2.5.2圆与圆的位置关系课件-2023-2024学年高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第一册

2024-07-06
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第一册
年级 高二
章节 2.5.2 圆与圆的位置关系
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.94 MB
发布时间 2024-07-06
更新时间 2024-07-06
作者 三下wu除二
品牌系列 -
审核时间 2024-07-06
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来源 学科网

内容正文:

2.5.2圆与圆的位置关系 M0 如何判断点 与圆C: 位置关系呢? x y O M0 C M0 位置关系 利用距离判断 利用方程判断 点在圆上 =0 点在圆外 点在圆内 0 复习引入 几何法 求圆心坐标及半径r 圆心到直线的距离d (点到直线距离公式) 代数法 消去y(或x) 得到一元二次方程 直线与圆的位置关系的判定方法: 复习引入    外离 外切 相交 内切 内含 问题1:在平面中,圆与圆的位置关系有几种? A. 相离、相切、相交 B. 外离、外切、相交、内切、内含 探究交流 问题2:类比直线与圆位置关系的判定方法,如何判断圆与圆的位置关系? 两圆的交点个数 圆心距与两半径的关系 两圆联立方程的公共解个数 外离 相交 内含 外切 内切 一、几何法:设圆C1的半径为r1,圆C2的半径为 r2, 追问:类比直线与圆位置关系的判定方法,还有其他判定方法吗? 探究交流 2.代数法:设两圆的一般方程为 则方程组解的个数与两圆的位置关系如下: 方程组解的个数 2组 1组 0组 两圆的公共点个数 个 个 个 两圆的位置关系 相交 外切或内切 外离或内含 2 1 0 两圆的交点个数 两圆联立方程的公共解个数 探究交流 外切 内切 外离 内含 问题3:∆=0与∆<0时,能否准确判断圆与圆的位置关系? 问题4:几何法与代数判断圆与圆的位置关系的优缺点? 几何方法直观,但不能求出交点; 代数方法能求出交点,但Δ=0,Δ<0 时, 不能准确判断圆的位置关系. 两种方法的优缺点; 探究交流 答案:×,×,√. 辨析1.判断正误. (1)若两圆没有公共点,则两圆一定外离.( ) (2)若两圆外切,则两圆有且仅有一个公共点,反之也成立.( ) (3)若两圆有公共点,则.( ) 小试身手 y x A B C2 C1 题型一:判断圆与圆的位置关系 探究交流 y x A B C2 C1 求两圆心坐标及半径 (配方法) 求圆心距d (两点间距离公式) 比较d和r1,r2的大小,下结论 题型一:判断圆与圆的位置关系 探究交流 y x A B C2 C1 联立方程组 消去二次项 消元得一元二次方程 用Δ判断两圆的位置关系 两圆相交时,公共弦所在直线方程. 题型一:判断圆与圆的位置关系 探究交流 当两圆相交时,两圆方程相减,所得二元一次方程是两圆公共弦所在直线的方程。 两圆心坐标及半径r1,r2(配方法) 圆心距d (两点间距离公式) 比较d和r1,r2的和与差的大小,下结论 消去y 几何方法 代数方法 方法总结 题型二 公共弦问题 两圆相交时,相交弦所在直线方程为两圆方程相减的一次方程 1.公共弦的定义:两圆相交时两个交点的连线; 2.公共弦的性质:相交两圆的连心线垂直平分其公共弦。 3.求两圆公共弦所在直线方程: 法1:联立两圆方程求交点,由两点求直线方程 法2:两圆方程作差 探究交流 3.求两圆公共弦所在直线方程: 法2:两圆方程作差 [注]①当两圆方程中二次项系数相同时,才能作差求解,否则应先化同系数. ②两圆相切时,(*)表示过切点且垂直于连心线的切线方程; ③两圆外离或内含时,(*)表示垂直于连心线的直线方程; 法1:联立两圆方程求交点,由两点求直线方程 4.求两圆公共弦长: 法1:联立两圆方程求交点,求两点距离 法2:求公共弦所在直线方程+垂径定理 题型二 公共弦问题 例2 已知圆C1:x2+y2+6x-4=0和圆C2:x2+y2+6y-28=0. (1)求两圆公共弦所在直线的方程及弦长; 解:设两圆交点为A(x1,y1),B(x2,y2),联立圆C1与圆C2的方程,得 由①-②,得x-y+4=0.③ ∴x-y+4=0即为两圆公共弦所在直线的方程. 题型二 公共弦问题 探究交流 例2 已知圆C1:x2+y2+6x-4=0和圆C2:x2+y2+6y-28=0. (1)求两圆公共弦所在直线的方程及弦长; 解:设两圆交点为A(x1,y1),B(x2,y2),联立圆C1与圆C2的方程,得 ∴x-y+4=0即为两圆公共弦所在直线的方程. 由①-②,得x-y+4=0. 题型二 公共弦问题 探究交流 练习(第98页) 2024/7/6 17 2024/7/6 18 2024/7/6 19 A O B P M x y 分析:我们可以通过建立适当的平面直角坐标系,求得满足条件的动点M的轨迹方程,从而得到点M的轨迹;通过研究它的轨迹方程与圆O方程的关系,判断这个轨迹与圆O的位置关系. 探究交流 探究交流 外离 外切 相交 内切 内含 同心圆 (一种特殊的内含) r R O 1 O 2 r R O 1 O 2 r R O 1 O 2 r R O 1 O 2 r R O 1 O 2 r R O 1 O 2 问题5:下列关系中两圆的公切线(各有几条) 题型三 两圆的公切线 反思:是否可以考虑用公切线的条数来确定圆与圆的位置关系? 反思:是否可以考虑用公切线得条数来确定圆与圆得位置关系 dront (d) - 例4:圆C1:x2+y2-4x+3=0与圆C2:(x+1)2+(y-4)2=a恰有三条公切线,则实数a的值是? 圆C1的标准方程为(x-2)2+y2=1, ∵两圆有三条公切线, ∴两圆外切, 典例分析 圆与圆的位置关系 外离 外切 相交 内切 内含 图示 两圆交点个数 0个 1个 2个 1个 0个 几何法:圆心距d与R±r的关系 代数法:联立两圆方程,消元所得方程解的个数(△的正负) 当Δ=0或Δ<0时,不能确定两圆的位置关系 课堂小结 联立方程得 C1:x2+y2+D1x+E1y+F1=0(D+E-4F1>0), C2:x2+y2+D2x+E2y+F2=0(D+E-4F2>0), 又圆C1的圆心(-3,0),r=, ∴C1到直线AB的距离d==, ∴|AB|=2=2=5, ∴=1+,解得a=16. $$

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