专项四 名句名篇默写-2024-2025学年四升五语文暑假专项练习

2024-2025学年四升五语文暑假专项练习 专题四 名句名篇默写 1.根据提示填写诗句。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤云独去闲。 （2）已是悬崖百丈冰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）儿童是诗人笔下永恒的主题，在古诗《宿新市徐公店》中表现儿童天真活泼的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《芙蓉楼送辛渐》中表达了诗人愿意继续做一个清正廉洁、高风亮节的人的诗句是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）《墨梅》中借墨梅自喻，表达诗人鄙薄流俗。独善其身，不求功勋的品格的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.古诗词默写。 （1）月黑雁飞高，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（卢纶《塞下曲》） （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》） （3）不要人夸好颜色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王冕《墨梅》） （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） （5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，中儿正织鸡笼。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐•村居》） 3.课文内容回顾。 （1）《宿新市徐公店》的作者是＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿＿＿＿，最能表达儿童天真可爱的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）教育我们从小勤奋读书的诗句有：“少年不知勤学苦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）诗是人类向未来寄发的＿＿＿＿＿＿，诗给人类以朝向理想的＿＿＿＿＿＿。 （4）洛阳亲友如相问＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）突然一阵风，好像 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所有的绿就整齐地按着节拍 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.回顾所学知识填空。 （1）诗中的春：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可爱深红爱浅红？ （2）诗中的夏：梅子金黄杏子肥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）诗词中的冬：已是悬崖百丈冰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）诗中的田园风光：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，溪上青青草。 （5）以诗言情：诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （6）以诗咏物：采得百花成蜜后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ （7）以诗明志：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，学海无涯苦作舟。 5． 阅读诗词文章，我们能丰富语言积累，还会得到许多感悟。 （1）“这些事，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的 回 忆： 月 明 的 园中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”这首诗的作者原名谢婉莹，“冰心”是她的笔名。联系王昌龄《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》 诗中的“洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，可以推测取“冰心”这 笔名的用意是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）先贤哲人留下了许多饱含深义的诗句：“天行健，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诫我们要自立自强，不断进取；车胤“夏月则＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿以照书，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿焉”的事例启示我们“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，学海无涯苦作舟”，终会有所成就。 6.根据所学内容填空。 【童真童趣】杨万里笔下的儿童天真活泼：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入菜花无处寻。”辛弃疾笔下的儿童顽皮可爱：“最喜小儿亡赖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。” 【色彩斑斓】大自然的“绿”飘到了艾青的诗中：“刮的风是绿的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是绿的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是绿的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿也是绿的。”《四时田园杂兴》（其二十五）中的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”描绘了初夏的田园秀色。王冕这样描写色彩素雅的梅花：“我家洗砚池头树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 【胸怀大志】毛泽东借“已是悬崖百丈冰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来表现革命者的积极、坚贞；王昌龄借“洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达不改初心的信念。 7.积累填空。 （1）漫山遍野的山花开得正艳，引来群蜂“嗡嗡”地采着花蜜。这让我不由想起罗隐的诗句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”看到它们采完花蜜，又成群结队地飞回蜂巢，我不禁思索：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” （2）在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，我们只有做到，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”，才能在广博的书山，浩瀚的学海中汲取更多更广的知识。 （3）小明很聪明，就是学习上怕吃苦，不知道勤奋学习，爸爸常对他说：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”以此勉励他勤奋学习。 （4）爸爸常对我说，战胜别人只能说明自己有力量，而能克服自身的缺点才是真正的强大，正如《老子》中所说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 8.日积月累。 （1）古代诗人对乡村生活充满向往：儿童惹人喜爱，看！“儿童急走追黄蝶，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”瞧，“最喜小儿亡赖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”风景让人陶醉，“梅子金黄杏子肥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“篱落疏疏一径深，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗人还借诗歌给我们带来思考：“桃花一簇开无主，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” （2）通过本学期的学习，我认识了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小英雄雨来，积累了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老来方知读书迟”的读书名言，还走进了童话世界，我最喜欢的童话故事是《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，理由是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）我们常把老老实实、勤勤恳恳工作的人叫作“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，把外表强大凶狠而实际空虚无力的人叫作“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，我知道这样的词语还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9.根据所学知识填空。 中国诗词言简意丰，“诗中有画，画中有情，情中有志”，饱含着诗人的思想感情与丰富的想象—— （1）诗中有画：春光融融，一丛丛桃花在江边怒放，这是杜甫的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，初夏的江南，梅子黄、麦花白，有花有果，这正是范成大喜爱的田园生活“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）画中有情：毛泽东的《卜算子·咏梅》豪情万丈，动情赞颂“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只把春来报。待到山花烂漫时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）情中有志：诗人借助平凡事物来表达人生追求，“不要人夸好颜色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达了王冕的浩然正气；面对依依惜别的友人，王昌龄不改初心，“洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。” 10.积累 （1）儿童是活泼、可爱、纯真的。当看到儿童在田间追逐蝴蝶时，诗人杨万里写到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入菜花无处寻。”当看到大儿、中儿、小儿各自做着自己的事情时，诗人辛弃疾写到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，溪头卧剥莲蓬。” （2）“博学之，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明辨之，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们学习方法，思考的方式，行动的方向。 （3）本学期，我们认识了在客轮即将沉没之际，忠于职守、舍己为人的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在上甘岭战役中，为了战争胜利而英勇献身的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我们跟随作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，欣赏了海上日出的美妙，读了老舍先生的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还读了张天翼的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和安徒生的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 11.根据课文内容填空。 （1）成长中，我们享受大自然带来的欢乐：篱落疏疏一径深，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；桃花一簇开无主，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ （2）成长中，我们学习他人的宝贵精神：胤恭勤不倦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿焉。 （3）成长中，我们懂得许多做人的道理：不要人夸好颜色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）成长中，我们明白母亲的爱是深沉的：月明的园中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，母亲的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）成长中，我们也常遇到失败，这时候“天行健，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”激励我们振作奋起。 12.积累与运用。 （1）诗词的意味无穷。在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；可以感受天真活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；还可以体会诗人的人生态度与精神品格，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只留清气满乾坤。” （2）人应该发愤图强，与时俱进，正如《周易》所说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，学海无涯苦作舟。” （3）诗歌很有魅力，来创作一首小诗吧：夏天的傍晚，怎样的可爱呢？满天的晚霞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）按原文填空：所有的绿集中起来，＿＿＿＿＿＿在一起，＿＿＿＿＿＿在一起，静静地 ＿＿＿＿＿在一起。 13.根据课文内容，完成填空。 （1）我们常用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老来方知读书迟”劝别人要珍惜时间，认真学习。但学习不是一蹴而就的，需要坚持不懈地努力，正所谓“一日读书一日功，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （2）“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁……”我们要做一个有担当的人。当我遇到挫折时，要记得《论语》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，”努力克服它们；而《周易》里的“天行健，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，更是让我觉得充满力量和信心。 （3）在淳朴而美丽的乡村美景中，杨万里看到了“篱落疏疏一径深，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （4）对“什么是诗”，每个人都有自己的理解与感受。朱光潜认为：“诗和音乐一样，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （5）诗歌中蕴藏着许多优秀品质，需要我们细细品读。唐代诗人罗隐所写的古诗《蜂》中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿最适合用来形容袁隆平爷爷贡献多却享受少的品质。 14.根据课文知识填空。 （1）莫愁前路无知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？高适《别董大》 （2）虽然这次失败了，但他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，依然继续努力。《论语》 （3）诗和音乐一样，生命全在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。朱光潜 （4）诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最喜小儿亡赖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”可以体会对生活美好的向往，“俏也不争春，只把春来报。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （5）唐代诗人罗隐的《蜂》中，歌颂不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺不劳而获的人的诗句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” （6）当我们遇到困难的时候，可以用《周易》中的句子“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来鼓励自己；当你的同桌想好好学习，但又怕自己基础太差跟不上同学们，我们可以用名言这样鼓励他： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 15.课本回顾。 （1）《宿新市徐公店》中描写儿童欢乐场景的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入菜花无处寻”。《芙蓉楼送辛渐》中表现王昌龄精神品质的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）《巨人的花园》是 ＿＿＿＿＿＿国作家 ＿＿＿＿＿＿＿＿写的一篇＿＿＿＿＿＿＿＿故事。 （3）关于“诗”，艾青这样说过：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （4）《母鸡》一文中作者对母鸡的情感由＿＿＿＿＿＿＿＿转变为＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）这学期我们结识了许多令人敬佩的人物＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小英雄雨来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的哈尔威船长，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的黄继光，囊萤夜读的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……他们身上的优秀品质值得大家学习。 16.按所学内容填空。 （1）《清平乐•村居》是描写农村生活的一首词。“清平乐”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“乐”在此处读 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）周末，我在公园里赏花，看着飞来飞去的蜜蜂，我想起了唐朝罗隐的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，无限风光尽被占。 （3）诗是强烈感情的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它源于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿回忆起来的情感。 （4）“大儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，中儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最喜小儿亡赖，溪头＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“其中，我最喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）动物是人类的朋友。在作家的笔下，一个个动物栩栩如生。如丰子恺笔下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的白鹅，老舍笔下 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的猫、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的母鸡。 （6）本学期我积累了《墨梅》中盛赞墨梅高风亮节的名句——“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还有关于学习要坚持不懈的名句——“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”等。 17.学以致用，正确完成填空。 （1）我们在写文章时可以用诗句表达情感，如当你端午节写习作纪念不与世俗同流合污的屈原时，可以引用王冕的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达对屈原的尊敬。你也可以在生活中运用诗句，如看到同桌小明认为自己学习底子薄，”来表达对屈原的尊敬。你也可以在生活中运用诗句，如看到同桌小明认为自己学习底子薄，，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达对屈原的尊敬。你也可以在生活中运用诗句，如看到同桌小明认为自己学习底子薄，不愿意认真学习时，你可以吟诵诗句 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来劝慰和勉励他。 （2）胤恭勤不倦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。家贫不常得油，夏月则＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿以照书，以夜继日焉。 （3）“母亲 啊！天上的风雨来了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 心中的风雨来了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”句中，“天上的风雨”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“心中的风雨”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）勤俭节约是中华民族的传统美德，我们养成勤俭节约的好习惯就要关注身边“潜伏”的浪费行为。 ①你了解到的浪费现象有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②关于怎样减少浪费，你有什么建议？（至少列举2 点）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 18.按课文内容填空 （1）古诗里，有着纯朴的乡村风光，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”那是范成大笔下万物蓬勃生长的画面；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”那是辛弃疾笔下小儿无拘无束、淘气可爱的模样；古诗里，藏着诗人的志向品格，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”那是王昌龄一颗晶莹纯洁的心；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”那是王冕不向世俗献媚的高洁情操。 （2）现代诗，让我们用美丽的眼睛看世界。“月明的园中，藤萝的叶下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。”这些是冰心永不漫灭的回忆；“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”让人感到旺盛的生命和无限的美感。 （3）文言文里，有传统文化中勤奋学习、持之以恒的精神，胤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）名言警句指引着我们的生活和学习：《周易》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诉我们要努力拼搏，力求进步；我们要经常用“一日读书一日功，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”这句话来勉励自己，要养成坚持阅读的好习惯；有的同学怕吃苦，总想走捷径，我们可以用“书山＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”来劝告他。 19.填空题。 （1）诗歌的海洋里有无数的珍宝。“突然一阵风，好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所有的绿就整齐地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……”这是大自然的美妙景象。“母亲啊！天上的风雨来了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；心中的风雨来了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”这是歌颂母爱的温暖和伟大。 （2）诗中有高尚的情操。唐朝大诗人王昌龄用“洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诉我们做人要洁身自好，光明磊落。王冕诗书画俱佳，常受到夸赞，但他却说：“不要人夸好颜色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”我们要学习他的这种品质，不断努力前行。 （3）课文中的人物总是带给我们感动。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小英雄雨来，谱写一曲抗日的赞歌；哈尔威船长＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品质令人称颂；车胤勤学苦读的故事流传至今：家贫不常得油，夏月则＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿以照书，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）名言警句时刻提醒、激励着我们。遇到困难，我们要勇于战胜自己，正如《老子》中所说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”我想在书签上写上“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”时刻提醒好朋友要每天坚持读书，不能三天打鱼，两天晒网。 20.根据课文内容填空。 （1）本学期，我们跟随＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿先生走近了神秘、有趣的“天窗”；领略了诗人艾青笔下众多的绿：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、浅绿、嫩绿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、粉绿……”；体会着老舍先生对小动物的充沛情感；猫是一种性格＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小动物，却让人觉得十分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；结识了具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿品质的黄继光。 （2）朱光潜先生说：“诗和音乐一样，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。我们在读诗中体会作者的情感：杨万里借“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入菜花无处寻”表达闲适的心境；罗隐用“不论平地与山尖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”歌颂像蜜蜂般辛勤的劳动者；李白借“众鸟高飞尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”抒发孤寂的情怀。 （3）“自强不息，厚德载物”是清华大学的校训，它出自《周易》中的“天行健，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；地势坤，君子以厚德载物”。为了考入清华大学，哥哥常用“书山有路＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”勉励自己。 （4）我能写出《囊萤夜读》中与右图对应的句子：“家贫不常得油，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”我还知道关于古人读书求学的成语故事； ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 参考答案与解析 一、1.（1）众鸟高飞尽 （2）犹有花枝俏 （3）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 （4）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤。 【解析】此题考查诗句的识记能力。（1）书写时注意“众”“尽”的正确写法。（2）书写时注意“犹”“俏”的正确写法。（3）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”意思是小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”意思是朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！ 书写时注意“寻”“洛”“壶”的正确写法。（4）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”意思是不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。书写时注意“夸”“乾”“坤”的正确写法。 2.（1）单于夜遁逃 （2）众鸟高飞尽 （3）只留清气满乾坤 （4）洛阳亲友如相问 （5）大儿锄豆溪东 最喜小儿亡赖 【解析】本题考查古诗词默写。（1）书写时要注意“遁、逃”的正确写法；（2）书写时要注意“鸟、高”的正确写法；（3）书写时要注意“清、乾、坤”的正确写法；（4）书写时要注意“洛、亲”的正确写法；（5）书写时要注意“锄、溪、喜、亡”的正确写法。 3.（1）宋 杨万里 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 （2）老来方知读书迟 （3）信息 （4）勇气 （5）一片冰心在玉壶 舞蹈教练在指挥 飘动在一起 【解析】本题考查对诗词名句、课文的默写。（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，意思是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻的翻译是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。书写时注意“蝶”“菜”的正确写法；（2）书写时注意“老”“迟”的正确写法；（3）书写时注意“息”“勇”的正确写法；（4）书写时注意“冰”“壶”的正确写法；（5）书写时注意“舞”“蹈”“挥”“飘”的正确写法。 4.（1）桃花一簇开无主 （2）麦花雪白菜花稀 （3）犹有花枝俏 （4）茅檐低小 （5）回忆起来的情感 （6）为谁辛苦为谁甜 （7）书山有路勤为径 【解析】本题考查名篇名句默写。（1）书写时注意“簇”的正确写法；（2）书写时注意“稀”的正确写法；（3）书写时注意“犹”“俏”的正确写法；（4）书写时注意“茅”“檐”的正确写法；（5）书写时注意“忆”的正确写法；（6）书写时注意“辛”的正确写法；（7）书写时注意“勤”“径”的正确写法。 5.（1）永不漫灭 藤萝的叶下 母亲的膝上 芙蓉楼送辛渐 一片冰心在玉壶 拥有像冰一样晶莹、纯洁的心 （2）君子以自强不息 练囊盛数十萤火 以夜继日 书山有路勤为径 【解析】本题考查古诗文、名言警句、现代诗文的识记和理解能力。（1）出自《繁星》和《芙蓉楼送辛渐》，“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”朋友啊，洛阳亲友若是问起我来，就说我依然冰心玉壶，坚守信念。“冰心”这笔名的用意是拥有像冰一样晶莹、纯洁的心。书写时注意“漫”“藤”“膝”“蓉”的正确写法。（2）书写时注意“囊”“萤”“勤”的正确写法。 6.儿童急走追黄蝶 溪头卧剥莲蓬 下的雨 流的水 阳光 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 朵朵花开淡墨痕 犹有花枝俏 一片冰心在玉壶 【解析】本题考查对诗词名句的默写。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》，意思：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。诗句描绘了初夏的田园秀色。书写时注意“童”“急”“蝶”“溪”“卧”“剥”“蓬”“淡”“墨”“痕”“俏”“壶”的正确写法。 7.（1）不论平地与山尖，无限风光尽被占 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 （2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 （3）少年不知勤学苦 老来方知读书迟 （4）胜人者有力，自胜者强 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）“不论平地与山尖，无限风光尽被占。”出自唐代罗隐的《蜂》，意思是无论是在平地，还是在山峰，极其美好的风景都被蜜蜂占有。诗人运用极度的副词、形容词——“不论”“无限”“尽”等等，极称蜜蜂“占尽风光”，似与题旨矛盾，其实这只是正言欲反、欲夺故予的手法，为末二句作势。书写时注意“尖”“限”的正确写法。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”出自唐代罗隐的《蜂》，意思是蜜蜂啊，你采尽百花酿成了蜂蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？诗人借用“蜜蜂”这一意象，写劳动人民的艰辛，以反诘的语气控诉了那些沉迷利禄之人，表达出对广大的劳苦人民的矜惜怜悯之情。书写时注意“采”“蜜”的正确写法。（2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”意思是如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。此句出自著名文学家、唐宋八大家之首的韩愈，指拥有耐心、尽力、刻苦的学习态度，才能在学习上有收获。书写时注意“勤”“涯”的正确写法。（3）“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”意思是年少青春的时候不知道刻苦努力地学习，到变老的时候就感到后悔了。劝诫人们珍惜时光，刻苦读书。这句话深刻揭示了青春的短暂与知识的宝贵。劝诫人们珍惜时光，勤奋学习，以免老来遗憾。书写时注意“苦”“读”的正确写法。（4）“胜人者有力，自胜者强。”出自《老子·道经·第三十三章》，意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。指一个人能知道自己的优势与劣势，做到无往而不利，才是大智慧，能战胜自己的欲望、软弱，才是真正的强大。书写时注意“胜”“强”的正确写法。 8.（1）飞入菜花无处寻 溪头卧剥莲蓬 麦花雪白菜花稀 树头新绿未成阴 可爱深红爱浅红 （2）机智勇敢 少年不知勤学苦 灰姑娘 灰姑娘虽然遭受到残忍的对待，但仍然心怀美好，最终得到了幸福的生活 （3）老黄牛 纸老虎 铁公鸡 【解析】本题考查名篇名句默写与理解、课内文章理解、词语积累及语言表达。（1）书写时注意“菜”“蓬”“稀”“绿”“浅”的正确写法。（2）在《小英雄雨来》这篇文章中，雨来面对日本侵略者的威逼利诱，毫不畏惧。他凭借着自己的聪明才智，与敌人巧妙周旋。例如，当敌人让他带路时，他故意把敌人带进地雷阵；被敌人抓住后，他坚决不透露八路军的消息。雨来在危险面前表现出的冷静、勇敢和坚定，充分展现了他机智勇敢的品质，让我们深刻感受到他作为小英雄的伟大形象。回忆自己读过的众多童话故事，从中挑选出最喜欢的那一个。然后，仔细思考喜欢这个童话故事的原因。可以从故事的情节是否吸引人、角色形象是否鲜明、是否蕴含深刻的道理或给人带来启发、语言是否生动有趣等方面进行阐述。示例：我最喜欢的童话故事是《丑小鸭》，理由是它让我明白了只要有梦想，并坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的价值。书写时注意“勤”的正确写法。（3）“老黄牛”这个称呼，通常用来形容那些工作态度踏实、任劳任怨、勤奋努力、默默奉献，一心为了工作和事业付出的人。就像老黄牛一样，忠诚、勤恳地耕耘，不求回报。“纸老虎”是指那些看起来外表很强大、很凶猛，让人感到害怕，但实际上内在没有真正的实力，一戳就破，不堪一击。这样的词语还有：哈巴狗、替罪羊、变色龙等。 9.（1）桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 （2）俏也不争春 她在丛中笑 （3）只留清气满乾坤 一片冰心在玉壶 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。意思是一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花呢？这句诗生动地描绘出江边桃花盛开的繁茂景象，“一簇”表现出桃花的密集，“无主”体现出一种自然随意的状态。通过“可爱深红爱浅红”这一疑问句，引发人们对桃花之美的思考和想象，也传达出诗人对春天美景的喜爱和欣赏之情。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”。意思是一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。前一句用“金黄”形容梅子，“肥”形容杏子，生动地展现了果实的成熟饱满；后一句用“雪白”和“稀”形成鲜明对比，突出了麦花的繁茂和菜花的相对稀少。整体画面色彩鲜明，将初夏江南田园中果实即将成熟、农作物生长的场景鲜活地呈现出来，洋溢着浓郁的乡村生活气息。书写时注意“簇”“稀”的正确写法。（2）书写时注意“俏”“春”的正确写法。（3）书写时注意“乾”“壶”的正确写法。 10.（1）儿童急走追黄蝶 最喜小儿亡赖 （2）审问之 笃行之 （3）哈尔威船长 黄继光 巴金 《猫》 《宝葫芦的秘密》 《卖火柴的小女孩》 【解析】（1）本题考查名篇名句默写。书写时注意“童、蝶、喜、赖”的正确写法。（2）本题考查名篇名句默写。书写时注意“审、笃”的正确写法。（3）本题考查课文内容理解。 本学期，通过学习 《船长》这篇课文，我们认识了在客轮即将沉没之际，忠于职守、舍己为人的哈尔威船长，通过学习《黄继光》一文，我们认识了在上甘岭战役中，为了战争胜利而英勇献身的黄继光，通过学习 《海上日出》这篇课文，我们跟随作者巴金，欣赏了海上日出的美妙。本学期，我还读了老舍先生的《猫》，还读了张天翼的 《宝葫芦的秘密》和安徒生的《卖火柴的小女孩》。 11.（1）树头新绿未成阴 可爱深红爱浅红 （2）博学多通 以夜继日 （3）只留清气满乾坤 （4）藤萝的月下 膝上 （5）君子以自强不息 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）书写时注意“绿”“浅”的正确写法；（2）书写时注意“博”“继”的正确写法；（3）书写时注意“乾”“坤”的正确写法；（4）书写时注意“藤”“膝”的正确写法；（5）书写时注意“自”“息”的正确写法。 12.（1）麦花雪白菜花稀 一片冰心在玉壶 中儿正织鸡笼 不要人夸好颜色 （2）天行健，君子以自强不息 书山有路勤为径 （3）城市的灯火 飞扬的舞步 （4）挤 重叠 交叉 【解析】本题考查对诗词名句、名人警句、课文的默写。（1）书写时注意“菜”“稀”“壶”“笼”“夸”“颜”的正确写法。（2）书写时注意“勤”“径”的正确写法。（3）考查句子仿写。 例句“夏天的傍晚，怎样的可爱呢”提出问题，再仿照“满天的晚霞”回答夏天有哪些事物是可爱的即可。如：夏天的傍晚，怎样的可爱呢？满天的晚霞，吟唱的虫儿，初升的明月。 （4）书写时注意“挤”“叠”“叉”的正确写法。 13.（1）少年不知勤学苦 （2）一日不读十日空 不怨天，不尤人 （3）君子以自强不息 （4）树头新绿未成阴 生命全在节奏 （5）采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 【解析】本题考查对诗词名句、名言警句的默写。（1）书写时注意“勤”“读”的正确写法；（2）“不怨天，不尤人”意思是不抱怨天，不责怪人。劝告人们不要抱怨。 书写时注意“以”“息”的正确写法；（3）书写时注意“绿”“未”“阴”的正确写法；（4）书写时注意“全”“奏”的正确写法；（5）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”出自唐代罗隐的《蜂》，意思：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。诗句形容袁隆平爷爷贡献多却享受少的品质。 14.（1）天下谁人不识君 （2）不怨天，不尤人 （3）节奏 （4）麦花雪白菜花稀 （5）中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 （6）待到山花烂漫时 她在丛中笑 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 天行健 君子以自强不息 学习不怕根底浅 只要迈步总不迟 【解析】本题考查古诗词和名言警句的默写与运用。（1）书写时要注意“谁、君”的正确写法；（2）阅读题目可知，题目讲述了他虽然失败，但是依然继续努力。需要结合《论语》中的一句话来说明他不放弃、不抱怨的精神，由此可知应填入“不怨天，不尤人”，这句话的意思是：不抱怨天，不责怪人；（3）书写时要注意“奏”的正确写法；（4）书写时要注意“雪、稀、笼、溪、卧、剥、蓬、待、漫”的正确写法；（5）《蜂》全诗为：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？诗歌大意为：无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？诗歌后两句歌颂了不辞辛苦的蜂，借此来讽刺那些不劳而获的人。书写时要注意“得、蜜、谁”的正确写法；（6）阅读题目可知，题目提到了《周易》中鼓励自己克服困难的句子，由此可知应填入“天行健，君子以自强不息”，这句话的意思是君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息，可以用来鼓励自己或他人发奋图强、克服困难；题目还提到了“当你的同桌想好好学习，但又怕自己基础太差跟不上同学们”，这里要求用一句名言来鼓励他，根据语境可以联想到“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”，这句话的意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。可以用来鼓励同桌要及时行动。书写时要注意“根、底、浅”的正确写法。 15.（1）儿童急走追黄蝶 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 （2）英 王尔德 童话 （3）诗是人类向未来寄发的信息 诗给人类以朝向理想的勇气 （4）讨厌 尊敬 （5）机智勇敢 忠于职守 视死如归 车胤 【解析】本题考查名篇名句默写与理解、名言警句以及作者作品。（1）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，句意为：朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！书写时请注意“急、追、蝶、洛、冰、壶”的正确写法。（2）《巨人的花园》是英国作家奥斯卡·王尔德编写的童话故事书。该书主要讲述巨人拥有一座美丽的花园，但他却不准任何人进入。巨人外出回来看到孩子们在自己的花园里玩，很生气，就将孩子们赶出去。后来在小男孩的启示下，意识到错误，和孩子们一起过上了幸福生活的故事。由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。（3）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”出自艾青的名言。书写时注意“寄、信、息、朝、理、勇”的正确写法。（4）《母鸡》是老舍创作的一篇散文。这篇文章以作家对母鸡的情感变化为线索，以母鸡为主人公，通过描述母鸡前后具体细微的动作变化，歌颂了伟大的母爱和奉献精神。文章的前半部分描绘了一只媚俗、懦弱的母鸡形象；后半部分则描写了母鸡的勇敢、勤苦、慈爱，呵护鸡雏，从而塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，作者对母鸡的情感最终由“讨厌”升华为尊敬。（5）《小英雄雨来》中雨来为了掩护李大叔，同敌人作斗争，表现了雨来的机智勇敢。《“诺曼底号”遇难记》中哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生圈脱线，自己却随着客轮沉入大海，歌颂了他忠于职守，舍己救人的品质。《黄继光》是抗美援朝的一位“特级英雄”。他将生死置之度外，视死如归，用自己的胸膛渎职了敌人的枪口。《囊萤夜读》中的车胤因家境贫寒，夜晚没有油灯点，于是用白娟袋装几十只萤火虫来照亮读书。 16.（1）词牌名 yuè （2）不论平地与山尖 （3）自然流露 宁静中 （4）锄豆溪东 正织鸡笼 卧剥莲蓬 中儿 他心灵手巧 （5）高傲 可爱 慈爱 尽职 （6）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 一日读书一日功，一日不读十日空 天行健，君子以自强不息 【解析】本题考查古诗、课文内容理解、名言警句的积累。（1）《清平乐•村居》的作者是宋代诗人苏轼。“清平乐”是词牌名。“村居”是词题。“清平乐”中的“乐”的读音为yuè。（2）书写时注意“论”的正确写法。（3）书写时注意“露”“静”的正确写法。（4）《清平乐•村居》是描写农村生活的一首词，我最喜欢的是大儿，“大儿锄豆西东”展现了他的勤奋和懂事，他的勤奋努力为家庭的生计贡献力量，这种责任感和担当让人钦佩。我最喜欢的是小儿子，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”写出了小儿子的天真无邪，自由自在，无拘无束的趴在西边波莲蓬那份童真和无忧无虑的状态十分惹人喜爱。书写时注意“锄”“蓬”的正确写法。（5）《白鹅》的作者是丰子恺，这篇文章主要描述了作者丰子恺中养了一只白鹅。从白鹅的叫声、步态、吃相三个方面展现了白鹅高傲的特点。作者通过对白鹅生动形象的描写，表达了对白鹅的喜爱之情。《猫》的作者是老舍，这篇文章主要讲述了猫的性格古怪和他满月时的淘气、可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。《母鸡》的作者是老舍，这篇文章写出了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，写出了负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡，表达了作者对母亲的喜爱和赞美之情。（6）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代诗人王冕的《墨梅》，意思是不需要别人夸赞他颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。自己是赞扬的墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德。实际上是借眉自愈，表达了自己服务向世俗献媚，坚守高洁情操的志向。关于学习要坚持不懈的名句有锲而不舍，金石可镂；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；读书破万卷，下笔如有神；路漫漫其修远兮，吾将上下之求索。 17.（1）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 学习不怕根底浅 只要迈步总不迟 （2）博学多通 练囊盛数十萤火 （3）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 自然界中的风雨 现实生活中遇到的挫折和苦难 （4）请客点太多吃不完 树立节约意识，养成节约的习惯；人走灯灭；光盘行动；按需点餐。 【解析】本题考查根据课文内容填空及综合实践能力。（1）结合“如当你端午节写习作纪念不与世俗同流合污的屈原时，可以引用王冕的诗句”可知填“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，意思是：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。出自王冕的《墨梅》。结合“看到同桌小明认为自己学习底子薄”“劝慰和勉励他”可知填“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”，意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。书写时注意“颜”“满”“乾”“留”的正确写法。（2）书写时注意“博”“囊”“数”的正确写法。（3）书写时注意“躲”“巢”的正确写法。（4）①准备调查的浪费现象可以从衣、食、住、行等方面选择。示例：纸张只写几个字就被揉成团扔掉，请客总是点太多菜吃不完，房间人走灯不关，水龙头没拧紧。②针对浪费现象提出你的建议即可。示例：充分利用每一滴水资源，避免浪费。可以使用环保袋、环保餐具等可重复使用的物品，减少塑料制品的使用和浪费。从自身做起，养成节约和环保的习惯，减少浪费，为保护环境和资源做出自己的贡献。 18.（1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸颜色好 只留清气满乾坤 （2）母亲的膝上 静静地交叉在一起 （3）恭勤不倦 博学多通 （4）天行健 君子以自强不息 一日不读十日空 有路勤为径 学海无涯苦作舟 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”是范成大《四时田园杂兴·其二十五》中的诗句。意思是一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。这两句诗从视觉和感觉的角度，写出了初夏江南的田园景色，有花有果，有色有形，色彩鲜丽，展现出万物蓬勃生长的画面。“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”是辛弃疾《清平乐·村居》中的诗句。意思是最令人喜爱的是无赖的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。通过对小儿天真、活泼、顽皮的动作描写，展现出小儿无拘无束、淘气可爱的模样，表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”是王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的诗句。意思是到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。诗人以“冰心”“玉壶”自喻，表明自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念，体现出他一颗晶莹纯洁的心。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”是王冕《墨梅》中的诗句。意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。赏析：诗人借墨梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。书写时注意“稀”“赖”“壶”“乾”的正确写法。（2）书写时注意“膝”“静”的正确写法。（3）书写时注意“勤”“博”的正确写法。（4）“天行健，君子以自强不息。”意思是天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。告诉我们要努力拼搏，力求进步。书写时注意“健”“读”“涯”的正确写法。 19.（1）舞蹈教练在指挥 按着节拍飘动起来 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 （2）一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 （3）机智勇敢（聪明机智、舍己为人等） 指挥有方、忠于职守（镇定自若、舍己为人、临危不惧等） 练囊盛数十萤火 以夜继日焉 （4）胜人者有力 自胜者强 一日读书一日功 一日不读十日空 【解析】本题考查课文内容默写和理解及名言警句。（1）书写时注意“舞”“蹈”“教”“挥”“飘”“躲”“巢”的正确写法。（2）书写时注意“壶”“留”“满”“乾”的正确写法。（3）《小英雄雨来（节选）》选自管桦的中篇同名小说《小英雄雨来》。这篇课文记叙了抗日战争时期，晋察翼边区的儿童雨来掩护交通员李大叔，机智地和日本鬼子斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的优秀品质。《“诺曼底号”遇难记》是雨果创作的短篇小说，讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事，歌颂了他忠于职守、舍己为人的崇高品质。书写时注意“囊”“萤”“继”“焉”的正确写法。（4）“胜人者有力，自胜者强”这句话出自老子的《道德经》，意思是，战胜别人的只能说有力量,而能克服自身的缺点才是真正强大。这句话强调了自我超越和自我控制的重要性，认为真正的强大不仅仅是能够克服他人，更重要的是能够克服自身的缺点和欲望。“一日读书一日功，一日不读十日空”这句话的意思是，读一天的书就会积累一天的知识，如果一天不读书，那么以往十天的努力可能会因为中断学习而白费。这句话告诫人们学习是一个持续的过程，一旦中断就会丢失许多，因此无论是在工作上还是生活中，不断学习、不断进步是非常重要的。 书写时注意“功”“读”“胜”的正确写法。 20.（1）茅盾 墨绿 翠绿 淡绿 古怪 可爱 视死如归 （2）生命全在节奏 儿童急走追黄蝶 无限风光尽被占 孤云独去闲 （3）君子以自强不息 勤为径 学海无涯苦作舟 （4）夏月则练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 悬梁刺股 手不释卷 【解析】本题考查课文理解及名篇名句默写。（1）《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时对外面世界的想象和向往还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，让孩子们的心里更加灵动和美丽。《绿》的作者是艾青，这篇课文的绿很多：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、浅绿、粉绿……他用诗歌的形式描绘了春天到处都是绿色，小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿,表达了作者对春天的喜爱之情。《猫》是老舍创作的一篇状物散文，这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。《黄继光》这篇课文写在上甘岭战役中，为夺下敌人的597.9高地，黄继光冒着枪林弹雨摧毁敌人的火力点，最后他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命。这一惊天动地的壮举，充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义精神。（2）书写时注意“奏、蝶、限、孤”的正确写法。（3）书写时注意“强、勤、涯”的正确写法。（4）书写时注意“囊、萤、焉”的正确写法。关于古人读书求学的成语还有：凿壁偷光、程门立雪。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$