精品解析：2023-2024学年河北省邢台市威县威县第四小学统编版五年级下册期末考试语文试卷

五年级语文学业质量评价 注意事项： 1．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。 2．解答题作答必须用黑色签字笔填写，答题不得超过答题边线区域。 3．保持答题卡卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 4．在考生信息框中填写班级、姓名及考号。 5．正确的填涂示例： 6．错误填涂： 请在各题矩形框内作答，超出矩形框以外的答案无效。 一、积累与运用。 1. 汉字有着悠久的历史，请将下面名句工整、美观地书写下来。 读书须用意，一字值千金。 _________________ 2. 补充下面诗句。 （1）__________________，不破楼兰终不还。 （2）稚子金盆脱晓冰，__________________。 （3）故人西辞黄鹤楼，__________________。 3. 解释下面加点字的意思。 （1）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 腔：______________ 信口：______________ （2）吾矛之利，于物无不陷也。 利：______________ 陷：______________ 4. 下面诗句中有错别字的一项是（ ） A. 漫卷诗书喜欲狂 B. 绿遍山原白满川 C. 百日放歌须纵酒 D. 子规声里雨如烟 5. 解释下面句子的意思。 （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ________________ （2）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” _________________ 6. 阅读下面文字，完成题目。 2022年2月6日，女足2022亚洲杯决赛，这是一场tè shū（ ）的比赛，中国队时隔16年再次获得亚洲杯冠军。赛前，每个队员都mó quán cā zhǎng（ ），经过上半场激烈的比拼后，中国女足暂时以0∶2的比分落后于韩国女足，但在下半场，中国女足凭借夜以继日的duàn liàn（ ）、tuán jié（ ）的信念与不可zǔ dǎng（ ）的气势，将比分定格在3∶2，赢下了本场比赛，现场观众都qíng bú zì jìn（ ）站起身鼓掌。 （1）根据拼音填写词语。 （2）查字典认识“赢”。 赢①获利，赚钱。②胜，跟“输”相对。按部首查字法，应当先查___________，再查___________画。按音序查字法，应当先查音序___________，再查音节___________。根据图中《新华字典》的解释，“赢利”中“赢”的意思是___________（填序号）。 （3）文文说：“中国女足为国争光，我真想当着她们的面夸她们。”为此，文文准备了一些词语，下面不适合的词语是（ ） A. 铮铮铁骨 B. 一针见血 C. 名扬天下 D. 铿锵玫瑰 7. 《红楼梦》中，小丫头们都是豆蔻年华，青春美好。贾府曾经为薛宝钗办过一个隆重的生日，那一年，是宝钗的及笄之年。句中的“豆蔻年华“和“及笄”分别指女子多大年龄？（ ） A. 十三四岁 十五岁 B. 十六岁 十七岁 C. 三十岁 十八岁 D. 十四岁 二十岁 8. 选出下列句子对应的描写方法。 A．动作描写 B．语言描写 C．心理描写 D．外貌描写 （1）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗。（ ） （2）小胖墩儿说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” （ ） （3）众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（ ） （4）“这人是谁，怎么会如此没有礼貌？”她心里不禁纳闷儿起来。（ ） 9. 根据课文内容填空。 （1）咸菜烧豆腐——___________________ （2）或曰：“_______，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，____________。 （3）本学期，我们认识了很多形象鲜明的人物：__________的“军神”刘伯承，___________的严监生，___________________的杨氏之子。我们还积累了一些名言：“__________，小人喻于利”告诉我们要看重道义而非利益；“人有耻，__________”告诉我们一个人要有羞耻心，不做不该做的事。 10．句子加工厂。 10. 十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） ______________________ 11. 抓住人物的动作、语言、神态可以写出人物的内心。 请从以下三个情境中任选一个，至少运用上述描写方法中的两种，表现人物的内心。 愿望达成       面临离别     下雨没伞 ______________________ 12. 可是小胖墩几也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（仿写一个含连续动词的句子） ________________________ 13. 汉字让人肃然起敬。汉字让人赞叹不已。（用恰当关联词语合并句子） ________________________ 11．口语交际。 14. 口语交际。 （1）五年级（1）班2组要推荐一位同学参加班级讲笑话大赛，下列最适合参赛的同学是（ ） A．王强：讲的笑话虽然有不文明用语，但逗得大家哈哈大笑。 B．刘林：给大家背诵了一段经典笑话。 C．李凡：讲笑话时，模拟笑话中的人物动作和神态，吸引了大家的注意力。 D．周琪：笑话内容生动有趣，口头禅虽然很多，但不影响大家发笑。 （2）班级讲笑话大赛开始了，请你帮主持人写一段开场白。 _____________________ 二、阅读理解。 15. 小古文阅读。 刻舟求剑 楚①人有涉②江者，共剑自舟中坠于水。遽③契④其舟，曰：“是⑤吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求⑥之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑⑦乎？ 【注释】①楚：周代国名，都城在今湖北江陵县北。②涉：渡。③遽（jù）：立刻。④契：雕刻。⑤是：指示代词，这儿。⑥求：找。⑦惑：迷惑，糊涂。 （1）解释加点字。 ①共剑自舟中坠于水。__________________ ②求剑若此。__________________ （2）翻译句子。 舟已行矣，而剑不行。 __________________ （3）这个放事告诉我们（ ） A. 世界上的事物，总是在不断地运动变化发展的，事情总是在不断发展变化的。 B. 做事情要听从他人的意见。 C. 只要有标记就能达到目的。 16. 课内阅读。 祖父的园子 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 （1）园中都有哪些景物？请根据选段内容，将下面的思维导图补充完整。 园中景物 动物 鸟、___________、___________ 植物 ___________、倭瓜、___________、___________。 （2）选文画“ ”的句子中，“就像”后而的内容是作者____________（填“看到”或“想象”）的，这样写赋于事物以灵性，表达了作者对这些事物的______________之情。 （3）读选文中画“﹏﹏﹏”的句子，完成练习。 （1）作者运用“……愿意……就……”的形式写出了园中事物____________的特点。 （2）园中事物之所以有这样的特点，是因为（ ） A．园子里的动物不受任何约束，例如蝴蝶可以自由地飞来飞去。 B．园子里的植物都是按照节气自由生长的。 C．作者的心灵是自由的，感受到园子里的一切也都是自由的。 17. 课外阅读。 荷兰散记 [新加坡]尤今 ①细细长长的运河，清澈如镜，一道一道纵横去来，弯弯的拱桥，多情地把柔美的影子留在潋滟的波光里。干干净净的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲珑，好像是奶油做成的。可爱绝顶。微风过处，一架一架傲然挺立的风车，便自得其乐地大转特转。 ②这里，是荷兰首都阿姆斯特丹。 ③站在运河旁边，我心神恍惚，根本分不清眼前的一切究竟是真实的景致呢，还是我不小心掉进了荷兰著名画家梵•高的名画里。 ④风车，可说是荷兰最大的标志。 ⑤荷兰地势低洼，大部分的土地低于水平面，需不断地排水，风车因此应运而生。根据粗略的统计，全荷兰大约有两千多架风车。 ⑥过去，风车除了用作排水外，还同时充作榨油、锯木、灌溉、碾磨农作物等用途。时转势移，风车原本担任的这些工作，已经被其他更先进的、更现代化的方法取代了，目前“仍操旧业”的风车，大概只有四五百架而已，其他的，已变成旅游业不可或缺的点缀品了。 ⑦春天的荷兰，着实美得令人心醉神迷。郁金香狂炽盛放，黑紫色的花蕊，被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裹着；纤纤细细的花茎，托着风情万种的花瓣，为大地增添无限异彩。 ⑧而披上冬装的荷兰，却又另有一番迷人的风姿。雪花落在运河旁边那一幢一幢色彩缤纷的小屋上，纵然是黑夜，却处处闪着晶亮的光芒，那种美丽，是安恬而宁静的。 ⑨啊，美丽而令人心醉的荷兰！ （1）短文第1自然段描写了四种景物，将这四种景物的特点写下来。 _______________的（ ）_______________的（ ） _______________的（ ）_______________的（ ） （2）________是荷兰最大的标志，全荷兰大约有_______架，它们的作用有排水、____________、____________、____________、____________等。 （3）在文中用“ ”画出一处动态描写的句子，用“ ”画出一处静态描写的句子，并说一说这样写的好处。 （4）作者抓住季节特点描写荷兰风光，请分别以一句话概括荷兰春天、冬天风光的不同特点。从中你能体会到作者的什么感情？ 春天：________________ 冬天：_______________ 三、习作。 18. 习作。 “一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。”柔弱的水滴竟能把坚硬的石头穿透，这其中有什么道理呢？观察图片，再联系生活中的人或事，写出自己的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文学业质量评价 注意事项： 1．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。 2．解答题作答必须用黑色签字笔填写，答题不得超过答题边线区域。 3．保持答题卡卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 4．在考生信息框中填写班级、姓名及考号。 5．正确的填涂示例： 6．错误填涂： 请在各题矩形框内作答，超出矩形框以外的答案无效。 一、积累与运用。 1. 汉字有着悠久的历史，请将下面名句工整、美观地书写下来。 读书须用意，一字值千金。 _________________ 【答案】读书须用意，一字值千金。 【解析】 【详解】本题考查抄写名句。 解答时，先读一读名句，再认真地抄写下来，要把字写工整，不要写错字即可得分。 抄写时要注意“须、意、值”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2. 补充下面诗句。 （1）__________________，不破楼兰终不还。 （2）稚子金盆脱晓冰，__________________。 （3）故人西辞黄鹤楼，__________________。 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 彩丝穿取当银钲 ③. 烟花三月下扬州 【解析】 【详解】本题考查的是诗句的默写。 书写时注意“黄”“战”“彩”“银”“烟”这些字的正确写法。 3. 解释下面加点字的意思。 （1）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 腔：______________ 信口：______________ （2）吾矛之利，于物无不陷也。 利：______________ 陷：______________ 【答案】 ①. 曲调。 ②. 随口。 ③. 锋利，锐利。 ④. 刺破。 【解析】 【详解】本题考查的是字词解释。 （1）“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”这句诗出自宋代诗人雷震的《村晚》。 腔：在这里指的是曲调、旋律。诗中“无腔”意味着牧童吹奏短笛时没有固定的曲调或旋律，显得随意而自由。 信口：指随口、不加思索地说话或吹奏。这里形容牧童吹奏短笛时非常随意，没有按照既定的曲调来，而是随心所欲地吹奏。 整句诗描绘了一幅牧童放牧归来，横坐在牛背上，用短笛随意吹奏着没有固定曲调的乐曲的画面，充满了乡村生活的宁静与自由。 （2）“吾矛之利，于物无不陷也。”这句出自《自相矛盾》的寓言故事。 利：在这里是锋利、锐利的意思。形容矛的尖端非常尖锐，能够轻易穿透物体。 陷：原指掉入、落入，但在这里引申为刺穿、穿透。整句话中，“无不陷”表示没有任何东西是矛不能刺穿的，强调了矛的锋利程度。 整句话的意思是：我的矛非常锋利，对于任何物体都能够刺穿它。这是寓言中卖矛者为了夸耀自己的矛而说的话，但后来因为他同时又说自己的盾是世界上最坚固的，任何东西都刺不穿，结果自相矛盾，被人揭穿。 4. 下面诗句中有错别字的一项是（ ） A. 漫卷诗书喜欲狂 B. 绿遍山原白满川 C. 百日放歌须纵酒 D. 子规声里雨如烟 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗句的识记。 C．百日放歌须纵酒——白日放歌须纵酒； 故选C。 5. 解释下面句子的意思。 （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ________________ （2）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” _________________ 【答案】 ①. 孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。 ②. 孩子立即回答：“我可没听说过孔雀是您家的鸟。” 【解析】 【详解】本题考查对诗句的翻译。 （1）童孙：孙子，泛指幼童；未解：不懂；供：从事，参加；傍：靠近。 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的意思：小孩子虽然不懂得如何耕织，但也在桑树荫下学种瓜。 （2）曰：说；未：没有；夫子：古时候对男子的敬称，这里指孔君平；“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”的意思：孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 6. 阅读下面文字，完成题目。 2022年2月6日，女足2022亚洲杯决赛，这是一场tè shū（ ）的比赛，中国队时隔16年再次获得亚洲杯冠军。赛前，每个队员都mó quán cā zhǎng（ ），经过上半场激烈的比拼后，中国女足暂时以0∶2的比分落后于韩国女足，但在下半场，中国女足凭借夜以继日的duàn liàn（ ）、tuán jié（ ）的信念与不可zǔ dǎng（ ）的气势，将比分定格在3∶2，赢下了本场比赛，现场观众都qíng bú zì jìn（ ）站起身鼓掌。 （1）根据拼音填写词语。 （2）查字典认识“赢”。 赢①获利，赚钱。②胜，跟“输”相对。按部首查字法，应当先查___________，再查___________画。按音序查字法，应当先查音序___________，再查音节___________。根据图中《新华字典》的解释，“赢利”中“赢”的意思是___________（填序号）。 （3）文文说：“中国女足为国争光，我真想当着她们的面夸她们。”为此，文文准备了一些词语，下面不适合的词语是（ ） A. 铮铮铁骨 B. 一针见血 C. 名扬天下 D. 铿锵玫瑰 【答案】（1）特殊 摩拳擦掌 锻炼 团结 阻挡 情不自禁 （2） ①. 月 ②. 13##十三 ③. Y ④. yíng ⑤. ① （3）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查的是读拼音写词语。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“殊、摩、拳、锻、炼、阻、情”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 【小问2详解】 本题考查的是查字典。 首先，按部首查字法：我们需要确定“赢”字的部首。观察“赢”字，可以明显看出其左侧部分“贝”字是常用的部首之一，因此我们应当先查“贝”部。接下来，我们要计算除去部首后剩余的笔画数。除去“贝”部后，剩余的部分有13画（包括上面的“亡”字、中间的“口”字以及下面的“月”、“羊”、“凡”等部分）。 所以，按部首查字法，“赢”字应当先查“贝”部，再查13画。 然后，按音序查字法：我们需要确定“赢”字的音节首字母，即音序。“赢”字音节为“yíng”，首字母为“Y”。接下来，我们直接查找该音节“yíng”。 所以，按音序查字法，“赢”字应当先查音序“Y”，再查音节“yíng”。 最后，根据图中《新华字典》的解释来判断“赢利”中“赢”的意思： “赢利”一词中，“赢”指的是通过经营等活动所获得的利益或利润，即获利、赚钱的意思。因此，在给出的两个选项中，“赢利”中“赢”的意思是序号①“获利，赚钱”。 【小问3详解】 本题考查的是词语的运用。 A．这个词语通常用来形容人有骨气，刚正不阿，不屈不挠。它可以用来形容人的坚强和勇敢。 B．这个词语用来形容说话或处理问题直接而深刻，能一下子切中要害。然而，在这里用它来夸奖中国女足显然是不合适的，因为它并不涉及女足队员们的表现、成就或特质。 C．这个词语非常适合用来形容中国女足，因为她们在国际赛场上取得了优异的成绩，为国争光，名声远扬。 D．这个词语是对女性力量与美丽的完美结合，非常适合用来形容中国女足队员们在赛场上展现出的坚韧与美丽。 故选B。 7. 《红楼梦》中，小丫头们都是豆蔻年华，青春美好。贾府曾经为薛宝钗办过一个隆重的生日，那一年，是宝钗的及笄之年。句中的“豆蔻年华“和“及笄”分别指女子多大年龄？（ ） A. 十三四岁 十五岁 B. 十六岁 十七岁 C. 三十岁 十八岁 D. 十四岁 二十岁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 豆蔻年华：指少女十三四岁。 及笄之年：指女子满了15岁。 故选A。 8. 选出下列句子对应的描写方法。 A．动作描写 B．语言描写 C．心理描写 D．外貌描写 （1）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗。（ ） （2）小胖墩儿说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” （ ） （3）众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（ ） （4）“这人是谁，怎么会如此没有礼貌？”她心里不禁纳闷儿起来。（ ） 【答案】 ①. D ②. B ③. A ④. C 【解析】 【详解】本题考查描写方法。 （1）根据句子中的“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉”可知，这个句子运用了外貌描写，故选D。 （2）根据句子中的“说”可知，这个句子运用了语言描写，故选B。 （3）根据句子中的“点一点头”“把手垂下”可知，这个句子运用了动作描写。故选A。 （4）根据句子中的“心里不禁纳闷儿起来”可知，这个句子运用了心理描写，故选C。 9. 根据课文内容填空。 （1）咸菜烧豆腐——___________________ （2）或曰：“_______，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，____________。 （3）本学期，我们认识了很多形象鲜明的人物：__________的“军神”刘伯承，___________的严监生，___________________的杨氏之子。我们还积累了一些名言：“__________，小人喻于利”告诉我们要看重道义而非利益；“人有耻，__________”告诉我们一个人要有羞耻心，不做不该做的事。 【答案】 ①. 有言（盐）在先 ②. 以子之矛陷子之盾 ③. 不可同世而立 ④. 意志顽强 ⑤. 吝啬 ⑥. 聪慧机智 ⑦. 君子喻于义 ⑧. 则能有所不为 【解析】 【详解】本题考查的是文言文、谚语的默写和课文内容的理解。 （1）书写时注意“言”“盐”“先”这些字的正确写法。 （2）书写时注意“矛”“陷”“盾”这些字的正确写法。 （3）首先，关于人物形象： “军神”刘伯承：他展现出了“意志坚强、勇于忍受剧痛”的特质。在手术过程中，刘伯承拒绝使用麻醉剂，以惊人的意志力承受了巨大的痛苦，被医生尊称为“军神”，体现了其非凡的勇气和坚定的意志。 严监生：他是《儒林外史》中的一个角色，以其“吝啬、爱财如命”的形象深入人心。严监生临终前因两茎灯草而迟迟不肯咽气，这一细节生动地刻画了他对金钱的极度吝惜。 杨氏之子：他则以其“机智、聪明、善于应对”而著称。在面对孔君平的巧妙提问时，杨氏之子能够迅速而巧妙地回答，展现了他的聪明才智和应变能力。 书写时注意“喻”“君”“能”这些字的正确写法。 10．句子加工厂。 10. 十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） ______________________ 【答案】十万支箭，三天造不成。 【解析】 【详解】本题考查反问句改成陈述句。 将反问句改为陈述句时，我们需要去掉反问词和语气词，并将否定词变为肯定词或相反，问号改为句号。 本题把“怎么”去掉，把“造得成”改为“造不成”，去掉“呢”，把问号改为句号。 故句子改为：十万支箭，三天造不成。 11. 抓住人物的动作、语言、神态可以写出人物的内心。 请从以下三个情境中任选一个，至少运用上述描写方法中的两种，表现人物的内心。 愿望达成       面临离别     下雨没伞 ______________________ 【答案】愿望达成  拿着北京大学的录取通知书，哥哥的手不住地颤抖，他盯着通知书上的每一个字，每一个标点，眼睛里全是光彩，全是喜悦，全是兴奋。“我终于实现自己的梦想啦！”随着哥哥的一声高喊，喜悦的泪水夺眶而出。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 动作描写：是通过描写人物特有的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位等。 语言描写：把事件当中的人物说的话写出来，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。 神态描写：指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。 根据题干要求，要使用动作、语言、神态描写，将人物“愿望达成”或者“面临离别”或者“下雨没伞”时的动作、语言、神态描写出来，表现人物的内心情感。 12. 可是小胖墩几也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（仿写一个含连续动词的句子） ________________________ 【答案】写完作业之后，小明一定会去厨房拿一罐可乐，盘着腿坐在沙发上，捧着平板电脑，瞪着眼睛看动画片。 【解析】 【详解】本题考查学生对句子的仿写能力。 仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，进行仿写句子。仿写时要注意题目所提供的句子。本题经过观察可以知道，例句运用了表示连续动作的动词，仿写时务必使用连动词，同时要注意模拟例句的形式。示例：弟弟一放学到家，就放下书包，拿出作业本，写作业。 13. 汉字让人肃然起敬。汉字让人赞叹不已。（用恰当关联词语合并句子） ________________________ 【答案】汉字不但让人肃然起敬，而且让人赞叹不已。 【解析】 【详解】本题考查关联词语合并句子。 由句意可知，两个分句是并列的关系，所以可以用关联词语“既……又……”，“不但……而且……” 例如：汉字既让人肃然起敬，又让人赞叹不已。 11．口语交际。 14. 口语交际。 （1）五年级（1）班2组要推荐一位同学参加班级讲笑话大赛，下列最适合参赛的同学是（ ） A．王强：讲的笑话虽然有不文明用语，但逗得大家哈哈大笑。 B．刘林：给大家背诵了一段经典笑话。 C．李凡：讲笑话时，模拟笑话中的人物动作和神态，吸引了大家的注意力。 D．周琪：笑话内容生动有趣，口头禅虽然很多，但不影响大家发笑。 （2）班级讲笑话大赛开始了，请你帮主持人写一段开场白。 _____________________ 【答案】 ①. C ②. 笑话是人类智慧的结晶，蕴含着深刻的哲理；笑话是一门能引人发笑的艺术，富有强烈的喜剧效果。欢声一片，笑语连连。美好的心情总是从微笑开始的，现在大家就请开怀大笑，一起享受笑话带来的乐趣吧！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 （1）笑话能给我们带来快乐，愉悦我们的生活。讲笑话时，我们应注意要选择别人没听过的讲。别人讲要认真倾听。内容健康、积极向上。要避免不良的口语习惯。要熟记笑话的内容。尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。要沉住气，自己不要笑场。 A．王强使用不文明用语是不好的习惯。 B．刘林应选择别人没听过的讲。 D．周琪口头禅是不良的口语习惯，应避免。 故选C。 （2）开场白，意思是演出或其他开场时引入本题的道白，比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。 写开场白要言之有理，语句通顺。如：欢迎来到我们的班级讲笑话大赛！今天，我们将一起分享快乐，让笑声充满整个教室。让我们开始这场有趣的旅程吧！ 二、阅读理解。 15. 小古文阅读。 刻舟求剑 楚①人有涉②江者，共剑自舟中坠于水。遽③契④其舟，曰：“是⑤吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求⑥之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑⑦乎？ 【注释】①楚：周代国名，都城在今湖北江陵县北。②涉：渡。③遽（jù）：立刻。④契：雕刻。⑤是：指示代词，这儿。⑥求：找。⑦惑：迷惑，糊涂。 （1）解释加点字。 ①共剑自舟中坠于水。__________________ ②求剑若此。__________________ （2）翻译句子。 舟已行矣，而剑不行。 __________________ （3）这个放事告诉我们（ ） A. 世界上的事物，总是在不断地运动变化发展的，事情总是在不断发展变化的。 B. 做事情要听从他人的意见。 C. 只要有标记就能达到目的。 【答案】（1） ①. 落 ②. 这样 （2）船已经航行了，但是剑没有行进。 （3）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字义。 ①结合参考译文可知，“共剑自舟中坠于水”的意思：他的剑从船上掉进了水里。坠：落，掉； ②结合参考译文可知，“求剑若此”的意思：用这种方法找剑。此：这样。 【小问2详解】 本题考查句子的翻译。 舟：船；行：行驶；不行：没有行走。故“舟已行矣，而剑不行”的意思：船已经向前行驶了很远，而剑不会随船前进。 【小问3详解】 本题考查故事的主旨。 通过阅读原文和参考译文可知，短文讲述了一个佩带宝剑的人乘船过江时，剑掉入江中，他却不着急下水寻找，而是在船上做记号，打算等船靠岸后再从做记号的地方下水去找剑的故事。这个故事告诉我们任何事物都是在不停变化的，不知变通的行为是十分愚蠢的。 故选A。 【点睛】参考译文： 楚国有一个渡江的人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船沿上刻了一个记号，说：“这里是我的剑掉下去的地方。”船停止后，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑，船已经向前行驶了很远，而剑不会随船前进。用这种方法找剑，难道不是很迷惑吗？ 16. 课内阅读。 祖父的园子 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 （1）园中都有哪些景物？请根据选段内容，将下面的思维导图补充完整。 园中景物 动物 鸟、___________、___________ 植物 ___________、倭瓜、___________、___________。 （2）选文画“ ”的句子中，“就像”后而的内容是作者____________（填“看到”或“想象”）的，这样写赋于事物以灵性，表达了作者对这些事物的______________之情。 （3）读选文中画“﹏﹏﹏”的句子，完成练习。 （1）作者运用“……愿意……就……”的形式写出了园中事物____________的特点。 （2）园中事物之所以有这样的特点，是因为（ ） A．园子里的动物不受任何约束，例如蝴蝶可以自由地飞来飞去。 B．园子里的植物都是按照节气自由生长的。 C．作者的心灵是自由的，感受到园子里的一切也都是自由的。 【答案】（1） ①. 虫子 ②. 蝴蝶 ③. 花 ④. 黄瓜 ⑤. 玉米 （2） ①. 想象 ②. 喜爱 （3） ①. 自由 ②. C 【解析】 【导语】《祖父的园子》选段是萧红极具灵性的文字，以孩童视角写园中风物，用质朴的拟人、舒展的重复句式，将园里花鸟虫植写得鲜活随性。字里行间满是不受拘束的自在感，藏着作者童年在祖父园子里的松弛快乐，笔触澄澈天真，感染力十足。 【小问1详解】 本题考查提取关键信息。 根据选段中的“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的”“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶”可知，选段中提到的动物有鸟、虫子和蝴蝶，选段中提到的植物有花、倭瓜、黄瓜、玉米。 【小问2详解】 本题考查句子赏析和感情表达。 画横线句子是“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。”使用了拟人和排比的修辞手法，把自己的情感寄托在花、鸟、虫子上，写出动植物鲜活、可爱的样子，“像”提示了“睡醒”“天上逛”是作者的想象。表达自己轻松、愉悦、舒畅的心情，表达了作者对这些事物的喜爱之情。 【小问3详解】 本题考查句子赏析。 （1）画曲线的句子“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。”句子中的“原意”的意思是觉得符合自己心愿而同意。因此“愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房”“愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜”体现了植物自由自在的特点。 （2）作者描写倭瓜上架上房、黄瓜开花结瓜，表现了这些植物自由自在、无拘无束，这句话作者把自己自由快乐的心情寄托在它们身上，通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活。 故选B。 17. 课外阅读。 荷兰散记 [新加坡]尤今 ①细细长长的运河，清澈如镜，一道一道纵横去来，弯弯的拱桥，多情地把柔美的影子留在潋滟的波光里。干干净净的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲珑，好像是奶油做成的。可爱绝顶。微风过处，一架一架傲然挺立的风车，便自得其乐地大转特转。 ②这里，是荷兰首都阿姆斯特丹。 ③站在运河旁边，我心神恍惚，根本分不清眼前的一切究竟是真实的景致呢，还是我不小心掉进了荷兰著名画家梵•高的名画里。 ④风车，可说是荷兰最大的标志。 ⑤荷兰地势低洼，大部分的土地低于水平面，需不断地排水，风车因此应运而生。根据粗略的统计，全荷兰大约有两千多架风车。 ⑥过去，风车除了用作排水外，还同时充作榨油、锯木、灌溉、碾磨农作物等用途。时转势移，风车原本担任的这些工作，已经被其他更先进的、更现代化的方法取代了，目前“仍操旧业”的风车，大概只有四五百架而已，其他的，已变成旅游业不可或缺的点缀品了。 ⑦春天的荷兰，着实美得令人心醉神迷。郁金香狂炽盛放，黑紫色的花蕊，被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裹着；纤纤细细的花茎，托着风情万种的花瓣，为大地增添无限异彩。 ⑧而披上冬装的荷兰，却又另有一番迷人的风姿。雪花落在运河旁边那一幢一幢色彩缤纷的小屋上，纵然是黑夜，却处处闪着晶亮的光芒，那种美丽，是安恬而宁静的。 ⑨啊，美丽而令人心醉的荷兰！ （1）短文第1自然段描写了四种景物，将这四种景物的特点写下来。 _______________的（ ）_______________的（ ） _______________的（ ）_______________的（ ） （2）________是荷兰最大的标志，全荷兰大约有_______架，它们的作用有排水、____________、____________、____________、____________等。 （3）在文中用“ ”画出一处动态描写的句子，用“ ”画出一处静态描写的句子，并说一说这样写的好处。 （4）作者抓住季节特点描写荷兰风光，请分别以一句话概括荷兰春天、冬天风光的不同特点。从中你能体会到作者的什么感情？ 春天：________________ 冬天：_______________ 【答案】（1） ①. 细细长长 ②. 运河 ③. 弯弯 ④. 拱桥 ⑤. 干干净净 ⑥. 屋子 ⑦. 傲然挺立 ⑧. 风车 （2） ①. 风车 ②. 两千 ③. 榨油 ④. 锯木 ⑤. 灌溉 ⑥. 碾磨 （3）微风过处，一架一架傲然挺立的风车，便自得其乐地大转特转。干干净净的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲珑，好像是奶油做成的，可爱绝顶。 这样写的好处是有动有静，动静结合，能将荷兰的美进行多层次、多角度的描绘，将荷兰的美表现得更加生动形象。 （4） ①. 美得热烈，令人心醉神迷。我能体会作者对美丽荷兰的喜爱之情。 ②. 美得安恬而宁静，令人着迷。我能体会到作者对美丽的荷兰的赞美之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容的了解。 仔细阅读短文第1自然段：语句“细细长长的运河，清澈如镜，一道一道纵横去来，弯弯的拱桥，多情地把柔美的影子留在潋滟的波光里。”写出了运河的细细长长、拱桥的弯弯和纵横去来；语句“干干净净的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲珑，好像是奶油做成的。”写出了屋子的小巧玲珑、干干净净；语句“微风过处，一架一架傲然挺立的风车，便自得其乐地大转特转。”写出了风车的傲然挺立、自得其乐。 【小问2详解】 本题考查文章内容的概括与理解。 仔细阅读文章：第④自然段“风车，可说是荷兰最大的标志。” 向我们介绍了风车是荷兰最大的标志；第⑤自然段“根据粗略的统计，全荷兰大约有两千多架风车。”可知全荷兰大约有风车两千多架；第⑥自然段“过去，风车除了用作排水外，还同时充作榨油、锯木、灌溉、碾磨农作物等用途。”可知风车有排水、榨油、锯木、灌溉、碾磨农作物等用途。 【小问3详解】 本题考查描写方法。 仔细阅读文章，第⑦段“郁金香狂炽盛放，黑紫色的花蕊，被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裹着；纤纤细细的花茎，托着风情万种的花瓣，为大地增添无限异彩。”是动态描写；第③段“站在运河旁边，我心神恍惚，根本分不清眼前的一切究竟是真实的景致呢，还是我不小心掉进了荷兰著名画家梵•高的名画里。”是静态描写。在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的文学场景。本文将花儿的开放和静站河边的感受结合描写，动静结合写出了荷兰的美丽与神秘。 【小问4详解】 本题考查文章内容的概括与理解。 结合文章描写的内容来概括，并体会作者的情感表达。仔细阅读第⑦自然段“春天的荷兰，着实美得令人心醉神迷。”“为大地增添无限异彩。”可知荷兰的春天是令人心醉神迷的、是大放异彩的。从语句“郁金香狂炽盛放，黑紫色的花蕊，被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裹着；纤纤细细的花茎，托着风情万种的花瓣。”可以体会出作者的感情是对荷兰春天的生机勃勃和大放异彩的喜爱、赞美，此时的心情万分愉悦；仔细阅读第⑧自然段“而披上冬装的荷兰，却又另有一番迷人的风姿。”“那种美丽，是安恬而宁静的。”“雪花落在运河旁边那一幢一幢色彩缤纷的小屋上，纵然是黑夜，却处处闪着晶亮的光芒”可知，冬天荷兰的风光依然迷人，它是那么的静谧、安恬和安静，也充分表达了作者对荷兰油然而生的爱和赞。 三、习作。 18. 习作。 “一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。”柔弱的水滴竟能把坚硬的石头穿透，这其中有什么道理呢？观察图片，再联系生活中的人或事，写出自己的思考。 【答案】例文： 水滴石穿的启示 在浩瀚的自然界中，有许多看似微不足道却蕴含着深刻哲理的现象，“水滴石穿”便是其中之一。这幅画面，仿佛一幅静谧而又充满力量的画卷，展现了柔与刚、弱与强之间不可思议的较量与融合。每当我凝视这幅画面，心中便涌起无限的感慨与思考。 水滴，自然界中最不起眼的存在之一，它轻盈、透明，似乎一触即碎。然而，正是这微不足道的水滴，日复一日、年复一年地落在同一块石头上，最终竟能穿透那看似坚不可摧的岩石。这不仅仅是一个物理现象，更是一种精神的象征，一种坚持与毅力的体现。 首先，水滴石穿教会了我们“持之以恒”的重要性。在这个快节奏的时代，人们往往追求立竿见影的效果，却忽略了积累与坚持的力量。正如学习新知识、掌握新技能，都需要时间的沉淀和不懈的努力。每一次小小的尝试，每一次微不足道的进步，都是通往成功的必经之路。只要我们不放弃，坚持下去，终会迎来质变的那一刻。 其次，它告诉我们“积小胜为大胜”的智慧。水滴虽小，但每一滴都是对石头的一次冲击，每一次冲击都是对自我极限的一次挑战。在生活的各个领域，我们同样需要这种积小胜为大胜的策略。无论是工作还是学习，都应将大目标分解为若干个小目标，逐一攻克，最终汇聚成巨大的成就。 再者，水滴石穿还启示我们要有“以柔克刚”的心态。在面对困难和挑战时，我们不必总是硬碰硬，而是可以学习水滴的柔韧与智慧，用持续不断的努力和耐心去化解难题。正如老子所言：“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”有时候，柔软的力量比刚硬更加强大。 联系到生活中的人和事，这样的例子不胜枚举。比如，那些在科学领域取得重大突破的科学家们，往往都是经过无数次的失败和尝试，才终于迎来了成功的曙光。又如，那些在平凡岗位上默默奉献的人们，他们用自己的汗水和坚持，书写着不平凡的故事，他们的精神就如同那穿石的水滴，虽然微小，却坚韧不拔。 总之，水滴石穿不仅是一种自然现象，更是一种深刻的人生哲理。它告诉我们，无论面对何种困难和挑战，只要我们保持持之以恒的毅力、积小胜为大胜的智慧以及以柔克刚的心态，就一定能够战胜一切，实现自己的梦想。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题 题目给出的“一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿”是一句富含哲理的成语，主要强调持之以恒和积少成多的力量。前半句“一日一钱，千日千钱”通过具体的数字展示了长期积累的效果，而后半句“绳锯木断，水滴石穿”则通过两个生动的自然现象——绳子锯断木头、水滴穿透石头，来进一步阐述这一道理。题目要求观察图片，并联系生活中的人或事，写出自己的思考。 写作思路 1. 引言 简短描述题目中的成语及其蕴含的意义，引出对“水滴石穿”这一现象的思考。 提及将结合生活中的实例，深入探讨这一哲理。 2. 分析“水滴石穿”的道理 持之以恒的力量：强调水滴之所以能够穿透石头，是因为它日复一日、年复一年地坚持不懈。这种持之以恒的精神是成功的关键。 积少成多的效应：每一滴水对石头来说可能微不足道，但无数滴水滴的积累却能产生惊人的效果。同样，生活中的小努力、小进步，经过时间的累积，也能成就大事业。 柔能克刚的智慧：水滴以柔克刚，展现了柔弱并不等于无力，反而能凭借持续不断的力量战胜刚强。这启示我们在面对困难和挑战时，不必总是硬碰硬，而应采取更加灵活和持久的策略。 3. 联系生活实际 个人成长：讲述一个通过不懈努力最终取得成功的个人故事，如某位科学家经过无数次实验终于发现新元素，或某位运动员通过日复一日的训练成为冠军。 社会现象：分析一些社会现象如何体现了“水滴石穿”的道理，比如环保行动的长期坚持对改善环境的作用，或是公益事业中点滴爱心的汇聚所带来的巨大改变。 自身经历：结合自己的学习、工作或生活经历，谈谈如何在某个领域通过持之以恒的努力取得了进步或成就。 4. 深化思考 反思现代社会中普遍存在的急功近利心态，强调“水滴石穿”精神对于个人成长和社会发展的重要性。 提出建议或呼吁，鼓励大家在面对挑战时保持耐心和毅力，相信积少成多、持之以恒的力量。 5. 结论 总结全文，重申“水滴石穿”所蕴含的哲理——持之以恒、积少成多、柔能克刚。 强调这一哲理对个人成长、社会进步的重要意义，鼓励读者将这一精神内化于心、外化于行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $