专项八 说明文阅读-2024-2025学年五升六语文暑假专项练习

2024-2025学年五升六语文暑假专项练习 专题八 说明文阅读 一、阅读。 智能快递 ①随着快递业的迅猛发展，我们已经习惯了快递员将快递包裹送到小区的智能快递柜中，给收件人发送取件短信。收件人经过手机查询、输入密码、开门取件三个步骤，便可将一个快递包裹从智能快递柜中取出，拿回家。 ②目前出现的一些智能快递柜，代表着未来中国快递业的发展方向——智能快递，即通过引入信息化、大数据等现代化手段，融合预测等方式，以更加便捷的智能设施（如智能快递柜）和手段，来满足高密度、高成本、高人力的现代快递工作，通过建设社区的“智能快递站”为消费者服务。 ③智能快递站模式可以24小时为居民提供服务，减少交通拥堵，未来还可以变成独立的智能账户，市民在家中就可以完成各种快递业务操作及其他社区服务。专家认为，相比传统模式，快递柜有多个优势。首先是标准化产品，可以连接各个快递公司；其次是能做到24小时服务；第三是加入摄像头减少纠纷；第四是价格低廉。 ④智能快递柜还具有很强的扩展性，成为高价值的社区入口。业内人士认为，以京东为例，可以增加冷藏冷冻功能，只需要1000元成本就可以加一个附柜。此外，可以利用这一空间进行销售。以小区的大数据积累为基础，电商可以掌握小区购买米、油等生活用品情况并提前配送储藏，提升了物流和快递柜的效率和价值。 ⑤有预测显示，智能快递将伴随快递需求和服务的提升而高速发展，根据全国快递柜潜在需求和可建设总数，在未来5年左右可产生百亿级的市场。 1.读了短文，请你为“智能快递”作个简单的定义：智能快递是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.相比传统模式，智能快递的优势有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.文中画“____”的句子运用的说明方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.第⑤段中，加点的“左右”一词能否删去？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.科技的不断创新，让智能产品与我们关系密切。你有想发明的智能产品吗？请用你喜欢的方式，简单介绍一下它的样子以及功能。 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在其他国家传播很快的小麦，在中国的发展却相对曲折。公元前3000年左右，小麦就传入了中国。但小麦最早在中国挺受冷落的。考古学家发现，直到距今2000多年的汉朝时期，中国的北方地区仍然以粟和黍为主食。究其原因，除了气候，还有一个关键因素就是不好吃——小麦粒煮的饭不好吃。唐初的大学问家颜师古就曾说“麦饭豆羹，皆野人农夫之食耳”。 到了唐代，宫廷内开始对面食的制作工艺精益求精。有了皇室的牵头，在唐朝首都长安，各种各样的面食开始出现。小麦这才逐步摆脱从属地位，开始成为华夏食物中的主角之一。 1.填空。 （1）一粒小麦、二粒小麦与普通小麦的不同是＿＿＿＿＿＿＿＿造成的，它们之间的不同主要表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）小麦刚传入中国时，挺受冷落的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）小麦起源于西亚和南亚。（ ） （2）一粒小麦与普通小麦的差距很大，由一粒小麦进化成普通小麦大约用了3000年，一粒小麦与山羊草杂交后成了现在的普通小麦。（ ） （3）“唐初的大学问家颜师古就曾说‘麦饭豆羹，皆野人农夫之食耳’。”这句话说明小麦在中国发展挺顺利的。（ ） （4）从唐代开始小麦成了华夏食物的主角之一。（ ） 3.“很快，小麦征服了玉米的原产地中美洲。”这句话中“征服”是什么意思？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.联系上下文，对“小麦又来到了北美，在这块辽阔的土地上涌起了大片大片的麦浪”中“涌起了大片大片的麦浪”理解正确的是（ ）。 A.用拟人的手法把小麦写成了麦浪，说明丰收了。 B.说明北美地区种植了大片大片的小麦。 C.说明小麦代替了玉米，成为主要的农作物。 D.因为哥伦布发现了新大陆，所以小麦成为北美地区的主角。 四、阅读《石蚕》，完成习题。 石蚕 ①我往我的玻璃池塘里放进一些小小的水生动物，它们叫石蚕。确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。 ②石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。那小鞘就是它的“活动房子”，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。 ③这“活动房子”其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。在筑巢的时候，石蚕用牙齿把这种根皮撕成粗细适宜的纤维，然后把这些纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使它的身体能够恰好藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，就好像一件小小的百纳衣；有时候，它也用米粒堆积起来，布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。 ④石蚕的小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防御工具。我曾在我的玻璃池塘里看到一幕有趣的战争，鲜明地证实了那个其貌不扬的小鞘的作用。 ⑤玻璃池塘的水中原本潜伏着一打水甲虫，它们游泳的姿态激起了我极大的兴趣。有一天，我无意中撒下两把石蚕，正好被潜在石块旁的水甲虫看见了，它们立刻游到水面上，迅速地抓住了石蚕的小鞘，里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，一眨眼间逃得无影无踪了。 ⑥野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。 ⑦可怜的水甲虫啊！它们永远也不会知道聪明的石蚕早已逃到石底下，重新建造它的新鞘，准备着你们的下一次袭击了。 （选自法布尔《昆虫记》） 1.文本中石蚕的“活动房子”是哪一项？（ ） A.芦苇 B.小鞘 C.池塘 D.枯枝 2.结合文本，关于小鞘的描述不正确的是哪一项？（ ） A.脱落的植物根皮、极小的贝壳、米粒都可以用来造小鞘。 B.石蚕先用牙齿将脱落的根皮撕成纤维，再开始编织小鞘。 C.小鞘十分宽敞明亮，适合一群石蚕在房子内居住、活动。 D.小鞘不但是石蚕随身带的寓所，同时还是它的防御工具。 3.联系文本，下列句子不属于动态描写的是哪一项？（ ） A.野蛮的水甲虫继续凶狠地撕扯着石蚕的小鞘。 B.石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。 C.石蚕把纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘。 D.水甲虫游到水面上，迅速地抓住石蚕的小鞘。 4.“石蚕的小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防御工具。”这句话在文中的作用是哪一项？（ ） A.点明中心 B.总结全文 C.首尾呼应 D.承上启下 5.文章题目是《石蚕》，可作者却花很多笔墨写水甲虫，有人建议要删去水甲虫的相关内容。对此你怎么看？请结合文本说明理由。 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C.③④ D.②④ 2.下列选项中，关于短文内容的表述错误的是哪一项？（ ） A.当春暖花开时，雷鸟会穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。 B.本文首尾呼应，告诉了我们动物弄虚作假的本质，提醒人们要小心应对。 C.文中第3自然段“丢车保帅”这个词的意思是指蟹、虾、蛇、壁虎等利用断足截尾来保命。 D.文中第5自然段“无不”一词说明凡见过竹节虫、枯叶蝶的人，都为它们生就的拟态而叫绝。 3.篮球运动员——姚明用假动作迷惑对手，出奇制胜。你会用哪一种方式评价他？（ ） A.太神奇了！他简直就像雷鸟一样会用变色招式！ B.太厉害了！他就像水螅一样会“分身术”啊！ C.太优秀了！这么厉害的拟态技术前无古人啊！ D.太了不起了！他简直就是善用“诈术”的“苍鹭”啊！ 4.文中第2自然段中画横线的句子运用了哪些说明方法？这样写有什么好处？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.动物的“弄虚作假”给人类带来启示，如人们从动物的“变色法”上得到启示，发明了变色涂料。请联系实际谈一谈人类还从哪些动物身上得到启示，发明了什么？有什么用途？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、阅读理解。 中国第五大发明——汉字 汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。 汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。 1.根据下列意思从文中找出相应的词语。 （1）经过长时间停不下来。（ ） （2）没有相同的或没有可以相比的。（ ） 2.下列各项与原文内容不符的一项是（ ）。 A.汉字是当今世界上仍在使用的最古老的几种文字之一。 B.我国在语音学上无法统一的方言，在文字使用上却是基本统一的 C.文中所举“日”“月”是汉字“六书”中的象形字，“休”是会意字，“盲”是形声字。 D.科学地学习汉字的方法是将汉字的“音”“形”“义”三者结合起来学。 3.“它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。” 从这一句中提炼一个短语填在横线上。完成2013年央视节目《中国汉字听写大会》的宣传标语：“书写的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，民族的未雨绸缪。” 4.选文第二自然段引用安子介先生的话意在说明什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.汉字可以引发想象和联想。根据你的想象和联想把下列几个字分类。 鸟 固 虎 采 转 看 （1）象形字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）会意字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）形声字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、阅读。 该怎样给“厌学症”们开病方？ ①“厌学”这东西，至少在战国时期就有记载了。《学记》称：“今之教者，呻（shēn）其占毕，多其讯言，及于数进而不顾其安，使人不由其诚，教人不尽其材。其施之也悖（bèi），其求之也佛。”该文罗列了当时教育界的一些现象：只知道一味让学生朗读，讲解时又不给学生动脑动口的机会，尽是老师填鸭灌输的一言堂，于是学生就呵欠连天了。 ②人类婴幼儿时期的种种表现充分证明：人之初，本好学，而且一度对学习抱有巨大热情，拦都拦不住。这说明学习本来是一件很快乐的事啊！可后来为什么会有那么多的人逃课、逃学乃至退学？为什么会有那么多的人“你在台上滔滔不绝，我在台下低头玩手机”？ ③这当中，固然有相当一部分是“学生”自身的问题——缺乏对学习重要性的深刻认识，缺乏始终如一的恒心，缺乏战胜自身惰性的自制力……不妨统称为“厌学症”的“甲型患者”。 ④但毋庸讳言，也有相当一部分不能全都怪到“受教者”身上——将心比心，当你觉得内容枯燥陈腐并无实际营养；当你觉得辛辛苦苦学了也没用，再努力也看不到希望，改变不了处境；当你学起来困难重重，毫无成就感，却又只收获了批评责难而无充分的同情与鼓励……那么，又怎能指望学生们都能严格自我管理而不选择更轻松的瞌睡与走神、更好玩的上网与逃课？ ⑤这第二类情形，不妨称之为“厌学症”的“乙型患者”。于他们而言，之所以孩提时的好学之心荡然无存，无非是“三无”学习惹的祸：无趣、无用、无奈。 ⑥既然病因各不相同，那么，对于“厌学症”，又岂能一概而论，统统归为“甲型患者”，以道德之名、纪律之棒来作万能妙方？ ⑦仍看古人如何给“厌学症”患者用药。脍炙人口的众多劝学诗，显然就是为“甲型患者”准备的——“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”“年小从他爱梨栗，长成须读五车诗”……多么痛的领悟！ ⑧可这些，对于“厌学症”的“乙型患者”能有用吗？恰似治疗感冒——风寒感冒和风热感冒，用起药来是完全不同的。 ⑨说到底，医生治病，贵在对症下药，除非他根本就没打算排除万难真帮病人把病治好，而只是想摆个架势给人看，以示“我在治病救人”。 ⑩网络时代，学习的形式、内容与载体再也不能死死抱住前现代课堂灌输这“独孤一式”不放了，否则，拿什么来和网络世界异彩纷呈的海量资讯、产品争夺大中小学生们的眼球与心灵？ ⑪痛定思痛，无论如何，医者仁心，你不能因为驱寒药无法给风热患者“去火”就把风热患者全都抛弃了！ 1.结合短文内容和短文标题“该怎样给‘厌学症’们开病方？”，可知作者这样取题，展现了短文＿＿＿＿＿（A.清新自然B.委婉含蓄C.幽默风趣）的语言风格。（填序号） 2.阅读短文第③～⑤段，完成两个同学的诊断单。 3.短文第⑦段介绍了古人给“甲型患者”的药——＿＿＿＿＿＿＿＿，除了文中的“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”“年小从他爱梨栗，长成须读五车诗”外，我还能再写一例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.下列对短文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）。 A.学生自身缺乏对学习重要性的深刻认识会导致学生产生厌学情绪。 B.老师上课缺乏趣味，不给学生动脑动口的机会，也会导致学生产生厌学情绪。 C.作者认为“人之初，本好学”，学生厌学的情绪主要是先天形成的。 D.在现代，网络世界异彩纷呈的海量资讯、产品会争夺学生的眼球与心灵，分走他们的注意力。 5.为了帮助文中提到的“厌学症”患者，请你选择一个对象，可以是老师、家长或是同学，说说你的建议。 我选择＿＿＿＿，我的建议是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与解析 一、1.以更加便捷的智能设施和手段，来满足现代快递工作 【解析】本题考查文章的理解和概括。结合文中第②段“即通过引入信息化、大数据等现代化手段，融合预测等方式，以更加便捷的智能设施（如智能快递柜）和手段，来满足高密度、高成本、高人力的现代快递工作，通过建设社区的‘智能快递站’为消费者服务”可知，智能快递是指引入信息化、大数据等手段，借助智能设施（如智能快递柜），融合预测方式，满足现代快递工作需求，为消费者服务的快递模式。 2.标准化产品，可以连接各个快递公司；24小时服务；加入摄像头减少纠纷；价格低廉 【解析】本题考查文章的理解和概括。结合文中第③段“专家认为，相比传统模式，快递柜有多个优势。首先是标准化产品，可以连接各个快递公司；其次是能做到24小时服务；第三是加入摄像头减少纠纷；第四是价格低廉。”可知，智能快递的优势有：标准化产品，可以连接各个快递公司；能做到24小时服务；加入摄像头减少纠纷；价格低廉等。 3.举例子、列数字 【解析】本题考查说明方法。句子运用了举例子和列数字的说明方法。“以京东为例”，通过列举京东这个具体的例子，来说明智能快递柜具有增加冷藏冷冻功能的可能性，这是举例子的说明方法。“只需要1000元成本就可以加一个附柜”，其中“1000元”是具体的数字，准确地说明了增加附柜的成本，这是列数字的说明方法。通过这两种说明方法，使关于智能快递柜的说明更加具体、清晰，增强了说服力。 4.不能删去。“左右”表示约数，删去后就表示5年内可产生百亿级的市场，过于绝对，与原意不符，这体现了说明文语言的准确性、严谨性。 【解析】本题考查重点字词理解。“左右”在文中表示约数，意思是大概、大约。因为第⑤段中“在未来5年左右可产生百亿级的市场”，这里的“左右”表明“未来5年产生百亿级市场”这一预测不是一个精确的时间，只是一个大致的估计。如果删去“左右”，就变成了在未来5年一定会产生百亿级的市场，这与实际情况不符，会使表达过于绝对和肯定，失去了原有的准确性和科学性。所以“左右”一词不能删去。 5.智能书包。它整体的颜色是浅蓝色的，上面有黄色、红色两种颜色的按钮。只要你按下黄色按钮，它就会变小，再按一下黄色按钮它就变成原来的样子。按一下红色按钮它就会投屏，你可以看电视、听歌、查字典…… 【解析】本题考查开放探究。首先，需要明确题目要求是发明一个智能产品。其次，在介绍时要重点突出这个产品的样子，包括形状、颜色、大小等外观特征，让读者能够在脑海中形成清晰的图像。同时，对于其功能的描述要详细且具有创新性和实用性，能够解决实际问题或带来便利。示例：智能窗户。它的样子简约而美观，窗框由高强度的铝合金制成，表面经过磨砂处理，质感十足，颜色可以根据室内装修风格自由变换，比如温馨的米白色、典雅的深灰色等。当室外阳光过于强烈时，智能窗户会自动调节玻璃的透明度，避免室内过于刺眼和炎热，还能根据室内外的温度和湿度差异，自动开启或关闭通风口，保持室内舒适的环境。遇到恶劣天气，如暴雨、狂风，窗户会自动紧闭并启动加固模式。 二、1.列数字。准确具体地说明涂改液已经成为使用率较高的学生文具。 【解析】本题考查说明方法。结合第①自然段画线句子“据调查，大中城市中小学生的使用比例在80%左右，小学生的使用比例高达95%以上。”，抓住句子中的关键词“80%左右”“95%以上”，可知运用了列数字的说明方法，用具体的数字形象生动地写出了使用涂改液的学生的人数之多，更加具体直观。 2.作比较、举例子、列数字 涂改液的危害程度。 【解析】本题考查说明方法。结合文章第③自然段句子“试剂用量大的一组，只5分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组每天试验5-8分钟，与剩下的一组对比观察。”抓住关键词“5分钟”“5-8分钟”可知运用了列数字的说明方法；结合文章第③自然段句子“五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比，停止试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。”可知拿两组小白鼠进行对比，运用了作比较的说明方法；结合文章第③自然段句子“这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只5分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组每天试验5-8分钟，与剩下的一组对比观察。”可知列举了中学生做实验的例子，因此使用了举例子的说明方法。结合文章第③自然段句子“为了验证涂改液的危害程度”可知做实验的目的是为了说明涂改液的危害程度。 3.不能。“大的”指改变的程度，文中是说短时间内国内市场上的涂改液成分不会有很大的变化，但不是完全没有变化，删掉后，就变成了一定没有变化，与原文意思不符。“大的”体现了说明文语言的严谨性、准确性。 【解析】本题考查分析说明文语言的准确性。答题思路：1.表明观点：不能删。2.解释加点词语的语境义。结合第④段最后一句话可知“大的”3.比较，即比较删掉这个词语与没有删掉的区别。若删去，表意不符合实际。4、“XX”一词体现了说明文语言的准确性。结合所给词语意思和具体的语境，说说加点的“大的”两个字能否删掉和原因，大的意思是巨大的，结合文章第④自然段句子意思，由于涂改液本身的特点，在没有找到合适替代物之前，尽管涂改液的成分对身体有害，但是涂改液的成分不会有巨大的改变，不排除有微小的调整，去掉“大的”一词就变成了涂改液的成分不会有改变，和原意不符，体现不出说明文语言的严谨性和准确性，因此不能删掉。 4.D 【解析】本题考查文章内容理解。结合文章第④自然段句子“因为涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用”可知“合适的替代物”指的是有涂改效果并安全无毒的溶剂，故选D。 5.涂改液中的有害物质非常容易挥发而游离于空气中。一旦被人吸入体内，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命，进入大气层后还会破坏臭氧层。 【解析】本题考查文章内容理解。结合文章内容，从中找出使用涂改液的危害，组织语言表达，如：结合文章第②自然段句子“涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发而游离于空气中。一旦被人吸入体内，会引起慢性中毒。使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。”，结合第④自然段句子“这类物质吸入人体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。”可知涂改液的危害，组织语言表达，如：涂改液中的二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质，非常容易挥发而游离于空气中。一旦被人吸入体内，会引起慢性中毒。使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。当他们进入大气层后还会破坏臭氧层。 三、1.染色体 产量不同、蛋白质含量不同 气候不适合、小麦粒煮的饭不好吃 【解析】本题考查从文中获取关键信息的能力。（1）从第一段中可以得知：一粒小麦它的细胞核内只有14条染色体，普通小麦则有42条染色体。从第二段中可以得知：二粒小麦它的细胞核内只有28条染色体。因此造成一粒小麦、二粒小麦与普通小麦的不同是染色体。从第一段中“它们产量不高，蛋白质含量也不如现在的小麦。”可以得知，普通小麦产量很高，蛋白含量高。（2）从文章第五段中的“究其原因，除了气候，还有一个关键因素就是不好吃——小麦粒煮的饭不好吃。”可以得知，小麦刚传入中国时，挺受冷落的原因是气候不适宜，做饭不好吃。 2.（1）× （2）× （3）× （4）√ 【解析】本题考查对文中内容的理解。（1）从文章开头第一句可以得知：小麦起源于西亚，没有南亚。此题错误。（2）从文章第二段中的“约3000年前，二粒小麦又与粗山羊草杂交，出现了我们目前常见的普通小麦。”可以得知，是二粒小麦与粗山羊草杂交后成了普通小麦，而不是一粒小麦与山羊草杂交后成了现在的普通小麦。此题错误。（3）从文章第五段中“但小麦最早在中国挺受冷落的。”可以知道，小麦最早是不受欢迎的，从最后一段可以得知，小麦到了唐代，才逐步摆脱从属地位，开始成为华夏食物中的主角之一。因此，小麦在中国发展并不顺利。此题错误。（4）从文章最后一段可以得知：从唐代开始小麦成了华夏食物的主角之一。此题正确。 3.“征服”是说小麦得到了中美洲的认可，在中美洲被大量种植。 【解析】本题考查词语解释。“征服”的原意是使人信服、折服。结合句子理解，小麦使玉米的原产地中美洲信服、折服了。小麦得到了中美洲的认可，可以在中美洲大量种植。 4.B 【解析】本题考查句子理解。解题时看清楚题干要求，本题要求选出正确的一项。A答案，拟人是指使事物具有人的特征，而此句中没有任何人的特征，所以错误。B答案正确。C答案，小麦只是征服了中美洲，得到了大量的种植，并没有代替了玉米。此题错误。D答案，小麦成为北美地区的主角，是因为西班牙人征服墨西哥数年之后，就开始把小麦做的面包作为身份的象征。此题错误。故选B。 四、1.B 【解析】本题考查文章内容理解。从文章第②段“那小鞘就是它的‘活动房子’，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。”可知石蚕的“活动房子”是小鞘。故选B。 2.C 【解析】本题考查文章内容理解。C.关于小鞘的具体描述在第③段，第③段主要介绍了石蚕“活动房子”小鞘的精巧构造及制作材料。它提到小鞘的材料可以是被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物根皮，石蚕用牙齿将其撕成纤维后巧妙编织成大小适中的小鞘。文章中并没有提到小鞘十分宽敞明亮，适合一群石蚕在房子内居住、活动。故选C。 3.B 【解析】本题考查动态描写的掌握。动态描写是指对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。B.“石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。”不属于动态描写，这只是对石蚕原本生长位置的一个陈述，没有动作的展现。故选B。 4.D 【解析】本题考查句子作用。“石蚕的小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防御工具。”这句话出现在第④段，在文中起到了承上启下的作用。前面的段落主要介绍了小鞘作为石蚕寓所的相关内容，而这句话之后的段落，通过具体的事例详细说明了小鞘作为防御工具的作用。它既承接了上文对小鞘作为寓所的描述，又引起了下文对小鞘防御功能的阐述。故选D。 5.不能删除，因为水甲虫的相关内容写出了水甲虫对石蚕的攻击之凶猛，正是有了小鞘的保护，石蚕才得以逃脱。这个事例突出了小鞘的防御作用。 【解析】本题考查文章内容理解。首先表明观点不应删去，然后从对石蚕的作用、文章的趣味性和主题表达这几个方面来阐述理由。比如，写水甲虫凶猛攻击石蚕，石蚕巧妙利用小鞘逃脱，能突出小鞘的重要性和石蚕的智慧；水甲虫与石蚕的“战斗”情节让文章更有趣；二者的互动也展现了自然生物的生存之道，深化了主题。 五、1.B 【解析】本题考查对文章内容的理解。第②段中“装死是动物的一大伎俩，像椿象、金龟子，只要稍动它一下，它立刻会装死，从农作物上掉落到地面上，过一会儿又活动开来。”可知金龟子的技能是假死。故①错误。第③段中“蟹、虾、蛇、壁虎、水螅等能施用‘分身术’，以迷惑对方，保护自己。”可知水螅的技能是分身术。故②正确。第④段中“变色法是动物的又一招式。栖息在北极圈的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。”可知雪兔的技能是变色法。故③正确。第⑥段中“有的动物甚至会“诈术”。一位学者曾发现，一只苍鹭为吃一条小鱼，颇动了一番脑筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水。”可知苍鹭的技能是诈术。故④错误。故选B。 2.A 【解析】本题考查对文章内容的理解。A.第④段中“如雷鸟到白雪皑皑的时候，便披上‘白衣’；当春暖花开时，又着上淡黄色的‘春装’；酷暑时节，浑身又换成栗褐色；当秋风萧瑟的时节来到，又穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。”可知当秋风萧瑟时，雷鸟会穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳，而不是春暖花开时。故选A。 3.D 【解析】本题考查对文章内容的理解。“用假动作迷惑对手，出奇制胜”与文中第⑥段中苍鹭为吃一条小鱼使用“诈术”是一样的，故可形容姚明为善用“诈术”的“苍鹭”。故选D。 4.举例子和列数字。通过列举红狐追捕鸭子的例子和确切的数字，生动准确地说明了装死是动物的一大伎俩，更具有说服力。 【解析】本题考查对说明方法的理解。文中划线句子“有人曾做过试验”运用了举例子的说明方法，“50只鸭子”“29只”运用了列数字的说明方法。这样写的好处既具体准确地说明了鸭子装死的技艺高超，又增强了文章的说服力和趣味性。 5.根据响尾蛇的颊窝能感觉到0.001℃的温度变化的原理，人类发明了响尾蛇导弹，这种导弹主要被用来跟踪追击。 【解析】本题考查开放性作答。要求写一写“动物的‘弄虚作假’给人类带来启示”，联系实际写出我们从动物身上得到的启发以及有什么用途。例如：人们从鱼儿身上得到启发，发明了潜艇，在海上事故中，潜艇可以进行救援和搜救操作。 六、1.经久不息 独一无二 【解析】本题考查学生对词语解释的掌握。根据给定解释，写出词语。经久不息：经过长时间停不下来。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。 2.A 【解析】本题考查文本的理解和分析能力。课文第一段第一句话“汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。”可知A项错误。 3.文明传承 【解析】本题考查对句子的理解，从句子中“承载”关键词得出答案，因为承载的含义：指承受支撑物体。而因为承载了中国五千年灿烂文明，所以汉字至今仍旧具有旺盛的生命力。这里用“传承”比较合适，因为传承的意思是：泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。继承上一代的文化精神，并培养新生代延续上代的辉煌。传：传递，这里指传授的意思。承：托着，接着，这里是继承的意思。 4.说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 【解析】本题考查学生对说明方法的理解和掌握。结合具体内容来辨析方法与作用。第二段开头直接写了“汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。”而后面紧跟着叙述了著名学者安子介先生的言论看法，就是为了说明“汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。”使文章更有说服力。 5.不适合；西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑文字”，已经具有开发大脑左、右半球的作用，所以不适合使用汉字的中国人。 【解析】本题考查学生筛选信息的能力。在理解文章内容的基础上，结合题目提示，找出合适的内容即可。格局第四段中的“拼音文字是偏向大脑左半球的‘单脑文字’，而汉字是大脑左、右两半球并用的‘复脑文字’”可以作答。 6.（1）鸟 虎 （2）采 看 （3）固 转 【解析】本题考查学生对汉字演变的了解情况。平时可作为一项课外作业，拓宽知识面，通过字典等工具多了解一下。象形字：是由图画文字演化而来的，是一种最古老的字体。与表音文字不同，象形文字属于表意文字。会意字：是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字，这种造字法就叫作会意，属于六书中的一种。用会意造字法造出的汉字就是会意字。形声字：指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。 七、1.C 【解析】本题考查文章主旨情感。短文通过提出“厌学症”这一概念，并以幽默的方式探讨了其成因和治疗方法。标题“该怎样给‘厌学症’们开病方？”本身就是一个比喻，将学习上的困难比作疾病，需要开药方治疗，这种表达方式充满了幽默感。同时，短文中也使用了许多生动的例子和形象的比喻，如“三无”学习（无趣、无用、无奈）、风寒感冒和风热感冒的用药对比等，都体现了作者幽默风趣的语言风格。故选C。 2.缺乏对学习重要性的认识，缺乏恒心，缺乏自制力 感觉学习内容枯燥无趣，感觉所学知识没有用处，学习困难重重、毫无成就感 【解析】本题考查短文内容理解与概括。从第③段“缺乏对学习重要性的深刻认识，缺乏始终如一的恒心，缺乏战胜自身惰性的自制力……不妨统称为‘厌学症’的“甲型患者”。”可知小甲的症状表现为：缺乏对学习重要性的深刻认识，缺乏始终如一的恒心，缺乏战胜自身惰性的自制力。从第④段“将心比心，当你觉得内容枯燥陈腐并无实际营养；当你觉得辛辛苦苦学了也没用，再努力也看不到希望，改变不了处境；当你学起来困难重重，毫无成就感，却又只收获了批评责难而无充分的同情与鼓励……”可知小乙的症状表现为：觉得内容枯燥陈腐、觉得辛辛苦苦学了也没用、学起来困难重重，毫无成就感。 3.劝学诗 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 【解析】本题考查段落内容概括和名篇名句识记。从第⑦段“脍炙人口的众多劝学诗，显然就是为‘甲型患者’准备的”可知，古人给“甲型患者”的药是通过各种劝学诗来激发他们对学习的认识和热情。劝学诗还有，如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 4.C 【解析】本题考查短文内容理解。C.因为短文中明确指出“人之初，本好学”，人类婴幼儿时期对学习抱有巨大热情，但后来之所以会有厌学情绪，主要是受到后天环境和教育的影响，包括学习内容枯燥陈腐、无用、无奈等。所以，学生厌学的情绪并非主要是先天形成的。故选C。 5.家长 我们可以多表扬孩子。当孩子遇到难题时，不要指责孩子，可以给孩子一些提示，启发孩子自己去动脑思考，当孩子把难题解决后，适时表扬、鼓励孩子，让孩子获得成就感，感受到学习的乐趣。 【解析】本题考查综合实践。帮助“厌学症”患者树立正确的学习态度和价值观，就需要提出正面建议，从老师、家长或是同学中选择其中一个写出来即可。如：我选择老师，我的建议是：老师们应该努力创造一个有趣、生动且互动性强的学习环境，以激发学生对学习的热情和兴趣。在课堂上，可以引入更多实践性的教学活动，让学生参与其中，亲身体验学习的乐趣。同时，老师也应注重培养学生的自主学习能力，引导他们发现学习的价值和意义，从而培养他们的学习动力和恒心。我选择家长，我的建议是：家长们应该多与孩子沟通，了解他们的学习情况和内心感受，为他们提供必要的帮助和支持。在家庭中，可以营造一种积极、正面的学习氛围，鼓励孩子多读书、多思考，培养他们的学习兴趣和习惯。同时，家长也要关注孩子的心理健康，给予他们足够的关爱和理解，帮助他们建立正确的学习态度和价值观。我选择同学，我的建议是：同学们应该相互帮助、相互鼓励，共同营造一个积极向上的学习氛围。在课堂上，可以积极参与讨论和互动，分享自己的学习心得和体会，激发彼此的学习兴趣和动力。在课外，也可以组织一些学习小组或活动，共同学习、共同进步。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$