专项九 非连续性文本阅读-2024-2025学年四升五语文暑假专项练习

2024-2025学年四升五语文暑假专项练习 专题九 非连续性文本阅读 一、阅读理解。 聊聊垃圾分类 2023年开始，每年的5月第4周被设为“全国城市生活垃圾分类宣传周”。今年的主题是“让垃圾分类成为新时尚”。 仪征市城管局要在小区新建生活垃圾分类亭。亭内设有以下四种垃圾桶，旁边的宣传栏配有垃圾分类提示和垃圾分类宣传标语。 A.厨余垃圾 B.可回收物 C.有害垃圾 D.其他垃圾 1.请仔细阅读宣传栏中垃圾分类提示，查查自己家的垃圾，该放在哪个垃圾桶内呢？提前给垃圾分类装好。 （1）吃过的西瓜皮属于＿＿＿＿＿＿＿＿垃圾；废旧电池属于＿＿＿＿＿＿＿＿垃圾。（填垃圾类别） （2）有效期至2023年6月1日的感冒药要投入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填颜色）的垃圾桶。 （3）读过的报纸、写过的作业本应投入垃圾桶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（填序号） 2.下面是小区业主对“垃圾分类”的看法，请认真阅读，结合他们的看法，想一想：为了做好垃圾分类工作，你想对小区业主和相关部门提些什么建议？（至少写出两点） 业主A：以前吃完外卖，将包装盒打包一丢，几秒钟的事。现在，剩饭菜要倒入厨余垃圾桶，餐盒要倒入其他垃圾桶，饮料罐要放入可回收垃圾桶，太麻烦了。 业主B：我们家一开始是响应号召的，每天都仔细分类，可是后来发现很多人还是混杂丢的，我们家分了也是白分，所以现在也不分了。 业主C：我倒是想分类，可有时却不知道怎么分。小区里要多张贴些垃圾分类的宣传画。 业主D：垃圾分类暂时给我们增添了些麻烦，但只要大家齐努力，一定能做好的。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.请你设计一条公益宣传语贴在宣传栏里，引导小区居民积极参与生活垃圾分类，规范投放各类生活垃圾。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、课外阅读。 [材料一] 科学家发现，冬眠不是习惯养成的，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关：体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象能活到80岁，兔子活7～8岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只能活3～4岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的动物寿命要长很多。 [材料二] 冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找偏僻、昏暗，可以躲避风寒的山洞、屋檐进行集体睡眠。它们睡觉方式很特别，既不是躺在床上，也不是蹲在洞里，而是双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。它们昏昏沉沉一睡就是四五个月哩。等到下一年春暖花开时，蚊子夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新一年的生活。 分别为两则材料加个 1.分别为两则材料加个小标题。 [材料一]＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [材料二]＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.结合二则材料，判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。 A.动物冬眠是后天养成的一种生活习惯。（ ） B.通常情况下，体型小的哺乳动物比体型大的动物寿命长。（ ） C.蝙蝠在冬天来临之际，各自寻找适合睡眠的地方。（ ） D.蝙蝠的的寿命在自然界属于特例。（ ） E.动物因冬眠而新陈代谢慢，普遍寿命较长。（ ） 三、小语想带小文去古城玩，在手机上查到了以下信息。一起做游玩攻略吧！ ①即墨古城核心区集古文化、特色小吃、展厅于一体，打造文化商都概念。 古城分为三个部分：文化旅游区，主要建有学宫、文庙、古县衙、万字会、城墙和城楼等建筑；古色古香的商业区，分为东西门里街和南门里街，形成了一条丁字形商业街，商铺林立，牌坊林立，古城充满活力；以院落为单位的古院落区，将传统建筑与现代建筑相结合，形成了四合院、青砖灰墙、高档氛围、高价位的标准化新生活环境。 ②古城最重要的景点是古县衙。公元596年，即墨在这里建城，设县衙。 经过几个朝代的建设，形成了一衙三堂六房俱备的建筑群。它是山东省迄今唯一保存下来的遗存衙署，被列为省级重点保护单位。另一个主要景点是万字会遗址，是民国时期即墨的一个慈善机构，现在是红色的万字会遗址博物馆。 它保存完好，不对外开放。 1.城主要分为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这三个部分。 2.小语家住古城西门附近，想带小文去县衙、城隍庙、小吃街、万寿宫逛一逛，请你在下图画出一条游玩路线，然后按照顺序写在横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.小语出门前和妈妈说好，今天和小文在古城玩，5点准时回家。可是小文看到戏台，还想听听戏曲。正当小语左右为难之时，她碰到了邻居李晓和爸爸准备回家。小语想让李晓转告妈妈，她要陪小文在古城多玩一会，不能准时回家，让妈妈6点半到古城西门接他们。如果你是李晓，你会怎样向小语妈妈转述？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、阅读材料，完成练习。 【材料一】垃圾食品，一般情况下是指仅仅提供一些热量，别无其他营养素的食物，或是提供超过人体需要，变成多余成分的食品。 【材料二】一提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，其实我们传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油条、烧饼等。 【材料三】记者就饮食习惯问题对五年级某班50名小学生进行调查，统计结果如下： 调查项目 购买食品时的首选考虑 常喝饮料类型 营养价值 包装好看 味道好 纯净水 果汁 汽水可乐 白开水 比例 72% 8% 20% 25% 30% 40% 5% 1.结合材料一和材料二，你认为我们日常的饮食中哪些食品是健康的？哪些是不健康的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”） （1）垃圾食品就是高热量食品。（ ） （2）大部分同学在选购食品时最看重营养价值。（ ） （3）白开水中不含营养物质，因此可以用饮料替代。（ ） 3.长期食用垃圾食品，可能会导致人体缺乏必需的营养物质，从而影响身体健康。如果你身边的朋友或亲人喜欢吃垃圾食品，你该如何劝说他呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、阅读提示，完成练习。 夏季游泳温馨提示 夏天到了，很多同学都喜欢游泳，那么游泳要注意些什么呢？ 一﹑一定要去正规的游泳馆，不要去不明情况的水域游泳。 二﹑空腹和饱腹不要游泳，以免空腹游泳时头晕乏力，饱腹游泳时胃疼。 三、剧烈运动后不要马上游泳，以免加重心脏负担，同时减弱身体抵抗能力，引起感冒。 四﹑下水前要作好准备活动，以免腿脚抽筋，发生危险。 五﹑游泳时间不宜过长，疲劳游泳容易发生危险。 1.下列不属于提示中提到的游泳时可能出现的不适症状的一项是（ ）。 A.头晕乏力 B.感冒 C.腿脚抽筋 D.视力下降 2.以下做法正确的一项是（ ）。 A.小刚经常独自一人去小河里游泳。 B.小东经常刚吃饱饭就去游泳，觉得这样才有力气。 C.小芳每次游泳前都会作好准备活动。 D.小华是急性子，一到游泳池就跳下水。 3.夏天到了，小东想去游泳，下列建议中不正确的一项是（ ）。 A.游泳时感觉到疲惫了要休息一会儿。 B.最好去河里游泳，水深才有乐趣。 C.应该去体育馆的正规游泳池游泳。 D.不要空腹去游泳，否则会头晕乏力。 4.爸爸刚跑完步觉得很热，就想去游泳凉快一下。请结合提示内容，劝爸爸不要去游泳。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、阅读。 灰尘的真面目 什么是灰尘？ 灰尘颗粒的直径通常小于500微米。其中小于10微米的悬浮粒（PM10），即被认定有害于人体;小于2.5微米的细颗粒物（PM2.5），更可穿透肺泡直达血液。 天然灰尘的主要来源 对人类健康的危害       世界各国PM2.5检测标准 日均值年均值 1.阅读上面的材料，灰尘中PM2.5的物质是指（ ）。 A.大气中直径小于10微米的颗粒物 B.大气中直径大于2.5微米的颗粒物 C.大气中直径小于2.5微米的颗粒物 D.大气中直径小于500微米的颗粒物 2.下列是同学们关于《灰尘的旅行》一文的简要介绍，错误的一项是（ ）。 A.在我们的周围，灰尘无处不在，随着空气的动荡而四处飘散。 B.我们可以看见大的灰尘，而最小的灰尘即使用显微镜也观察不到。 C.灰尘是制造云雾和雨点的小工程师，所以它没有坏处。 D.灰尘必须受人类监督，不能让它乱飞乱窜。 3.下列是同学们关于《灰尘的旅行》一文的阅读启示，错误的一项是（ ）。 A.灰尘不但会弄脏空气，还会弄脏我们的生活环境。 B.灰尘里夹杂着病毒和病菌，是我们健康最危险的敌人。 C.灰尘是呼吸道的破坏者，会引发多种传染病。 D.灰尘来源广泛，宇宙尘、火山灰、海水蒸发的食盐粉末、烟囱的烟尘都属于天然灰尘。 4.根据世界卫生组织统计，在上图统计的国家中，空气污染最严重的是（ ）。 A.A国 B.B国 C.C国 D.D国 5.联系生活实际想一想，下列不能有效控制灰尘的办法是（ ）。 A.用高压电流捕捉灰尘 B.工厂作业时关好门窗 C.把马路上铺上柏油 D.让喷水汽车喷洒街道 七、阅读以下两则材料，完成下题。 材料一：雨伞 ①雨伞是人们雨天出行必备的工具。中国是世界上最早发明伞的国家，从发明之日到现在至少有3500多年的历史，当时被人们称之为“签（dēng）”。 ②关于雨伞的发明，民间有诸多传说。流传最广而又有文字记载的还是那位神通广大的“鲁班先师”。据说鲁班在乡间为百姓做活，夫人云氏每天往返送饭，遇上雨天，常常挨雨淋。鲁班为了不让送饭的夫人让雨淋着，沿途建造了一些避雨的亭子，天下雨了，便可在亭子内暂避一阵。亭子虽好，总不能多设，而且天气如小孩子的脸变化无穷，尤其是夏季雷阵雨的天气，说下就下，以至迅雷不及掩耳。云氏突发奇想，要是有个随身的亭子该有多好！ 鲁班听了夫人的话，茅塞顿开。这位本领高强、无所不能的发明大王依照亭子的样子，裁了一块布，安上活动的木质骨架，装上伞把。于是世界上第一把雨伞就这样问世了。 ③随着社会不断地进步，为满足人们生活的需求，雨伞也在不断地改进、更新。最初是笨重的木质骨架雨伞，再到竹子骨架油纸雨伞，后来人们又把油纸雨伞改为黄色油布雨伞。这种雨伞不光是笨重，不便携带，那熏人的油渍味人们也很难适应。再后来人们用细钢条做成骨架，用不同颜色的布做成雨伞，雨伞又太长，携带还是不太方便，最后改造成现在自动折叠的自动伞，用时自动撑开，不用时折叠后放在背篼里，随身携带，非常方便。 材料二：伞的故事 ①看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉… ②小时候，我们村里没有学校，我要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成个“落汤鸡”。那时候，我多么盼望能有一把伞呀！ ③有一回，放学的路上我又淋了雨。 回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头，眼圈儿红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅妈妈的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！” ④母亲沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”听了母亲的话，我半信半疑。那年月，家里的生活十分艰难，她哪有钱给我买伞呢？ 可是，我知道母亲的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。 ⑤这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一扳，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。 这一夜，我枕着机声入梦。 一早醒来，机声还在响。 啊，母亲织了一夜的布。我悄悄地走到母亲跟前，用颤抖的声音喊了一声：“娘！”母亲用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。 我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”母亲笑了笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了…” ⑥终于有一天，母亲割了布。从集市上卖布回来，母亲一脸喜气。见了我，立即打开了印花包被，眉开眼笑地说：“拿去吧，你要的伞！”我惊叫着，从母亲手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了母亲那笑得黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水… ⑦从此，这把黄油布伞伴随我，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 1.下列对《雨伞》一文中的“迅雷不及掩耳”意思的理解，正确的一项是（ ）。 A.雷声来得非常快 B.来不及捂住耳朵 C.比喻来势凶猛，使人来不及防备 D.形容雷声传得太快，要捂住耳朵 2.《雨伞》一文中，第二自然段主要写了（ ）。 A.鲁班神通广大 B.鲁班是发明大王 C.雨伞的发展变化 D.传说鲁班发明雨伞的过程 3.《雨伞》一文中，伞的历史发生了很多变化，根据文中的叙述顺序，下列正确的一项是（ ）。 ①黄色油布雨伞 ②自动折叠雨伞 ③细钢条骨架雨伞 ④木质骨架雨伞 ⑤竹子骨架油纸雨伞 A.①②③④⑤ B.①③②④⑤ C.④⑤①②③ D.④⑤①③② 4.《伞的故事》中，“我”小时候盼望能有一把伞，主要是因为（ ）。 A.对伞充满好奇 B.上学的地方较远 C.上学途中常被雨淋 D.班上同学都有一把伞 5.《伞的故事》中，当“我”提出想买一把伞时，母亲沉思良久，主要是因为（ ）。 A.“我”还小，不懂事 B.母亲舍不得花钱买伞 C.家里生活艰难，没钱买伞 D.母亲没想到“我”会提这样的要求 6.“我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。”从这句话中可以感受到“我”（ ）的心情。 A.喜出望外 B.悲喜交加 C.心神不定 D.惊慌失措 7.下列选项中，理解不正确的一项是（ ）。 “我偶一抬头，望见了母亲那笑得黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水…”这泪水 包含着“我”对母亲的 之情。 A.不满 B.疼惜 C.愧疚 D.感激 8.“这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。”主要原因是（ ）。 A.这把伞为“我”遮风挡雨 B.这把伞包含了母亲对“我”的爱 C.这把伞比市面上卖的伞更好看 D.“我”生活节俭，舍不得扔掉旧物 9.《伞的故事》这篇文章的开头和结尾互相呼应，主要作用是（ ）。 A.内容具体 B.表述清楚 C.承上启下 D.强调主题 10.“听了母亲的话，我半信半疑。”“我”信的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“我”疑的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 11.《伞的 故事》这篇 文 章 按 一 定 顺 序，依次写了“我”想要 一 把伞、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、黄油布伞 直伴随着“我”。 12.对比两则材料，判断下列的说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《雨伞》重在讲述故事；《伞的故事》重在说明事物。 （ ） （2）《雨伞》主要讲伞的发明过程和发展变化；《伞的故事》主要讲了母亲为“我”买伞的故事。（ ） （3）《雨伞》表达了作者对伞的喜爱之情；《伞的故事》表达了作者对母亲的感激之情。（ ） （4）同样是写伞的文章，但是两篇文章在表达方式、描写内容、抒发情感方面却有很大的不同。（ ） 八、请你积极参加沙龙活动，一起来交流阅读收获吧。 材料一：班委们准备了两场阅读分享会，下面是他们设计的海报。 科普主题分享会—— ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 内容：《十万个为什么》时间：6月19日 水为什么不会燃烧？为什么不能生吃马铃薯……苏联作家米·伊林撰写的科普读物《十万个为什么》运用文艺的形式，通过有趣的故事引人入胜地讲解科学知识。让我们一起来听听小读者是怎样读这本书的吧。 童话主题分享会 ——展开神奇的想象，点燃童年五彩梦 内容：《宝葫芦的秘密》时间：6月20日 《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼1958年创作的童话。故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切﹔一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么……同学们会在这本书中收获什么呢？ 材料二：不同版本的《十万个为什么》 1956年，国家发出“向科学进军”的号召， 中国科普作家很受鼓舞。他们从米·伊林的作品中受到教益，经过前期的探索实践，1959年，最终确定从回答各种问题这一创新角度，为青少年编写一套自然科学类“百科”图书。 这套中国的《十万个为什么》不仅历经6次改版更新，不久前更是紧跟潮流，从书本走向数字化短视频，将书中的问答以实验、动画、实景装置等各种形式展示讲解出来。 1.“童话主题分享会”的副标题是“展开神奇的想象，点燃童年五彩梦”。请给“科普主题分享会”选择一个合适的副标题（ ）。 A.探索自然奥秘，感受科技精彩 B.看独特的风景，赏优美的画卷 C.妙笔写美景，巧手著奇观 D.可爱的动物，我们的好朋友 2.请从材料二的“目录”中选择正确的章节填写在下面横线处（填章节前面的字母）。 辛悦看见爸爸在喝啤酒，只见杯子里有许多气泡不停地往外冒。 她想知道为什么啤酒会起泡沫，应该阅读米·伊林的《十万个为什么》的第＿＿＿＿章。 3.本学期我们阅读了不少科普书籍，请将它们连一连。（3分） 4.分享会后，请你将阅读《宝葫芦的秘密》的收获写下来，和同学们分享。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 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【解析】本题考查内容理解。A.由材料一中句子“冬眠不是习惯养成的，而是遗传基因决定的‘天赋’”可知，动物冬眠不是后天养成的习惯，而是一种“天赋”。故说法错误。B.由材料一中句子“体型小的新陈代谢快，寿命短”可知，体型小的动物寿命短。故说法错误。C.由材料二中句子“冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找偏僻、昏暗，可以躲避风寒的山洞、屋檐进行集体睡眠”可知，蝙蝠在冬天来临之际，是结伴寻找适合睡眠的地方，不是各自单独行动。故说法错误。D.由材料一中句子“而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只能活3～4岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的动物寿命要长很多”可知，虽然蝙蝠体型小，但它的寿命在同一物种中是比较长的，属于特例。故说法正确。E.由材料一中句子“体型大的新陈代谢慢，寿命长”可知，冬眠时新陈代谢慢的动物，普遍寿命长。故说法正确。 三、1.文化旅游区 古色古香的商业区 以院落为单位的古院落区 【解析】本题考查对文段内容的理解。从第1段的句子“古城分为三个部分：文化旅游区，主要建有学宫、文庙、古县衙、万字会、城墙和城楼等建筑；古色古香的商业区，分为东西门里街和南门里街，形成了一条丁字形商业街，商铺林立，牌坊林立，古城充满活力；以院落为单位的古院落区，将传统建筑与现代建筑相结合，形成了四合院、青砖灰墙、高档氛围、高价位的标准化新生活环境。”可知，城主要分为文化旅游区、古色古香的商业区和以院落为单位的古院落区这三个部分。 2. 从古城西门出发，经过西门里大街，然后左转到县衙西街到县衙游玩；从县衙出来走县衙东街经过财神庙到尽头到达城隍庙；从城隍庙出来顺着北顺城街到小吃街；逛完小吃街顺着东顺城街走过东门到商业街，万寿宫在商业街上。 【解析】本题考查学生的思维拓展。根据小语打算去的地方，在地图上画出游玩路线，合理即可。示例：从古城西门出发，经过西门里大街、东里门大街，然后到商业街，来到万寿宫；从万寿宫出来经过商业街和东门，顺着东顺城街去到小吃街；逛完小吃街，顺着被顺城街，来到城隍庙；看完城隍庙，从北顺城街转到县衙东街去到县衙。 3.示例：阿姨，小语让我转告您，她要陪小文在古城多玩一会，不能在5点准时回家，让您6点半到古城西门接他们。 【解析】本题考查语言表达。首先，我们需要明确转述的关键信息以及必要的背景信息，同时要考虑到信息的完整性和准确性。在这个情境中，小语想要让邻居李晓帮忙转告她的妈妈，她由于陪小文在古城听戏曲，所以无法按照原计划5点准时回家，而是需要妈妈6点半到古城西门接他们。所以转述时既准确地传达了小语的意愿，又表达了小语会注意安全回家的信息，使小语的妈妈能够放心并做出相应的安排。转述的内容合理通顺即可。示例：阿姨您好，我是小语的邻居李晓。刚才在回来的路上，我遇到了小语。她告诉我，她和小文在古城游玩时，小文看到了戏台，很想听听戏曲，所以她们决定多留一会儿。因此，小语可能无法按照和您约定的5点准时回家。她托我告诉您，让您在6点半左右到古城西门去接她和小文。请您不用担心，小语会注意安全，并且及时回家的。 四、1.健康食品有：新鲜蔬菜瓜果等。不健康的食品有：咸菜、烧烤、油腻的食品等。 【解析】本题考查信息综合拓展能力。根据材料一定义“圾食品，一般情况下是指仅仅提供一些热量，别无其他营养素的食物，或是提供超过人体需要，变成多余成分的食品。”判断日常饮食。例如：健康食品有：新鲜蔬菜瓜果等。不健康的食品有：咸菜、烧烤、油腻的食品等。 2.（1）× （2）√ （3）× 【解析】本题考查文章内容理解。（1）错误。材料一中提及“垃圾食品，一般情况下是指仅仅提供一些热量，别无其他营养素的食物”，与表述有误。（2）正确。材料三图表信息表示：购买食品时的首选考虑中营养价值的比例占72%。（3）错误。因为过多喝饮料，也会导致身体过多摄取糖份等不健康成分。 3.垃圾食品中没有其他的营养物质，长期食用 影响身体健康，我们还是少吃垃圾食品，健康生活吧！ 【解析】本题考查信息分析与表达能力。可直接阐述过多摄取垃圾食品会带来身体上的危害。例如：××，垃圾食品含有很多危害身体健康的物质，为了身体健康我们还是调整饮食结构，健康生活吧！ 五、1.D 【解析】本题考查获取信息的能力。仔细阅读5个注意事项，会发现没有“视力下降”这一不适应症状。 2.C 【解析】本题考查结合注意事项，可知ABD选项都是不正确的，都违反了游泳要注意的事项，容易出现危险，只有C选项是合适的。 3.B 【解析】本题考查结合夏季游泳温馨提示第1条，容易发现B选项是错误的。 4.示例：爸爸，您刚跑完步，不能马上去游泳，这样会加重心脏负担，同时减弱身体的抵抗力，引起感冒。为了您的健康，请您现在不要去游泳。 【解析】本题考查结合夏季游泳温馨提示第3条“烈运动后不要马上游泳，以免加重心脏负担，同时减弱身体抵抗能力，引起感冒。”来劝说，注意使用礼貌用语，说话要得体。 六、1.C 【解析】本题考查材料内容的理解。由材料中“小于2.5微米的细颗粒物（PM2.5）”可知答案。故选C。 2.C 【解析】本题考查材料内容的理解。C.由材料中“弄脏空气”可知，灰尘对空气有危害，有坏处。故选C。 3.D 【解析】本题考查材料内容的理解。由材料中“弄脏空气”“毁坏工业成品”“携带病菌和病毒”“破坏呼吸道”“引起爆炸”等危害可知，灰尘会使空气变脏、会破坏工业成品、会携带病毒和病菌、会破坏呼吸道、会引起爆炸。D.是对灰尘来源的说明，不是启示。故选D。 4.B 【解析】本题考查图表理解。观察图表，黑色柱是PM2.5日均值，白色柱是PM2.5年均值，A国的日均值是35，年均值是16；B国的日均值是25；C国的日均值是35；D国的日均值是75，年均值是35。可以分析出，空气污染最严重的是D国。故选D。 5.B 【解析】本题考查日常生活积累。A.用高压电流捕捉灰尘可以控制灰尘。B.工厂作业时关好门窗灰尘也会进入，不能有效控制。C.柏油马路不易吸附灰尘，而且很容易被水冲干净，可以控制一定的灰尘。D.酒水车喷洒街道都可以控制灰尘，日常生活中较常见。故选B。 七、1.C 【解析】本题考查句子的理解。阅读材料一第②自然段“尤其是夏季雷阵雨的天气，说下就下，以至迅雷不及掩耳。”可知，“迅雷不及掩耳”在句中指与说下就下，来势凶猛，让人没有一点防备。故选C。 2.D 【解析】本题考查概括段意。根据材料一第②自然段“据说鲁班在乡间为百姓做活，夫人云氏每天往返送饭，遇上雨天，常常挨雨淋。鲁班为了不让送饭的夫人让雨淋着，沿途建造了一些避雨的亭子，天下雨了，便可在亭子内暂避一阵。”“这位本领高强、无所不能的发明大王依照亭子的样子，裁了一块布，安上活动的木质骨架，装上伞把。于是世界上第一把雨伞就这样问世了。”可知，本段主要写了传说中鲁班发明雨伞的过程。故选D。 3.D 【解析】本题考查对文段内容的理解。根据材料一第③自然段的内容理解，结合句子“最初是笨重的木质骨架雨伞”“再到竹子骨架油纸雨伞”“又把油纸雨伞改为黄色油布雨伞”“再后来人们用细钢条做成骨架，用不同颜色的布做成雨伞”“最后改造成现在自动折叠的自动伞，”可知，随着社会的进步和人们的需要，雨伞也在不断地进行这改进，，伞的历史也发生了很多变化。依次为：木质骨架雨伞、竹子骨架油纸雨伞、黄色油布雨伞、细钢条骨架雨伞、自动折叠雨伞。故选D。 4.C 【解析】本题考查对文章内容的理解。根据材料二第②自然段“遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成个“落汤鸡”。那时候，我多么盼望能有一把伞呀！”可知，我渴望有一把雨伞，是因为我经常在去上学的路上被雨淋。故选C。 5.C 【解析】本题考查对文段内容的理解。根据材料二第④自然段“那年月，家里的生活十分艰难，她哪有钱给我买伞呢？”可知，母亲沉思良久是因为当时家里很穷，根本没有钱给我买雨伞。故选C。 6.A 【解析】本题考查对句子的理解。结合材料二第⑥自然段中“我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。”可知，本句通过对我拿到雨伞后一系列的动作描写，写出了我内心激动、欣喜之情。故选A。 7.B 【解析】本题考查对句子的理解。结合材料二第⑤自然段的理解可知，母亲为了能够给我买一把雨伞，整日整夜的织布。看着母亲“熬红的眼睛”，我既心疼又感动，同时也为自己提出的要求而感到自责和愧疚。因此，“我偶一抬头，望见了母亲那笑得黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水…”中“泪水”包含着对“母亲”深深的感激、疼惜和愧疚之情。故选B。 8.B 【解析】本题考查对文段内容的理解。根据对材料二内容的理解可知，第⑦自然段“这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。”中，我之所以不舍得丢点落伍的黄油布伞，是因为黄油布伞包含着对妈妈的无限的爱和无尽的怀念。故选B。 9.D 【解析】本题考查写作方法。材料二第①自然段“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉…”开篇点题，引出我和母亲以及伞之间的故事。第⑦自然段“我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。”结尾再次点题，照应文章开头，起到首尾呼应的作用，抒发我对母亲爱的怀念之情。强调了文章的主题。故选D。 10.母亲是个说话算话的人 家里贫穷没钱买伞 【解析】本题考查文段内容的理解。结合材料二第④自然段“听了母亲的话，我半信半疑。”“那年月，家里的生活十分艰难，她哪有钱给我买伞呢？”“ 我知道母亲的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。”可知，因为当时家里很穷，没有钱给我买雨伞，所以当妈妈答应给我买时我不敢相信，有所怀疑。但我了解妈妈对孩子从来是说到就会做到的，因此也有点相信。 11.母亲织布给“我”买伞 【解析】本题考查写作顺序。阅读材料二，结合文段①②③的内容可知我因为去学校经常在途中被雨淋，所以渴望有一把雨伞。结合文段⑤的内容可知，母亲为了能给我买一把雨伞，整日整夜的织布挣钱，最终给我了一把黄油布伞。 12.（1）× （2）√ （3）√ （4）√ 【解析】（1）本题考查文章的主旨。通过阅读材料一可知，《雨伞》主要为我们讲述了伞的发明过程和发展变化。重在说明事物。阅读材料二可知，《伞的故事》讲了母亲攒钱给我买伞的故事，表达我对母亲的感激之情。因此重在讲故事。因此“《雨伞》重在讲述故事；《伞的故事》重在说明事物。”表述错误。故×。（2）本题考查对文章的理解与概括。结合材料一和材料二的内容可知，《雨伞》重在说明事物，为我们讲述了伞的发明过程和发展变化。《伞的故事》重在讲述故事，讲了母亲攒钱给我买伞的故事。因此本题“《雨伞》主要讲伞的发明过程和发展变化；《伞的故事》主要讲了母亲为“我”买伞的故事。”表述正确。故√。（3）本题考查表达的感情。结合材料一和材料二的内容可知，《雨伞》重在说明事物，为我们讲述了伞的发明过程和发展变化，表达了我对伞的喜爱之情。《伞的故事》重在讲述故事，讲了母亲攒钱给我买伞的故事，表达了我对母亲的感激之情。因此本题“《雨伞》表达了作者对伞的喜爱之情；《伞的故事》表达了作者对母亲的感激之情。”表述正确。故√。（4）本题考查写作方法。结合材料一和材料二的内容可知，《雨伞》重在说明事物，《伞的故事》讲了母亲攒钱给我买伞的故事，重在讲述故事；《雨伞》为我们讲述了伞的发明过程和发展变化，《伞的故事》讲了母亲为我买伞的故事。《雨伞》为表达了我对伞的喜爱之情，《伞的故事》讲了我对母亲的感激之情。因此两篇文章的表达方式、描写内容、抒发情感方面是有很大不同的。故本题√。 八、1.A 【解析】本题考查拟标题。结合题干，要求给“科普主题分享会”选择副标题，就是寻找与“科技”相关的。A.“探索自然奥秘，感受科技精彩”与科技有关。B.“看独特的风景，赏优美的画卷”与风景有关。C.“妙笔写美景，巧手著奇观”与写作有关。D.“可爱的动物，我们的好朋友”与动物有关。故选A。 2.C 【解析】本题考查文章内容理解。《十万个为什么》第三章餐桌和炉灶中，写了啤酒是怎样制成的。把带有甜味的、发芽的大麦粒或者小麦粒放入水中，再加入酵母，酵母会立刻工作从麦粒中制造出二氧化碳，小小的气泡从啤酒中升了起来，开始冒起了泡沫，这就是二氧化碳的小气泡。故填C。 3. 【解析】本题考查课外积累。《人类起源的演化过程》作者是贾兰坡，这本书的内容是：DNA与化石证明，人类大约于300万年前起源于非洲。以第一人称的写法讲述一个个娓娓动听的研究中国古人类历史的故事。可以在作者深入浅出的叙述中了解人类起源的历史，跟随作者一起寻找古人类诞生、生活的证据，体会人类由原始走向现代、由低级迈向高级的艰难历程。《看看我们的地球》作者李四光，这本书主要内容：先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁。然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个合适的星球上；最后告诉读者：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。《灰尘的旅行》是著名科普作家高士其的作品精选集。这本书讲的是灰尘布满了我们周围所有的空间，只有在阳光射进黑暗的房间时才能看见。不同的地方，灰尘数量也不同。灰尘对气象变化还产生了很大的影响。灰尘的来源有很多很多，可能来源于自然也可能来源于城市。灰尘还会诱发疾病。现如今人们正在努力使灰尘为人类造福。解答本题，可从语句中寻找关键词。从“石圈上能够供给人类利用的各种矿物原料”可知，与大地相关，应为《看看我们的地球》。从“灰尘是呼吸道的破坏者”可知，主要讲灰尘，应为《灰尘的旅行》。从“人很早就想知道自己是怎么来的”以及“人们得不到正确的认识，说人是用泥巴造的”可知，与人类进化相关，应为《人类起源的演化过程》。 4.王葆虽然得到了宝葫芦，但他并没有得到快乐与幸福。告诉我们世界上没有不劳而获的东西，只有靠自己的努力才能收获丰收的果实。 【解析】本题考查读后感。读完《宝葫芦的秘密》之后的心得体会，可以简单写出自己读完后的想法。如：读了《宝葫芦的秘密》后，我明白做任何事情不能光依赖他人，世界上没有任何捷径可走。做任何事都要通过自己的努力才能实现。每个人都有梦想，只有付出了努力。才会问无愧于心。 5.我觉得短视频好，因为以短视频的形式进行科普讲解更直观，内容更通俗易懂，容易起到科普的效果。 【解析】本题考查阅读拓展。本题为开放题，无固定答案，可以认为短视频好，也可以认为短视频坏，再分别叙述出这样认为的理由。如：我认为短视频坏，部分视频质量差无意义，看似跟风热门，实际上只是浪费时间。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$