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第15课 探寻新航路
第五单元 走向近代
目 录
01
学习目标
02
课前预学
03
课堂研学
04
基础导练
05
近三年中考真题
01
学习目标
1. 通过哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行,初步理解新航路开辟的世界影响。
2. 了解欧洲航海家探寻新航路的史实,感悟和学习欧洲探险家们勇于进取的开拓精神。
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第15课 探寻新航路
02
课前预学
知识必记
看图说史
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知识必记
知识必记
看图说史
商品经济
贸易市场
马可·波罗
奥斯曼帝国
圆
罗盘
造船
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第15课 探寻新航路
知识必记
看图说史
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好望角
印度
哥伦布
西班牙
大西洋
美洲新大陆
麦哲伦
环球航行
地圆说
大西洋
欧洲与亚洲、非洲、美洲
商业联系
整体
世界的观念
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第15课 探寻新航路
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看图说史
1. 图一是托勒密《地理学指南》中的世界地图。随着欧洲____学的发展,人们逐渐相信地球是圆的。有的学者还能大致勾画出地球的自然轮廓。
2. 图二是哥伦布登上美洲大陆。1492年8月, 受______王室资助,哥伦布率领由 87 名船员和 3 艘船组成的船队从西班牙出发,开始横渡大西洋,同年到达____。
知识必记
看图说史
地理
西班牙
美洲
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第15课 探寻新航路
3. 图三是____________示意图。哥伦布向西航行寻找到达亚洲航线的梦想激励着欧洲人继续探险,______奉西班牙国王之命,带领船队穿越大西洋、太平洋和印度洋,返回欧洲。麦哲伦的船队第一次完成了________,证明了地圆说的正确。
知识必记
看图说史
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新航路的开辟
麦哲伦
环球航行
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第15课 探寻新航路
03
课堂研学
核心研讨
名师讲坛
核心点 哥伦布远航与郑和下西洋的比较
【例】 阅读下列材料,回答问题。(12分)
材料一 当1992年哥伦布发现新大陆500周年时,联合国教科文组织欲把哥伦布发现新大陆的日期作为全球节日,但最终因受到拉丁美洲人民的坚决反对而作罢。
核心研讨
名师讲坛
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第15课 探寻新航路
材料二 在迎接2005年郑和下西洋600周年之际,世界各地纷纷开展活动纪念郑和。马达加斯加发行了《郑和下西洋》小型张邮票;马来西亚马六甲州准备在三保山上建立郑和纪念馆;2003年5月28日,世界上第一个以“郑和”命名之清真寺在印度尼西亚东爪哇首府泗水举行落成典礼并正式对外开放。
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核心研讨
名师讲坛
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第15课 探寻新航路
(1)在纪念哥伦布航海500周年、郑和下西洋600周年之际,为什么会出现材料一、材料二两种截然不同的态度?这告诉我们一个什么道理?(6分)
哥伦布航海的目的是寻找黄金,追逐财富。哥伦布开通了欧洲通往美洲的航路,同时也开辟了欧洲殖民者掠夺美洲的道路。殖民者掠夺美洲,屠杀印第安人,给美洲带来灾难,所以遭到了拉丁美洲人民坚决反对。(3分)
郑和下西洋的目的是扩大对外关系,远播明朝声威,他在航海中不仅没有在沿途烧杀抢掠,而且带去了中国的丝织品、瓷器等货物,造福亚非各国,所以受到了世界人民的缅怀;世界人民爱好和平,反对战争和侵略。(3分)
核心研讨
名师讲坛
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第15课 探寻新航路
(2)有人说:“郑和下西洋规模大、时间长、路程远,虽然加强了中国与亚非各国之间的社会经济联系,但却是徒劳无功的,明朝政府不仅没有从中得利,还白搭了许多银子。”你同意吗?说说你的理由。(3分)
同意。(1分)理由:以宣扬国威为主要目的,非商非外(外交);劳民伤财、难以为继;后来明朝因财政压力被迫停止了“朝贡贸易”。(2分,任答两点即可)
核心研讨
名师讲坛
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第15课 探寻新航路
不同意。(1分)理由:敢为天下先;举和平旗帜,筑开放里程碑;开阔视野、丰富知识;移民海外、开发南洋。(2分,任答两点即可)
我们要一分为二地对历史事件进行评价。郑和下西洋有积极意义也有消极影响。(3分)
核心研讨
名师讲坛
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第15课 探寻新航路
(3)通过郑和下西洋和哥伦布航海的比较学习,对当前中国的发展有哪些启示和借鉴意义?(3分)
要有危机意识;要有开放兼容的思想;要发扬开拓创新的勇气、自强不息的精神;把握住历史的机遇,着眼长远、吸纳推广。(3分,言之有理即可)
核心研讨
名师讲坛
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第15课 探寻新航路
【易错易混】
1. 哥伦布发现了美洲大陆,但他并没有到达印度。
2.最先发现好望角的是迪亚士;最先找到通向东方新航路的是达·伽马;最先发现美洲的是哥伦布;最先进行环球航行的是麦哲伦。
核心研讨
名师讲坛
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第15课 探寻新航路
【重难点解读】
新航路开辟的主要原因和直接原因分别是什么?
主要原因:随着手工工场和租地农场的发展,欧洲市场需求逐渐扩大,商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。
直接原因:奥斯曼帝国阻断东西方贸易的重要商道。
核心研讨
名师讲坛
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第15课 探寻新航路
【史料分析】
材料 实际上,严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远洋探险时才开始。在这以前,只有各民族的相对平行的历史,而没有一部统一的人类历史。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
解读:新航路开辟之前各大洲是相对孤立的,随着新航路的开辟,欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的往来日益密切,世界开始连为一个整体,世界的观念逐步确立起来。
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核心研讨
名师讲坛
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第15课 探寻新航路
04
基础导练
知识点1
知识点2
知识点3
综合题
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探寻新航路的热潮
1. 15世纪后期,西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙人说:“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨,这种病只有黄金才能治愈。”该“心病”的病根是( )
A.资本主义发展需要开拓新的贸易市场
B.要求摆脱教会对精神世界的控制
C.马可·波罗对东方国家神话般的描绘
D.西班牙王室资助寻找黄金
知识点1
知识点2
知识点3
综合题
A
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第15课 探寻新航路
2. “打个比方,商品经济的发展是一个能量巨大的蓄水池,东西方贸易逆差是一块巨石,巨石砸向水池,激起欧洲货币短缺的阵阵波浪,这种波浪通过地区间各种贸易关系传播,最终在伊比利亚半岛找到泄洪口。”材料论述的事件是( )
A.“三角贸易” B.新航路的开辟
C.英国资产阶级革命 D.美国独立战争
知识点1
知识点2
知识点3
综合题
B
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第15课 探寻新航路
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3. 他率领船队沿非洲西海岸南下,到达了非洲的好望角,为开辟印度航线打下了基础。这位航海家是( )
A.达·伽马 B.哥伦布
C.麦哲伦 D.迪亚士
哥伦布“发现”美洲
知识点1
知识点2
知识点3
综合题
D
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第15课 探寻新航路
4. 1497年,葡萄牙王室派达·伽马率领船队沿西非海岸继续航行,寻找新的航线。最终达·伽马船队开通了( )
A.从欧洲通往美洲的航线 B.从欧洲通往东非的航线
C.从欧洲通往印度的航线 D.从欧洲通往全球的航线
知识点1
知识点2
知识点3
综合题
C
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第15课 探寻新航路
5. “彼等(美洲人)非常顺从,不知邪恶,不杀人、捕人,不谙武器。彼等胆子甚小……鉴于此,仰祈二位陛下尽早圣断,将彼等变成基督徒。”此句出自于探寻新航路的探险者( )
A.迪亚士 B.达·伽马
C.哥伦布 D.麦哲伦
知识点1
知识点2
知识点3
综合题
C
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第15课 探寻新航路
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6. 中世纪时,大多数欧洲人认为,耶路撒冷是世界中心,地是平的,还有四个角。彻底颠覆这一观点的是( )
A.麦哲伦船队完成环球航行 B.哥伦布“发现”美洲
C.达·伽马到达印度西海岸 D.迪亚士到达好望角
麦哲伦船队环球航行
知识点1
知识点2
知识点3
综合题
A
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第15课 探寻新航路
7. 文艺复兴始于意大利,新航路开辟始于葡萄牙。一个发现了“人”,一个发现了“世界”,它们共同推动了( )
A.大西洋沿岸经济的繁荣 B.基督教思想的传播
C.拉丁美洲的民族解放运动 D.欧洲资本主义的发展
知识点1
知识点2
知识点3
综合题
D
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第15课 探寻新航路
8. 新航路的开辟打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面,首次把全球人类联系起来,开始了人类文明一体化的进程。关于新航路的开辟,下面说法正确的是( )
A.哥布伦的船队第一次完成了环球航行,证明了地圆说的正确
B.迪亚士的船队绕过好望角到达了印度西海岸,是首次到达亚洲的船队
C.新航路开辟的根本原因是由于欧洲商品经济发展,市场需求扩大,地主阶级渴求开拓新的贸易市场
D.新航路开辟后,世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来
知识点1
知识点2
知识点3
综合题
D
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第15课 探寻新航路
9. “一般看来,这一变化对欧洲人是有利的,但对其他地方的人则意味着灾难,如由于欧洲传来的天花等疾病,美洲人口大量减少;非洲出现跨大西洋的奴隶贸易;远至澳大利亚,则是长期存在的文化和语言的毁灭。”其中的“这一变化”指( )
A.郑和下西洋 B.新航路开辟
C.“三角贸易” D.世界市场最终形成
知识点1
知识点2
知识点3
综合题
B
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第15课 探寻新航路
10. 九年级(1)班的同学开展项目化学习,下面是同学们围绕研究主题展示的一张学习成果汇报卡。由此可得出,引发全球物种交流的原因是( )
A.“三角贸易”
B.新航路开辟
C.郑和下西洋
D.文艺复兴
知识点1
知识点2
知识点3
综合题
B
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第15课 探寻新航路
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11. 阅读下列材料,回答问题。(12分)
材料一 谓大陆人民,不习海事,性或然也,及观郑君,则全世界历史上所号称航海伟人,能与并肩者,何其寡也。郑君之初航海,当哥伦布发现亚美利加以前六十余年,当维嘉达哥(达·伽马)发现印度新航路以前七十余年。顾何以哥氏、维氏之绩,能使全世界划然开一新纪元;而郑君之烈,随郑君之没以俱逝。我国民虽稍食其赐,亦几希焉。则哥伦布以后,有无量数之哥伦布;维嘉达哥马以后,有无量数之维嘉达哥马;而我则郑和以后,竟无第二之郑和。噫嘻,是岂郑君之罪也?
——摘编自梁启超《祖国大航海家郑和传》
知识点1
知识点2
知识点3
综合题
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第15课 探寻新航路
材料二 以下是某历史兴趣小组开展项目式学习搜集的《西方食糖利用简史》。
知识点1
知识点2
知识点3
综合题
中世纪 糖(英文的Sugar),源自1500年前的印度梵文中“糖”的读音,因此世界公认制糖工艺就是起源于印度。随着战争和商业带来的文化交流与物品流通,蔗糖传入欧洲,砂糖是贵族才能享用的奢侈品,价格极其昂贵
16世纪 美洲试种甘蔗成功,种植甘蔗需要极其繁重的人工劳动,美洲以种植园的形式大量生产甘蔗和蔗糖,源源不断运往欧洲,成为欧洲最大宗进口商品
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第15课 探寻新航路
知识点1
知识点2
知识点3
综合题
17世纪 17世纪初,英国的砂糖进口量并不大。到了17世纪末,喝加糖红茶逐渐成为英国上层社会流行风尚
18世纪 英国砂糖进口量迅猛增长,达到17世纪初的几十倍之多。1764年,英国议会通过《食糖法案》,就非自英国进口的食糖向北美殖民地征税
19世纪 英国工厂主普遍设置“茶歇时间”,让工人进行片刻休息,工人家庭普遍以加糖红茶作为比咖啡更加便捷的早餐饮品
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第15课 探寻新航路
(1)根据材料一,概括梁启超的观点。就梁启超的感叹“郑和以后,竟无第二之郑和”谈谈你的感想。(5分。可以从背景与条件、动机与效果等方面发表感想)
观点:郑和和哥伦布都是世界上伟大的航海家,但郑和航海活动对世界的影响不及哥伦布等人的航海活动。(1分)
背景与条件:哥伦布开辟新航路的背景是建立在欧洲资本主义经济发展的基础之上,欧洲也具备了开辟新航路的主观条件和客观条件,所以西方的新航路开辟具有持续性的特点;郑和下西洋是建立在封建专制体制强化的基础之上的,具备了远洋航行的主观条件和客观条件,随着政治目的的满足,郑和下西洋也就会结束,不具备持续性。(2分)
知识点1
知识点2
知识点3
综合题
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第15课 探寻新航路
动机与效果:开辟新航路的动机是为了满足财富的要求,这为欧洲带来了巨额财富,促进了西方殖民扩张和资本主义经济的发展,具有持续性的特点;郑和下西洋的动机是为了宣扬国威,尽管在效果上达到了宣扬国威的目的,但是在经济上造成了巨大的负担,不具备持续性。(2分)
知识点1
知识点2
知识点3
综合题
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第15课 探寻新航路
(2)根据材料二,指出自中世纪以来糖在欧洲食品的地位发生了什么变化。结合所学知识,分析发生这种变化的原因。(3分)
变化:由奢侈品变为一般消费品。(1分)
原因:中世纪欧洲不能种植甘蔗,而新航路开辟后,引入美洲的甘蔗在种植园大量种植。(2分)
知识点1
知识点2
知识点3
综合题
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第15课 探寻新航路
(3)根据材料并结合所学知识,概括近代食糖业发展带来的世界影响。(4分)
影响:近代食糖业的发展促进了世界各地间的经济交流;使南美洲种植园经济畸形发展,给黑人带来了巨大苦难;改变了英国的饮食风尚;激化了北美殖民地与宗主国英国之间的矛盾,推动了北美独立进程;适应了英国工业革命后工人阶级的消费需求。(4分,任答两点即可)
知识点1
知识点2
知识点3
综合题
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第15课 探寻新航路
05
近三年中考真题
1. (2022·广元)研究历史地图,从中提取有效信息,是学习历史的一种重要方法。下图是新航路开辟过程中某位航海家的航海路线示意图。据图可知,这位航海家是( )
A.哥伦布
B.迪亚士
C.麦哲伦
D.达·伽马
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A
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第15课 探寻新航路
2. (2022·天津)右图是 19 世纪梵高的油画作品。见图溯源,马铃薯最早出现在欧洲是因为( )
A.亚历山大东征
B.新航路开辟
C.第一次工业革命
D.第二次工业革命
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B
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第15课 探寻新航路
3. (2022·雅安)下表中内容反映的主题是( )
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1492年 哥伦布到达新大陆
16世纪初 马和牛被引进到新大陆
1555年 中国出现最早的玉米种植记录
16世纪70年代 巴西成为主要的奴隶输入地
16世纪80年代 巴西成为世界最重要的蔗糖产地
约1700年 欧洲人渗透地区的美洲土著人口下降60%—90%
A.新航路开辟的利弊 B.殖民掠夺的罪恶
C.世界各地密切联系 D.资本主义快速发展
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第15课 探寻新航路
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4. (2022·自贡)据统计,新航路开辟后,仅西班牙在1500—1650年间就从美洲搜刮了1. 6万吨白银和180吨黄金。这说明,新航路的开辟( )
A.有助于欧洲资本原始积累
B.促使西班牙成为“海上马车夫”
C.促进了全球物种的大交换
D.推动美洲成为世界贸易的中心
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第15课 探寻新航路
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5. (2022·宁波)下表是同学们从不同视角对某个历史事件的解读。这个历史事件是指( )
视角一 世界开始连为一个整体,世界的观念从此逐步确立起来
视角二 欧洲大西洋沿岸经济繁荣起来,促进了资本主义的发展
视角三 欧洲在世界范围内的殖民扩张,给其他大洲的人民带来了深重灾难
A.丝绸之路开通 B.郑和下西洋
C.马可·波罗访华 D.新航路开辟
D
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第15课 探寻新航路
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