专项十二 写作-2024-2025学年四升五语文暑假专项练习

2024-2025学年四升五语文暑假专项练习 专题十二 写作 一、写作。 题目：可爱的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 先补充题目，可以写某种小动物，也可以写某个人（抗疫英雄、老师、家人、同学、朋友、陌生人等都可以）。不用介绍故事的来龙去脉，只通过写一个片段描述这个动物的特点或人物的性格特点精神品质即可。 二、习作。 在这次的“轻叩诗歌大门”学习活动中发生了哪些难忘的事情呢？把你印象最深、最想与人分享的写下来：可以写自己写诗时遇到了什么困难，是如何克服的；可以写小组是怎样合作编小诗集，同伴间发生了什么趣事；还可以写参加班级诗歌朗诵会的经历……题目自拟，注意把事情的过程和自己的真实感受写清楚。（文中若出现学校、老师和同学的名字请用○○○代替）。如果你不想写以上习作，也可以写一写你童年生活中难忘的事情，同样要把自己印象最深刻的那一件事写下来，注意把事情的过程写清楚。 三、写作。 生活处处有美好，让我们用心记录。请以“＿＿＿真＿＿＿”为题写一篇文章，先把题目补充完整，如家乡景色真迷人，小动物真可爱，我的发明真神奇，学会骑自行车真好……再完成一篇习作。注意表达要有条理，语句要通顺，写清楚主要内容。 四、写作。 题目：我学会了＿＿＿要求：我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。字数400字左右。 注意：做到书写工整，标点符号运用正确。不要在习作中出现真实的校名、班名、人名。 五、写作。 暑假该去哪玩呢？不少人在朋友圈里展开讨论。作为山西人，我们当然要推荐自己的家乡。这次，请你化身小导游，讲讲家乡的美景吧。想一想，你去哪里游玩过？给你留下印象最深的是哪个地方？请按照游览的顺序介绍清楚，尤其是把这个地方的特点写出来。题目自拟，可以使用过渡句和平时学习过的表达方式哟。 六、习作提升。 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的……请选择你印象最深的一件事，按一定的顺序把这件事情写清楚。写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。题目自拟，字数350字左右。 七、写作。 你一定读过《龟兔赛跑》《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》这些故事，请从中选择一个，把它创编成一个新的故事。如果对这些故事都不熟悉，也可以另选一个自己熟悉的故事进行创编。 要求：（1）书写字体工整、美观，语句通顺，创编合理，内容清楚完整。（2）注意段落划分和标点符号的使用，全文不少于400字。 八、写作。 古人通过“嫦娥奔月”“火神祝融”等神话传说来表达对星辰大海的向往。如今，“嫦娥五号”月球探测器、“祝融号”火星车、“蛟龙号”载人潜水器已经迈向星辰大海。生活中如果能驾驶着自己设计的机器实现飞天入海环游世界的梦想，那就太棒了！你会设计什么？它是什么样子的？有哪些功能？请发挥你的想象写一写。 要求：题目自拟，想象丰富，语句通顺。字数400左右。 九、习作。 幸福的生活要靠劳动来创造。临近学期末，高唐县第二实验小学劳动技能大赛即将举行，经过一学期的成长，想必你已经掌握了不少劳动技能，比如炒菜、洗衣、种花、整理房间……把你最拿手的一项劳动技能，以“ ，我最拿手”为题记录下来，完成一篇习作，就可以报名参加初选哦。 要求： （1）不少于300字，文中不出现真实的校名、人名； （2）书写工整，语句通顺，正确使用标点符号； （3）能运用一定的修辞手法,表达自己的真情实感。 十、习作。 科技改变生活，一项项伟大的发明把人们曾经的奇思妙想变成了现实。 未来的学校会是什么样子？桌椅、黑板等会有哪些奇妙的功能？ 请围绕“校园小发明”展开想象，写下你的奇思妙想，把它介绍给大家吧！要求：围绕校园生活，写一件自己想发明的东西，写清楚发明东西的样子和功能。 要求：题目自拟，不少于 350字，文中不得出现真实的校名、人名。 十一、习作展示，选择其中一个内容进行习作。 （1）我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请把学做这件事的经历、体会写下来。 要求：习作要紧扣主题进行叙述，语句通顺，内容具体，有真情实感，不允许出现真实的人名和校名。字数不少于300字。 （2）每个人都有自己的朋友。你的朋友是谁？是你的亲人，你的同伴？他（她）有什么优点？是什么原因让你们成为好朋友的呢？请以《我的好朋友》为题，介绍你的好朋友给我们认识吧！ 要求：习作要紧扣主题进行叙述，语句通顺，内容具体，有真情实感，不允许出现真实的人名和校名。字数不少于300字。 十二、习作。 1.在班级的图书角旁，我们静闻墨香，畅游书海；在学校的足球场上，我们挥洒汗水，尽情驰骋；在爷爷的菜地里，我们与蝴蝶嬉戏，与蚱蜢……处处都可以是我们的乐园。同学们，你的乐园在哪里？是什么样子的？这个乐园给你带来了怎样的快乐？请以“我的乐园”为题，写一篇文章。 2.我学会了＿＿＿＿ 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？你是怎样一步步学会做这件事的？学习的过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？把题目补充完整后写一写吧。 要求：（1）任选一题，把最想告诉别人的内容写下来； （2）按一定顺序，写清楚过程； （3）字数350 字左右。 十三、请根据自己的成长经历，任选下面一个任务，完成习作。 任务一:自盘古开天辟地，中华儿女代代相承的遗传基因，历来不缺刑天断首、共工触山的冲天豪气，不缺神农尝草、精卫填海的献身精神，不缺女娲补天、夸父追日的拼搏气概，不缺大禹治水、愚公移山的成城众志!这些故事让你想到哪些事?请你选择你印象深刻的一件事，把它写下来。 任务二:童心的世界是五彩的画卷，在成长的道路上，你有没有经历，过让你感到后悔、开心、惊喜、难过等等的事情呢，哪一件事情给你留下了深刻的印象?请你写一写。 要求:1.题目自拟；2.请你按一定的顺序把这件事情写清楚，写之前，仔细想想这件事情的起因、经过、结果是怎样的，当时的心情是如何的；3.写出真情实感，字迹要清晰工整:正确使用标点符号，作文中不能出现真实姓名、地名。 参考答案与解析 一、例文： 可爱的黄鹂 在我的外公家里，有一只可爱的小黄鹂，它有着一双明亮的大眼睛，整天东张西望，像在等它的伙伴。它还有一张锋利的嘴巴，它的嘴巴能打开花生的外壳。黄鹂长了一对宽大的羽翅，能带它在天空中展翅飞翔。它的全身都是金色的，肚子是银灰色的，爪子是红色的。 小黄鹂很贪吃。有一次，我用一根丝绳系在它的脚上，它以为是小虫子，就拼命地啄，把那条丝绳啄得不成样子，才知道是丝，不是虫子。它虽然很贪吃，但有时也很老实。它会在鸟笼里安安分分地吃东西，或是在自己的小屋子里睡觉。我想：这只小黄鹂的性格太懒了。每逢周日，我就会拿一根细绳，系在它的脚上带它去公园。它一到公园，就马上飞进了树林里，我只好跟在它后面，飞快地奔跑着。 小黄鹂的叫声非常动听，像一位女高音在唱歌，每当有客人到家里来，它就高声歌唱，把人们都吸引过去，好像被它的歌声迷住了。它还经常让我们给它伴奏呢！ 黄鹂的吃相，常常使我们发笑。它的饭碗每当装了米的时候，它并不吃，等我们走开以后，它才狼吞虎咽地吃起来。吃完了饭，它又飞去喝水，如果我不给它喝，它就“引吭大叫”，以表示抗议，连我都败下阵来。 多么可爱的黄鹂，从今往后，我就多了这个朋友！ 【解析】本题主要是对半命题作文的写作。写作时要注意审清题意，明确写作要求。这是一个半命题作文，根据提示进行选材构思。先补充题目，可写你喜欢的人，也可写你喜欢的动物，选择你喜爱且熟悉的去写。如写一种可爱的小动物，要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性。在介绍时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。开头：开门见山，点明写作对象，介绍人物（动物）的外形特征。中间：写清可爱的原因，为什么让自己感觉可爱。结尾：总结全文，抒发感情。 二、例文： 难忘的活动 从幼儿园开始，诗就走到了我的课堂里，走进了我的心里。一首首唐诗，一首首宋词，让我百读不厌，让我和它交成朋友。这次轻叩诗歌的大门举行了很多综合实践活动。 活动一开始，我们组就做好了充分的准备。○○○最厉害，她负责赏析诗歌，○○○随时可以上网，所以就负责整理资料，我就负责搜集诗歌。每个人还要写两首诗。一回家，我就打开手机，找啊找，一看，满满的一堆诗出现在我的眼前，我吓了一跳，想：“那么多的诗，该怎么选啊?”这时，我头都大了，我乱了，随便选几首就发给○○○。第二天，○○○带了一本诗集回来，○○○写了两首诗，○○○也写了两首诗，我带了一大叠分类好的诗。望着我们充分的准备，心想：“这次一定能登上演讲的舞台。” 果然不出我所料，我们组获得了展示的机会，可惜，我要去田径队训练，不能参加这次的展示。可是有大将○○○，我们组依然得了第二名。虽然不能展示，但我也收获了很多，我学会了写诗，以前，我写诗就像一座爬不过的高山耸立在我的面前。可是，学了这个单元，那座高山不仅被我翻过了，还明白原来写诗那么简单，那一首《致老鼠》是多么的童趣，作者把老鼠说得可笑又可爱，还让它和猫做朋友，真是一首童趣之诗。我便跟着它写了一首《致蒲公英》，我欣赏你们。那轻巧的身子，雪白的衣裳……这首诗，我觉得自己和以前不一样了，学会了写诗，而且还是那么大一篇，觉得自己顿时聪明了不少。 我学会整理诗歌，帮诗分家，当我在网上搜资料时，一看，一堆诗出现在我的眼前，我却不知怎么分，可是，在学了综合实践这课，老师教了我们如何分类，教我们如何把诗分为：唐诗、宋词、元曲。有老师的办法，有了老师的帮助，我轻而易举地分类好了诗，我整整把一百首诗词分成了三类，发给了梁冬，让她帮我打印。 轻叩诗歌的大门，让我得到了一个很大的惊喜，让我认识了无穷无尽的诗词，让我满载而归。 【解析】本题考查话题习作。要求分享“轻叩诗歌大门”学习活动中发生的难忘的事情。这次“轻叩诗歌大门”，哪次活动你最难忘，有什么有趣的事情，把你印象最深、最想与人分享的写下来。写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，有什么困难，你是如何克服的，你的收获是什么?注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。开头：开门见山式开头或交待原因式开头引出下文。中间：我们需要通过叙事的方式来讲述这次活动。注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；结尾：点题，收束全文。谈这次活动的收获。 三、例文： 学会骑自行车真好 在童年的记忆里，学会骑自行车的那一刻，仿佛打开了新世界的大门，那份喜悦与成就感至今仍历历在目，让我深刻体会到——学会骑自行车，真好！ 那是一个阳光明媚的周末，爸爸把家里那辆有着鲜艳颜色的小自行车推到院子里，笑着对我说：“今天，我们要让你学会骑车。”起初，我看着这辆比我还高的自行车，心里既兴奋又忐忑。在爸爸的鼓励下，我鼓起勇气，跨上了车座。 刚开始，我连平衡都掌握不好，车子东倒西歪，好像喝醉了酒的大熊，而我则是那无助的骑手，无数次摔倒，膝盖和手掌都擦破了皮。每当这时，爸爸总是耐心地扶起我，告诉我：“没事，失败是成功之母，多练习几次就好了。”他的话像一股温暖的力量，让我有了再次尝试的勇气。 经过一个下午的努力，我逐渐找到了感觉，从最初需要爸爸扶着后座，到后来他悄悄放手，我竟然也能歪歪扭扭地骑行一段距离。那一刻，我仿佛听见了风的低语，感受到了前所未有的自由与畅快。当我稳稳地骑着自行车绕着院子转了一圈，心中涌起难以言喻的喜悦，我大声喊道：“我会骑车啦！” 学会骑自行车不仅给了我探索更广阔世界的工具，更教会了我坚持与勇敢。每当骑车穿梭在乡间小道，或是与朋友一同骑行郊游，那种自由飞翔的感觉都让我心旷神怡。更重要的是，它让我明白了，面对困难与挑战，只要勇于尝试，坚持不懈，就没有什么是不可能的。 如今，每当回想起学会骑自行车的经历，心中总会涌动着温暖和感激。这段经历，如同生命中一颗闪亮的星，时刻提醒我：学会骑自行车，真好！因为它不仅是一种技能的获得，更是成长道路上宝贵的精神财富。 【解析】本题考查书面表达能力。一、审题： 本题为半命题作文， 先要补充题目，如我真棒、奶奶真辛苦、春天的景色真迷人、校园真美丽、布娃娃真可爱、这件事真感人、这次活动真有意思……先补充题目，再进行习作。叙事真实，内容具体，语句通顺。二、立意： 通过细致观察与个人体验，发现并展现生活中的某一美好事物或经历，传递正能量，表达作者的感悟或情感，使读者感受到生活的温暖与乐趣。三、写作思路：开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接点题。中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。 四、例文： 我学会了洗衣服 这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。 妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗得都很仔细。我觉得洗得挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。 我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！” 【解析】本题考查半命题作文。要求以“我学会了＿＿＿＿＿＿”为题，写一写你学会了什么。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中你学会了哪些本领？哪件给你留下深刻印象，有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：交代学会了什么本领，把学会的本领的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 五、例文： 欢迎游览五台山 五台山，又名清凉山，位于山西省五台县东北部，是中国四大佛教名山之首，称为“金五台”又因由五座山峰环抱而成，又称“五台山”，主要景点有显通寺、菩萨顶等。 走进山门，我们会看到了一幅导游图，五台山包括五座山峰，因为每个山顶没有林木、平坦宽阔，好像垒土之台，因此得名“五台山”。我们可以选择东路，先向望海峰进发。行走在弯弯曲曲山路上，看到路旁丛生的杂草，听着不时从林间传来清脆的鸟鸣，再摘几朵小野花，别在胸前，一股山野的清香扑鼻而来，非常惬意。这里要提醒您带一件外套，因为五台山号称“华北屋脊”，山顶终年寒冷，所以又称“清凉山”，多以越往上爬，越觉有点儿凉意。 中午时分，便可到达东台望海峰。这里的山顶像一座平台，没有高大的树木，只有低矮的小草。远望山间，是一片茂密的树海；俯视脚下，却像一块绿色的草原。休息片刻后便可直奔山顶的望海寺，走进正殿，迎面是一尊文殊菩萨铜像，大约两米多高，慈眉善目，身披袈裟，金碧辉煌，给人一种神圣的感觉。望海寺始建于隋朝，重建于元朝。整个寺内，除了正殿，还有东西配殿各三间，里面也供着文殊菩萨石雕像。望海寺的东面还有一座新建的望海楼，巍然屹立，雄壮美观。登上楼顶，向东极目远望，朦朦胧胧，好像真的看到了大海，正如古诗所云：“登上东台顶，极目到海瀛。”望海楼还是看日出的最佳地点，如果有机会，也推荐您去看一场日出。 您还可以去游览五台山的标志大白塔、具有“亚洲佛光”美誉的佛光寺、灵峰胜境菩萨顶、龙泉寺一绝石牌坊等景点。五台山是中国唯一的一个青庙（汉传佛教）和黄庙（藏传佛教）交相辉映的佛教道场，现存宗教活动场所共80多处。山中佛像浩如烟海，多达三万多尊，不愧为中国佛教名山之首。2009年6月，五台山被列入世界文化遗产。 五台山，以世界鲜有的古建筑群、罕见的佛教造像群、独特的佛教音乐，而享誉世界。如果有机会，一定要来五台山游览！ 【解析】本题考查书面表达能力。一、根据“作为山西人，我们当然要推荐自己的家乡”可知本次习作是介绍山西的风景名胜；根据“请你化身小导游，讲讲家乡的美景吧。”可知要以导游的口吻介绍美景；根据“你去哪里游玩过？”可知要写自己游览过的景点；根据“请按照游览的顺序介绍清楚，尤其是把这个地方的特点写出来”可知要按照游览的顺序进行介绍，并写出特点。“题目自拟”可以是《迷人的云冈石窟》《漫游太行大峡谷》等。二、写作时要抓住特点，从自然风景、人文内涵、历史背景、名人轶事等方面介绍。三、仿照《颐和园》这篇课文，移步换景，按照游览的顺序进行写作。开头：点明游览地点和特点。中间：按照游览路线，以导游的身份，一一介绍各景点。结尾：总结景点特色，发出邀请。 六、例文： 一件印象深刻的事 要问我印象最深刻的事，那应该就数剪头发了。 那是三年级的夏天，我的头发很长，在烈日炎炎的夏天里，真是热死了，所以我决定：要去剪个学生头。 到了理发店，理发师叫我先去洗头，躺在那里我就后悔了，真希望来这里只是洗头而不是剪头发。洗头的过程真是好漫长，我一边想着剪完我变成什么造型，一边让心神不宁和忐忑不安占据我的心。 坐在椅子上，我的心怦怦地跳着，唉，我为什么不考虑一下就答应妈妈去剪头发呢。不过，我还是蛮期待我的新发型的。开始时，我好害怕剪得很丑，所以就睁一只眼闭一只眼，我睁开的那只眼睛死死地盯着那把正在飞舞的剪刀，生怕它一不小心把我的头发剪得太丑，太短。理发师又换了一把剪刀，仍然在我头上飞舞。经过十几分钟的惊心胆颤，终于，我的新发型诞生了——面包头。 站在镜子面前，我呆了，这是我吗？这分明就是另外一个人嘛！我现在还有什么脸去见人嘛！我的一生肯定从今天就要开始堕落了…… 我剪了这个学生头，真是后悔死了，不仅浪费钱，浪费时间，还浪费我的头发呢…… 这件事虽然过去很久了，但是在我脑海中，它是一件印象最深刻的事。 【解析】本题主要考查学生的写作能力。写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是半命题作文，要求围绕“一件印象最深的事”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“一件印象深刻的事”。一、审题：明确习作要求。二、选材：想想生活中发生了让你难忘的事？让你感到印象深刻？选择一件最想写的事，然后将题目补充完整。三、构思，组材：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾?哪些详细写，哪些内容略写?用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻?结合所写内容认真构思。1、开头：扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。2、中间：承头，顺写，详重点。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分，注意写清这件事在哪个方面让你印象深刻，和平时有什么不同。3、结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。 七、例文： 《坐井观天》故事新编 青蛙自从听了小鸟的话以后，一直想要去井外面看一看。于是，他跳出井外来到草地上。 青蛙喜出望外，青蛙看到了生机勃勃的小草，看到了瑰丽无比的花朵，看到了枝繁叶茂的大树。这时小鸟飞过来说：“小青蛙，你终于肯出来了！”小青蛙说：“是呀！如果不是你叫我出来，我一定不会看到这万紫千红的景象的，真是太谢谢你了！小鸟！”然后小鸟带小青蛙去观看了小鸟的果园，青蛙一看：果园里红红的苹果就像一个红红的小脸一样，向自己微笑，梨树上像挂着黄色的小灯笼，美丽极了！ 小青蛙走出小鸟的果园，在路上，它遇到了小白兔，小白兔说：“小青蛙，你要不要看看我家的花朵呀？”小青蛙说：“当然要看了。”接着，小白兔带着小青蛙去看了一下自己的花园，花园里有婀娜多姿的牡丹，有绚丽夺目的玫瑰，有一枝独秀的水仙花……真是让人眼花缭乱！ 小青蛙离开了小白兔的花园，又在街上散步，它看到了风驰电掣的无人驾驶汽车，小青蛙想：外面的世界是多么丰富多彩呀。我再也不是那只井底之蛙了。 【解析】本题考查习作能力。本次习作的主题是“故事新编”，习作要求在原来故事的基础上新编一个故事。要求学生以自己喜欢、熟悉的故事为素材，指导学生畅想故事的多种结局，再选取一个结局想象故事情节，按自己的想法，重组故事情节创编出新的故事。在激发学生兴趣的同时，发挥学生的想象力，学习新编故事的方法。编故事时可以从老故事的结局开始思考，编写的故事要有新鲜有趣的故事情节。开头：开门见山，交代编写的故事。中间：写清故事的起因、经过、结果。结尾：总结全文，点明主旨。 八、例文： 神奇的海陆空三栖飞行器 我一直梦想着能驾驶着自己设计的机器畅游世界，于是我设计了一款神奇的海陆空三栖飞行器。 它的外形像一只巨大的蓝色飞鸟，线条流畅，充满科技感。机身采用高强度的钛合金材料，轻巧又坚固。机翼可以根据飞行模式自由伸缩，在天空中飞行时，机翼展开，宛如大鹏展翅；在水中潜行时，机翼收起，减少阻力。 它的功能十分强大。在天空中，它能够以超高速飞行，轻松穿越云层，快速抵达目的地。在陆地行驶时，它的轮子可以自动弹出，适应各种复杂的地形。而最令人惊叹的是它在海洋中的表现，能够像潜水艇一样深入海底，并且配备了高清摄像头和探测仪器，可以探索神秘的海底世界。 内部的驾驶舱宽敞舒适，配备了最先进的智能操作系统。只要我说出目的地，它就能自动规划最佳路线。而且还有舒适的休息区和娱乐设施，让旅途不再枯燥。 有了这款海陆空三栖飞行器，我就可以自由地穿梭于天地之间，领略世界的奇妙与美好。 【解析】本题考查写作能力。审题：本题为自命题想象作文，题目要求围绕自己设计的能实现飞天入海环游世界梦想的机器展开想象写作。关键要点在于设计的机器要具备多种功能，能够在天空、海洋和陆地运行，同时要充分发挥想象力，描述机器的样子和功能。立意：这篇作文通过对神奇机器的设计，展现了作者对未知世界的探索欲望和对未来科技的憧憬，表达了对自由、便捷出行以及拓展视野、丰富经历的向往。构思：开头：直抒胸臆，表达自己一直以来的梦想，即驾驶自己设计的机器畅游世界，迅速引出主题。中间：详细描述机器的外形和功能。外形方面，将其比喻为蓝色飞鸟，形象地展现其美感和科技感，并介绍了机身材料和机翼的特点。功能上，分别阐述了其在天空、陆地和海洋中的出色表现，如高速飞行适应复杂地形、深海探索等，还提到了内部智能操作系统和舒适的设施。结尾：简洁有力，再次强调拥有这台机器能带来的自由和奇妙体验，与开头相呼应，使文章结构完整。 九、例文： 洗衣服，我最拿手 生活中的我，是个热爱劳动的孩子。在这个学期里，我学会了许多劳动技能，其中我最拿手的就是洗衣服。 每当我看到妈妈忙碌的身影，我总会主动提出要帮她洗衣服。我知道洗衣服看似简单，但想要洗得干净又整洁，却需要一些小技巧。 我首先将衣服按照颜色深浅和材质进行分类，这样做不仅能让衣服洗得更干净，还能避免颜色混染。接着，我会在洗衣盆里加入适量的洗衣液和清水，然后将衣服一件件放入盆中，用手轻轻搓洗。我会特别注意衣领、袖口和口袋等容易脏的地方，用力搓洗，直到它们变得洁白如新。 有时候，我还会用刷子轻轻刷洗一些顽固的污渍，让它们无处藏身。洗完后，我会用清水将衣服冲洗干净，然后晾晒在阳台上。每当看到衣服在阳光下轻轻飘动，我就感到无比自豪和满足。 洗衣服不仅锻炼了我的动手能力，还让我体会到了劳动的乐趣和成就感。我相信，只要用心去做，每个人都能成为生活中的小能手。 【解析】本题考查学生写作的能力。一、审题，这是一篇半命题作文，要求以“ ，我最拿手”为题写一篇作文。二、立意，在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中曾经学会哪些本领？最拿手的一项劳动技能是什么？哪件给你留下深刻印象，过程中发生的了什么趣事，最拿手的技能的特点是什么，有什么体会，选择一项自己最擅长的劳动技能，并围绕这个技能进行描述和阐述。三、构思写作，开头：开门见山，点明我学会了什么。中间：具体记叙最拿手的技能，选择一两个具体的拿手技能案例，详细描述自己是如何运用这项技能的。突出自己在使用这项技能过程中的技巧、创新和成果。注意动作、心理、语言等描写。结尾：照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。 十、例文： 未来的课桌 你们知道我发明的未来的课桌是什么样子的吗？那就来看一下吧！我发明的课桌，可不是用木头做的，那个时候木头早已过进了，我用的是高科技产品制造而成的。 这种课桌比我们普通的课桌好多了，夏天，要是你觉得热了，它就会喷出一股凉风，你就会觉得凉爽。冬天你要是觉得冷了，它就会喷出一股热风，让你感觉到温暖。春天，春暖花开、气候宜人，让人感觉困倦，要是你觉得累了，想休息一会儿，课桌就会说：“快起来！快起来！别睡了。”然后喷出一股清醒剂，让你清醒起来。你要是觉得肚子饿了，课桌就会出现一张菜单，你可以随意换行饭菜，而且，它还会一分种就给你做好。而且，你上学的时候也不用背着一个重重的书包去学校，因为，课桌已经把你家里的书包转移到你的座位上了。有时候你要是觉得心里很烦，课桌上面就会出现漫画，给你唱歌、跳舞，想尽一切办法逗你开心。它还会改错别字，要是你有字写错了，它就会说：“你写错别字了。”然后就会帮你立刻改正过来。 它还会根据你的身高帮你调整高低，还会根据季节和温度来改变颜色，不懂的问题它会给你讲解，讲到你懂了为止，你还能通过它查到很多相关资料呢。 怎么样，未来的课桌神奇吧！ 【解析】本题考查书面表达能力。本题要求围绕“校园小发明”展开想象，写下自己的奇思妙想，习作时先想想自己想发明的东西是什么，是什么样子的，有什么功能，写自己的发明的样子时可以参照身边熟悉的人或事物，可以给发明增添一些常见的元素。写写材料和内部结构，简单来说。就是说说你的发明使用了什么材料，由什么组成。开头：开门见山，写出自己的发明是什么。中间：写清自己的发明的样子，有什么作用。结尾：总结全文，抒发情感。 十一、例文1： 我学会了洗衣服 这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。 妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。 我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！” 例文2： 我的好朋友 我有一个非常要好的朋友，他的名字叫小明，他还有一个外号叫天狗。 也许他是天生就非常睿智的缘故吧，他的学习成绩非常好而且篮球打得也出色，我们两个人经常在一起学习打篮球，每当我在学习中遇到难题时，我向他请教时，他都很耐心地帮我解答，而且总能给我一个满意的答案。 记得在一次考试中，它的数学考了99分，我问他为什么没有考100分？他却说：“我不想”考100分，因为考了100分后，老师就会表扬我，那样我就会养成骄傲自大的习气，我要学会谦虚一点，因为那样我就会知道自己还有不足的地方，还会努力学习，积极进步。我听完他的这番话，对他真是刮目相看，从心底佩服他。 在和他相处的过程中，我从他身上学到了很多东西，他积极乐观、聪明好学、乐于助人等许多好的品质都值得我去学习。从那以后，我和他成为了最好的朋友。 我很喜欢这个朋友，并发誓我们要永远在一起，永远都做好朋友。 【解析】本题考查书面表达的能力。例文1：本次习作为自命题作文，要求写一件生活中学会做到的事，同学们可以回想一下自己学会做了什么事情或解决过什么问题，选印象最深刻的或感觉最有成就感的那件，记得定好题目。可以先选自己学会的最有成就感的事情。如：劳动方面：洗衣服、做饭、包饺子、系鞋带等；文艺体育：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球等；学习方面：朗读、做实验、观察动物、电脑打字、制作幻灯片等；兴趣爱好：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影、种花等；然后写学会这件事的经过、困难等。最后总结学本领的感悟写出学会做某件事情后你懂得的道理。开头：点明自己学会了什么，引出下文。正文：写学的过程，怎么学会的，中间发生了什么。结尾：说出自己的感受或收获，升华文章的主题思想。例文2：本次习作为命题作文，要求以《我的好朋友》为题，写一篇作文。每个人都有自己的朋友。你的朋友是谁？是你的亲人，你的同伴？他（她）有什么优点？是什么原因让你们成为好朋友的呢？写的时候可以按照题目给出的这些问题，展开叙述。先介绍你的朋友是谁，然后结合具体事件写出你和她（他）之所以成为好朋友的原因；最后写出自己的感想或感受。开头：开门见山式或抒情式开头，引出下文。正文：详细交代你的好朋友的特点及你们成为好朋友的原因、经过。选材要典型，叙事要完整，详略要得当。可以结合细节描写突出你和好朋友之间的友谊。写时可以用上修辞、人物描写等手法使描写更形象。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 十二、例文1： 我的乐园 在我心中，有一个特别的地方，它虽不大，却充满了我的欢声笑语，它就是我童年的乐园——爷爷的菜地。 爷爷的菜地坐落在村庄的一角，四周被翠绿的竹林环绕，仿佛一个天然的屏障，将喧嚣的尘世隔绝在外。走进菜地，首先映入眼帘的是那一畦畦绿油油的蔬菜，它们或高或矮，或红或绿，错落有致地排列着，仿佛在诉说着属于这片土地的故事。 在菜地里，我可以尽情地释放自己的天性。春天，我会和爷爷一起播种，看着一颗颗种子破土而出，心中充满了期待与喜悦。夏天，我会在菜地里追逐蝴蝶，与蚱蜢捉迷藏，那些小小的生物总能带给我无尽的乐趣。秋天，是收获的季节，我会帮爷爷一起采摘成熟的蔬菜，体验着劳动带来的成就感。而冬天，虽然寒冷，但菜地里的雪景却别有一番风味，我会和爷爷一起堆雪人，打雪仗，欢笑声在雪地上回荡。 这片菜地不仅是我玩耍的乐园，也是我成长的摇篮。在这里，我学会了耐心与坚持。每次播种后，我都要耐心地等待蔬菜的成长，这个过程中我学会了等待与坚持。同时，我也学会了尊重与感恩。每次收获时，我都会感慨大自然的神奇与伟大，感谢这片土地给予我们的馈赠。 这片菜地是我心中永远的乐园，它见证了我的成长与变化，也承载了我童年的美好回忆。无论我走到哪里，我都会怀念这片菜地，怀念那里的每一片绿叶，每一只蝴蝶，每一只蚱蜢……因为它们是我心中最珍贵的宝藏。 例文2： 我学会了洗衣服 这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。 妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗得都很仔细。我觉得洗得挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水倒掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。 我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！” 【解析】本题考查习作能力。习作一：本题为命题作文。要求以“我的乐园”为题，想想“乐园”带给了自己哪些快乐？表达自己对“乐园”的喜爱之情。“我的乐园”素材广泛，如：家是“我”的乐园，学校是“我”的乐园，游乐场是“我”的乐园……写作时，确定一个地点，描写它的风景，突出“乐园”的特点，以及在这个“乐园”中发生的故事，它为什么会成为“我”的乐园。写景可以运用定点描写、移步换景、多角度描写等来描写景物。要注意写景的顺序，注意景物的动静结合，调动多种感官逐步描写，有视觉的，有听觉的，也有触觉的描写。还可以运用小标题，组合的方式写有代表性的重点景物，如某棵老树，某棵果树，某片花圃等，抓住一个有代表性的事物进行写人记事，做到详略得当，重点突出。提纲：开头：首先点明自己的乐园是什么。中间：详细介绍乐园的样子以及乐园带来怎样的快乐。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：最后总结，深化文章主旨。习作二：本题为半命题作文。要求以“我学会了 ”为题，写一写你学会了什么。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中你学会了哪些本领？哪件给你留下深刻印象，有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。提纲：开头：开门见山。中间：交代自己学会了什么，学习的过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结从学会的这件事中的感想。 十三、例文1： 夸父追日，我心逐梦 自古以来，中华儿女的心中便燃烧着不灭的火焰，那是对梦想的执着追求，是夸父追日般不屈不挠的拼搏精神。在我成长的道路上，也有这样一段经历，让我深刻体会到了这份传承自先辈的豪气与决心。 那是一个阳光明媚的春日，学校即将举办一年一度的运动会，而我，一个平时并不擅长体育的学生，却意外地被推选为班级代表，参加长跑项目。面对这个突如其来的挑战，我的内心充满了忐忑与不安。但我知道，夸父追日的故事不仅仅是一个神话，它更是一种精神的象征——不畏艰难，勇往直前。 训练的过程是艰苦的，每天清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，我已踏上跑道，汗水与泪水交织，每一步都似乎重若千斤。但每当我想要放弃时，脑海中总会浮现出夸父那不屈的身影，他仿佛在告诉我：“只要心中有梦，脚下就有路。” 终于，运动会的那一天来临了。站在起跑线上，我的心跳如鼓点般剧烈。枪声响起，我像离弦之箭般冲出，每一步都凝聚着过去的努力与汗水。虽然过程中几度感到力不从心，但夸父追日的精神激励着我，让我没有停下脚步。最终，我不仅完成了比赛，还取得了意想不到的好成绩。 那一刻，我深刻体会到了拼搏带来的喜悦与成就感。夸父追日的故事，不仅仅是一个关于追逐太阳的传说，它更是一种精神的传承，激励着每一代人在追梦的路上永不言败。这次经历，让我学会了坚持与勇气，也更加坚信，只要我们心怀梦想，勇于追求，就能像夸父一样，即便追不上太阳，也能在追逐的过程中，成就更好的自己。 例文2： 那一抹难忘的绿意 成长的道路上，每一段经历都是独一无二的风景，其中，有一件事情如同春日里的一抹绿意，深深烙印在我的心中，那是关于后悔与成长的故事。 那是一个周末，我和几位朋友相约去郊外野餐。阳光正好，微风不燥，我们带着满满的期待和欢笑出发。到达目的地后，我们铺开野餐布，享受着大自然的馈赠。然而，就在我沉浸在欢乐之中时，不经意间，我将手中的空瓶子随手扔向了旁边的草地，那一刻，心中的轻松与惬意瞬间被一丝不安所取代。 回家的路上，那片被我破坏的绿色画面反复在脑海中回放，我开始感到深深的后悔。我意识到，自己的行为不仅破坏了环境，也违背了内心对于美好事物的珍惜。那晚，我躺在床上辗转反侧，心中充满了自责与反思。 第二天清晨，我决定回到那片草地，带上垃圾袋，将我昨天留下的以及周围的一些垃圾一一捡起。虽然无法完全弥补已经造成的伤害，但我希望通过自己的行动，至少能让这片土地少受一些污染。当我忙碌于清理时，一位路过的老人对我露出了赞许的微笑，那一刻，我心中的阴霾仿佛也被温暖的阳光驱散了。 这次经历，虽然起初充满了后悔，但它教会了我责任与担当，让我明白每一个小小的行为都可能对环境造成不可逆转的影响。从那以后，我更加注重自己的行为举止，努力成为一个对环境负责的人。这段经历，就像一抹难忘的绿意，不仅装点了我成长的画卷，也成为了我人生旅途中宝贵的财富。 【解析】本题考查书面表达能力。例文一：一、审题从盘古开天辟地到中华儿女的遗传基因中的英雄故事，选择一个印象深刻的事件作为写作主题。二、立意在众多故事中，挑选出具有代表性和个人情感共鸣的事件，描述自己第一次听到这个故事的景和感受，以及这个故事给自己带来的启发。三、写作思路开头：开门见山点出所要描述的故事是什么。中间：在写作过程中，要注意语言的流畅性和逻辑性，确保每个部分都有充分的证据和合理的论证。同时，要注重情感的渲染，使得文章不仅仅是信息的传递，更是情感的交流和价值观的传递。通过这样的结构安排和内容展开，可以使文章既有深度又有广度，既有趣味性也有教育意义。结尾：抒发情感，鼓励读者在面对生活中的挑战时，保持坚定的信念和不屈不挠的态度。例文二：一、审题。本题为话题作文，要求选取过去印象深刻的事情进行记叙，表达自己难忘的情感，题目自拟。二、立意，叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，可使用人物描写方法将人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己当时的情感表达出来。三、构思写作。开头：开篇点题，引出所要叙述的这件事情是怎么样的。中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。结尾：总结全文，通过这件印象深刻的事情，自己明白了什么道理。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$