11.4 认识动能和势能(1)-【宝典训练】2023-2024学年九年级全一册物理高效课堂课件(沪粤版)

第十一章　机械功与机械能 11.4　认识动能和势能(一) 目 录 01 基础过关 03 课后进阶 02 课堂巩固 04 能力提升 2022课标：3.2.1 知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。 例1定性说明荡秋千过程中动能和势能的相互转化。 例2分析《天工开物》中汲水装置工作时能量的相互转化。(新增) 返回目录 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 01 基础过关 1．物体能够对别的物体做功，表示这个物体有______或____。能量的单位和功的单位一样是____。物体能够做的功越多，它具有的______越多。 2．物体由于______具有的能叫动能。动能的大小跟______和______有关。 3．________的物体具有的能叫重力势能。重力势能的大小跟______和____________有关。 基础过关 返回目录 能量 能 J 能量 运动 质量 速度 被举高 质量 被举的高度 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 4．物体发生弹性形变而具有的能叫_________。弹性物体的________ 越大，______越大，它具有的弹性势能越多。 5．________能和________能统称为势能。____能和____能统称为机械能。 返回目录 基础过关 弹性势能 弹性形变 弹性 重力势 弹性势 动 势 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 02 课堂巩固 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 　　　　　能 6．(1)流动的水能推动水轮机转动，说明水对水轮机______；拉开的弓可以把箭射出去，说明弓对箭______；举高的重锤可以把木桩砸入地下，说明重锤对木桩______。(以上均选填“做功”或“不做功”) (2)流动的水、拉开的弓和举高的重锤，它们的共性是具有______的本领。物理学中一个物体能够对别的物体______，我们就说这个物体具有能量，简称具有能。 (3)一个具有能量的物体“能够做功”，并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”。 返回目录 课堂巩固 做功 做功 做功 做功 做功 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 　　　　　动能 7．“流动的水”“在花园里散步的老人”“正在升空的气球”“被风吹得斜向下的雨滴”共同的特点都是正在运动，物体由于______具有的能叫动能；一切正在运动的物体都具有______。 返回目录 课堂巩固 运动 动能 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 8．(改编)如图所示，是用小球和木块探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验： (1)实验中所探究的“物体的动能”是指______(选填“小球”或“木块”)在____________(选填“h或2h高度”或“到达水平面”)位置时的动能。 返回目录 课堂巩固 小球 到达水平面 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) (2)用质量不同的A、B两个小球(mA>mB)碰撞静止在同一水平面上的木块。实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时______相同；实验中通过观察木块被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的______的大小。 (3)将甲与乙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的______有关。将甲与丙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的______有关。 (4)本次实验采用的物理学中最常用的一种实验方法是____________。 (5)实验结论： 物体的动能与物体的______和______有关。物体的质量相同，运动的速度越大的物体动能越____；物体的运动速度相同，质量越大的物体动能越____。 返回目录 课堂巩固 速度 动能 速度 质量 控制变量法 质量 速度 大 大 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 9．(改编)如果卡车空载和满载时都以同样的速度行驶，____载的卡车动能大，____载的卡车惯性大。当空载的同一辆卡车分别以10 m/s和5 m/s的速度匀速行驶，____m/s的卡车动能大，它们的惯性________。 返回目录 课堂巩固 满 满 10 一样大 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 　　　　　重力势能 10．(1)“举高的重锤”“高山上稳稳的石头”“挂在树上的椰子”“正在升空的气球”“在空中飞行的飞机”共同的特点是都被举高了一定的高度，物体由于________具有的能叫重力势能。 (2)“正在升空的气球”“在空中飞行的飞机”具有__________，同时还具有____能。 返回目录 课堂巩固 被举高 重力势能 动 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 11．(改编)小明同学在探究重力势能的大小与什么因素有关时，提出了如下猜想： 猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关　　 猜想二：物体的重力势能与物体所在高度有关 为了验证上述猜想，他计划利用小桌、沙子、质量不同的铁块和刻度尺进行实验。如图所示，将小桌桌腿朝下放在平整的沙面上，把铁块从距桌面某一高度由静止释放，撞击在桌面中心部位，记录桌腿进入沙子的深度。按上述方案进行实验，其实验数据如下表所示。 返回目录 课堂巩固 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 返回目录 课堂巩固 实验 序号 铁块质 量m/g 铁块距桌面 高度H/cm 桌腿进入沙子的 深度h/cm ① 20 20 1.9 ② 20 30 2.9 ③ 20 40 3.8 ④ 30 20 2.9 ⑤ 40 20 4.1 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) (1)实验中通过比较____________________来判断物体重力势能的大小，这种实验方法叫________，采用相同实验方法的其他实验还有哪些，请举出一例：____________________。 (2)为了验证猜想一，需选择表中________(填实验序号)三组数据进行分析。 (3)分析表中①②③的实验数据，可得出的结论是：________________ ________________________。 (4)实验结论：物体重力势能大小与____________和____________有关。物体的质量相同时，被举得越高的物体重力势能越____；物体被举的高度相同，质量越大的物体重力势能越____。 返回目录 课堂巩固 桌腿进入沙子的深度 转换法 探究压力的作用效果 ①④⑤ 质量相同的物体， 高度越高，重力势能越大 物体的质量 被举的高度 大 大 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 12．三峡水库修建大坝使上游的水位升高，提高了水的________能。当载人航天飞船减速着陆时，飞船的重力势能______，动能______(以上两空选填“增大”“减小”或“不变”)。 返回目录 课堂巩固 重力势 减小 减小 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 　　　　　弹性势能 13．“拉开的弓”“被压缩的弹簧”共同的特点是发生了弹性形变，物体由于发生弹性形变而具有的能叫__________。 返回目录 课堂巩固 弹性势能 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 14．(改编)在探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”时，小明选用长度和粗细相同，但材料不同的两根弹簧A和B及小球、木块等器材，利用如图所示的实验装置进行实验。实验数据记录如下表： 返回目录 课堂巩固 序号 弹簧 被压缩后弹 簧长度/cm 木块移动 距离s/cm ① 弹簧A 5 s1 ② 弹簧A 10 s2 ③ 弹簧B 5 s3 ④ 弹簧B 10 s4 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) (1)小明的实验基于的猜想是____________________________________ _____________________。 (2)由于弹性势能的大小不可直接测量，本实验弹性势能大小可以通过________________体现。 (3)若s1＞s2，s3＞s4，比较实验①②或③④可以得出的结论是____________________________________________________________________________________。 返回目录 课堂巩固 弹簧的弹性势能与弹簧的材料和形变程度 (或被压缩的程度)有关 木块移动的距离 当弹簧的长度、粗细和材料均相同时，形变程度(或被压缩的程度)越 大，弹簧的弹性势能越大 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 15．下列物体具有弹性势能的是(　　) A．放在桌上的弹簧 B．刚刚起跳的跳高运动员手里的撑杆 C．变形了的橡皮泥 D．折断了的钢尺 返回目录 课堂巩固 B 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 03 课后进阶 16．下列加点物体中，具有弹性势能的是(　　) A．弓开如满月 B．箭去似流星 C．云来云又往 D．蜻蜓立杆头 返回目录 课后进阶 A 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 17．如图是“注意落石”标志，静止在容易松动山坡上的石头也具有危险性，是因为(　　) A．石头受力平衡 B．石头具有重力势能，能够做功 C．石头受到重力作用 D．石头具有弹性势能，能够做功 返回目录 课后进阶 B 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 18．指出下列物体所处状态时具有的能： (1)在高速公路上行驶的汽车______。 (2)静止在高空中云彩里的小冰粒__________。 (3)被拉长的橡皮筋__________。 (4)在空中飞行的足球________________。 (5)正在下落的雨滴________________。 (6)正在上坡的自行车________________。 返回目录 课后进阶 动能 重力势能 弹性势能 动能和重力势能 动能和重力势能 动能和重力势能 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 19．一位跳伞运动员从高空匀速下落，他的动能______，重力势能______，机械能______。 20．(改编)司机开车上坡前，往往加大油门，以提高车速，这是为了增大汽车的____能；清扫路面垃圾的清洁车，能通过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中。清洁车沿街道匀速行驶，在清扫垃圾过程中，车的动能将______；洒水车沿平直的街道匀速行驶，不断地将水洒向地面，在此过程中它的动能将______，洒水过程中车的惯性将______。(后三空均选填“变大”“变小”或“保持不变”) 返回目录 课后进阶 不变 减小 减小 动 变大 变小 变小 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 21．如图所示，货架上放着A、B、C、D四个体积相同的实心球，其中A和B为铅球，C和D为铁球。则A与B相比，____的势能大，B与C相比，____的势能大，四个球中，势能最小的是____。(ρ铁＜ρ铅) 返回目录 课后进阶 A B D 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 22．如图所示，运动员射箭时用力将弓拉开，在放开箭的瞬间，弓的________能减小，箭在空中向上飞行的过程中，箭的________能增大。 返回目录 课后进阶 弹性势 重力势 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 23．如图所示，甲图与乙图的两重锤高度相同，甲、丙两重锤的质量相等。请问： (1)____图的木桩被打得最深。 (2)这是因为：物体的质量越____，物体被举得越____，物体的重力势能越大。 返回目录 课后进阶 丙 大 高 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 24．小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。 (1)为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验(弹簧被压缩后未超过其弹性限度)：如图所示，将同一个弹簧压缩______(选填“相同”或“不同”)的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块________________，从而比较弹性势能的大小。 返回目录 课后进阶 不同 移动距离的大小 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) (2)若水平面绝对光滑，本实验将______(选填“能”或“不能”)达到探究目的。 (3)小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了。你认为小明的观点是______(选填“正确”或“错误”)的。 返回目录 课后进阶 不能 错误 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 04 能力提升 25．物体在平衡力的作用下，下列说法中正确的是(　　) A．具有的机械能一定不变 B．具有的动能一定不变 C．具有的重力势能一定不变 D．无法判断 能力提升 返回目录 B 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 26．某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B球质量为2m，让A、B两球从距沙表面高H处静止下落，C球从距沙表面高2H处静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计)。实验测得A、B两球陷入沙中深度分别为h1和h2，C、D两球陷入沙中深度均为h3，且h1＜h2＜h3。 返回目录 能力提升 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) (1)本实验中，铅球的重力势能大小是通过________________来反映的，这里用到的实验方法是________(选填“转换法”或“控制变量法”)。 (2)比较A、B两球，发现B球陷入沙中深度更大，由此可得出结论：____________________________________________。 (3)比较A、C两球，发现C球陷入沙中深度更大，由此可得出结论：____________________________________________。 (4)比较C、D两球，发现两球运动路径不同，但陷入沙中深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径______(选填“有关”或“无关”)。 返回目录 铅球下陷的深度 转换法 当物体的高度一定时，质量越大，重力势能越大 当物体的质量一定时，高度越大，重力势能越大 无关 能力提升 第 ‹#› 页 11.4　认识动能和势能(一) 本节内容到此结束！ logo $$