必学类武术（教学设计）-2023-2024学年通用版体育一年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 体育与健康 年级 一年级 学期 春季 课题 武术：基本手型手法的动作方法 教科书 书 名：《体育与健康》人教版 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年8月 教学目标 1. 知道抱拳等武术礼仪，能说出2-3个武术基本手型手法的动作名称。 2. 在“一切行动听指令”游戏中做出正确的手型，表现出正确规范。 3. 有初步的武术礼仪意识，能积极参与游戏。 教学内容 关键问题： 1. 动作有力量，体现武术的精气神。 教学过程 学练内容 学练标准 组织形式与安全措施 问题设计 练习次数 练习时间 准备部分 1.通过观看武术视频给学生建立武术的概念，介绍武术文化。 1.激发学生的武术学习兴趣。（学生学习抱拳礼和武术精神，认真观看） 1.四列 横队 1.如何在武术练习中展现精气神？ 1 3 基本部分 1.单一练习 1.1认识武术礼仪：抱拳礼。 1.2基本手型：拳、掌、勾 2.组合练习 2.1基本手法：直立冲拳、推掌 3.游戏竞赛：比比谁最牛 1.1左掌右拳。 1.2拳（四指并拢卷握，拇指紧扣食指得到中指的第二指节） 掌（四指并拢伸直，指尖向天，拇指弯曲紧扣虎口处） 勾（五指紧合如捏豆，手腕紧扣似弯钩） 2.1冲拳：预备姿势，两脚左右开立，两拳抱于腰间，拳心向上。然后右拳从腰间旋臂向前猛力冲出，力达拳而，目视前方。 推掌：首先预备姿势，两脚左右开立，两拳抱于腰间，拳心向上。然后右拳变掌，以掌外沿为力点向前猛力推出，目视前方。 学练标准：提示要点，启发学生自主学习的方法；通过反应练习，进行学练巩固；要求学生发声练习，提升动作水平。 3.分小组练习，最后统一比赛，看哪一组做的又整齐又准确。 1.四列横队（安全提示：左右1.5米，前后间隔1米） ≥3 ≥3 ≥3 5min 15min 8min 结束部分 1.拉伸放松 2.小结养成教育 1.调整呼吸充分放松2.积极总结 1.四列横队 放松全身心 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$