中，人人都能够受到全社会的关爱，都能够安居乐业。 C. 乙文描述的大同社会中，人们都愿意竭尽全力地工作，但是不一定为了自己。 D. 甲乙两则短文多运用对偶句，造成了整齐铺排的效果，增强了文章的气势。 五.古诗文阅读（14分） 古诗文阅读，完成各题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 岳阳楼记（节选） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以寄之。 …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【丙】 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪①之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固②被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞③立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” （摘自《后汉书·班超传》） 【注释】①徐令彪：人名。②固：即班固。③傅介子、张骞：人名，即立功异域者。 15. 【甲】诗选自《_________》（书名），【乙】文作者是_______朝文学家。 16. 解释【丙】文中的加点词。 （1）徐令彪之少子也（ ） （2）大丈夫无它志略（ ） 17. （1）用现代汉语翻译文中的画线句。 微斯人，吾谁与归？ （2）下列对【丙】文中画线句“安能久事笔砚间乎？”翻译正确的一项是（ ） A.（你们这些人）怎么能与笔墨纸砚之间长时间地隔开呢？ B.（你们这些人）怎么能在笔墨纸砚之间长时间地忙碌呢？ C.（大丈夫）怎么能与笔墨纸砚之间长时间地隔开呢？ D.（大丈夫）怎么能在笔墨纸砚之间长时间地忙碌呢？ 18. 【甲】诗首联内容，可以概括为________；【乙】文首段内容，可以概括为________；【丙】文段末班超说的这句话，表明了他内心________________ 19. 下列理解错误的一项是（ ） A. 【甲】诗作者恰当用典，且借景抒情论理，对友人致谢的同时也表现了自己的乐观。 B. 【乙】文作者善用叹词，借古仁人与迁客骚人的不同，表达自己的生活态度和抱负。 C. 【丙】文作者擅长抒情，借反问句式写出了班超丰富的喜怒哀乐和远大的人生追求。 D. 上述三部作品都表达了作者自己或者作品中人物的情感态度、志向或者精神追求。 20. 根据文本内容，按照提示，完成下表。 写作缘由 写作目的 【甲】 白居易赠诗表示对作者遭贬的同情 （1）____________ 【乙】 （2）____________ 范仲淹表达自己的生活态度和政治抱负 【丙】 （3）____________ 六.非连续性文本阅读（8分） 阅读以下材料，完成下面小题。 2022年在北京举办的冬奥会，受到了国内外的一致好评，但有人却认为“这只是一场大型体育赛事带来的热度流量，没有留量。赛事结束，热情过后，没有什么遗产可留下”。小李为此收集了相关材料展开研究。 【材料一】 2022年北京冬奥会开闭幕式上，传统文化与体育运动、奥运精神的有机结合创新表演方式，为传统文化的当代性转换提供了极有借鉴意义的范本，也是文化自信的极好体现。 在开闭幕式中，创作者努力将视觉符号与其背后的中华文化相融合。例如，迎客松代表欢迎八方、折柳枝代表送别不舍、二十四节气变化代表四时有序，这些视觉符号及其关联意象的背后，是中国人纯朴、好客、重情义、守时序的行为品质和价值观念。再如，在开幕式二十四节气倒计时中，每个节气都搭配了一句与该节气匹配的经典中华诗词，它们的完美融合，让雨水节气有了“随风潜入夜，润物细无声”的期待感，让立夏节气有了“天地始交，万物并秀”的舒朗感，让白露节气有了“露从今夜白，月是故乡明”的思念感，无不体现了中国人将自然风物与人世情怀相连接的态度倾向和精神状态。同时，创作者在呈现中华传统文化意象的基础上，更展示了中华传统文化的观念与哲学。主火炬塔用“微火”创意来实现，其背后是中华文化“大即是小，小即是大”的辩证哲学。开闭幕式上，许多展示世界大同的表演和“天下一家”字样的烟火绽放，其背后是“大同天下”“美美与共”的和谐哲学。 （选自中国文化报《中华文化表达的冬奥魅力》刘俊，有删改） 【材料二】 北京冬奥会有4项技术是在全球首次推出，还有33项技术是在冬奥会首次使用，充分彰显了科技的创新力量。例如国家跳台滑雪中心安装了“北斗微基站”，可以对场馆内外的所有人员、车辆、设备的位置信息进行亚米级连续定位，进而提供实时指挥调度、三维全场景导航等精细服务。开幕式演员脚下踩着的正是目前世界上最大的8K超高清地面显示系统，超大规模的“光学校正算法”可对每个显示画面进行像素点级的光学校正，可呈现出100000：1超高对比度，29900×15096超高分辨率的超高清绚丽画面。 在开幕式《雪花》节目中，有超过600位小朋友在地屏上挥舞着和平鸽灯合唱。每位孩子的落脚之处都能被实时动态捕捉，促生出无数朵雪花，雪花会动态跟随着孩子舞动，达到如影随形的效果。同样的技术，也惊艳地呈现在了《让世界充满爱》和《更强、更团结》的节目表演中。 （整理自搜狐科技快讯，有删改） 【材料三】 国家体育总局冬季管理运动中心发布的调查报告显示，至2021年10月，全国参与过冰雪运动的人数为3.46亿人，提前实现了“带动3亿人参与冰雪运动”的目标，为全民健身带来了新的动力，也拉动了中国滑雪市场的发展。 （整理自2021中国滑雪行业白皮书，第679期，有删改） 【材料四】 为了实现“科技冬奥”、“绿色冬奥”的目标，中国攻克一批关键核心技术，示范一批前沿引领技术。其中氢能出行、无人驾驶、100%清洁电力、智能机器人等新技术在冬奥会场景中的集成应用，极具示范性，既服务了冬奥，也将在推动智慧城市发展的同时，为中国经济社会高质量发展发挥积极作用。 据了解，北京冬奥会使用了8座冰上场馆、10块冰面，其中国家速滑馆、首都体育馆、首体短道速滑训练馆以及五棵松冰球训练馆4个场馆，选用了二氧化碳跨临界直接制冷系统。相同数量的传统制冷剂的碳排放量，是这个系统二氧化碳制冷剂的3985倍。相比传统制冷方式，采用二氧化碳制冰能效提升30%，一年可节省约200万度电，是目前世界上最先进、最环保、最节能的制冷技术，这在冬奥会尚属首次，赛后将得到广泛推广运用。 （整理自人民网、光明网，有删改） 【材料五】 首钢有着百年的历史，随着北京冬奥组委办公区的入驻和滑雪大跳台的建成，首钢园区从一个废旧的工业园区，建设成为一个以工业遗产保护和再利用为基础，体育、文化、商业旅游相融合的充满活力的综合性园区，也成了世界工业遗产保护与复兴的亮点，为奥林匹克与城市发展相互融合树立典范，与冰丝带、雪游龙、雪如意等奥运新场馆成为北京冬季奥林匹克公园新地标。 （整理自光明网，有删改） 21. 以下关于“冬奥”开闭幕式的表述，符合文意的一项是（ ） A. 传统文化与体育运动、奥运精神的有机结合，为以后冬奥会提供了有借鉴意义的范本。 B. 节气饱含的期待感、舒朗感和思念感，在开幕式二十四节气倒计时中得到充分展现。 C. 开幕式主火炬塔用的“微火”创意，是“大同天下”“美美与共”和谐哲学的体现。 D. 《雪花》《让世界充满爱》《更强、更团结》节目表演中都采用实时动态捕捉技术。 22. 以下对2022“科技冬奥”理解错误的一项是（ ） A. 4项全球首推科学技术，33项冬奥会首次使用技术充分彰显科技冬奥的创新力量。 B. “北斗微基站”和超大规模的“光学校正算法”的使用，体现了冬奥科技的精细化。 C. 氢能出行、无人驾驶、100%清洁电力、智能机器人等新技术应用示范体现“科技冬奥”。 D. 传统制冷剂因为碳排放量比二氧化碳制冷剂高出3985倍，被全部冬奥场馆放弃使用。 23. 下面表现形式，不属于“视觉符号”与“中华文化”相融合的一项是（ ） A. 以北宋《千里江山图》为灵感创作的舞蹈诗剧《只此青绿》惊艳亮相，萦绕东方意境。 B. 以京剧唱腔开头，中间夹带R﹠B说唱的创新歌曲《国色天香》，曲式丰富，韵律动人。 C. 三位高手临高迎风，沐朝阳展招式的景观太极《行云流水》，尽显太极的谦逊和张力。 D. 以元朝黄公望《富春山居图》为创意的音舞诗画《忆江南》让观众恍若置身大好河山。 24. 学校辩论赛将围绕“冬奥是‘留量（正方）’，还是‘流量（反方）’”进行辩论，小李决定代表正方出场，请帮他在上述材料中找到并归纳至少四个论据。 我们认为是“留量”，因为________________________ 七.现代文阅读（21分） 阅读下面的文章，完成问题。 稠李子花，稠李子果 朱明东 ①树叶黄，野果香，秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果挂在树上。 ②大兴安岭秋果并不多，稠李子算是一类。初到大兴安岭，家里的菜园子就栽着几棵稠李子树。它们其貌不扬，到了晚春，枝丫上才渐渐绽出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散发出阵阵馨香。母亲问邻居大姐，这是啥花？邻居大姐说，树叫稠李子树，花就叫稠李子花，还结果呢，那果就是稠李子。 ③一点一点，一粒一粒，稠李子树悄然出果，没几天，嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫。可长着长着它就不长了。不长也就罢了，它却变黑了。结的那果还不如山里红大，样子也不比山丁子美。我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩。 ④望着菜园子里的稠李子树，我心里长出一片不开心的草。我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树。父亲说：“没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低，不是啥树都能活。”父亲缓缓坐到炕沿上，用火柴点了一支旱烟，深吸了一口后，为我讲起一个故事。刚开发大兴安岭时，正是数九寒天，岭上岭下到处飞雪。别说行走，就是想找条路都难。可铁道兵们没有被吓倒，他们在恶劣的环境下，爬冰卧雪，战天斗地，硬是在莽莽群岭中建出一条壮美的铁路。那时候，铁道兵们生活很艰苦，稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟时，呼玛河两岸结满了又黑又亮的稠李子，可上游却发起大水来。一时间，洪水滔滔而下，将岸边建桥用的木材都卷进了河里。为了挽救国家财产，几名铁道兵乘船打捞木材。行至河中，船不幸被激流打翻。岸上的副班长付铁虎见状，毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中，在把一名战友救上岸后，又毅然向河中奋力游去。怎奈水流湍急，一个浪头过后，付铁虎就不见了踪影，最后战友们在下游找到付铁虎的遗体…… ⑤父亲眼睛湿润了，我则抽泣起来。父亲告诉我，要在大兴安岭扎下根活下去，光好看不行，还要耐寒有毅力，这样才会茁壮成长。到了秋天，稠李子熟了，它就会变甜。我默默倾听，父亲娓娓叙说。付铁虎牺牲后，铁道兵们在营地附近栽了一排稠李子树。第二年春，这排稠李子树都开满了像雪一样白的花，离它们很远就能闻到馥郁的香。到了秋天，稠李子树叶黄了，每棵树的枝丫上挂满又黑又亮的果。 ⑥能在大兴安岭生长的树，都是坚强的树。寒冷的日子，稠李子树忍寒受苦，任风雪肆虐，依然坚定生长。春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑。风吹，它落花；雨落，它结果。当秋光洒满大兴安岭，稠李子不仅黑得明亮，也甜得醉人，颗颗吹弹可破。 ⑦雨后出彩虹，北山公园越发清新。沿着林荫小道，我拾阶而上。静穆中，我发现北山公园除了郁郁葱葱的樟子松、落叶松等树外，还生长着一棵棵稠李子树。稠李子低调而随和，不显山不露水，平凡而朴素。山林中，河岸边，它都不独揽秀丽。它适应了大兴安岭这片土地，早已将自己的根坚实地扎了下去。 ⑧稠李子本属落叶乔木，学名达乌里鼠李果，有药用功效。稠李子清热解毒，止咳祛痰。那年，母亲牙痛。邻家大姐告诉母亲，用温酒泡稠李子喝能止疼，一试，牙果然不疼了。打那以后，母亲每年秋天都要采一些稠李子，晾晒成干放入玻璃罐里以备药用。 ⑨那年，我在湖北工作。母亲给我打电话：“想不想吃稠李子？要是想，妈给你邮点儿去。”我脑子里一下子涌出那圆溜溜黑乎乎的豆豆来。我连说：“妈，您可别邮了，怪难看的，还让人笑话。”放下电话后我才反应过来。母亲哪是要给我寄稠李子，分明是提醒我：无论走到哪里，都别忘大兴安岭，别忘在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切，我终于在父母的召唤中，决定回到这片哺育过自己的土地。湖北朋友问，好好的为何要调回去？我笑着说，一方水土养一方人，大兴安岭的稠李子怎能离开脚下的山和岭啊。 ⑩这些年，小城没少栽植稠李子树。稠李子树生命顽强，栽了就活。稠李子熟了，不需入山入岭就可随处相遇。与妻子在甘河公园散步，正走着，妻子用手指道：“瞧，稠李子！”路旁果真有一棵高大的稠李子树。它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多，那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮…… （选自2020年10月31日《人民日报》） 25. 结合文章内容概括，作者笔下的“稠李子”具有哪些特点？“我”是怎样逐步认识、懂得“稠李子花，稠李子果”的？ 26. 批注是一种常用的读书方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请按要求批注文中画横线的句子（任选一题作答）。 ①一点一点，一粒一粒，稠李子树悄然出果，没几天，嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫。（加点词语运用角度） ②父亲缓缓坐到炕沿上，用火柴点了一支旱烟，深吸了一口后，为我讲起一个故事。（人物描写角度） 27. 根据要求，结合上下文回答问题。 ①春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑。（赏析句子） ②它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多，那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮……（体会句子的含意） 28. 文章题为“稠李子花，稠李子果”，为什么要写铁道兵的故事？谈谈你的理解。 29. 有人认为文章第⑧自然段可以删掉，你是否赞同？请简要说明理由。 30. 欲扬先抑是散文经常使用的表现手法，请你结合本文内容，分析该表现手法的作用。 31. 本文结尾意味深长，请结合文章内容分析其妙处。 八.应用文阅读（5分） 【家国情怀】古人云：修身齐家治国平天下。几千年来，家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里。学校开展以“家国情怀”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。 32. 下面不是表现家国情怀的语句是　　（　　） A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 B. 苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之。 C. 位卑未敢忘忧国。 D. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 33. 下面这段文字，是综合性学习活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。 你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的铮铮誓言，绘出“三步走”的美好愿望，拼搏迎来幸福的生活。祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。 上联：七十年改写历史燃梦想 下联： 34. 【红色基因传承】在主题演讲活动中，你拟写了下面的文字。请选择一个材料，在横线处补写事例，使语意连贯、内容完整、句式基本一致。 一百年来，无数优秀的中华儿女为祖国，为人民谱写了一曲曲壮丽的生命之歌。“砍头不要紧，只要主义真。”共产党人夏明翰发动的秋收起义，领导农民暴动，丹心永照后来人。______________。“我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”农业科学家袁隆平坚守科研一线，潜心水稻研究，把论文书写在了中国大地上。 材料： ①此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。——陈毅 ②不要让人家把我们落得太远……——邓稼先 九.作文（从37、38题中任选一篇，完成作文）（60分） 35. 按要求作文。 成长路上，不是每一段历程都可以闪烁光芒，个人如此，国家亦然。无论在低谷还是在高处，山水草木、亲朋师长、家国社会……我们都能从中汲取积极向上的力量，为自己赋能，让生命拔节生长。 请以“为自己赋能”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字。 36. 阅读下面的材料，按要求作文。 “忠厚传家远，诗书继世长”“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，这些话都是我国传统家风的写照。姚明说他的家风是“诚实”，莫言说他的家风是“重视学习，与人为善”，傅雷教育孩子要“德艺俱备，人格卓越”……在一个人的成长过程中，家风起着重要的作用。 家风是指一个家庭长期形成的道德准则、处事规范和行为方式，潜移默化于家庭日常生活之中。勤劳、诚实、孝悌、和睦、向善、进取等是中华民族家风的基本价值取向。你是否关注到了你家的家风？你是否感受到家风对你成长的影响？围绕你的学习或生活，一定发生过一些事，而这些事在一定程度上又体现着你家的家风。 要求：（1）以《家风》为题写一篇文章。 （2）立意明确，文体特征鲜明，不限文体（诗歌除外） （3）不得透漏个人信息，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022~2023学年第二学期期末教学质量检测 八年级语文试题 （满分150分时间120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 一．古诗文默写。（9分） 1. （1）根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。（六题选四题作答） ①河流大野犹嫌束，________________。（谭嗣同《潼关》） ②________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） ③________________，出则无敌国外患者。（《孟子•生于忧患死于安乐》） ④安得广厦千万间，________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤________________，何妨吟啸且徐行。（苏轼《定风波》） ⑥居庙堂之高则忧其民，________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）小陈同学做了“寓情于景，以声传情”诗句专题整理。 寓 情 于 景 以 声 传 情 诗句 批注 出处 ①四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 边塞特有的声、景透着荒凉肃杀，反映战事吃紧。 范仲淹《鱼家傲•秋思》 ②______________，_____________ 从声、色两方面渲染战场的雄浑壮烈和战争的残酷。 李贺《雁门太守行》 ③___________，__________，__________ 清丽恬静的春景，悠扬的乐曲声，写出了游湖的喜悦 欧阳修《采桑子》 （3）经典诗文，总能让人精神丰盈。《孟子》的《鱼我所欲也》中，“（1）________________，万钟于我何加焉”表达了君子在优厚俸禄与坚守本心矛盾时的取舍；诸葛亮的《出师表》中“（2）________________，三顾臣于草庐之中”流露出身为臣子的感激，情词恳切；岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“（3）________________，________________”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”异曲同工；李白的《行路难》中，“（4）________________，________________”暗示了人生路上的艰难险阻，诗人的壮志难酬；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“（5）________________，________________”揭示了新陈代谢的自然规律，表现了诗人积极进取的人生态度；苏轼的《江城子•密州出猎》中，“（6）________________”写出诗人尽兴畅饮，胸怀开阔，胆气豪壮；辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，“了却君王天下事，（7）________________”表达了作者收复北方失地，实现自己的政治抱负的渴望。 【答案】 ①. 山入潼关不解平 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 入则无法家拂士 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 莫听穿林打叶声 ⑥. 处江湖之远则忧其君 ⑦. 角声满天秋色里 ⑧. 塞上燕脂凝夜紫 ⑨. 绿水逶迤 ⑩. 芳草长堤 ⑪. 隐隐笙歌处处随 ⑫. 万钟则不辩礼义而受之 ⑬. 猥自枉屈 ⑭. 山回路转不见君 ⑮. 雪上空留马行处 ⑯. 欲渡黄河冰塞川 ⑰. 将登太行雪满山 ⑱. 沉舟侧畔千帆过 ⑲. 病树前头万木春 ⑳. 酒酣胸胆未开张 ㉑. 赢得生前身后名 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：潼、畏、浮、遮、拂、庇、颜、凝、紫、逶迤、辩、猥、赢。 二．名著阅读（20分） 片段一： 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼，还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睖缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、绛的，都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你；你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。 片段二： 蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。 片段三： 鲁智深笑道：“既然死乃唤做圆寂，洒家今已必当圆寂。烦与俺烧桶汤来，洒家沐浴。”寺内众僧，都只道他说耍。又见他这般性格，不敢不依他。……又问寺内众僧处，讨纸笔写下一篇颂子。去法堂上，捉把禅椅，当中坐了。焚起一炉好香，放了那张纸在禅床上，自叠起两只脚，左脚搭在右脚，自然天性腾空。比及宋公明见报，急引众头领来看时，鲁智深已自坐在禅椅上不动了。 …… 当下宋江看视武松，虽然不死，已成废人。武松对宋江说道：“小弟今已残疾，不愿赴京朝觐，尽将身边金银赏赐，都纳此六和寺中陪堂公用，己作清闲道人，十分好了。哥哥造册，休写小弟进京。”宋江见说：“任从你心。”武松自此只在六和寺中出家，后至八十善终。 （《水浒传》节选） 2. 下列各组词语中加点字的注音、字形不全正确的一项是（ ） A. 胸脯（ pú ） 磬（qìng）儿 桑梓（zǐ） 蹑（niè）手蹑脚 B. 眉梢（shāo） 迸（bèng）流 崩殂（cú ） 冠（guān）冕堂皇 C. 讨饶（ráo） 禅（chán）椅 狡辨（biàn） 差（chà）强人意 D. 彩帛（ bó ） 动弹（tan） 睥睨（nì） 不修边幅（fú） 3. 下列加点词语与括号内词语不可互换的一项是（ ） A. 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睖缝裂，乌珠（眼珠）迸出。 B. 你是个破落户（无赖），若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。 C. 烦与俺烧桶汤（热水）来，洒家沐浴。 D. 武松一踅（抬脚），踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上。 4. 下列关于文化常识的分析不正确的一项是（ ） A. 经略相公，“经略”是北宋军职“经略安抚制置使”的简称，相公是美称。 B. 磬是古代一种弹奏乐器。用石或玉制成，形如曲尺，悬于架上，用木槌演奏。 C. 朝觐，指附属国向中央政权朝贡和拜谒，以表示对帝王的尊拜和臣服。选文中指臣子朝见君主。 D. 圆寂和颂子都是佛界用语，圆寂指僧人死后升天；颂子指偈颂，佛经中的唱颂词。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 从片段三可以看出鲁智深和武松最后都认清形势，淡泊名利，有了圆满的结局。 B. 《水浒传》人物塑造技巧精湛，所塑人物个性鲜明同中有异，异中有同达到了“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”的境界。 C. 选段运用动作描写、语言描写、神态描写、心理描写塑造了鲁智深、武松的鲜活形象。 D. 《水浒传》作者采取先分后合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。 6. 围绕片段一、片段二，结合整本书谈一谈鲁智深和武松这两个人物形象的异同。 【答案】2. C 3. D 4. B 5. C 6. 相同之处：两人都有爱打抱不平，武艺高强，嫉恶如仇的个性特点。 不同之处：虽然都是打抱不平，但鲁达是“为他”，是惩恶扶弱，纯粹出于“义”；武松则是“为己”，因为受了施恩的恩惠好处，要“知恩图报”，武松醉打蒋门神虽然惩的是恶，但帮的也是“恶”，其实是不问是非的表现，他的“义气”是狭隘的。 【解析】 【2题详解】 考查字音字形的辨析。 C. 狡辨（辨——辩）， 差强人意（chà——chā）； 故选C。 【3题详解】 考查对词语意思的理解。 D. “踅”与“抬脚”不可互换。踅，拼音xué，本义是“一足行走”、“单腿转动”，此处释义为转身、盘旋； 故选D。 【4题详解】 考查文学文化常识的理解识记。 B.“磬是古代一种弹奏乐器”表述有误，磬是一种中国古代汉族石制打击乐器； 故选B。 【5题详解】 考查对选文内容的理解和文学文化常识的识记。 C.“选段运用动作描写、语言描写、神态描写、心理描写塑造了鲁智深、武松的鲜活形象”表述有误，结合选文内容可知，选段内容中关于鲁智深的描写，并未运用心理描写，关于武松的描写，并未运用神态和心理描写； 故选C。 【6题详解】 考查对选文内容的理解和人物形象分析能力。解答时，结合选文中具体内容进行分析即可。 相同之处：联系片段一中“郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：‘洒家始投老种经略相公，做到关西路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？’扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来”和片段二中“蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打”的内容可知，二人都武艺高强，嫉恶如仇，有侠义心肠。选文中鲁智深是为搭救金氏父女而拳打镇关西，武松是为施恩夺回快活林而醉打蒋门神； 不同之处：从出发点来看，鲁智深是为社会底层饱受恶霸欺压的平民父女打抱不平，仗义出手拳打镇关西，具有嫉恶如仇的侠义之风；武松则是因为受人恩惠无以为报，出于义气而醉打蒋门神，帮助施恩父子重新收回盈利颇丰的快活林酒店。两人的出发点不同，精神层次也有高低之分。鲁智深与金家父女素不相识，与郑屠无怨无仇，能如此这般，就充分显示了他见义勇为、嫉恶如仇、扶危济困、爱憎分明的性格特点体现了他的大“义”。而武松则是在与施恩结为兄弟之后为兄弟出头，有知恩图报（对施恩）之意，他的“义”是狭隘的。据此作答即可。 【读•有法】阅读古典小说的方法有：①了解故事内容；②把握结构特点；③分析人物形象；④体会语言风格。 【读•有例】 《水浒传》阅读卡（示例） 篇目 《智取生辰纲》 了解故事内容 讲叙的是杨志押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走的故事。 把握结构特点 明暗交织的双线结构 分析人物形象 杨志精明能干，细致谨慎，对押送生辰纲做了精心的安排。但他又急功近利、粗暴蛮横，激化了运送队伍的内部矛盾，导致丢失了生辰纲。可以说，杨志是小处精明而大处糊涂的典型。 体会语言风格 古代白话，质朴生动，富有表现力。 【读•有成】 鲁智深寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。 ——《鲁提辖拳打镇关西》节选 李逵也不回应，提起把交椅往杨太尉劈脸打来。杨太尉倒吃了一惊，措手不及，两交椅打翻地下。戴宗便来救时，那里拦当得住。李逵扯下书画来，就蜡烛上点着，东焠西焠，一面放火，香桌椅凳，打得粉碎。宋江等三个听得，赶出来看时，见黑旋风褪下半截衣裳，正在那里行凶。四个扯出门外去时，李逵就街上夺条棒，直打出小御街来。宋江见他性起，只得和柴进、戴宗先赶出城，恐关了禁门，脱身不得，只留燕青看守着他。 ——《李逵元夜闹东京》节选 篇目 鲁提辖拳打镇关西 李逵元夜闹东京 了解故 事内容 鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁啼哭，问清原因，激起对镇关西大怒，当即赠送银两，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。 宋江、柴进扮做闲凉官，同戴宗、李逵、燕青来到李师师家，给钱，与之饮酒，李逵不满而骂。宋江欲让李师师启奏皇上，李师师不懂；适逢此时皇上来了，宋江等三人商议要就此告一道招安赦书，未商量妥，李逵用交椅打倒杨太尉，用火烧李师师家。 把握结 构特点 单线结构 单线结构 分析人 物形象 ①________________________ 李逵嫉恶如仇，淳朴粗鲁，刚直豪爽，具有很强的反抗意识。他遇到李鬼，听说他有老母就可怜他；但是他也头脑简单，莽撞急躁，大闹东京不顾后果，因为他的任性行事，惊动了高俅。 体会语 言风格 选段人物语言富有个性，口语化的表达亲切自然，同时从语言描写中体现出鲁智深的粗中有细。 ②____________________________ 7. 阅读小说选段，结合示例完成阅读卡。 8. 金圣叹曾用四个“遇”字评价鲁智深的个性：遇酒便吃，遇事便做，遇弱便扶，遇硬便打。但当代著名学者鲍鹏山认为，“遇酒便吃”冤枉了他，因为鲁智深有多次“遇酒不吃”，你怎么看待他的“吃酒”？请结合小说情节谈谈你的理解。 9. 《水浒传》中塑造了一批栩栩如生的在梁山落草的英雄形象，他们性格特征各异，却又有一些共同点让他们走在一起成为兄弟。请比较分析武松、李逵、鲁智深、林冲四个人物的共性与个性并完成下列表格。 人物 落草的内因 落草为寇的外因。 性格特征 共性 个性（情节） ④_________ 鲁智深 重情重义（鲁智深拳打镇关西、李逵救宋江） 反抗精神（鲁智深大闹五台山、李逵藐视官府） ①_________（野猪林救林冲） 李逵 行事鲁莽（江州劫法场） 林冲 行侠仗义（林冲火并王伦、武松醉打蒋门神） 严谨细致（林冲休妻、武松杀嫂） 忍气吞声②___________ 武松 ③___________（血洗鸳鸯楼） 10. 《水浒传》中一个“义”字贯穿全书，请你补全围绕“义”做出的以下归纳。 义的类型 典型人物 具体事件 急人危难之义 ①_________ 宋江杀了阎婆惜后就投奔他处避难，他二话不说热情招待宋江两兄弟，让他们沐浴更衣并准备丰盛佳肴。 惺惺相惜之义 鲁智深、林冲 鲁智深在众泼皮前显露武艺，林冲路遇看到大声喝彩；后来林冲被陷害刺配往沧州，鲁智深一路跟随救护。 手足情深之义 武松 父母双亡，由哥哥一手抚养长大的武松，得知哥哥莫名身亡，不惧身死不惜一切代价杀死奸夫奸妇报仇。 知恩图报之义 晁盖、宋江 ②________________________ 嫉恶如仇之义 …… …… 【答案】7. ①嫉恶如仇、粗中有细。 ②语言直白，生动，富有表现力。 8. 鲁智深的“遇酒便吃”是因为他爱喝酒，表现了他率真、洒脱的真性情；而多次“遇酒不吃”是因为鲁智深虽然爱酒却并不贪酒、不酗酒，表现了他的节制和分寸。 9. ①. 粗中有细、做事周密 ②. 误入白虎堂刺配沧州 ③. 有仇必报不平则鸣 ④. 官逼民反、社会的残暴腐朽、走投无路 10. ①. 柴进 ②. 示例：宋江在官府要抓捕晁盖时提前通报信息，使晁盖有机会逃命：晁盖宋江危难时，亲自劫法场，甚至要将梁山头把交椅给宋江。 【解析】 【7题详解】 本题考查人物形象和语言风格。 第一空，结合“鲁智深寻思道：‘俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。’拔步便走，回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’一头骂，一头大踏步去了”可知，相关情节为“鲁提辖拳打镇关西”：鲁达得知金翠莲被郑屠强骗后十分愤怒，以切肉末为由挑衅郑屠，待郑屠被激怒后三拳打死郑屠。三拳打死了镇关西，这表现了鲁达的嫉恶如仇；镇关西被打死，鲁达指着他说他诈死，自己赢得了逃跑时间，说明鲁达粗中有细。 第二空，结合“李逵也不回应，提起把交椅往杨太尉劈脸打来。杨太尉倒吃了一惊，措手不及，两交椅打翻地下。戴宗便来救时，那里拦当得住。李逵扯下书画来，就蜡烛上点着，东焠西焠，一面放火，香桌椅凳，打得粉碎。宋江等三个听得，赶出来看时，见黑旋风褪下半截衣裳，正在那里行凶。四个扯出门外去时，李逵就街上夺条棒，直打出小御街来”的内容可知，该段描述中他李逵直接扯下书画点燃，并大肆破坏，这种行为和语言都显得直白、生动而富有表现力。 【8题详解】 本题考查内容理解和人物形象分析。 鲁智深的“遇酒便吃”是因为他爱喝酒，表现了他率真、洒脱的真性情。比如鲁智深在五台山时，就因酒瘾难忍而下山买酒，最后还醉闹五台山，最终闹到无法在五台山安身，只好离去；又如鲁智深在大相国寺时，和众泼皮一起开怀畅饮，还趁着酒兴“倒拔垂杨柳”，收服了众泼皮。这些事件中，鲁智深都是率性而为，从不因世俗礼法而委屈了自己的天性，率真、洒脱、可爱。 同时，鲁智深是个率性而为、爱憎分明之人，也是内心极有分寸、粗中有细之人。在桃花山，因为不喜欢李忠、周通的为人，满桌的酒他便没吃，可见他爱憎分明、个性直率；在暗中尾随保护林冲的途中他也一路不吃酒，以及在华州，他急于救史进，面对着朱武等人杀牛宰马和美酒，他仍是“一滴不吃”，看出他遇事知轻重、懂分寸，粗中有细。 据此概括作答即可。 【9题详解】 本题考查内容理解和人物形象 第一空，“大闹野猪林”：林冲的上司太尉高俅义子高衙内霸占林冲的妻子不成，便设下毒计要害林冲。于是，林冲被判了重刑，刺配沧州。陆虞候又买通解差董超、薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在路过一个酒店之时，二人故意使用开水给林冲洗脚，并给他换上一双草鞋，使得林冲脚底磨出大水泡。在野猪林时，林冲被二人绑在树上，准备动手杀死林冲。结果：正准备下手，被鲁智深用禅杖打飞了薛霸的棍子，还准备杀了这两个解差，吓得两个差役慌忙跪地求饶。鲁智深听说林冲被发配沧州，一直在暗地里跟着，果然在野猪林救了林冲。并一路护送着林冲到了沧州。由此可知鲁智深嫉恶如仇，很重义气。在大闹野猪林解救林冲过程中，对于林冲如何受官司，被发配到哪里，在客店里高俅的爪牙董超和薛霸又如何用开水烫伤林冲的脚等一切细节，他都非常清楚，但是不到逼不得已的时候他不露面，一方面怕暴露身份，另一方面又怕客店里人多，难以顺利解救林冲。从这一点可以看出他做事的认真细心和考虑问题的周到全面。 第二空，林冲“忍气吞声”“逆来顺受”的性格主要体现在“误入白虎堂刺配沧州”的情节中：高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，次日，太尉府的承局找他，说高太尉要看其新买的宝刀，林便随承局进了太尉府。久不见人来，便到厅内寻人，抬头见是白虎节堂，正欲退出，高俅从内走出，即以手执利刃，误入节堂的罪名将林拿下。后被开封府定了个误入节堂的罪名，刺配沧州。 第三空，“血洗鸳鸯楼”：武松被发配到孟州结识施恩。施恩有快活林酒店，被蒋门神仗张团练之势力夺走，武松怒打蒋，蒋不服暗同张团练、张都监陷害武松，将武松收入狱中刺配恩州。暗使差人杀武松于飞云浦，被武松得知，回到城里，张团练、蒋忠正在鸳鸯楼中饮酒作乐，武松登楼将楼上之人杀尽而去。武松识破蒋门神等的奸计，血溅鸳鸯楼，表现了他敢作敢为，有仇必报，富于正义感和反抗精神，尽管也曾被人利用，但终究从残酷的现实中，从迷失的自我中醒悟过来，一步一步地克服自己的弱点，渐渐地走向成熟，然而也存在滥杀无辜的缺陷。 第四空，结合几个人物的经历来看，他们都想凭着自己的本事，博得封妻荫子，然而在当时社会都难以生存，不断遇到困境，直到走投无路，只能选择落草。这样的人物设定更深刻体现了“官逼民反”的主题，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶。 【10题详解】 本题考查名著人物和情节识记。 第一空，结合“宋江杀了阎婆惜后就投奔他处避难，他二话不说热情招待宋江两兄弟，让他们沐浴更衣并准备丰盛住肴”内容可知，此处人物是柴进。《水浒传》中，宋江杀死阎婆惜后，离开宋家村，不知投奔何人。这时宋清提出，柴进是江湖上出名的人物，是大周皇帝的子孙，可以去投奔他。宋江表示同意。于是两人一路到了沧州柴进东庄。柴进对宋江表示很欢迎，更摆下酒食，让宋江安心在庄中住下，还称就算“杀了朝廷的命官，劫了府库的财物”，自己也敢藏在庄里。 第二空，应填有关晁盖、宋江知恩图报的情节。《水浒传》中，朝廷官员何涛查出夺取生辰纲的是晁盖，于是到郓城县县衙联系县令调集衙役兵丁前往东溪村捉拿晁盖。宋江是郓城县押司，第一时间看到何涛的文书，于是飞马告诉晁盖，通知晁盖逃走，并拖延时间，好让晁盖逃离。晁盖上了梁山后，为报答宋江的恩情，派刘唐带着黄金去酬谢宋江。后来宋江被捕，晁盖带领众兄弟前往江州营救宋江和戴宗。宋江上梁山后，晁盖用“请宋江为山寨之主，坐第一把交椅”的提议作为对他救命之恩的宋江的回报。据此回答即可。 三.诗词鉴赏（8分） 阅读诗词，回答问题。 江城子·密州出猎 （苏轼） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 定风波 （苏轼） 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 11. 苏轼是________词派的代表人物，《江城子》下片运用了____________的写作手法。 12. “料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”属于表达方式中_________。请分析这句话的表达效果。_________ 13. 《江城子》《定风波》中的“何妨”意思分别是________，_______。请结合词的内容，并借助链接材料，简析两首词各表达了怎样的思想感情。_________ 【链接材料】 苏东坡两点做人的态度：他对于自己的苦难能以超然的态度来处理，但对于国家则始终执着没有改变。（叶嘉莹《唐宋词十七讲》） 【答案】11. ①. 豪放 ②. 用典 12. ①. 描写 ②. 这三句生动形象地写了雨过天晴的景象，既与上片所写风雨对应，又为下文所发人生感慨作铺垫。 13. ①. 有什么妨碍、有什么关系 ②. 不妨、不如 ③. 《江城子·密州出猎》通过冬猎活动的描写，表达了作者杀敌保疆，为国建功的壮志豪情。《定风波·莫听穿林打叶声》通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。 【解析】 【11题详解】 本题考查理解写作手法和积累文学常识的能力。 ①空，豪放派，是形成于中国宋代的词学流派之一。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，多给人一种积极向上的力量。苏轼和辛弃疾时北宋豪放派的代表人物。所以，本空填写“豪放”。 ②空，“持节云中，何日遣冯唐？”句意是什么时候朝廷派遣人拿着符节，像汉文帝派遣冯唐一样，来密州赦免我的罪呢？依据句意可知，本句使用了典故。汉云中太守魏尚抵御匈奴有功，却因战果时多报了杀敌六人而获罪削职。冯唐向文帝进谏。文帝命冯唐持符节去云中赦免魏尚，重当云中太守。这里作者是以魏尚自比，希望有一日北宋朝廷派一个“冯唐”来召他回京，重新任用自己。所以，本空填写“用典”。 【12题详解】 本题考查分析表达方式及其作用的能力。 ①空依据“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”句意可知，诗人在春雨中吟咏长啸从容而行，毫不在意那穿林打叶的雨声。“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”句意是风微凉，将我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山头上斜阳已露出了笑脸。依据句中的“春风”“山头斜照”可知，是对周围景物的描写，本句使用了描写这种表达方式。 ②空，依据句意可知，本句生动形象地描绘处春天雨后天晴的景象，与上句“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”形成鲜明的照应； 而“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”句意是回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方，我信步归去，不管它是风雨还是放晴。作者一语双关，既表达了作者无论面对下雨还是晴天，都能不为天气好坏所动，同时也表达了作者不为宦海沉浮，人生起伏所困扰。此句是作者心胸豁达，不以物喜不以己悲，可荣辱皆忘的高风亮节的写照。所以，“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”这一描写语句又为作者抒发自己的人生感慨做铺垫。 【13题详解】 本题考查理解词意和情感。 甲词《江城子》中“鬓微霜，又何妨”的意思是：两鬓微微发白，这又有何妨？所以，“何妨”是有什么妨碍、有什么关系的意思。作者用反问的语气，抒发了自己渴望为国效力，建功立业的豪情壮志。 乙词《定风波》中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的意思是：不用注意那穿林打叶的雨声，何妨放开喉咙吟咏长啸从容而行。所以，“何妨”的意思是：不如，不妨。本诗的首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字表明自己不在意的心态。“何妨吟啸且徐行”，是前一句意思的延伸，“我”依旧在雨中照常散步，表现出愉悦的心境。因此，“何妨”一词流露出了作者不计较人生的失意之意，表现了作者从容乐观、豁达超然的人生态度。据此概括回答即可。 四.文言文阅读（5分） 14. 阅读下面的文段，完成问题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记正义》） （1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 不知其善也 陈康肃公善射 B. 然后能自反也 窥谷忘反 C. 女有归 一屠晚归 D. 是谓大同 是非木柿 （2）把“选贤与能，讲信修睦”翻译成现代汉语。 （3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文引《兑命》佐证了观点：教学相长，即教师的教与学生的学可以互相促进。 B. 乙文描述的大同社会中，人人都能够受到全社会的关爱，都能够安居乐业。 C. 乙文描述的大同社会中，人们都愿意竭尽全力地工作，但是不一定为了自己。 D. 甲乙两则短文多运用对偶句，造成了整齐铺排的效果，增强了文章的气势。 【答案】（1）D （2）选举有才能的人（为大家服务），讲究诚信培养和睦气氛。 （3）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查一词多义。 A.善：好处/擅长； B.反：反省/同“返”，返回； C.归：女子出嫁/回来； D.是：这/这。 故选：D。 【小问2详解】 本题主要考查学生对句子翻译能力。 翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况 重点词：与，同“举”，推举，选举；信，诚信；修，培养。 【小问3详解】 本题考查对内容的理解。 A.有误，甲文所说的“教学相长”与现在的理解不一样，现在的理解“教”“学”是两个主体，而课文所说的“教”和“学”是对同一个主体而言，即教师自身的学习与其教导学生的教育实践都是一种学习。因此本项说法错误； 故选A。 【点睛】参考译文： 【甲】 虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的方法，不学习，就不知道它的好处。所以学习这样以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。 【乙】 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。 五.古诗文阅读（14分） 古诗文阅读，完成各题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 岳阳楼记（节选） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以寄之。 …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【丙】 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪①之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固②被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞③立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” （摘自《后汉书·班超传》） 【注释】①徐令彪：人名。②固：即班固。③傅介子、张骞：人名，即立功异域者。 15. 【甲】诗选自《_________》（书名），【乙】文作者是_______朝文学家。 16. 解释【丙】文中的加点词。 （1）徐令彪之少子也（ ） （2）大丈夫无它志略（ ） 17. （1）用现代汉语翻译文中的画线句。 微斯人，吾谁与归？ （2）下列对【丙】文中画线句“安能久事笔砚间乎？”翻译正确的一项是（ ） A.（你们这些人）怎么能与笔墨纸砚之间长时间地隔开呢？ B.（你们这些人）怎么能在笔墨纸砚之间长时间地忙碌呢？ C.（大丈夫）怎么能与笔墨纸砚之间长时间地隔开呢？ D.（大丈夫）怎么能在笔墨纸砚之间长时间地忙碌呢？ 18. 【甲】诗首联内容，可以概括为________；【乙】文首段内容，可以概括为________；【丙】文段末班超说的这句话，表明了他内心________________ 19. 下列理解错误的一项是（ ） A. 【甲】诗作者恰当用典，且借景抒情论理，对友人致谢的同时也表现了自己的乐观。 B. 【乙】文作者善用叹词，借古仁人与迁客骚人的不同，表达自己的生活态度和抱负。 C. 【丙】文作者擅长抒情，借反问句式写出了班超丰富的喜怒哀乐和远大的人生追求。 D. 上述三部作品都表达了作者自己或者作品中人物的情感态度、志向或者精神追求。 20. 根据文本内容，按照提示，完成下表。 写作缘由 写作目的 【甲】 白居易赠诗表示对作者遭贬的同情 （1）____________ 【乙】 （2）____________ 范仲淹表达自己的生活态度和政治抱负 【丙】 （3）____________ 【答案】15. ①. 刘禹锡集 ②. 宋 16. ①. 年纪小 ②. 志向 17. （1）如果没有这种人，我同谁一道呢？ （2）D 18. ①. 写了作者被贬的时间之久、地点之偏远 ②. 滕子京重修岳阳楼的背景、盛况以及作者的写作缘由 ③. 胸有大志（渴望建功立业） 19. C 20. ①. 刘禹锡回赠白居易表达心境（刘禹锡感谢白居易与之共勉） ②. 滕子京嘱托范仲淹为自己重新岳阳楼作记 ③. 强调人贵立志 【解析】 【15题详解】 考查文学常识。 甲诗作者是唐代诗人刘禹锡，选自《刘禹锡集》。此诗作于唐敬宗宝历二年（公元826年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。 乙文作者是宋代文学家范仲淹，通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 【16题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：是徐县县令班彪的小儿子。少，年纪小。 （2）句意：大丈夫没有别的志向。志，志向。 【17题详解】 （1）本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：微，如果没有。谁与归，就是“与谁归”。 （2）承前句省略主语“大丈夫”。安，怎么。久事，长时间忙碌。乎，呢。故译为：（大丈夫）怎么能在笔墨纸砚之间长时间地忙碌呢？故选D。 【18题详解】 第一空：甲诗首联意为：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。第一句中的“凄凉地”点明了被贬地点之偏远。后一句中的“二十三年”点明了被贬时间之久。 第二空：乙文首段首句交代了好友滕子京被贬的事实，次句记叙其被贬巴陵后勤于政事，成绩斐然。第三句交代了写作的缘由，因为他嘱托我写一篇文章记叙这件事，所以我就写了《岳阳楼记》。故可概括为：滕子京重修岳阳楼的背景、盛况以及作者的写作缘由。 第三空：“小子安知壮士志哉！”意为：凡夫俗子怎么能知道壮士的志向呢。联系“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯”可知，他的志向是效仿傅介子、张骞，出使异城，建立功业，来获取封侯的功名。由此可知他内心志向远大，渴望建功立业。 【19题详解】 C．“擅长抒情”有误，应为：擅长叙事。故选C。 【20题详解】 （1）根据题目中的“酬”和“见赠”两词可知，作者写这首的目的是以此诗回赠白居易，表示感谢。尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”点明了酬答白居易的题意。诗人并没有一味消沉下去，而是笔锋一转，与好友相互劝慰，相互鼓励了。 （2）根据乙文首段中的“乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以寄之”可知，作者写作的缘由是好友被贬巴陵后，没有消沉，反而是勤于政事，成绩斐然于是重修了岳阳楼，嘱托作者为重修岳阳楼这件事作记。 （3）根据丙文中的“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯”和“小子安知壮士志哉！”可知，作者引用班超话语，两次出现了“志”，既表明了班超的远大志向，也强调了人贵立志的道理。 【点睛】译文： 乙：庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 …… 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢 ？写于庆历六年九月十五日。 丙：班超字仲升，扶风平陵人，是徐县县令班彪的小儿子。班超有很大的志向，不拘泥于小节。但品性孝顺，在家里经常辛勤地做粗活，并不认为是劳苦羞耻的事。他很有口才，并且广泛地涉猎典籍。永平五年，他哥哥班固被征召做了校书郎，班超和母亲一起随哥哥到了洛阳，家里很贫穷，经常被官吏雇佣去抄写文书来供养家人。长时间的劳作后，有一次曾经停止抄录工作，扔掉笔感慨道：“大丈夫没有别的志向，也应当效仿傅介子、张骞，出使异城，建立功业，来获取封侯的功名，怎么能长期做这种替人抄抄写写的事呢？”身边的人都取笑他。他说：“凡夫俗子怎么能知道壮士的志向呢？” 六.非连续性文本阅读（8分） 阅读以下材料，完成下面小题 2022年在北京举办的冬奥会，受到了国内外的一致好评，但有人却认为“这只是一场大型体育赛事带来的热度流量，没有留量。赛事结束，热情过后，没有什么遗产可留下”。小李为此收集了相关材料展开研究。 【材料一】 2022年北京冬奥会开闭幕式上，传统文化与体育运动、奥运精神的有机结合创新表演方式，为传统文化的当代性转换提供了极有借鉴意义的范本，也是文化自信的极好体现。 在开闭幕式中，创作者努力将视觉符号与其背后的中华文化相融合。例如，迎客松代表欢迎八方、折柳枝代表送别不舍、二十四节气变化代表四时有序，这些视觉符号及其关联意象的背后，是中国人纯朴、好客、重情义、守时序的行为品质和价值观念。再如，在开幕式二十四节气倒计时中，每个节气都搭配了一句与该节气匹配的经典中华诗词，它们的完美融合，让雨水节气有了“随风潜入夜，润物细无声”的期待感，让立夏节气有了“天地始交，万物并秀”的舒朗感，让白露节气有了“露从今夜白，月是故乡明”的思念感，无不体现了中国人将自然风物与人世情怀相连接的态度倾向和精神状态。同时，创作者在呈现中华传统文化意象的基础上，更展示了中华传统文化的观念与哲学。主火炬塔用“微火”创意来实现，其背后是中华文化“大即是小，小即是大”的辩证哲学。开闭幕式上，许多展示世界大同的表演和“天下一家”字样的烟火绽放，其背后是“大同天下”“美美与共”的和谐哲学。 （选自中国文化报《中华文化表达的冬奥魅力》刘俊，有删改） 【材料二】 北京冬奥会有4项技术是在全球首次推出，还有33项技术是在冬奥会首次使用，充分彰显了科技的创新力量。例如国家跳台滑雪中心安装了“北斗微基站”，可以对场馆内外的所有人员、车辆、设备的位置信息进行亚米级连续定位，进而提供实时指挥调度、三维全场景导航等精细服务。开幕式演员脚下踩着的正是目前世界上最大的8K超高清地面显示系统，超大规模的“光学校正算法”可对每个显示画面进行像素点级的光学校正，可呈现出100000：1超高对比度，29900×15096超高分辨率的超高清绚丽画面。 在开幕式《雪花》节目中，有超过600位小朋友在地屏上挥舞着和平鸽灯合唱。每位孩子的落脚之处都能被实时动态捕捉，促生出无数朵雪花，雪花会动态跟随着孩子舞动，达到如影随形的效果。同样的技术，也惊艳地呈现在了《让世界充满爱》和《更强、更团结》的节目表演中。 （整理自搜狐科技快讯，有删改） 【材料三】 国家体育总局冬季管理运动中心发布的调查报告显示，至2021年10月，全国参与过冰雪运动的人数为3.46亿人，提前实现了“带动3亿人参与冰雪运动”的目标，为全民健身带来了新的动力，也拉动了中国滑雪市场的发展。 （整理自2021中国滑雪行业白皮书，第679期，有删改） 【材料四】 为了实现“科技冬奥”、“绿色冬奥”的目标，中国攻克一批关键核心技术，示范一批前沿引领技术。其中氢能出行、无人驾驶、100%清洁电力、智能机器人等新技术在冬奥会场景中的集成应用，极具示范性，既服务了冬奥，也将在推动智慧城市发展的同时，为中国经济社会高质量发展发挥积极作用。 据了解，北京冬奥会使用了8座冰上场馆、10块冰面，其中国家速滑馆、首都体育馆、首体短道速滑训练馆以及五棵松冰球训练馆4个场馆，选用了二氧化碳跨临界直接制冷系统。相同数量的传统制冷剂的碳排放量，是这个系统二氧化碳制冷剂的3985倍。相比传统制冷方式，采用二氧化碳制冰能效提升30%，一年可节省约200万度电，是目前世界上最先进、最环保、最节能的制冷技术，这在冬奥会尚属首次，赛后将得到广泛推广运用。 （整理自人民网、光明网，有删改） 【材料五】 首钢有着百年的历史，随着北京冬奥组委办公区的入驻和滑雪大跳台的建成，首钢园区从一个废旧的工业园区，建设成为一个以工业遗产保护和再利用为基础，体育、文化、商业旅游相融合的充满活力的综合性园区，也成了世界工业遗产保护与复兴的亮点，为奥林匹克与城市发展相互融合树立典范，与冰丝带、雪游龙、雪如意等奥运新场馆成为北京冬季奥林匹克公园新地标。 （整理自光明网，有删改） 21. 以下关于“冬奥”开闭幕式的表述，符合文意的一项是（ ） A. 传统文化与体育运动、奥运精神的有机结合，为以后冬奥会提供了有借鉴意义的范本。 B. 节气饱含的期待感、舒朗感和思念感，在开幕式二十四节气倒计时中得到充分展现。 C. 开幕式主火炬塔用的“微火”创意，是“大同天下”“美美与共”和谐哲学的体现。 D. 《雪花》《让世界充满爱》《更强、更团结》节目表演中都采用实时动态捕捉技术。 22. 以下对2022“科技冬奥”的理解错误的一项是（ ） A. 4项全球首推科学技术，33项冬奥会首次使用技术充分彰显科技冬奥的创新力量。 B. “北斗微基站”和超大规模的“光学校正算法”的使用，体现了冬奥科技的精细化。 C. 氢能出行、无人驾驶、100%清洁电力、智能机器人等新技术应用示范体现“科技冬奥”。 D. 传统制冷剂因为碳排放量比二氧化碳制冷剂高出3985倍，被全部冬奥场馆放弃使用。 23. 下面表现形式，不属于“视觉符号”与“中华文化”相融合的一项是（ ） A. 以北宋《千里江山图》为灵感创作的舞蹈诗剧《只此青绿》惊艳亮相，萦绕东方意境。 B. 以京剧唱腔开头，中间夹带R﹠B说唱的创新歌曲《国色天香》，曲式丰富，韵律动人。 C. 三位高手临高迎风，沐朝阳展招式的景观太极《行云流水》，尽显太极的谦逊和张力。 D. 以元朝黄公望《富春山居图》为创意的音舞诗画《忆江南》让观众恍若置身大好河山。 24. 学校辩论赛将围绕“冬奥是‘留量（正方）’，还是‘流量（反方）’”进行辩论，小李决定代表正方出场，请帮他在上述材料中找到并归纳至少四个论据。 我们认为是“留量”，因为________________________ 【答案】21. D 22. D 23. B 24. 冬奥会开闭幕式上，传统文化与体育运动、奥运精神的有机结合创新表演方式，为传统文化的当代性转换提供了极有借鉴意义的范本。 冬奥会上使用的“北斗微基站”、超大规模的“光学校正算法”、实时动态捕捉技术等技术可继续应用在其他领域。 冬奥会为全民健身带来了新的动力，也拉动了中国滑雪市场的发展。 冬奥会上应用的氢能出行、无人驾驶、100%清洁电力、智能机器人等新技术将推动智慧城市发展，同时为中国经济社会高质量发展发挥积极作用。 因冬奥会，废旧的首钢园区变成了充满活力的综合性园区，成为北京冬季奥林匹克公园新地标。 【解析】 【21题详解】 本题考查对材料内容的理解分析。 A.根据材料一“2022年北京冬奥会开闭幕式上，传统文化与体育运动、奥运精神的有机结合创新表演方式，为传统文化的当代性转换提供了极有借鉴意义的范本”可知，此选项中“为以后冬奥会提供了有借鉴意义的范本”说法错误； B.根据材料一“在开幕式二十四节气倒计时中，每个节气都搭配了一句与该节气匹配的经典中华诗词，它们的完美融合，让雨水节气有了‘随风潜入夜，润物细无声’的期待感，让立夏节气有了‘天地始交，万物并秀’的舒朗感，让白露节气有了‘露从今夜白，月是故乡明’的思念感，无不体现了中国人将自然风物与人世情怀相连接的态度倾向和精神状态”可知，是节气与匹配的经典中华诗词的融合，使雨水节气有了期待感，立夏节气有了舒朗感，白露节气有了思念感，节气本身不饱含期待感、舒朗感和思念感，因此此选项说法错误； C.根据材料一“主火炬塔用‘微火’创意来实现，其背后是中华文化‘大即是小，小即是大’的辩证哲学”可知，此选项“是‘大同天下’‘美美与共’和谐哲学的体现”说法错误； D.根据材料二“在开幕式《雪花》节目中，有超过600位小朋友在地屏上挥舞着和平鸽灯合唱。每位孩子的落脚之处都能被实时动态捕捉”“同样的技术，也惊艳地呈现在了《让世界充满爱》和《更强、更团结》的节目表演中”可知，此选项“《雪花》《让世界充满爱》《更强、更团结》节目表演中都采用实时动态捕捉技术”说法正确； 故选D。 【22题详解】 本题考查对材料的理解。 D.有误。根据材料四“北京冬奥会使用了8座冰上场馆、10块冰面，其中国家速滑馆、首都体育馆、首体短道速滑训练馆以及五棵松冰球训练馆4个场馆，选用了二氧化碳跨临界直接制冷系统”可知，只有4个场馆选用了二氧化碳跨临界直接制冷系统，此选项传统制冷剂“被全部冬奥场馆放弃使用”表述不准确； 故选D。 【23题详解】 本题考查对材料的理解。 B.有误。“以京剧唱腔开头，中间夹带R﹠B说唱的创新歌曲《国色天香》”夹带了R﹠B说唱，不属于纯正的中华文化，因此“以京剧唱腔开头，中间夹带R﹠B说唱的创新歌曲《国色天香》”的表现形式不属于“视觉符号”与“中华文化”相融合； 故选B。 【24题详解】 本题考查对材料的概括。 根据材料一“2022年北京冬奥会开闭幕式上，传统文化与体育运动、奥运精神的有机结合创新表演方式，为传统文化的当代性转换提供了极有借鉴意义的范本，也是文化自信的极好体现”可归纳出，2022年北京冬奥会开闭幕式上，传统文化与体育运动、奥运精神的有机结合创新表演方式，为传统文化的当代性转换提供了极有借鉴意义的范本； 根据材料二“国家跳台滑雪中心安装了‘北斗微基站’，可以对场馆内外的所有人员、车辆、设备的位置信息进行亚米级连续定位，进而提供实时指挥调度、三维全场景导航等精细服务”“开幕式演员脚下踩着的正是目前世界上最大的8K超高清地面显示系统，超大规模的‘光学校正算法’可对每个显示画面进行像素点级的光学校正，可呈现……超高清绚丽画面”“在开幕式《雪花》节目中……每位孩子的落脚之处都能被实时动态捕捉，……同样的技术，也惊艳地呈现在了《让世界充满爱》和《更强、更团结》的节目表液中”可归纳出，北京冬奥会上使用的“北斗微基站”、超大规模的“光学校正算法”、实时动态捕捉技术等技术可继续应用在其他领域； 根据材料三“国家体育总局冬季管理运动中心发布的调查报告显示，至2021年10月，全国参与过冰雪运动的人数为3.46亿人，提前实现了‘带动3亿人参与冰雪运动’的目标，为全民健身带来了新的动力，也拉动了中国滑雪市场的发展”可归纳出，冬奥会为全民健身带来了新的动力，也拉动了中国滑雪市场的发展； 根据材料四“其中氢能出行、无人驾驶、100%清洁电力、智能机器人等新技术在冬奥会场景中的集成应用，极具示范性，既服务了冬奥，也将在推动智慧城市发展的同时，为中国经济社会高质量发展发挥积极作用”可归纳出，冬奥会上应用的氢能出行、无人驾驶、100%清洁电力、智能机器人等新技术将推动智慧城市发展，同时为中国经济社会高质量发展发挥积极作用； 根据材料五“随着北京冬奥组委办公区的入驻和滑雪大跳台的建成，首钢园区从一个废旧的工业园区，建设成为一个以工业遗产保护和再利用为基础，体育、文化、商业旅游相融合的充满活力的综合性园区，也成了世界工业遗产保护与复兴的亮点，为奥林匹克与城市发展相互融合树立典范，与冰丝带、雪游龙、雪如意等奥运新场馆成为北京冬季奥林匹克公园新地标”可归纳出，因冬奥会，废旧的首钢园区变成了充满活力的综合性园区，成为北京冬季奥林匹克公园新地标。 七.现代文阅读（21分） 阅读下面的文章，完成问题。 稠李子花，稠李子果 朱明东 ①树叶黄，野果香，秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果挂在树上。 ②大兴安岭秋果并不多，稠李子算是一类。初到大兴安岭，家里的菜园子就栽着几棵稠李子树。它们其貌不扬，到了晚春，枝丫上才渐渐绽出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散发出阵阵馨香。母亲问邻居大姐，这是啥花？邻居大姐说，树叫稠李子树，花就叫稠李子花，还结果呢，那果就是稠李子。 ③一点一点，一粒一粒，稠李子树悄然出果，没几天，嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫。可长着长着它就不长了。不长也就罢了，它却变黑了。结的那果还不如山里红大，样子也不比山丁子美。我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩。 ④望着菜园子里的稠李子树，我心里长出一片不开心的草。我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树。父亲说：“没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低，不是啥树都能活。”父亲缓缓坐到炕沿上，用火柴点了一支旱烟，深吸了一口后，为我讲起一个故事。刚开发大兴安岭时，正是数九寒天，岭上岭下到处飞雪。别说行走，就是想找条路都难。可铁道兵们没有被吓倒，他们在恶劣的环境下，爬冰卧雪，战天斗地，硬是在莽莽群岭中建出一条壮美的铁路。那时候，铁道兵们生活很艰苦，稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟时，呼玛河两岸结满了又黑又亮的稠李子，可上游却发起大水来。一时间，洪水滔滔而下，将岸边建桥用的木材都卷进了河里。为了挽救国家财产，几名铁道兵乘船打捞木材。行至河中，船不幸被激流打翻。岸上的副班长付铁虎见状，毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中，在把一名战友救上岸后，又毅然向河中奋力游去。怎奈水流湍急，一个浪头过后，付铁虎就不见了踪影，最后战友们在下游找到付铁虎的遗体…… ⑤父亲眼睛湿润了，我则抽泣起来。父亲告诉我，要在大兴安岭扎下根活下去，光好看不行，还要耐寒有毅力，这样才会茁壮成长。到了秋天，稠李子熟了，它就会变甜。我默默倾听，父亲娓娓叙说。付铁虎牺牲后，铁道兵们在营地附近栽了一排稠李子树。第二年春，这排稠李子树都开满了像雪一样白的花，离它们很远就能闻到馥郁的香。到了秋天，稠李子树叶黄了，每棵树的枝丫上挂满又黑又亮的果。 ⑥能在大兴安岭生长的树，都是坚强的树。寒冷的日子，稠李子树忍寒受苦，任风雪肆虐，依然坚定生长。春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑。风吹，它落花；雨落，它结果。当秋光洒满大兴安岭，稠李子不仅黑得明亮，也甜得醉人，颗颗吹弹可破。 ⑦雨后出彩虹，北山公园越发清新。沿着林荫小道，我拾阶而上。静穆中，我发现北山公园除了郁郁葱葱的樟子松、落叶松等树外，还生长着一棵棵稠李子树。稠李子低调而随和，不显山不露水，平凡而朴素。山林中，河岸边，它都不独揽秀丽。它适应了大兴安岭这片土地，早已将自己的根坚实地扎了下去。 ⑧稠李子本属落叶乔木，学名达乌里鼠李果，有药用功效。稠李子清热解毒，止咳祛痰。那年，母亲牙痛。邻家大姐告诉母亲，用温酒泡稠李子喝能止疼，一试，牙果然不疼了。打那以后，母亲每年秋天都要采一些稠李子，晾晒成干放入玻璃罐里以备药用。 ⑨那年，我在湖北工作。母亲给我打电话：“想不想吃稠李子？要是想，妈给你邮点儿去。”我脑子里一下子涌出那圆溜溜黑乎乎的豆豆来。我连说：“妈，您可别邮了，怪难看的，还让人笑话。”放下电话后我才反应过来。母亲哪是要给我寄稠李子，分明是提醒我：无论走到哪里，都别忘大兴安岭，别忘在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切，我终于在父母的召唤中，决定回到这片哺育过自己的土地。湖北朋友问，好好的为何要调回去？我笑着说，一方水土养一方人，大兴安岭的稠李子怎能离开脚下的山和岭啊。 ⑩这些年，小城没少栽植稠李子树。稠李子树生命顽强，栽了就活。稠李子熟了，不需入山入岭就可随处相遇。与妻子在甘河公园散步，正走着，妻子用手指道：“瞧，稠李子！”路旁果真有一棵高大的稠李子树。它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多，那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮…… （选自2020年10月31日《人民日报》） 25. 结合文章内容概括，作者笔下的“稠李子”具有哪些特点？“我”是怎样逐步认识、懂得“稠李子花，稠李子果”的？ 26. 批注是一种常用的读书方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请按要求批注文中画横线的句子（任选一题作答）。 ①一点一点，一粒一粒，稠李子树悄然出果，没几天，嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫。（加点词语运用角度） ②父亲缓缓坐到炕沿上，用火柴点了一支旱烟，深吸了一口后，为我讲起一个故事。（人物描写角度） 27. 根据要求，结合上下文回答问题。 ①春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑。（赏析句子） ②它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多，那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮……（体会句子的含意） 28. 文章题为“稠李子花，稠李子果”，为什么要写铁道兵的故事？谈谈你的理解。 29. 有人认为文章第⑧自然段可以删掉，你是否赞同？请简要说明理由。 30. 欲扬先抑是散文经常使用的表现手法，请你结合本文内容，分析该表现手法的作用。 31. 本文结尾意味深长，请结合文章内容分析其妙处。 【答案】25. ①其貌不扬，花香馥郁；②生命顽强，适应性强；③低调随和，平凡朴素；④具有清热解毒、止咳祛痰之药效。（2）①在邻居大姐的介绍下，“我”初识稠李子花；②在父亲讲述的故事里，“我”知道了稠李子代表的不惧苦寒、顽强生长、甘于奉献的精神；③母亲给“我”寄稠李子，让“我”明白“一方水土养一方人”，不能忘记家乡和亲人；④“我”与妻子在公园散步，再遇高大的稠李子树，对生活产生新的认识。 26. ①写出稠李子悄无声息长出果实的过程，描绘了稠李子果挂满枝头的繁茂状态，表现了作者的欣喜。 ②动作描写，写出了父亲准备回忆故事时心情的沉重与苦涩，引出下文。 27. ①运用拟人手法，生动形象地写出了稠李子花开时的灿烂和给大兴安岭带来的生机，表达了作者对稠李子的喜爱和赞美之情。 ②含蓄地写出了家乡的发展变化，表达了对默默扎根大地回报养育之恩的建设者的赞美之情。 28. 铁道兵生活艰苦，靠稠李子打牙祭；副班长在稠李子成熟时为挽救国家财产牺牲，铁道兵们栽稠李子树纪念他；作者借写铁道兵的故事，赋予稠李子以丰富内涵，赞美扎根恶劣环境顽强生长的精神。 29. 不赞同。因为第⑧自然段主要写稠李子果的药效和母亲晾晒稠李子，既丰富了文章内容，也为下文母亲要给“我”邮寄稠李子作铺垫。 30. 表达了对稠李子的喜爱与赞美，先写稠李子其貌不扬，味道酸涩，“我”不开心，后写“我”对稠李子的喜爱，形成对比，突出稠李子顽强、低调、随和的精神内涵。 31. 写“我”再次看到稠李子树，表现“我”内心的成长与喜悦，暗示生活必将更加美好，升华主旨；与开头照应，结构更完整。 【解析】 25题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一问，结合②段中“大兴安岭秋果并不多，稠李子算是一类。初到大兴安岭，家里的菜园子就栽着几棵稠李子树。它们其貌不扬，到了晚春，枝丫上才渐渐绽出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散发出阵阵馨香。母亲问邻居大姐，这是啥花？邻居大姐说，树叫稠李子树，花就叫稠李子花，还结果呢，那果就是稠李子”可知，稠李子树在晚春时绽放白色的小花，虽然树本身不显眼，但花朵却散发出阵阵馨香，令人陶醉。据此可概括为：其貌不扬，花香馥郁； 结合⑥段中“能在大兴安岭生长的树，都是坚强的树。寒冷的日子，稠李子树忍寒受苦，任风雪肆虐，依然坚定生长。春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑。风吹，它落花；雨落，它结果。当秋光洒满大兴安岭，稠李子不仅黑得明亮，也甜得醉人，颗颗吹弹可破”可知，稠李子树能在大兴安岭的寒冷环境中生长，表现出极强的耐寒性和适应性，即使面对恶劣的气候条件也能茁壮成长。据此可概括为：生命顽强，适应性强； 结合⑦段中“雨后出彩虹，北山公园越发清新。沿着林荫小道，我拾阶而上。静穆中，我发现北山公园除了郁郁葱葱的樟子松、落叶松等树外，还生长着一棵棵稠李子树。稠李子低调而随和，不显山不露水，平凡而朴素。山林中，河岸边，它都不独揽秀丽。它适应了大兴安岭这片土地，早已将自己的根坚实地扎了下去”可知，稠李子树不张扬，不显山露水，平凡而朴素地生长在山林中、河岸边，与周围环境和谐共处。据此可概括为：低调随和，平凡朴素； 结合⑧段中“稠李子本属落叶乔木，学名达乌里鼠李果，有药用功效。稠李子清热解毒，止咳祛痰。那年，母亲牙痛。邻家大姐告诉母亲，用温酒泡稠李子喝能止疼，一试，牙果然不疼了。打那以后，母亲每年秋天都要采一些稠李子，晾晒成干放入玻璃罐里以备药用”可知，稠李子果具有药用价值，能够清热解毒、止咳祛痰，对治疗一些疾病有一定的帮助。据此可概括为：具有清热解毒、止咳祛痰之药效。 第二问，结合②段中“大兴安岭秋果并不多，稠李子算是一类。初到大兴安岭，家里的菜园子就栽着几棵稠李子树。它们其貌不扬，到了晚春，枝丫上才渐渐绽出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散发出阵阵馨香。母亲问邻居大姐，这是啥花？邻居大姐说，树叫稠李子树，花就叫稠李子花，还结果呢，那果就是稠李子”可知，在邻居大姐的介绍下，我初次了解到稠李子树及其花朵，并得知这种树还会结果。 结合④段中“望着菜园子里的稠李子树，我心里长出一片不开心的草。我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树。父亲说：‘没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低，不是啥树都能活。’父亲缓缓坐到炕沿上，用火柴点了一支旱烟，深吸了一口后，为我讲起一个故事。刚开发大兴安岭时，正是数九寒天，岭上岭下到处飞雪。别说行走，就是想找条路都难。可铁道兵们没有被吓倒，他们在恶劣的环境下，爬冰卧雪，战天斗地，硬是在莽莽群岭中建出一条壮美的铁路。那时候，铁道兵们生活很艰苦，稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟时，呼玛河两岸结满了又黑又亮的稠李子，可上游却发起大水来。一时间，洪水滔滔而下，将岸边建桥用的木材都卷进了河里。为了挽救国家财产，几名铁道兵乘船打捞木材。行至河中，船不幸被激流打翻。岸上的副班长付铁虎见状，毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中，在把一名战友救上岸后，又毅然向河中奋力游去。怎奈水流湍急，一个浪头过后，付铁虎就不见了踪影，最后战友们在下游找到付铁虎的遗体……”可知，通过父亲讲述的故事，我深刻理解了稠李子所代表的不惧苦寒、顽强生长和甘于奉献的精神。父亲强调，在大兴安岭生存，需要这种坚韧不拔的品格。 结合⑨段中“那年，我在湖北工作。母亲给我打电话：‘想不想吃稠李子？要是想，妈给你邮点儿去。’我脑子里一下子涌出那圆溜溜黑乎乎的豆豆来。我连说：‘妈，您可别邮了，怪难看的，还让人笑话。’放下电话后我才反应过来。母亲哪是要给我寄稠李子，分明是提醒我：无论走到哪里，都别忘大兴安岭，别忘在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切，我终于在父母的召唤中，决定回到这片哺育过自己的土地。湖北朋友问，好好的为何要调回去？我笑着说，一方水土养一方人，大兴安岭的稠李子怎能离开脚下的山和岭啊”可知，母亲要给我寄稠李子，这不仅仅是食物，更是她对我的提醒和寄望——无论我走到哪里，都不应忘记大兴安岭，不应忘记在家乡的爹和娘。 结合⑩段中“这些年，小城没少栽植稠李子树。稠李子树生命顽强，栽了就活。稠李子熟了，不需入山入岭就可随处相遇。与妻子在甘河公园散步，正走着，妻子用手指道：‘瞧，稠李子！’路旁果真有一棵高大的稠李子树。它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多，那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮……”可知，多年后，我与妻子在甘河公园散步时，再次遇到了高大的稠李子树。与记忆中的相比，这棵树更加高大，果实也更加黑亮。这次相遇让我对生活有了新的认识和感悟。 【26题详解】 本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 （1）从加点词语“一点一点，一粒一粒”和“枝枝丫丫”的运用角度来看，这两组词语极富表现力地描绘了稠李子树果实生长的过程和结果后的繁茂景象。“一点一点，一粒一粒”通过叠词的使用，生动地展现了稠李子果实逐渐生长的过程。这种细微而连续的变化，被作者细腻地捕捉并传达给读者，让人仿佛能亲眼看到那些小果实从无到有，慢慢膨胀，逐渐成形的情景。这种描写不仅富有画面感，还透露出一种生命的顽强与不屈，展现了稠李子树在生长过程中的坚韧与毅力。而“枝枝丫丫”则形象地描绘了稠李子树挂满果实的繁茂状态。这四个字仿佛将我们带入了一个果实累累的场景，每一根枝条，每一个分叉，都挂满了沉甸甸的果实，展现出一种丰收的喜悦和生命的活力。这种描绘不仅突出了稠李子树的丰饶，也反映了作者对自然之美的热爱和欣赏。 （2）从人物描写的角度来看，这句话通过一系列细致入微的动作刻画，生动地展现了父亲在讲述故事前的状态与情感。句子中的“缓缓坐到炕沿上”、“用火柴点了一支旱烟”、“深吸了一口”等动作，都是对父亲行为的细腻描绘。这些动作不仅描绘了父亲的动作过程，更重要的是，它们透露出父亲在讲述前的沉重与苦涩的心理状态。通过这些动作，我们可以感受到父亲在准备讲述故事时的心情。他或许在回忆往事，心中充满了感慨与怀念；也可能是在思考如何将这些经历以最合适的方式传达给“我”。这种心情的沉重与苦涩，通过简单的动作被巧妙地传达出来，使得读者能够预见到接下来故事的深刻与感人。 【27题详解】 本题考查句子理解和赏析。 （1）结合“春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑”的内容可知，句子中“绽放容颜”和“回报灿烂的笑”两处，巧妙地运用了拟人化的修辞手法。将稠李子树赋予了人的情感和动作，仿佛它们是在春风的召唤下，精心打扮自己，绽放出最美的笑容，以此来回报大兴安岭的养育之恩。这种拟人化的表达，使得整个画面更加鲜活、生动，充满了情感色彩，表达了作者对稠李子的喜爱和赞美。 （2）结合“它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多，那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮……”的内容可知，这句话通过对比的手法，将眼前的稠李子树与记忆中的菜园子里的稠李子树进行了鲜明的对比，其含意深远而丰富。首先，句子中的“高大许多”和“比原来的黑，比原来的亮”等描述，不仅仅是对稠李子树物理形态变化的直接描绘，更是对家乡乃至整个社会、时代变迁的一种隐喻。这些变化象征着家乡在经济、文化、生态等多个方面取得了显著的进步和发展，呈现出更加繁荣、昌盛的面貌。其次，这种变化并非自然而成，而是背后有着无数默默耕耘、无私奉献的建设者们的努力。这些建设者就像那棵变得更加高大、果实更加丰硕的稠李子树一样，他们扎根于这片土地，用自己的汗水和智慧，为家乡的发展贡献着自己的力量。因此，这句话也表达了对这些建设者的深深敬意和赞美之情。 【28题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合④段中“父亲缓缓坐到炕沿上，用火柴点了一支旱烟，深吸了一口后，为我讲起一个故事。刚开发大兴安岭时，正是数九寒天，岭上岭下到处飞雪。别说行走，就是想找条路都难。可铁道兵们没有被吓倒，他们在恶劣的环境下，爬冰卧雪，战天斗地，硬是在莽莽群岭中建出一条壮美的铁路。那时候，铁道兵们生活很艰苦，稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟时，呼玛河两岸结满了又黑又亮的稠李子，可上游却发起大水来。一时间，洪水滔滔而下，将岸边建桥用的木材都卷进了河里。为了挽救国家财产，几名铁道兵乘船打捞木材。行至河中，船不幸被激流打翻。岸上的副班长付铁虎见状，毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中，在把一名战友救上岸后，又毅然向河中奋力游去。怎奈水流湍急，一个浪头过后，付铁虎就不见了踪影，最后战友们在下游找到付铁虎的遗体……”，⑤段中“父亲眼睛湿润了，我则抽泣起来。父亲告诉我，要在大兴安岭扎下根活下去，光好看不行，还要耐寒有毅力，这样才会茁壮成长。到了秋天，稠李子熟了，它就会变甜。我默默倾听，父亲娓娓叙说。付铁虎牺牲后，铁道兵们在营地附近栽了一排稠李子树。第二年春，这排稠李子树都开满了像雪一样白的花，离它们很远就能闻到馥郁的香。到了秋天，稠李子树叶黄了，每棵树的枝丫上挂满又黑又亮的果”的内容可知，本段主要讲述了在开发大兴安岭的艰苦时期，铁道兵们在极端恶劣的天气条件下，不畏艰难，成功修建铁路的英勇事迹。特别提到了一位名叫付铁虎的副班长，在洪水肆虐时，为了挽救国家财产，英勇地跳入河中救战友，最终不幸牺牲的感人故事，以及铁道兵们为了纪念他而栽下稠李子树的故事。这段内容通过具体的人物和事件，展现了铁道兵们无私奉献、英勇无畏的精神风貌，同时也赋予了稠李子树以特殊的意义和象征。 首先，铁道兵生活艰苦，靠稠李子打牙祭；稠李子树及其花果在文章中不仅仅是自然景物的描绘，更是被赋予了象征意义。铁道兵们如同那坚韧不拔的稠李子树，无论环境多么恶劣，都能顽强地生长、扎根，并结出丰硕的果实。他们的故事与稠李子树的特点相互映照，使得稠李子成为了铁道兵精神的生动写照。其次，铁道兵的故事充满了牺牲与奉献，他们为了国家的建设和发展，远离家乡，忍受着艰苦的生活条件，甚至不惜付出生命的代价。这种精神深深触动了作者，也触动了读者的心弦。通过讲述铁道兵的故事，作者不仅表达了对他们的敬仰和怀念，也激发了读者对于那些默默奉献、不求回报的英雄们的共鸣和敬仰。 【29题详解】 本题考查句段作用。 结合⑧段中“稠李子本属落叶乔木，学名达乌里鼠李果，有药用功效。稠李子清热解毒，止咳祛痰。那年，母亲牙痛。邻家大姐告诉母亲，用温酒泡稠李子喝能止疼，一试，牙果然不疼了。打那以后，母亲每年秋天都要采一些稠李子，晾晒成干放入玻璃罐里以备药用”的内容可知，此段介绍了稠李子果的药用价值，如清热解毒、止咳祛痰，增加了文章的实用性和知识性，使文章内容更加全面和丰富。通过描述母亲使用稠李子果治疗牙痛并每年晾晒以备不时之需，展现了稠李子果在家庭生活中的实际作用，同时也为后文母亲提出给“我”邮寄稠李子果的情节作了铺垫，增强了文章的连贯性和情感深度。另外，此段内容进一步强化了文章关于稠李子树及大兴安岭地区生活、文化、情感的主题，通过母亲的行为，展现了稠李子树及其果实与当地人生活的紧密联系，以及这种联系中所蕴含的亲情和地域归属感。 【30题详解】 本题考查表现手法及作用分析。欲扬先抑是散文中一种常见且有效的表现手法，它通过先对描写对象进行贬低或否定，而后逐渐提升或肯定，从而在读者心中形成强烈的反差和深刻的印象。 结合②段中“大兴安岭秋果并不多，稠李子算是一类。初到大兴安岭，家里的菜园子就栽着几棵稠李子树。它们其貌不扬，到了晚春，枝丫上才渐渐绽出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散发出阵阵馨香。母亲问邻居大姐，这是啥花？邻居大姐说，树叫稠李子树，花就叫稠李子花，还结果呢，那果就是稠李子”，③段中“一点一点，一粒一粒，稠李子树悄然出果，没几天，嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫。可长着长着它就不长了。不长也就罢了，它却变黑了。结的那果还不如山里红大，样子也不比山丁子美。我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩”可知：文章开头先描述了稠李子树其貌不扬，花朵虽香但不起眼，果实更是小且酸涩，这些描写让读者对稠李子产生了初步的负面印象。 结合⑥段中“能在大兴安岭生长的树，都是坚强的树。寒冷的日子，稠李子树忍寒受苦，任风雪肆虐，依然坚定生长。春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑。风吹，它落花；雨落，它结果。当秋光洒满大兴安岭，稠李子不仅黑得明亮，也甜得醉人，颗颗吹弹可破”，⑦段中“雨后出彩虹，北山公园越发清新。沿着林荫小道，我拾阶而上。静穆中，我发现北山公园除了郁郁葱葱的樟子松、落叶松等树外，还生长着一棵棵稠李子树。稠李子低调而随和，不显山不露水，平凡而朴素。山林中，河岸边，它都不独揽秀丽。它适应了大兴安岭这片土地，早已将自己的根坚实地扎了下去”可知，随着故事的深入，稠李子树及其果实的正面品质逐渐被揭示，这种前后的反差极大地增强了文章的表现力，使读者对稠李子有了更加鲜明和深刻的认识。 通过欲扬先抑的手法，文章不仅展现了稠李子树从外表到内在品质的转变，更深刻地揭示了其顽强、低调、随和的精神内涵。这种精神内涵正是文章想要传达的主题，而欲扬先抑的手法则使得这一主题更加突出和鲜明。读者在阅读过程中，随着作者情感的起伏变化，也会经历从失望到惊喜、从否定到肯定的情感转变。这种情感共鸣不仅让读者更加投入地阅读文章，也让他们对稠李子树产生了更加深厚的情感，进而对文章所传达的主题有了更深的理解和认同。欲扬先抑的手法使得文章结构更加紧凑和富有变化。 【31题详解】 本题考查语段的作用。 内容上：根据第⑩段“与妻子在甘河公园散步，正走着，妻子用手指道：‘瞧，稠李子！’路旁果真有一棵高大的稠李子树”的内容可知，此处主要写“我”与妻子在公园散步，再次看到更高大的稠李子树。根据“它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多”的内容和第⑨段“我连说：‘妈，您可别邮了，怪难看的，还让人笑话’”的内容对比可知，“我”从内心对稠李子的拒绝，到再次看见稠李子的惊喜可知，“我”内心的成长与喜悦，巧妙点题；根据“那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮”和第⑨段“我脑子里一下子涌出那圆溜溜黑乎乎的豆豆来”的内容对比可知，如今的稠李子比以前的稠李子更加黑亮饱满，表面上是写稠李子的变化，实则是写生活如稠李子般有所改善，暗示生活必将更加美好，升华主旨。 结构上：“那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮”与开头“黑果”形成照应，使文章结构更完整。 八.应用文阅读（5分） 【家国情怀】古人云：修身齐家治国平天下。几千年来，家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里。学校开展以“家国情怀”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。 32. 下面不是表现家国情怀的语句是　　（　　） A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 B. 苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之。 C. 位卑未敢忘忧国。 D. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 【答案】A 【解析】 【详解】“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是劝人们弃恶向善的语句，与“家国情怀”无关。故选A。 33. 下面这段文字，是综合性学习活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。 你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的铮铮誓言，绘出“三步走”的美好愿望，拼搏迎来幸福的生活。祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。 上联：七十年改写历史燃梦想。 下联： 【答案】四十载立下誓言迎幸福 【解析】 【详解】本题考查对对联的能力。解答时须根据根据题干要求并结合对联在字数、词性、结构等方面的要求进行解答。按短文中给出的内容“七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的铮铮誓言，绘出‘三步走’的美好愿望，拼搏迎来幸福的生活”可知：“七十年改写历史燃梦想”对应内容“七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想”；那么下联就应该对应“四十载，您带领全国人民立下‘让人民过上好日子’的铮铮誓言，绘出‘三步走’的美好愿望，拼搏迎来幸福的生活”。综合分析可知：“七十年”为名词短语，可用“四十载”来对；“改写历史”动宾结构，可用“绘出愿景”来对；“燃梦想”动宾结构，可用“迎生活”或者“筑幸福”来对。所以下联为：四十载绘出愿景迎生活或四十载绘出愿景筑幸福。 34. 【红色基因传承】在主题演讲活动中，你拟写了下面的文字。请选择一个材料，在横线处补写事例，使语意连贯、内容完整、句式基本一致。 一百年来，无数优秀的中华儿女为祖国，为人民谱写了一曲曲壮丽的生命之歌。“砍头不要紧，只要主义真。”共产党人夏明翰发动的秋收起义，领导农民暴动，丹心永照后来人。______________。“我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”农业科学家袁隆平坚守科研一线，潜心水稻研究，把论文书写在了中国大地上。 材料： ①此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。——陈毅 ②不要让人家把我们落得太远……——邓稼先 【答案】“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”陈毅在生死考验的严峻关头从心底迸发出这般铮铮誓言，真是气壮山河，动人心魄。 【解析】 【详解】本题考查材料内容的选取和补写。 “不要让人家把我们落得太远”是两弹元勋邓稼先临终前的殷切叮咛，体现邓稼先爱国、无私奉献、高尚的精神。邓稼先的一生是为祖国的核武器事业“鞠躬尽瘁，死而后已”的一生，所以邓稼先的这句话也蕴含着强烈的希冀之情，希望我们的祖国更加强大，更加繁荣昌盛，为此邓稼先毅然学成即归国，肩负祖国的核武器强国使命，咬牙走进了大漠孤烟，为祖国的核武器研制工作兢兢业业，付出了自己的全部精力和生命。这种红色基因值得我们所有人传承； “此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”出自于中国共产党人陈毅在梅岭被国民党四十六师围困时创作的七言绝句组诗作品《梅岭三章》。这句诗形象地表明了陈毅对革命事业无限忠诚，至死不渝的心迹，即使化作鬼魂，也要在九泉之下带领雄兵十万，将反动的统治者彻底埋葬！这个结句犹如空谷中一声惊天动地的长鸣，壮怀激烈，使人拍案叫绝，具有极大的艺术感染力。诗句中蕴含着非常强大的革命党人视死如归的红色革命精神，非常契合“红色基因传承”的主题演讲活动。 示例：“不要让人家把我们落得太远。”著名核物理学家邓稼先海外学成即回到祖国，毅然接受祖国核武器研制的重大使命，把一腔热血都倾注在了祖国的大漠孤烟之中。 九.作文（从37、38题中任选一篇，完成作文）（60分） 35. 按要求作文。 成长路上，不是每一段历程都可以闪烁光芒，个人如此，国家亦然。无论在低谷还是在高处，山水草木、亲朋师长、家国社会……我们都能从中汲取积极向上的力量，为自己赋能，让生命拔节生长。 请以“为自己赋能”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字。 【答案】例文： 为自己赋能 生命是一次性的，只有一生，必须要努力活出最美好的样子。 春日暖风摇着窗外的花树，蓝天唱着白云的歌谣。深埋在土壤中的种子被春风唤醒，希望就这样生长。 我心里总觉得种子是希望的象征。这种毫不起眼的渺小的颗粒，却蕴含着巨大的、满是希望的能量。多么神奇！当种子还是种子的时候看不出什么区别，可一旦把它们撒到土壤里。他们便吸收水分，抽根、发芽、向阳而生，长成一棵棵不同的大树。 于是一年春天，我在花盆里种下香菜。朝朝频顾惜，夜夜不相忘。满心期待着它的萌发，可是它就是不发芽。在一次次的期盼后，我丧失了希望。也许它长不出来了吧？我沮丧地想。可没想到几天后，妈妈告诉我：香菜发芽了。我惊喜地跑过去看，一株株细嫩的绿苗顶着头上的种子壳生意葱茏地站在泥土里，虽然幼小。但他们努力挺着身体的样子充满了骄傲，那一丛丛新生的幼苗仿佛满地星光，每一棵，都在诉说着新生的希望。 种子的前半生，是漫长的黑暗的与孤独的等待，它们在等待一个时刻，一个破土而出的时刻。那一刻将成为它命运的转折。成功了，获得阳光的洗礼，光彩夺目；失败了，在黑暗中永不见天日，黯淡失色。当太阳初升的光芒照耀着大地时，它知道自己成功了。在蔚蓝的天空下，在晨曦的照耀下。破土而出的绿意，盎然焕发着生的希望。 彼时我正为自己的学习而焦虑着。接连而来的考试，看不到长进的成绩。永远不够用的自习时间，这种焦虑却被小小的种子抚慰了。 总是能够忍受孤独，继续力量酝酿自己的美好，待到春花烂漫时，它们迎来了自己的春天，我也要学习种子，不气馁，为自己赋能，酝酿自己的美好。 【解析】 【分析】 【详解】这是一篇命题作文，题目是“为自己赋能”。这个题目有两个关键词：一个是赋能，一个是自己。“赋能”的意思是为某个主体赋予某种能力或能量。“为自己赋能”即“自我赋能”，即自己提高自己某方面的能力或赋予自己某种能量。从题目中给出的材料看，能“为自己赋能”的可以是人、事、物、情等，如山水草木、亲朋师长、人文科技、家国社会……我们都能从中汲取积极向上的力量，为自己赋能，让生命拔节生长。从写作思路来看，为什么要为自己赋能是一个方面，但更重要的还要写怎么样为自己赋能，要结合具体的亲身经历来谈感悟。选择符合题意的素材，叙写自己成长历程中的故事，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。体裁上看，可记叙，可议论，选择自己最能驾驭的体裁即可。 36. 阅读下面的材料，按要求作文。 “忠厚传家远，诗书继世长”“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，这些话都是我国传统家风的写照。姚明说他的家风是“诚实”，莫言说他的家风是“重视学习，与人为善”，傅雷教育孩子要“德艺俱备，人格卓越”……在一个人的成长过程中，家风起着重要的作用。 家风是指一个家庭长期形成的道德准则、处事规范和行为方式，潜移默化于家庭日常生活之中。勤劳、诚实、孝悌、和睦、向善、进取等是中华民族家风的基本价值取向。你是否关注到了你家的家风？你是否感受到家风对你成长的影响？围绕你的学习或生活，一定发生过一些事，而这些事在一定程度上又体现着你家的家风。 要求：（1）以《家风》为题写一篇文章。 （2）立意明确，文体特征鲜明，不限文体（诗歌除外）。 （3）不得透漏个人信息，不少于600字。 【答案】范文： 家风 “多读好书，多行善事。”这是我们一家人所坚守的美德，也是我们一家人所诠释的家风。 从我懂事起，爸爸和妈妈就以身作则，言传身教，为我做了一个好榜样。“宁可一日无粮，不可一日无书”，这是我家的优良传统。爸爸从小就喜欢舞文弄墨，在很年轻的时候，就怀揣着一个文学梦，离开了老家内蒙古，来到遥远的南方打工。那时候，爸爸特别渴望成为一名“铁肩担道义、妙手著文章”的记者，能够用自己手中的笔去记录社会百态、人间冷暖。 他从最底层做起，先后在五金厂、电子厂、照相馆、陶瓷厂等等单位工作过。那时候爸爸每月只领一二百元的工资，生活非常清苦。他节衣缩食，省吃俭用，除了必要的生活开支，所赚到的微薄工资都用来买书学习，充实自己。因为笔耕不缀，经常在报纸和杂志上发表习作，最后，爸爸终于圆了文学梦，如愿以偿成为一名记者和编辑。后来，爸爸又跳槽到企业工作，用自己做记者期间积累的宣传经验，转型成为一名企业宣传策划人。 回想往事，爸爸总是自豪地对我说：“没有比读书更快乐的事了。因为通过孜孜不倦的读书和写作，彻底改变了我的命运。” 妈妈也是一个书痴。在一贫如洗的童年时代，她经常一分钱一分钱地赚零用钱，目的就是为了拥有一本小人书！ 在爸爸妈妈的影响下，我也成了不折不扣的“小书虫”。我平时惜时如金，总喜欢见缝插针争取时间阅读优秀的课外读物。“读书破万卷，下笔如有神。”至今我已在上海《少年文艺》《快乐童话》《宝葫芦》《妙笔作文》等60多家报刊杂志上发表作品过百篇，并多次在全国少儿类报刊杂志举办的征文中获奖。 因为拥有众多的藏书和良好的阅读习惯，我家获得了“南海十佳书香家庭”的光荣称号。比荣誉更重要的是，我们一家深受好书的影响，不但从书海中汲取了丰富的知识营养，而且也学到了很多优秀人物的高尚品格。 好家风就像冬日里的太阳，给我温暖，给我力量，陪伴着我健康成长！ 【解析】 【分析】 【详解】这是一道命题作文试题，难度较大。材料主要讲家风，从家风中受到的熏陶等。“家风”是中华民族的传统美德的体现之一，是一种恪守道德准则的方式，这道题目有明确的要求，“你是否感受到家风对你成长的影响”，在具体写作的时候，可以将生活中父母亲人对自己的一种教育方式进行表达，突出对自己成长的一种影响，写出自己具体的感受即可。本题适合写记叙文，在写作的时候要注意文体意识。参考立意：家风，既要有传统文化的魅力，又要有现代文明的光芒；要重视继承和发扬本民族的优秀文化传统，要更多弘扬中华民族的传统美德；要与时俱进，彰显社会主义核心价值观。优良的家风并不是“老古董”“旧风尚”，它背后恰恰是家族或者父母一代为人处世的准则，是宝贵的精神财富，它渗透到家族每一个后代的骨血中，成为家族成员之间的精神纽带，写作时要注意这一点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$