周末作业(9)-【宝典训练】2023-2024学年九年级上下册语文假期作业本课件

周末综合练 周末作业(九) logo 一、积累运用 1．默写。 (1)蹴尔而与之， 。(《鱼我所欲也》) (2) ，尝趋百里外， 。 (《送东阳马生序》) (3)醉里挑灯看剑， 。(辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》) 乞 人 不 屑 也 又 患 无 硕 师 名 人 与 游 从 乡 之 先 达 执 经 叩 问 梦 回 吹 角 连 营 第 ‹#› 页 周末作业(九) (4)王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉的词句是： , 。 (5)流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传送，那就是担当。担当是苏轼“ 。 ，又何妨”(《江城子·密州出猎》)的豪情。 千 嶂 里 长 烟 落 日 孤 城 闭 酒 酣 胸 胆 尚 开 张 鬓 微 霜 第 ‹#› 页 周末作业(九) 2．根据拼音写汉字。 千zhànɡ ( ) 　　　人不mèi ( ) 　　huī ( ) 下 yínɡ ( )得 é( )眉 胸jīn ( ) 嶂 寐 麾 赢 峨 襟 第 ‹#› 页 周末作业(九) 3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　) A．中国作家莫言荣获2012年诺贝尔文学奖后，参观他旧居的人络绎不绝。 B．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。 C．日本政府妄图通过购岛实现对钓鱼岛所谓的国有化，这其实是自欺 欺人。 D．受利益驱动，地沟油上餐桌，旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。 D 第 ‹#› 页 周末作业(九) 【解析】A.络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。合乎句意；B.回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思，合乎句意；C.自欺欺 人：明知事实的真相还不愿意承认还要用谎话去骗自己，让自己安心这是一种对事实的逃避。合乎句意；D.雨后春笋：比喻新生事物迅速大量地涌现出来，属用错对象，是错误的。故选D。 第 ‹#› 页 周末作业(九) 4．下列句子中没有语病的一项是(　　) A．报刊、杂志、电视和一切出版物更有责任作出表率，杜绝不规范用字现象，增强规范使用语言文字的意识。 B．受黄岩岛紧张局势的影响，准备大批去菲律宾旅行的游客放弃了自己的计划。 C．经过初中三年的语文综合性实践活动，我们的视野开阔了，我们的能力提高了。 D．融水XX中学在嫦娥三号发射成功后，开展话说“嫦娥奔月”。 【解析】A.“一切出版物”已包括了“报刊、杂志”，去掉“和一切出版物”即可。B.“准备”与“大批”语序颠倒，语序不当。D.在“嫦娥奔月”后面加“活动”，宾语短缺。故选C。 C 第 ‹#› 页 周末作业(九) 5．综合性学习。 【材料一】某中学开展“崇尚英雄·精忠报国”主题班会活动，对全校同学做了“中学生了解英雄人物情况”的问卷调查，以下是调查结果的数据 统计： 第 ‹#› 页 周末作业(九) 【材料二】《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。 【材料三】川航机长刘传健，在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航。中国民航局表彰他具有“高超的技术水平和职业素养”。能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。 第 ‹#› 页 周末作业(九) (1)请简要概括材料一中图表的主要信息。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】当前中学生对古代英雄、革命英雄、动漫英雄了解较多，对当代英雄了解较少。 第 ‹#› 页 周末作业(九) (2)根据材料二对“英雄”的解释，请你举出自己心目中的英雄，简述他的事迹，并且展开讨论，说一说今天我们还需不需要英雄，为什么？ 我心目中的英雄及其英雄的事迹：__________________________________ _______________________________。 你的总结发言是：________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 同学们，我们今天仍然需要英雄。当今时代，全国上下都在为实现中华民族伟大复兴而奋斗，认真做好本职工作，在各行各业做出突出贡献的人就是当代英雄。 屈原。屈原是楚国爱国诗人，上书进谏 未被采纳，忧愤投汨罗江而亡 第 ‹#› 页 周末作业(九) 6．某班级围绕《儒林外史》中匡超人由淳朴善良到人格沦丧的变化，开展读书交流活动，请完成下列题目。 (1)概括两个能体现匡超人人格沦丧的事例。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 中了秀才后的势利；狠心逼妻回乡；在牛布衣和冯琢庵面前吹牛撒谎；嘲讽马纯上才气不足。(答出两例即可) 第 ‹#› 页 周末作业(九) (2)讽刺是《儒林外史》的一大艺术特色。请结合匡超人这一形象的塑造，举一例说说作品是如何达到讽刺效果的。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一是通过故事情节的前后对比来达到讽刺的效果。比如匡超人在遇见马二先生时毕恭毕敬，与他在牛布衣和冯琢庵面前说马二先生的选本是“理法有余，才气不足”形成鲜明的对比，揭露他的忘恩负义，具有讽刺效果。再如潘三，虽然是一个市井无赖，但是对于匡超人还是很讲朋友义气的。当潘三深陷囹圄，而匡超人有机会探视的时候，匡超人却托辞不去探望， 第 ‹#› 页 周末作业(九) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 形成鲜明的对比，讽刺了他的虚伪无情。三是通过客观冷静的描述，达到讽刺效果，如匡超人在进京途中，在牛布衣和冯琢庵面前大肆吹牛撒谎：“不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’”，被牛布衣一语点破“所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”在这样的描述 中，自然而然地揭开匡超人吹牛撒谎的途径，达到讽刺的效果。 第 ‹#› 页 周末作业(九) (3)围绕“造成匡超人变质堕落的责任在于谁”这一问题，同学们意见不 一，展开辩论，请你为辩论的正方和反方，各提供一个辩论观点和理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 辩论正方：责任在于儒林众生，是他们的熏染，腐蚀，导致匡超人的变质。辩论反方：责任在于他自己，如果他坚守自己的善良，就不会变质。 第 ‹#› 页 周末作业(九) 二、文言文阅读 勤　学 王守仁 　　已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确①谦抑为上。 第 ‹#› 页 周末作业(九) 　　诸生试观侪辈②之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺？有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处③，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易④，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能？有弗敬尚之者乎？ 　　诸生观此，亦可以知所从事于学矣。 (选自《王文成公全书》) 　　【注释】①确：确实，踏实。②侪(chái)辈：同辈。③无能自处：以没有能力的态度自外。④乐易：乐观和蔼，平易近人。 第 ‹#› 页 周末作业(九) 1．下列句中加点实词的意义相同的一项是(　　) A．有弗鄙贱之者乎/先帝不以臣卑鄙 B．彼固将以欺人/汝心之固 C．苟有虚而为盈/彼竭我盈 D．有弗窃笑之者乎/必为有窃疾矣 【解析】A.轻视，看不起/身份低微。B.固然/固执，顽固。C.满。D.偷偷地/偷窃。故选C。 C 第 ‹#› 页 周末作业(九) 2．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　) A．从人之长而明己之短/而不知太守之乐其乐也 B．而以勤确谦抑为上/不以物喜 C．凡学之不勤/水陆草木之花 D．必其志之尚未笃也/如其言，果得于数里外 【解析】A.连词，表顺承/连词，表转折；B.介词，把、用/因为；C.用于主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的；D.代词，他的。故选D。 D 第 ‹#› 页 周末作业(九) 3．下列表述与选文内容不相符的一项是(　　) A．作者把聪慧敏捷、勤奋踏实、谦虚低调作为自己选择学生的首要条件。 B．选文主要运用对比论证的方法，表明了作者对求学的态度。 C．反问句的多次使用，加强了语气，增强了本文的说理气势。 D．本文与《送东阳马生序》一样，都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。 【解析】A.根据第一段第二句“从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上”可知，作者选择学生的首要条件是“勤确谦仰”，即勤奋踏实、谦虚低调，并没有聪慧敏捷。 A 第 ‹#› 页 周末作业(九) 4．请用现代汉语翻译下列句子。 (1)人果遂以彼为无能？ ________________________________________________________________ (2)凡学之不勤，必其志之尚未笃也。 ________________________________________________________________ 凡是求学不能勤奋(的人)，必定是他的意志还不够坚定的缘故。 别人果真就会认为他无能吗？ 第 ‹#› 页 周末作业(九) 5．试结合课文《送东阳马生序》谈谈对学习应持怎样的态度。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。学习成功与否的关键在于主观是否努力，与客观学习生活条件关系不大，在学习中我们要有苦中作乐，以苦为乐的思想感情，同时也应该要好好珍惜我们现有的优越的学习环境和条件努力学习。 第 ‹#› 页 周末作业(九) 参考译文　已经立志做君子，自然应当从事于学问，凡是求学不能勤奋(的人)，必定是他的意志还不够坚定的缘故。跟随我求学的人，不是把聪慧机警敏捷为上选，而是把勤奋踏实，谦逊低调作为首要条件。 　　 第 ‹#› 页 周末作业(九) 　　各位同学试看你们同学当中，假若有人以虚作满，以无装有，忌讳自己所没有的能力，忌妒他人的长处，自我炫耀自以为是，讲大话骗人的人，假若这个人天资禀赋虽然特别优异，同学当中有不痛恨厌恶他的人吗？有不鄙弃轻视他的人吗？他固然可以用这些欺骗人，别人果真就会被他欺骗吗？有不暗中讥笑他的人吗？假若有人谦虚沉默自我持重，以没有能力的态度自处，坚定意志努力行动，勤学好问；称赞别人的长处而责备自己的过失；学习别人的长处而能明白自己的短处；忠诚信实，乐观和蔼，平易近人，表里如一的人，假若这个人天资禀赋虽然非常愚鲁迟钝，同学当中有不称赞羡慕他的人吗？他固然以没有能力的态度自处，并且不求超过他 人，别人果真就认为他没有能力？有不尊敬崇尚他的人吗？ 　　各位同学看到这些，也可以知道为君子应勤于治学了。 第 ‹#› 页 周末作业(九) 三、现代文阅读 器成还须久为功 　　①2018年9月19日，故宫博物院南大库的家居馆对外开放，许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木”，成材实属不易。“十年树木，百年树人”，树木与树人往往类比，因为正像树木成材一样年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华。 第 ‹#› 页 周末作业(九) 　　②反观当下，不少现象不免有些违反常识。如对超速的渴望正涌动成一股潮流。“我报名了翻译速成班，一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群，10天极速变苗条”“我刚买了明星快速养成手册，正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于恋爱，急着看成效，似乎成为唯恐落后于时代节拍的紧箍咒。 　　③其实，神速未必变成神话，拼搏进取的姿态固然可取，但如果心浮气躁占了上风，就难免落入急于求成的窠臼。 第 ‹#› 页 周末作业(九) 　　④对速度的追求应鼓励，但对速成应怀有警惕之心。事物发展自有其规律，人才成长也有其过程，一旦超出科学的界限。所谓的速成只会营造海市蜃楼般的幻影。有人向往钢琴演奉的古典优雅，可练习枯燥，每个指法要经过千百次重复方能形成记忆；有人向往芭蕾舞者的风度翩翩，可完美舞姿的背后隐藏着练功中数不胜数的伤痛。由此看来，所谓的短期速成钢琴特长生无非是商业招数，轻信这些并不会等来奇迹发生。 第 ‹#› 页 周末作业(九) 　　⑤速成背后，是偷懒、投机心态在作祟。从自身角度出发，心不能沉、气不能静，浮于表面不下苦功夫，想钻空子不坐冷板凳，都会导致自我管理缺失缺位，信心发生动摇。现代社会选择自然是更多样了，实现选择的资源也更为丰富，从这个角度讲，所谓速成有一定市场。但看树知人，但凡能速成的恐怕很难让你优势独具。目光游移，辗转腾挪倒不如一门深入，攀登高峰。 第 ‹#› 页 周末作业(九) 　　⑥“10年法则”认为，每个领域的大师都需要10年左右的勤学苦练；“1万小时定律”指出，从平凡到超凡的跨越，需要经历一万个小时的稳扎稳打，著名小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”，但“左手要长在琴上，右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出？ 　　⑦器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键。季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历，几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”，绽放出“红艳耀目的荷花”。 　　⑧愿年轻人都能做一池“季荷”，生生不息，静待花开。 第 ‹#› 页 周末作业(九) 1．请找出本文的中心论点。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．文章④段中画横线的句子运用了什么论证方法？请简要分析这一段的论证思路。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “器成还须久为功”或“年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华。” 举例论证。论证思路：首先提出“对速成怀警惕之心”的分论点，接着讲道理分析指出追求速成不会成功；然后以钢琴的优雅指法和芭蕾舞的完美舞姿皆来自长久练习为例，论证分论点；最后，归纳小结，强调不能轻信速成。 第 ‹#› 页 周末作业(九) 3．下列对文章理解和分析不正确的一项是(　　) A．②段列举种种违反常识的现象，承接①段内容，引出下文的具体论述。 B．③段中加点的“窠臼”一词，本来指现成的格式或老套子，文中指急于求成的潮流。 C．“绳锯木断，水滴石穿”出自《鹤林玉露》，这句话可放在⑤段结尾，作为本段的小结，也可作为论据放在⑥段的开头。 D．文章结尾希望年轻人要像季羡林先生描述的“季荷”一样，扎根本业，锤炼基本功，积蓄力量，成就美好的人生。 【解析】C.第⑤段是从反面论证观点，第⑥段是从正面论证观点，而“绳锯木断，水滴石穿”作为正面论证的论据，只能放在第⑥段的开头。 C 第 ‹#› 页 周末作业(九) 本节内容到此结束！ logo $$