专项十一 诗词赏析-2024-2025学年三升四语文暑假专项练习

2024-2025学年三升四语文暑假专项练习 专题十一 诗词赏析 一、古诗阅读。 清明 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 1.“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（ ）。 A.清澈明净 B.清醒明白 C.二十四节气之一 2.“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（ ）描写。 A.动作 B.神态 C.外貌 3.诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。（ ） （2）“借问酒家何处有？”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。（ ） （3）“牧童遥指杏花村”中“遥指”是摇着手指。（ ） 二、阅读古诗，完成练习。 滁州西涧 [ ]＿＿＿＿＿ 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，野渡无人舟自横。 1.补全古诗。 2.对前两句诗解释不正确的一项是（ ）。 A.“独怜”中的“怜”是可惜、可怜的意思，“涧边”就是河边、水边的意思。 B.“深树”中的“深”有树木茂盛、枝叶繁茂之意，写出了意境的深邃。 C.第二句诗的意思：其上有繁茂的树木，深处传来黄鹂的婉转啼鸣。 3.“诗中有画”，请你发挥想象，试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读古诗，完成练习。 九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 1.题目中的“山东”指的是（ ）。 A.山东省 B.山的东面 C.华山以东 D.泰山以东 2.根据古诗内容，填写下面表格。 描写节日 过节时间 节日习俗 节日气氛 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 3.（新情境）下面与“遥知兄弟登高处”诗意最符合的画面是（ ）。 A. B. C. D. 四、阅读下列材料，答题。 [材料一] 《清明》（唐·杜牧） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [材料二] 《和端午》（宋·张耒） 竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还， 国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 [注释]竞渡：赛龙舟。讵（jù）：岂，表示反间。殒（yǔn）：死亡。离骚：战国时楚人屈原的作品。 1.把材料一中的诗句补充完整。 2.发挥想象，写一写材料一中画“＿＿”诗句所描绘的画面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.材料一写的是清明节的情景，它的主要习俗有＿＿＿＿＿＿＿；材料二写的是端午节的情景，这个节日的主要习俗有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.除清明节、端午节外，中华传统节日还有很多，其中你最喜欢哪个节日？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、阅读诗歌，完成练习。 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水（ ）绿了， 钓竿上（ ）着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影（ ）了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 1.把诗歌内容补充完整，体会用字的精妙。 2.画“＿＿＿”的部分把山溪比作＿＿＿＿＿＿＿，写出了山溪＿＿＿＿＿＿＿的特点。 3.联系上下文，说说画“ ”诗句的意思。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.这是一幅多么美好的山间钓鱼图啊！我从诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中读出了他的专心，我还从诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中读出他获得了成功。 5.这首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上，请你试着来填一填。 六、阅读古诗，完成练习。 绝句 [唐]杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1.（新角度）[语文要素]在诗配画评比活动中，辰辰的画落选了。你知道下面哪幅画是辰辰的吗？结合诗句内容选一选。（ ） A. B. C. D. 2.结合诗句意思可知，“迟日”的意思是＿＿＿（A.春日 B.晚出的太阳）；联系生活实际可知，“＿＿＿＿＿＿＿”一词指天气暖和后，泥土变湿软了。 3.下列说法有误的一项是（ ）。 A.“丽”“香”分别写出了“江山”和“花草”的特点。 B.“飞”字写出了鸳鸯的动作，“睡”字写出了燕子的状态。 C.诗中写到了太阳、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯六种景物。 D.这首诗描绘了一幅明净绚丽的春景图。 4.诗的前两句用粗线条勾勒出春日景色，“丽”和“＿＿＿”两个字，从视觉和嗅觉两方面突出了春日的美好；后两句以工笔描绘了特写画面，燕子“＿＿＿＿＿”、鸳鸯“＿＿＿”，一上一下、一动一静、一忙一闲，构成了一幅明丽和谐的立体春景图。 5.想象画面，说说诗歌后两句描绘了怎样的景象。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.春天的美景唤醒了万物，陶醉了杜甫，也陶醉了我们。请再找出一句描写春天美景的诗句，积累下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、阅读。 元日 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 1.这首诗主要写了＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等过年的传统习俗。 2.对后两句诗的理解正确的一项是（ ）。 A.千家万户被旭日的光辉普照着，每年春节都要拿出新春联换掉旧春联。 B.千家万户被旭日的光辉普照着，大家总要把旧的桃树换成新的桃树。 3.对选文理解不正确的一项是（ ）。 A.这首诗主要写了人们想忘却过去一年的不愉快。 B.这首诗表现了人们欢天喜地迎新年的热烈气氛。 C.这首诗主要告诉人们过年时要通过一些习俗来驱邪。 八、甜甜借助诗歌来展现记忆中的有趣画面，请你帮助她。 童年的水墨画（节选） 张继楼 街头 ①听不见马路上车马喧闹， 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上慢慢翻动， 嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑； 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 花前 目光一次次从花上移到纸上， 心里早画下花儿的模样。 一支蜡笔在纸上轻轻滑动， 一朵鲜花在纸上慢慢开放； ②一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈， 它好像已闻到花儿的清香。 1.（内容理解）这两首小诗都是张继楼写的，《街头》写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的场景，《花前》写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的场景。 2.（句子理解）诗中画“＿＿＿”的句子富有情趣，联系上下文可知，句①表现出（ ），句②表现出（ ）。（填选项）（语文要素：运用多种方法理解难懂的句子） A.马路上车辆很少，没有什么喧闹的声音。 B.孩子看书入了迷，没有注意马路上的声音。 C.花儿画得逼真，把蜜蜂都吸引过来了。 D.花儿非常鲜艳，把蜜蜂都吸引过来了。 3.（名著拓展）阅读《街头》，除了能在书中看到“黑旋风”水战“浪里白条”的故事外，我还可以想象在书中看到＿＿＿＿＿＿＿的故事。 4.（画面描写）读了《花前》后，我仿佛能看到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的画面。 九、下面是你和奇奇在长廊出口处看到的节日诗。请阅读诗歌并完成题目。 天竺寺八月十五日夜桂子 [唐]皮日休 玉颗①珊珊②下月轮，殿前拾得露华③新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷（zhì）与④人。 【注释】①玉颗：玉珠。②珊珊：同“姗姗”，形容桂花缓缓飘落的样子。③露华：露水。④掷（zhì）与：扔给，抛给。 1.这首诗描绘的是＿＿＿＿＿＿＿（节日名称）的场景，你是从题目中＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿两个词语看出来的。 2.“会”在字典中有多种意思：①时机；②某些团体；③理解，懂得。“至今不会天中事”中“会”的意思是（ ）（填序号） 3.“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新”这句话运用比喻的修辞手法，将＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿，桂花从月亮边散落下来，被露水沾湿后莹润光洁，十分可爱，借花好月圆的美景，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿的心情。 十、阅读下面的两首古诗，回答问题。 惠崇春江晚景（其一） [宋]苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 惠崇春江晚景（其二） [宋]苏轼 两两归鸿①欲破群②，依依③还似北归人。 遥知朔漠④多风雪，更待江南半月春。 【注释】①归鸿：归雁。②破群：离开飞行的队伍。③依依：留恋不舍的样子。④朔漠：北方沙漠之地。 1.读第一首诗的前两句，我能想象到这样的画面：岸边绿色的＿＿＿＿＿＿＿，掩映着几支粉红的＿＿＿＿＿＿＿。江上春水荡漾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（语文要素：试着一边读一边想象画面） 2.读第二首诗的前两句，我知道这是对北飞的＿＿＿＿＿进行了描写，“＿＿＿＿＿＿＿”一词，表现出它们对江南暖春的留恋。 3.请你比较两首诗，下列说法有误的一项是（ ）。 A.第一首诗中提到的景物全是作者从画中看到的。 B.第二首诗将差点掉队的雁比作依依不舍的“北归人”，富有新意。 C.这两首诗都抒发了作者对江南春天的喜爱之情。 十一、完成古诗，完成练习。 三衢道中 宋 曾几 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1.把古诗补充完整。 2.解释字的意思。 却：＿＿＿＿＿＿＿ 阴：＿＿＿＿＿＿＿ 3.这首诗描写的是＿＿＿＿＿（季节）的景象，从＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿可以推知。 4.前两句从短语“＿＿＿＿＿＿＿”中可以看出诗人描写的季节是＿＿＿。加点字“却”的意思是＿＿＿＿＿＿＿。诗人乘小船来到小溪尽头但游兴不减，继续走山路前行，从中我体会到了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。 5.下面对诗句的理解，错误的一项是（ ）。 A.这是一首出游诗，诗人游玩路线是小溪→山中，“日日晴”点明天气是晴天。 B.“添得黄鹂四五声"以动衬静、借景抒情，表达了诗人的愉悦心情。 C.“却”字写出了诗人由最初游兴高涨、心情愉悦，变为略有遗憾、失望。 6.用自己的话写一写后两句诗描写的画面。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十二、阅读古诗，完成练习。 惠崇春江晚景 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 蒌蒿满地＿＿＿＿＿＿＿＿＿，正是河豚＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1.把古诗补充完整。 2.这首诗的作者是＿＿＿朝的＿＿＿＿。他写了很多有名的诗，如《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。本首诗描写的是＿＿＿＿＿时节的景物。 3.下列对词语的解释不正确的一项是（ ）。 A.芦芽：芦苇的嫩芽。 B.蒌蒿：一种高大的树木。 C.欲上：想逆江而上。 D.河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。 4.这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是＿＿＿＿＿＿（谁）画的一幅描绘＿＿＿＿＿＿＿＿的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是＿＿＿（填序号） 5.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）。 A.竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。 B.竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。 6.下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）。 A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。 C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。 D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。 参考答案与解析 一、1.C 【解析】本题考查字词理解。“清明时节雨纷纷”的意思是清明的时候，天空中细雨纷纷飘洒。“清明”的意思是二十四节气之一，在阳历四月五日前后。旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。故选C。 2.B 【解析】本题考查字词的理解及人物描写。“路上行人欲断魂”的意思是 路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。断魂：神情凄迷，烦闷不乐。如此天气，如此节日，路上行人情绪低落，神魂散乱。这是神态描写。故选B。 3.涕泗横流、痛不欲生 【解析】本题考查了思维拓展。结合内容理解，结合“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子的意思，要符合要求写出表示“悲伤愁苦”意思的成语。这样的成语有：心如刀绞、泪流满面、呼天抢地、悲痛欲绝、悲不自胜、泣不成声、痛心疾首、山人泪下、肝肠寸断。 4.（1）√ （2）√ （3）× 【解析】本题考查诗句内容理解。（1）清明时节雨纷纷的意思是清明节这天细雨纷纷。“雨纷纷”既写出了清明时节春雨绵绵不断的自然景象，营造出了一种烟雾迷蒙的氛围，又写出了一种忧伤惆怅的情绪氛围，契合了清明节这个传统节日不是人们缅怀先人，寄托哀思的情境。故说法正确。（2）“借问酒家何处有？”的意思是杜牧问一声牧童哪里才有酒家。这句话生动地描绘了诗人在雨中前行，想要寻找酒家的情景。故说法正确。（3）“牧童遥指杏花村”意思是牧童指了指远处的杏花村。“遥指”意思是远远的指向，并不是摇着手指，故说法错误。 二、1.唐 韦应物 春潮带雨晚来急 【解析】本题考查古诗默写。选自唐代韦应物的《滁州西涧》，书写时注意“潮、急”的正确写法。 2.A 【解析】本题考查古诗中的字词及诗句解释。A.“独怜幽草涧边生”的意思是唯独喜欢涧边幽谷里生长的野草。独怜：唯独喜欢。怜：喜爱。故选A。 3.近傍晚的时候，春潮不断上涨，还夹带着密密细雨，水势更见湍急。郊野的渡口荒凉无人，只有一只小船悠闲地横在水面。 【解析】本题考查对诗句的理解。在理解内容的基础上，发挥想象，扣住画面，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离古诗的意境、主题和诗人的情感。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”的意思是傍晚时分，春潮上涨，春雨淅沥，西涧水势顿见湍急，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。用自己的话将画面描绘出来即可。如：春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。 三、1.C 【解析】本题考查词语的理解。“山东”是指王维当时迁居的蒲县（今山西永济县），位于函谷关与华山以东，所以称山东。故选C。 2.重阳节 九月九日 登高、插茱萸 孤独、思乡 【解析】本题考查古诗内容的理解。根据题目“九月九日忆山东兄弟”可知是重阳节，时间是九月九日。根据诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”可知节日习俗是：登高、插茱萸。根据诗句“每逢佳节倍思亲”和“遍插茱萸少一人”可知“我”身处异乡孤单寂寞，无比思念家乡。 3.B 【解析】本题考查诗句意境的理解。“遥知兄弟登高处”意思是远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处。由此可知：画面中人物应该是站在高处。观察图片可知B图是一个人站在高岗上。故选B。 四、1.牧童遥指杏花村 【解析】本题考查古诗文默写。书写时注意“童”“遥”的正确写法。 2.清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。 【解析】本题考查诗文词句理解。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。结合诗句释义进行描绘画面。示例：清明时节，细雨纷纷飘洒，路上的行人个个神情凄迷，烦闷不乐。 3.祭扫 赛龙舟、吃粽子 【解析】本题考查主要节日的习俗。清明节的主要习俗有扫墓、祭祖等。端午节的主要习俗有赛龙舟、吃粽子、采草药、挂艾草与菖蒲等。 4.中秋节。因为在中秋节的晚上，全家人团圆，一起赏月，吃月饼，其乐融融。 【解析】本题考查积累拓展。除清明节、端午节外，中华传统节日还有中秋节、寒食节、春节、元宵节等，选择自己喜欢的节日，并说明理由。示例：我最喜欢中秋节，因为中秋节有灯会，可以和家人一起去看花灯。 五、1.染 立 碎 【解析】本题考查的是补全诗歌能力。书写时注意“染、碎”的正确写法。 2.绿玉带 平静 【解析】本题考查对诗句的理解。“山溪像绿玉带一样平静”这句话运用了比喻的修辞手法，把溪水比作绿玉带，写出了山溪像绿玉带一样平静的特点。 3.人倒映在绿色的溪水中。 【解析】本题考查对诗句的理解。“人影给溪水染绿了”中“给”就是“被”的意思。句子是说人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色，说明春天的溪水是绿色的。 4.钓竿上立着一只红蜻蜓 草地上蹦跳着鱼儿和笑声 【解析】本题考查对诗句的理解。“钓竿上立着一只红蜻蜓”说明钓鱼者安静不动，读出了他的专心，所以才会有“蜻蜓站立”的情形。其中“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”说明孩童最后钓到了鱼。 5.山溪 人影 钓竿 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。这首诗歌是按一定顺序来写景物的，认真阅读诗歌全文从诗句中筛选出的景物有“垂柳、山溪、人影、钓竿、红蜻蜓”等，对照题干中给出的提示项，可补全为：垂柳→山溪→人影→钓竿→红蜻蜓。 六、1.B 【解析】本题考查古诗理解。《绝句》这首诗中描写了“迟日江山、春风、花草、燕子、鸳鸯”等意象，观察选项中的四幅图，图一画的是“迟日江山”，即阳光下的山河，图二画的是枫树，图三画的是溪边燕子，图四画的是鸳鸯。除了图二，其他三幅图都符合古诗内容。结合题目中“辰辰的画落选了”这一信息可以得出辰辰画的是图二。故选B。 2.A 泥融 【解析】本题考查字词解释。“迟日江山丽”的意思是江山沐浴着春光，多么秀丽。这里的“迟日”指的是春日。故选A。“泥融飞燕子”的意思是燕子忙着衔泥筑巢。结合句子和字词的表层意思可以推测出“泥融”指的是春天，泥土变软。 3.B 【解析】本题考查字词解释和古诗内容理解。B.根据“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”一句可知“飞”写的是燕子，“睡”写的是鸳鸯。本项说法错误。故选B。 4.香 飞 睡 【解析】本题考查古诗内容理解。《绝句》这首诗描写的是春天的景色，大意为：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子忙着衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。结合古诗内容可知前两句用“迟日”“江山”“春风”“花草”等词语，勾勒出明丽的春日景色，并在句尾以“丽”“香”突出诗人强烈的感觉。后两句是特写画面，描写了美丽春天里动物的生活，燕子筑巢忙，鸳鸯安睡，一上一下、一动一静、一忙一闲，相映成趣。 5.春日里，泥土湿软，归来的燕子忙着衔泥筑巢，溪边的沙洲被阳光晒得暖暖的，鸳鸯卧在上面静静地睡着。 【解析】本题考查描绘诗句景象的能力。诗中有画，画中有诗，有很多写景的诗句都给人以美的享受。解答这样的题，首先要分析诗句中的意象和意境，并在头脑里想象这样的意境，然后再结合诗意进行描绘。描绘的语言一定要恰当、优美、生动、形象，给人以美的享受。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”意思是燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。描写了春日独特的动物：燕子筑巢、鸳鸯酣睡，描绘了一幅春意盎然、闲适自得的春光图。根据诗句内容想象意境与画面，将古诗景象描绘出来。如：春日里，泥土湿软，归来的燕子忙着衔泥筑巢，溪边的沙洲被阳光晒得暖暖的，鸳鸯卧在上面静静地睡着。 6.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 【解析】本题考查古诗积累和默写。写出描写春天美景的诗句即可。如：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 七、1.燃放爆竹 饮屠苏酒 换桃符 【解析】本题考查内容理解。阅读诗歌可知，首句“爆竹声中一岁除”的意思是在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。次句“春风送暖入屠苏”描写了人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒的场景。结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。因此这首诗主要写了燃放爆竹、饮屠苏酒、换桃符等过年的传统习俗。 2.A 【解析】本题考查诗句翻译。阅读诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”可知，这两句诗的意思是初升的太阳照耀着千家万户，大家都把旧的春联取下换上新的春联。故选A。 3.A 【解析】本题考查内容理解。A.阅读诗歌可知，这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取了老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出过年的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。并没有写人们想忘却过去一年的不愉快。故选A。 八、1.孩子们在街头专注地读书 孩子们在纸上画花 【解析】本题考查内容的理解和概括。仔细阅读《街头》这首小诗，结合“听不见马路上车马喧闹，哪管它街头广播声高”“书页在膝盖上慢慢翻动”“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖”可知，本诗描写的是孩子们专注地在街头读书的场景；仔细阅读《花前》这首小诗，结合“一支蜡笔在纸上轻轻滑动，一朵鲜花在纸上慢慢开放”可知，本诗描写的是孩子用蜡笔在纸上画花的场景。 2.B C 【解析】本题考查句子的分析和理解。读划线句①“听不见马路上车马喧闹”，结合“哪管它街头广播声高”可知，马路上不是没有喧闹的声音，孩子们听不到车马喧闹，是因为沉迷于书中的内容。故选B。读划线句②“一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈”，结合“一支蜡笔在纸上轻轻滑动，一朵鲜花在纸上慢慢开放”可知，蜜蜂之所以飞来，是因为画出来的花儿很逼真。故选C。 3.武松打虎 【解析】本题考查名著阅读。阅读《街头》，根据提示能在书中看到“黑旋风”水战“浪里白条”可知，孩子们看的书是《水浒传》，写出这本书另外一个故事即可。如：我还可以想象在书中看到“鲁智深大闹野猪林”的故事。 4.田野上，一个小孩坐在草地上描画着眼前的花朵，蜜蜂在画板周围飞舞 【解析】本题考查想象和表达能力。《花前》这首小诗描写的是孩子用蜡笔在花前画花的场景，据此想象出孩子画画的画面即可。如：我仿佛能看到一丛丛月季花的前面，一个孩子手里拿着画板，仔细地用蜡笔画画的画面。 九、1.中秋节 八月十五 夜桂子 【解析】本题考查古诗内容理解。结合古诗题目“天竺寺八月十五日夜桂子”，抓住题目中的关键词“八月十五日”“夜桂子”可知描写的是中秋节的场景。 2.③ 【解析】本题考查字词解释。结合所给诗句“至今不会天中事”，意思是：到现在也不知道天上发生了什么事；不会：不领会；不知道；会的意思是知道；故选③。 3.桂花 玉珠 愉悦 【解析】本题考查诗句内容理解。结合诗歌句子“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新”，零落的桂花瓣，如同一颗颗玉珠从月亮下边撒落下来，拾起殿前的桂花；花瓣带着露珠更显湿润。可知始终把“桂花”比作“一颗颗玉珠”；表达了诗人热爱自然、怜惜自然的感情。诗人当时的心情是轻松、愉悦的。 十、1.竹林 桃花 一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天的江水已经变暖。 【解析】本题考查古诗内容的理解。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”意思是竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。这两句诗首先，它显示出竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。其次，它表明季节，点出了一个“早”字。春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。最后“春江水暖鸭先知”，视觉由远及近，即从江岸到江面。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。 2.大雁 依依 【解析】本题考查古诗内容的理解。“两两归鸿欲破群，依依还似北归”意思是北飞的大雁就像那向北归去的人一般，依依不舍，差一点掉队离群。其中“依依还似北归”运用拟人的手法，将依依不舍的几只归雁比作了“北归人”，使画中内容更加生动形象。其中“依依”表现出大雁的不舍。 3.C 【解析】本题考查古诗内容的理解。这两首都是写出了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。故选C。 十一、1.梅子黄时日日晴 小溪泛尽却山行 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 【解析】本题考查古诗默写。《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句。全诗为：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。书写时注意“梅”“溪”“绿”“添”的正确书写。 2.再，又 树荫 【解析】本题考查字词解释。小溪泛尽却山行：乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。却：再。绿阴不减来时路：山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色。阴：树荫。 3.夏季 梅子黄时 绿阴不减 黄鹂声 【解析】本题考查古诗理解。这首诗意思是：梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。根据生活经验可知，梅子成熟的季节是在夏季，从“梅子黄时”“绿阴不减”“黄鹂声”可以推知是夏天的。 4.梅子黄时 夏季 再，又 愉快 【解析】本题考查学生对诗句的理解。“梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山行”的意思是梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。从短语“梅子黄时”中可以看出诗人描写的季节是初夏。加点字“却”的意思是再。诗人乘小船来到小溪尽头但游兴不减，继续走山路前行，从中可以体会到诗人轻松愉快的心情。 5.C 【解析】本题考查对诗句的理解。C.有误。“却”写出了诗人乘小船游至小溪的尽头，再走山路继续游玩的情形，表现了诗人高涨的游兴。故选C。 6.夏季，虽然天气有些炎热，但山林里的树木长得却很茂盛，就像一把把伞给人们遮阴蔽日，诗人走在树林中感到十分凉爽。树林中不时传来黄鹂清脆的叫声，使山林显得更加幽静。诗人尽情享受着山中美景，脸上露出了愉悦的神情。 【解析】本题考查一边读一边想象画面的能力。我们可以在理解诗句意思的基础上，联系生活实际来发挥想象。示例：山路上苍翠的树荫，与来的时候一样浓密，诗人走在树林中感到十分凉爽。树林中不时传来黄鹂清脆的叫声，使山林显得更加幽静。诗人尽情享受着山中美景，脸上露出了愉悦的神情。 十二、1.竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 芦芽短 欲上时 【解析】本题考查的是诗歌的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习，不要写错别字，不要写混诗歌内容即可。本题中考查的诗歌是苏轼的《惠崇春江晚景》，全诗内容是竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 2.宋 苏轼 赠刘景文 饮湖上初晴后雨 早春 【解析】本题考查的是对诗歌作者的理解和识记，本题中考查的诗歌是苏轼的《惠崇春江晚景》，作者是宋代的苏轼，他其他的诗歌是《题西林壁》《念奴娇·赤壁怀古》。本题中描写的诗歌是早春时节的作品。 3.B 【解析】本题考查的是对诗歌中字词的识记和积累。本题中对词语解释错误的是B项，蒌蒿的意思是草名，有青蒿、白蒿等种。《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。”芦芽：芦苇的幼芽，可食用。并不是一种高大的树木。 4.惠崇 江南早春景色 ② 【解析】本题考查的是对诗歌内容的辨析和理解和理解，结合诗歌的内容和特点进行辨析，本首诗歌中描写的惠崇画的一幅描绘江南早春景色。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是②图，全诗大意是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。 5.A 【解析】本题考查的是诗词的节奏朗诵划分，要结合诗句的内容进行分析和理解。这句话意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。本题中划分正确的是A项，竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。 6.B 【解析】本题考查的是对诗句的理解和分析，本题中对诗句的理解不恰当的是B项，诗人的视线并没有写到江岸。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$