精品解析：山西省侯马市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

山西省侯马市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.文科综合由历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。其中道德与法治采用开卷考试，分第I卷和第Ⅱ卷。全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必把自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. ____是全国大中学生心理健康日，提醒我们“珍惜生命，关爱自己”。此节日的核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人、爱社会。（ ） A. 3月12日 B. 5月12日 C. 5月25日 D. 6月18日 2. 围绕“青春期的变化”,某学习小组展开了讨论。下面几位同学的观点能够体现悦纳生理变化的是（ ） A. 小玉：近段时间身体横向发展，但我认为只要健康就好 B. 小伟：我进入了变声期，说话像公鸡打鸣，真难听 C. 小红：青春痘就是我最大痛，只能天天戴口罩遮挡 D. 小明：厌烦父母的唠叨，不喜欢他们干涉我的事情 3. 放假前，班级进行大扫除，劳动委员安排男生提水拖地、擦电扇，女生擦黑板、课桌，同学们很快把教室打扫得干干净净。这说明（ ） A. 打破性别刻板印象的影响，不断发掘自身潜能 B. 与异性交往能从对方身上看到某些优秀的品质 C. 要实现男女平等，女生必须付出更艰辛的努力 D. 男生女生之间优势互补，能大大提高工作效率 4. 学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，下列古语可以入选该栏目的是（ ） A B. C. D. 5. 2024年1月4日，拉萨市且某因不满交警部门处罚，通过网络发泄个人不满情绪，在某社交平台发布辱鸡诋毁交警的言论。网安部门依法对旦某作出行政拘留的处罚：旦某的案例说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪影响着人们的观念和行动 C. 要及时表达自己的不良情绪 D. 情绪影响着人们的身体健康 6. 某校七年级（1）班打算召开一期主题班会，下面是老师展示的四幅漫画。据此，你认为此次班会的主题是（ ） A 品美好情感，传递生命正能量 B. 运用科学方法，调节不良情绪 C. 学习核样品质，积极见义勇为 D. 树廉耻之心，践行“行已有耻” 7. 小敏加入了学校的合唱团，原来内向腼腆的她在一次次的集体排练、演出以及同伴的鼓励和感染下，变得自信开朗、落落大方。这说明（ ） A. 集体有助于我们获得安全感和友谊 B. 我们每个人都有过集体生活的情感需要 C. 集体力量源于成员共同的目标和团结协作 D. 集体的力量在某种程度上可以改变一个人 8. 小晋和小军代表班级参加学校组织的“强国有我，请党放心”主题演讲比赛，虽然两人之前因为小事发生了矛盾，但是在准备比赛的过程中他们分工合作，发挥各自所长，最终取得了一等奖的好成绩，两人也冰释前嫌，成为了好朋友。上述材料告诉我们（ ） ①在集体中要学会处理与他人的关系②应心中有集体，识大体、顾大局 ③要自觉让局部利益服从整体利益④要让个人意愿服从集体的共同要求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下面是小鹏对自己初中生活片段的自评，其中你赞同的是（ ） 选项 片段 自评 A 我参加校园发明比赛，作品获得二等奖 具有批判性思维，敢于向权威挑战 B 我心情郁闷时找好朋友倾诉 通过转移注意调节情绪 C 我认为男女有别，从不与女同学交往 严守男女同学正常交往的原则 D 我周末坚持为行动不便的邻居送早餐 从点滴小事做起，积善成德 A. A B. B C. C D. D 10. “法安天下，德润人心”，法律与道德既有联系又有区别。下列事件能体现法律区别于道德最主要特征的是（ ） A. 影院工作人员对大声喧哗者反复进行批评教育 B. 国家出台《中华人民共和国无障碍环境建设法》 C. 王某因贩卖毒品被人民法院依法判处有期徒刑10年 D. 刑法规定，对任何人犯罪，在适用法律上一律平等 11. 2024年1月1日起，新修订的《山西省未成年人保护条例》正式施行，其中第三十一条规定：“未经未成年人父母或者其他监护人同意，任何企业、组织和个人不得向未成年人提供医疗美容服务。”这体现了对未成年人的（ ） A. 政府保护 B. 家庭保护 C. 社会保护 D. 学校保护 12. 十四届全国人大常委会第五次会议决定对《中华人民共和国民事诉讼法》作出修改。此次民事诉讼法的修改在域外调查取证、完善涉外送达方面，凸显了便民、惠民理念。我国对原有的法律进行修改表明（ ） ①法律是随着时代发展和社会的需要制定和修改的 ②法律符合全体公民的意愿，保障公民的各种利益 ③法律由国家制定和修改，和普通百姓关系不大 ④通过完善相关法律能更好地维护我们的合法权益 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共4小题，共25分） 13. 我该怎么办? 在学校心理咨询室，小江同学诉说了自己的烦恼： 我在七年级第一学期是班干部，各方面都比较优秀；第二学期竞选班干部时，我满怀信心参与竞选，结果却落选了，心里很难受。我以后再也不参加班干部竞选了，班级也不缺我一个。 假如你是该校心理咨询室的志愿者，请你为小江同学排解烦恼。 14. 春华秋实，感动依然 由中央广播电视总台推出的《感动中国2023年度人物盛典》于2024年4月8日在央视综合频道播出。老科学家俞鸿儒、特教老师刘玲琳、社区干部孟二梅、泳坛名将张雨霏、水稻专家杨华德、老艺术家牛彝、友谊使者穆言灵、大国工匠张连钢、视障歌唱演员萧凯恩，以及蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队获得“感动中国2023年度人物”荣誉。他们把“感动”播种在每一个人的心里，续写着中国人年度精神史诗的新篇章。 （1）感动中国人物给青少年树立了榜样。请你谈谈这些榜样对青少年成长具有怎样的作用。 （2）感动中国人物故事传递了情感正能量。结合生活实例，谈谈作为中学生的我们应该如何传递情感正能量。 15. 融入集体茁壮成长 小涛在学校担任学生会主席，同时也是班里的劳动委员，他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。自从担任这个职务以来，小涛尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁的面貌。此外他还参加了学校篮球队，经常与外校的篮球队进行比赛。五一”期间，小涛参加校篮球赛集训，与自己的奥数辅导冲突，他主动调整了自己的辅导时间。在集训过程中，不小心扭伤脚，学校为他开辟了无障碍绿色通道，班里的同学轮流帮他推轮椅、领饭一个多月。在同学们的帮助下，通过自己的不懈努力，期末考试取得了优异的成绩。 小涛在集体生活中的经历告诉我们娜些道理? 16. 2024年4月5日，樊某（女，16周岁）、任某（女，16周岁）等人因与受害人武某（女，15周岁）存在矛盾，当日晚与武某见面后将其诱至府前一号小巷内殴打、扯拽衣服，并拍摄视频。接警后，孝义市新义派出所立即开展调查，当日涉案11人已全部到案。对主要犯罪嫌疑人樊某、任某、冯某三人依法刑事拘留；李某等7人依法行政拘留（因已满14周岁未满16周岁不予执行）;田某因未满14周岁不予处罚，责令家长严加管教。 （1）上述案例体现了教材中的哪些观点? （2）为遇制校园欺凌和暴力行为，推进平安校园建设，学校应专门对未成年人学生加强哪些方面的教育? 三、分析说明题（10分） 17. 直面矛盾冲突 学校推行“家校共育”,班主任建立了班级微信群。小海的父母在外打工，工作很忙，经常不能及时看到班主任发的微信。为了便于联系，更为了能及时知晓班主任老师在班级微信群里发布的通知，父母给小海买了手机，他想将手机随身携带，可学校规定：手机不允许带进学校。他该怎么办? 作为小海的好朋友，请你劝劝他并帮他想想办法。 四、实践探究题（共16分） 18. 2024年1月1日起、《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行。为激发同学们的爱国情、报国志，某校团委组织开展爱国主义教育法宣传系列活动，请你参与其中、并完成以下任务。 （1）同学们打算制作活动宣传标语，你打算把宣传标语悬挂在什么地方?请说明理由。 活动前，同学们制订了宣传爱国主义教育法实施方案（如下）: 宣传爱国主义教育法实施方案 宣传目的 培育和弘扬爱国主义精神 宣传时间 2024年6月1日—7日 宣传内容 1.宣讲爱国主义教育法的立法背景及过程 2.宣讲爱国主义教育法的内容 宣传形式 *学校开设爱国主义教育法讲座大 ★ （2）①请你将以上实施方案予以完善。 ②开展爱国主义教育活动，会增强我们的哪些情感体验? 为了宣传爱国主义教育法，丰富校园的爱国主义教育方式，校团委就“加强校园爱国主义教育”中存在的问题向同学们征求改进意见。 存在问题 改进意见 学校图书馆爱国主义教育题材的图书种类单一 ① 有同学随意篡改国歌歌词 学校要加强法治教育，让学生认识到篡改国歌歌词是违法行为 有部分同学在升国旗时嬉笑打闹、随意走动 ②____ （3）请你将上述表格中的横线处内容补充完整。 （4）校合唱队准备排练爱国主义歌曲大合唱，请你征求班级同学意见后，向校合唱队推荐两首爱国主义歌曲。 （5）活动的最后，同学们交流总结了参加此次活动的感受，你会说些什么? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省侯马市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.文科综合由历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。其中道德与法治采用开卷考试，分第I卷和第Ⅱ卷。全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必把自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. ____是全国大中学生心理健康日，提醒我们“珍惜生命，关爱自己”。此节日的核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人、爱社会。（ ） A 3月12日 B. 5月12日 C. 5月25日 D. 6月18日 【答案】C 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 2. 围绕“青春期的变化”,某学习小组展开了讨论。下面几位同学的观点能够体现悦纳生理变化的是（ ） A. 小玉：近段时间身体横向发展，但我认为只要健康就好 B. 小伟：我进入了变声期，说话像公鸡打鸣，真难听 C. 小红：青春痘就是我最大的痛，只能天天戴口罩遮挡 D. 小明：厌烦父母的唠叨，不喜欢他们干涉我的事情 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 A：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化；分析选项，近段时间身体横向发展，但我认为只要健康就好，这是能够体现悦纳生理变化的表现，故A说法正确； BC：选项中小伟、小红的观点都是不能悦纳生理变化的表现，故BC说法错误； D：是青春期矛盾心理的表现，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 放假前，班级进行大扫除，劳动委员安排男生提水拖地、擦电扇，女生擦黑板、课桌，同学们很快把教室打扫得干干净净。这说明（ ） A. 打破性别刻板印象的影响，不断发掘自身潜能 B. 与异性交往能从对方身上看到某些优秀的品质 C. 要实现男女平等，女生必须付出更艰辛的努力 D. 男生女生之间优势互补，能大大提高工作效率 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对正确对待性别差异的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，班里男生女生相互配合、共同合作，既节约了时间又把班级打扫干净，这说明男生女生之间优势互补，能大大提高工作效率，故D说法正确； AB：说法正确但在题文中没有体现，故AB不符合题意； C：要实现男女平等，需要全体社会成员共同努力，故C说法错误； 故本题选D。 4. 学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，下列古语可以入选该栏目的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的知识。 A:主要讲述的是道德行为准则，即不要因为好事小就不去做，也不要因为坏事小就去做，这与自信的主题并不直接相关，故A不符合题意； B:这句话表达了每个人天生都有独特才能和价值，只要相信自己，就能克服困难，实现自我价值，故B符合题意； C:讲述如何通过学习他人来提升自己，故C不符合题意； D:讲述坏事做多了，会受到相应的处罚，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 2024年1月4日，拉萨市且某因不满交警部门处罚，通过网络发泄个人不满情绪，在某社交平台发布辱鸡诋毁交警的言论。网安部门依法对旦某作出行政拘留的处罚：旦某的案例说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪影响着人们的观念和行动 C. 要及时表达自己的不良情绪 D. 情绪影响着人们的身体健康 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 B：旦某因不满交警部门处罚，妄图通过网络发泄个人不满情绪，在短视频平台上发布辱骂诋毁交警的信息，由此可知情绪影响着人们的观念和行动，故B符合题意； AD：材料中只提及马某不满的负面情绪，未提及人与人之间的情绪会相互感染、情绪影响着人们的身体健康，故AD不符合题意； C：材料中旦某在网上发布诋毁交警的信息被罚款，告诫我们要合理表达情绪，故C说法错误； 故本题选B。 6. 某校七年级（1）班打算召开一期主题班会，下面是老师展示的四幅漫画。据此，你认为此次班会的主题是（ ） A. 品美好情感，传递生命正能量 B. 运用科学方法，调节不良情绪 C. 学习核样品质，积极见义勇 D. 树廉耻之心，践行“行已有耻” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 A：分析漫画，关爱老人、志愿服务、帮助他人都是传递情感正能量的体现，体现品美好情感，传递生命正能量，故A说法正确； BCD：题干没有涉及调节不良情绪、见义勇为、践行“行己有耻”，故BCD不符合题意； 故本题选A。 7. 小敏加入了学校的合唱团，原来内向腼腆的她在一次次的集体排练、演出以及同伴的鼓励和感染下，变得自信开朗、落落大方。这说明（ ） A. 集体有助于我们获得安全感和友谊 B. 我们每个人都有过集体生活的情感需要 C. 集体力量源于成员共同的目标和团结协作 D. 集体的力量在某种程度上可以改变一个人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源及作用。 D：内向腼腆的小敏在合唱团一次次的集体排练、演出以及同伴的鼓励和感染下，变得自信开朗、落落大方，这说明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故D符合题意； ABC：题文材料未体现集体有助于我们获得安全感和友谊、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作、每个人都有过集体生活的情感需要，故ABC不符合题意； 故本题选D。 8. 小晋和小军代表班级参加学校组织的“强国有我，请党放心”主题演讲比赛，虽然两人之前因为小事发生了矛盾，但是在准备比赛的过程中他们分工合作，发挥各自所长，最终取得了一等奖的好成绩，两人也冰释前嫌，成为了好朋友。上述材料告诉我们（ ） ①在集体中要学会处理与他人的关系②应心中有集体，识大体、顾大局 ③要自觉让局部利益服从整体利益④要让个人意愿服从集体的共同要求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人利益和集体利益的关系。 ①②：根据题干内容和教材知识，题文中小晋和小军分工合作，发挥各自特长，取得一等奖的好成绩，表明在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系，我们要心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情，故①②说法正确； ③④：题干中没有涉及让局部利益服从整体利益或让个人意愿服从集体的共同要求，故③④不符合题意； 故本题选A。 9. 下面是小鹏对自己初中生活片段的自评，其中你赞同的是（ ） 选项 片段 自评 A 我参加校园发明比赛，作品获得二等奖 具有批判性思维，敢于向权威挑战 B 我心情郁闷时找好朋友倾诉 通过转移注意调节情绪 C 我认为男女有别，从不与女同学交往 严守男女同学正常交往的原则 D 我周末坚持为行动不便的邻居送早餐 从点滴小事做起，积善成德 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪、异性交往、止于至善、创造思维等相关知识。 A：参加校园发明比赛，作品获得二等奖，这是具有创造思维，故A说法错误； B：心情郁闷时，放学后找好朋友倾诉。我们要学会调节情绪，这是通过合理宣泄的方法来调节自己情绪，故B说法错误； C：认为男女有别，从不与男同学交往。我们要正确对待异性交往，不能拒绝与异性交往，故C说法错误； D：周末坚持为邻居老奶奶读书、读报，这是要从点滴小事做起，积善成德，故D符合题意； 故本题选D。 10. “法安天下，德润人心”，法律与道德既有联系又有区别。下列事件能体现法律区别于道德最主要特征的是（ ） A 影院工作人员对大声喧哗者反复进行批评教育 B. 国家出台《中华人民共和国无障碍环境建设法》 C. 王某因贩卖毒品被人民法院依法判处有期徒刑10年 D. 刑法规定，对任何人犯罪，在适用法律上一律平等 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征的知识。 A：这个事件描述的是影院工作人员对违规行为的道德劝导，而非法律的强制实施，故A不符合题意； B：这个事件是法律的制定过程，但它本身并不涉及法律的执行或强制实施，故B不符合题意； C：这个事件明确体现了法律的强制性，王某因违反法律而被国家司法机关依法判处刑罚，这是法律强制实施的具体体现，故C符合题意； D：它描述的是法律适用的普遍性和公正性，而非法律的强制性，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 2024年1月1日起，新修订《山西省未成年人保护条例》正式施行，其中第三十一条规定：“未经未成年人父母或者其他监护人同意，任何企业、组织和个人不得向未成年人提供医疗美容服务。”这体现了对未成年人的（ ） A. 政府保护 B. 家庭保护 C. 社会保护 D. 学校保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长。 C：依据教材知识，题文中《山西省未成年人保护条例》中对人和企业、组织和个人的相关规定，体现了对未成年人的社会保护，故C说法正确； ABD：政府保护、家庭保护和学校保护在题文中没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 12. 十四届全国人大常委会第五次会议决定对《中华人民共和国民事诉讼法》作出修改。此次民事诉讼法的修改在域外调查取证、完善涉外送达方面，凸显了便民、惠民理念。我国对原有的法律进行修改表明（ ） ①法律是随着时代发展和社会的需要制定和修改的 ②法律符合全体公民的意愿，保障公民的各种利益 ③法律由国家制定和修改，和普通百姓关系不大 ④通过完善相关法律能更好地维护我们的合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律、法律的作用。 ①④：题干中，我国对原有的法律进行修改，表明法律是随着时代发展和社会的需要制定和修改的，通过完善相关法律能更好地维护我们的合法权益，故①④符合题意； ②：法律符合全体人民的意愿，保障人民的合法权益，故②说法错误； ③：法律和普通百姓息息相关，故③说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共4小题，共25分） 13. 我该怎么办? 在学校心理咨询室，小江同学诉说了自己的烦恼： 我在七年级第一学期是班干部，各方面都比较优秀；第二学期竞选班干部时，我满怀信心参与竞选，结果却落选了，心里很难受。我以后再也不参加班干部竞选了，班级也不缺我一个。 假如你是该校心理咨询室的志愿者，请你为小江同学排解烦恼。 【答案】①小江应该认识到某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。④集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理；⑤集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待负面情感、建设美好集体。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待负面情感、建设美好集体的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我满怀信心参与竞选，结果却落选了，心里很难受→可链接正确对待负面情感。 关键词②：我以后再也不参加班干部竞选了，班级也不缺我一个→可链接建设美好集体的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 春华秋实，感动依然 由中央广播电视总台推出的《感动中国2023年度人物盛典》于2024年4月8日在央视综合频道播出。老科学家俞鸿儒、特教老师刘玲琳、社区干部孟二梅、泳坛名将张雨霏、水稻专家杨华德、老艺术家牛彝、友谊使者穆言灵、大国工匠张连钢、视障歌唱演员萧凯恩，以及蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队获得“感动中国2023年度人物”荣誉。他们把“感动”播种在每一个人的心里，续写着中国人年度精神史诗的新篇章。 （1）感动中国人物给青少年树立了榜样。请你谈谈这些榜样对青少年成长具有怎样的作用。 （2）感动中国人物故事传递了情感正能量。结合生活实例，谈谈作为中学生的我们应该如何传递情感正能量。 【答案】（1）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 （2）①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【小问1详解】 本题考查榜样的作用，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查怎样传递情感正能量，可以根据教材知识进行回答。 15. 融入集体茁壮成长 小涛在学校担任学生会主席，同时也是班里的劳动委员，他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。自从担任这个职务以来，小涛尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁的面貌。此外他还参加了学校篮球队，经常与外校的篮球队进行比赛。五一”期间，小涛参加校篮球赛集训，与自己的奥数辅导冲突，他主动调整了自己的辅导时间。在集训过程中，不小心扭伤脚，学校为他开辟了无障碍绿色通道，班里的同学轮流帮他推轮椅、领饭一个多月。在同学们的帮助下，通过自己的不懈努力，期末考试取得了优异的成绩。 小涛在集体生活中的经历告诉我们娜些道理? 【答案】①集体生活涵养品格，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 ②当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ③美好集体是充满关怀与关爱的。在集体生活中人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容，相互关心、相互帮助。 ④集体建设需要每个人的智慧和力量；集体事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 【解析】 【分析】考点考查： 集体生活成就我、维护集体利益、美好集体的特征、为集体建设尽责 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活成就我、维护集体利益、美好集体的特征、为集体建设尽责的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自从担任这个职务以来，小涛尽心尽责→集体生活涵养品格；为集体建设尽责； 关键词②：小涛参加校篮球赛集训，与自己的奥数辅导冲突，他主动调整了自己的辅导时间→坚持集体主义； 关键词③：班里的同学轮流帮他推轮椅、领饭一个多月→美好集体是充满关怀与关爱的。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 2024年4月5日，樊某（女，16周岁）、任某（女，16周岁）等人因与受害人武某（女，15周岁）存在矛盾，当日晚与武某见面后将其诱至府前一号小巷内殴打、扯拽衣服，并拍摄视频。接警后，孝义市新义派出所立即开展调查，当日涉案11人已全部到案。对主要犯罪嫌疑人樊某、任某、冯某三人依法刑事拘留；李某等7人依法行政拘留（因已满14周岁未满16周岁不予执行）;田某因未满14周岁不予处罚，责令家长严加管教。 （1）上述案例体现了教材中的哪些观点? （2）为遇制校园欺凌和暴力行为，推进平安校园建设，学校应专门对未成年人学生加强哪些方面的教育? 【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害； ②法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权，未成年违法犯罪也要受到法律的制裁； ③公安机关展开调查体现了对未成年人的司法保护；责令家长严加管教，体现了应加强对未成年人的家庭保护； ④樊某、任某、冯某三人依法刑事拘留，其行为为严重违法行为，受到了刑罚处罚； ⑤李某等7人依法行政拘留，其行为属于行政违法行为，应承担行政责任； ⑥我们树立法律意识，知道什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果；要依法办事，遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，要养成尊法学法守法用法的习惯。 （2）加强思想道德建设，提高学生的思想道德素质，珍爱生命，文明交往，友善待人等；加强心理品质教育，提高学生的心理调控能力，合理调控自己的情绪，自尊自爱，不盲目从众等饭；加强法制教育，提高学生的法律意识，教育学生做知法守法护法的好公民，加强自我保护意识与能力，不以非法手段侵害他人的合法权益等。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护、依法办事、违法的类别 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对未成年人的特殊保护、依法办事的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：几名未成年人打架斗殴，并拍摄视频→未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害； 关键词②：孝义市新义派出所立即开展调查→对未成年人的司法保护； 关键词③：几位未成你人均已受到法律的制裁→法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权，未成年违法犯罪也要受到法律的制裁； 关键词④：樊某、任某、冯某三人依法刑事拘留→其行为为严重违法行为，受到了刑罚处罚； 关键词⑤：李某等7人依法行政拘留→其行为属于行政违法行为； 关键词⑥：几名未成年人走上违法犯罪道路→可连接依法办事； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题主要考查学校为推进平安校园建设，应专门对未成年人学生加强哪些方面的教育，为开放性试题，可按照开放性试题形式作答。 三、分析说明题（10分） 17. 直面矛盾冲突 学校推行“家校共育”,班主任建立了班级微信群。小海的父母在外打工，工作很忙，经常不能及时看到班主任发的微信。为了便于联系，更为了能及时知晓班主任老师在班级微信群里发布的通知，父母给小海买了手机，他想将手机随身携带，可学校规定：手机不允许带进学校。他该怎么办? 作为小海的好朋友，请你劝劝他并帮他想想办法。 【答案】①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听，学校规定手机不允许带进学校，这是为了营造一个更好的学习环境，避免手机分散同学们的注意力，影响学习和课堂纪律。②我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需求之间存在矛盾甚至冲突。③面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点，解决冲突。④我们要尽力做好自己，遵守规则，保持和声的和谐之美，正确的处理好个人利益与集体利益之间的关系。⑤小海可以采用与班主任沟通、使用学校公用电话、利用周末时间查阅消息等方式，寻求解决问题的方法。 【解析】 【分析】考点考查：个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法。 能力考查：调动和运用所学知识，分析材料和解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：学校有规定手机不允许带进学校，为了及时知晓班级群的消息，小海想将手机随身携带→可联系个人意愿及集体规则冲突的原因及解决办法等作答 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（共16分） 18. 2024年1月1日起、《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行。为激发同学们的爱国情、报国志，某校团委组织开展爱国主义教育法宣传系列活动，请你参与其中、并完成以下任务。 （1）同学们打算制作活动宣传标语，你打算把宣传标语悬挂在什么地方?请说明理由。 活动前，同学们制订了宣传爱国主义教育法实施方案（如下）: 宣传爱国主义教育法实施方案 宣传目的 培育和弘扬爱国主义精神 宣传时间 2024年6月1日—7日 宣传内容 1.宣讲爱国主义教育法的立法背景及过程 2.宣讲爱国主义教育法的内容 宣传形式 *学校开设爱国主义教育法讲座大 ★ （2）①请你将以上实施方案予以完善。 ②开展爱国主义教育活动，会增强我们的哪些情感体验? 为了宣传爱国主义教育法，丰富校园的爱国主义教育方式，校团委就“加强校园爱国主义教育”中存在的问题向同学们征求改进意见。 存在问题 改进意见 学校图书馆爱国主义教育题材的图书种类单一 ① 有同学随意篡改国歌歌词 学校要加强法治教育，让学生认识到篡改国歌歌词是违法行为 有部分同学在升国旗时嬉笑打闹、随意走动 ②____ （3）请你将上述表格中的横线处内容补充完整。 （4）校合唱队准备排练爱国主义歌曲大合唱，请你征求班级同学意见后，向校合唱队推荐两首爱国主义歌曲。 （5）活动的最后，同学们交流总结了参加此次活动的感受，你会说些什么? 【答案】（1）学校大门口或教学楼主楼的门厅上方。此地是师生必经之地，具有较强的宣传效果。 （2）①组织爱国主义教育法主题的征文、演讲等。 ②爱国情感、责任感和使命感。 （3）①为宣传爱国主义教育法准备丰富的文字、音频、视频等素材。②加强升国旗的秩序管理，做到庄严肃穆。 （4）《我的中国心》《歌唱祖国》 （5）本次活动让我们了解到更多的英雄事迹，进一步感受到爱国主义是民族精神的核心，是社会主义核心价值观的要求；《爱国主义教育法》以法治的方式推动和保障了新时代爱国主义教育对推动民族复兴，建设法治中国具有十分重要的意义。 【解析】 【分析】考点考查： 增强法治观念、民族精神、情感的类型 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 本题考查宣传标语悬挂的地方及理由，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 ①本题考查宣传形式，属于开放性试题，言之有理即可。 ②第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情感的类型的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校团委组织开展爱国主义教育法宣传系列活动→ 爱国情感、责任感和使命感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用增强法治观念的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校图书馆爱国主义教育题材的图书种类单一→为宣传爱国主义教育法准备丰富的文字、音频、视频等素材。 关键词②：有部分同学在升国旗时嬉笑打闹、随意走动→加强升国旗的秩序管理，做到庄严肃穆。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查爱国主义歌曲，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情感的类型的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校团委组织开展爱国主义教育法宣传系列活动→感受爱国主义是民族精神的核心；以法治的方式推动和保障了新时代爱国主义教育； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$