精品解析：2023-2024学年湖北省黄石市大冶市统编版六年级下册期末考试语文试卷

大冶市2024年春学业质量监测 六年级语文试卷 学校：　　　　　　　　姓名：　　　　　　　　考号：　　　　　　 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分；考试时间为110分钟；满分100分。 2．考生在答题前请仔细阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。 3．所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。 一、积累和运用。（42分） 1. 看拼音，写词语。 人的一生总有一些“朋友”相知相伴：shū jí（ ）是“朋友”，专心致志的阅读会让你获得知识，走向未知的lǐnɡ yù（ ）；大自然是“朋友”，仔细观察并产生疑问，你就能够从sī kōnɡ jiàn ɡuàn（ ）的现象中jiàn wēi zhī zhù（ ），有所发现；挫折也是“朋友”，只要你qiè ér bù shě（ ），不放弃，就一定能够活出jié rán bù tónɡ（ ）的人生。 2. 下列加点多音字，读音全部相同的一组是（　　） A. 掺和/搅和　　边塞/堵塞 B. 咽喉/悲咽　　纤细/纤夫 C 积蓄/蓄养　　夺冠/弱冠 D 横肉/蛮横　　千载难逢/载渴载饥 3. 下列词语的书写完全正确的一项是（　　） A. 帐篷　念叨　一哄而散　精兵简正 B. 占据　徘徊　郑重其事　声泪具下 C. 承认　惆怅　悬涯峭壁　张灯结彩 D. 清脆　梗概　蜂拥而至　无独有偶 4. 下面词语中加点的字词解释错误的一项是（　　） A. 及其日中如探汤（热水） B. 终日不成章（文章） C. 穷则变，变则通，通则久（事情发展到极点） D. 为是其智弗若与（不如） 5. 下列句子中加点的成语使用错误的一项是（　　） A. 面对重重压力，华为科技公司迎难而上，坚毅前行。 B. 见非洲人吃蚂蚁，我们感到不可思议，但导游却说这是很平常的事。 C. 这伙敌军是临时组织的乌合之众，不堪一击。 D. 在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。 6. 下面诗句，诗人表达志向的是（　　） ①粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 ②莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ③少壮不努力，老大徒伤悲 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A. ①和④ B. ③和④ C. ①和③ D. ①和② 7. 下面名言名句，填入句中横线处，最恰当的一项是（　　） 姐姐一心想成为一名服装设计师，为此努力了很久却没有得偿所愿，可在这过程中成了一名知名的模特儿，这真是　　　　。 A. 踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫 B. 书到用时方恨少，事非经过不知难 C. 有心栽花花不发，无心插柳柳成荫 D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 8. 下列句中标点符号使用完全正确的一项是（　　） A. 他们必须预备过年吃的喝的用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。 B. 李莉莉是一位酷爱唱歌的小女生，走到哪里，唱到哪里。所以别人都说：哪里有李莉莉？哪里就有她的歌声？ C. “哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀！” D. 有一首歌叫“龙传人”，歌中唱道：“古老的东方有一条龙……” 9. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 沈从文的《腊八粥》主要写了“等粥”和“喝粥”两部分内容，其中“等粥”是详写，“喝粥”是略写。 B. 《表里的生物》一文，表现了儿童好奇心强、喜欢探究的特点。 C. 《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文，作者运用具体事例来说明观点，使读者心服口服。 D. 成语“专心致志”和“三心二意”都出自于《学弈》这个故事。 10. 根据课文内容，在横线上填写合适的句子。 朱自清感慨时光易逝：太阳他有脚啊，___________，我也茫茫然跟着旋转。司马迁诠（quán）释了生命的价值：人固有一死，_______，_______。那个盲姑娘见证了贝多芬《月光曲的》的艺术魅力：她仿佛看到了，看到了她从来没有看到过的景象——____________。著名数学家华罗庚告诉我们：聪明在于学习，_______。 11. 古诗句填空。 一到佳节，古代诗人往往诗兴大发。如春节迎新“千门万户曈曈日，______”；寒食写景的“_______，寒食东风御柳斜”；重阳思亲的“独在异乡为异客，_______”；中秋望月的“今夜月明人尽望，_______”；清明感伤的“清明时节雨纷纷，_______”；七夕乞巧盛况的“家家乞巧望秋月，______”…… 12. 把文学名著和它的故事情节用线条连一连。 《水浒传》 与一只狡猾的狐狸结成了朋友 《三国演义》 被困山洞，意外发现了凶手 《童年》 宋公明三打祝家庄 《骑鹅旅行记》 把白桌布染成蓝色，遭到外祖父痛打 《汤姆·索亚历险记》 望梅止渴 13. 生活中的语文。 随着私家车的日渐普及，“车贴语”（贴在车身外的标示语，贴在车后居多）这种快乐元素已成为马路上的一道亮丽的风景线，一种独特的马路文化已经形成。例如： ◆别追我，我胆小 ◆路考五次不及格，考了六次才上岸 ◆车新人老，眼神不好；左摇右晃，急刹不少 请你发挥聪明才智，也写一条车贴语，并说明你的设计意图。 我的车贴语：___________________ 设计意图：____________________ 二、课内外阅读。（28分） 课内阅读。 鲁滨逊漂流记（节选） ①总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 ②现在，我对自己的处境有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。 14. “叫人受尽折磨的处境”是指______，“焉知非福”的意思是__________。 15. 鲁滨逊在当时的处境中，列举了一些“坏处”和“好处”，他为什么要这样做？ _______________ 16. 卡耐基（美国成人教育之父）说：“人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。”鲁滨逊的经历，有力地证明了卡耐基这番话的真实性。读读下面名言，与卡耐基所说意思相符的是（　　）（多选题） A. 世界上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗。 B. 天才就是1%的灵感加上99%的汗水。 C. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 D. 弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘。 17. 毛主席在《为人民服务》中，也谈到了怎样看待困难，与上面节选的两段文字表达的意思一致。请你把《为人民服务》中，毛主席谈怎样对待困难的那一句话写在下面。 ____________________ 课外阅读。 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳（shàn），你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 18. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。 _____________________ 19. 下面句子里加点的动词运用十分准确、传神。请你分析好在哪里。 （1）我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说…… _________________ （2）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落。母亲进来了，挡在窗前…… _________________ 20. 回答括号里的问题。 （1）“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（这句话中的“好好活”是什么意思？） ___________________ （2）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。（母亲为什么突然不说了？） ___________________ 21. 读了下面这句话，你有何感想？把你的感想写出来。 她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿……” ______________________ 22. 解释加点词语的意思，然后再写一个句子。 我的回答让她喜出望外。 解释：____________________ 造句：____________________ 23. 对本文写作方法的分析，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）本文细致地描写了母亲的动作、神态和语言，刻画了一个无私的母亲形象。（ ） （2）文中的许多细节描写十分感人。（ ） （3）本文侧重于直接抒情，表达了作者对母亲深切的怀念之情。（ ） （4）文章最后写菊花开得烂漫，作者的用意是烘托母亲的高贵品质。（ ） 三、书面表达。（30分） 24. 书面表达。 幸福就是肚子饿得“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福就是你生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福就是你干渴难忍时，喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶；幸福就是你考试成绩不理想时，老师一句暖暖的鼓励的话语…… 请以“这就是幸福”为题，写一篇作文。注意把事情写清楚，能以细节打动人心，以真情赢得读者的共鸣。写500字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 大冶市2024年春学业质量监测 六年级语文试卷 学校：　　　　　　　　姓名：　　　　　　　　考号：　　　　　　 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分；考试时间为110分钟；满分100分。 2．考生在答题前请仔细阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。 3．所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。 一、积累和运用。（42分） 1. 看拼音，写词语。 人的一生总有一些“朋友”相知相伴：shū jí（ ）是“朋友”，专心致志的阅读会让你获得知识，走向未知的lǐnɡ yù（ ）；大自然是“朋友”，仔细观察并产生疑问，你就能够从sī kōnɡ jiàn ɡuàn（ ）的现象中jiàn wēi zhī zhù（ ），有所发现；挫折也是“朋友”，只要你qiè ér bù shě（ ），不放弃，就一定能够活出jié rán bù tónɡ（ ）的人生。 【答案】 ①. 书籍 ②. 领域 ③. 司空见惯 ④. 见微知著 ⑤. 锲而不舍 ⑥. 截然不同 【解析】 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要结合语境认真拼读给出的字音，读准声母、韵母和声调；明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔面和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“籍、领、域、惯、微、著、锲、截”笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列加点的多音字，读音全部相同的一组是（　　） A. 掺和/搅和　　边塞/堵塞 B. 咽喉/悲咽　　纤细/纤夫 C 积蓄/蓄养　　夺冠/弱冠 D. 横肉/蛮横　　千载难逢/载渴载饥 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 A．都读huo 　　 sài／sè； B．yān／yè　　 xiān／qiàn； C．都读xù　　　 都读guàn； D．héng／hèng　 zǎi／zài； 故选C。 3. 下列词语的书写完全正确的一项是（　　） A. 帐篷　念叨　一哄而散　精兵简正 B. 占据　徘徊　郑重其事　声泪具下 C. 承认　惆怅　悬涯峭壁　张灯结彩 D. 清脆　梗概　蜂拥而至　无独有偶 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。 A．精兵简正——精兵简政； B．声泪具下——声泪俱下； C．悬涯峭壁——悬崖峭壁； 故选D。 4. 下面词语中加点的字词解释错误的一项是（　　） A. 及其日中如探汤（热水） B. 终日不成章（文章） C. 穷则变，变则通，通则久（事情发展到极点） D. 为是其智弗若与（不如） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了字词解释及诗歌词句理解。 B．有误，“终日不成章”的意思是一整天也没织成一段布。章：指布帛上的经纬纹理,这里指整幅的布帛。 故选B。 5. 下列句子中加点的成语使用错误的一项是（　　） A. 面对重重压力，华为科技公司迎难而上，坚毅前行。 B. 见非洲人吃蚂蚁，我们感到不可思议，但导游却说这是很平常的事。 C. 这伙敌军是临时组织的乌合之众，不堪一击。 D. 在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了成语的正确使用。 D．不耻下问：形容人谦虚好学，不介意向地位比自己低或学识比自己差的人请教。但这个成语的适用场景应该是向地位或学识比自己高的人请教，而不适用于描述学生向老师请教的情形，因为学生向老师请教是很正常的事情，不存在地位或学识高低的问题。因此，在句子中，使用“不耻下问”是不恰当的，正确的成语可以是“勤学好问”或者“虚心求教”。 故选D。 6. 下面诗句，诗人表达志向的是（　　） ①粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 ②莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ③少壮不努力，老大徒伤悲 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A. ①和④ B. ③和④ C. ①和③ D. ①和② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 ①“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代诗人于谦的《石灰吟》，意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。表达了诗人不避千难万险、不怕牺牲、坚守高尚情操的志向； ②“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代诗人高适的《别董大》，意思是：不要担心前方的路上没有知己,普天之下还有谁不知道您呢？表达对友人远行的依依惜别之情，同时展现出豪迈豁达的胸襟； ③“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》，意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。旨在劝诫世人要珍惜时间； ④“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自宋代诗人文天祥的《过零丁洋》，意思是：人难免一死，但要对得起历史。表现了诗人慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观； ①和④都是诗人对志向的表达。 故选A。 7. 下面名言名句，填入句中横线处，最恰当的一项是（　　） 姐姐一心想成为一名服装设计师，为此努力了很久却没有得偿所愿，可在这过程中成了一名知名的模特儿，这真是　　　　。 A. 踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫 B. 书到用时方恨少，事非经过不知难 C. 有心栽花花不发，无心插柳柳成荫 D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解及运用。 A．“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”选自宋朝夏元鼎的《绝句》，比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到了。 B．“书到用时方恨少，事非经过不知难。”意思是知识等到需要运用的时候才悔恨自己读书太少。事情如果没有亲身经历，就不知道其中的艰难。这句名言在强调平时要勤奋读书，积累知识，同时也要注重实践，从亲身经历中获得经验和教训。 C．“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”原意是说，柳枝比较容易扦插成活，而花即使很用心种植，也难使其成活。比喻有些事情努力追求却没办法达到目的，而有些事情并没有刻意去做，却很好地完成了。 D．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”意思是山峦重叠，水流曲折，正担心无路可走。柳树花红艳忽然眼前又出现一个山村。这句诗蕴含的哲理是在面对困境时不要轻易放弃。只要坚持不懈就可能会出现新的转机。 根据句意，结合题干“努力了很久却没有得偿所愿，可却在这过程中成了一位知名的模特”可知，姐姐本来想成为一名服装设计师，最后却成了一名知名的模特儿。应选“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。” 故选C。 8. 下列句中标点符号使用完全正确的一项是（　　） A. 他们必须预备过年吃的喝的用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。 B. 李莉莉是一位酷爱唱歌的小女生，走到哪里，唱到哪里。所以别人都说：哪里有李莉莉？哪里就有她的歌声？ C. “哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀！” D. 有一首歌叫“龙的传人”，歌中唱道：“古老的东方有一条龙……” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了标点符号。 根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。 A．有误。“一切”后面应该使用逗号来分隔句子的不同部分，但是句中已经使用了句号，这导致了句子结构的断裂。正确的写法应该是：“他们必须预备过年吃的、喝的、用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。” B．有误。所以别人都说：哪里有李莉莉？哪里就有她的歌声？这里的标点使用不当。首先，“说”后面不应该使用冒号，而应该使用逗号；其次，两个问句实际上构成了一个并列的修辞表达，并不需要问号，而是应该使用句号或者感叹号来结束。正确表示为：李莉莉是一位酷爱唱歌的小女生，走到哪里，唱到哪里。所以别人都说，哪里有李莉莉，哪里就有她的歌声！ D．有误。“有一首歌叫“龙的传人”，歌中唱道：“古老的东方有一条龙……”这里的标点使用有一个常见的误区。歌曲名应当使用书名号而不是双引号。正确表示应为：有一首歌叫《龙的传人》，歌中唱道：“古老的东方有一条龙……” 故选C。 9. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 沈从文的《腊八粥》主要写了“等粥”和“喝粥”两部分内容，其中“等粥”是详写，“喝粥”是略写。 B. 《表里的生物》一文，表现了儿童好奇心强、喜欢探究的特点。 C. 《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文，作者运用具体事例来说明观点，使读者心服口服。 D. 成语“专心致志”和“三心二意”都出自于《学弈》这个故事。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解。 D．成语“专心致志”形容一心一意，聚精会神，出自《孟子·告子上》中的《学弈》。而“三心二意”形容犹豫不决，出自元代关汉卿的《救风尘》，并非都出自《学弈》。因此，选项的说法是错误的。 故选D。 10. 根据课文内容，在横线上填写合适句子。 朱自清感慨时光易逝：太阳他有脚啊，___________，我也茫茫然跟着旋转。司马迁诠（quán）释了生命的价值：人固有一死，_______，_______。那个盲姑娘见证了贝多芬《月光曲的》的艺术魅力：她仿佛看到了，看到了她从来没有看到过的景象——____________。著名数学家华罗庚告诉我们：聪明在于学习，_______。 【答案】 ①. 轻轻悄悄地挪移了 ②. 或重于泰山 ③. 或轻于鸿毛 ④. 月光照耀下的波涛汹涌的大海 ⑤. 天才在于积累 【解析】 【详解】本题考查课文内容及名句默写。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 这句话的意思是：人终究都会死去，但是有的人的死意义重大，比泰山还重；而有的人的死则毫无价值，比鸿毛还轻。 书写时注意“挪”“或”“鸿”“汹”的正确写法。 11. 古诗句填空。 一到佳节，古代诗人往往诗兴大发。如春节迎新的“千门万户曈曈日，______”；寒食写景的“_______，寒食东风御柳斜”；重阳思亲的“独在异乡为异客，_______”；中秋望月的“今夜月明人尽望，_______”；清明感伤的“清明时节雨纷纷，_______”；七夕乞巧盛况的“家家乞巧望秋月，______”…… 【答案】 ①. 总把新桃换旧符 ②. 春城无处不飞花 ③. 每逢佳节倍思亲 ④. 不知秋思落谁家 ⑤. 路上行人欲断魂 ⑥. 穿尽红丝几万条 【解析】 【详解】本题考查诗词默写的能力。 书写时注意“桃、符、逢、断、魂”的正确写法。 12. 把文学名著和它的故事情节用线条连一连。 《水浒传》 与一只狡猾的狐狸结成了朋友 《三国演义》 被困山洞，意外发现了凶手 《童年》 宋公明三打祝家庄 《骑鹅旅行记》 把白桌布染成蓝色，遭到外祖父痛打 《汤姆·索亚历险记》 望梅止渴 【答案】 【解析】 【详解】本题考查文学名著的了解。 《水浒传》主要描写的是北宋末年，天罡地煞降生人间，一百零八好汉被逼上梁山，大聚义替天行道，后接受招安，投降封建王朝、起义走向失败的故事。《宋公明三打祝家庄》是其中第五十回。故连线。 《三国演义》是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说。“望梅止渴”讲的是曹操利用了人对酸梅子的条件反射，让士兵们看到了希望，鼓舞了士气。既解决了士兵们口渴难耐的问题，又加快了行军的速度。这则寓言告诉人们，在遇到困难的时候，不要一味地畏缩不前，应该用对成功的渴望来激励自己，这样就会有勇气去战胜困难，成功的取得往往存在于再坚持一下的努力之中。故连线。 《童年》中因为雅科夫舅舅的萨沙怂恿阿廖沙把柜子里准备过节时用的白桌布染成蓝色的，之后却又向外祖父告了密。于是阿廖沙第一次挨了外祖父的毒打。故连线。 《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。书中狐狸斯密尔，在鹤之舞大会上不信守承诺，吃掉了一只大雁，从那以后也总是诡计多端，算计雁群，还想方设法除掉尼尔斯，非常狡猾、可恶。后来尼尔斯和大雁联合用车轮战术打败了诡计多端的狐狸并结成了朋友。故连线。 《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温创作的长篇小说，首次发表于1876年。第33章《被困死在山洞中的杀人凶手》讲述了汤姆·索亚被困山洞，意外发现了凶手。故连线。 13. 生活中的语文。 随着私家车的日渐普及，“车贴语”（贴在车身外的标示语，贴在车后居多）这种快乐元素已成为马路上的一道亮丽的风景线，一种独特的马路文化已经形成。例如： ◆别追我，我胆小 ◆路考五次不及格，考了六次才上岸 ◆车新人老，眼神不好；左摇右晃，急刹不少 请你发挥聪明才智，也写一条车贴语，并说明你的设计意图。 我的车贴语：___________________ 设计意图：____________________ 【答案】 ①. 别碰我，我怕痛。 ②. 提醒后车司机注意保持车距。用拟人的修辞手法表达，生动形象。 【解析】 【详解】本题考查宣传标语的拟写。 作答时要紧扣主题，语言简洁明了，最好采用上下两句，字数相等、结构相对、押韵。作答时不要偏离主题，突出其提示作用即可。如： 我的车标语：别吻我，我怕羞。 设计意图：使用拟人和谐音(“羞”与“修”同音)的手法，提示后车司机注意保持车距，形象生动又幽默诙谐。 二、课内外阅读。（28分） 课内阅读。 鲁滨逊漂流记（节选） ①总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 ②现在，我对自己的处境有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。 14. “叫人受尽折磨的处境”是指______，“焉知非福”的意思是__________。 15. 鲁滨逊在当时的处境中，列举了一些“坏处”和“好处”，他为什么要这样做？ _______________ 16. 卡耐基（美国成人教育之父）说：“人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。”鲁滨逊的经历，有力地证明了卡耐基这番话的真实性。读读下面名言，与卡耐基所说意思相符的是（　　）（多选题） A. 世界上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗。 B. 天才就是1%的灵感加上99%的汗水。 C. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 D. 弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘。 17. 毛主席在《为人民服务》中，也谈到了怎样看待困难，与上面节选的两段文字表达的意思一致。请你把《为人民服务》中，毛主席谈怎样对待困难的那一句话写在下面。 ____________________ 【答案】14. ①. 流落荒岛 ②. 一时受到损失，反而因此得到好处（坏事也可能变为好事） 15. 他这样做是为了让自己得到一些宽慰。 16. CD 17. 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 【解析】 【14题详解】 本题考查联系上下文理解词语意思的能力。 文中第①段“总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境。”这里“叫人受尽折磨的处境”指的是鲁滨逊流落到荒岛上所面临的极端困难和孤独的生活环境。 文中第②段“我对自己的处境有了一点儿焉知非福的想法”，这里“焉知非福”指的是在让人受尽折磨的处境中，也有一些值得宽慰的东西。 【15题详解】 本题考查对文章的理解能力。 鲁滨逊在《鲁滨逊漂流记》中的行为体现了人类面对逆境时的心理调适策略。当一个人身处绝境，比如鲁滨逊那样被困荒岛，心理压力和绝望感会非常强烈。 鲁滨逊通过将“坏处”与“好处”进行对照，不仅找到了心理上的宽慰，更重要的是，这种方法帮助他维持了内心的平静和乐观，为他在荒岛上生存下去提供了不可或缺的精神支柱。这种在逆境中寻求平衡和积极面的态度，对我们每个人在面对生活中的困难时都是一个很好的启示。它教会我们，即使在最黑暗的时刻，只要我们愿意去寻找，总会有光明的一面等待着我们去发现。 【16题详解】 本题考查名言警句的运用能力。 要求学生从给出的四条名言中，选出与卡耐基观点相符合的选项。卡耐基的观点强调了人在逆境中具有适应和克服困难的能力，以及人内在的潜力在面对挑战时可以被激发出来。 A．世界上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗。 这句话强调了追求理想的过程本身就是快乐的来源，但并不直接涉及面对逆境和困难的态度或能力，因此与卡耐基的观点关联性较弱。 B．天才就是1%的灵感加上99%的汗水。 这句话由爱迪生提出，强调了成功主要来源于勤奋努力而非天赋，但它更多关注于个人努力与成功的关系，而非逆境中人的潜能和适应力，因此与卡耐基的观点也并非完全吻合。 C．世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 这句话深刻体现了卡耐基的核心思想——困境本身并不是绝对的，关键在于人们如何看待和应对困境。它传达了即使在最艰难的情况下，只要人不放弃希望，就能找到出路的信息，与鲁滨逊的故事和卡耐基的观点高度一致。 D．弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘。 这句话表明了勇气和决心对于克服困难的重要性，强调了强者（或勇于面对挑战的人）能够克服障碍，这与卡耐基关于人内在潜力和适应逆境能力的观点紧密相连。 综上所述，C项和D项与卡耐基的观点最为相符，它们都强调了在逆境中人的态度和行动的力量。鲁滨逊的故事正是这一观点的生动体现，他不仅在荒岛上生存下来，还通过积极的心态和不懈的努力，改善了自己的处境，这与卡耐基所倡导的面对逆境时的积极态度和行动力相呼应。 故选CD。 【17题详解】 本题考查对文章的理解能力。 对比《鲁滨逊漂流记》节选与毛泽东在《为人民服务》中对困难看法。 《鲁滨逊漂流记》节选中的关键点：鲁滨逊认识到他的处境虽然极其艰难，但仍有值得宽慰之处，即“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己”。这表明他开始接受现实，尝试从不利的环境中寻找积极的方面，以此来鼓舞自己的精神。随后，鲁滨逊的心态发生了转变，他不再消极等待救援，而是采取实际行动，“着手调整我的生活方式”，试图让自己的生活尽可能舒适。这反映了他从被动变为主动，积极面对和改善现状的态度。 毛泽东在《为人民服务》中的名言：“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。” 这句话同样强调了在面临困难时，应该保持乐观的态度，看到已经取得的成绩，看到未来的希望，以此来增强克服困难的勇气和信心。 这种正面的心态和鲁滨逊面对逆境时的做法如出一辙，两者都在鼓励人们在困难面前保持积极向上的精神状态，寻找并利用一切可能的资源来解决问题。 课外阅读。 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳（shàn），你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 18. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。 _____________________ 19. 下面句子里加点的动词运用十分准确、传神。请你分析好在哪里。 （1）我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说…… _________________ （2）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落。母亲进来了，挡在窗前…… _________________ 20. 回答括号里的问题。 （1）“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（这句话中的“好好活”是什么意思？） ___________________ （2）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。（母亲为什么突然不说了？） ___________________ 21. 读了下面这句话，你有何感想？把你的感想写出来。 她昏迷前最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿……” ______________________ 22. 解释加点词语的意思，然后再写一个句子。 我的回答让她喜出望外。 解释：____________________ 造句：____________________ 23. 对本文写作方法的分析，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）本文细致地描写了母亲的动作、神态和语言，刻画了一个无私的母亲形象。（ ） （2）文中的许多细节描写十分感人。（ ） （3）本文侧重于直接抒情，表达了作者对母亲深切的怀念之情。（ ） （4）文章最后写菊花开得烂漫，作者的用意是烘托母亲的高贵品质。（ ） 【答案】18. 本文讲的是一位儿子双腿瘫痪后，他的母亲无微不至地照顾，写了对母亲的回忆，表达了作者对母爱的赞颂和对以往没有理解母爱感到愧恨。 19. ①. “扑”字看出母亲拯救儿子的急切心情，让我们感受到浓浓的母爱。 ②. “挡”字看出母亲不让儿子看到窗外的树叶飘落，以免产生生命易逝的消极情绪，让我们感受到母亲对儿子无微不至的关爱。 20. ①. 这句话中的“好好活”的意思是母亲鼓励儿子坚强地生活下去。 ②. 因为儿子双腿瘫痪，不能“跑”和“踩”，母亲怕她的话让孩子受到伤害，所以她突然不说了。 21. 我体会到这位母亲在生命的最后时刻，考虑的不是自己，而是牵挂着两个孩子，让我感受到母爱的伟大。 22. ①. 遇到意外的喜事，心里非常高兴。 ②. 他没想到自己能获得这个奖项，喜出望外。 23. ①. √ ②. √ ③. × ④. × 【解析】 【18题详解】 本题考查概括短文大意。 能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。 本文记叙了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对母亲不理解的懊悔。 故可概括为：本文讲的是母亲对儿子双腿瘫痪无微不至的照顾，以及母亲去世后作者对母亲的思念，刻画了一个坚韧、宽容、伟大、无私的母亲形象。 【19题详解】 本题考查词语的赏析。 （1）“母亲扑过来抓住我的手”这句话中，“扑”指用力向前冲，使全身突然伏在物体上，这是母亲在儿子狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着活着没什么劲时的动作，可知母亲听到儿子说的这句话时是用力向前冲过来，然后全身伏在儿子身上，由此可以看出母亲对儿子的深深的爱。 （2）“母亲进来了挡在窗前”这句话中，“挡”是对母亲的动作描写，结合语境可知，母亲之所以挡在窗前，是不想让我看到外面萧条的秋景以致伤怀伤情，丧失信心与勇气，这个动作表达了伟大而细腻的母爱。 【20题详解】 本题考查对短文内容的掌握。 （1）从第①段的句子“‘不，我不去！’我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，‘我活着有什么劲！’母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”和第②段的句子“我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地”可知，母亲说这句话的时候，自己的病情已经很重，然而她怕影响孩子的情绪，一直隐瞒着，当孩子说“活看有什么劲”的时候，她自然会想到自己的病情，母亲的话“好好活”是讲她和孩子虽然都得了重病，但是她希望孩子也像她一样勇敢地面对现实，顽强地生活下去。从这句话中，我们能体会到母亲的隐忍、坚强，母爱的伟大无私。 （2）从第③段的句子“你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。”可知一说起过去，母亲无意提到了“跑”这样的字眼，怕“我”伤心所以她突然不说了因为“我”一听到这样的话就会非常敏感，情绪极坏，所以母亲也变得十分敏感。 【21题详解】 本题考查理解句子表达的感情。 “她昏迷前的最后一句话”表明直到生命的最后一息，妈妈想到还是儿女的生活，通过这句话可以知道，在母亲的心里，只有儿女，根本没有她自己，表现了母爱的伟大无私。 【22题详解】 本题考查词语理解及造句。 从第③段的句子“我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会地站起”可知“喜出望外”是母亲没有想到我会答应而非常开心。 造句：当我看到那个好消息时，我简直喜出望外。 23题详解】 本题考查对写作方法的分析。 （1）本文细致地描写了母亲的动作、神态和语言，我”发脾气时，母亲抚慰“我”，母亲为了我”隐瞒病情，母亲央求“我”看花，母亲的临终瞩托，刻画了一位坚韧、宽容、伟大、无私的母亲形象。 故正确。 （2）本文细致地描写了母亲的动作、神态和语言，运用了细节描写，如第③的句子“她憔悴的脸现出央求般的神色。”描写了母亲的脸色。 故正确。 （3）此文叙述了记叙了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对母亲不理解的懊悔。本文侧重于通过细节描写表达情感，而不是直接抒情。 故错误。 （4）文末处的环境描写，重点突出菊花开得烂漫，结合后面的“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活。”可以看出我此时已明白生活的真谛，明白母爱，有了继续活下去的勇气与信心，所以此处的“菊花”是我新生活的象征，是母亲愿望的达成。 故错误。 三、书面表达。（30分） 24. 书面表达。 幸福就是肚子饿得“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福就是你生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福就是你干渴难忍时，喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶；幸福就是你考试成绩不理想时，老师一句暖暖的鼓励的话语…… 请以“这就是幸福”为题，写一篇作文。注意把事情写清楚，能以细节打动人心，以真情赢得读者的共鸣。写500字左右。 【答案】例文： 这就是幸福 夕阳的余晖洒在回家的路上，金色的光芒仿佛给每一件事物都镀上了一层温馨的色彩。我背着书包，脚步轻快，心中满是对家的渴望。今天，我将体验到一种简单而纯粹的幸福。 推开家门，一阵熟悉的香气扑鼻而来，那是妈妈的拿手好菜——红烧肉的味道。厨房里，妈妈正忙碌着，她的身影在灯光下显得格外温柔。我放下书包，走到她身边，轻轻地拥抱了她一下。“妈，我回来了！”妈妈转过头，微笑着看我，那一刻，我感受到了幸福的温度。 饭桌上，爸爸也刚下班回家，他一脸疲惫，但看到桌上的美食，眼神立刻亮了起来。“今天工作累了吧？”妈妈关切地问。爸爸笑着摇摇头，“有你们在，再累也是值得的。”我们一家三口围坐在餐桌旁，分享着一天的喜怒哀乐，每一句话、每一个笑容都充满了家的温暖。这一刻，我明白了，这就是幸福——家人之间的陪伴和理解。 饭后，我独自坐在窗边，手里捧着一本书，外面的世界似乎都静止了。偶尔抬头，看见爸爸妈妈在客厅里轻声交谈，他们的身影在柔和的灯光下显得格外和谐。我不禁笑了，这就是我想要的生活，平凡而真实，充满爱和希望。 这就是幸福的画面，一家三口围坐在餐桌旁共享晚餐，窗外夕阳洒下的金色余晖让整个场景充满了温馨的氛围。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题： 本次作文要求围绕“这就是幸福”的主题，通过具体的事例展现对幸福的理解。强调通过细节描写和真情实感来打动读者，引发共鸣。字数要求为500字左右。 二、立意： 幸福并非遥不可及的梦想，而是生活中的点点滴滴。它可能是一顿简单的家常便饭，一个温暖的拥抱，一杯解渴的凉茶，或是几句鼓励的话语。幸福就在我们身边，需要我们用心去感受和珍惜。 三、写作思路： 开头：从日常小事引入幸福的主题。 中间：选取几个典型事例，通过细节描写展现幸福的瞬间。 结尾：总结幸福的真谛，呼吁大家珍惜身边的幸福。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$