6将相和同步练习-2024-2025学年五年级上册语文统编版

6.将相和

用端正的楷书把下面的成语抄在下边方框里，注意正确、美观。

完璧归赵  绳池会面  负荆请罪   毫不示弱  绝口不提  同心协力

一、【新情境、新题型】读语段，按要求完成练习。

皇帝在gōng（  ） 里zhào jiàn（    ）dà chén（    ）们，谋划如何削弱敌国的力量，使国家变得更强大，大臣们纷纷建言xiàn（  ）策。

1.根据拼音，在括号里写字词。

2.语段中三个加点字都是多音字，按要求完成练习。

（1）下列加点字跟“谋划”的“划”读音不同的一项是（    ）。

A.策划   B.规划    C.划算    D.整齐划一

（2）“削”在语段中的读音是     ，它的另一个读音是      。请用它的另一个读音组词:        。

（3）“强”在语段中的读音是       ，请给下面句子中加点的“强"字注音。

小翼身体强（   ）壮，性格倔强（   ），最不喜欢别人强（   ）

迫他做事。

二、补全词语并选词填空。

（  ）（  ）归赵    无（  ）之（  ） （  ） 目（  ）睁 

（  ）心（  ）力   （  ）（  ）请罪   同归（  ）（  ）

1.只要我们（      ），“中国梦”就一定会实现。

2.对庸人而言，时间一文不值，但在开拓者眼里，时间却是（      ）。

三、【核心素养、语文要素】下列阅读语段的方法对提高阅读速度没有帮助的一项是（  ）。

A.读“蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧”可以忽略逗号，眼睛直接扫过一整句话。

B.对“绝口不提”中的“绝”不理解，但不影响理解整句话的意思，可以不管它继续读。

C.阅读时尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。

D.读到“怒发冲冠”时，觉得它对理解蔺相如的形象有帮助，就停下来联系上下文反复品读。

四、【核心素养、思维导图】根据课文内容，将下面的思维导图补充完整，并完成练习。