6.3 二氧化碳和一氧化碳课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题三 二氧化碳和一氧化碳 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 1 学习材料及用品准备：教材、笔记本和文具。 课前准备 2 知识与能力准备：复习还原性相关知识，能熟练书写二氧化碳使澄清石灰水变浑浊、木炭燃烧以及碳还原二氧化碳的化学方程式；同时，会通过仔细观察实验现象，分析实验结论。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 1 跟随着老师的引导去思考、探究和完成练习。 3 联系生活实际，更好地认识物质的性质和用途；同时，在本课的学习过程中，逐步建立辩证看待事物的观念。 学法建议 2 认真观察实验现象，同时可暂停视频，先独立思考，自主分析。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 3 1 会联系生活实际认识一氧化碳的性质和用途。 3 能逐步建立辩证思维；同时，增强环境保护意识，更多地关注社会，增强责任感和使命感。 学习目标 2 能通过所观察到的实验现象，分析实验结论。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 4 一氧化碳的性质 无色、无味的气体 原理：CO极易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命。 毒性 物理性质 化学性质 原理？ 若发生CO中毒，该如何做？ 方法：轻度的应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即送医救治。 5 有人说在煤炉上放一盆水就能防止一氧化碳中毒，这种说法正确吗？ 不正确 一氧化碳难溶于水 物理性质 怎样防止一氧化碳中毒呢？ 室内通风，烟囱通畅。 一氧化碳的性质 6 一氧化碳的性质 C + O2 点燃 CO2 2CO+O2点燃2CO2 2C + O2点燃2CO C + CO2高温2CO 化学性质 可燃性 发出蓝色火焰，放出大量热 7 一氧化碳的性质 ？ 防止CO污染空气 生成Cu 生成红色固体 生成CaCO3 变浑浊 你观察到什么现象？生成了什么物质？能写出化学方程式吗？ CO+CuO Cu+CO2 2CO+O2点燃2CO2 CO2+Ca(OH)2 CaCO3 +H2O ↓ △ 8 一氧化碳的性质 CO+CuO Cu+CO2 △ 还原性 化学性质 你能写出CO与氧化铁反应的化学方程式吗？ 3CO+Fe2O3 高温 2Fe+3CO2 9 知识小结 一氧化碳 物理 性质 化学 性质 1.无色、无味的气体 2.难溶于水 1.毒性 2.可燃性：2CO+O2点燃2CO2 3.还原性：CO+CuO Cu+CO2 △ 10 知识延伸：一氧化碳的用途 1.毒性 2.可燃性：2CO+O2点燃2CO2 3.还原性：CO+CuO Cu+CO2 △ 可燃性 还原性 作燃料 冶炼金属 性质决定用途，你能说出一氧化碳有哪些用途吗？ 11 知识延伸：一氧化碳与二氧化碳 CO CO2 分子构成不同 性质有无不同呢？ 12 知识延伸：一氧化碳与二氧化碳 CO CO2 物理性质 色 态 味 密 度 溶 解 性 无色、无味的气体 比空气略小 比空气大 难溶于水 能溶于水 13 知识延伸：一氧化碳与二氧化碳 CO CO2 化学性质 毒性 可燃性 还原性 与水反应 与石灰水反应 CO+CuO △ Cu+CO2 2CO+O2点燃2CO2 一般情况下，既不燃烧也不支持燃烧 无 H2O+CO2＝H2CO3 有毒 无毒 无 Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O 无 14 随堂练习 1. “世界无烟日”对青少年吸烟说“不”，这是因为燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体。该气体是（    ）  A.Cl B.CO2 C.HCl D.CO D 15 随堂练习 2.燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是 ( ) A.CO 气体有毒，可危害人体健康 B.CO 可用于冶炼金属 C.CO 可以燃烧.可作燃料 D.在煤炉上放一壶水就能防止 CO 中毒 D 16 随堂练习 3.对如图实验的分析说明不正确的是 ( ) A.该实验说明一氧化碳具有还原性 B.该实验说明生成物二氧化碳的密度比空气的大 C.该实验说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热 D.该实验可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的 污染，同时又可以充分利用能源 B 17 随堂练习 4.对比是学习化学的重要方法。下列关于 CO2 与 CO 的比较中错误的是 ( ) A.CO2 可用于灭火，CO可用作燃料 B.CO2 能溶于水，CO难溶于水 C.CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨 D.CO2 会造成温室效应，CO易与血液中的血红 蛋白结合引起中毒 C 18 随堂练习 5.将 N2，CO 和 CO2的混合气体先通入足量的石灰水中，再通过足量灼热的氧化铜后冷却到室温，剩余气体是 ( ) A.CO B.CO 和 N2 C.N2 D.CO2 和 N2 D 19 随堂练习 6.写出除去下列物质中所含杂质所采用的方法以及化学方程式。 （1）CO中混有少量的CO2 方法： 化学方程式： 先通入澄清石灰水中，再干燥 Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O 20 （2）CO2中混有少量的CO。 方法： 化学方程式： 随堂练习 通过灼热的氧化铜 CO+CuO △ Cu+CO2 21 家庭小作业 以“一氧化碳的功与过”为题撰写小作文。 22 $$