8.1《认识方向》（教案）-2023-2024学年三年级下册数学北京版

《认识方向》教学设计 课题 认识方向 单元 第八单元 学科 数学 年级 三年级 教材 分析 《认识方向》是北京版三年级下册数学第八单元内容。本课教学内容是学生学会辨认东南西北四个方向并在此基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向。主要任务是让学生认识8个方向的位置关系，也就是让学生在头脑中形成一个自己的方向板，进而使学生学会在实际生活中依据判断出的一个方向，辨认其它的七个方向。 学习 目标 1、学习目标描述：创设情境，使学生在交流的过程中正确辨认东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、南、西、北）来辨认其余七个方向。 2、学习内容分析：通过指一指、找一找、做一做等活动，引导学生有效地利用自身的生活经验，认识并理解方位知识。同时培养学生提出问题，解决问题的能力 。 3、学科核心素养分析：依据教学内特点、学生特点，在运用知识解决问题的过程中，培养学生主动积极的学习态度。 重点 使学生认识东、南等8个方向，能根据给定的一个方向辨认其余七个方向。 难点 在具体情境中以不同物体为参照物来辨别方向。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 复习旧知 1、猜灯谜。 一个老公公，面孔红彤彤。 他来天就亮，他走天就黑。 谜底：太阳 教师总结：通过学习我们知道了四个方向：东、西、南、北。今天我们继续研究方向。板书课题：认识方向。 指名说一说。 通过说一说和观看视频引出本课所学内容。 讲授新课 1、 出示问题：在校园里指一指东、西、南、北。 教师总结： 2、观看视频：你 知 道 吗 ？ 看完说一说：你知道了什么？ 教师总结：在地图上，通常按“上北、下南、左西、右东”绘制的。 3、出示例题1：看 图 填 一 填 。 1）中国国家博物馆在人民大会堂的（ ）方向。 2）人民英雄纪念碑在国旗的（ ）方向，在毛主席纪念堂的（ ）方向。 师：“在”字后面的地址是观测点。 教师订正。 4、观看我是海贼王。 师：生活中，我们可以用指南针辨别方向。 5、出示例题2：观察指南针，填空: 东和北之间的方向是（ ）方向， 西和北之间的方向是（ ）方向， 东和南之间的方向是（ ）方向， 西和南之间的方向是（ ）方向。 教师订正。 6、试一试。 先用纸板剪一个圆（右图），再仿照指南针，做一个“方向板“。 7、练一练：根据以下信息填图。大门正北方向是操场，操场正西方向是食堂，操场在教学楼的正南方向，教学楼东南方向是多功能厅。 教师订正。 指名说一说。 学生看视频。 指名说一说。 学生认真听讲。 学生观看视频。 学生独立完成。 学生独立完成。 学生独立完成。 通过说一说，感知校园里的东西南北。 通过看视频，指导地图上按“上北、下南、左西、右东”绘制的。 通过说一说，明确数学来源于生活，应用于生活。 通过认真听讲，掌握1吨=1000千克。 通过观看视频，认识指南针和“东南、东北、西南、西北”四个方向。 通过独立完成，进一步巩固对“东南、东北、西南、西北”四个方向的认识。 通过独立完成，进一步巩固对八个方向的认识。 通过独立完成，体验数学知识的应用。 课堂练 1、巧补天窗。 1）晚上当你面对北极星时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面。 2）早晨，当你面对太阳时，后面是（ ）面，你的左面是（ ）面。 2、判断。 （ ）面朝南方时，你的右手边是西方。 （ ）明明沿直线向东走100米，再向西走100米，又向南走100米，这时他在出发点北500米处。 （ ）秋天大雁从北方飞向南方。 （ ）北京的冬天刮的是西北风。 3、一把钥匙开一把锁。 地图上的方向规定是（ ）。 旗杆的影子在北面，那么太阳在（ ）。 4、我会认。 1）山羊在猴子的（ ）方向； 2）兔子在松鼠的（ ）方向； 3）猴子的东北面是（ ）； 4）水牛的西南面是（ ）。、 5、根据提供的信息完成水果园示意图。 1）菠萝园在水库的北面； 2）水库的西面是樱桃园； 3）草莓园在水库的南面； 4）柿子园在水库的东面； 5）梨园在水库的东北面， 6）水库的东南面是香蕉园。 6、小鸽子送信。 小鸽子先向（ ）方向飞再向（ ）方向飞到松鼠家；接着向（ ）方向飞到乌龟家；然后向（ ）方向飞到大象家，最后向（ ）方向飞到猴子家。 教师巡视，指导学困生，订正。 学生独自完成，然后集体订正。 讲完新课后及时进行巩固练习，可以使学生及时进行知识反馈，加强学生的理解和记忆，提高学生分析问题和解决问题的能力，有利于开发学生的智力。 课堂小结 通过本节课的学习，你们有什么收获？ 1） 认识了东、西、南、北和东南、东北、西南、西北八个方向。 2） 能确定两个物体的相对位置。 学生自由说说。 课堂小结可以帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成知识系列及一定的结构框架。 板书 认识方向 利用简洁的文字、符号、图表等呈现本节课的新知，可以帮助学生理解掌握知识，形成完整的知识体系。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$