第5课 耕牛-战马 课件 2023—2024学年苏少版初中美术七年级上册

苏少版中学美术七年级上册 耕牛·战马 第5课 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学语文二年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 学习目标：了解中国画中牛、马题材的表现意义，及中国画的绘画语言和线条的独特魅力。并尝试运用线条临摹一头牛，提高造型能力。 谈耕·论战 耕 画像砖 谈耕·论战 汉 《牛耕图》 《唐朝雨中耕作图》壁画 谈耕·论战 牛耕逐渐退出历史舞台 谈耕·论战 谈耕·论战 战 （魏晋） 《人马图》 砖画 谈耕·论战 谈耕·论战 中国画中的牛与马 《五牛图》　 牛的姿态 欣赏·分析 《五牛图》　 牛的姿态 欣赏·分析 《五牛图》　 牛的姿态 欣赏·分析 (唐) 韩 滉 《五牛图》 画家用什么造型手段来表现五牛的呢？ 在中国画中,线描既是具有独立艺术价值的画种（白描），又是造型基本功的锻炼手段，还是工笔画设色之前的工序过程。线描不仅可以勾画静态的轮廓，还可以表现动态的韵律。 线描 欣赏·分析 《五牛图》 线的魅力 欣赏·分析 《五牛图》 线的魅力 欣赏·分析 《五马图》局部 凤头 骢 青毛与白毛相间，淡青色的马 。 欣赏·评述 锦膊 骢 《五马图》局部 欣赏·评述 好头 赤 《五马图》局部 欣赏·评述 照夜白 《五马图》局部 欣赏·评述 满川花 《五马图》局部 欣赏·评述 《五马图》中的线是如何表现物象的？ 白描 　　中国画的一种技法，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法。 欣赏·评述 《五马图》 相似的神情 探究 工作坊： 作业内容：仔细观察，用线描的方法临摹《五牛图》中的任何一头牛。 线条变化：快慢缓急、精细长短、虚实疏密、曲折起伏、提按。 基本要求：合理运用线条，完成一头牛的临摹。 个性要求：仔细读画，掌握线条的表现语言，尝试运用不同的画笔，表现牛的各个部位的不同质感。 工 具：铅笔、炭笔、签字笔；素描纸、打印纸等。 造型·表现 一起来欣赏大家的作业吧！ 1、你在临摹的过程中遇到过什么样的题？ 2、你有什么样的感受？ 展现·评价 $$