专项二 词语（成语）理解与运用-2024-2025学年四升五语文暑假专项练习

2024-2025学年四升五语文暑假专项练习 专题二 词语（成语）理解与运用 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.“山脚下是一个小镇，炊烟袅袅，_______，民风淳朴。”下面的成语填到句子中最恰当的一项是（ ） 。 A.鸡犬相闻 B.灯火辉煌 C.高楼林立 D.车水马龙 2.将下列词语填入句子中，最合适的一项是（ ）。 爸爸是我们家的_____，每天早出晚归，不管有多辛苦，他都任劳任怨地工作着。 A.纸老虎 B.老黄牛 C.百灵鸟 D.铁公鸡 3.以下哪一项是“云技术”这个词的新含义？（ ）。 A.制作云的高超技术 B.观察云的先进技术 C.研究云的形态、特点的技术 D.网络、信息、应用等技术的总称 4.班级正在征集“古人读书求学”的故事，下列选项不能被录用的是（ ）。 A.程门立雪 凿壁偷光 B.手不释卷 悬梁刺股 C.刻舟求剑 班门弄斧 D.铁杵成针 囊萤映雪 5.下列词语搭配不正确的一项是（ ）。 A.总结精神 陆续走来 B.辛勤的园丁 神圣的仪式 C.沉着指挥 维持秩序 D.乱得不可开交 急得流下眼泪 6.下列词语不适合形容图中景象的是（ ）。 A.静谧 B.璀璨 C.依山傍水 D.肥沃 7.下列各组词语归类正确的一项是（ ）。 A.尊敬 善良 武断 诡计多端 坚韧不拔 B.诚实 坚强 公正 丰功伟绩 远见卓识 C.傲慢 果断 糊涂 心旷神怡 排山倒海 D.歌颂 虚心 虚荣 平易近人 欣欣向荣 8.句子画线部分表达的情感与其他三项不同的是（ ）。 A.她的歌声犹如百灵鸟般婉转悠扬。 B.下课了，同学们像出笼的小鸟飞出了教室。 C.那个醉汉像暴躁的野兽，对周围人骂骂咧咧。 D.百米运动员如同猎豹一般，向终点冲去。 9.说话可是一门大学问，下列加点的词语运用有误的一项是（ ）。 A.我们做人要老实诚信，不能做哈巴狗，见风使舵。 B.他只不过是虚张声势的纸老虎罢了，你又何必怕他？ C.班长是班集体的领头羊，有责任管理好班级事务，处处维护好班级荣誉。 D.小张一直都是人云亦云，就是个应声虫。 10.下面句子中加点的词语用得不合适的是（ ）。 A.今天的戏一定精彩，因为是梅兰芳先生打头阵。 B.小明读书一直都不专心，但是今天破天荒认真起来。 C.红红想要一个生日礼物，没想到碰钉子了，妈妈爽快地答应了。 D.小张一直自视甚高，没想到在这次考试中栽跟头了，他感到难以置信。 11.下列加点的词语运用不恰当的一项是（ ）。 A.他是全村脱贫致富的领头羊。 B.貌似强大的敌人实际上是纸老虎。 C.魔术师就像变色龙一样，变化多端。 D.这个大老板很有钱，他乐善好施，不是铁公鸡，受到了大家的赞誉。 12.下列加点词语使用有误的一项是（ ）。 A.多年来，他始终不愿放弃自己的理想，他坚信：千里马总会遇见伯乐。 B.那些鬼子都是纸老虎，我军的冲锋号一响，就吓得四处逃窜。 C.那棵老树十分坚强，像铁公鸡一样站在风里，任凭风吹雨打。 D.小明是他们小组的领头羊，什么活动都冲在前面。 13.下面句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是（ ）。 A.我们要按照规矩做事，不能随性妄为。 B.他还是个小孩子，不懂得其中的规矩。 C.《小学生守则》是小学生应该遵守的规矩。 D.他在客人面前表现得非常规矩。 14.下列句子中，作者表达的情感与其他三项不一样的是（ ）。 A.小珍说：“我的妈妈可真笨，总爱吃鱼头。” B.鹅吃饭时，非要有一个人侍候不可，真是架子十足！ C.妈妈说：“我们家那个傻孩子，炒个菜连盐都没放。” D.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 15.下列画线词语表达的意思相同的一项是（ ）。 A.课桌的桌面上有一本书。电脑的桌面上有很多图标。 B.爸爸去三亚潜水。爷爷总是在微信群里潜水，极少发言。 C.他站立在窗口欣赏街景。春运期间，动车站加开了多个售票窗口。 D.小明去商店买了一个文件夹。我在电脑桌面上新建了一个文件夹。 16.下面两个句子中的加点词，说法正确的是哪一项？（ ） ①这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ②每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。 A.“慰藉”、“安慰”一般是指用语言进行抚慰。 B.“慰藉”、“安慰”一般是指心里感受到抚慰。 C.“慰藉”一般是指心里感受到抚慰，“安慰”一般是指用语言进行抚慰。 D.“慰藉”一般是指用语言进行抚慰，“安慰”一般是指心里感受到抚慰。 17.下列句子中，加点词使用不恰当的是（ ）。 A.他人前人后判若两人，是个典型的变色龙。 B.刘海洋工作能力强，是大家心中的纸老虎。 C.班长在工作中事事带头，是我们的领头羊。 D.玲玲唱歌特别好听，是校园里快乐的百灵鸟。 18.下列句子中划线词语的解释不恰当的一项是（ ）。 A.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（互相逗趣、取乐） B.上课的时候，我总是一丝不苟地做好笔记。（做事认真细致，一点儿不马虎） C.不知犯了什么过错，弟弟小心翼翼地从门缝往里窥视。（暗中观察；偷看） D.这个学习论坛里没有人潜水，大家都积极分享学习收获。（潜藏在水中） 19.下列句子中，加点的词语运用不恰当的一句是（ ）。 A.“诺曼底号”遇难时，乘客们都像疯了似的，乱得不可开交。 B.班长各方面的表现都很出色，在班里一直发挥着领头羊的作用。 C.从小到大，妈妈给朵朵拍了很多照片，都存在电脑的文件夹里。 D.白天的金沙湖，车水马龙，热闹非凡；到了傍晚，炊烟袅袅，灯火辉煌。 20.下面句子加点词运用不正确的一项是（ ）。 A.他是个百灵鸟，老板说的话他都附合。 B.如果你是一匹千里马，那么请做自己的伯乐。 C.你看他那巴结样，真像只摇几乞怜的哈巴狗。 D.他的吝啬程度都快赶上葛朗台了，简直就是铁公鸡。 21.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 （ ）。 A.救援工作进行得车水马龙，几乎没有发生什么争执或殴斗。 B.傍晚，乡下人家会把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃完饭。 C.它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 D.为摧毁敌人的火力点，黄继光舍生忘死，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 22.加点字的解释有误的一项是（ ）。 A.只留清气满乾坤（天地间） B.平明送客楚山孤（中午的时候） C.博学多通（通晓、明白） D.白发谁家翁媪（老翁和老妇） 23.下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）。 A.乐乐今年只有八岁，但是做起事来一丝不苟，像个小大人似的。 B.爷爷不小心摔断了腿骨，被送进了手术室，我们在手术室外心急如焚。 C.志愿军战士彬彬有礼地对敌人大喝起来：“谁都别动，举起手来！” D.每到放学的时候，学校门口总是车水马龙，行人如织。 24.下列句子中填入动词，正确的是哪一组？（ ） 只见他左脚在前右脚在后，左手高高地将球 起，眼睛死死地 着，右臂向后一 ，向前猛一 ，球向这边飞来。 A.抛 盯 扬 拍 B.托 看 扔 拍 C.抛 看 扔 移 D.托 盯 扬 移 25.下面每道小题中，哪一个选项和加点词语的意思最接近，请你把它找出来。 （1）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。＿＿＿＿ A.壮丽 B.美丽 C.亮丽 D.绚丽 （2）我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。＿＿＿＿ A.耐人寻味 B.语重心长 C.情深意长 D.言不尽意 二、填空题 1.请你比一比再组成词语写下来。 稀（ ） 滩（ ） 忧（ ） 源（ ） 希（ ） 维（ ） 优（ ） 原（ ） 2.把下列词语补充完整，然后按要求填空。 前（ ）后仰 欣喜（ ） 狂 震耳欲（ ） 失（ ）落魄 从（ ）不迫 无忧无（ ） （ ）烟袅袅 临危不（ ） （1）你还能写出一个表示心情非常高兴的词语吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）模仿加点词语的结构，再写一个四字词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）选一个你喜欢的词写一句话。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.补充词语，并按要求填空。 ①无＿＿＿＿无＿＿＿＿ ②＿＿＿＿斑斓 ③＿＿＿＿俯＿＿＿＿仰 ④九＿＿＿＿揽＿＿＿＿ ⑤＿＿＿＿为力 ⑥一＿＿＿＿不＿＿＿＿ （1）以上词语中，出自神话故事的是＿＿＿＿；描写颜色多的词语是＿＿＿＿（填序号）；像③这样的词语，我还会写：＿＿＿＿、＿＿＿＿ 。 （2）袁隆平爷爷对待科研工作＿＿＿＿，让人敬佩；可是，当病魔来袭，医生也＿＿＿＿。（填序号） 4.选择恰当的词语，填在句中的横线上。 鼓励 鼓舞 鼓动 （1）明代官员万户勇于探索的精神，极大地震撼和＿＿＿＿＿＿＿着人们。 （2）是谁＿＿＿＿＿＿＿他去干了这些坏事？ （3）因为有老师的＿＿＿＿＿＿＿，我对学好数学越来越有信心了。 虽然……但是……因为……所以……如果……就…… （4）＿＿＿＿＿＿＿科学家们研究了大量恐龙和鸟类化石，＿＿＿＿＿＿＿才能提出鸟类和恐龙有亲缘关系这一说法。 （5）冰箱里 ＿＿＿＿＿＿＿使用一种纳米涂层，＿＿＿＿＿＿＿会具有除臭和杀菌功能。 （6）＿＿＿＿＿＿＿挑山工登山走的路程大约比游人多一倍，＿＿＿＿＿＿＿花的时间并不比游人多。 5.选词填空。（横线处填写字母） A.显示 B.显现 C.感谢 D.感激 E.感恩 F.感动 （1）雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地＿＿＿＿出来。 （2）近年来发现的大量化石＿＿＿＿，亿万年前，一种带羽毛的恐龙演化出今天的鸟类大家族。 （3）千言万语说不尽我对老师的＿＿＿＿之情。 （4）发明航天飞船的人们，这是应得的＿＿＿＿。 （5）父母为我付出了很多，我要懂得＿＿＿＿。 （6）看到这名战士舍身救人的英勇行为，群众深受＿＿＿＿。 参考答案与解析 一、1.A 【解析】本题考查选词填空。结合词语意思及具体的语境分析。A.鸡犬相闻：指人烟稠密。B.灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。C.高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。D.车水马龙：形容来往车马很多，热闹繁华的一种景象。相近于门庭若市，指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。结合意思可知炊灯火辉煌、高楼林立和车水马龙是描写城市的，鸡犬相闻是描写的农村的。结合“山脚下是一个小镇，炊烟袅袅”可知选“鸡犬相闻”。故选A。 2.B 【解析】本题考查选词填空。纸老虎：指外表强大，但实际上并无多少实力和威力的人或事物，像纸做的老虎一样看似凶猛但一触即破。老黄牛：常用来比喻勤勤恳恳、任劳任怨、埋头苦干的人，他们就像老黄牛一样踏实肯干。百灵鸟：比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。铁公鸡：用来形容一毛不拔、非常吝啬的人，就像铁做的公鸡一样不拔一根毛。结合语境可知，爸爸每天早出晚归，任劳任怨地工作，非常勤劳。就像老黄牛一样踏实肯干。故选B。 3.D 【解析】本题考查词语解释。“云技术”作为一种新的概念，是指基于云计算商业模式应用的网络、信息、应用等技术的总称，它包括了云计算、云存储、云服务等一系列与信息技术相关的内容。故选D。 4.C 【解析】本题考查了成语的积累。A.程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。出自《宋史·杨时传》。凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。B.手不释卷：意思是书本不离手，形容勤奋好学。出自《三国志·吴书·吕蒙传》。悬梁刺股：成语故事，主要人物有孙敬和苏秦，比喻废寝忘食地刻苦学习。C.刻舟求剑：一个寓言故事演化而成的成语，出自《吕氏春秋·察今》。一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。在句子中多作谓语、定语或状语，多含贬义。班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。出自：唐·柳宗元《王氏伯仲唱和诗序》。D.铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。出自：明·郑之珍《目连救母·四·刘氏斋尼》。囊萤映雪：晋代孙康聪明好学，但家贫不能点灯，冬天利用雪地的反光来读书。形容在极端困难的条件下勤学苦读。结合词义可知，不能体现古人读书求学的词语是：刻舟求剑、班门弄斧。故选C。 5.A 【解析】本题考查词语的搭配。A.“总结”的意思是把一阶段内的工作、学习或思想中的各种经验或情况分析研究后，做出有指导性的结论。应和“工作、经验”等搭配。如：总结工作、总结经验等。“精神”是指人的意识、思维活动和一般心理状态，包括情感、意志、活动和信念等。应和动词或形容词搭配。如领会精神、抖擞精神。故选A。 6.B 【解析】本题考查对图片的观察和词语的理解。观察图片可知，图片中一条小河伸向远方，河的右岸长满了茂盛的树木，左岸是一片农田，远处的群山若隐若现，呈现出一片安静、美好的景象。A.静谧：形容静寂无声或恬静的模样。可以形容图片呈现的美景。B.璀璨：形容珠玉等光彩鲜明,非常绚丽。不适合形容图片中的景象。C.依山傍水：靠山临水。形容风景清幽如画。可以形容图片呈现的美景。D.肥沃：指土地含有适合植物生长的养分和水分。可以形容图片中的田地。故选B。 7.B 【解析】本题考查词语分类。A.“尊敬”是动词，“善良、武断、诡计多端、坚韧不拔”都是描述人物性格的。C.“傲慢、果断、糊涂”描述人物性格，“心旷神怡”描述人物心理，“排山倒海”是动词。D.“歌颂”是动词，“虚心、虚荣、平易近人”描述人物，“欣欣向荣”是形容词。故选B。 8.C 【解析】本题考查辨析句子感情色彩。A.“犹如百灵鸟般婉转悠扬”含褒义色彩，表达对她的歌声的赞美。B.“像出笼的小鸟”含褒义色彩，表达对同学们的喜爱。C.“像暴躁的野兽”含贬义色彩，表达对醉汉的讨厌。D.“如同猎豹一般”含褒义色彩，表达对百米运动员速度快的赞美。故选C。 9.A 【解析】本题考查对词语的运用。A.“哈巴狗”通常用于比喻那些为了迎合他人而丧失原则、卑躬屈膝的人，本句指的是做人要老实诚信，不要见风使舵，用“哈巴狗”不符合语境。 故选A。 10.C 【解析】本题考查词语搭配。C.“碰钉子”通常指的是“遇到障碍或困难，遭到拒绝”，但句子后面却提到“妈妈爽快地答应了”，这明显与“碰钉子”的含义相矛盾。故选C。 11.C 【解析】本题考查词语的理解与运用。C.“变色龙”是代称，随着社会的发展，被人们赋予了新的含义，比喻见风使舵的人。阅读选项句子可知，这句话讲述了魔术师的变化极多。结合句意可知，“变色龙”不适合用来形容魔术师，不符合语境。故选C。 12.C 【解析】本题考查词语的理解与运用。C.“铁公鸡”是代称，随着社会的发展，被人们赋予了新的含义，比喻极度吝啬的人。阅读选项句子可知，这句话讲述了坚强的老树站在风里，任凭风吹雨打。结合句意和词义可知，“铁公鸡”不能用来形容老树很坚强，不符合语境。故选C。 13.D 【解析】本题考查多义词。A.结合句子可知，是说我们按一定的标准、成规来办事，不能随着性子来做。规矩：指一定的标准、成规；B.结合句子可知，是说他不懂得其中的标准和成规。规矩：指一定的标准、成规；C.结合句子可知，《小学生守则》是小学生应该遵守的标准。规矩：指一定的标准、成规；D.结合句子可知，是说他在客人面前很老实。规矩：老实。故选D。 14.D 【解析】本题考查对词语的表达情感的赏析。A.结合“我的妈妈可真笨，总爱吃鱼头。”可知，“真笨”并非是真的认为妈妈愚笨，而是以一种看似抱怨实则包含着对妈妈深深的爱的口吻来说的。B.结合“鹅吃饭时，非要有一个人侍候不可，真是架子十足”可知，架子十足的本意：形容人摆出很大的派头、捧场。在本句中明贬实褒，表现出作者对鹅的喜爱之情。 C.结合“我们家那个傻孩子，炒个菜连盐都没放。”可知，“傻孩子”并非是真的认为孩子愚蠢，而是以一种亲昵、宽容和略带调侃的方式指出孩子炒菜的小失误，更多地体现妈妈对孩子的关爱和包容。D.结合“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”可知，把鬼子的手比作“鹰的爪子”，从而突出敌人的心狠手辣，表达了作者对敌人的痛恨。根据以上分析，D项的表达感情不一样。故选D。 15.C 【解析】本题考查一词多义。A.桌面：指桌子上用来放东西的平面。/指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。B.潜水：一种水下运动。/在他人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，却不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。C.窗口：都是“指窗户，即墙上开的窗形的口，有活扇可以开关”的意思。D.文件夹：指一种用于归类放置文件、打印纸等文档的容器类文具。/计算机系统中指存放在一起的一组文件的目录。故选C。 16.C 【解析】本题考查词语理解。慰藉“这个词通常指的是心灵上的抚慰，它强调的是一种精神上的安慰，不一定通过具体的语言或行动来实现，而是更多地体现在心理感受上。在句子①中，“小小的天窗是你唯一的慰藉”意味着在这个时候，天窗给了你心灵上的安慰，让你感到宽慰。“安慰”这个词则更侧重于通过言语或行为来给予他人慰藉。在句子②中，“总会得到好朋友小杰的安慰”表明每当作者伤心难过时，朋友小杰会用言语或行动来安慰作者，使其感到好受一些。故选C。 17.B 【解析】本题考查词语理解。变色龙：善变、见风使舵的人。纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。领头羊；比喻在行业中或者团队中具有领导地位、引领方向的人或者组织。百灵鸟：说话声音好听的人。B.句子意思是；刘海洋的工作能力很出众，在集体中起到主要作用。“纸老虎”与句意不符，应用“顶梁柱”，意思是；生活中指起非常重要作用的人或事物，比喻起主要作用的骨干力量。故选B。 18.D 【解析】本题考查字词解释。D.联系本句语境，句中“潜水”的意思是指没有人说话，不发言等，并不是指潜藏在水中。故解释不恰当。故选D。 19.D 【解析】本题考查词语的理解及运用。D.炊烟袅袅：烧火做饭时冒出的烟缭绕上升的样子。这个词一般用来形容乡村景色，语句中的金沙湖一般是城市中的景区或者休闲场所，晚上不可能有大量的炊烟升起，在描述城市的繁华夜景时，用“炊烟袅袅”与“车水马龙”“灯火辉煌”所营造的现代、热闹、繁华的氛围不相符。故选D。 20.A 【解析】本题考查词语搭配。A.百灵鸟：比喻那些声音好听，嗓子清脆，唱歌好听，生性活泼可爱，声音甜美的人。B.千里马：比喻有突出才能的人。C.哈巴狗：比喻没有骨气、溜须拍马屁的人。D.铁公鸡：比喻极度吝啬的人。结合语境“他是个百灵鸟”可知他说话唱歌声音好听，甜美，与“老板说的话他都附合。”无逻辑联系，二者不相符。别人说什么话都附和的人叫“应声虫”。故选A。 21.A 【解析】本题考查词语运用。A.车水马龙：车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象。用来形容救援工作进行的程度不恰当。故选A。 22.B 【解析】本题考查对词语的理解。B.平明送客楚山孤：天明时分送别游子（好友辛渐），剩下我一个人面对楚山（离愁无限）。平明：天亮的时候。故选B。 23.C 【解析】本题考查词语运用。C.彬彬有礼：形容文雅而有礼貌。根据句子中的“对敌人大喝起来”，“彬彬有礼”不能用于形容志愿军战士对待敌人的态度，可以用“义正辞严”。故选C。 24.A 【解析】本题考查动词的正确运用。抛：投，扔。盯：注视，集中视力看着。扬：高举，向上。拍：用手掌打。托：用手掌承着东西。看：使视线接触人或物。扔：抛，投掷。移：挪动。根据“高高地”一词，应选：抛。根据“死死地”可知，眼睛注视着球，应选：盯。根据“右臂向后”可知，右臂是向上举起的，应选：扬。根据“球向这边飞来”“向前猛一”可知，球被打到这边来，应选：拍。故选A。 25.（1）D （2）A 【解析】（1）本题考查近义词辨析。绮丽：形容鲜艳美丽，多用来描绘风景。A.壮丽：宏壮美丽，多指山川、建筑、图景、场面等雄伟壮观。B.美丽：好看，漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦。C.亮丽：明亮美丽，重点在“亮”，强调光彩夺目。D.绚丽：灿烂美丽，强调色彩绚烂。“绮丽”着重于鲜艳和美丽，与“绚丽”在词义和侧重点上最为接近。所以“绮丽”与“绚丽”意思最接近。故选D。（2）本题考查近义词辨析。“意味深长：含蓄深远，耐人寻味。 A.耐人寻味：形容值得让人仔细体会、琢磨。B.语重心长：话语恳切而有分量，情意深长。C.情深意长：形容感情深厚长远。D.言不尽意：说的话没能把意思都表达出来。 “意味深长”侧重于含义含蓄且值得回味，“耐人寻味”同样强调有值得深入思考和体会的价值。所以“意味深长”与“耐人寻味”意思最接近。故选A。 二、1.稀奇 海滩 忧虑 水源 希望 维持 优秀 原来 【解析】本题考查给字组词。稀可以组词：稀客、稀奇、稀有、稀罕、稀疏、稀缺、稀薄、稀饭；滩可以组词：沙滩、海滩、江滩、抢滩；忧可以组词：忧伤、担忧、忧患、忧郁、忧烦、忧愁、殷忧、 忧心；源可以组词：起源、资源、渊源、泉源、风源、溯源、本源、能源、震源；希可以组词：希图、希冀、希求；维可以组词：维护、维权、维和、维康、维絷、维扬、维尔、维修；优可以组词：优势、优良、优质、优点、优先、优惠、优美、优越；原可以组词：原因、原则、草原、高原、原料、原理、原始、原本、平原。 2.俯 若 聋 魂 容 虑 炊 惧 （1）手舞足蹈 （2）无病无灾 （3）童年的时光总是无忧无虑的。 【解析】本题考查布裙词语、词语积累、归类及造句。前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。欣喜若狂：意思是形容高兴、兴奋到了极点。震耳欲聋：耳朵都快震聋了。形容声音很大。失魂落魄：形容惊恐不安或心烦意乱，精神恍惚的样子。从容不迫：态度镇静沉着﹐不慌不忙。无忧无虑：形容没有什么课忧虑和担心的，心情安然自得。炊烟袅袅：意思是人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。临危不惧：面对危难，一点也不害怕。（1）表示心情非常高兴的词语还有：心花怒放、喜出望外。（2）“无忧无虑”属于ABAC式词语，其中有两个字都是“无”。像这样的词语还有；无情无义、无依无靠。（3）如：前俯后仰。他听完我讲的笑话后，乐得前俯后仰。 3.边 际 五彩 前 后 天 月 无能 丝 苟 （1）④ ② （2）里应外合 大同小异 （3）⑥ ⑤ 【解析】本题考查补全词语、选词填空、仿写词语和词语归类。无边无际：形容范围极为广阔。 五彩斑斓：形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。九天揽月：到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。 无能为力：用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。 一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。 （1）“九天揽月”来源于中国古代神话，传说中仙女嫦娥奔月等都与上天揽月的想象有关。故选④；“五彩斑斓”直接体现了颜色的丰富多样。故选②；“前俯后仰”是包含反义词的词语，“大惊小怪”“左邻右舍”也是此类结构。（2）“一丝不苟”体现了袁隆平爷爷做科研时认真严谨的态度。故选⑥；“无能为力”强调医生面对病魔时，尽管有专业知识和努力，但仍可能存在无法战胜的情况。故选⑤。 4.（1）鼓舞 （2）鼓动 （3）鼓励 （4）因为 所以 （5）如果 就 （6）虽然 但是 【解析】本题考查的是选词填空和关联词的运用。鼓励：激发和勉励。鼓舞：是振作起来，增强 信心和勇气；鼓舞人心。鼓动：用语言、文字 等激发人们的情绪，使他们行动起来。 （1）结合语境可知，“万户勇于探索的精神”使人们震撼，增强信心。故应选“鼓舞”。（2）结合语境可知，有人促使让他去做坏事，故应选“鼓动”。（3）结合语境可知，老师的激发勉励让我对数学有了信心。故应选“鼓励”。（4）“科学家们研究了大量恐龙和鸟类化石”与“才能提出鸟类和恐龙有亲缘关系这一说法”表示因果关系，根据句义应选“因为……所以……”； （5）“冰箱里使用一种纳米涂层”与“会具有除臭和杀菌功能”表示假设关系，根据句义应选“如果……就……”；（6）“挑山工登山走的路程大约比游人多一倍”与“花的时间并不比游人多”表示转折关系，根据句义应选“虽然……但是……”。 5.（1）B （2）A （3）D （4）C （5）E （6）F 【解析】本题考查词语的理解和运用。显示：①明显地表现。②夸耀；炫耀。显现：呈现；显露。感谢：用言语行动表示感激。感激：（动）对于对方的好意或帮助产生好感；感谢。感恩：（动）感谢别人给予自己的恩惠。感动：①使感动。②思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。（1）分析句子可知，句子描绘的是雾气消散，山峦逐渐清晰可见，因此“显现”最符合这个场景。故选B。（2）分析句子可知，化石作为证据，展示了恐龙演化成鸟类的过程，因此用“显示”来描述这一科学发现最为合适。故选A。（3）分析句子可知，此句表达的是对老师深深的谢意和对老师辛勤付出的认可，表达对老师的感情通常用“感激”来表达。故选D。（4）分析句子可知，此句表达的是对于发明航天飞船的人们的敬意和赞赏，用“感谢”最合适。故选C。（5）分析句子可知，此句表达的是对于父母的付出的感激，表达对父母的感情通常用“感恩”来表达。故选E。（6）分析句子可知，战士的英勇行为触动了群众的内心，因此“感动”是形容这种情感的恰当词汇。故选F。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$