6.4　二力平衡 2023-2024学年鲁科版（五四学制）八年级下册物理

第四节　二力平衡 二力平衡 1.下列物体中,处于平衡状态的是( ) A.在水平桌面上静止的物理书 B.向上抛出的篮球 C.沿滑梯加速下滑的小孩 D.正在草坪上越滚越慢的足球 A 2.如图所示是用频闪照相机拍摄(每 0.1 s 拍摄一次)的小球在四种不同运动状态下的照片,其中受到平衡力作用的是( ) D 3.关于平衡力,下列说法正确的是( ) A.物体只有静止时受到的力才是平衡力 B.匀速上升的直升机受到的力是平衡力 C.物体受到三个力的作用时一定不会平衡 D.绕地球匀速飞行的卫星受到平衡力的作用 B 二力平衡的条件 4.如图所示为“探究二力平衡条件”的实验装置,下列叙述不正确的是( ) A.为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面 B.小车所受重力与小车所受拉力是一对平衡力 C.调整两边托盘内所放的钩码数量,可以改变拉力的大小 D.将小车扭转一个角度,是为了让两个拉力不在同一直线 B 5.如图所示,物体能处于平衡状态的是( ) C 6.一本书静止放在水平桌面上,下列各组力中属于平衡力的是( ) A.桌面对书的支持力与书对桌面的压力 B.书对桌面的压力与书受到的重力 C.桌面对书的支持力与书受到的重力 D.桌面对书的支持力与桌面受到的重力 C 7.在学校举办的自制纸飞机飞行比赛中,一纸飞机沿虚线斜向下匀速飞行,如图所示,此过程中,空气对纸飞机作用力的方向可能是( ) A.竖直向上 B.竖直向下 C.与运动方向相同 D.与运动方向相反 A B 8.(2023济南)下列各动作中,在水平地面上无法保持的是( ) A B C D 9.如图所示,一个烧杯静置于水平桌面上。下列分析正确的是( ) A.烧杯的重力与桌面对烧杯的支持力是一对相互作用力 B.烧杯的重力与烧杯对桌面的压力是一对平衡力 C.烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力是一对相互作用力 D.烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力是一对平衡力 C 10.如图所示是一款磁悬浮蓝牙音箱,底座通电后,上面的磁体音箱就会在底座产生的磁场作用下处于悬浮状态,此时磁体音箱( ) A.所受重力等于磁力 B.只受重力作用 C.所受重力小于磁力 D.所受重力消失 A 11.起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物,钢丝绳的拉力是 2 000 N,若起重机改用4 m/s的速度吊着同一个重物匀速下降,则钢丝绳的拉力( ) A.等于500 N B.小于2 000 N C.等于2 000 N D.大于2 000 N C 12.在“探究二力平衡的条件”的实验中,下列说法不正确的是( ) A A.小明同学认为这三种实验装置中,图丙实验装置最为合理 B.图乙中,在两侧挂上等质量的钩码,纸片保持静止,挂上质量不等的钩码,不能保持静止,说明平衡的两个力的大小相等 C.图乙中,将纸片转动一定的角度,释放后纸片马上转回来,说明平衡的两个力一定作用在一条直线上 D.图乙中,将纸片撕开,两边纸片都不能保持静止,说明平衡的两个力必须作用在同一物体上 13.如图所示,人站在电梯里面,当电梯静止时,人所受的重力和电梯对人的支持力是一对　 　力;人对电梯的压力和电梯对人的支持力是一对　 　力;当电梯加速下降时,人的质量是　 　(选填“增加”“不变”或“减少”)的。  平衡 相互作用 不变 14.在一辆向右行驶的汽车车厢的顶壁上挂着一个小球(空气阻力忽略不计)。当出现了如图所示的情景时,汽车在做　 　(选填“加速”“匀速”或“减速”)运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力　 　(选填“是”“不是”或“可能是”)一对平衡力。此时绳子对球的拉力大小　 　(选填“等于”或“不等于”)球对绳子的拉力大小。  加速 不是 等于 15.桌面上静止着一个小球,画出此球所受的一对平衡力。 答案:如图所示 16.如图所示,一辆自重为3.6×104 N的中型卡车,车上载有160包化 肥,每包化肥的质量为50 kg,正在通过一座桥(g取10 N/kg)。结合桥头标志牌,请完成以下问题: (1)车上化肥的总质量是多少? (2)车上化肥的总重力是多少? 解析:(1)车上化肥的总质量m=50 kg×160=8 000 kg。 (2)车上化肥的总重力G=mg=8 000 kg×10 N/kg=80 000 N。 答案:(1)8 000 kg　(2)80 000 N (3)该车过桥时是否超载? 答案:(3)超载 答案:(4)1 800 N 17.如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)小华将系于小卡片(重力不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向　 　,并通过调整　 　来改变拉力的大小。  相反 钩码个数 (2)为了探究二力平衡时两个力是否在同一直线,当小卡片平衡时,小华将小卡片　 　(选填“翻转”或“旋转”)一个角度,松手后小卡片不能平衡。  (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在如图甲所示情况 下,小华下一步的操作是　 　。  (4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是　 　。  A.小卡片容易扭转 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.减小摩擦力对实验结果的影响 旋转 将卡片从中间剪开 D (5)小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态,那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢?小明提出了自己的实验方案:用弹簧测力计拉着钩码在　 　(选填“水平方向”“竖直方向”或“任意方向”)做匀速直线运动,根据观察弹簧测力计示数　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)的现象,可以得出结论:物体静止时的二力平衡条件同样适用于处于匀速直线运动状态的物体。  (6)利用图丙装置　 　 (选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。  任意方向 不变 能 解析:(3)桥上“10 t”表示允许通过车辆的最大质量为10 t=1×104 kg, 车的总重力G总=3.6×104 N+80 000 N=1.16×105 N, 车的总质量m总===1.16×104 kg>1×104 kg,故该车超载。 解析:(4)因为卡车在平直的马路上匀速行驶,所以卡车受到的牵引力与受到的阻力是一对平衡力,则F=f=G空=×3.6×104 N=1 800 N。 (4)若卡车在空载时匀速行驶的过程中所受阻力是车重的,卡车空载行驶过程中受到的牵引力是多少? $$