专项三 句子综合练习-2024-2025学年三升四语文暑假专项练习

2024-2025学年三升四语文暑假专项练习 专题三 句子综合练习 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.把下面的句子改成转述句，正确的一项是（ ）。 爸爸对我说：“我今晚要加班。” A.爸爸对他说，我今晚要加班。 B.爸爸对我说，你今晚要加班。 C.爸爸对你说，他今晚要加班。 D.爸爸对我说，他今晚要加班。 2.把下面的句子改为转述句，正确的是（ ）。 小鹿对着池水说：“我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。” A.小鹿对着池水说：“他的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。” B.小鹿对着池水说，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 C.小鹿对着池水说，他的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 3.下列句子中有语病的一项是（ ）。 A.天阴沉沉的，估计要下雨了。 B.这是一次有意义非常的活动。 C.暑假，我们全家要去旅游。 D.老师给小文讲了这道题的正确解法。 4.下列句子没有语病的一项是（ ）。 A.昨天下午下了一天的雨。 B.王老师以经回家了。 C.读了这个故事，深受感动我。 D.他穿着一件蓝色的上衣，戴着一顶黑色的帽子。 5.下列句子中没有运用拟人修辞手法的是（ ）。 A.海底动物常常在窃窃私语。 B.蝴蝶张开美丽的翅膀在空中翩翩起舞。 C.小沙被迫去理发店剃了一个像电灯泡一样的光头。 D.小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 6.“艳丽的蔷薇展开了笑脸，睡莲从梦中醒来。”这个句子把花写活了，下面哪句话和它的表达方式一样（ ）。 A.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 B.小孩子把圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。 C.轻清脆丽的肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 D.海底的动物常常在窃窃私语。 7.下列句子中，没有围绕中心句“雨下得真大”来写的一项是（ ）。 A.豆大的雨点打在窗前、瓦上、地上，天地间顷刻挂起一片珠帘。 B.雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。 C.雨如同山坡上奔腾而下的野马，来势迅猛。 D.游客一边撑着伞，一边欣赏着美丽的风景。 8.“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少风的阻力。”对这句话的说法，下列选项中正确的是（ ）。 A.“几乎”“大概”两个词都可以去掉。 B.“几乎”“大概”体现了实验未验证前法布尔的困惑和怀疑心理。 C.用了“几乎”“大概”，文章语言就显得不太准确。 D.用了“几乎”“大概”，就显得法布尔工作不严谨了。 9.给下面这段话加个开头，最合适的一项是（ ）。 ＿＿＿＿＿＿＿＿：有的是金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的是杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的是火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像火苗在跳跃…… A.秋天的树林是物产丰富的 B.秋天的树林是无边无际的 C.秋天的树林是五彩缤纷的 D.秋天的树林是形状各异的 10.下面这段话的主要意思是（ ）。 卢沟桥的石狮子有大有小，大的有几十厘来高，小的只有几厘来，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡……这些狮子大小不一，形态各异，眼睛都看花了。 A.卢沟桥的石狮子有大有小。 B.卢沟桥的石狮子形状各不相同。 C.卢沟桥的石狮子动作有趣。 D.卢沟桥的石狮子大小不一，形态各异。 11.下列句子排序正确的是（ ）。 ①我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 ②突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ③爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。 ④我和爸爸正在菜园里拔草。 ⑤我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 A.④①②③⑤ B.④②①⑤③ C.④③①②⑤ D.④⑤②①③ 二、句子训练。 1.按要求改写句子。 （1）我趴在窗台上看星星，星星眨着眼睛对我笑。（仿写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）宋庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）妈妈每天下班回到家都要洗衣服和做家务。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.我能按照要求写句子。 （1）你可知道我的家乡有多美吗？（以此句为开头，续写几句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）照样子，运用动作、神态描写，把句子补充完整。 例：妹妹站在那里，脸红红的，看上去很激动。 妈妈＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，看上去很生气。 （3）仿照例句，把句子补充完整。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 考试开始了，面对试卷，同学们表现各异：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.按要求完成句子训练。 （1）小兴安岭有名贵的各种药材。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）陶罐兴奋地说：“我的兄弟铁罐就在我旁边。”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.句子乐园。 （1）请用“/”给下面的句子划出正确的停顿。 因 释 其 耒 而 守 株 （2）如果你是裁缝店的小裁缝，请你把这位顾客的话转述给店主人。 顾客说：“我实在等不及了，你们还是别给我做棉袄了。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）围绕提供的开头写话。 水果店里的水果真丰富啊！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.按要求，完成句子练习。 （1）海底的动物常常在窃窃私语。（注意加点的部分，仿写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）读例句，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 例句：顾客噌的一下跳起来，眉头紧皱：“这么慢啊！” 拔河比赛开始了！队员们＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿：“一二三！加油！” （3）先填空，再围绕这个意思写一写。 我眼中的校园是（ ）的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.读句子，注意画“＿＿＿”的部分，并仿写句子。 例：鹿忽然看到了肥的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” （1）他＿＿＿＿＿＿＿＿：“你真急死我了！” 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 （2）“我的作文登上报纸啦！”姐姐＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” （3）青蛙＿＿＿＿＿＿＿＿跳进河里。 例：睡莲从梦中醒来。 （4）桃花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.按要求写句子。 （1）海底的植物色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（用加点的词语写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）铁罐看不起陶罐。（扩写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）听了李老师的课，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。（修改病句。） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.按要求写句子。 （1）小草在风中微微点头。（仿写句子） 牡丹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改成转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还跳起了欢快的舞蹈。（围绕开头写句子） 今天真热，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子写一种动物的外形特点） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.按要求写句子。 （1）照样子，补充句子。 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” ①跳水运动员＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿跳进水里。 ②石头＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿落在地上。 （2）门前池塘里粉红的荷花开了。（改写句子，把事物当作人来写） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）小胖驴吃完了驴圈里的干草。（改为“被”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）我吹起来了一个个美丽的肥皂泡。（改为“把”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.按要求写句子。 （1）呼呼的北风吹动着窗户。（改为拟人句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）小胖驴吃干草。（扩句，至少扩两处） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）蔡伦造的纸既轻便又好用。（用加点词语写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）人的聪明和愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（围绕一个意思写句子） 我的同桌心灵手巧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.按要求改写句子。 （1）枝头挂满果实。（请把句子写得更具体，至少扩两处） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，都像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）海南岛风景优美。海南岛物产丰富。（用合适的关联词把两句话合并成一句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）孙中山照例把书放到先生面前。（改为“被”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （6）同学们都忍不住情不自禁为我鼓掌。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.按要求完成句子练习。 （1）照样子，把事物当作人来写。 例：小蘑菇钻出了泥土，戴着一顶小斗笠，真可爱啊！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）观察时要思考，提出问题。照样子写出你的观察和思考。 例：这个路口总是很通畅，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）照样子，从颜色、形状等方面入手，描写一种动物的外形。 例：还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）用自己的话转述别人说的话。 张小明说：“管他吹大风，还是下大雨，都挡不住我上学的脚步。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）照样子，围绕一个意思接着写。 例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 夏天美丽极了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 参考答案与解析 一、1.D 【解析】本题考查改为转述句。改为转述句的方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，即：爸爸对我说，他今晚要加班。故选D。 2.C 【解析】本题考查直述句改为转述句。根据该句式变换要领：一提示语不变，二变标点（冒号变逗号，去掉双引号，末尾变句号），三改人称（改变说话内容的名称）。引述句里如果有让某人做某事的意思，要加上“让、请、叫”等表示祈使的词，最后将句子梳理通顺。本句应将“我”改成第三人称代词“他”，引号去掉，冒号改为逗号。本句可改为：小鹿对着池水说，他的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。故选C。 3.B 【解析】本题考查语病的辨析。B.这句话中“非常”“有意义”语序不当，应调换两者的顺序，改为：这是一次非常有意义的活动。故选B。 4.D 【解析】本题考查的是病句辨析。A.前后矛盾。“昨天下午”与“一天”语意矛盾，应删掉“下午”；B.用词不当，“以经”应改为“已经”；C.词序颠倒，“深受感动我”应为“我深受感动”。故选D。 5.C 【解析】本题考查修辞手法。C.句中把“光头”比作“电灯泡”，运用了比喻的修辞手法。故选C。 6.D 【解析】本题考查对修辞手法的掌握。题目给出的句子中，把“蔷薇”和“睡莲”赋予人的动作行为“展开笑脸”“从梦中醒来”，所以运用了拟人的修辞手法。A.句子中把“我的角”比作“珊瑚”，运用了比喻的修辞手法。B.句子中把小孩子的跑用“一溜烟似的”来表达，夸大了小孩子跑的快这一事实，所以运用了夸张的修辞手法。C.句子中连续使用了三个相似的句子“那么……”，所以运用了排比的修辞手法。D.句子中把“海底的动物”赋予人的动作行为“窃窃私语”，所以运用了拟人的修辞手法。故选D。 7.D 【解析】本题考查了围绕中心句写句子。D.“游客一边撑着伞，一边欣赏着美丽的风景”一句描写的是游客的行为，撑伞欣赏风景并不能突出“雨下得真大”这一中心。故选D。 8.B 【解析】本题考查句子的理解。《蜜蜂》是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。“几乎”表示程度，“大概”表示推测，表明作者叙述或说明事物科学严谨的态度，去掉后，就会使得表达过于绝对，这两个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。“几乎”“大概”表示不很精确的估计，是一个主观的看法，体现出实验未验证前法布尔的困惑和怀疑心理，使文章更准确可信。故选B。 9.C 【解析】本题考查补充句子。阅读文段，文段中有很多颜色“有的是金黄色”“有的是杏黄色”“有的是火红色”，这些美丽的景色都是在树林里，故开头可以是总结式开头：秋天的树林是五彩缤纷的，故选C。 10.D 【解析】本题考查文段内容理解。文段从先“卢沟桥的石狮子有大有小”和“它们的形状各不相同”两部分内容分别展开叙述，最后总结：这些狮子大小不一，形态各异，眼睛都看花了。所以文段主要讲述卢沟桥的石狮子大小不一，形态各异。故选D。 11.B 【解析】本题句子排序题。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到前后句互相勾连的关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。首先读一读，明白这段话的主要内容，这段话是我和爸爸讨论蚯蚓的事情；“我和爸爸正在菜园里拔草”引出全文；用“突然”表示转折，出现描述对象“突然从泥土里钻出一条又细又长的虫”。紧接着确认是什么动物，“我仔细一看，原来是一条蚯蚓”，“蚯蚓”承接前一句的“虫”。再后面是先问爸爸，“我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫”。最后爸爸的回答，“爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它”。故选B。 二、1.（1）秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。 （2）宋庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。 （3）妈妈每天下班回到家都要做家务。 【解析】本题考查句子练习。（1）本题考查仿写句子。观察所给例句，抓住“星星眨着眼睛对我笑”可知赋予星星人的动作，运用了拟人的修辞手法，运用拟人的修辞手法写句子，如：小鸟在枝头散步。（2）本题考查改转述句。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“她”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。句子改为：宋庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。（3）本题考查修改病句。用词重复，洗衣服是做家务的一种，把“洗衣服和”去掉，句子变为：妈妈每天下班回到家都要做家务。 2.（1）那里有绵延几百里的山峦，从南至北，坐落在村子的西头，波浪般涌向无际的远方，犹如一条长龙；那里还有一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄，溪水两岸还种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳条，随风飘动，婀娜多姿。 （2）皱着眉 脸色阴沉 （3）有的认真作答，有的托腮沉思，有的东张西望，有的眉头紧锁 【解析】本题考查补充句子。（1）观察所给例句，以家乡有多美开头，想象家乡美丽的景色，补充句子，如：你可知道我的家乡多美吗？林立的高楼，宽阔的马路，马路两旁是一排排的绿油油的树，树旁边有美丽的花坛，花坛里开着五颜六色的花朵。（2）观察所给例句，抓住关键词“站在那里”“站在那里”可知运用神态、动作描写写出了妹妹激动的表现，仿照例句，想象妈妈生气的神态和动作，补充句子，如：妈妈紧握双拳，眉头紧皱，看上去很生气。（3）观察所给例句，写出了小沙胆小的表现，仿照例句，写出面对试卷，同学们的不同表现，如：考试开始了，面对试卷，同学们表现各异：有的奋笔疾书，仿佛胜券在握；有的眉头紧锁，不知如何下手；还有的干脆拿起卷子仔细看读，似要看出花来。 3.（1）小兴安岭有各种名贵的药材。 （2）陶罐兴奋地说，它的兄弟铁罐就在它旁边。 （3）我们看到了冰柱。 【解析】（1）本题考查修改病句。病因：语序的颠倒。句中“名贵的”与“各种”的顺序颠倒，把其顺序调换一下。（2）本题考查改写句子。改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称改为第三人称。即：陶罐兴奋地说，它的兄弟铁罐就在它旁边。（3）本题考查缩句。缩句就是把句子中相应的修饰语去掉，保留句子的主干。本句应去掉修饰语“今天，”“房檐上”“垂下的”。即：我们看到了冰柱。 4.（1）因/释其耒/而守株 （2）顾客说，他实在等不及了，让我们还是别给他做棉袄了。 （3）有红彤彤的苹果，有紫莹莹的葡萄，有红艳艳、酸溜溜的草莓，有酸酸甜甜、黄橙橙的橘子，还有绿黑相间的大西瓜，鲜嫩可口，看起来十分诱人。 【解析】（1）本题考查文言断句。“因释其耒而守株”意思是荒废了耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。根据文言断句知识可知，“因”表示于是，在句首做为关键词需要断开停顿，“而”表递进，需要在前面停顿，故断句为：因/释其耒/而守株。（2）本题考查引述句改为转述句。要注意三点：1、标点符号：冒号改逗号，去掉双引号。2、人称代词：把第一、二人称代词改为第三人称代词或者人名。这里把第一人称“我”改为第三人称“他”，把“你们”改为“我们”，前面加上“让”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。如：顾客说，他实在等不及了，让我们还是别给他做棉袄了。（3）本题考查写句子。结合所给开头，围绕水果店的水果丰富写句子，写出水果店里都有哪些水果。如：水果店里的水果真丰富啊！有圆圆的西瓜、有咧嘴的石榴、有像刺猬似的榴莲、还有像一团团火的火龙果。 5.（1）几只小鱼凑在一起，好像在说悄悄话。 （2）用尽力气向后拉 气喘吁吁地喊 （3）活力十足 紫藤花慢慢绽放，爬山虎郁郁葱葱爬满了艺术楼，每一棵树都郁郁葱葱的。 【解析】（1）本题考查仿写句子。例句中加点词语“窃窃私语”运用了拟人的修辞手法，仿写时要注意。示例：路边的花草在向我招手。（2）本题考查补充句子。结合例句可知，在语言描写前加入动作和神态描写，补充时加入队员们的动作和神态描写即可。示例：拔河比赛开始了！队员们握紧麻绳，咧着嘴喊：“一二三！加油！”（3）本题考查情景写话。先写出校园的某个特点，再根据这个特点具体描写。示例：我眼中的校园是美丽的，沉睡了一个冬天的大树开始发芽、长叶了,充满生机。各种不知名的小花竞相开放,有粉的、红的、紫的……非常漂亮！ 6.（1）暴跳如雷 （2）兴高采烈地叫起来 （3）扑通一声 （4）在枝头欢笑 【解析】本题考查仿写句子。（1）例句中的划线部分是神态描写，仿写时注意。如：他紧皱眉头，唉声叹气地说：“你真急死我了！”（2）例句中的划线部分是提示语中的动作描写，仿写时注意。如：“我的作文登上报纸啦！”姐姐兴奋地喊起来。（3）例句中的划线部分是动作描写，仿写时注意。如：青蛙咚地一声跳进河里。（4）例句中的划线部分是补充说明前面的词语，用了拟人的修辞手法，仿写时注意。如：桃花在风中舞蹈。 7.（1）它的形状千变万化，有方形的，有圆形的，还有菱形的。 （2）骄傲的铁罐看不起谦虚的陶罐。 （3）裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝啊。 （4）听了李老师的课，我对写科幻作文产生了浓厚的兴趣。 【解析】（1）本题考查用加点字造句。结合例句可知，“有……有……还有……”句子之间的内容是并列关系，写一个是并列关系的句子即可。示例：春天的花开得真美啊！有红色，有黄色，还有蓝色。（2）本题考查扩写句子。扩句就是在主干的基础上添枝加叶，添加定语、状语、补语等连带成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。本句可以在“铁罐”前加修饰语，在“陶罐”的前面加修饰语。示例：傲慢的铁罐看不起容易破碎的陶罐。（3）本题考查直述句变为转述句。本句中把冒号变成逗号，把引号去掉，把“我”改为“他”，即：裁缝说，他 和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝啊。（4）本题考查修改病句。搭配不当。“浓厚”和“愿望”搭配不当，应该把“愿望”改为“兴趣。即：听了李老师的课，我对写科幻作文产生了浓厚的兴趣。 8.（1）从梦中醒来。 （2）裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 （3）柳树热得无精打采，老太太热的不停地扇扇子，小孩子热的冰棍不离手。 （4）蜻蜓的脑袋圆圆的，脑袋上长着一对突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴。 【解析】本题考查仿写句子，改转述句、补充句子、仿写句子。（1）本题考查仿写句子。观察所给例句，运用拟人的修辞手法，仿照例句，运用拟人的修辞手法写句子，如：牡丹绽开了笑脸。（2）本题考查改转述句。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。改为：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。（3）本题考查补充句子。观察所给例句，写出了他们高兴的具体表现，仿照例句，写出今天真热的具体表现，如：今天真热，太阳像个火炉烤着我们，老黄狗在墙角边上吐着长长的舌头，大地被烤得火辣辣的。（4）本题考查仿写句子。观察所给句子，仿照例句，写出一种动物的外形，如：小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石。 9.（1）扑通一声 梆的一声 （2）门前池塘里粉红的荷花绽开了笑脸。 （3）驴圈里的干草被小胖驴吃完了。 （4）我把一个个美丽的肥皂泡吹起来了。 【解析】本题考查完成句子。（1）本题考查仿写句子。观察所给句子，运用拟声词写出顾客的动作，仿照例句，运用拟声词写句子，如：跳水运动员哗啦一声跳进水里。石头咚的一声落在地上。（2）本题考查改为拟人句。赋予荷花开人的动作和神态，如：门前池塘里的荷花开了，如同一个亭亭玉立的小女孩，在水中翩翩起舞。（3）本题考查改为“被”字句。改为被字句的方法和技巧：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。如：驴圈里的干草被小胖驴吃完了。（4）本题考查改为“把”字句。找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。如：我把一个个美丽的肥皂泡吹起来了。 10.（1）呼呼的北风怒吼着吹动着窗户。 （2）胖乎乎的小胖驴津津有味的吃干草。 （3）现在的天气既凉爽，又干燥。 （4）人的聪明和愚笨不是天生的。 （5）会做出很多种手工制品，会做出美味的饭菜，会织出漂亮的毛衣。 【解析】本题考查改写句子、扩写句子、改陈述句、写句子。（1）本题考查改写句子。观察所给句子，把呼呼的北风比做人，赋予北风人的动作和神态，运用拟人的修辞手法写句子，如：呼呼的北风撅着嘴，对着窗户大口大口的吹着冷气。（2）本题考查扩句。结合所给句子，在句子中合适的位置加上表示修饰性的词语，让句子更加生动具体，如：黑乎乎的小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。（3）本题考查仿写句子。观察所给例句，用关联词“既……又”写句子，如：他既爱学习，又爱劳动。（4）本题考查改陈述句。结合所给句子，去掉反问词，去掉问号，否定的反问句改成陈述句要去掉否定词，肯定的反问句改成陈述句要加上否定词。句子变成：人的聪明和愚笨不是天生的。（5）本题考查仿写句子。观察所给例句，通过写“怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头”表现表弟小沙天生胆小的特点，仿照例句，写出同桌心灵手巧的具体表现，如：我的同桌心灵手巧，会绣十字绣，会做手工，会画画，还会剪纸。 11.（1）高高的枝头挂满沉甸甸的果实。 （2）每一片展开的荷叶 一把绿色的小伞 （3）顾客第二天又跑到裁缝店来，说他不做棉袄了。 （4）海南岛不但风景优美，而且物产丰富。 （5）书照例被孙中山放到先生面前。 （6）同学们都忍不住为我鼓掌。/同学们都情不自禁为我鼓掌。 【解析】（1）本题考查扩写。扩句四步法：名词前面加修饰，动词前面加修饰，时间地点来补充，检查主角变没变。如：高大的树上挂着饱满的果实。（2）本题考查仿写句子。仿照题中所给例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯，内容设计合情合理，表述只要合理即可。根据例句分析出句子结构为“……都像……”。如：夜空中一颗颗星星，都像一颗颗宝石一样闪亮。（3）本题考查句式转换。原句是一个直述句，要求把这个直述句改为转述句。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。本题去掉句子中的冒号和双引号；把第一人称“我”改为第三人称“他”；句尾感叹号改为句号，改为：顾客第二天又跑到裁缝店来，说他不做棉袄了。（4）本题考查关联词语。对给出的两个分句分析可知，这两句话之间是递进关系，后一句的内容是对前一句内容的进一步说明和补充，表示递进关系的关联词语有：不但……而且……；不仅……还……等。如：海南岛不仅风景优美，还物产丰富。（5）本题考查“把字句”与“被字句”转换。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。本题中的执行者是“孙中山”，被执行者是“书”。改为：书照例被孙中山放到先生面前。（6）本考修改病句。重复累赘，句子里的“忍不住”和“情不自禁”意思相近，应删去“忍不住”或“情不自禁”。改为：同学们都忍不住为我鼓掌。或者改为：同学们都情不自禁为我鼓掌。 12.（1）太阳从东边冒了出来，露出了笑脸，真是灿烂。 （2）我家门口同时种着两棵树，东边那一棵很小，西边那棵很高大，我想同时间种下的两棵种类相同的树为什么会一棵矮小一棵高大？ （3）这儿有只狸花猫，身材苗条，黄色的毛发细腻发亮，眼睛大而明亮，像颗圆杏核。 （4）张小明说，管他吹大风，还是下大雨，都挡不住他上学的脚步。 （5）池塘里开满了粉红色的荷花，圆圆绿绿的荷叶就像小雨的太阳伞，小鱼在下面做游戏。水面上，还有小船在滑行。小山包上盛开着五颜六色的鲜花，真是美丽极了。 【解析】本题考查按要求写句子。（1）例句把小蘑菇当作人来写，使用了拟人化的写法，所以在仿写是要注意修辞手法的使用。比如：宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。（2）例句是先对事物进行观察和下结论，然后再发出了对事物不同之处的疑问，我们可以根据日常生活观察，选择对象进行观察和下结论，例如蒲公英、树等，然后再描写不同之处。比如：蒲公英早上叶子是绿色的，中午是金色的，最后再发出疑问：这是为什么呢？（3）结合平时观察到的某些动物的外形特点和所给例句的写法，从颜色、形状等方面入手描写一种动物的外形。例如：翠鸟一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。（4）转述句重点是注意人称转换，本题张小明话里的“我”是指他自己，所以转述时要将“我”改成“他”，然后将冒号改成逗号，然后删掉引号。（5）仿写句子时，要注意紧紧围绕中心句“夏天美丽极了”展开对于夏天美丽景色的描述，注意语言的生动性和通顺。比如：夏天美丽极了，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$