专题11 写作技巧之如何写倡议书（课件）-2024-2025学年小学语文习作技巧总结 统编版

小 学 作 文 写作技巧之 如何写倡议书 目录 一 导入新课 二 写作格式 三 写作技巧 四 练习巩固 写作公式 五 第一部分 导入新课 导入新课 亲爱的同学们，今天来学习如何写倡议书。掌握好这一技能，能让我们更好地表达想法、解决问题。一起开启写作之旅吧！ 第二部分 写作格式 写作格式 倡议书 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 一般在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字，或“XXX倡议书”。 标 题 写作格式 倡议书 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 例如： 例文展示 写作格式 倡议书 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 一般顶格写在第二行开头，后加冒号。可依据倡议的对象选用适当的称呼。 称 呼 写作格式 倡议书 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 例如： 例文展示 写作格式 倡议书 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 一般在第三行空两格写正文。 正 文 写作格式 倡议书 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 例如： 例文展示 写作格式 倡议书 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。  结 尾 写作格式 倡议书 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 例如： 例文展示 写作格式 倡议书 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。 落 款 写作格式 倡议书 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 例如： 例文展示 第三部分 写作技巧 写作技巧 目的清晰 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 要让读者迅速明白倡议的主要目的和意义。 方法技巧 写作技巧 目的清晰 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 例如：倡导同学们爱护校园环境，目的就是为了让大家拥有一个整洁美丽、舒适宜人的学习场所。就像在一个窗明几净、绿树成荫的校园里，同学们能更愉悦地学习，更健康地成长。 目的明确 写作技巧 问题突出 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 明确指出需要解决的问题，让大家认识到问题的严重性。 方法技巧 写作技巧 问题突出 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 例如：同学们在校园里随意丢弃垃圾，导致校园卫生状况糟糕，影响大家的健康和心情。经常能看到教室角落里堆满了废纸，操场边上食品包装袋随风飞舞，这不仅破坏了校园的美观，也容易滋生细菌和蚊虫，给同学们的健康带来威胁。 例文展示 写作技巧 建议具体 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 给出的建议要具体可行，方便大家操作和执行。 方法技巧 写作技巧 建议具体 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 例如：建议在校园内多设置垃圾桶，并进行垃圾分类的宣传和指导。可以在教学楼的每一层都增设分类垃圾桶，在垃圾桶上贴上清晰的标识，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。同时，安排专门的时间进行垃圾分类知识的普及，让同学们清楚知道如何正确分类。 例文展示 写作技巧 语言亲切 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 使用亲切友好的语言，让读者更容易接受和响应。 方法技巧 写作技巧 语言亲切 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 例如：“亲爱的小伙伴们，让我们一起努力，让校园变得更美哟！” 例文展示 写作技巧 情感真挚 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 表达出自己对问题的真实感受和关心，引起读者共鸣。 方法技巧 写作技巧 情感真挚 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 例如：每当看到校园里那些被随意丢弃的垃圾，我的心都揪了起来，我们的校园不该是这样的呀！ 例文展示 写作技巧 逻辑合理 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 倡议内容的条理要清晰，逻辑要通顺。 方法技巧 写作技巧 逻辑合理 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 例如： 最近，我们的校园环境越来越差，垃圾随处可见，墙壁也被乱涂乱画。为了改变这种状况，我们可以这样做：一是加强宣传教育，二是增加清洁人员，三是设立监督小组。 同学们，让我们立刻行动起来，为美化校园贡献自己的力量！ 例文展示 第四部分 写作公式 写作公式 开 头 倡议主题 + 倡议原因 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 点明倡议主题。简要说明倡议的原因和背景。 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 例如：近期校园里垃圾增多，环境变差，影响了大家的学习和生活。我们是校园的主人，有责任让它变得更加美好。 写作公式 中 间 描述问题 + 具体建议 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 详细描述存在的问题及危害。分点列出具体可行的建议，并说明每条建议的好处和作用。 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 例如： 垃圾随处可见，不仅破坏了校园的美观，还容易滋生细菌，传播疾病......第一，设置更多垃圾桶，方便大家投放垃圾，减少乱扔现象。第二，安排值日小组...... 写作公式 结 尾 发出呼吁 + 表达期待 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 发出强烈的呼吁，鼓励大家积极响应倡议。表达对倡议行动成功的期待和信心。 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 例如：同学们，让我们行动起来，相信只要我们齐心协力，校园一定会变得更加美丽！让我们一起为美好的校园环境而努力！ 第五部分 练习巩固 练 习 一 倡议书的标题通常写在（ ） 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 A. 第一行正中 B. 第二行开头 C. 第三行空两格 D. 结尾 A 练 习 二 倡议书的称呼顶格写在（ ） 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 A. 第一行开头 B. 第二行开头 C. 第三行开头 D. 第四行开头 B 练 习 三 写出倡议书正文的一般写作步骤。 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 倡议书正文的一般写作步骤：首先说明倡议的原因和背景，接着详细描述存在的问题及危害，然后分点列出具体可行的建议，并说明每条建议的好处和作用，最后发出呼吁，鼓励大家积极响应倡议。 练 习 四 倡议书在语言表达上有什么要求？ 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 倡议书在语言表达上要求亲切友好、情感真挚、逻辑合理，使用的语言要便于读者接受和响应。 练 习 五 请以“节约水资源”为主题，写一份倡议书。 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 “节约水资源”倡议书 亲爱的同学们： 水，是生命之源。然而，在我们的日常生活中，水资源的浪费现象却随处可见。 许多同学在洗手、洗脸时，水龙头开得很大，水哗哗地流，却没有及时关闭；还有的同学在打水仗、玩水，白白浪费了大量的水。这些行为不仅浪费了宝贵的水资源，也增加了学校的水费支出。 练 习 五 请以“节约水资源”为主题，写一份倡议书。 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 我们都知道，地球上的水资源是有限的，如果我们不节约用水，未来的某一天，我们可能会面临无水可用的困境。 为了节约水资源，保护我们的家园，我向大家发出以下倡议： 一、树立节约用水的意识，时刻牢记水的珍贵。 二、用水时，水龙头开小一些，用完后及时关闭。 三、发现水龙头有漏水现象，及时报告老师修理。 四、一水多用，如用淘米水浇花、用洗衣服的水拖地等。 练 习 五 请以“节约水资源”为主题，写一份倡议书。 着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。 同学们，让我们行动起来，从现在做起，从点滴做起，节约每一滴水！ 六年级一班 小红 2024年7月3日 小 学 作 文 下节课再见 $$