专题4 语言运用-【宝典训练】2023-2024学年九年级上下册语文假期作业本课件

专题强化练 专题四　语言运用 logo 1．阅读下面材料，按要求作答。 　　墨，主要原料是炭黑、松烟、胶等，是碳元素以非晶质形态的存在。墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采。浓墨具有凝重沉稳、光泽鲜艳的效果。淡墨介于黑白之间，给人以清远淡雅的美感。“墨”，又因用它创作的艺术作品形式，引申为“诗文或书画”，是构成中国文化的重要元素。“墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨 迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝”。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 (1)请用一句话概括以上内容，不超过20字。 ________________________________________________________________　 (2)根据对联常识，将下面六个短语合成一副对联。 海晏河清　万家泼墨　百鸟放喉　诗香联雅　颂升平　歌盛世 ________________________________________________________________　 文段介绍墨的原料、选择和应用、文化内涵。 海晏河清百鸟放喉歌盛世 诗香联雅万家泼墨颂升平 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 2．阅读下面材料，按要求作答。 自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的隐逸一面；自颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一面。渊明是隐士，却也不是一般人所想象的孤高自赏的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的忠心无二的那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。 (节选自朱光潜《诗论》，有删改) 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 (1)请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15字。 ________________________________________________________________　 (2)仿照材料中画波浪线的句子，在下面横线上续写一个句子，使之构成 排比。 渊明是诗人，_________________。 ________________________________________________________________________________________________________________________________　 【示例一】却也不是一般人所推崇的忧国忧民的那种诗人。 　 【示例二】却也不是世人所了解的狂放不羁的那种诗人。 【示例】陶渊明是最近人情的隐士与忠臣。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 3．阅读下面材料，按要求作答。 　　诸子百家，是对春秋战国时期学术派别的总称。诸子百家之中流传最为广泛的是法家、道家、墨家、儒家、阴阳家、名家、杂家、农家、小说家、纵横家、兵家、医家。中国有五千多年有文字可考的历史，文化典籍极其丰富。在春秋战国时期，各种思想学术流派的成就，与同期古希腊文明相辉映；以孔子、老子、墨子为代表的三大哲学体系，形成诸子百家争鸣的繁荣局面。几千年来，程度不同地影响着其他少数民族，甚至影响到与中国相邻的国家。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 (1)请用一句话概括以上内容，不超过30字。 ________________________________________________________________________________________________________________________________　 (2)根据材料内容，以“百家争鸣”为描述对象，使用一种修辞手法，写一句话。 ________________________________________________________________________________________________________________________________　 【示例】百家争鸣如同阳春时节百花争艳，使中华文化从此灿烂辉煌，甚至香飘海内外。 【示例】春秋战国时诸子百家形成高水平的学术交流局面，文明成果影响海内外。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 4．阅读下面的文字，完成题目。 　　“低头族”正成为现代社会的一个流行词，是指那些在走路、乘坐交通工具或吃饭时，几乎都在低头玩手机或平板电脑的人，以年轻人为主。聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。随着信息化的发展，低头族队伍越来越庞大，在路上、在餐厅里、在公交车上，随处可见低头玩手机或平板电脑的人。专家认为，这种现象的出现，一是手机普及的结果；二是快节奏的生活方式，让许多年轻人只能抓住零碎时间，通过数字终端进行娱乐休闲。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 (1)请以一句话概括以上内容，不超过40字。 ________________________________________________________________________________________________________________________________　 (2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，呼吁大众少做“低头族”。 一瞬　　抬眼　　天地宽　　低头　　三分　　危机近 ________________________________________________________________　 随着手机的普及和快节奏生活方式的影响，“低头族”队伍越来越庞大，且以年轻人为主。 低头一瞬危机近 抬眼三分天地宽 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 5．阅读下面的文字，完成题目。 (1)以下两句是金庸小说《射雕英雄传》中桃花岛试剑亭上的一副对联，但小鹏区分不出上下联，请你帮帮他。你认为上联和下联分别是哪一句？ 上联：______　　　　　　　　下联：______(均填字母) A．碧海潮生按玉箫　　　　B．桃花影落飞神剑 提示：对联要求平仄相谐……一般不要求字字相反，但上、下联尾字(联脚)平仄应相反，并且上联为仄，下联为平。 B A 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 【解析】根据“提示”的“上、下联尾字(联脚)平仄应相反，并且上联为仄，下联为平”可知，上联尾字为仄，下联尾字为平。A.的尾字“箫”声调是一声，属于平： B．的尾字“剑”声调是四声，属于仄。故上联是B，下联是A。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 (2)目前网络小说盛行，很多学生爱读此类作品。在此次活动中，同学们就“初中生能不能读网络小说”展开激烈讨论。请你就这个问题发表你的看法，做到观点明确，有说服力，50字左右。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】能读：①好的网络小说可以提高初中生的文学修养；②优秀的网络小说可以帮助初中生树立正确的价值观。不能读：①很多网络小说充斥着各种不良信息，危害身心健康；②初中生自制力差，容易沉迷其中，影响学业。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 6．阅读下面材料，完成题目。 　　材料一：5月27日上午11时整，珠峰高程测量登山队8名攻顶队员全部成功登顶珠峰，将五星红旗插上世界最高峰峰顶，并开展各项测量工作。5月27日凌晨2时许，8名攻顶队员次落、袁复栋、李富庆、普布顿珠、次仁多吉、次仁平措、次仁罗布、洛桑顿珠从海拔8300米的营地出发，克服重重困难，成功从北坡登上珠穆朗玛峰峰顶。1975年5月27日，中国登山队登顶珠峰，首次将觇标带至峰顶，测绘人员根据交会测量原理，推算出珠峰高程为8848.13米。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 　　材料二：山高人为峰，没有比人更高的山。科学需要有攀登精神。攀登精神流淌在每个生命体的血液里，融汇在日复一日的奋斗中。全海深载人潜水器“奋斗者”号就是国家科技攻关人员历经数年研发的深海重大科技装备。彩虹的绚烂多姿，是在与倾盆的大雨争斗之后；枫叶的似火燃烧，是在与秋夜的寒霜争斗之后； ， 。只有始终保持奋斗的姿态，才能铸就成功。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 (1)请用一句话概括材料一的主要内容。(不超过15字) ________________________________________________________________　 (2)仿照下面句子，续写一句话，使之构成一组排比句，要求句式相同，内容相似，格调一致。 彩虹的绚烂多姿，是在与倾盆的大雨争斗之后；枫叶的似火燃烧，是在与秋夜的寒霜争斗之后；__________________，____________________ _________。 【示例】珠峰高程测量登山队成功登顶。 溪水的自由奔放 是在与崎岖的山谷争 斗之后 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 7．阅读下面的文字，完成题目。 ①经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在 读……”的书。 ②一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书。 ③一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读过的东西的书。 ④经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 (1)请用一句话概括什么是经典作品，不超过30字。 ________________________________________________________________ (2)李婷想拟一副对联，作为“与书相伴”综合实践活动的宣传语，上联已经拟好，请你帮助她写出下联。 【上联】亲近书籍开阔视野 【下联】________________________________________________________ 经典作品是常读常新，每次阅读，总带给我们意想不到的收获和感悟的书。 阅读经典润泽心灵 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 8．阅读下面的文字，完成题目。 　　2020年，我们用10天建成火神山医院；全国有4.26万名医务人员奔赴前线；用76天重启了武汉；这一年，最喜欢的数字是“清零”；最感动的是14亿中国人同心战疫；这一年，8848.86米成了珠峰的新身高；中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年；832个国家级贫困县脱贫摘帽；成功发射第55颗导航卫星；中国“奋斗者号”下潜突破10000米，再创新高…… ——摘自人民日报微博 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 (1)请结合你的感受和体验，给上述材料命一个标题。 ________________________________________________________________　 (2)为传承优秀传统文化，集中展示中国人民新时代的精神风貌和对美好生活的不懈追求，在2021年新春佳节来临之际，省诗词协会举办了“春联征集大赛”，老张创作了一副对联，上联是“争当时代弄潮者”，请你拟出下联：_________________________。 【示例】10个数字穿越2020年。 【示例】不负韶华追梦人 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 9．下面是漫画家臧强的《“三山”镇疫魔》，请你仔细观察，说说它的寓意。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　 【示例】漫画中，钟南山院士手持两大法宝——“火神山”和“雷神山”专科医院镇压新冠病毒，赞扬了广大医务工作者医者仁心、坚持奋斗、不怕牺牲、无私奉献的高贵品质。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 10．最近，江小北从同学那里听到了一个网络新词“夺笋啊”，这个词语谐音“多损啊”，江小北觉得这个词语非常幽默有趣，不但在聊天中频频使用这个词语，还把这个词语写进作文里。请向江小北谈谈你对他的这种行为的看法。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】江小北，你好！你对“夺笋啊”这样的网络新词感兴趣，这虽然没有太大的问题，但我认为在聊天中要谨慎使用这类词语。最好不要在书面表达中使用这类词语，我们要尽量使用雅正、符合规范的语言。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 本节内容到此结束！ logo $$