专项九 议论文阅读-2024-2025学年五升六语文暑假专项练习

2024-2025学年五升六语文暑假专项练习 专题九 议论文阅读 一、课外阅读。 ①教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然界，到社会中去扩大视野，获取丰富的知识。“解放自己的空间”，可以从以下几方面入手： ②利用课余时间博览群书，在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，这样能使课内的知识学得更好更活。鲁迅曾经多次号召青年：可以多看看本份以外的书，比如学理科的，可以看看文学书；学文学的，可以看看科学方面的书，他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出壶来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”青少年时期，人的精力旺盛，多读书，储存丰富的知识，可受益终生。 ③参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好，积极参加课外兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好，特长发展为自己的职业和事业。科学家达尔文从小就有搜集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成为举世闻名的生物学家。 ④走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地，同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上学不到的知识；进行调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。 ⑤“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明、更有实力。 1.根据选文内容，填上合适的词语。 扩大（ ） 丰富（ ） 储存（ ） 陶冶（ ） 开辟（ ） 观看（ ） 2.根据意思写出相应的成语。 （1）一辈子都能得到好处。（ ） （2）在全世界范围内都很出名。（ ） （3）广泛阅读各种各样的书。（ ） 3.“采过许多花”是指＿＿＿＿＿＿＿＿，“叮在一处”是指＿＿＿＿＿＿＿＿，“酿出蜜”是指＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.选文告诉我们，解放自己的空间可以从几个方面人手。分别是哪几个方面呢？想一想，写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.选文中有许多语句包含着精辟的道理，能给人很大的启示。请你在文中用直线画出，并针对所画的句子，谈谈自己的感想。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、课外品读。 闲谈“读书法” 古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为：“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。 英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不便的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。 当然，无论哪种读书方法，对求学者而言，它都只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。” 1.短文主要写了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的读书方法，分别是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.联系上文，“尽信书则不如无书”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.依照短文最后一句话，用上“正如……所言”写一句话。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是（ ）。 A.列举数字 B.举例 C.打比方 6.你喜欢哪种读书法？为什么？（可以是这篇文章中的，也可以是自己积累的） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、课外阅读。 生命的一部分 书，是我生命的一部分。 我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕。如厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。 在出差或旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。 不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？ 自然，读书要力求读好书，读讲真理的书、传知识的书、陶冶心灵的书、赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逞的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。 当书构成我们生命的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富有创造性。 爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！ 1.联系上下文理解下列词语的意思。 颠簸：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 赏心悦目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.关于读书，与作者的观点不相符的一项是（ ）。 A.再忙也一定要抓住一切时间读书。 B.成为名著、经典的书，要重点读。 C.时下热门的书，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣。 D.有一些偶然遭逞的书，一定不要读。 3.说说划横线的句子给你什么启发？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.作者认为什么样的书才是好书？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.结合文章内容谈谈读书带给你哪些收获？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、读懂综合性阅读。 读书如熬粥 ①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以煮一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想及读书。 ②读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读“垃圾书”，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇的限制，同时又是智力和想象力的限制，是知识和思想贫乏的表现。”由此可见，一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人。 ③读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法就是，阅读为你打开了一扇扇通向不可思议的新世界的窗户。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。 ④读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘于孤独，坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说：那时一起在德国留学的学生们大多数爱玩儿，只有陈寅恪心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，终成大师。 ⑤读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到读经典好书，耐心细读持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。 （选自《人民日报》，作者赵畅，有删改） 1.借助思维导图梳理信息，体会读书和熬粥的相通之处。 2.关于短文内容的分析，对的打“√”，错的打“×”。 （1）第②自然段引用秘鲁作家略萨的名言，证明了“读书之法，贵在选择好书”的观点。（ ） （2）第③自然段中画线句运用了比喻的修辞手法，形象地说明了读书之法贵在耐心细读。（ ） （3）第④自然段中“定力”指的是不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞和单调。（ ） （4）作者说“读书如熬粥”是因为粥和书都是作者生活中不可或缺的食粮。（ ） 3.短文②③④自然段分别介绍了读书应遵循的法则，这三段的内容是否可以调换顺序？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.联系自己读书的经历，谈谈对“阅读为你打开了一扇扇通向不可思议的新世界的窗户”的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、文学类文本阅读请用心阅读课外短文，回答文后问题： 闲谈“读书法” ①古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。 ②鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：“若是碰到疑问而只看到这个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内，也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。 ③当然，无论哪种读书方法，对求学者而言，它都只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。” 1.根据描述在短文中选择恰当的词语填在括号里。 （1）形容文献、资料等非常丰富。（ ） （2）根据人的个体差异，而采取不同的态度或方式对待。（ ） 2.请用文段③中加点的关联词语写一句话。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.短文写了鲁迅、爱因斯坦、毛姆三位名人的读书方法，他们的读书法分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.【多选题】短文告诉我们怎样的道理？下列说法不正确的是（ ）。 A.读书方法因人而异，我们要灵活读书。 B.书中所讲的内容都是正确的，我们不能持有怀疑的态度。 C.圣贤先哲留下的读书方法都是好的，我们生搬硬套就行。 D.名人大家的读书方法也不一定适合我们，我们要学会择优选择。 5.你认为哪种读书法好？请简单说说理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.读了这篇短文，你得到什么启发？请结合自己的读书经历说一说。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、阅读并完成练习。 静读是福 ①静读是福。 ②茶余饭后,坐在写字台前,旋亮台灯,抽出一本书静静地读起来。黄灿灿的氛围,轻幽幽的思绪,伴随着淡淡的书香。于是,辞别了喧闹的尘世,安歇了烦躁的灵魂。自由自在的你正处在一种超脱和享受生命之中。 ③在静读中,你看见你不曾看见过的一切,你会回忆起遗忘已久的一切,你将走进多年来你总难企及的一切。 ④时常静读,你才能完全沉浸在物质文明和精神文明的斑斓世界之中。就那么一段段文字,会使你增长智慧,平添快意,激发你奋进的斗志,点燃你成功的火炬。 ⑤只有静读,你才能感知那些形色各异的人与你促膝谈心,使你重新发现生命曾经隐含的种种深意,使你确立一种信念,一个目标,实现生命价值而不后悔。 ⑥你在静夜读书,书也在“读”你,这谓之“双向交流”。你思壮阔而有金戈铁马,你想柔情而有小桥流水……书随你调遣使用,服服帖帖。一旦你入迷于书,不再感到孤独与空虚,你便会不知不觉地被对方“生擒”,而跌入她的怀抱。 ⑦一个对书籍敬而远之的现代人,不管他怎样刻意包装,始终是难以潇洒得起来的。唯有经过书卷的相当浸润,才有可能超越自我,丰富自我,辉煌自我。 ⑧古人云：“有功夫读书谓之福,有力量济人谓之福,有学问著述谓之福,无是非到耳谓之福,有多闻直谏之友谓之福。”五福之中,读书列首。朋友,在这宁静而温馨的夜晚里,你是否在静静地读书呢？我有一言愿与诸君共勉：“静读是福人自知,书福不享非君子。” 1.“静读”应是一种读书方法,而文章首段说“静读是福”,这样开头的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.第⑥自然段中说：“你在静夜读书,书也在‘读’你。”你如何理解这句话？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.为什么说“一个对书籍敬而远之的现代人,不管他怎样刻意包装,始终是难以潇洒得起来的”？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.文中引用的“五福”用现在的话说分别是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、阅读。 读书莫忘做笔记 ①做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺势写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。 ②前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。钱钟书读书做笔记，从20世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗易懂的小说院本、村遥俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。 ③蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用得时候几乎不易寻到。 ④可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为了长见识，为陶冶情操，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。 ⑤时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。 ⑥读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。 1.本文主要表达的观点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.短文用具体的事例证明了作者的观点，请用简洁的语言概括出两个事例。 事例一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 事例二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.如果我们想知道文中作者提出的观点涉及的做法有哪些好处，可重点阅读第＿＿＿＿＿、＿＿＿＿段。 4.读读第②段画横线的句子，联系短文内容体会一下引用的好处。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.读完本文，你能在文章第二段后再举一个名人的故事，来证明本文的主要观点吗？试着写一写。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、阅读。 幽默感 今天看电视时，我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字，甚至连他们的家庭生活也知之甚详，便跟他开玩笑：“请问迈克尔·乔丹的电话是多少？”儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗？快告诉我！”我大笑了起来，惊讶地发现，儿子居然有了幽默感。 在许多国家里，有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说，幽默是巧妙解决问题的法宝。 譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。 譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当有人向伏尔泰说出这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了！”不过短短几个字，就用幽默化解了尴尬的场面，又做了有力的反击。 但是我必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。 我曾经看过一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，他当场变了脸。这一方面可能因为对方的幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本为秃头而感到自卑。相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？ 所以，越是开放而富裕的社会，人们越富有幽默感。看来，一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。 1.联系上下文，写出下列词语的意思。 不露声色：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 聪明透顶：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.用横线画出文中表现儿子幽默的句子。 3.读文章，回答问题。 （1）作者在阐述“幽默的语言可能化解尴尬的场面”这个观点时，举了两个例子。请用简练的语言概括。 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）作者在阐述幽默“显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时，运用的（ ）手法，写了两个人对待（ ）这种现象的不同态度。 4.下列事例中能体现语言幽默感的有（ ）（多选） A.批评家不给歌德让路并说：“我从来不给蠢货让路。”歌德说：“我恰好相反。” B.牛顿请朋友吃饭时去工作，回来时朋友已经吃完，他看到骨头说：“原来我已经吃过了。” C.陈毅看书的时候，母亲送来馒头，他看书入神竟然蘸着墨水吃起来，被母亲发现后笑称自己肚子里的墨水太少。 D.蔺相如对秦王说：“这块璧有点小毛病，不容易瞧出来，我指给您看看。” 参考答案与解析 一、1.视野 阅历 知识 情操 天地 画展 【解析】本题考查了词语搭配。结合句子“到社会中去扩大视野，获取丰富的知识”、“储存丰富的知识，可受益终生”、“走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地，同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上学不到的知识；进行调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养”可知答案。 2.（1）受益终生 （2）举世闻名 （3）博览群书 【解析】本题考查了对词语的理解。根据意思写出相应的成语。（1）受益终生：一辈子都能得到好处。（2）举世闻名：在全世界范围内都很出名。（3）博览群书：广泛阅读各种各样的书。 3.读过许多书 只看一种书 取得收获 【解析】本题考查对句子的理解。结合第②段“鲁迅曾经多次号召青年：可以多看看本份以外的书，比如学理科的，可以看看文学书；学文学的，可以看看科学方面的书”、“青少年时期，人的精力旺盛，多读书，储存丰富的知识，可受益终生”可知：“采过许多花”指读很多书，“酿出蜜”指自己知道了很多知识，“叮在一处”指只看一种书。 4.①利用课余时间博览群书；②参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好；③走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。 【解析】本题考查对文章内容的理解。通读全文可知，本文是按总分总的结构来安排的，开篇提出要“解放自己的空间”，接着从三个方面写了如何“解放自己的空间”，最后重申“解放自己的空间”的好处。结合“利用课余时间博览群书”、“参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好”、“走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地”可知答案。 5.“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出壶来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。” 这句话告诉我们要博览群书，而不只是看课内要求掌握的或与自己专业相关的书籍，这样自己知识就会变得非常狭窄。 【解析】本题考查对句子的理解。本文开篇提出要“解放自己的空间”。接着从三个方面写了如何“解放自己的空间”，即：利用课余时间，博览群书；参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好；走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。最后重申“解放自己的空间”的好处。摘录文中包含了精辟的道理，能给人以启示的语句，谈谈自己的感受即可。答案不唯一，言之有理即可。 二、1.鲁迅 爱因斯坦 毛姆 跳读法 总分总三步读书法 乐趣读书法 【解析】本题考查了信息的筛选。结合内容的理解。通过阅读可知，短文主要写了鲁迅、爱因斯坦、毛姆的读书方法，分别是跳读法、总分总三步读书法、乐趣读书法。 2.只相信书上的东西而不去实践,不如不看书。 【解析】本题考查了对重点句子的理解。文中介绍了鲁迅、爱因斯坦、毛姆的“读书法”，他们的“读书法”是让人们既能钻进去，又能跳出来，也就是说读书要汲取精华，去除糟铂。文中的这句话“尽信书则不如无书”的意思就是说读书要有怀疑精神，不能照本宣科，完全迷信书籍。只相信书上的东西而不去实践，不如不看书。 3.正如老师所言：“读书切不可囫囵吞枣!” 【解析】本题考查了用“正如……所言”写一句话。依照文中“正如孟子所言：‘尽信书则不如无书’。”这句话，可仿写为：正如老师所言：“读书切不可囫囵吞枣！” 4.（1）自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异。（2）万不可为某种方法所左右。 【解析】本题考查了内容的理解。通过阅读理解短文，使我们明白了每人都有自己的读书方法，不过，我们要学习名人的读书方法，要做到既能钻进去，又能跳出来，要读活书。本文主要讲了两点：一读书方法因人而异。二我们要灵活读书。 5.B 【解析】本题考查了论证方法。结合内容理解，议论文的论证方法一般有举例论证，道理论证、对比论证、比喻论证、归纳论证。从“鲁迅先生、爱因斯坦、英国作家毛姆他们各自不同的读书法”可知，作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是举例论证。故选B。 6.举例：我喜欢鲁迅的“跳读法”。因为鲁迅先生说得对,长期停留在一个不懂的地方,无论到多久都不会懂的。我们应当学会跳读法,看到不会的地方便跳过去看下一个内容,也许就会看懂前面这些不懂的了。 【解析】本题考查了思维拓展。结合内容联系实际，言之成理即可，例：我喜欢鲁迅的“跳读法“。因为鲁迅先生说得对，长期停留在一个不懂的地方，无论到多久都不会懂的。我们应当学会跳读法，看到不会的地方便跳过去看下一个内容，也许就会看懂前面这些不懂的了。 三、1.意思是上下震动，不平稳。 指看到美好的景物而心情舒畅、愉快。 【解析】本题考查理解词语的能力。联系上下文理解下列词语的意思。文中“颠簸”的意思是上下震动，不平稳。“赏心悦目”指看到美好的景物而心情舒畅、愉快。 2.D 【解析】本题考查对内容的理解。仔细阅读短文，从第二自然段读出“最忙的时候我也仍然在看书”可知A说法与作者的观点相符。从第五自然段读出B和C说法与作者的观点相符。第五自然段作者讲到“有一些偶然遭逞的书，不妨翻翻，发现某本书是‘瞎糊弄’‘骗钱货’，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。”可见D说法与作者的观点不相符。 3.启示我们抓紧一切可利用的时间去读书。 【解析】本题考查对句子的理解。划横线的句子“在出差或旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书”，其意思是我们抓紧抓紧时间多读书并爱上书，不要浪费时间。 4.讲真理的书、传知识的书、陶冶心灵的书、赏心悦目的书。 【解析】本题考查对内容的理解。从“然，读书要力求读好书，读讲真理的书、传知识的书、陶冶心灵的书、赏心悦目的书。”可知，“讲真理的书、传知识的书、陶冶心灵的书、赏心悦目的书”才是好书。 5.当我们喜欢读书时，当书构成我们生命的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富有创造性。 【解析】本题考查读对全文的理解。本文讲述了书作为生命中的一部分，这是很重要性，对我们有着巨大影响，多读书对我们的好处，让我们的眼睛必将变得明亮而深邃，让我们的行为也必将变得理智而富有创造性。因此，我们一定要多读书。 四、1.选择好书 耐心细读 持之以恒 【解析】本题考查的是对短文内容的理解。需要认真的阅读短文。根据阅读短文“读书正如熬粥一般，也需‘好米、文火、持续’。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之‘用’就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。”可知“好米”指的是“经典好书”；“文火”指的是“耐心细读”；“持续”指的是“持之以恒”。 2.× √ √ × 【解析】本题考查文章内容的理解和分析能力。（1）从“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读垃圾书，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，知识和思想贫乏。”中可以看出，一个人如果不读书会有很多不足之处。故此法错误；（2）结合“读书须用‘文火’，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼”运用了比喻的论证方法，形象地论证了读书之法贵在耐心细读。故此说法正确；（3）结合“真要读书，须善耐寂寞，甘于孤独，坚持读书，须有定力”，故此说法正确；（4）结合“读书正如熬粥一般，也需‘好米、文火、持续’。只要做到读经典好书，耐心细读持之以恒地读，读书之‘用’就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷”可此说法错误。 3.不能。读书应遵循的三个法则与熬粥之法一一对应，这样排列符合读书的一般规律，选择好书是前提，耐心细读才能领略书中风景，持之以恒才会受益无穷。 【解析】本题考查对文章内容的理解及分析能力。首先表明观点，不能，细读文章可知，读书应遵循的三个法则是“”好米、文火、持续。”和文章的②自然段的“读书之法，贵在选择好书”③自然段的“读书之法，贵在耐心细读”④的“读书之法，贵在持之以恒”一一对应，这样排列符合读书的一般规律，选择好书是前提，耐心细读才能领略书中风景，持之以恒才会受益无穷。 4.我喜欢读《十万个为什么》这样的科普书籍，大量的阅读让我知道了很多新知识，让我感受到了大自然的奇妙，也激起了我探索自然的兴趣。 【解析】本题考查对文章重要语句的理解能力。结合自己的读书经历说一说这本书带给你全新的感受、新的知识和激发兴趣等方面即可。 五、1.浩如烟海 因人而异 【解析】本题考查选词填空的能力。（1）浩如烟海：广大繁多如茫茫大海。多指书籍、文献图书等数量多，极为丰富。文中第①自然段“古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。”中“浩如烟海”指的是读书之法的广大繁多。故选“浩如烟海”填入。（2）因人而异：因：根据。因为人不同而有所不同。文中第①自然段“但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”中的“因人而异”指的是根据不同的人选择不同的读书法。故选“因人而异”填入。 2.无论结果如何，他都勇往直前。 【解析】本题考查关联词造句。选文第③自然段中的关联词语“无论……都……”是表示条件关系的关联词语，先提出条件，然后是在满足条件的情况下产生结果。如：无论天气多么恶劣，他都会按时到达。 3.跳读法 “总、分、合”三步读书法 “乐趣”读书法 【解析】本题考查提取关键信息的能力。仔细阅读选文的内容，结合第②自然段句子：鲁迅先生喜欢“跳读法”可知，鲁迅的读书方法是“跳读法”；结合第②自然段中的句子“而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。”可知，爱因斯坦的读书方法是“‘总、分、合’三步读书法”；结合第②自然段句子“英国作家毛姆的‘乐趣’读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。”可知，毛姆的读书方法是“‘乐趣’读书法”。 4.BC 【解析】本题考查对文章内容的理解。B.仔细阅读选文，结合第③自然段“万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：‘尽信书则不如无书。’”可知，对于书中所讲的的内容不能完全相信，要对所读书内容进行质疑和验证，以自己的理解和判断来消化知识。所以题目说法有误。C.仔细阅读选文，结合第③自然段“尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用”可知，读书要把书读活，不能死读书，读死书，使他人的知识为自己所用，而不能生搬硬套。所以题目说法有误。故选BC。 5.我喜欢鲁迅的“跳读法”。因为鲁迅先生说的对，长期停留在一个不懂的地方，无论到多久都不会懂的。我们应当学会跳读法，看到不会的地方便跳过去看下一个内容，也许就会看懂前面这些不懂的了。做摘抄，写心得、记体会等。 【解析】本题考查观点及看法。三种读书方法各有各的优点，无论哪种读书方法，对求学者而言，它都只是一种工具而已。我们选择适合自己的一种读书方法展开叙述即可。如：我喜欢毛姆的“乐趣”读书法。俗话说“兴趣是最好的老师”自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比沉浸在苦恼中学习效率要好一点。 6.在读书的过程中，我们要灵活运用读书方法，不能完全听信书本中的知识。在学习的过程中，不仅要读书，更要思考和实践，以此来验证和发展知识，才是正确的求学之法。 【解析】本题考查文章主旨及表达。通读选文可知，文章主要写了两个要点：1、读书方法因人而异。2、不能读死书，死读书，要把书读活。解答时结合这两个要点和自己的经历，说出你所得到的启发即可。如：读书要结合自己的兴趣、爱好有选择性地去选择读书方法，在读书的过程中，不要拘泥于书上或迷信书本。要学会善于独立思考问题，只有通过实践才能真正掌握和运用所学的知识，才能有所成就。 六、1.开门见山，点明本文的论点。 【解析】本题考查文章开头的作用。分析某句话在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑。在文章开头，内容方面：（议论、抒情句）点明（强调）中心，深化（升华）主题；归纳总结论点（议论文）。结构方面：照应题目，首尾呼应，使结构完整等。阅读全文内容可知，文章讲述了静读的好处，文章首段“静读是福。”开门见山，点明本文的论点。 2.你在读书时，会不自觉地将自己的美好感受融进书中，甚至你的习惯与为人也会流露出来，从这个角度来说，你也在被书读。 【解析】本题考查文章开头的作用。分析某句话在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑。在文章开头，内容方面：（议论、抒情句）点明（强调）中心，深化（升华）主题；归纳总结论点（议论文）。结构方面：照应题目，首尾呼应，使结构完整等。阅读全文内容可知，文章讲述了静读的好处，文章首段“静读是福。”开门见山，点明本文的论点。 3.没有知识的人，如何包装也只能徒有其表，而徒有其表是不可能潇洒的，充其量也只是个绣花枕头。 【解析】本题考查句子的意思。结合“一个对书籍敬而远之的现代人，不管他怎样刻意包装，始终是难以潇洒得起来的。”可知，“对书籍敬而远之的现代人”是指没有知识的人，这些人不管他怎样刻意包装，都是徒有其表，而徒有其表是不可能潇洒的，充其量也只是个绣花枕头。 4.“五福”分别是：有时间读书是福，有能力帮助别人是福，有学问著述是福，没有是非之事让自己听到是福，有见多识广能直接指出我们缺点并劝诫我们的朋友是福。 【解析】本题考查提取关键信息的能力。结合第⑧段“古人云：‘有功夫读书谓之福，有力量济人谓之福，有学问著述谓之福，无是非到耳谓之福，有多闻直谏之友谓之福。’”可知，“五福”是指有时间读书是福，有能力帮助别人是福，有学问著述是福，没有是非之事让自己听到是福，有见多识广能直接指出我们缺点并劝诫我们的朋友是福。 七、1.读书莫忘做笔记。 【解析】本题考查中心论点。论点是作者完整的看法、见解和主张，能够统摄全文。一般是文章标题，或出现在文中的首尾段，也有的需要自己根据文章内容概括。通读全文，结合题目以及第①段段首句“做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分”，可以确定本文中心论点为：读书莫忘做笔记。或者是“做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分”。 2.钱钟书读书爱做笔记，取得了巨大成就。 蔡元培因读书时“不能勤笔”，在总结自己的读书感悟时，发出“没什么成就”的慨叹。 【解析】本题考查文章内容的理解能力。举钱钟书爱做笔记的例子，是举例论证；同时将钱钟书爱做笔记及其取得的巨大成就和蔡元培晚年由于“不能勤笔”，所以读书“没什么成就”相比较，这是对比论证。运用举例、对比论证方法，具体、突出地论证了“读书莫忘做笔记”这个中心论点。 3.① ④ 【解析】本题考查文章内容的理解。文章第①自然段写的读书做笔记的好处是：遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感顺便写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。文章第④自然段也写了读书做笔记的好处：日久天长，这笔记本使成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。所以①④自然段。 4.引用杨绛关于钱钟书读书做了大量笔记的原话，证明了读书做笔记的好处：为作者的观点提供了有力的论据；增强了文章的表现力、感染力和说服力。 【解析】本题考查句子的理解。引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等，以表达自己思想感情的修辞方法。此文观点是做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。这里引用杨绛介绍钱钟书读书做了大量笔记的话，说明了读书做笔记的好处。引用此句，能够为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。 5.毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且特别讲究读书方法。“不动笔墨不读书”就是他用得最多的读书方法之一。他读书时，喜欢写内容摘录，在重要的地方画上圈、杠、点等符号，做批注，写读书日记，在原书上改错纠缪，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。曾经，在一本书上，他用工整的小楷写了一万二千多万字的批语和提纲。 【解析】本题考查对文章的理解和拓展能力。本文的主要论点是读书莫忘做笔记，根据题目要求，需要举一个名人的故事用来证明读书做笔记的重要性。示例：托马斯·杰斐逊，美国第三任总统托马斯·杰斐逊是读书做笔记的狂热爱好者，他甚至会将一本书分解成多个部分，以便更好地进行笔记记录和分类整理。杰斐逊还经常会将自己的一些做笔记的方法和技巧写成一些备忘录鼓励他的家人朋友们也养成读书做笔记的好习惯。 八、1.不把自己的思想感情通过说话和表情流露出来。 形容一个人非常聪明，文中指报纸主编说自己非常聪明。 【解析】本题考查词语解释。不露声色，意思是心里的打算不在说话和脸色上显露出来。结合“幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击”理解即可。聪明透顶，意思为词语意思是有着无人能及的聪明才智。结合“相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时”、“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”理解即可。 2.儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗？快告诉我！” 【解析】本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力以及文章关键信息的定位、抓取能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。文中表现儿子幽默的句子可从文中第一段找出答案，爸爸不知道迈克尔•乔丹的电话，但是儿子顺着爸爸的话，向爸爸要乔丹的电话号码，体现出了儿子的幽默。故答案是：儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗？快告诉我！”因为乔丹的电话爸爸并不知道，但儿子顺着爸爸的话，向爸爸要乔丹的电话。 3.（1）①议长的一句话不但解决了拐杖的放置问题，也化解了尴尬。 ②伏尔泰笑谈自己被批评的问题，既化解了尴尬，又做了有力回击。 （2）对比 秃头 【解析】本题主要考查对文章内容的理解、概括能力以及对比手法的识记、理解能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。（1）结合文中第三、四段议长让提议者在一笑之间摆脱了尴尬的处境和伏尔泰用幽默化解了尴尬的场面，又做了有力的反击的事情进行概括即可。（2）“幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象”这句话采用了对比的手法，将幽默与讽刺进行对比，写了两个人对待秃头这种情况的不同态度。 4.ABC 【解析】本题考查理解句子意思。短文通过真实的论证了生活中幽默感的重要性，论证了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。ABC都机智回应对方的话语，体现了幽默感；D项只是阐述，没有体现幽默感。故选ABC。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$