实验活动1 氧气的实验室制取与性质(2)-【宝典训练】2023-2024学年九年级全一册化学高效课堂课件(人教版)

实验活动 logo 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) 一、实验目标 1.观察木炭、铁丝在氧气中燃烧的现象。 2.比较木炭分别在空气和氧气里燃烧的情况。 二、实验原理 第 ‹#› 页 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) 三、实验用品 仪器：集气瓶2个、毛玻璃片2片、坩埚钳、酒精灯、陶土网、镊子、烧杯 (装有水)、试管刷、废液缸、废物缸。 试剂/材料：氧气2瓶(其中一瓶底部留有少量水)、木炭、铁丝、澄清石灰水、火柴。 第 ‹#› 页 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) 四、实验过程(考点、步骤、现象、结论分析、注意事项、得分点) 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 1木炭在空气中燃烧 (1)清点、检查实验用品 (2)点燃酒精灯，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯的外焰上加热木炭 表面或边缘红热 尽量选取扁平的木炭 2分 第 ‹#› 页 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 2木炭在氧气中燃烧 (1)用坩埚钳将红热的木炭由瓶口向下缓慢插入，观察现象 木炭燃烧，发出白光 氧气助燃 因木炭疏松的结构，可能出现爆裂现象 1分 (2)木炭停止燃烧后，将其移出，盖好集气瓶上的毛玻璃片，将木炭放至有水的烧杯中，待其完全熄灭后，再将木炭放入废物缸 1分 第 ‹#› 页 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 3检验木炭燃烧后的产物 稍微移开盖在集气瓶口的毛玻璃片，小心迅速地倒入少量澄清石灰水，振荡，观察现象 澄清石灰水变浑浊 木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳 2分 第 ‹#› 页 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 4铁丝在氧气中燃烧 (1)取一根表面光亮的细铁丝(绕成螺旋状，下系一根火柴)。用坩埚钳夹紧铁丝的一端，将细铁丝上的火柴用酒精灯外焰点燃 铁丝红热 1分 (2)火柴快要燃尽时，取出装有氧气的集气瓶(底部预先装有少量水)稍微移开盖在集气瓶瓶口的毛玻璃片，趁火柴还未燃尽，将铁丝缓慢伸入瓶中，观察现象 铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 加热的条件下，铁丝与氧气发生剧烈反应 燃着的铁丝勿靠近、触碰集气瓶壁 1分 (3)燃烧结束后取出铁丝，放至有水的烧杯中冷却，再移至废物缸 第 ‹#› 页 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 5清洗仪器、整理台面 将集气瓶内的废液倒入废液缸，其他用过的物品放入废物缸。清洗仪器，将仪器、试剂归位，擦拭台面 1分 第 ‹#› 页 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) 五、实验分析与讨论 1.夹木炭的坩埚钳应自上而下缓慢伸入集气瓶中，是为了确保__________ __________。如果快速伸入瓶底会__________________________________ _________________。 2.铁丝在氧气中燃烧。用砂纸打磨铁丝，目的是____________________。铁丝的一端系一根火柴，目的是__________。铁丝盘成螺旋状，可以____________________。 木炭与氧气 充分反应 使瓶中上部分氧气受热逸出，得不到充 分利用 除去铁丝表面的铁锈 引燃铁丝 增大铁丝的受热面积 第 ‹#› 页 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) 3.当火柴快燃尽时再伸入集气瓶中，以免火柴燃烧________________。集气瓶底部预先放少量的水或细沙，目的是____________________________ ___________。 4.硫的用量不能过多，防止造成空气污染；在集气瓶中放入少量的水，用于______________，减少空气污染。 消耗过多的氧气 防止高温熔化物溅落，使瓶底 炸裂 吸收二氧化硫 第 ‹#› 页 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) 六、实验习题 1. 下列与氧气有关的描述正确的是( ) A．木炭在氧气中充分燃烧生成黑色固体 B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C．用过氧化氢溶液制取氧气，需加催化剂才能反应 D．足量的红磷在密闭容器中充分燃烧，可使空气体积减少约1/5 D 第 ‹#› 页 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) 2.下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是( ) A．为了延长易腐食品的保质期，常将食品进行真空包装，隔绝氧气 B．红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 C．细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与所有物质发生化学反应 A 第 ‹#› 页 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) 3.木炭燃烧实验如下图所示。以下说法中错误的是( ) A．①中现象是木炭发出红光 B．②中操作：将木炭迅速插入集气瓶底部 C．③中澄清石灰水变浑浊可证明有CO2生成 D．对比①②现象可证明，氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈 B 第 ‹#› 页 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) 4.曾晨同学做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到火星四射的现象，其失败原因不可能是( ) A．收集到的氧气量太少或纯度太低 B．集气瓶底部没有铺一层细沙 C．没有系一根火柴提高铁丝的温度 D．铁丝表面有一层氧化膜 B 第 ‹#› 页 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) 5.利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿(能不断鼓入空气的装置)向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，下列关于该实验的说法错误的是 ( ) A．硫粉在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．高锰酸钾的作用是提供氧气 C．该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比试验 D．气球的主要作用是收集二氧化硫，防止其污染空气 A 第 ‹#› 页 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) 6.如图是探究氧气的性质实验，请回答有关问题： (1)图1中实验现象是_______________________________________________ __________。硫在氧气中燃烧的现象与在空气中燃烧现象不同的原因是______________。 发出明亮的蓝紫色火焰，放热，并生成有刺激性气味 的气体 氧气浓度不同 第 ‹#› 页 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) (2)图2实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是____________________________；铁丝在氧气里燃烧的文字表达式为______________________________。 (3)对这两个反应说法正确的是______(填序号)。 A．集气瓶底的水都可以换成细沙 B．都是化合反应 C．硫和铁都能用于测定空气中氧气含量 D．反应都放出热量 以免火柴燃烧消耗过多的氧气 铁丝＋氧气 四氧化三铁 BD 第 ‹#› 页 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) 7.兴趣小组同学利用横口管(如图1)等仪器设计装置探究“氧气的性质”。 (1)如图2，将注射器内液体甲注入广口瓶中，有氧气产生，发生反应的文字表达式为____________________________；利用此装置进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时，横口管底部盛有的固体乙的作用是________________ ________________。 过氧化氢 水＋氧气 防止高温生成物溅 落，炸裂容器底 第 ‹#› 页 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) (2)完成(1)实验后，在固体乙上方放一块红热的木炭，再套上一个横口管进行“木炭在氧气中燃烧”实验(如图3)，为证明该反应有二氧化碳生成，液体丙应为____________(填名称)，观察到液体丙中的现象为____________ ______。 澄清石灰水 澄清的石灰水 变浑浊 第 ‹#› 页 实验活动1　氧气的实验室制取与性质(2) 本节内容到此结束！ logo 1.木炭＋氧气二氧化碳 　 2.硫磺＋氧气二氧化硫 　 3.铁丝＋氧气四氧化三铁 $$