专题09：《钢铁是怎样炼成的》名著导读与考点精练-备战2025年中考语文一轮复习名著阅读（全国通用）

备战2025年中考语文一轮复习名著阅读（全国通用） 专题09：《钢铁是怎样炼成的》名著导读与考点精练 作者简介 壹 尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基，前苏联著名的无产阶级革命家、作家、布尔什维克战士。11岁便开始当童工，15岁上战场，16岁在战斗中不幸身受重伤，23岁双目失明，25岁身体瘫痪，历时三载，克服难以想象的困难，创作了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。 小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 读书方法 贰 要熟知文学名著的主要情节、故事片段、主要人物性格等，能对文学名著中的人物和故事情节做出正确的评价，并且能谈出自己的感受，能品析文学名著的重要片段。 1.了解小说的创作背景 2.理解小说的文化内涵 3.关注小说的叙事角度 4.体会小说的语言特点 要点梳理 叁 【题目解读】 钢是在烈火里锻烧、高度冷却后炼成的，因此它很坚固。主人公保尔•柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士。小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义。 【创作背景】 时代背景： 20年代末30年代初，随着新经济政策的结束和斯大林政治经济体制的确立，在文艺界也要求建立高度集中统一的局面。斯大林时期，国家用“一统化”思想教育青少年，尤其重视文学艺术在培养青少年的共产主义道德品质中的重要作用，要求文学作品要“追求直接的宣传目的”，许多作品的写作目的就是为了向青年灌输“共产主义理想”。官方强调用文学完成“社会主义精神改造和教育劳动人民”的任务，文学艺术要完成这种教育功能最直接的手段就是塑造体现社会主义精神和共产主义理想的英雄人物。这一时期，苏联文学的主题是歌颂社会主义改造和建设，歌颂党和领袖，塑造苏维埃新人的光辉形象，苏联文学的任务就是根据共产主义意识形态创造出一个绝对信仰共产主义的人物并把他描绘得真实可信。 个人背景： 1927年初，22岁的奥斯特洛夫斯基因瘫痪卧病在床，双目失明。他在与病魔作斗争的同时决定通过文学作品，来展现当时的社会风貌和个人生活体验。他响应官方的号召，以自己的亲身经历为素材，用惊人的毅力和顽强的精神在病榻上创作出优秀的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》 【整体把握】 【作品简介】 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的一部长篇小说，于1933年完成。这部小说通过主人公保尔·柯察金的成长道路，生动地展现了苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。 保尔·柯察金出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，靠母亲替人洗衣做饭维持生计。在经历了诸多生活艰辛与人生的起伏之后，保尔在十月革命的浪潮中成长为一名坚定的革命者。他在战场上勇敢无畏，多次受伤仍坚持战斗，表现出强烈的爱国主义和革命英雄主义精神。 除了战争的洗礼，保尔还经历了爱情的考验。他与冬妮娅的初恋虽然纯真美好，但最终因两人的思想差距而分道扬镳。这一经历让保尔更加深刻地认识到，个人的幸福必须与祖国的命运紧密相连。 在保尔的生命历程中，他始终坚持自我提升和成长。即使在身患重病、面临失明和瘫痪的困境时，他仍然凭借顽强的毅力进行文学创作，实现了自我价值的升华。 《钢铁是怎样炼成的》不仅是一部反映苏俄革命历史的作品，更是一部关于成长、奋斗和信念的励志之作。它告诉人们，只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 这部作品自问世以来，就受到了广大读者的喜爱和推崇。它不仅在苏联文学史上占据重要地位，而且在全球范围内都有着广泛的影响。作为一部具有深刻思想内涵和高度艺术价值的作品，《钢铁是怎样炼成的》将继续激励着人们不断追求进步、奋斗不息。 【主题思想】  《钢铁是怎样炼成的》是一部描写布尔什维克成长历程和揭示布尔什维克优秀品质的小说。当一位英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，他回答说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”这个书名，形象地概括了他所要表达的思想内容，揭示了他这一代人的成长道路和思想性格。 通过展现保尔·柯察金的成长历程，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，并把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。小说通过刻画保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅形象，告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理想去努力奋斗。革命战士应当有一个什么样的人生，这是小说的另一个主题。保尔在女战友瓦莉亚的墓地前说的那段话，就是他的共产主义人生观的自白，也是对小说主题的阐发：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”我们还可以这样来概括小说的主题思想：人的一生应当像保尔·柯察金那样度过。 【写作特色】 1.现实与虚构相结合，既有强烈的自传性又是小说。小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。 2.小说刻画人物以叙事和描写为主，同时运用多种艺术手法，如巧妙地穿插细腻的内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象丰满感人，增强了艺术感染力。 3.小说的环境描写出色，包括自然环境描写和富于时代特征的社会环境描写，既烘托人物又富有意蕴。 4.小说叙事、描写简洁凝练，语言精炼优美，富有表现力。（语言特色） 5.在广阔的历史背景中刻画人物，既反映了时代风貌又塑造了典型人物。 6.政论性的文字和抒情插笔相结合。 【主要内容】 保尔·柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，凭母亲替人洗衣做饭维持生计。他因痛恨神父平时瞧不起他，往神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱，所以他憎恨那些欺压穷人的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。 “十月革命“爆发后，帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权。保尔的家乡乌克兰谢佩托夫卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。红军解放了谢佩托夫卡镇，但很快就撤走了。只留下老布什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来很友好，教保尔学会了英式拳击，还培养了保尔朴素的革命热情。一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后敌人因疏忽把他错放了，保尔怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地来到了冬妮娅的花园门前，纵身跳进了花园。由于上次钓鱼时，保尔解救过冬妮娅，加上她又喜欢他“热情和倔强“的性格，他的到来让她很高兴。保尔也觉得冬妮娅跟别的富家女孩不一样，他们都感受到了朦胧的爱情。为了避难，他答应了冬妮娅的请求，住了下来。几天后，冬妮娅找到了保尔的哥哥阿尔焦姆，他把弟弟柯察金送到喀查丁参加了红军。 保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。一次参加工友同志的聚会，保尔因带着穿着漂亮整洁的冬妮娅同去，遭到了工友们的讥讽和嘲笑。保尔意识到冬妮娅和自己不是—个阶级，希望她能和自己站在同一战线上，但却被她回绝了，两个人的感情不得不产生分裂，从此保尔便离开了冬妮娅。等到在修筑铁路时又见到她的时候，她已和一个有钱的工程师结了婚。 保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，可是保尔以“牛虻“精神抵制自己对丽达产生的感情，后来他又错把丽达的哥哥当成了她的恋人，最后下定决心断绝了他们的感情，因而失去了与她相爱的机会。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗。  在海滨疗养时，他偶然认识了女民工达雅并相爱。保尔一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。 主要人物 肆 一、保尔 ①为理想而献身的精神：因救朱赫来而入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈；为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明；为了革命事业，牺牲了与冬妮娅的爱情；受重伤失去健康后，离开战场投入到国家建设中，忘我的工作 ②钢铁般的意志：筑路时带领小分队克服种种艰难困苦，疯狂的工作；失去了工作能力，顽强的战胜了自杀的念头；克服难以想象的困难，在病榻上写作写出了《暴风雨所诞生的》 ③顽强奋斗，乐观豁达：重伤时，手术中，死神的黑色翅膀四次触及过他，他仍坚持写作，并乐观的安慰妻子达雅 二、朱赫来 保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来，朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔英国式拳击，培养了保尔朴素的革命热情，是保尔的精神导师、革命导师。 ①平时不苟言笑，言语简单明了，善于循循善诱：朱赫来把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。 ②朱赫来无私分享关爱他人：朱赫来愿意将自己的本领教给他人，不会想到做任何的保留。 ③沉着冷静、敢于反抗，有很强的组织领导才能：朱赫来领导三百来名同志平息了城里的叛乱。 三、冬妮娅 保尔·柯察金少年时代的爱人，她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔·柯察金看。这部书对他的思想起了一定的启发。 ①幼年天真纯朴、大方热情，没有贫富阶级观念：不在乎保尔的身份地位，与保尔亲近，勇于向自己所爱的人表达自己的爱意。 ②后期没有从资产阶级小姐的出身中走出来，身上有着强烈的小资产阶级情调，贪图安逸的生活：一次，冬妮娅去参加共青团的会议，她打扮得花枝招展，其他人都是穿着旧衣服的，冬妮娅也并不喜欢那些人；后来嫁给有钱人，在修铁路时遇见保尔，瞧不起他。 四、丽达 保尔的真爱，他们同为革命、志同道合。 一个优秀的共产党员，是保尔第二个喜欢的姑娘。她漂亮机智，打扮简单，干练而又勇敢，心地善良而言语坚定，有着顽强的革命意志，她的内心思想丰富，酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应付突发事件，使事件向好的方向发展，而且决不会让私人的感情影响自己的工作。她工作积极仔细认真，富有创造性，能够很好的理解别人，不会怨天尤人。 五、阿尔焦姆 保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。 他十分爱护保尔，希望保尔能成为一个不会闹事、有出息，能够自力更生的人 他具有工人阶级的高尚品质，和敌人进行了不懈的斗争，是朱赫来最好的助手 章节梳理 伍 少年磨难(第一部1-3章) （一）主要情节： 1.被神父赶出学校：保尔因在神父家补考时往发面里撒烟末，被神父以莫须有的罪名赶出学校。 2.车站食堂的苦难岁月：保尔被迫到车站食堂当童工，饱受欺凌和剥削，目睹底层社会的黑暗，内心充满愤懑和不平。 3.哥哥阿尔乔姆的引导：阿尔乔姆是保尔的哥哥，一名优秀的钳工，他同情弟弟的遭遇，鼓励保尔反抗欺压，并引导保尔接触革命思想。 4.初识冬妮娅，爱情萌芽：保尔在湖边钓鱼时偶遇冬妮娅，两人互生好感，保尔开始体会爱情的甜蜜。 5.沙皇被推翻，迎来希望：十月革命爆发，沙皇被推翻，社会迎来巨变，保尔和周围的人都对未来充满希望。 （二）人物形象及性格特点: 1.保尔·柯察金: （1）出身贫寒，饱受欺凌:他是铁路工人家庭的孩子，从小生活贫困，在车站食堂当童工时，受尽欺压和侮辱。 （2）天性善良，富有正义感:他同情弱者，敢于反抗不公，即使面对强权也不畏惧。 （3）性格倔强，敢作敢为:他从小就表现出叛逆精神，敢于挑战权威，即使被神父体罚也毫不屈服。 （4）精力充沛，热爱生活:他热爱运动，喜欢游泳和钓鱼，对生活充满热情。 2.阿尔乔姆·柯察金: （1）成熟稳重，有责任感:作为哥哥，他关心弟弟的成长，承担起照顾家庭的责任。 （2）思想进步，积极参与革命:他是工人阶级中的先进分子，积极参加革命活动。 3.冬妮娅·图⻢诺娃: （1）美丽纯洁，天真烂漫:她出身资产阶级家庭，但没有大小姐的骄纵习气，对保尔真诚友好。 （2）天性善良，富有同情心:她同情保尔的遭遇，也对革命抱有一定的好感。 （3）缺乏革命的坚定信念:她对革命的理解比较肤浅，最终因无法接受革命的残酷和牺牲而与保尔分手。 （三）情节解析： 1.保尔被神父赶出学校:这一情节揭示了沙皇统治下教育制度的腐败和不公，预示着保尔将走上一条不同寻常的人生道路。 2.车站食堂的苦难岁月:这一部分着重描写了底层社会的黑暗和劳动人民的悲惨命运，为保尔走上革命道路做了铺垫。 3.哥哥阿尔乔姆的引导:阿尔乔姆是保尔的精神导师，他教会了保尔反抗压迫，并把保尔引向了革命的道路。 4.初识冬妮娅，爱情萌芽:这段爱情故事为小说增添了一抹亮色，也展现了保尔在革命之外的柔情一面，但同时也预示着两人最终将因不同的理想信念而分道扬镳。 5.沙皇被推翻，迎来希望:这一情节是小说情节发展的重要转折点，预示着保尔将投身革命洪流，为理想而奋斗。 （四）第一部分“少年磨难”在小说中的作用: 1.展现时代背景:通过描写保尔的少年经历，展现了沙皇统治下俄国社会的黑暗和不公，为小说情节的发展奠定了时代背景。 2.塑造人物性格:保尔在少年时代经历的种种苦难，磨练了他的意志，培养了他的反抗精神，塑造了他坚强、勇敢、正直的性格。 3.推动情节发展:保尔被神父赶出学校，被迫到车站食堂当童工，这些遭遇为他日后走上革命道路做了铺垫。 （五）其他重要细节： 1.保尔往神父家的发面里撒烟末，体现了他从小就敢于反抗不公的性格。 2.保尔在车站食堂目睹了形形色色的社会底层人物，这些经历为他日后理解革命的意义提供了素材。 3.阿尔乔姆送给保尔一本革命书籍，这成为保尔思想转变的契机。 4.保尔与冬妮娅的爱情故事，展现了他内心深处对美好生活的向往。 5.保尔亲眼目睹了红军战士和革命群众的英勇斗争，这更加坚定了他投身革命的决心。 总而言之，第一部分“少年磨难”是《钢铁是怎样炼成的》这部小说的重要组成部分，它为主人公保尔·柯察金的成长和革命道路做了铺垫，也为整部小说的主题思想奠定了基调。 革命洗礼(第一部4-9章) （一）主要情节： 1.红军进城，保尔初尝战斗滋味：红军队伍解放了保尔的家乡，保尔目睹了红军战士的英勇无畏，也加入了战斗，体会到革命的残酷和牺牲。 2.德国占领，保尔积极参与地下斗争：德国军队占领了乌克兰，保尔与朱赫来等同志一起开展地下工作，秘密印刷传单，组织工人罢工，与敌人进行顽强斗争。 3.保尔营救朱赫来，兄弟情深：朱赫来被捕，保尔冒着生命危险营救了他，展现了他们之间深厚的革命友谊。 4.目睹虐犹暴行，内心充满愤怒：彼得留拉匪帮在城里制造了骇人听闻的虐犹暴行，保尔目睹了这些惨剧，更加坚定了革命的决心。 5.身陷囹圄，饱受折磨：保尔因营救朱赫来被捕，在狱中受尽折磨，但始终没有屈服，表现出坚强的革命意志。 6.越狱逃亡，重返革命队伍：保尔在朋友的帮助下逃出监狱，经历了种种磨难，最终重返革命队伍。 7.加入科托夫斯基骑兵旅，英勇作战：保尔加入了著名的科托夫斯基骑兵旅，在战斗中英勇无畏，数次负伤，并逐渐成长为一名优秀的骑兵战士。 8.头部重伤，生命垂危：在一次战斗中，保尔头部受重伤，生命垂危，被送往后方医院治疗。 （二）人物形象及性格特点： 1.保尔·柯察金: （1）革命信仰更加坚定：亲身经历战争洗礼，目睹战友的牺牲，使保尔更加坚定了为共产主义事业奋斗终身的理想信念。 （2）英勇无畏，不怕牺牲:在战斗中，保尔总是冲锋在前，即使身负重伤也毫不退缩，展现了无产阶级革命战士的英雄气概。 （3）意志坚强，百折不挠:保尔在狱中受尽折磨，但始终没有屈服，即使在重伤昏迷时，也表现出顽强的求生意志。 （4）逐渐成熟，更加理性:保尔在革命斗争中不断学习和成长，逐渐克服了冲动鲁莽的缺点，变得更加成熟和理性。 2.朱赫来: （1）坚定的共产主义战士：他是保尔的革命引路人，有着坚定的共产主义信仰，对革命事业无限忠诚。 （2）优秀的革命组织者:他善于组织群众，发动工人运动，为革命事业做出了重要贡献。 （3）对保尔充满关爱和信任:他像兄长一样关心保尔的成长，并对保尔寄予厚望。 3.冬妮娅·图⻢诺娃： 与保尔渐行渐远:冬妮娅无法接受革命的残酷和牺牲，与保尔的思想分歧越来越大，最终两人分道扬镳。 （二）情节解析： 1.红军进城，保尔初尝战斗滋味:这一情节标志着保尔人生的重要转折，他从此告别了少年时代，投身革命洪流，开始为理想而奋斗。 2.德国占领，保尔积极参与地下斗争:这段情节展现了保尔在革命斗争中的勇敢和机智，也反映了乌克兰人民在敌占区进行的不屈不挠的斗争。 3.保尔营救朱赫来，兄弟情深:这一情节是小说中经典的段落之一，突出了保尔对革命友谊的珍视，也展现了他不畏强权、敢于牺牲的精神。 4.目睹虐犹暴行，内心充满愤怒:彼得留拉匪帮的暴行是当时乌克兰社会动荡不安的缩影，也激起了保尔对敌人的刻骨仇恨，更加坚定了他的革命信念。 5.身陷囹圄，饱受折磨:这一情节是对保尔革命意志的严峻考验，他经受住了肉体和精神的双重折磨，体现了革命者的坚贞不屈。 6.越狱逃亡，重返革命队伍:保尔的越狱经历充满了惊险和曲折，展现了他机智勇敢、不屈不挠的性格。 7.加入科托夫斯基骑兵旅，英勇作战:科托夫斯基骑兵旅是红军中著名的英雄部队，保尔在战斗中不断成长，磨练了意志，提高了军事技能，成为一名优秀的骑兵战士。 8.头部重伤，生命垂危:这一情节是小说情节发展的又一转折点，预示着保尔将面临更加严峻的考验，也将迎来人生新的阶段。 （三）第二部分“革命洗礼”在小说中的作用: 1.表现革命的残酷与壮丽：通过描写保尔在战争年代的经历，展现了革命斗争的残酷和牺牲，同时也歌颂了革命者的英雄主义精神。 2.深化人物性格：革命的洗礼使保尔的性格更加鲜明突出，他变得更加成熟、理性、坚强，也更加具有革命者的英雄气概。 3.推动情节发展:保尔在革命战争年代的经历，为他日后在和平建设时期面对困难和挑战奠定了坚实的基础，也为小说的主题思想的升华做了铺垫。 （四）其他重要细节: 1.保尔与冬妮娅的分手，体现了革命道路的曲折和个人情感的牺牲。 2.保尔在监狱里结识了赫里斯京娜，这段短暂的爱情故事反映了战争年代人们对温暖和慰藉的渴望。 3.保尔对科托夫斯基的敬佩之情，体现了他对英雄的崇拜，也预示着他将沿着英雄的道路继续前进。 总而言之，第二部分“革命洗礼”是《钢铁是怎样炼成的》这部小说的关键部分，它通过描写保尔·柯察金在革命战争年代的经历，深刻地表现了革命斗争的残酷和壮丽，塑造了一个具有崇高理想、钢铁意志和顽强奋斗精神的无产阶级英雄形象，对整部小说的主题思想的表达具有重要的意义。 建设年代(第二部1-5章) （一）主要情节: 1.伤病缠身，退伍回到家乡：保尔在战争中头部负伤，留下严重的后遗症，不得不离开军队，回到家乡休养。 2.积极寻求工作，投身建设：保尔不甘心无所事事，积极寻求工作，先后在肃反委员会、共青团等部门工作，为经济恢复和社会建设贡献力量。 3.修筑铁路，再战严寒与饥饿：保尔参与修筑一条重要的铁路支线，在恶劣的自然环境和物资匮乏的条件下，与同志们一起克服重重困难，最终完成任务。 4.身患重病，被误传死亡：在修筑铁路的过程中，保尔因过度劳累感染伤寒，并引发肺炎，生命垂危，被送回老家，一度被误传死亡。 5.双腿瘫痪，再度陷入绝望：保尔虽然战胜了伤寒，但身体状况却急剧恶化，双腿瘫痪，不得不再次面对残酷的命运。 （二）人物形象及性格特点: 1.保尔·柯察金: （1）伤病缠身，意志更加坚韧:保尔在和平建设时期面临着新的挑战，伤病的折磨没有让他屈服，反而使他的意志更加坚韧，精神更加顽强。 （2）热爱劳动，积极投身建设:他始终没有忘记自己是工人阶级的一员，即使身体残疾，也依然渴望为社会主义建设贡献力量。 （3）组织才能突出，领导能力增强:保尔在工作中表现出出色的组织才能和领导能力，能够团结和带领同志们克服各种困难，完成艰巨的任务。 （3）内心孤独，渴望理解与爱情:保尔在身体残疾后，内心充满了孤独和痛苦，他渴望得到理解和爱，但现实却十分残酷。 2.丽塔·乌斯季诺维奇: （1）坚定的革命者，优秀的共青团干部：她思想成熟，工作能力强，是保尔在工作和生活中的良师益友。 （2）对保尔充满关怀和爱护：她理解保尔的痛苦和挣扎，并给予他无私的帮助和支持。 3.托卡列夫: （1）经验丰富的革命老干部：他曾在战争年代担任过重要的领导职务，在和平建设时期依然以身作则，带领同志们奋勇前进。 （2）对保尔充满信任和期望:他欣赏保尔的才能和热情，并给予保尔充分的信任和支持。 （三）情节解析： 1.伤病缠身，退伍回到家乡:这一情节是保尔人生的又一次重大转折，他从战斗英雄转变为一名普通的建设者，也预示着他将面临新的挑战。 2.积极寻求工作，投身建设:保尔不甘心成为社会的负担，他积极寻求工作，体现了他对革命事业的忠诚，以及对劳动的热爱。 3.修筑铁路，再战严寒与饥饿：铁路建设是战后恢复经济的重要工程，保尔在工地上吃苦耐劳，忘我工作，展现了革命者在和平建设时期的奉献精神。 4.身患重病，被误传死亡:保尔在修筑铁路的过程中感染伤寒，体现了建设年代的艰苦和危险，也为小说情节的发展埋下伏笔。 5.双腿瘫痪，再度陷入绝望:保尔双腿瘫痪的情节是小说的高潮部分，他从一个英勇的战士变成一个残疾人，这一残酷的命运转变使他陷入深深的绝望。 （四）第三部分“建设年代”在小说中的作用： 1.反映时代巨变，展现建设热情：通过描写保尔在和平建设时期的经历，展现了苏联从战争年代向和平建设时期的转变，以及人民群众建设社会主义的热情。 2.凸显人物精神，深化主题思想：保尔在伤病缠身的情况下依然坚持工作，体现了他钢铁般的意志和顽强奋斗的精神，深化了小说的主题思想。 3.推动情节发展，为高潮做铺垫：保尔的双腿瘫痪为小说高潮的到来做了铺垫，也为主人公最终选择文学创作这一新的奋斗目标做了铺垫。 （五）其他重要细节： 1.保尔与丽塔的友谊，体现了革命同志之间的相互理解和支持。 2.保尔在修筑铁路时遇到的种种困难，反映了当时苏联经济恢复和建设的艰巨性。 3.保尔在病床上仍然关心国家大事，这体现了他对革命事业的始终如一的热情。 总而言之，第三部分“建设年代”是《钢铁是怎样炼成的》这部小说的重要组成部分，它承接了前两部分的内容，通过描写保尔·柯察金在和平建设时期的经历，展现了苏联社会从战争年代向和平建设时期的转变，也展现了主人公在新的历史条件下继续为理想而奋斗的精神，为小说的最后的高潮和主题升华做了必要的铺垫。 精神升华(第二部6-9章) （一）主要情节: 1.直面残酷现实，寻找人生意义:保尔双目失明，全身瘫痪，陷入人生的最低谷，但他没有放弃希望，开始思考生命的意义，寻找新的奋斗目标。 2.重拾爱情，获得精神慰藉:保尔与塔娅结婚，塔娅的温柔和爱给了他巨大的精神慰藉，也让他重新燃起了生活的希望。 3.以笔为武器，开启新的战斗:保尔在朋友的鼓励下，决定以文学创作的方式继续为革命事业贡献力量，开始创作小说《暴风雨所诞生的》。 4.历经挫折，不改创作初心:保尔在创作过程中遇到了很多困难，稿件丢失、身体状况恶化等，但他始终没有放弃，坚持不懈地进行创作。 5.最终完成小说，实现人生价值:保尔最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，实现了人生价值，也为后人留下了宝贵的精神财富。 （二）人物形象及性格特点: 1.保尔·柯察金: （1）面对绝境，意志更加坚定:在双目失明、全身瘫痪的情况下，保尔没有被命运击垮，反而表现出更加坚定的意志和对生命的渴望。 （2）不甘沉沦，积极寻求新的战斗方式:保尔不愿成为社会的负担，他积极寻求新的方式为革命事业贡献力量，最终选择了文学创作。 （3）克服困难，完成创作梦想:保尔在创作过程中，克服了身体残疾、稿件丢失等种种困难，最终完成了小说，实现了自己的创作梦想。 2.塔娅（塔尤莎）: （1）温柔善良，深爱保尔:塔娅是保尔的妻子，她温柔善良，深爱保尔，始终陪伴在保尔身边，给予他无微不至的照顾和鼓励。 （2）思想进步，积极投身革命事业:塔娅在保尔的影响下，也积极投身革命事业，成为一名优秀的共产党员。 3.丽塔·乌斯季诺维奇: 继续关心保尔，给予支持和帮助:丽塔虽然已经有了自己的家庭和孩子，但她仍然关心保尔，在保尔最困难的时候，给予他支持和帮助。 4.列杰尼奥夫: 老布尔什维克，对保尔充满关爱:列杰尼奥夫是老布尔什维克，他对保尔充满关爱，在保尔写作时给予他很多指导和鼓励。 （三）情节解析： 1.直面残酷现实，寻找人生意义:这一情节是保尔精神升华的起点，他从对命运的抗争转向对人生意义的思考，表现出人物精神的深化。 2.重拾爱情，获得精神慰藉:塔娅的爱情给了保尔巨大的精神力量，也让他重新燃起了对生活的希望，这是保尔能够战胜困难，继续奋斗的重要支柱。 3.以笔为武器，开启新的战斗:保尔选择文学创作，体现了他对革命事业的执着追求，也展现了他不屈不挠的战斗精神。 4.历经挫折，不改创作初心:保尔在创作过程中遇到的种种困难，象征着革命道路的曲折和艰辛，也突显了他坚韧不拔的意志。 5.最终完成小说，实现人生价值:保尔完成小说，不仅实现了自己的创作梦想，也为革命事业做出了新的贡献，体现了人生价值在于奋斗的主题。 （四）第四部分“精神升华”在小说中的作用： 1.升华主题思想，展现人物精神高度:保尔在身体残疾的情况下，依然坚持为革命事业做贡献，体现了他崇高的理想信念和顽强的奋斗精神，将小说的主题思想升华到一个新的高度。 2.展现革命者的精神力量:保尔在绝境中依然能够找到人生的意义，并为之奋斗，展现了革命者不屈不挠的精神力量，鼓舞着一代又一代人。 3.完成人物形象塑造:保尔最终完成了小说，实现了人生价值，也完成了人物形象的塑造，使保尔·柯察金成为一个光辉的革命英雄形象，永远铭刻在人们心中。 （五）其他重要细节: 1.保尔在海边公园的沉思，体现了他对人生的深刻思考和对未来的坚定信念。 2.保尔与塔娅的爱情故事，展现了革命者在生活中也需要温暖和爱。 3.保尔与朋友们的交往，体现了革命同志之间的相互支持和鼓励。 总而言之，第四部分“精神升华”是《钢铁是怎样炼成的》这部小说的高潮和结尾部分，它通过描写保尔·柯察金在双目失明、全身瘫痪的情况下依然坚持为革命事业做贡献的故事，深刻地揭示了人生的意义在于奋斗，生命的价值在于奉献这一主题，使保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象更加光辉，更加令人敬仰，也使整部小说充满了鼓舞人心的力量，成为一部激励人们战胜困难、追求理想的经典作品。 知识快递 陆 人物形象分析 （一）保尔·柯察金 出身贫寒的乌克兰青年，在革命的熔炉中不断锤炼，最终成为一名具有崇高理想信念、钢铁般意志和顽强奋斗精神的共产主义战士。 1.性格特征: （1）勇敢无畏：无论是面对敌人、自然灾害还是病魔，保尔都表现出无畏的勇气和战斗精神。 （2）意志坚定：他在一次次的挫折和打击面前，始终没有放弃希望，展现了钢铁般的意志和坚韧不拔的精神。 （3）忠诚于党：他对党的事业无限忠诚，无论在任何情况下都坚定地执行党的路线，为共产主义事业奋斗终身。 （4）热爱劳动：他出身工人阶级，始终认为劳动是光荣的，即使在身体残疾后，也依然渴望为社会主义建设贡献力量。 （5）富有同情心：他同情弱者，关心同志，对朋友真诚友好，对爱人充满柔情。 2.相关情节: （1）反抗欺压：少年时反抗神父的体罚，痛打欺压工人的富家子弟。 （2）英勇作战：参加红军，在战斗中英勇无畏，数次负伤。 （3）营救战友：冒着生命危险营救朱赫来，体现了革命友谊的珍贵。 （4）与伤病斗争：多次身患重病，最终瘫痪失明，但他始终没有放弃希望。 （5）投身建设：参加铁路建设，与各种困难作斗争，展现了建设者的奉献精神。 （6）坚持写作：在病床上克服重重困难，完成了小说《钢铁是怎样炼成的》。 3.人物意义: （1）无产阶级英雄的典范:保尔·柯察金是无产阶级革命英雄的典型代表，他身上体现了那个时代最美好的精神品质，鼓舞了一代又一代人为共产主义事业奋斗终身。 （2）人生价值的体现:保尔的一生是奋斗的一生，他用行动证明了人生的价值在于奋斗，生命的意义在于奉献。 （3）精神力量的源泉:保尔的坚强意志和乐观精神，是鼓舞人们战胜困难、追求理想的精神力量源泉。 （二）冬妮娅·图⻢诺娃 保尔少年时代的恋人，出身资产阶级家庭，美丽善良，但缺乏革命的坚定信念。 1.性格特征: （1）美丽纯洁，天真烂漫:她有着美好的外貌和纯洁的内心，对保尔真诚友好。 （2）富有同情心，乐于助人:她同情保尔的遭遇，也对革命抱有一定的好感。 （3）缺乏革命的坚定信念:她无法理解和接受革命的残酷和牺牲，最终与保尔分手。 2.相关情节: （1）初识保尔:在湖边钓鱼时偶遇保尔，两人互生好感，开始了一段浪漫的爱情故事。 （2）思想分歧:随着革命斗争的深入，冬妮娅与保尔的思想分歧越来越大，两人渐行渐远。 （3）最终分手:冬妮娅无法接受保尔的选择，最终与他分手，选择了另一种生活道路。 3.人物意义: （1）代表一部分无法适应革命的青年:冬妮娅的形象反映了在革命年代，一部分出身优越的青年，因为无法理解和接受革命的残酷，最终选择了与革命分道扬镳。 （2）衬托保尔的革命坚定性:冬妮娅的软弱和退缩，与保尔的坚定和勇敢形成了鲜明的对比，更加突出了保尔的革命英雄形象。 （三）朱赫来 保尔的革命引路人，一名坚定的布尔什维克战士，具有丰富的斗争经验和高尚的革命品格。 1.性格特征: （1）忠诚于党，信念坚定:他对共产主义事业无限忠诚，无论遇到什么困难和挫折，都毫不动摇。 （2）勇敢无畏，不怕牺牲:他在战斗中英勇无畏，即使失去了一只胳膊，也依然坚持战斗。 （3）关心同志，乐于助人:他像兄长一样关心保尔，并对其他同志充满关爱。 2.相关情节: （1）引导保尔走上革命道路:他给保尔讲解革命道理，启发保尔的革命意识，引导保尔走上革命道路。 （2）组织工人运动：他积极组织工人罢工，与敌人进行斗争，展现了革命者的组织才能。 （3）被捕入狱，英勇不屈:他被敌人逮捕入狱，但始终没有屈服，表现了革命者的坚贞不屈。 3.人物意义: （1）革命者的精神导师:朱赫来是保尔的革命引路人，他的言行对保尔产生了深远的影响，使保尔在革命的道路上不断成长。 （2）理想信念的象征:他代表了老一辈布尔什维克的优秀品质，是理想信念的象征，激励着一代又一代革命者为共产主义事业奋斗终身。 （四）丽塔·乌斯季诺维奇 保尔的战友和同志，后成为他的妻子，温柔善良，坚强独立，始终支持和鼓励保尔。 1.性格特征: （1）思想成熟，工作能力强：她是共青团的优秀干部，思想成熟，工作能力强，在工作中给保尔很多帮助。 （2）温柔体贴，善解人意:她理解保尔的痛苦和挣扎，并给予他无私的关怀和爱。 （3）坚强独立，积极进取:她虽然失去了丈夫，但她没有消沉，而是以更加积极的态度投入到工作和生活中。 2.相关情节: （1）在工作中互相帮助：丽塔和保尔在工作中互相帮助，共同克服困难，建立了深厚的革命友谊。 （2）照顾和鼓励保尔:在保尔生病期间，丽塔给予他无微不至的照顾和鼓励，帮助他战胜病魔。 （3）成为保尔的妻子:丽塔最终成为保尔的妻子，给了保尔爱情和家庭的温暖，成为保尔继续奋斗的精神支柱。 3.人物意义: （1）革命伴侣的典范:丽塔是革命伴侣的典范，她不仅是保尔的妻子，更是他的战友和同志，始终与保尔并肩战斗，共同为革命事业贡献力量。 （2）女性力量的象征:丽塔的形象展现了女性在革命斗争中的重要作用，她们不仅是温柔的妻子和母亲，也是坚强的战士和建设者。 （五）其他人物： （1）阿尔乔姆:保尔的哥哥，一名优秀的钳工，是保尔的革命引路人之一。 （2）托卡列夫:党组织负责人，经验丰富的革命老干部，对保尔充满信任和期望。 （3）谢廖扎:保尔的好朋友，性格开朗，富有牺牲精神，在战斗中英勇牺牲。 （4）扎尔基:保尔的好朋友，出身贫寒，在革命队伍中逐渐成长，最终成为一名优秀的共产党员。 《钢铁是怎样炼成的》中的人物形象鲜明生动，栩栩如生，他们不仅是那个时代的缩影，更是人类精神世界的宝贵财富，他们的故事和精神，将永远激励着后人。 【重要考点】 1. 作者与背景： 作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基，前苏联作家。 背景：作品以作者自己的经历为基础，通过主人公保尔·柯察金的成长经历，展示了俄国从第一次世界大战起，经过十月革命，国内战争到经济恢复时期的广阔画面。 2. 主人公保尔·柯察金： 成长经历：从普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄。 精神品质：为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗、乐观豁达的高贵品质。 事迹：保尔经历过战场搏杀、感情波折、工地磨难、伤病折磨等一系列的人生挑战，但仍不向命运屈服，以顽强的毅力进行写作。 3. 其他重要人物： 谢廖沙·勃鲁扎克：保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记，性格天真活泼、热情、理智、勇敢。 朱赫来：水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。 4. 主题思想： 歌颂苏维埃青年为保卫革命政权，恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。 5. 艺术特色： 以真人真事为基础创作。 写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等。 6. 保尔的名言：这也是一个重要的考点，需要学生能够记住并理解保尔在书中的一些经典言论，这些言论往往反映了他的精神品质和人生哲学。 【解题技巧】 1. 仔细阅读题干：首先要确保充分理解题目的具体要求，弄清楚题目是在询问主题、角色、情节、象征、主旨还是作者的写作风格等。 2. 回顾作品内容：在回答前，回顾《钢铁是怎样炼成的》的主要情节、角色性格和主题思想。这本书讲述了保尔·柯察金从童年到青年的成长历程，以及他在革命斗争中的坚韧不拔和无私奉献。 3. 引用文本证据：在回答时，尽量引用书中的具体例子或直接引语来支持你的答案。例如，可以引用保尔在艰苦环境下坚持斗争的片段，来展示他的毅力和决心。 4. 深入分析：避免仅仅总结情节或角色特点，要深入分析角色的动机、情感变化以及这些变化如何推动情节发展。同时，探讨作品的主题思想，如革命精神、青春成长等。 5. 注意文学手法：识别并讨论作者使用的文学手法，如比喻、象征、对比等。在《钢铁是怎样炼成的》中，作者通过生动的描写和形象的比喻，展现了主人公的坚韧品质。 6. 结构化回答：确保回答具有清晰的结构，可以按照引言（引出观点）、主体（详细分析）、结论（总结观点）的格式来组织答案。 7. 复查答案：回答完毕后，再次复查题目和答案，确保没有遗漏要点，并且答案与题目要求相符。 考点1：文学常识 考察内容：文学常识主要指与名著有关的作家、作品和体裁常识。 考察题型：选择题、判断题、填空题 考察能力：识记能力，能力层级较低。 【例题剖析】 【例1】（23-24八年级下·贵州遵义·期末）下列选项跟文段内容相关的是（    ） 他顿时惊喜得屏住了呼吸，内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。他像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的…… A．贺龙在湖南建立苏区 B．孙侦探抢走祥子的钱 C．保尔修路时遇到困难 D．保尔在砖瓦厂藏枪 【例2】（23-24八年级下·江苏镇江·期末）阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成题目。 【备考提示】 1.准确识记名著作者的姓名（字、号）、国别（朝代）、头衔（称号），主要生平事迹和创作经历，主要代表作，等。 2.文学常识题的考查要点主要有作家作品名称、作品体裁、人物形象和主要故事情节等。 考点2：把握人物形象 考察内容：分析选段内或结合选段外具体的人物描写或情节描写，概括分析人物的性格特征，对人物进行评价；分析人物形象时要注意抓住人物的语言、动作、心理和细节等描写:评价人物时要考虑品的感情倾向；要从多角度、正反两个方面进行整体评价。 考察题型：问答题 考察能力：识记能力，分析能力，材料整合能力 文学作品中的人物有其鲜明的个性，其思想性格的形成往往有一个过程，一般不是一成不变的，而是国着人物所处的社会环境、情节的发展，或者自身原因等内外因素的变化面发展变化。因而，对于文学作品中人物的性格。要运用发展的眼光进行分析。 【例题剖析】 【例1】（23-24八年级下·山西大同·期末）奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”下面所列《钢铁是怎样炼成的》一书中与保尔相关的事件，哪一项最能印证这一观点，并阐述理由。 A．因淘气而失学      B．对丽达产生误会      C．和队员们筑路      D．与瓦西里神父作对 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。 我选： 理由： 【例2】（23-24八年级下·河南驻马店·期末）保尔是名著《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，请根据其性格特征，补充相关事例。 ①为理想而献身： ②钢铁般的意志： ③顽强奋斗、乐观豁达： 【例3】（2024·湖北武汉·模拟预测）阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成下面小题。 ①已经一年半过去了，这十八个月来他所遭受的痛苦是难以用言语表达的。在医院，他躺在手术台上，死神的黑色翅膀曾经三次触及他，然而他的生命力非常顽强。他的爱人焦急不安的守候在外面，几个小时后，她看见丈夫的脸色像死人一般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存。 ②冬天过去了，窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色，他觉得自己再也不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难。医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止，剩下的时间留给我做点别的事吧。” ③出院后，保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。 ④从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他慢慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。 ⑤已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住，否则，线索一断，工作就要受到阻碍，母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。 ……保尔见母亲如此不安，不由得笑了起来，并安慰老太太说，他还没到完全“发疯”的地步。 1．请用简洁的语言概括选段内容。 2．请根据选段内容，概括保尔的个性特点（两点即可）。 【备考提示】 1.对人物思想性格的考查是中考名著试题的常规和高频考点。这就要求我们在平时的复习中要熟记每部名著中的关键故事情节（与人物命运和思想性格的形成、变化息息相关的典型情节），勾画人物成长、奋斗、抗争乃至毁灭的人生轨迹。 2.结合人物命运的变化和有关人物心态、精神的描写，分析人物性格的发展变化。探究变化的根源。 3.答题模式：性格特点(总说)+结合段内(或段外)具体故事情节进行表述+性格特点(分说)。 考点3：情节内容提炼概述 考察内容：故事情节是文学作品的主体和框架，文学作品是在故事情节的叙述中塑造人物形象，表达作者的思想感情的。学会概括文学作品的故事情节或主要内容，有助于快速整体把握文意。 考察题型：填空题、简答题、阅读理解等主观题 考察能力：识记能力，分析能力，材料整合能力 设题的方式主要有:①请根据文段，概括段内人物的故事情节;②联系原著，再补写一个(或几个)与人物有关的故事情节(段外情节)。 【例题剖析】 【例1】（23-24八年级下·贵州遵义·期末）根据下面文段内容，回答问题。 拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得坚强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他一颗子弹——不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！ 文段中的“他”指的是谁？“他”因为什么事被关押审问？ 【例2】（23-24八年级下·江苏盐城·期末）阅读下面文段，完成各题。 ①章鱼不见了，但是刺的地方还疼。保尔觉得有一个人的手指头正按着他手腕上的脉。他想睁开眼晴，但是眼皮很重，张不开。为什么这样热呢？呵，一定是母亲生了火炉。又有人在说话了：“脉搏现在是一二二次。” ②他竭力想睁开眼睛。但是他体内有一团火，他喘不过气来。 ③想喝水，他多么想喝水呵。他巴不得立刻跳起来大喝一顿。但是为什么起不来呢？他刚想动一动，立刻觉得那不是他自己的身体，而是别人的，它不听他使唤。大概母亲马上会拿水来吧。他想对她说：“我渴死了。”在他旁边，有什么东西正在动着。是不是那章鱼又爬上来了？呵，不错，就是它，那两只红色的眼睛…… ④他听见远处有轻轻的声音说： ⑤“佛罗霞，你拿点水来” ⑥“这个叫佛罗霞的人究竟是谁？”保尔使劲回想，但是他一使劲，就又掉到无边的黑暗里去了。当他从黑暗中冒出来的时候，他又想起：“我渴死了。” ⑦他又听到了说话的声音： ⑧“我想，他又清醒了。” ⑨接着那和蔼的声音更近更清晰了： ⑩“病号同志，您要喝水吗？” ⑪“他叫我‘病号同志’，难道我害病了吗？要不，就是他们在同别的人说话？”他对自己说。“是的，我害了伤寒。”于是他第三次试着睁开他的眼睛，这回终于睁开了。从那睁开的眼睛的小缝里，他最初看到的是一个红色的圆球，但是有一个什么乌黑的东西挡住它。那乌黑的东西正在他上面弯下来，于是他的嘴唇就触着一个玻璃杯的硬边，并且感到了润湿，那甘露般的液体。他身体里的火已经多少熄掉一些了。 ⑫他非常满足，低声说： ⑬“现在可真舒服。” ⑭“同志，您看得见我吗？” ⑮这声音是那俯在他头上的暗黑的东西发出来的，但是他随后就又昏睡了，不过他还来得及回答： ⑯“我看不见，只能够听见……” （选自第一部第九章） 1．选段主要写了什么事情？ 2．此事的前因后果是什么？ 3．选文中为什么几次三番提到“章鱼”？ 【备考提示】 1.梳理提炼作品中的主要故事情节，或按时问顺序排列，或按人物进行归类，然后准确识记。此外，还要注意区分不同人物之间易混淆的情节。 2.情节的概括要简练，一般用主调句或动宾短语。如:(鲁智深)倒拔垂福柳、(孙悟空)大闹天官等。 考点4：主旨思想评价感悟 考察内容：联系原著，结合选文内容，探求作品的主旨思想(体现了作者怎样的思想感情、反映了怎样的社会现实等)，或根据对作品内容的理解，结合文段内容。谈谈自己的阅读体会和看法等 考察题型：问答题 考察能力：文学鉴赏水平，属于较高层级的能力要求。 【例题剖析】 【例1】（2024·河北石家庄·三模）阅读名著选段，回答后面的问题。 保尔轻轻地说： “这件事不仅怪我，《牛虻》这部小说和其中宣扬的革命浪漫主义也该负责。有的书描写出来的革命者一个个光彩夺目，超凡入圣，他们性格刚强、意志坚定、无私无畏，献身于我们的事业，给我留下难忘的印象，使我产生做这种人的愿望。所以，我用《牛虻》这部小说所宣扬的方式处理了我对你的感情。现在我觉得这挺可笑，但更多的是遗憾。” “那么说，你对《牛虻》这部小说的评价已经改变了？” “不，A，基本上没有改变！我只是抛弃了那种用苦行来考验自己意志的毫无必要的悲剧行径。然而我赞同主人公牛虻的性格的主要方面——他的英勇气魄、他接受各种考验时的无穷的力量。我欣赏这种类型的人，他能忍受痛苦，既不向公众展示自己的痛苦，也不向任何一个人诉苦。我喜欢这种革命者的典型。在他们心目中，个人的私生活绝对不能和集体的事业相提并论。” (1)选段中的A是 （人名）。 (2)选段中保尔的话教给了你怎样的读书方法或态度？ (3)《牛虻》这本书对保尔影响巨大。你在读了《钢铁是怎样炼成的》后，受到的最大影响是什么呢？ 【备考提示】 1.借助对作品的故事情节和内容的理解。分析出作者在主人公身上资托的思想依隐或所掉的观点高度。进而把握文章的主题思想。 2.对作品的评价要坚持实事求是的原用，适用料证的、全面的、历史的、发展的眼光，班免以偏极全设眼光固化。 3.符题模式;观点+结合选段或原著具体情节内容进行释说明。 考点5：艺术特色分析鉴赏 考察内容：分析环境描写、分析写作手法和赏析语言特色等类型 考察题型：问答题 考察能力：文学鉴赏水平，属于较高层级的能力要求。 【例题剖析】 【例1】（23-24八年级下·辽宁辽阳·期中）光明中学书香节如期而至，你的班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂、保尔育人”主题读书交流会，请完成下面的任务。 成长阶段 保尔故事 第一阶段 苦难的童年 ① 第二阶段 在红军队伍里，用鲜血和生命捍卫苏维埃政权 在朱赫来的影响下参加革命，成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。 第三阶段 ② 参加肃反工作；参加筑路队，感染伤寒，被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院。 第四阶段 实现生命意义 在病情恶化，以至于双目失明、全身瘫痪、丧失工作能力的情况下，不得不离开战斗队伍；战胜病魔，完成作品《 ③ 》，开始新的生活。 【备考提示】 1.掌握几种常见的写作手法及其表达作用，如伏笔、象征、对比、衬托、欲扬先抑等 2.答题时，要通过分析文中人物之间的主次关系、情节的前后联系、环境描写的特点等，判断出运用了何种写作手法，然后结合选段内容，分析其作用。 3答题模式:判断写作手法+结合选段或原著内容分析其作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文一轮复习名著阅读（全国通用） 专题09：《钢铁是怎样炼成的》名著导读与考点精练 作者简介 壹 尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基，前苏联著名的无产阶级革命家、作家、布尔什维克战士。11岁便开始当童工，15岁上战场，16岁在战斗中不幸身受重伤，23岁双目失明，25岁身体瘫痪，历时三载，克服难以想象的困难，创作了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。 小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 读书方法 贰 要熟知文学名著的主要情节、故事片段、主要人物性格等，能对文学名著中的人物和故事情节做出正确的评价，并且能谈出自己的感受，能品析文学名著的重要片段。 1.了解小说的创作背景 2.理解小说的文化内涵 3.关注小说的叙事角度 4.体会小说的语言特点 要点梳理 叁 【题目解读】 钢是在烈火里锻烧、高度冷却后炼成的，因此它很坚固。主人公保尔•柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士。小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义。 【创作背景】 时代背景： 20年代末30年代初，随着新经济政策的结束和斯大林政治经济体制的确立，在文艺界也要求建立高度集中统一的局面。斯大林时期，国家用“一统化”思想教育青少年，尤其重视文学艺术在培养青少年的共产主义道德品质中的重要作用，要求文学作品要“追求直接的宣传目的”，许多作品的写作目的就是为了向青年灌输“共产主义理想”。官方强调用文学完成“社会主义精神改造和教育劳动人民”的任务，文学艺术要完成这种教育功能最直接的手段就是塑造体现社会主义精神和共产主义理想的英雄人物。这一时期，苏联文学的主题是歌颂社会主义改造和建设，歌颂党和领袖，塑造苏维埃新人的光辉形象，苏联文学的任务就是根据共产主义意识形态创造出一个绝对信仰共产主义的人物并把他描绘得真实可信。 个人背景： 1927年初，22岁的奥斯特洛夫斯基因瘫痪卧病在床，双目失明。他在与病魔作斗争的同时决定通过文学作品，来展现当时的社会风貌和个人生活体验。他响应官方的号召，以自己的亲身经历为素材，用惊人的毅力和顽强的精神在病榻上创作出优秀的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》 【整体把握】 【作品简介】 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的一部长篇小说，于1933年完成。这部小说通过主人公保尔·柯察金的成长道路，生动地展现了苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。 保尔·柯察金出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，靠母亲替人洗衣做饭维持生计。在经历了诸多生活艰辛与人生的起伏之后，保尔在十月革命的浪潮中成长为一名坚定的革命者。他在战场上勇敢无畏，多次受伤仍坚持战斗，表现出强烈的爱国主义和革命英雄主义精神。 除了战争的洗礼，保尔还经历了爱情的考验。他与冬妮娅的初恋虽然纯真美好，但最终因两人的思想差距而分道扬镳。这一经历让保尔更加深刻地认识到，个人的幸福必须与祖国的命运紧密相连。 在保尔的生命历程中，他始终坚持自我提升和成长。即使在身患重病、面临失明和瘫痪的困境时，他仍然凭借顽强的毅力进行文学创作，实现了自我价值的升华。 《钢铁是怎样炼成的》不仅是一部反映苏俄革命历史的作品，更是一部关于成长、奋斗和信念的励志之作。它告诉人们，只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 这部作品自问世以来，就受到了广大读者的喜爱和推崇。它不仅在苏联文学史上占据重要地位，而且在全球范围内都有着广泛的影响。作为一部具有深刻思想内涵和高度艺术价值的作品，《钢铁是怎样炼成的》将继续激励着人们不断追求进步、奋斗不息。 【主题思想】  《钢铁是怎样炼成的》是一部描写布尔什维克成长历程和揭示布尔什维克优秀品质的小说。当一位英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，他回答说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”这个书名，形象地概括了他所要表达的思想内容，揭示了他这一代人的成长道路和思想性格。 通过展现保尔·柯察金的成长历程，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，并把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。小说通过刻画保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅形象，告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理想去努力奋斗。革命战士应当有一个什么样的人生，这是小说的另一个主题。保尔在女战友瓦莉亚的墓地前说的那段话，就是他的共产主义人生观的自白，也是对小说主题的阐发：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”我们还可以这样来概括小说的主题思想：人的一生应当像保尔·柯察金那样度过。 【写作特色】 1.现实与虚构相结合，既有强烈的自传性又是小说。小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。 2.小说刻画人物以叙事和描写为主，同时运用多种艺术手法，如巧妙地穿插细腻的内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象丰满感人，增强了艺术感染力。 3.小说的环境描写出色，包括自然环境描写和富于时代特征的社会环境描写，既烘托人物又富有意蕴。 4.小说叙事、描写简洁凝练，语言精炼优美，富有表现力。（语言特色） 5.在广阔的历史背景中刻画人物，既反映了时代风貌又塑造了典型人物。 6.政论性的文字和抒情插笔相结合。 【主要内容】 保尔·柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，凭母亲替人洗衣做饭维持生计。他因痛恨神父平时瞧不起他，往神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱，所以他憎恨那些欺压穷人的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。 “十月革命“爆发后，帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权。保尔的家乡乌克兰谢佩托夫卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。红军解放了谢佩托夫卡镇，但很快就撤走了。只留下老布什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来很友好，教保尔学会了英式拳击，还培养了保尔朴素的革命热情。一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后敌人因疏忽把他错放了，保尔怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地来到了冬妮娅的花园门前，纵身跳进了花园。由于上次钓鱼时，保尔解救过冬妮娅，加上她又喜欢他“热情和倔强“的性格，他的到来让她很高兴。保尔也觉得冬妮娅跟别的富家女孩不一样，他们都感受到了朦胧的爱情。为了避难，他答应了冬妮娅的请求，住了下来。几天后，冬妮娅找到了保尔的哥哥阿尔焦姆，他把弟弟柯察金送到喀查丁参加了红军。 保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。一次参加工友同志的聚会，保尔因带着穿着漂亮整洁的冬妮娅同去，遭到了工友们的讥讽和嘲笑。保尔意识到冬妮娅和自己不是—个阶级，希望她能和自己站在同一战线上，但却被她回绝了，两个人的感情不得不产生分裂，从此保尔便离开了冬妮娅。等到在修筑铁路时又见到她的时候，她已和一个有钱的工程师结了婚。 保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，可是保尔以“牛虻“精神抵制自己对丽达产生的感情，后来他又错把丽达的哥哥当成了她的恋人，最后下定决心断绝了他们的感情，因而失去了与她相爱的机会。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗。  在海滨疗养时，他偶然认识了女民工达雅并相爱。保尔一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。 主要人物 肆 一、保尔 ①为理想而献身的精神：因救朱赫来而入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈；为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明；为了革命事业，牺牲了与冬妮娅的爱情；受重伤失去健康后，离开战场投入到国家建设中，忘我的工作 ②钢铁般的意志：筑路时带领小分队克服种种艰难困苦，疯狂的工作；失去了工作能力，顽强的战胜了自杀的念头；克服难以想象的困难，在病榻上写作写出了《暴风雨所诞生的》 ③顽强奋斗，乐观豁达：重伤时，手术中，死神的黑色翅膀四次触及过他，他仍坚持写作，并乐观的安慰妻子达雅 二、朱赫来 保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来，朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔英国式拳击，培养了保尔朴素的革命热情，是保尔的精神导师、革命导师。 ①平时不苟言笑，言语简单明了，善于循循善诱：朱赫来把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。 ②朱赫来无私分享关爱他人：朱赫来愿意将自己的本领教给他人，不会想到做任何的保留。 ③沉着冷静、敢于反抗，有很强的组织领导才能：朱赫来领导三百来名同志平息了城里的叛乱。 三、冬妮娅 保尔·柯察金少年时代的爱人，她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔·柯察金看。这部书对他的思想起了一定的启发。 ①幼年天真纯朴、大方热情，没有贫富阶级观念：不在乎保尔的身份地位，与保尔亲近，勇于向自己所爱的人表达自己的爱意。 ②后期没有从资产阶级小姐的出身中走出来，身上有着强烈的小资产阶级情调，贪图安逸的生活：一次，冬妮娅去参加共青团的会议，她打扮得花枝招展，其他人都是穿着旧衣服的，冬妮娅也并不喜欢那些人；后来嫁给有钱人，在修铁路时遇见保尔，瞧不起他。 四、丽达 保尔的真爱，他们同为革命、志同道合。 一个优秀的共产党员，是保尔第二个喜欢的姑娘。她漂亮机智，打扮简单，干练而又勇敢，心地善良而言语坚定，有着顽强的革命意志，她的内心思想丰富，酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应付突发事件，使事件向好的方向发展，而且决不会让私人的感情影响自己的工作。她工作积极仔细认真，富有创造性，能够很好的理解别人，不会怨天尤人。 五、阿尔焦姆 保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。 他十分爱护保尔，希望保尔能成为一个不会闹事、有出息，能够自力更生的人 他具有工人阶级的高尚品质，和敌人进行了不懈的斗争，是朱赫来最好的助手 章节梳理 伍 少年磨难(第一部1-3章) （一）主要情节： 1.被神父赶出学校：保尔因在神父家补考时往发面里撒烟末，被神父以莫须有的罪名赶出学校。 2.车站食堂的苦难岁月：保尔被迫到车站食堂当童工，饱受欺凌和剥削，目睹底层社会的黑暗，内心充满愤懑和不平。 3.哥哥阿尔乔姆的引导：阿尔乔姆是保尔的哥哥，一名优秀的钳工，他同情弟弟的遭遇，鼓励保尔反抗欺压，并引导保尔接触革命思想。 4.初识冬妮娅，爱情萌芽：保尔在湖边钓鱼时偶遇冬妮娅，两人互生好感，保尔开始体会爱情的甜蜜。 5.沙皇被推翻，迎来希望：十月革命爆发，沙皇被推翻，社会迎来巨变，保尔和周围的人都对未来充满希望。 （二）人物形象及性格特点: 1.保尔·柯察金: （1）出身贫寒，饱受欺凌:他是铁路工人家庭的孩子，从小生活贫困，在车站食堂当童工时，受尽欺压和侮辱。 （2）天性善良，富有正义感:他同情弱者，敢于反抗不公，即使面对强权也不畏惧。 （3）性格倔强，敢作敢为:他从小就表现出叛逆精神，敢于挑战权威，即使被神父体罚也毫不屈服。 （4）精力充沛，热爱生活:他热爱运动，喜欢游泳和钓鱼，对生活充满热情。 2.阿尔乔姆·柯察金: （1）成熟稳重，有责任感:作为哥哥，他关心弟弟的成长，承担起照顾家庭的责任。 （2）思想进步，积极参与革命:他是工人阶级中的先进分子，积极参加革命活动。 3.冬妮娅·图⻢诺娃: （1）美丽纯洁，天真烂漫:她出身资产阶级家庭，但没有大小姐的骄纵习气，对保尔真诚友好。 （2）天性善良，富有同情心:她同情保尔的遭遇，也对革命抱有一定的好感。 （3）缺乏革命的坚定信念:她对革命的理解比较肤浅，最终因无法接受革命的残酷和牺牲而与保尔分手。 （三）情节解析： 1.保尔被神父赶出学校:这一情节揭示了沙皇统治下教育制度的腐败和不公，预示着保尔将走上一条不同寻常的人生道路。 2.车站食堂的苦难岁月:这一部分着重描写了底层社会的黑暗和劳动人民的悲惨命运，为保尔走上革命道路做了铺垫。 3.哥哥阿尔乔姆的引导:阿尔乔姆是保尔的精神导师，他教会了保尔反抗压迫，并把保尔引向了革命的道路。 4.初识冬妮娅，爱情萌芽:这段爱情故事为小说增添了一抹亮色，也展现了保尔在革命之外的柔情一面，但同时也预示着两人最终将因不同的理想信念而分道扬镳。 5.沙皇被推翻，迎来希望:这一情节是小说情节发展的重要转折点，预示着保尔将投身革命洪流，为理想而奋斗。 （四）第一部分“少年磨难”在小说中的作用: 1.展现时代背景:通过描写保尔的少年经历，展现了沙皇统治下俄国社会的黑暗和不公，为小说情节的发展奠定了时代背景。 2.塑造人物性格:保尔在少年时代经历的种种苦难，磨练了他的意志，培养了他的反抗精神，塑造了他坚强、勇敢、正直的性格。 3.推动情节发展:保尔被神父赶出学校，被迫到车站食堂当童工，这些遭遇为他日后走上革命道路做了铺垫。 （五）其他重要细节： 1.保尔往神父家的发面里撒烟末，体现了他从小就敢于反抗不公的性格。 2.保尔在车站食堂目睹了形形色色的社会底层人物，这些经历为他日后理解革命的意义提供了素材。 3.阿尔乔姆送给保尔一本革命书籍，这成为保尔思想转变的契机。 4.保尔与冬妮娅的爱情故事，展现了他内心深处对美好生活的向往。 5.保尔亲眼目睹了红军战士和革命群众的英勇斗争，这更加坚定了他投身革命的决心。 总而言之，第一部分“少年磨难”是《钢铁是怎样炼成的》这部小说的重要组成部分，它为主人公保尔·柯察金的成长和革命道路做了铺垫，也为整部小说的主题思想奠定了基调。 革命洗礼(第一部4-9章) （一）主要情节： 1.红军进城，保尔初尝战斗滋味：红军队伍解放了保尔的家乡，保尔目睹了红军战士的英勇无畏，也加入了战斗，体会到革命的残酷和牺牲。 2.德国占领，保尔积极参与地下斗争：德国军队占领了乌克兰，保尔与朱赫来等同志一起开展地下工作，秘密印刷传单，组织工人罢工，与敌人进行顽强斗争。 3.保尔营救朱赫来，兄弟情深：朱赫来被捕，保尔冒着生命危险营救了他，展现了他们之间深厚的革命友谊。 4.目睹虐犹暴行，内心充满愤怒：彼得留拉匪帮在城里制造了骇人听闻的虐犹暴行，保尔目睹了这些惨剧，更加坚定了革命的决心。 5.身陷囹圄，饱受折磨：保尔因营救朱赫来被捕，在狱中受尽折磨，但始终没有屈服，表现出坚强的革命意志。 6.越狱逃亡，重返革命队伍：保尔在朋友的帮助下逃出监狱，经历了种种磨难，最终重返革命队伍。 7.加入科托夫斯基骑兵旅，英勇作战：保尔加入了著名的科托夫斯基骑兵旅，在战斗中英勇无畏，数次负伤，并逐渐成长为一名优秀的骑兵战士。 8.头部重伤，生命垂危：在一次战斗中，保尔头部受重伤，生命垂危，被送往后方医院治疗。 （二）人物形象及性格特点： 1.保尔·柯察金: （1）革命信仰更加坚定：亲身经历战争洗礼，目睹战友的牺牲，使保尔更加坚定了为共产主义事业奋斗终身的理想信念。 （2）英勇无畏，不怕牺牲:在战斗中，保尔总是冲锋在前，即使身负重伤也毫不退缩，展现了无产阶级革命战士的英雄气概。 （3）意志坚强，百折不挠:保尔在狱中受尽折磨，但始终没有屈服，即使在重伤昏迷时，也表现出顽强的求生意志。 （4）逐渐成熟，更加理性:保尔在革命斗争中不断学习和成长，逐渐克服了冲动鲁莽的缺点，变得更加成熟和理性。 2.朱赫来: （1）坚定的共产主义战士：他是保尔的革命引路人，有着坚定的共产主义信仰，对革命事业无限忠诚。 （2）优秀的革命组织者:他善于组织群众，发动工人运动，为革命事业做出了重要贡献。 （3）对保尔充满关爱和信任:他像兄长一样关心保尔的成长，并对保尔寄予厚望。 3.冬妮娅·图⻢诺娃： 与保尔渐行渐远:冬妮娅无法接受革命的残酷和牺牲，与保尔的思想分歧越来越大，最终两人分道扬镳。 （二）情节解析： 1.红军进城，保尔初尝战斗滋味:这一情节标志着保尔人生的重要转折，他从此告别了少年时代，投身革命洪流，开始为理想而奋斗。 2.德国占领，保尔积极参与地下斗争:这段情节展现了保尔在革命斗争中的勇敢和机智，也反映了乌克兰人民在敌占区进行的不屈不挠的斗争。 3.保尔营救朱赫来，兄弟情深:这一情节是小说中经典的段落之一，突出了保尔对革命友谊的珍视，也展现了他不畏强权、敢于牺牲的精神。 4.目睹虐犹暴行，内心充满愤怒:彼得留拉匪帮的暴行是当时乌克兰社会动荡不安的缩影，也激起了保尔对敌人的刻骨仇恨，更加坚定了他的革命信念。 5.身陷囹圄，饱受折磨:这一情节是对保尔革命意志的严峻考验，他经受住了肉体和精神的双重折磨，体现了革命者的坚贞不屈。 6.越狱逃亡，重返革命队伍:保尔的越狱经历充满了惊险和曲折，展现了他机智勇敢、不屈不挠的性格。 7.加入科托夫斯基骑兵旅，英勇作战:科托夫斯基骑兵旅是红军中著名的英雄部队，保尔在战斗中不断成长，磨练了意志，提高了军事技能，成为一名优秀的骑兵战士。 8.头部重伤，生命垂危:这一情节是小说情节发展的又一转折点，预示着保尔将面临更加严峻的考验，也将迎来人生新的阶段。 （三）第二部分“革命洗礼”在小说中的作用: 1.表现革命的残酷与壮丽：通过描写保尔在战争年代的经历，展现了革命斗争的残酷和牺牲，同时也歌颂了革命者的英雄主义精神。 2.深化人物性格：革命的洗礼使保尔的性格更加鲜明突出，他变得更加成熟、理性、坚强，也更加具有革命者的英雄气概。 3.推动情节发展:保尔在革命战争年代的经历，为他日后在和平建设时期面对困难和挑战奠定了坚实的基础，也为小说的主题思想的升华做了铺垫。 （四）其他重要细节: 1.保尔与冬妮娅的分手，体现了革命道路的曲折和个人情感的牺牲。 2.保尔在监狱里结识了赫里斯京娜，这段短暂的爱情故事反映了战争年代人们对温暖和慰藉的渴望。 3.保尔对科托夫斯基的敬佩之情，体现了他对英雄的崇拜，也预示着他将沿着英雄的道路继续前进。 总而言之，第二部分“革命洗礼”是《钢铁是怎样炼成的》这部小说的关键部分，它通过描写保尔·柯察金在革命战争年代的经历，深刻地表现了革命斗争的残酷和壮丽，塑造了一个具有崇高理想、钢铁意志和顽强奋斗精神的无产阶级英雄形象，对整部小说的主题思想的表达具有重要的意义。 建设年代(第二部1-5章) （一）主要情节: 1.伤病缠身，退伍回到家乡：保尔在战争中头部负伤，留下严重的后遗症，不得不离开军队，回到家乡休养。 2.积极寻求工作，投身建设：保尔不甘心无所事事，积极寻求工作，先后在肃反委员会、共青团等部门工作，为经济恢复和社会建设贡献力量。 3.修筑铁路，再战严寒与饥饿：保尔参与修筑一条重要的铁路支线，在恶劣的自然环境和物资匮乏的条件下，与同志们一起克服重重困难，最终完成任务。 4.身患重病，被误传死亡：在修筑铁路的过程中，保尔因过度劳累感染伤寒，并引发肺炎，生命垂危，被送回老家，一度被误传死亡。 5.双腿瘫痪，再度陷入绝望：保尔虽然战胜了伤寒，但身体状况却急剧恶化，双腿瘫痪，不得不再次面对残酷的命运。 （二）人物形象及性格特点: 1.保尔·柯察金: （1）伤病缠身，意志更加坚韧:保尔在和平建设时期面临着新的挑战，伤病的折磨没有让他屈服，反而使他的意志更加坚韧，精神更加顽强。 （2）热爱劳动，积极投身建设:他始终没有忘记自己是工人阶级的一员，即使身体残疾，也依然渴望为社会主义建设贡献力量。 （3）组织才能突出，领导能力增强:保尔在工作中表现出出色的组织才能和领导能力，能够团结和带领同志们克服各种困难，完成艰巨的任务。 （3）内心孤独，渴望理解与爱情:保尔在身体残疾后，内心充满了孤独和痛苦，他渴望得到理解和爱，但现实却十分残酷。 2.丽塔·乌斯季诺维奇: （1）坚定的革命者，优秀的共青团干部：她思想成熟，工作能力强，是保尔在工作和生活中的良师益友。 （2）对保尔充满关怀和爱护：她理解保尔的痛苦和挣扎，并给予他无私的帮助和支持。 3.托卡列夫: （1）经验丰富的革命老干部：他曾在战争年代担任过重要的领导职务，在和平建设时期依然以身作则，带领同志们奋勇前进。 （2）对保尔充满信任和期望:他欣赏保尔的才能和热情，并给予保尔充分的信任和支持。 （三）情节解析： 1.伤病缠身，退伍回到家乡:这一情节是保尔人生的又一次重大转折，他从战斗英雄转变为一名普通的建设者，也预示着他将面临新的挑战。 2.积极寻求工作，投身建设:保尔不甘心成为社会的负担，他积极寻求工作，体现了他对革命事业的忠诚，以及对劳动的热爱。 3.修筑铁路，再战严寒与饥饿：铁路建设是战后恢复经济的重要工程，保尔在工地上吃苦耐劳，忘我工作，展现了革命者在和平建设时期的奉献精神。 4.身患重病，被误传死亡:保尔在修筑铁路的过程中感染伤寒，体现了建设年代的艰苦和危险，也为小说情节的发展埋下伏笔。 5.双腿瘫痪，再度陷入绝望:保尔双腿瘫痪的情节是小说的高潮部分，他从一个英勇的战士变成一个残疾人，这一残酷的命运转变使他陷入深深的绝望。 （四）第三部分“建设年代”在小说中的作用： 1.反映时代巨变，展现建设热情：通过描写保尔在和平建设时期的经历，展现了苏联从战争年代向和平建设时期的转变，以及人民群众建设社会主义的热情。 2.凸显人物精神，深化主题思想：保尔在伤病缠身的情况下依然坚持工作，体现了他钢铁般的意志和顽强奋斗的精神，深化了小说的主题思想。 3.推动情节发展，为高潮做铺垫：保尔的双腿瘫痪为小说高潮的到来做了铺垫，也为主人公最终选择文学创作这一新的奋斗目标做了铺垫。 （五）其他重要细节： 1.保尔与丽塔的友谊，体现了革命同志之间的相互理解和支持。 2.保尔在修筑铁路时遇到的种种困难，反映了当时苏联经济恢复和建设的艰巨性。 3.保尔在病床上仍然关心国家大事，这体现了他对革命事业的始终如一的热情。 总而言之，第三部分“建设年代”是《钢铁是怎样炼成的》这部小说的重要组成部分，它承接了前两部分的内容，通过描写保尔·柯察金在和平建设时期的经历，展现了苏联社会从战争年代向和平建设时期的转变，也展现了主人公在新的历史条件下继续为理想而奋斗的精神，为小说的最后的高潮和主题升华做了必要的铺垫。 精神升华(第二部6-9章) （一）主要情节: 1.直面残酷现实，寻找人生意义:保尔双目失明，全身瘫痪，陷入人生的最低谷，但他没有放弃希望，开始思考生命的意义，寻找新的奋斗目标。 2.重拾爱情，获得精神慰藉:保尔与塔娅结婚，塔娅的温柔和爱给了他巨大的精神慰藉，也让他重新燃起了生活的希望。 3.以笔为武器，开启新的战斗:保尔在朋友的鼓励下，决定以文学创作的方式继续为革命事业贡献力量，开始创作小说《暴风雨所诞生的》。 4.历经挫折，不改创作初心:保尔在创作过程中遇到了很多困难，稿件丢失、身体状况恶化等，但他始终没有放弃，坚持不懈地进行创作。 5.最终完成小说，实现人生价值:保尔最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，实现了人生价值，也为后人留下了宝贵的精神财富。 （二）人物形象及性格特点: 1.保尔·柯察金: （1）面对绝境，意志更加坚定:在双目失明、全身瘫痪的情况下，保尔没有被命运击垮，反而表现出更加坚定的意志和对生命的渴望。 （2）不甘沉沦，积极寻求新的战斗方式:保尔不愿成为社会的负担，他积极寻求新的方式为革命事业贡献力量，最终选择了文学创作。 （3）克服困难，完成创作梦想:保尔在创作过程中，克服了身体残疾、稿件丢失等种种困难，最终完成了小说，实现了自己的创作梦想。 2.塔娅（塔尤莎）: （1）温柔善良，深爱保尔:塔娅是保尔的妻子，她温柔善良，深爱保尔，始终陪伴在保尔身边，给予他无微不至的照顾和鼓励。 （2）思想进步，积极投身革命事业:塔娅在保尔的影响下，也积极投身革命事业，成为一名优秀的共产党员。 3.丽塔·乌斯季诺维奇: 继续关心保尔，给予支持和帮助:丽塔虽然已经有了自己的家庭和孩子，但她仍然关心保尔，在保尔最困难的时候，给予他支持和帮助。 4.列杰尼奥夫: 老布尔什维克，对保尔充满关爱:列杰尼奥夫是老布尔什维克，他对保尔充满关爱，在保尔写作时给予他很多指导和鼓励。 （三）情节解析： 1.直面残酷现实，寻找人生意义:这一情节是保尔精神升华的起点，他从对命运的抗争转向对人生意义的思考，表现出人物精神的深化。 2.重拾爱情，获得精神慰藉:塔娅的爱情给了保尔巨大的精神力量，也让他重新燃起了对生活的希望，这是保尔能够战胜困难，继续奋斗的重要支柱。 3.以笔为武器，开启新的战斗:保尔选择文学创作，体现了他对革命事业的执着追求，也展现了他不屈不挠的战斗精神。 4.历经挫折，不改创作初心:保尔在创作过程中遇到的种种困难，象征着革命道路的曲折和艰辛，也突显了他坚韧不拔的意志。 5.最终完成小说，实现人生价值:保尔完成小说，不仅实现了自己的创作梦想，也为革命事业做出了新的贡献，体现了人生价值在于奋斗的主题。 （四）第四部分“精神升华”在小说中的作用： 1.升华主题思想，展现人物精神高度:保尔在身体残疾的情况下，依然坚持为革命事业做贡献，体现了他崇高的理想信念和顽强的奋斗精神，将小说的主题思想升华到一个新的高度。 2.展现革命者的精神力量:保尔在绝境中依然能够找到人生的意义，并为之奋斗，展现了革命者不屈不挠的精神力量，鼓舞着一代又一代人。 3.完成人物形象塑造:保尔最终完成了小说，实现了人生价值，也完成了人物形象的塑造，使保尔·柯察金成为一个光辉的革命英雄形象，永远铭刻在人们心中。 （五）其他重要细节: 1.保尔在海边公园的沉思，体现了他对人生的深刻思考和对未来的坚定信念。 2.保尔与塔娅的爱情故事，展现了革命者在生活中也需要温暖和爱。 3.保尔与朋友们的交往，体现了革命同志之间的相互支持和鼓励。 总而言之，第四部分“精神升华”是《钢铁是怎样炼成的》这部小说的高潮和结尾部分，它通过描写保尔·柯察金在双目失明、全身瘫痪的情况下依然坚持为革命事业做贡献的故事，深刻地揭示了人生的意义在于奋斗，生命的价值在于奉献这一主题，使保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象更加光辉，更加令人敬仰，也使整部小说充满了鼓舞人心的力量，成为一部激励人们战胜困难、追求理想的经典作品。 知识快递 陆 人物形象分析 （一）保尔·柯察金 出身贫寒的乌克兰青年，在革命的熔炉中不断锤炼，最终成为一名具有崇高理想信念、钢铁般意志和顽强奋斗精神的共产主义战士。 1.性格特征: （1）勇敢无畏：无论是面对敌人、自然灾害还是病魔，保尔都表现出无畏的勇气和战斗精神。 （2）意志坚定：他在一次次的挫折和打击面前，始终没有放弃希望，展现了钢铁般的意志和坚韧不拔的精神。 （3）忠诚于党：他对党的事业无限忠诚，无论在任何情况下都坚定地执行党的路线，为共产主义事业奋斗终身。 （4）热爱劳动：他出身工人阶级，始终认为劳动是光荣的，即使在身体残疾后，也依然渴望为社会主义建设贡献力量。 （5）富有同情心：他同情弱者，关心同志，对朋友真诚友好，对爱人充满柔情。 2.相关情节: （1）反抗欺压：少年时反抗神父的体罚，痛打欺压工人的富家子弟。 （2）英勇作战：参加红军，在战斗中英勇无畏，数次负伤。 （3）营救战友：冒着生命危险营救朱赫来，体现了革命友谊的珍贵。 （4）与伤病斗争：多次身患重病，最终瘫痪失明，但他始终没有放弃希望。 （5）投身建设：参加铁路建设，与各种困难作斗争，展现了建设者的奉献精神。 （6）坚持写作：在病床上克服重重困难，完成了小说《钢铁是怎样炼成的》。 3.人物意义: （1）无产阶级英雄的典范:保尔·柯察金是无产阶级革命英雄的典型代表，他身上体现了那个时代最美好的精神品质，鼓舞了一代又一代人为共产主义事业奋斗终身。 （2）人生价值的体现:保尔的一生是奋斗的一生，他用行动证明了人生的价值在于奋斗，生命的意义在于奉献。 （3）精神力量的源泉:保尔的坚强意志和乐观精神，是鼓舞人们战胜困难、追求理想的精神力量源泉。 （二）冬妮娅·图⻢诺娃 保尔少年时代的恋人，出身资产阶级家庭，美丽善良，但缺乏革命的坚定信念。 1.性格特征: （1）美丽纯洁，天真烂漫:她有着美好的外貌和纯洁的内心，对保尔真诚友好。 （2）富有同情心，乐于助人:她同情保尔的遭遇，也对革命抱有一定的好感。 （3）缺乏革命的坚定信念:她无法理解和接受革命的残酷和牺牲，最终与保尔分手。 2.相关情节: （1）初识保尔:在湖边钓鱼时偶遇保尔，两人互生好感，开始了一段浪漫的爱情故事。 （2）思想分歧:随着革命斗争的深入，冬妮娅与保尔的思想分歧越来越大，两人渐行渐远。 （3）最终分手:冬妮娅无法接受保尔的选择，最终与他分手，选择了另一种生活道路。 3.人物意义: （1）代表一部分无法适应革命的青年:冬妮娅的形象反映了在革命年代，一部分出身优越的青年，因为无法理解和接受革命的残酷，最终选择了与革命分道扬镳。 （2）衬托保尔的革命坚定性:冬妮娅的软弱和退缩，与保尔的坚定和勇敢形成了鲜明的对比，更加突出了保尔的革命英雄形象。 （三）朱赫来 保尔的革命引路人，一名坚定的布尔什维克战士，具有丰富的斗争经验和高尚的革命品格。 1.性格特征: （1）忠诚于党，信念坚定:他对共产主义事业无限忠诚，无论遇到什么困难和挫折，都毫不动摇。 （2）勇敢无畏，不怕牺牲:他在战斗中英勇无畏，即使失去了一只胳膊，也依然坚持战斗。 （3）关心同志，乐于助人:他像兄长一样关心保尔，并对其他同志充满关爱。 2.相关情节: （1）引导保尔走上革命道路:他给保尔讲解革命道理，启发保尔的革命意识，引导保尔走上革命道路。 （2）组织工人运动：他积极组织工人罢工，与敌人进行斗争，展现了革命者的组织才能。 （3）被捕入狱，英勇不屈:他被敌人逮捕入狱，但始终没有屈服，表现了革命者的坚贞不屈。 3.人物意义: （1）革命者的精神导师:朱赫来是保尔的革命引路人，他的言行对保尔产生了深远的影响，使保尔在革命的道路上不断成长。 （2）理想信念的象征:他代表了老一辈布尔什维克的优秀品质，是理想信念的象征，激励着一代又一代革命者为共产主义事业奋斗终身。 （四）丽塔·乌斯季诺维奇 保尔的战友和同志，后成为他的妻子，温柔善良，坚强独立，始终支持和鼓励保尔。 1.性格特征: （1）思想成熟，工作能力强：她是共青团的优秀干部，思想成熟，工作能力强，在工作中给保尔很多帮助。 （2）温柔体贴，善解人意:她理解保尔的痛苦和挣扎，并给予他无私的关怀和爱。 （3）坚强独立，积极进取:她虽然失去了丈夫，但她没有消沉，而是以更加积极的态度投入到工作和生活中。 2.相关情节: （1）在工作中互相帮助：丽塔和保尔在工作中互相帮助，共同克服困难，建立了深厚的革命友谊。 （2）照顾和鼓励保尔:在保尔生病期间，丽塔给予他无微不至的照顾和鼓励，帮助他战胜病魔。 （3）成为保尔的妻子:丽塔最终成为保尔的妻子，给了保尔爱情和家庭的温暖，成为保尔继续奋斗的精神支柱。 3.人物意义: （1）革命伴侣的典范:丽塔是革命伴侣的典范，她不仅是保尔的妻子，更是他的战友和同志，始终与保尔并肩战斗，共同为革命事业贡献力量。 （2）女性力量的象征:丽塔的形象展现了女性在革命斗争中的重要作用，她们不仅是温柔的妻子和母亲，也是坚强的战士和建设者。 （五）其他人物： （1）阿尔乔姆:保尔的哥哥，一名优秀的钳工，是保尔的革命引路人之一。 （2）托卡列夫:党组织负责人，经验丰富的革命老干部，对保尔充满信任和期望。 （3）谢廖扎:保尔的好朋友，性格开朗，富有牺牲精神，在战斗中英勇牺牲。 （4）扎尔基:保尔的好朋友，出身贫寒，在革命队伍中逐渐成长，最终成为一名优秀的共产党员。 《钢铁是怎样炼成的》中的人物形象鲜明生动，栩栩如生，他们不仅是那个时代的缩影，更是人类精神世界的宝贵财富，他们的故事和精神，将永远激励着后人。 【重要考点】 1. 作者与背景： 作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基，前苏联作家。 背景：作品以作者自己的经历为基础，通过主人公保尔·柯察金的成长经历，展示了俄国从第一次世界大战起，经过十月革命，国内战争到经济恢复时期的广阔画面。 2. 主人公保尔·柯察金： 成长经历：从普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄。 精神品质：为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗、乐观豁达的高贵品质。 事迹：保尔经历过战场搏杀、感情波折、工地磨难、伤病折磨等一系列的人生挑战，但仍不向命运屈服，以顽强的毅力进行写作。 3. 其他重要人物： 谢廖沙·勃鲁扎克：保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记，性格天真活泼、热情、理智、勇敢。 朱赫来：水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。 4. 主题思想： 歌颂苏维埃青年为保卫革命政权，恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。 5. 艺术特色： 以真人真事为基础创作。 写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等。 6. 保尔的名言：这也是一个重要的考点，需要学生能够记住并理解保尔在书中的一些经典言论，这些言论往往反映了他的精神品质和人生哲学。 【解题技巧】 1. 仔细阅读题干：首先要确保充分理解题目的具体要求，弄清楚题目是在询问主题、角色、情节、象征、主旨还是作者的写作风格等。 2. 回顾作品内容：在回答前，回顾《钢铁是怎样炼成的》的主要情节、角色性格和主题思想。这本书讲述了保尔·柯察金从童年到青年的成长历程，以及他在革命斗争中的坚韧不拔和无私奉献。 3. 引用文本证据：在回答时，尽量引用书中的具体例子或直接引语来支持你的答案。例如，可以引用保尔在艰苦环境下坚持斗争的片段，来展示他的毅力和决心。 4. 深入分析：避免仅仅总结情节或角色特点，要深入分析角色的动机、情感变化以及这些变化如何推动情节发展。同时，探讨作品的主题思想，如革命精神、青春成长等。 5. 注意文学手法：识别并讨论作者使用的文学手法，如比喻、象征、对比等。在《钢铁是怎样炼成的》中，作者通过生动的描写和形象的比喻，展现了主人公的坚韧品质。 6. 结构化回答：确保回答具有清晰的结构，可以按照引言（引出观点）、主体（详细分析）、结论（总结观点）的格式来组织答案。 7. 复查答案：回答完毕后，再次复查题目和答案，确保没有遗漏要点，并且答案与题目要求相符。 考点1：文学常识 考察内容：文学常识主要指与名著有关的作家、作品和体裁常识。 考察题型：选择题、判断题、填空题 考察能力：识记能力，能力层级较低。 【例题剖析】 【例1】（23-24八年级下·贵州遵义·期末）下列选项跟文段内容相关的是（    ） 他顿时惊喜得屏住了呼吸，内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。他像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的…… A．贺龙在湖南建立苏区 B．孙侦探抢走祥子的钱 C．保尔修路时遇到困难 D．保尔在砖瓦厂藏枪 【答案】D 【详解】本题考查名著情节分析。 结合文段“但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树”可知，选段出自《钢铁是怎样炼成的》第二章，由此可知这把枪是保尔偷的，接下来的情节应该是保尔藏枪，丢枪的人找枪。根据小说第二章内容“保尔一只手把住那支不时撞他大腿的手枪，拼命朝一座废弃的老砖厂跑去。保尔用破布把手枪包好，放到窑底的一个角落里，盖上一大堆碎砖。他从窑里钻出来，又用砖把豁口堵死，做了个记号，然后才回到大路上，慢腾腾地往家走”可概括为：“保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪）”，表现出了他的谨慎、机智和勇气。 故选D。 【例2】（23-24八年级下·江苏镇江·期末）阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成题目。 【答案】（1）腿部中弹（受伤），头颅被弹片击中（头部重伤） （2）筑路 （3）得了伤寒和大叶性肺炎   （4）《暴风雨所诞生的》 【详解】本题考查名著内容识记。 结合《钢铁是怎样炼成的》的保尔的经历，他的一生经历了许多重要的阶段和挑战，包括他的童年、战场上的搏杀、工地上的磨炼以及病榻上的斗争。 ①苦难的童年：保尔·柯察金出生于一个贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。他在学校因为冒犯神甫的“尊严”而遭到毒打，被学校开除。之后，他在车站食堂当杂役，受尽了凌辱。 ②战场上的搏杀：十月革命爆发后，保尔的家乡经历了外国武装干涉和内战的岁月。保尔在朱赫来的影响下，加入了红军，经历了与波兰白军的英勇战斗，腿受伤，得伤寒。在与骑兵部队的战斗中，头部重伤，昏迷，伤愈后右眼失明。在与冬妮娅分手后，他回到地方参加肃反工作，劳累过度昏倒，离开岗位，回家养病。据此可填写第（1）空：腿受伤，头部受到重创。 ③工地上的磨炼：保尔在铁路工厂任团支书，参与了筑路工作。在艰苦的环境下带领小分队走在前列。铁路快修完时，得了大叶性肺炎和伤寒。误传死讯后，到烈士公墓前感悟人生。据此可填写第（2）空：筑路；第（3）空：得了伤寒和大叶性肺炎。 ④病榻上的斗争：保尔重返岗位，重新入党后，丧失劳动力。在疗养动手术、领残疾证后，开始创作。他结识了达雅，并与之结婚。在瘫痪失明后，他继续写作，与死神抗争，发表了作品《暴风雨所诞生的》。据此可填写第（4）空：《暴风雨所诞生的》。 【备考提示】 1.准确识记名著作者的姓名（字、号）、国别（朝代）、头衔（称号），主要生平事迹和创作经历，主要代表作，等。 2.文学常识题的考查要点主要有作家作品名称、作品体裁、人物形象和主要故事情节等。 考点2：把握人物形象 考察内容：分析选段内或结合选段外具体的人物描写或情节描写，概括分析人物的性格特征，对人物进行评价；分析人物形象时要注意抓住人物的语言、动作、心理和细节等描写:评价人物时要考虑品的感情倾向；要从多角度、正反两个方面进行整体评价。 考察题型：问答题 考察能力：识记能力，分析能力，材料整合能力 文学作品中的人物有其鲜明的个性，其思想性格的形成往往有一个过程，一般不是一成不变的，而是国着人物所处的社会环境、情节的发展，或者自身原因等内外因素的变化面发展变化。因而，对于文学作品中人物的性格。要运用发展的眼光进行分析。 【例题剖析】 【例1】（23-24八年级下·山西大同·期末）奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”下面所列《钢铁是怎样炼成的》一书中与保尔相关的事件，哪一项最能印证这一观点，并阐述理由。 A．因淘气而失学      B．对丽达产生误会      C．和队员们筑路      D．与瓦西里神父作对 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。 我选： 理由： 【答案】C 理由：在修筑铁路的过程中，保尔和他的战友们经历了极为艰苦的磨炼，他们忍受着寒冷、劳累和饥饿，还要抵抗匪帮的不断袭击。保尔染上了肺炎兼伤寒，高烧不退，却仍然战斗在第一线，直到病魔把他击倒。人们以为保尔会丢掉性命，可一个月后，他又回到了工地。正如书名“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕”，正是经历了痛苦和磨难的锻造，才造就了保尔的不惧困难、坚持战斗的钢铁意志。 【详解】本题考查名著情节。 奥斯特洛夫斯基的话强调的是一个人只有经历挫折与磨难，才能炼就顽强刚毅的意志，变得无所畏惧。 A.因淘气而失学。因为12岁时一时的淘气，保尔往瓦西里神父家做的复活节蛋糕的面团上撒上了烟灰，使得12岁的他提前离开了学校；年龄太小且家庭贫穷使得保尔只能随母亲在车站的食堂里负责烧茶炉。这件事除了表现他的少不更事，幼稚调皮外，也体现了他的反抗精神。 B.对丽达产生误会。丽达是一名共产党员，她酷爱工作，有顽强的革命意志，只是一场误会让整个故事戛然而止。保尔把丽达的哥哥误认成她的丈夫，这本是一个张嘴就能解释清楚的误会，然而经过时间的发酵，两人虽然解开了误会，但保尔认为革命事业未竟之前不应该谈私人感情，两人最终分离。这一事件表现了保尔一心革命的坚定与执着。 C.和队员们筑路。由于匪徒的干扰以及冬天马上就要到来，木柴和粮食供应成为当时最严峻的问题，保尔参加了艰苦卓绝的筑路工作。最终，布尔什维克战士以超人的意志战胜了匪徒的干扰和恶劣的气候环境，终于把铁路修到了林区。当时参加修路的都是共青团员，在没有足够的棉衣、棉鞋、手套，坚持在零下三四十度的严寒中工作，遭遇土匪袭击，只有一把枪和土匪对峙一夜，最后保尔因伤寒住院，被朋友们误认为牺牲了，保尔在家乡把病养好后，游烈士陵园，说出了那段最著名的话：“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说：‘我已把我整个的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”极端的工作环境和伤病的折磨，锤炼了保尔的意志，他对共产主义的信仰更加坚定。 D.与瓦西里神父作对。保尔受过瓦西里神父无数次小的侮辱，往往为了些极小的事情，神父就把他赶出教室，有时好几个星期天天罚他站墙角，而且从来不问他功课，因此他不得不在复活节前跟别的几个功课不及格的同学一道到神父家去补考。他们在厨房里等候的时候，保尔就把一撮烟末儿撒在复活节蒸糕用的面团上。这件事体现了他的反抗精神。 故选C。 【例2】（23-24八年级下·河南驻马店·期末）保尔是名著《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，请根据其性格特征，补充相关事例。 ①为理想而献身： ②钢铁般的意志： ③顽强奋斗、乐观豁达： 【答案】 为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明；为了革命牺牲了与冬妮亚的爱情。 筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服重重困难坚持完成工作任务。 曾三次面对死亡，但仍坚持写作并乐观地安慰妻子达雅。 【详解】本题考查名著内容理解。要求根据保尔性格特征，补充相关事例。 ①在小说第二部第八章中，保尔在身体残疾、双目失明的情况下，依然顽强地与命运抗争，决定通过文学创作来继续为理想奋斗。他克服重重困难，以口述的方式让妻子达雅记录，创作小说《暴风雨所诞生的》，这种为了实现心中的理想不畏艰难的精神，充分体现了他为理想而献身。 ②在小说第二部第二章中，保尔参加了修筑铁路的工作，当时环境极其恶劣，天寒地冻，物资匮乏，但他始终坚持在一线，哪怕是发着高烧，他也绝不退缩，展现出钢铁般的意志。 ③在小说第一部第九章，保尔在激战中头部受重伤，生死一线，但他顽强地挺了过来。康复后他虽然右眼失明，但却能乐观地面对这一切，并且积极投入到新的工作和战斗中去。由此可见其顽强奋斗、乐观豁达。 【例3】（2024·湖北武汉·模拟预测）阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成下面小题。 ①已经一年半过去了，这十八个月来他所遭受的痛苦是难以用言语表达的。在医院，他躺在手术台上，死神的黑色翅膀曾经三次触及他，然而他的生命力非常顽强。他的爱人焦急不安的守候在外面，几个小时后，她看见丈夫的脸色像死人一般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存。 ②冬天过去了，窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色，他觉得自己再也不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难。医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止，剩下的时间留给我做点别的事吧。” ③出院后，保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。 ④从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他慢慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。 ⑤已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住，否则，线索一断，工作就要受到阻碍，母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。 ……保尔见母亲如此不安，不由得笑了起来，并安慰老太太说，他还没到完全“发疯”的地步。 1．请用简洁的语言概括选段内容。 2．请根据选段内容，概括保尔的个性特点（两点即可）。 【答案】1．保尔拒绝再次手术，全身心投入小说创作。 2．顽强、执着、决断、乐观 【分析】1．本题考查文章内容的概括。 在熟读名著的基础上，通过阅读文章可知，选文讲述的是保尔在医院多次手术治疗身体的故事。因此重点语句可以锁定为第①段“他躺在手术台上，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他，然而他的生命力非常顽强”、第②段“他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色，他觉得自己再也不能待在医院里了”、“医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：‘到此为止，剩下的时间留给我做点别的事吧’”，第④段“从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上”在这几句的基础上删减概括即可。如：保尔在医院多次与死神抗争，经过最后一次手术，在死里逃生后，拒绝医生给他再做一次手术的建议，准备投身写作事业。 2．本题考查人物形象的把握。 根据第①段“他躺在手术台上，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他，然而他的生命力非常顽强”，可以看出他是一个生命力顽强、意志坚强的人； 根据第②段“到此为止，剩下的时间留给我做点别的事吧”，可以看出他对新生活充满热爱和追求； 根据第⑤段“保尔见母亲如此不安，不由得笑了起来，并安慰老太太说”，可见他的乐观。 【备考提示】 1.对人物思想性格的考查是中考名著试题的常规和高频考点。这就要求我们在平时的复习中要熟记每部名著中的关键故事情节（与人物命运和思想性格的形成、变化息息相关的典型情节），勾画人物成长、奋斗、抗争乃至毁灭的人生轨迹。 2.结合人物命运的变化和有关人物心态、精神的描写，分析人物性格的发展变化。探究变化的根源。 3.答题模式：性格特点(总说)+结合段内(或段外)具体故事情节进行表述+性格特点(分说)。 考点3：情节内容提炼概述 考察内容：故事情节是文学作品的主体和框架，文学作品是在故事情节的叙述中塑造人物形象，表达作者的思想感情的。学会概括文学作品的故事情节或主要内容，有助于快速整体把握文意。 考察题型：填空题、简答题、阅读理解等主观题 考察能力：识记能力，分析能力，材料整合能力 设题的方式主要有:①请根据文段，概括段内人物的故事情节;②联系原著，再补写一个(或几个)与人物有关的故事情节(段外情节)。 【例题剖析】 【例1】（23-24八年级下·贵州遵义·期末）根据下面文段内容，回答问题。 拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得坚强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他一颗子弹——不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！ 文段中的“他”指的是谁？“他”因为什么事被关押审问？ 【答案】保尔·柯察金；他从匪兵手中救出了被抓的红军战士朱赫来 【详解】本题考查名著人物和情节的识记。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基写的一篇长篇小说。十月革命爆发后，帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权。保尔的家乡乌克兰谢别托卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布什维克朱赫来在镇上做地下工作。他在保尔家住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理，朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。当晚，朱赫来离开了小镇，但保尔被维克托告发，之后被抓到城防司令部。 据此可知文段中的“他”指的是保尔·柯察金。他从匪兵手中救出了被抓的红军战士朱赫来而被关押审问。 【例2】（23-24八年级下·江苏盐城·期末）阅读下面文段，完成各题。 ①章鱼不见了，但是刺的地方还疼。保尔觉得有一个人的手指头正按着他手腕上的脉。他想睁开眼晴，但是眼皮很重，张不开。为什么这样热呢？呵，一定是母亲生了火炉。又有人在说话了：“脉搏现在是一二二次。” ②他竭力想睁开眼睛。但是他体内有一团火，他喘不过气来。 ③想喝水，他多么想喝水呵。他巴不得立刻跳起来大喝一顿。但是为什么起不来呢？他刚想动一动，立刻觉得那不是他自己的身体，而是别人的，它不听他使唤。大概母亲马上会拿水来吧。他想对她说：“我渴死了。”在他旁边，有什么东西正在动着。是不是那章鱼又爬上来了？呵，不错，就是它，那两只红色的眼睛…… ④他听见远处有轻轻的声音说： ⑤“佛罗霞，你拿点水来” ⑥“这个叫佛罗霞的人究竟是谁？”保尔使劲回想，但是他一使劲，就又掉到无边的黑暗里去了。当他从黑暗中冒出来的时候，他又想起：“我渴死了。” ⑦他又听到了说话的声音： ⑧“我想，他又清醒了。” ⑨接着那和蔼的声音更近更清晰了： ⑩“病号同志，您要喝水吗？” ⑪“他叫我‘病号同志’，难道我害病了吗？要不，就是他们在同别的人说话？”他对自己说。“是的，我害了伤寒。”于是他第三次试着睁开他的眼睛，这回终于睁开了。从那睁开的眼睛的小缝里，他最初看到的是一个红色的圆球，但是有一个什么乌黑的东西挡住它。那乌黑的东西正在他上面弯下来，于是他的嘴唇就触着一个玻璃杯的硬边，并且感到了润湿，那甘露般的液体。他身体里的火已经多少熄掉一些了。 ⑫他非常满足，低声说： ⑬“现在可真舒服。” ⑭“同志，您看得见我吗？” ⑮这声音是那俯在他头上的暗黑的东西发出来的，但是他随后就又昏睡了，不过他还来得及回答： ⑯“我看不见，只能够听见……” （选自第一部第九章） 1．选段主要写了什么事情？ 2．此事的前因后果是什么？ 3．选文中为什么几次三番提到“章鱼”？ 【答案】1．保尔负伤后在医院昏迷了多天。 2．为了给牺牲的师长报仇，保尔挥舞战刀砍向敌人，可当时波兰炮队对准他们发射的榴霰弹在空中爆炸，保尔受伤从马上摔下来，后来在医院经过抢救苏醒过来，但一只眼睛失明了。 3．这是保尔的幻觉，说明保尔昏迷的程度深，幻觉中看到章鱼的红眼晴，这暗示保尔的视力出现了问题。 【解析】1．本题考查概括事件。 根据首段中的“章鱼不见了，但是刺的地方还疼。保尔觉得有一个人的手指头正按着他手腕上的脉”可知，文本中的主要人物是保尔。根据首段中的“他想睁开眼晴，但是眼皮很重，张不开。为什么这样热呢”，第⑥段中的“保尔使劲回想，但是他一使劲，就又掉到无边的黑暗里去了”，第⑪段中的“于是他第三次试着睁开他的眼睛，这回终于睁开了”，第⑮段中的“但是他随后就又昏睡了”可知，主要事件是保尔负伤后在医院昏迷了多天。 2．本题考查名著情节。 1920年，骑兵第一集团摧毁了波军在城里的卫成部队。战斗中，保尔不停地挥舞着马刀，左右砍杀。听到师长列图诺夫牺牲的消息，保尔使劲用马刀背拍了战马，向正在厮杀的、人群最密的地方冲了过去。全连战士个个怒火中烧，誓为师长报仇，把一个排的波军全砍死了。 波军的大炮声象一声巨雷在保尔耳边响起，烧红的铁片灼伤了他的头。他被甩出了马鞍，沉重地摔在地上。保尔昏迷了十三天以后，终于恢复了知觉。9月21日，保尔坐着轮椅，第一次被推到医院宽敞的阳台上。在他看着花园、贪婪地呼吸着空气的时候，他是一副什么样的神情啊！保尔的脸上缠着绷带，只露出一只眼睛。这只眼睛闪闪发亮，不停地转动着，观察着周围的一切，就象是第一次看到这个世界似的。另外一只眼睛失明了。 3．本题考查语句作用。 根据首段中的“章鱼不见了，但是刺的地方还疼”，第③段中的“是不是那章鱼又爬上来了？呵，不错，就是它，那两只红色的眼睛”可知，这是保尔在昏迷中出现的幻觉，幻觉不断出现，说明他昏迷的程度深。“是不是那章鱼又爬上来了？呵，不错，就是它，那两只红色的眼睛”暗示他的眼睛出现了问题。这一点可从末段保尔说的“我看不见，只能够听见……”得到印证。 【备考提示】 1.梳理提炼作品中的主要故事情节，或按时问顺序排列，或按人物进行归类，然后准确识记。此外，还要注意区分不同人物之间易混淆的情节。 2.情节的概括要简练，一般用主调句或动宾短语。如:(鲁智深)倒拔垂福柳、(孙悟空)大闹天官等。 考点4：主旨思想评价感悟 考察内容：联系原著，结合选文内容，探求作品的主旨思想(体现了作者怎样的思想感情、反映了怎样的社会现实等)，或根据对作品内容的理解，结合文段内容。谈谈自己的阅读体会和看法等 考察题型：问答题 考察能力：文学鉴赏水平，属于较高层级的能力要求。 【例题剖析】 【例1】（2024·河北石家庄·三模）阅读名著选段，回答后面的问题。 保尔轻轻地说： “这件事不仅怪我，《牛虻》这部小说和其中宣扬的革命浪漫主义也该负责。有的书描写出来的革命者一个个光彩夺目，超凡入圣，他们性格刚强、意志坚定、无私无畏，献身于我们的事业，给我留下难忘的印象，使我产生做这种人的愿望。所以，我用《牛虻》这部小说所宣扬的方式处理了我对你的感情。现在我觉得这挺可笑，但更多的是遗憾。” “那么说，你对《牛虻》这部小说的评价已经改变了？” “不，A，基本上没有改变！我只是抛弃了那种用苦行来考验自己意志的毫无必要的悲剧行径。然而我赞同主人公牛虻的性格的主要方面——他的英勇气魄、他接受各种考验时的无穷的力量。我欣赏这种类型的人，他能忍受痛苦，既不向公众展示自己的痛苦，也不向任何一个人诉苦。我喜欢这种革命者的典型。在他们心目中，个人的私生活绝对不能和集体的事业相提并论。” (1)选段中的A是 （人名）。 (2)选段中保尔的话教给了你怎样的读书方法或态度？ (3)《牛虻》这本书对保尔影响巨大。你在读了《钢铁是怎样炼成的》后，受到的最大影响是什么呢？ 【答案】(1)丽达 (2)示例：读书学习不能完全模仿，要思考着阅读，学习精粹要义，摒弃偏执的方面。（言之有理即可） (3)示例一：一个人一定要有崇高的理想，有了理想，生活就有前进方向和前进动力，生活中的困难也就总能想办法克服。 示例二：伟大的革命者不是天生的，有其成长过程，也有自己的缺点和缺憾。所以，对自己或他人不要求全责备，要注重成长。（影响要出自《钢铁是怎样炼成的》，题干中有“最大”的限定，所以只要答出一方面，言之有理即可） 【详解】（1）本题考查对名著内容的把握。 根据对话提示，可知A是丽达，她和保尔有一段无疾而终的感情，原因就是保尔对革命英雄的片面理解。 （2）本题考查拓展迁移能力。 根据语段中“有的书描写出来的革命者一个个光彩夺目，超凡入圣，他们性格刚强、意志坚定、无私无畏，献身于我们的事业，给我留下难忘的印象，使我产生做这种人的愿望”“基本上没有改变！我只是抛弃了那种用苦行来考验自己意志的毫无必要的悲剧行径。然而我赞同主人公牛虻的性格的主要方面——他的英勇气魄、他接受各种考验时的无穷的力量”可知，保尔的读书方法和态度是辩证的接受书中的观点，据此分析，言之有理即可。 （3）本题考查谈阅读收获。开放性试题，影响要出自《钢铁是怎样炼成的》，题干中有“最大”的限定，所以只要答出一方面，言之有理即可。 示例：读了《钢铁是怎样炼成的》后，我明白了生活中遇到困难挫折时，我们要学会面对，阳光总在风雨后，在哪里跌倒就在那里爬起，只有这样才能成功，只有经过风雨磨炼的人才会有一番大作为。 【备考提示】 1.借助对作品的故事情节和内容的理解。分析出作者在主人公身上资托的思想依隐或所掉的观点高度。进而把握文章的主题思想。 2.对作品的评价要坚持实事求是的原用，适用料证的、全面的、历史的、发展的眼光，班免以偏极全设眼光固化。 3.符题模式;观点+结合选段或原著具体情节内容进行释说明。 考点5：艺术特色分析鉴赏 考察内容：分析环境描写、分析写作手法和赏析语言特色等类型 考察题型：问答题 考察能力：文学鉴赏水平，属于较高层级的能力要求。 【例题剖析】 【例1】（23-24八年级下·辽宁辽阳·期中）光明中学书香节如期而至，你的班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂、保尔育人”主题读书交流会，请完成下面的任务。 成长阶段 保尔故事 第一阶段 苦难的童年 ① 第二阶段 在红军队伍里，用鲜血和生命捍卫苏维埃政权 在朱赫来的影响下参加革命，成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。 第三阶段 ② 参加肃反工作；参加筑路队，感染伤寒，被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院。 第四阶段 实现生命意义 在病情恶化，以至于双目失明、全身瘫痪、丧失工作能力的情况下，不得不离开战斗队伍；战胜病魔，完成作品《 ③ 》，开始新的生活。 【答案】 十二岁被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。 参加国民经济恢复建设。 暴风雨所诞生的 【详解】本题考查名著阅读。 第一空：结合《钢铁是怎样炼成的》的内容可知，第一阶段概括为“苦难的童年”，这是保尔年少无知、惹是生非、受尽侮辱的阶段。补考时，他往神父的面粉里洒烟末儿，被开除，十二岁去车站餐厅当伙夫，受尽侮辱和折磨。一次值两天两夜的连班时实在太困以致睡着了，忘记了关水龙头，不仅被打得半死，还被辞退。之后去发电厂当学徒，认识了电工朱赫来，接受了许多革命的思想；据此概括填空； 第二空：结合保尔的故事“参加肃反工作；参加筑路队，感染伤寒，被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院”可知，可将此阶段概括为“参加国民经济恢复建设”； 第三空：结合《钢铁是怎样炼成的》的内容可知，保尔病情恶化，不得不进行手术，可是手术刚过后不久，保尔就又开始带病工作；后来保尔的病情变得无法医治；于是他又渐渐地双目失明，全身瘫痪，最终不得不退出了队伍；他经历的这一系列磨难都使他不禁产生了自杀的念头，但是保尔心中那份坚强的意志力仍然在，这使他克服了心中的病魔！最终保尔终于战胜了病魔与伤痛，他也终于完成了《暴风雨所诞生的》这一名著，这也使保尔重新有了信心，于是他又开始拿起新的武器——笔，进行新一轮的斗争。因此这里应填：暴风雨所诞生的。 【备考提示】 1.掌握几种常见的写作手法及其表达作用，如伏笔、象征、对比、衬托、欲扬先抑等 2.答题时，要通过分析文中人物之间的主次关系、情节的前后联系、环境描写的特点等，判断出运用了何种写作手法，然后结合选段内容，分析其作用。 3答题模式:判断写作手法+结合选段或原著内容分析其作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$