精品解析：陕西省西安市蓝田县田家炳中学大学区联考2023-2024学年高二下学期6月期末语文试题

高二语文阶段性学习效果测试 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。 3.考试结束后将本试卷与答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 伴随着互联网和智能手机的高速发展，受众早就进入了娱乐至死的大众狂欢时代，诗歌的传播也容易被“泛娱乐化”思维侵蚀，成为读图时代饭后谈资和娱乐消遣。对诗歌而言，这是一种饮鸩止渴的异化传播，在喧嚣过后，严重背离了受众对诗歌固有的审美期待，在及时行乐的拟态环境中，诗人、诗歌和诗坛正被时代和受众疏远和放逐。一面是泛娱乐化内容轻轻松松就能博关注、博眼球；另一面，则是主流诗人和诗歌作品在互联网的传播语境中拼尽全力才能昙花一现。诗歌创作者追求著作等“身”容易，实现著作等“声”则“难于上青天”。 中国是一个诗歌的国度，几千年来优秀的诗人群星璀璨，大量的优秀作品铸就了传统诗歌辉煌。中国新诗诞生百年，却一路坎坷。如今，当人们充分享受着信息时代丰盛的文化盛筵时，新诗却在大众文化的边缘徘徊，处境愈益困窘尴尬。那么，印刷时代的“温柔乡”，是否真的会变成网络时代的“英雄冢”？如果说诗歌有圈层，究竟是“作茧自缚”，还是“化茧为蝶”？ 传播要“破圈”，创作必“破茧”。新诗要从文章与论著本位中走出来，从行业报刊与传统媒体中走出来，不能只是将自己在传统媒体发表的作品原样转贴在网络上，而是要适应新媒体进行创作话语的转化。若以诗歌为母体，仅仅依靠“诗歌+”，以诗歌加朗诵、音乐、短视频的罗列结合，换汤不换药，是不能衍生出“第八艺术”的。 （摘编自梅喻礼《诗歌“破圈”难，“出圈”更难》） 材料二： 在常人看来，诗歌是小众的艺术，诗歌写作也不过是小圈子里的自娱自乐和孤芳自赏。今天，仿佛只有诗人还在读诗，诗集也只有在诗人之间互赠，形成了某种悲哀的“闭环传播”。读者大众可能更青睐于心灵鸡汤和段子笑话，对诗歌是避而远之。那么，面临着“后疫情时代”的全新语境，当下诗歌写作如何适应并融合新媒体的发展，实现破圈后高质量传播呢？ 品牌的塑造和建设对于诗歌传播而言极为重要，尤其在当下新媒体传播语境下，品牌形象对于推动诗歌生态的健康发展作用巨大。近年来推出的一系列诗歌节目、优质诗歌公众号等，在引导力、传播力和品牌力等方面精心策划，实现品牌驱动，提升诗歌到达率。内容是传播的核心，没有优质的内容，难以建立长久的传播凝聚力。近年来文学纪录片《我的诗篇》《摇摇晃晃的人间》《文学的日常》《文学的故乡》等，因为高质量文本、专业的团队、精细化制作等，引发了圈粉热潮，形成了叫好叫座的口碑，实现了网络上的破圈传播。一些刊物推出的诗歌活动如“星星大学生诗歌夏令营”“十月诗会”“长三角青年诗人改稿会”等也逐渐吸粉，形成品牌效应。长江诗歌出版中心立足精品诗歌传播，连续策划推出多部经典诗集，俨然成为诗歌传播的高地。 受众的接收程度，决定了诗歌传播的到达率问题。这就要分析了解受众需求，进行圈层和心理分析，做到精准传播，实现事半功倍。2016年，在杭州由一群“80后”“90后”青年诗人组成的诗人团体“诗青年”，发起了帮助青年诗人免费出版人生第一本诗集的“陪跑计划”，引起了青年诗人内心的共鸣。这个活动的成功传播，缘于他们精准地抓住了青年诗人免费出版人生第一本诗集的心理，更以“诗歌写作陪跑”的情怀吸引了广大青年诗人的关注，激发了互联网上各个圈层参与“陪跑”的热情。 诗歌是小众的艺术，如何通过跨平台“借力”，实现诗歌的融合发展？近几年来，异军突起的几个诗歌公众号，诸如“为你读诗”“读首诗再睡觉”等精心策划，跨屏融合，率先实现诗歌“走出去”。他们借助明星艺人的传播效应，定期邀请流量嘉宾朗读诗歌，将诗歌阅读、评析和音乐等元素融合推送，实现了传播效应最大化。此外，诗歌和民谣、绘画、书法等领域的融合发展也成效显著，如“诗歌遇见民谣”等活动，借助多平台多形式的展示，以别开生面的形式展现在大众面前，给人以耳目一新的感觉。新媒体语境下，诗歌传播方式的改变，打破诗歌“小众”的传统印象，拉近了诗人与读者的距离，形成了新的诗歌传播业态。 在中华民族伟大复兴的历史性进程中，诗人的笔如何回应时代之问？当下我们经历着百年未有之大变局，为文学创作提供着取之不尽的题材、生动壮阔的想象力和源源不断的激情。近年来从互联网走出来的如郑小琼、许立志等诗人，无不是用诗歌写出了火热的生活和真实的人生，记录了时代里普通人的动人故事，引起了大众的共鸣。这些被学界和大众以某种心态冠之以“打工诗人”“草根诗人”等称号的诗人，至少给诗歌写作添了一杯醋、加了一把盐，让写作有血有肉，有人间烟火，有每一个大众的真实倒影。 （摘编自卢山《新媒体语境下诗歌破圈传播的路径探析》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 当下，互联网和手机的高速发展，是诗歌的文学价值不断被消解，诗人、诗歌和诗坛被受众疏远的关键原因。 B. 要打造品牌的诗歌节目或公众号，应以优质的内容为传播核心，《我的诗篇》等节目就是范例。 C. 诗歌传播的传统方式已很难适应时代发展的需要，要向多元化、跨媒介的方向发展，形成新的传播业态。 D. 诗歌创作不能高高在上，要深入现实生活，从中提炼题材、汲取激情，反映时代发展和真实火热的生活。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中国传统诗歌曾取得璀璨的成绩，而新时代诗歌却处境艰难，这与当下娱乐至死的时代思想不无关系。 B. “诗歌+”的罗列组合无法使诗歌在新媒体时代传播，必须转变思维，探求新的破解之道。 C. 诗歌受众群体相对较小，这不利于诗歌的创作和传播，因此要理解受众心理，多方法扩大受众范围。 D. “我在某个机台上打磨生活，涌动如潮汐的未来”这样的诗歌立足于现实，反映出了普通打工者的生活。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ） A. “2022中国当代诗歌朗诵会”6月30日晚在塞纳河畔巴黎中国文化中心举行，受到中法两国文化界瞩目。 B. “青春诗会”邀请明星诵读诗歌，引发全网关注的同时，网民的讨论点却在流量明星是否在海报的C位等娱乐话题之上。 C. 微博传播的碎片化适合传播短小精悍的诗歌内容，但因对字数的限制，无法传递更多的作者和背景等信息。 D. 传统刊物《诗刊》虽是重量级诗歌刊物，但是发表的诗歌，真正能读到的人也并不是很多，影响也不是很大。 4. 两则材料都论述了新时代诗歌破圈的相关内容，但侧重点不同，请结合文本简要分析。 5. 下列文字是对《中国诗词大会》的介绍，请结合文本简要分析《中国诗词大会》成功的原因。 《中国诗词大会》依靠良好的创意、精妙的题目与赛制、完美的视觉效果收获了良好的口碑。《中国诗词大会》将古人的审美境界、文化品格与当代社会生活方式、思想理念相互融合。其中的时尚元素十分明显，符合年轻人话语表达的新方式。2021年启动“跨界创新”，联合中央广播电视总台音频客户端云听，推出诗词类系列音频节目。2022年聚焦新时代的伟大奋斗，以诗词为媒，艺术性地描绘人民群众饱满自信、昂扬进取的奋斗姿态。 【答案】1. A 2. B 3. B 4. ①材料一侧重分析诗歌受时代的娱乐化影响而陷入了困境，引发人们的思考。 ②材料二侧重指出新媒体时代诗歌实现高质量传播的做法。 5. ①打造品牌。节目内容充实，形式新颖。②扩大受众群体。以时尚元素吸引年轻人，提升了年轻受众对中华传统文化的喜爱。③跨界创新。将视频和音频相结合，形成了诗歌新的传播方式。④关注现实。以传统文化为基石，折射出新时代人们的精神风貌，引起人们的共鸣。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“互联网和手机的高速发展，是……的关键原因”错误。结合原文“伴随着互联网和智能手机的高速发展，受众早就进入了娱乐至死的大众狂欢时代，诗歌的传播也容易被‘泛娱乐化’思维侵蚀，成为读图时代饭后谈资和娱乐消遣。对诗歌而言，这是一种饮鸩止渴的异化传播，在喧嚣过后，严重背离了受众对诗歌固有的审美期待，在及时行乐的拟态环境中，诗人、诗歌和诗坛正被时代和受众疏远和放逐”分析可知，诗人、诗歌和诗坛被受众疏远的原因是“诗歌的传播也容易被‘泛娱乐化’思维侵蚀”“严重背离了受众对诗歌固有的审美期待”“及时行乐的拟态环境”，选项强加因果。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。 B.“……无法使诗歌在新媒体时代传播”错误。原文的表述是“若以诗歌为母体，仅仅依靠‘诗歌+’，以诗歌加朗诵、音乐、短视频的罗列结合，换汤不换药，是不能衍生出‘第八艺术’的”，即仅仅依靠“诗歌+”，是无法衍生出“第八艺术”的，并非无法使诗歌在新媒体时代传播。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。 材料一的观点是：诗歌受时代的娱乐化影响而陷入了困境。 A.说的是诗歌朗诵会获得成功。 C.说的是微博传播的碎片化的局限。 D.说的是传统刊物《诗刊》的局限性。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生评价观点和基本倾向能力。 材料一：结合本文的标题“诗歌‘破圈’难，‘出圈’更难”以及文中的关键句“伴随着互联网和智能手机的高速发展，受众早就进入了娱乐至死的大众狂欢时代，诗歌的传播也容易被‘泛娱乐化’思维侵蚀，成为读图时代饭后谈资和娱乐消遣”可知，材料一侧重分析诗歌受时代的娱乐化影响而陷入了困境，引发人们的思考。 材料二：结合本文标题“新媒体语境下诗歌破圈传播的路径探析”以及文中的关键句“那么，面临着‘后疫情时代’的全新语境，当下诗歌写作如何适应并融合新媒体的发展，实现破圈后高质量传播呢？”分析可知，材料二侧重指出新媒体时代诗歌实现高质量传播的做法。 【5题详解】 本题考查学生探究文本问题，提出见解的能力。 结合“《中国诗词大会》依靠良好的创意、精妙的题目与赛制、完美的视觉效果收获了良好的口碑”“品牌的塑造和建设对于诗歌传播而言极为重要，尤其在当下新媒体传播语境下，品牌形象对于推动诗歌生态的健康发展作用巨大”分析可知，《中国诗词大会》节目内容充实，形式新颖，成功在于打造了品牌。 结合“其中的时尚元素十分明显，符合年轻人话语表达的新方式”“受众的接收程度，决定了诗歌传播的到达率问题。这就要分析了解受众需求，进行圈层和心理分析，做到精准传播，实现事半功倍”分析可知，扩大受众群体。以时尚元素吸引年轻人，提升了年轻受众对中华传统文化的喜爱。 结合“《中国诗词大会》依靠良好的创意、精妙的题目与赛制、完美的视觉效果收获了良好的口碑”“2021年启动‘跨界创新’，联合中央广播电视总台音频客户端云听，推出诗词类系列音频节目”“诗歌是小众的艺术，如何通过跨平台‘借力’，实现诗歌的融合发展”分析可知，跨界创新。将视频和音频相结合，形成了诗歌新的传播方式。 结合“《中国诗词大会》将古人的审美境界、文化品格与当代社会生活方式、思想理念相互融合”“2022年聚焦新时代的伟大奋斗，以诗词为媒，艺术性地描绘人民群众饱满自信、昂扬进取的奋斗姿态”“当下我们经历着百年未有之大变局，为文学创作提供着取之不尽的题材、生动壮阔的想象力和源源不断的激情”分析可知，关注现实。以传统文化为基石，折射出新时代人们的精神风貌，引起人们的共鸣。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 悼刘和珍杨德群女士 林语堂 今日是星期日，稍得闲暇，很想拿起笔来，写我这三天内心里的沉痛，但不知从何说起。因为三天以来，每日总是昏头昏脑的，表面上奔走办公，少有静默之暇，思索一下，但是暗地里已觉得是我有生以来最哀恸的一种经验；或者一部分是因为我觉得刘杨二女士之死，是在我们最痛恨之敌人手下，是代表我们死的，一部分是因为我暗中已感觉亡国之隐痛，女士为亡国遭难，自秋瑾以来，这回算是第一次，而一部分是因为自我到女师大教书及办事以来，刘女士是我最熟识而最佩服嘉许的学生之一（杨女士虽比较不深知，也记得见过几回面），合此种种理由使我觉得二女士之死不尽像单纯的本校的损失，而像是个人的损失。 三月十八日即她死的早晨八时许，我还得了刘女士的电话，以学生自治会名义请我准停课一天，因为她说恐怕开会须十一时才能开成，此后又恐怕还有游行，下午一时大家赶不回来。我知道爱国运动，女子师范大学的学生素来是最热烈参加的，并非一般思想茅塞之女界所可比；而且此回国民大会，纯为对外，绝无危险，自应照准，还告诉她以后凡有请停课事件，请从早接洽，以便通知教员，不知道这就是同她说话的末一次了。到下午二时我因要开会到校，一闻耗即刻同许季茀[即许寿裳（1883—1948），浙江绍兴人，教育家]先生到国务院。而进门开棺头一个已是刘女士之尸身，计前后相距不过三数小时。闭目一想，声影犹存，早晨她热心国事的神情犹可涌现吾想象间，但是她已经弃我们而长逝了。 刘女士是全校同学钦爱的领袖，因为她的为人之和顺，及对于校事之热心，是全校同学异口同声所称赞的。功课上面，是很用功，是很想自求进益的一个人，看见她的笔记的人大都可以赞同，而且关于公益事宜尤其是克己耐苦，能干有为，足称为中国新女子而无愧。我本知她是很有希望的一个人才，但是还不十分知道底细，到许季茀先生对我详述，才知道她是十分精干办事灵敏的女子。上回女师大被章、刘摧残，之所以能坚持抵抗，百折不馁而有今日者，实一大部分是刘女士之功，可称为全学校革命之领袖。处我们现今昏天黑地，国亡无日，政治社会思想都须根本改造的时期，这种热心有为、能为女权运动领袖的才干，是何等的稀少，何等的宝贵！ 记得有一天很冰冷的晚上，到十时，刘女士才独自一人提了一个极大的皮箱来我家里。这是两个月前女师大演剧的第二天，是为还借用的衣服来的。因为到各家去分还，所以跑到这里来已经时候很晚而十分疲倦了，但是她还是说“不累”，仍旧满面笑容的谈到前夜演剧的情况，个人的劬劳，好像全不在心上。我方明白女师大之所以能有奋斗到底的成绩，是因为有这种人才。 在我的书桌上，有一本刘女士的英文作文簿，是她死的前一日交来的，一直到现在总是不忍翻开看。今天毅然打开看，最后一篇的题目是“Social Life in the College”，后记Mar。16，1926，就是她死前两天做的。刘女士总是懊恼自己的英文程度太差，以前旷课太多，其实一看她的英文倒是很流畅通顺的。这一篇文中有很多可以引起我们感叹之语，很可以使我们知道她求学的心切，及上回因受摧残而旷学是如何逼不得已之事。里头有一段说（尽依原文，未改只字）：[篇幅所限，以下三段英文原文删去，只保留本文作者的汉语译文——编者注] 人常说，学生时期为最快乐之日，但是我不敢赞同。我相信世上永无快乐之日，而学生时期，亦多纷扰。 譬如吾校，北京女子师范大学，自从我进校以来即永未见宁日。我不敢回忆我在校过去的生活。 现吾校已比较安静，我正预备静心求学。但是又风闻新教育总长马君武氏又正在阴图扰乱教育界。若今日之安宁，我们又不能享受了。啊，这是何等可怕！ 从这一篇中就可知道刘女士求学的热心及她受章士钊摧残的困苦感觉。同时也可以看见她对于政治的识见，远在一般丧家狗之文妖与名流之上。本学期创办英文自修室，她就很高兴的来预备努力研究，屡次来问我如何可以进步英文。我所说应买的书如 Oxford Pocket Dictionary，她都很快就买来，果真如她所预料，自章士钊、马君武再讲整顿学风，“若今日之安宁，我们又不能享受了。啊，这是何等可怕”。 杨女士我虽然不深知，不能够详细表述，总也是女师大革命先烈之一。我希望有女师大同学能把她的生活较详细的叙述出来。 刘杨二女士之死，同她们一生一样，是死于与亡国官僚瘟国大夫奋斗之下，为全国女革命之先烈。所以她们的死，于我们虽然不甘心，总是死得光荣，因此觉得她们虽然死得可惜，却也死得可爱。我们于伤心泪下之余，应以此自慰，并继续她们的工作。总不应在这亡国时期过一种糊涂生活。 一九二六，三，二十一日。 （二女士被难后之第三日） （选自《林语堂文集》，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 在林语堂看来，遇难的刘杨等人是秋瑾以来为亡国遭难的女性第一人，这是作者悲恸的根本原因。 B. 在林语堂看来，纯为对外的国民绝对不会有什么危险，这也是他批准刘杨等人请求停课的原因。 C. 刘和珍学习上用功，并且能对校事热心关注，性格上又为人和顺，得到不少老师与同学的表扬和称赞。 D. 作者对杨德群为人处世的事情了解得较少，没法详细描写，但期待女师大有人能对她的事迹进行写作。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者开头用衬托的手法，先写出自己内心的悲痛，再指明原因，以颂扬刘和珍等人的精神伟大。 B. 该文中多用短句，其效果与鲁迅的《记念刘和珍君》中的短句基本相似，便于抒发悲哀之情。 C. 该文以回忆的方式叙述刘和珍的相关事迹，刻画出一个学习上进、热心国事、坚持抗争的刘和珍形象。 D. 作者借助对刘和珍等人的纪念，以点带面地为革命青年指出了未来斗争的方向，不可无谓牺牲。 8. 请结合文本分析这篇散文的叙事特点。 9. 本文与《记念刘和珍君》是同一时期、针对同一事件的两篇纪念性散文，作者在文中流露出的思想情感与《记念刘和珍君》有哪些异同？ 【答案】6. A 7. D 8. ①用倒叙与插叙相结合的手法，先从自身的悲痛写起，穿插对刘和珍事迹的回忆； ②注重选材的详略，因为作者对刘和珍很熟悉，对杨德群不熟悉，所以其对突出刘和珍的性格的事件详细介绍，对杨德群简略介绍； ③以记叙为主，中间融入抒情，记叙了刘和珍的若干生活细节，表现了刘和珍的高贵品质和对英才早逝的痛惜之情。 9. （1）相同之处：二者都包含“悲伤”与“悲愤”的情感，包含对遇害者的悲痛之情和对反动政府的批驳之意。 （2）不同之处：《记念刘和珍君》中表露更多的是“悲愤”的情感，对遇害者的悲和对反动派的恨；本文流露出的情感是悲痛与惋惜，对自己学生逝世的悲痛和对国家失去这样有为的女界领袖的惋惜。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文本内容的理解能力。 A.“这是作者悲恸的根本原因”错误。把“遇难的刘杨等人是秋瑾以来为亡国遭难的女性第一人”当作“作者悲恸的根本原因”不正确，因为文章的第一段中，作者从三个方面做了阐释，“一部分是因为我觉得刘杨二女士之死，是在我们最痛恨之敌人手下，是代表我们死的，一部分是因为我暗中已感觉亡国之隐痛，女士为亡国遭难，自秋瑾以来，这回算是第一次，而一部分是因为自我到女师大教书及办事以来，刘女士是我最熟识而最佩服嘉许的学生之一”，并未提及“根本原因”。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“以点带面地为革命青年指出了未来斗争的方向，不可无谓牺牲”属于过分解读文本的内涵，本文主要表达了对刘和珍等人的哀悼、赞美和纪念之情。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生对文本叙事特点的把握能力。 《悼刘和珍杨德群女士》中，文章写到自从刘和珍杨德群女士遇害以来的这三天，作者因为内心的悲痛之情使自己很难下笔，所以文章从自身的悲痛写起。文章的主体部分是回顾刘和珍生前的事迹。所以，本文采用倒叙和插叙相结合的手法。 文中写到“刘女士是我最熟识而最佩服嘉许的学生之一（杨女士虽比较不深知，也记得见过几回面）”，可见作者对刘和珍很熟悉，而对杨德群不熟悉，基于这种原因，作者重点回顾了刘和珍生前的事迹，而对杨德群简略介绍。所以本文注重选材的详略。 在叙事的过程中，又融入了作者的情感，如“处我们现今昏天黑地，国亡无日，政治社会思想都须根本改造的时期，这种热心有为、能为女权运动领袖的才干，是何等的稀少，何等的宝贵”，表达了作者对自己的学生逝世的悲痛和惋惜之情。所以，本文以记叙为主，中间融入抒情。 【9题详解】 本题考查学生把握文本意蕴以及进行比较阅读的能力。 相同之处：《记念刘和珍君》中作者交代出自己写文章时已经出离愤怒了。所以二者都包含“悲伤”与“悲愤”的情感，包含对遇害者的悲痛之情和对反动政府的批驳之意。本文正面表现刘和珍品质的同时，也侧面鞭笞了凶手的残暴。因此二者都包含“悲伤”与“悲愤”的情感，包含对遇害者的悲痛之情和对反动政府的批驳之意。 不同之处：《记念刘和珍君》是通过追忆始终微笑的和蔼的学生刘和珍，来痛悼“为了中国而死的中国的青年”，歌颂“殒身不恤”的“中国女子的勇毅”。作者在写文章的时候已经出离愤怒了，大力批判段政府杀害了这样一批可爱的青年，流言家诬蔑了这样一批可爱的青年，写出其凶残、下劣，表露的是对遇害者的悲和对反动派的恨。 本文通过回顾刘和珍的事迹，塑造出了一个为人和顺、克己耐苦、能干有为、热心国事、坚持抗争的学生运动领袖的形象，由文中“所以她们的死，于我们虽然不甘心，总是死得光荣，因此觉得她们虽然死得可惜，却也死得可爱”“合此种种理由使我觉得二女士之死不尽像单纯的本校的损失，而像是个人的损失”等内容可知，作者在文中主要抒发的是对刘和珍、杨德群这样优秀的人牺牲的悲痛与惋惜之情，对自己学生逝世的悲痛和对国家失去这样有为的女界领袖的惋惜。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各小题。 司马错论伐蜀 刘向 司马错与张仪争论于秦惠王前，司马错欲伐蜀，张仪曰：“不如伐韩。”王曰：“请闻其说。” 对曰：“亲魏善楚，下兵三川，塞轘辕、缑氏之口，当屯留之道，魏绝南阳，楚临南郑，秦攻新城宜阳，以临二周之郊，诛周主之罪，侵楚魏之地。周自知不救，九鼎宝器必出。据九鼎，按图籍，挟天子以令天下，天下莫敢不听，此王业也。今夫蜀，西僻之国也，而戎狄之长也，敝兵劳众不足以成名，得其地不足以为利。臣闻：‘争名者于朝，争利者于市。’今三川、周室，天下之市朝也，而王不争焉，顾争于戎狄，去王业远矣。” 司马错曰：“不然。臣闻之：‘欲富国者，务广其地；欲强兵者，务富其民；欲王者，务博其德。三资者备，而王随之矣。’今王之地小民贫，故臣愿从事于易。夫蜀，西僻之国也，而戎狄之长也，而有桀纣之乱。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地足以广国也，得其财足以富民，缮兵不伤众，而彼已服矣。故拔一国而天下不以为暴利尽西海诸侯不以为贪。是我一举而名实两附，而又有禁暴止乱之名。今攻韩劫天子，劫天子，恶名也，而未必利也，又有不义之名。而攻天下之所不欲，危！臣请谒其故：周，天下之宗室也；韩，周之与国也。周自知失九鼎，韩自知亡三川，则必将二国并力合谋，以因于齐、赵而求解乎楚、魏。以鼎与楚，以地与魏，王不能禁。此臣所谓危，不如伐蜀之完也。” 惠王曰：“善！寡人听子。”卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀，蜀主更号为侯，而使陈庄相蜀。蜀既属，秦益强富厚，轻诸侯。 （节选自《战国策·秦策一》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应的位置标号涂黑 故拔一国A而天下B不以为暴C利D尽西海E诸侯F不以为贪 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（） A. 文中“亲魏善楚”的“善”与《归去来兮辞》中“善万物之得时”的“善”含义相同。 B. “戎狄”是先秦时代华夏对西方和北方的非华夏部落的统称，即北狄和西戎的合称。 C. 文中“顾争于戎狄”的“顾”与《种树郭橐驼传》中“去不复顾”的“顾”意思不同。 D. 文中“而使陈庄相蜀”的“相”与《孔雀东南飞》中的“好自相扶将”的“相”含义不同。 12. 下列对原文的有关内容的概述，不正确的一项是（） A. 司马错认为具备三个条件王业方能实现：扩大领土使国家富裕，百姓富足使军队强大，广施恩德建立王业。 B. 张仪认为蜀国边远偏僻，攻打蜀国不仅不能建立名望，也得不到太多利益，应该攻打三川和周室，以图帝王之业。 C. 司马错认为攻打韩国不一定有利，如果周、韩知道自己的处境，两国定会为了自身安全联合齐、赵解救楚、魏。 D. 在听取了张仪与司马错的争论后，秦惠王最终采纳司马错的建议，选择攻打蜀国，使秦国更加强大。 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）据九鼎，按图籍，挟天子以令天下，天下莫敢不听，此王业也。 （2）驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。 14. 请结合文本内容简要概括司马错主张伐蜀的理由。 【答案】10. ACE 11. A 12. C 13. （1）我们占有了九鼎，掌握地图和户籍，挟持周天子，用他的名义来号令天下，天下没有敢于违抗的，这才是霸王之业。 （2）橐驼以种树为业，凡是长安城里种树经营观赏游览的富豪人和种树卖水果的，都争着迎接和雇佣他。 14. ①秦自身力量弱小，应先从易事做起。 ②蜀国偏僻且局势动荡，易伐易攻。 ③攻打蜀国能名利双收。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：所以秦虽然灭亡了蜀国，而诸侯不会认为是暴虐，即使秦抢走蜀国一切财富珍宝，诸侯也不会以秦为贪。 “拔一国”是动宾结构，其后停顿，“而”表转折，“天下”是下句主语，“而”前停顿，A处断开。 “不以为暴”是“天下”的谓语，结构完整，C处断开。 “利”，在此是名词，“尽”是其谓语，“诸侯”，名词，作“不以为贪”的主语，“诸侯”，前停顿，E处断开。 故选ACE。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力。 A.错误。交好。/羡慕。句意：我们跟楚亲近，与魏交好。/羡慕自然界万物一到春天便及时生长茂盛。 B.正确。 C.正确。反而、却。/回头看。句意：反而争夺戎、狄等蛮夷之邦。/离开了又回头看。 D.正确。辅佐。/偏指一方，她。句意：并且派秦臣陈庄去作蜀的相国。/好好地服侍她。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“两国定会为了自身安全联合齐、赵解救楚、魏”错误。根据原文中“周自知失九鼎，韩自知亡三川，则必将二国并力合谋，以因于齐、赵而求解乎楚、魏”可知是周、韩联合起来，依靠齐、赵，向楚、魏求援。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“据”，占有；“按”，掌握；“莫”，没有人、没有……的；“此王业也”，判断句。 （2）“业”，意动用法，以……为业；“凡长安豪富人为观游及卖果者”，定语后置，正常语序为“凡长安为观游及卖果豪富人者”；“迎”，迎接；“取养”，雇佣。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①由“今王之地小民贫，故臣愿从事于易”可知，秦自身力量弱小，应先从易事做起。 ②由“夫蜀，西僻之国也，而戎狄之长也，而有桀纣之乱。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也”可知，蜀国偏僻且局势动荡，易伐易攻。 ③由“取其地足以广国也，得其财足以富民，缮兵不伤众，而彼已服矣”“是我一举而名实两附，而又有禁暴止乱之名”可知，攻打蜀国能名利双收。 参考译文： 司马错论伐蜀 刘向 司马错跟张仪在秦惠王面前争论战事，司马错主张秦国应该先去攻打蜀国，可是张仪却反对说：“不如先去攻打韩国。”秦惠王说：“我愿听听你的意见。” 张仪回答说：“我们跟楚亲近，与魏交好，然后再出兵到三川、堵住轘辕和缑氏山的通口，挡住屯留的孤道，这样魏国和南阳就断绝了交通，楚军逼进南郑，秦兵再攻打新城、宜阳，这样我们便兵临东西周的城外惩罚二周的罪过，并且可以侵占楚、魏两国。周王知道自己的危急，一定会交出传国之宝。我们占有了九鼎，掌握地图和户籍，挟持周天子，用他的名义来号令天下，天下没有敢于违抗的，这才是霸王之业。如今的蜀国，是一个在西方边远之地的国家，是戎狄之邦的首领，我们使兵马凋敝使百姓劳累也不足以因此而获得好的名声，得到他们的土地也不足以当做巨大的利益。臣常听人说：‘争名的人要在朝廷，争利的人要在市场。’现在三川周室，乃是天下的朝廷和市场，可是大王却不去争，反而争夺戎、狄等蛮夷之邦，这就距离霸王之业实在太远了。” 司马错说：“事情并不像张仪所说的那样。我听说：‘要想使国家富强，务必先扩张领土；要想兵强马壮，必须先使人民富足；要想得到天下，一定要先广施仁政。这三件事都做到以后，那么天下自然可以获得’。如今大王地盘小而百姓穷，所以臣渴望大王先从容易的地方着手。因为蜀国是一个偏僻小国，而且是戎狄之邦的首领，并且像夏桀、商纣一样紊乱。如果用秦国的兵力去攻打蜀国，就好像派狼群去驱逐羊群一样简单。（秦国）得到蜀国的土地足以使版图扩大，得到蜀国的财富可以使百姓富足，整治军队却不伤害一般百姓，并且蜀国已经被收服了。所以秦虽然灭亡了蜀国，而诸侯不会认为是暴虐；即使秦抢走蜀国的一切财富珍宝，诸侯也不会以秦为贪。这样我们只要做伐蜀一件事就可以名利双收，甚至还可以得到除暴安良的美名。今天如果我们去攻打韩国就等于是胁迫天子了，胁迫天子，这是一个恶名，而且也不见得能获得什么利益，又落得一个不仁义的名声。去做天下人都不希望做的事情，实在是危险啊！请允许我分析陈述其中的原因：周天子是天下的共主，同时齐是韩与周的友邦，周自己知道要失掉九鼎，韩自己清楚要失去三川，这样两国必然精诚合作共同联络齐、赵去解楚、魏之围。两国会自动地把九鼎献给楚，把土地割让给魏，这一切大王是不能制止的。这也就是臣所说的危险所在，不如先伐蜀才是万全之计。” 秦惠王说：“好的！寡人听你的。”于是秦国就出兵攻打蜀，经过十个月的征讨终于占领了蜀地，于是平定蜀，把蜀主的名号改为侯，并且派秦臣陈庄去作蜀的相国。蜀地既已划归秦国的版图，秦国就越发强盛富足，而且更加轻视天下诸侯。 （节选自《战国策·秦策一》） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 网 陆龟蒙 大罟纲目繁，空江波浪黑。 沈沈到波底，恰共波同色。 牵时万髻入，已有千钧力。 尚悔不横流，恐他人更得。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联展示了一幅江上捕鱼的画面，用直观的笔触写出了劲风的肆虐、浪涛的翻涌。 B. 颔联由远眺转入近观，“沈沈”写江水之深，“波同色”等视觉描写极为壮观。 C. 颈联写渔人牵着巨大的渔网，鱼儿迅急地扬起脊背腾身而起，画面生动鲜活。 D. 诗歌在遣词造句上讲究自然明白，不求堆砌而十分顺畅，不求冷僻而十分浅显。 16. 陆龟蒙以“网”为题，歌咏了与渔人息息相关的事物。诗中蕴含了哪些中国传统哲学智慧？请结合内容简要分析。 【答案】15. B 16. ①从诗中写渔人结网到江边捕鱼，可以悟出人们临渊淡鱼，不如退而结网的道理。②从诗中写渔网撒入大海，收获满满，可以感悟到有付出就会有收获的道理。③从尾联“尚悔不横流，恐他人更得”，可以感悟到人生处处充满风浪和挑战，成功需要把握时机，积极地面对生活中的挑战。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的内容、语言和手法的能力。 B．“‘沈沈’写江水之深”错，此处形容物体沉重，写出了大网沉入水底的样子。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的内容和情感态度的能力。 “大罟纲目繁，空江波浪黑”这两句诗描绘了江面上渔民们正在紧张忙碌地张网捕鱼的场景。由此可以感悟临渊羡鱼，不如退而结网的道理。 “牵时万警人，已有千钧力”这两句诗描绘了渔民们牵动渔网时的情况，通过“万警入”的描述，形象地表现了捕获的鱼儿数量之多，“已有千钧力”则表现了渔民们用力牵动渔网的力量之大。可以悟出付出就有回报的道理。 “尚悔不横流”的表述，可以看出作者对渔民们捕鱼的方式和自然规律之间的矛盾感到担忧。“横流”可感悟到人生处处充满风浪和挑战。“恐他人更得”则表现了作者对自然资源的珍惜和对人类活动的关注，也可以看出人生不畏艰难，积极面对生活中的挑战。 （三）名篇名句默写（6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《＜论语＞十二章》中，“____________，____________”两句，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求。 （2）《春江花月夜》中，清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想的句子“____________，____________”。 （3）《将进酒》中“____________，____________”这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。 【答案】 ①. 君子喻于义 ②. 小人喻于利 ③. 江畔何人初见月 ④. 江月何年初照人 ⑤. 君不见高堂明镜悲白发 ⑥. 朝如青丝暮成雪 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“喻”“畔”“暮”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字应用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 记得早先少年时／大家诚诚恳恳／说一句是一句／清早上火车站／长街黑暗无行人／卖豆浆的小店冒着热气／从前的日色变得慢／车，马，邮件都慢／一生只够爱一个人／从前的锁也好看／钥匙精美有样子／你锁了，人家就懂了。 初遇木心的《从前慢》，是在那年夏天。几只早早醒来的小鸟，清脆的鸣啼一声更比一声欢，啄碎小区的宁静，也啄破我的梦。睡意渐无，随手抓起枕边书，就着窗外半明半暗，不期而遇这几行诗句，简洁，明净，轻盈，如飞雪。倏忽间，心微微一颤，一幅画在脑海里缓缓铺开：初冬的早晨，天色微亮，街角的早点小铺里，夫妻俩一个劈柴，一个添火，热腾腾的蒸汽飘浮空中。那载着远方信笺的马车打小镇的青石板上“哒哒”而来。可真是慢啊，从清晨到黄昏，从细雨霏霏到冬雪皑皑，待把秋水望穿，方才辗转抵达。洗净双手，展开信，一字一句地读，读到月下花渐眠，读到紧攥着那把夹在信里的钥匙，轻轻睡去。一切这般娴静美好。 18. 下列句子中的加点的“就”与文中“就着窗外半明半暗”的“就”含义一致的是（ ） A. 哈哈，航子两手一夹，那只大龙虾就只能乖乖的束手就擒。 B. 塔式起重机起重量和起升高度都相当大，还有良好的低速就位性能。 C. 陕西人对蒜情有独钟，吃面，烤肉，泡馍，都得就着蒜。 D. 放学回家时，她就便把生日蛋糕送给了孤儿院里那个怯生生的小家伙。 19. 文中画横线的句子有三处表述不当，请修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】18. D 19. 睡意渐无，随手抓起枕边书，就着窗外半明半暗的光亮（晨光），与这几行诗句不期而遇，它简洁，明净，轻盈，如飞雪。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 原句中“就”表示动作行为凭借的条件，相对于“趁着、借着”。 A.表被动。 B.靠近、接近。 C.指搭配着吃东西。 D.表示动作行为凭借的条件，相对于“趁着、借着”。 故选D 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有三处错误。 第一处，成分残缺，“就着窗外半明半暗”中“就着”缺少与之搭配的宾语，应在“半明半暗”后加上宾语“的光亮”或“的晨光”； 第二处，搭配不当，“不期而遇”后不能加宾语，应改为“与这几行诗句不期而遇”； 第三处，成分残缺，“简洁，明净，轻盈，如飞雪”缺主语，应在“简洁”前加上“它”。 修改为：睡意渐无，随手抓起枕边书，就着窗外半明半暗的光亮（晨光），与这几行诗句不期而遇，它简洁，明净，轻盈，如飞雪。 （二）语言文字应用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 把冰山扔进火山会怎样，被划破的航天器如何自动“愈合”，海到底有多深……近年来，一些院士、专家走出实验室、大学教室，在网络平台上以短视频、直播等方式讲授科学知识，深受欢迎。 ①科学家成为“科普达人”，产生了类似的“明星效应”，既提升了科普的专业性，也刺激了年轻人对科学的热爱。②有些科学家找到了和年轻人对话的方式——讲故事，这可以帮助大众理解专业化的科研成果。③他们以和蔼可亲的形象、风趣幽默的谈吐、深厚渊博的知识，在网上收获了大批粉丝。④让顶尖科学家与普通公众的“面对面”，不少年轻人感到兴奋，他们不由得感慨：“原来科学可以这么接地气。”⑤为大众做科普，需要额外下一番功夫，把专业科学知识讲得更通俗易懂。⑥有人可能觉得，既然这么费劲，在培养科学人才方面不能产生立竿见影的效果，又何必大费周章呢？⑦实际上，科普的重要性在于，它是科学事业中利长远、打基础的工作。⑧如果说攻克一些科研难题就像“摘果子”，那么，做好科学普及、点燃科学梦想就是“播种子”。⑨科学家们重视科普，就是为了将科学的种子播撒到社会的各个角落。 国与国之间的科技比拼，不仅体现在当下科技力量的对比上，也体现在科技人才的储备上。建设科技强国，不仅要看大国重器、核心技术，也要注重提升全社会整体科学素养，营造良好创新氛围。做好科普工作，把基础打牢，把步子迈实，必将为建设创新型国家蓄积充足的底气。 20. 下列关于文中标点符号使用的表述，不正确的一项是（ ） A. 文中“愈合”和“面对面”两处的引号的用法相同。 B. 文中“海到底有多深……”中的省略号的作用是表示列举的省略。 C. 文中“有些科学家找到了和年轻人对话的方式——讲故事”中的破折号的作用是表示解释说明。 D. 文中“做好科学普及、点燃科学梦想”处的顿号可以改为逗号。 21. 现代汉语中有一些新造词语是按照一定的关系排列词汇材料形成的，大多运用句法组合方式合成，其中包括偏正式、动宾式、并列式和主谓式。请分析文中的“教室”“直播”“明星效应”“费劲”分别属于哪种类型。 22. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】20. D 21. “教室”属于偏正式，“直播”属于偏正式，“明星效应”属于主谓式，“费劲”属于动宾式。 22. 语句①可修改为：也激发了年轻人对科学的热爱。 语句④可修改为：顶尖科学家与普通公众的“面对面”，让不少年轻人感到兴奋。 语句⑦可修改为：它是科学事业中打基础、利长远的工作。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“做好科学普及、点燃科学梦想”处的顿号不可以改为逗号，“做好科学普及、点燃科学梦想”在句中作主语，内部停顿用顿号，改为逗号后此句话的句子层次混乱。 故选D。 【21题详解】 本题考查学生分析短语结构的能力。 词语的构词方式题干中明确给出，包括“偏正式，动宾式、并列式和主谓式”，分列出的词语“教室”属于偏正式，“直播”属于偏正式，“明星效应”属于主谓式，“费劲”属于动宾式。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语句①“也刺激了年轻人对科学的热爱”中“刺激”与“热爱”动宾搭配不当，可修改为：也激发了年轻人对科学的热爱。 语句④“让顶尖科学家与普通公众的‘面对面’，不少年轻人感到兴奋……”中第一个分句成分残缺，缺主语，把“让”移到后一分句前，可修改为：顶尖科学家与普通公众的“面对面”，让不少年轻人感到兴奋。 语句⑦“实际上，科普的重要性在于，它是科学事业中利长远、打基础的工作”中语序不当，“利长远、打基础”顺序颠倒，可修改为：它是科学事业中打基础、利长远的工作。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”，追问“拒载”缘由。这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！ 这种“较真”行动也引起许多市民的共鸣。他们认为，世界上怕就怕认真两个字。做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯净的人道，才能最大限度地实现人际融洽。 要求：1．自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2．不得抄袭，不得套作。3．不少于800字 【答案】 例文： 常怀宽容之心，但不纵容 一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚后跟上，这就是宽恕。——题记 大千世界，纷繁复杂，我们要常怀宽容之心，打造美好家园。 春秋时期的惠子是狭隘的，他害怕好友庄子抢夺他的相位，就派人逮捕庄子，闹下千古笑话；三国时期的周瑜是狭隘的，他不许诸葛亮胜过他，于是暗下毒手，最终却只能哀叹“既生瑜，何生亮”吐血而亡；明朝时期的严蕃是陕隘的，他害怕夏言威胁到他的地位，于是百般暗算，最终被夏言的好友徐阶打败，遗臭万年…… 尔虞我诈，勾心斗角，我们的生活将在冷漠、戒备、猜疑、敌意中度过，身边也就无美可言了。国以和为贵，家以和为美，人以和为善。怎么做到和？就需要我们学会宽容。 众所周知，NBA里最不朽的传奇由乔丹和皮蓬缔造，但最初，他们的关系并不融洽。心高气傲的皮蓬认为自己完全有能力超越乔丹，他经常对乔丹不屑一顾，有时还会夸赞自己排挤乔丹。但乔丹并没有介意，他知道这是年轻人的通病。于是他没有把皮蓬的话放在心上，反而时常鼓励帮助他。最终皮蓬被乔丹博大的胸襟、宽容的情怀所感动，他们携手为公牛队创造了一个又一个辉煌。多么伟大的宽容之心！ 美国弗吉尼亚理工校园凶杀案，凶手杀死了32名学生，然后自杀。在遇难者的悼念仪式上，放飞的汽球是33个，敲响的丧钟是33声，其中包括32名遇难者和自杀的凶手。次日，33块半圆形的悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上，其中一块悼念碑上写着“2007年4月16日赵承熙”，凶手的墓碑旁同样放着鲜花。多么美丽的宽容之心！ 公车上，他踩着她脚了，她的一声“没关系”，是宽容；菜场里，他少找她钱了，他把零钱补回时她的一声“没关系”，是宽容；课堂上，学生犯错误了，老师的一声“没关系，下次改正”，是宽容……多么温馨的宽容之心！ 曾国藩曾经说过“善莫大于恕”。古人曾云：“海纳百川，有容乃大”，可见，宽容是一种多么高尚的人格修养，一种多么博大的“宰相胸襟”，一种多么气派的大将风度！ 虽要“常怀宽容之心”，但我们绝不放纵，决不能对于任何事都采取宽容的态度。对于那些违反原则、故意损害他人权益、明显欺凌他人、败坏社会道德风气的事件和现象我们应该勇敢站出来，坚决抵制，绝不姑息放纵。 “世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”穿梭于茫茫人海中，让我们常怀宽容之心，发现生活的美好；让我们以“较真”的态度对待不该宽容之事，共同打造美好家园。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料第一段给出了一个事件：被拒载之人花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”，追问“拒载”缘由，且自认为值得。第二段是市民对这种“较真”行动的看法，主要有两种相反的看法：一种人认为“做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！”他们肯定当事人的做法，认为这种较真体现了做人的认真态度。遇见类似“拒载”这种不应该、不认真、不公平的事情就应该勇敢站出来，跟“它”死磕到底，这是很有必要的，是应该提倡的。另外一种人认为“除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！”“宽容，才谈得上最真切最纯净的人道，才能最大限度地实现人际融洽”，他们认为在公交车“拒载”事件里司机是有正当理由的，当事人的合法权益并未受到侵犯，因而“较真”找司机理论的行为是野蛮的，不应该的，人应该宽容对待类似司机这样的行为。 两种观点的关键词是“较真”与“宽容”，虽然二者看似相对，但其实二者不是截然分开的，也没有绝对的对错。材料中当事人的“较真”从肯定角度看，确实是一种认真的态度，是一种面对不公决不妥协、一定要刨根问底的态度，它有利于揭示社会的问题，消除不合理的现象，推动社会完善相应的法律和制度；从消极角度看这样的“较真”里也有苛刻的成分。公交司机拒载正常情况下必然是按照规定执行的，不存在故意侵害行车之人的权益，因而当事人也应换位思考，宽容对待，这是人的素养，有利于人际和谐、社会稳定。对于“宽容”也要不同情况不同看待：面对别人不经意的失误、不小心的误解、社会的规章制度等，我们一定是要学会换位思考，宽容对待，这是个人修养的体现，也是成熟社会的标志；但面对确实损害自己利益、对自己或他人明显的不公正的行为绝不能宽容。所谓“路见不平一声吼”，该出手时就出手，否则就是纵容恶行，助长社会不良风气，这也是一个负责任的社会公民应有的权利和责任。 因而写作时我们要扣住二者关系辩证分析，可以有所侧重，但不可只谈其一。 行文构思时，我们可以写较真是什么，较真是对原则的坚持、是对规则的守护、是对权益的维护、是对正义的捍卫、是对尊严的维护。紧接着写为什么要较真，从正面来说，较真的意义、价值是什么？从反面来思考：较真的危害、后果又会对个人、集体、国家造成哪些影响？比如，对于自己权利受到侵犯，或看见许多破坏社会秩序，影响社会安全的行为，如果熟视无睹，不懂得去较个真。不仅自己有损失，还无形地助长了社会不良风气的蔓延，对于规范社会行为和落实以法治国有百害而无一利！最后写怎样较真，较真要理性、较真要有分寸、较真要在法律允许的范围内。没有必要较真的就应该适当宽容。唯有把较真与宽容合理结合，才是最好的处理方式。 立意： 1.“较真”须看场合。 2.宽容需有度。 3.既要认真，又要宽容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二语文阶段性学习效果测试 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。 3.考试结束后将本试卷与答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 伴随着互联网和智能手机的高速发展，受众早就进入了娱乐至死的大众狂欢时代，诗歌的传播也容易被“泛娱乐化”思维侵蚀，成为读图时代饭后谈资和娱乐消遣。对诗歌而言，这是一种饮鸩止渴的异化传播，在喧嚣过后，严重背离了受众对诗歌固有的审美期待，在及时行乐的拟态环境中，诗人、诗歌和诗坛正被时代和受众疏远和放逐。一面是泛娱乐化内容轻轻松松就能博关注、博眼球；另一面，则是主流诗人和诗歌作品在互联网的传播语境中拼尽全力才能昙花一现。诗歌创作者追求著作等“身”容易，实现著作等“声”则“难于上青天”。 中国是一个诗歌的国度，几千年来优秀的诗人群星璀璨，大量的优秀作品铸就了传统诗歌辉煌。中国新诗诞生百年，却一路坎坷。如今，当人们充分享受着信息时代丰盛的文化盛筵时，新诗却在大众文化的边缘徘徊，处境愈益困窘尴尬。那么，印刷时代的“温柔乡”，是否真的会变成网络时代的“英雄冢”？如果说诗歌有圈层，究竟是“作茧自缚”，还是“化茧为蝶”？ 传播要“破圈”，创作必“破茧”。新诗要从文章与论著本位中走出来，从行业报刊与传统媒体中走出来，不能只是将自己在传统媒体发表的作品原样转贴在网络上，而是要适应新媒体进行创作话语的转化。若以诗歌为母体，仅仅依靠“诗歌+”，以诗歌加朗诵、音乐、短视频的罗列结合，换汤不换药，是不能衍生出“第八艺术”的。 （摘编自梅喻礼《诗歌“破圈”难，“出圈”更难》） 材料二： 在常人看来，诗歌是小众的艺术，诗歌写作也不过是小圈子里的自娱自乐和孤芳自赏。今天，仿佛只有诗人还在读诗，诗集也只有在诗人之间互赠，形成了某种悲哀的“闭环传播”。读者大众可能更青睐于心灵鸡汤和段子笑话，对诗歌是避而远之。那么，面临着“后疫情时代”的全新语境，当下诗歌写作如何适应并融合新媒体的发展，实现破圈后高质量传播呢？ 品牌的塑造和建设对于诗歌传播而言极为重要，尤其在当下新媒体传播语境下，品牌形象对于推动诗歌生态的健康发展作用巨大。近年来推出的一系列诗歌节目、优质诗歌公众号等，在引导力、传播力和品牌力等方面精心策划，实现品牌驱动，提升诗歌到达率。内容是传播的核心，没有优质的内容，难以建立长久的传播凝聚力。近年来文学纪录片《我的诗篇》《摇摇晃晃的人间》《文学的日常》《文学的故乡》等，因为高质量文本、专业的团队、精细化制作等，引发了圈粉热潮，形成了叫好叫座的口碑，实现了网络上的破圈传播。一些刊物推出的诗歌活动如“星星大学生诗歌夏令营”“十月诗会”“长三角青年诗人改稿会”等也逐渐吸粉，形成品牌效应。长江诗歌出版中心立足精品诗歌传播，连续策划推出多部经典诗集，俨然成为诗歌传播的高地。 受众的接收程度，决定了诗歌传播的到达率问题。这就要分析了解受众需求，进行圈层和心理分析，做到精准传播，实现事半功倍。2016年，在杭州由一群“80后”“90后”青年诗人组成的诗人团体“诗青年”，发起了帮助青年诗人免费出版人生第一本诗集的“陪跑计划”，引起了青年诗人内心的共鸣。这个活动的成功传播，缘于他们精准地抓住了青年诗人免费出版人生第一本诗集的心理，更以“诗歌写作陪跑”的情怀吸引了广大青年诗人的关注，激发了互联网上各个圈层参与“陪跑”的热情。 诗歌是小众的艺术，如何通过跨平台“借力”，实现诗歌的融合发展？近几年来，异军突起的几个诗歌公众号，诸如“为你读诗”“读首诗再睡觉”等精心策划，跨屏融合，率先实现诗歌“走出去”。他们借助明星艺人的传播效应，定期邀请流量嘉宾朗读诗歌，将诗歌阅读、评析和音乐等元素融合推送，实现了传播效应最大化。此外，诗歌和民谣、绘画、书法等领域的融合发展也成效显著，如“诗歌遇见民谣”等活动，借助多平台多形式的展示，以别开生面的形式展现在大众面前，给人以耳目一新的感觉。新媒体语境下，诗歌传播方式的改变，打破诗歌“小众”的传统印象，拉近了诗人与读者的距离，形成了新的诗歌传播业态。 在中华民族伟大复兴的历史性进程中，诗人的笔如何回应时代之问？当下我们经历着百年未有之大变局，为文学创作提供着取之不尽的题材、生动壮阔的想象力和源源不断的激情。近年来从互联网走出来的如郑小琼、许立志等诗人，无不是用诗歌写出了火热的生活和真实的人生，记录了时代里普通人的动人故事，引起了大众的共鸣。这些被学界和大众以某种心态冠之以“打工诗人”“草根诗人”等称号的诗人，至少给诗歌写作添了一杯醋、加了一把盐，让写作有血有肉，有人间烟火，有每一个大众的真实倒影。 （摘编自卢山《新媒体语境下诗歌破圈传播的路径探析》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 当下，互联网和手机的高速发展，是诗歌的文学价值不断被消解，诗人、诗歌和诗坛被受众疏远的关键原因。 B. 要打造品牌的诗歌节目或公众号，应以优质的内容为传播核心，《我的诗篇》等节目就是范例。 C. 诗歌传播的传统方式已很难适应时代发展的需要，要向多元化、跨媒介的方向发展，形成新的传播业态。 D. 诗歌创作不能高高在上，要深入现实生活，从中提炼题材、汲取激情，反映时代发展和真实火热的生活。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中国传统诗歌曾取得璀璨的成绩，而新时代诗歌却处境艰难，这与当下娱乐至死的时代思想不无关系。 B. “诗歌+”的罗列组合无法使诗歌在新媒体时代传播，必须转变思维，探求新的破解之道。 C. 诗歌受众群体相对较小，这不利于诗歌的创作和传播，因此要理解受众心理，多方法扩大受众范围。 D. “我在某个机台上打磨生活，涌动如潮汐的未来”这样的诗歌立足于现实，反映出了普通打工者的生活。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ） A. “2022中国当代诗歌朗诵会”6月30日晚在塞纳河畔巴黎中国文化中心举行，受到中法两国文化界瞩目。 B. “青春诗会”邀请明星诵读诗歌，引发全网关注的同时，网民的讨论点却在流量明星是否在海报的C位等娱乐话题之上。 C. 微博传播的碎片化适合传播短小精悍的诗歌内容，但因对字数的限制，无法传递更多的作者和背景等信息。 D. 传统刊物《诗刊》虽是重量级诗歌刊物，但是发表的诗歌，真正能读到的人也并不是很多，影响也不是很大。 4. 两则材料都论述了新时代诗歌破圈的相关内容，但侧重点不同，请结合文本简要分析。 5. 下列文字是对《中国诗词大会》的介绍，请结合文本简要分析《中国诗词大会》成功的原因。 《中国诗词大会》依靠良好的创意、精妙的题目与赛制、完美的视觉效果收获了良好的口碑。《中国诗词大会》将古人的审美境界、文化品格与当代社会生活方式、思想理念相互融合。其中的时尚元素十分明显，符合年轻人话语表达的新方式。2021年启动“跨界创新”，联合中央广播电视总台音频客户端云听，推出诗词类系列音频节目。2022年聚焦新时代的伟大奋斗，以诗词为媒，艺术性地描绘人民群众饱满自信、昂扬进取的奋斗姿态。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 悼刘和珍杨德群女士 林语堂 今日是星期日，稍得闲暇，很想拿起笔来，写我这三天内心里的沉痛，但不知从何说起。因为三天以来，每日总是昏头昏脑的，表面上奔走办公，少有静默之暇，思索一下，但是暗地里已觉得是我有生以来最哀恸的一种经验；或者一部分是因为我觉得刘杨二女士之死，是在我们最痛恨之敌人手下，是代表我们死的，一部分是因为我暗中已感觉亡国之隐痛，女士为亡国遭难，自秋瑾以来，这回算是第一次，而一部分是因为自我到女师大教书及办事以来，刘女士是我最熟识而最佩服嘉许的学生之一（杨女士虽比较不深知，也记得见过几回面），合此种种理由使我觉得二女士之死不尽像单纯的本校的损失，而像是个人的损失。 三月十八日即她死的早晨八时许，我还得了刘女士的电话，以学生自治会名义请我准停课一天，因为她说恐怕开会须十一时才能开成，此后又恐怕还有游行，下午一时大家赶不回来。我知道爱国运动，女子师范大学的学生素来是最热烈参加的，并非一般思想茅塞之女界所可比；而且此回国民大会，纯为对外，绝无危险，自应照准，还告诉她以后凡有请停课事件，请从早接洽，以便通知教员，不知道这就是同她说话的末一次了。到下午二时我因要开会到校，一闻耗即刻同许季茀[即许寿裳（1883—1948），浙江绍兴人，教育家]先生到国务院。而进门开棺头一个已是刘女士之尸身，计前后相距不过三数小时。闭目一想，声影犹存，早晨她热心国事的神情犹可涌现吾想象间，但是她已经弃我们而长逝了。 刘女士是全校同学钦爱的领袖，因为她的为人之和顺，及对于校事之热心，是全校同学异口同声所称赞的。功课上面，是很用功，是很想自求进益的一个人，看见她的笔记的人大都可以赞同，而且关于公益事宜尤其是克己耐苦，能干有为，足称为中国新女子而无愧。我本知她是很有希望的一个人才，但是还不十分知道底细，到许季茀先生对我详述，才知道她是十分精干办事灵敏的女子。上回女师大被章、刘摧残，之所以能坚持抵抗，百折不馁而有今日者，实一大部分是刘女士之功，可称为全学校革命之领袖。处我们现今昏天黑地，国亡无日，政治社会思想都须根本改造的时期，这种热心有为、能为女权运动领袖的才干，是何等的稀少，何等的宝贵！ 记得有一天很冰冷的晚上，到十时，刘女士才独自一人提了一个极大的皮箱来我家里。这是两个月前女师大演剧的第二天，是为还借用的衣服来的。因为到各家去分还，所以跑到这里来已经时候很晚而十分疲倦了，但是她还是说“不累”，仍旧满面笑容的谈到前夜演剧的情况，个人的劬劳，好像全不在心上。我方明白女师大之所以能有奋斗到底的成绩，是因为有这种人才。 在我的书桌上，有一本刘女士的英文作文簿，是她死的前一日交来的，一直到现在总是不忍翻开看。今天毅然打开看，最后一篇的题目是“Social Life in the College”，后记Mar。16，1926，就是她死前两天做的。刘女士总是懊恼自己的英文程度太差，以前旷课太多，其实一看她的英文倒是很流畅通顺的。这一篇文中有很多可以引起我们感叹之语，很可以使我们知道她求学的心切，及上回因受摧残而旷学是如何逼不得已之事。里头有一段说（尽依原文，未改只字）：[篇幅所限，以下三段英文原文删去，只保留本文作者的汉语译文——编者注] 人常说，学生时期为最快乐之日，但是我不敢赞同。我相信世上永无快乐之日，而学生时期，亦多纷扰。 譬如吾校，北京女子师范大学，自从我进校以来即永未见宁日。我不敢回忆我在校过去的生活。 现吾校已比较安静，我正预备静心求学。但是又风闻新教育总长马君武氏又正在阴图扰乱教育界。若今日之安宁，我们又不能享受了。啊，这是何等可怕！ 从这一篇中就可知道刘女士求学的热心及她受章士钊摧残的困苦感觉。同时也可以看见她对于政治的识见，远在一般丧家狗之文妖与名流之上。本学期创办英文自修室，她就很高兴的来预备努力研究，屡次来问我如何可以进步英文。我所说应买的书如 Oxford Pocket Dictionary，她都很快就买来，果真如她所预料，自章士钊、马君武再讲整顿学风，“若今日之安宁，我们又不能享受了。啊，这是何等可怕”。 杨女士我虽然不深知，不能够详细表述，总也是女师大革命先烈之一。我希望有女师大同学能把她的生活较详细的叙述出来。 刘杨二女士之死，同她们一生一样，是死于与亡国官僚瘟国大夫奋斗之下，为全国女革命之先烈。所以她们的死，于我们虽然不甘心，总是死得光荣，因此觉得她们虽然死得可惜，却也死得可爱。我们于伤心泪下之余，应以此自慰，并继续她们的工作。总不应在这亡国时期过一种糊涂生活。 一九二六，三，二十一日。 （二女士被难后之第三日） （选自《林语堂文集》，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 在林语堂看来，遇难的刘杨等人是秋瑾以来为亡国遭难的女性第一人，这是作者悲恸的根本原因。 B. 在林语堂看来，纯为对外的国民绝对不会有什么危险，这也是他批准刘杨等人请求停课的原因。 C. 刘和珍学习上用功，并且能对校事热心关注，性格上又为人和顺，得到不少老师与同学的表扬和称赞。 D. 作者对杨德群为人处世的事情了解得较少，没法详细描写，但期待女师大有人能对她的事迹进行写作。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者开头用衬托的手法，先写出自己内心的悲痛，再指明原因，以颂扬刘和珍等人的精神伟大。 B. 该文中多用短句，其效果与鲁迅的《记念刘和珍君》中的短句基本相似，便于抒发悲哀之情。 C. 该文以回忆的方式叙述刘和珍的相关事迹，刻画出一个学习上进、热心国事、坚持抗争的刘和珍形象。 D. 作者借助对刘和珍等人的纪念，以点带面地为革命青年指出了未来斗争的方向，不可无谓牺牲。 8. 请结合文本分析这篇散文的叙事特点。 9. 本文与《记念刘和珍君》是同一时期、针对同一事件的两篇纪念性散文，作者在文中流露出的思想情感与《记念刘和珍君》有哪些异同？ 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各小题。 司马错论伐蜀 刘向 司马错与张仪争论于秦惠王前，司马错欲伐蜀，张仪曰：“不如伐韩。”王曰：“请闻其说。” 对曰：“亲魏善楚，下兵三川，塞轘辕、缑氏之口，当屯留之道，魏绝南阳，楚临南郑，秦攻新城宜阳，以临二周之郊，诛周主之罪，侵楚魏之地。周自知不救，九鼎宝器必出。据九鼎，按图籍，挟天子以令天下，天下莫敢不听，此王业也。今夫蜀，西僻之国也，而戎狄之长也，敝兵劳众不足以成名，得其地不足以为利。臣闻：‘争名者于朝，争利者于市。’今三川、周室，天下之市朝也，而王不争焉，顾争于戎狄，去王业远矣。” 司马错曰：“不然。臣闻之：‘欲富国者，务广其地；欲强兵者，务富其民；欲王者，务博其德。三资者备，而王随之矣。’今王之地小民贫，故臣愿从事于易。夫蜀，西僻之国也，而戎狄之长也，而有桀纣之乱。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地足以广国也，得其财足以富民，缮兵不伤众，而彼已服矣。故拔一国而天下不以为暴利尽西海诸侯不以为贪。是我一举而名实两附，而又有禁暴止乱之名。今攻韩劫天子，劫天子，恶名也，而未必利也，又有不义之名。而攻天下之所不欲，危！臣请谒其故：周，天下之宗室也；韩，周之与国也。周自知失九鼎，韩自知亡三川，则必将二国并力合谋，以因于齐、赵而求解乎楚、魏。以鼎与楚，以地与魏，王不能禁。此臣所谓危，不如伐蜀之完也。” 惠王曰：“善！寡人听子。”卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀，蜀主更号为侯，而使陈庄相蜀。蜀既属，秦益强富厚，轻诸侯。 （节选自《战国策·秦策一》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应的位置标号涂黑 故拔一国A而天下B不以为暴C利D尽西海E诸侯F不以为贪 11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（） A. 文中“亲魏善楚”的“善”与《归去来兮辞》中“善万物之得时”的“善”含义相同。 B. “戎狄”是先秦时代华夏对西方和北方非华夏部落的统称，即北狄和西戎的合称。 C. 文中“顾争于戎狄”的“顾”与《种树郭橐驼传》中“去不复顾”的“顾”意思不同。 D. 文中“而使陈庄相蜀”“相”与《孔雀东南飞》中的“好自相扶将”的“相”含义不同。 12. 下列对原文的有关内容的概述，不正确的一项是（） A. 司马错认为具备三个条件王业方能实现：扩大领土使国家富裕，百姓富足使军队强大，广施恩德建立王业。 B. 张仪认为蜀国边远偏僻，攻打蜀国不仅不能建立名望，也得不到太多利益，应该攻打三川和周室，以图帝王之业。 C. 司马错认为攻打韩国不一定有利，如果周、韩知道自己的处境，两国定会为了自身安全联合齐、赵解救楚、魏。 D. 在听取了张仪与司马错的争论后，秦惠王最终采纳司马错的建议，选择攻打蜀国，使秦国更加强大。 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）据九鼎，按图籍，挟天子以令天下，天下莫敢不听，此王业也。 （2）驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。 14. 请结合文本内容简要概括司马错主张伐蜀的理由。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 网 陆龟蒙 大罟纲目繁，空江波浪黑。 沈沈到波底，恰共波同色。 牵时万髻入，已有千钧力。 尚悔不横流，恐他人更得。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联展示了一幅江上捕鱼的画面，用直观的笔触写出了劲风的肆虐、浪涛的翻涌。 B. 颔联由远眺转入近观，“沈沈”写江水之深，“波同色”等视觉描写极为壮观。 C. 颈联写渔人牵着巨大的渔网，鱼儿迅急地扬起脊背腾身而起，画面生动鲜活。 D. 诗歌在遣词造句上讲究自然明白，不求堆砌而十分顺畅，不求冷僻而十分浅显。 16. 陆龟蒙以“网”为题，歌咏了与渔人息息相关的事物。诗中蕴含了哪些中国传统哲学智慧？请结合内容简要分析。 （三）名篇名句默写（6分） 17. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）《＜论语＞十二章》中，“____________，____________”两句，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求。 （2）《春江花月夜》中，清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想的句子“____________，____________”。 （3）《将进酒》中“____________，____________”这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字应用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 记得早先少年时／大家诚诚恳恳／说一句是一句／清早上火车站／长街黑暗无行人／卖豆浆的小店冒着热气／从前的日色变得慢／车，马，邮件都慢／一生只够爱一个人／从前的锁也好看／钥匙精美有样子／你锁了，人家就懂了。 初遇木心的《从前慢》，是在那年夏天。几只早早醒来的小鸟，清脆的鸣啼一声更比一声欢，啄碎小区的宁静，也啄破我的梦。睡意渐无，随手抓起枕边书，就着窗外半明半暗，不期而遇这几行诗句，简洁，明净，轻盈，如飞雪。倏忽间，心微微一颤，一幅画在脑海里缓缓铺开：初冬的早晨，天色微亮，街角的早点小铺里，夫妻俩一个劈柴，一个添火，热腾腾的蒸汽飘浮空中。那载着远方信笺的马车打小镇的青石板上“哒哒”而来。可真是慢啊，从清晨到黄昏，从细雨霏霏到冬雪皑皑，待把秋水望穿，方才辗转抵达。洗净双手，展开信，一字一句地读，读到月下花渐眠，读到紧攥着那把夹在信里的钥匙，轻轻睡去。一切这般娴静美好。 18. 下列句子中的加点的“就”与文中“就着窗外半明半暗”的“就”含义一致的是（ ） A. 哈哈，航子两手一夹，那只大龙虾就只能乖乖的束手就擒。 B. 塔式起重机起重量和起升高度都相当大，还有良好低速就位性能。 C. 陕西人对蒜情有独钟，吃面，烤肉，泡馍，都得就着蒜。 D. 放学回家时，她就便把生日蛋糕送给了孤儿院里那个怯生生的小家伙。 19. 文中画横线的句子有三处表述不当，请修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 （二）语言文字应用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 把冰山扔进火山会怎样，被划破的航天器如何自动“愈合”，海到底有多深……近年来，一些院士、专家走出实验室、大学教室，在网络平台上以短视频、直播等方式讲授科学知识，深受欢迎。 ①科学家成为“科普达人”，产生了类似的“明星效应”，既提升了科普的专业性，也刺激了年轻人对科学的热爱。②有些科学家找到了和年轻人对话的方式——讲故事，这可以帮助大众理解专业化的科研成果。③他们以和蔼可亲的形象、风趣幽默的谈吐、深厚渊博的知识，在网上收获了大批粉丝。④让顶尖科学家与普通公众的“面对面”，不少年轻人感到兴奋，他们不由得感慨：“原来科学可以这么接地气。”⑤为大众做科普，需要额外下一番功夫，把专业科学知识讲得更通俗易懂。⑥有人可能觉得，既然这么费劲，在培养科学人才方面不能产生立竿见影的效果，又何必大费周章呢？⑦实际上，科普的重要性在于，它是科学事业中利长远、打基础的工作。⑧如果说攻克一些科研难题就像“摘果子”，那么，做好科学普及、点燃科学梦想就是“播种子”。⑨科学家们重视科普，就是为了将科学的种子播撒到社会的各个角落。 国与国之间的科技比拼，不仅体现在当下科技力量的对比上，也体现在科技人才的储备上。建设科技强国，不仅要看大国重器、核心技术，也要注重提升全社会整体科学素养，营造良好创新氛围。做好科普工作，把基础打牢，把步子迈实，必将为建设创新型国家蓄积充足的底气。 20. 下列关于文中标点符号使用的表述，不正确的一项是（ ） A. 文中“愈合”和“面对面”两处的引号的用法相同。 B. 文中“海到底有多深……”中的省略号的作用是表示列举的省略。 C. 文中“有些科学家找到了和年轻人对话的方式——讲故事”中的破折号的作用是表示解释说明。 D. 文中“做好科学普及、点燃科学梦想”处的顿号可以改为逗号。 21. 现代汉语中有一些新造词语是按照一定的关系排列词汇材料形成的，大多运用句法组合方式合成，其中包括偏正式、动宾式、并列式和主谓式。请分析文中的“教室”“直播”“明星效应”“费劲”分别属于哪种类型。 22. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”，追问“拒载”缘由。这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！ 这种“较真”行动也引起许多市民的共鸣。他们认为，世界上怕就怕认真两个字。做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯净的人道，才能最大限度地实现人际融洽。 要求：1．自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2．不得抄袭，不得套作。3．不少于800字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$